Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 171 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
171
Dung lượng
1,6 MB
Nội dung
NGÔ VĂN HƯNG (Chủ biên) LÊ HỒNG ĐIỆP - NGUYỄN THỊ HỒNG LIÊN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) Năm 2009 Lời nói đầu !"# $%&$'()*++%,*-"#&. )/"#'(&%&)01'(23/43'45 '('/6#7801'(3/493'41:*&7)/:3'4;<$*;)+ =>)+?)/&@5ABCD)E)*+01'(*/)=)"*&FG *H"#5I*B901'(=>)0G+?)/&@*&8%J) "#ABK5 32CL9M$K*&&J)E8&@N$O01'(*-##))>"# &6#49&0J9N$>%7*&*P)#>JJ&'0Q5!$)R #S)O01'( )0G&%B*&)E&+Q#HHT9S)01'(5M$O01'()0GN#&%& 6>"#-)+?9&@98%J01'()E)0GN#&'0).9%&C8*@>%79?)J*&8J 4:;>;49'0Q4'PJ*>05 /U=-@01'(4%9UNPJ&%@V!0W-@S6896,C "#01'(4%X5$&%@R=Y Phần thứ nhất :K@*+OS6896,C"#01'(5 Phần thứ hai :!0W-@S686,C'01'(4. Z=&$)0G*2=92")+9NS6/896,C"#01'(Y3'(N&9 >*&%&'[S6896,CN\P=/90Q]^_S)0G>)=)"N:$P=*+6896, C*$)4'`Kab5a>9FG*)+6@*F+5 .&9>H'.'4>1&6#49&0J9&*&N$>%7)E##<c' '(NPJ9&@&%@5O>HN&d->11#98*&e.)E)<<+c6cN *@&@&%@&5 3''(f&%@9@'#*;)+(='#)=</%P@*U)#?Y gC!0hgKI3'!hM$KIi39jJORg@9!&$ 3YLklkmnjLm o#%Y*p55* CÁC TÁC GIẢ Phần thứ nhất :K@*+OS6896,C"#01'(5 L Phần thứ hai HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 12 1 Yêu cầu về kiên thức 1.1. Đối với địa phương thuận lợi q 3'(N&)0Ge6891N>9@)J9-r*+'+9*&5 q P)0Ge'81N>*+1:*B;*&1"#@0G'+*&N9*+7%B"#@0G'+9*+ e8"#'+'>H;*&)Q9*+'+0Q5 q 3'(N&)0GN\89P.*&19*+-9'/"#-'P');5 q Z.7)0G#@e#/*&'0Q9*+=/9=HE9*+!@q/*&4**@>%7 R%GPP5 q s*e681N><'P%&1:)//N@6,B\.#C;*B9.'R*&N>*@ '0Q9<=.#;%0G$5 1.2. Đối với vùng khó khăn qO</>t1:N&<6818J0*W>)>N>-@)0GP"#01'(5 Cụ thể như sau : Phần V. Chương 1. Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị 3-.)"#uIna@*&E'+n`G'Pn+&J)$"#n$Nn!(9;'U *&8C"#`3n$N`3n3-&Y*+1'+.f)$N`35 Chương 2. Tính quy luật của hiện tượng di truyền O)%B^)n^#@e#*&7'JnI'+%P6YAP6&&*&6&&nI'+%P6* 7nI'+N&;n>0:"#'0Q)-N/@"#nM&B*&-&YA#5 Chương 3. Di truyền học quần thể O;'U'+"#=/-*&#n3'J.N\'+"#=/#Y%B!#)qg#N*&c,# "#)%B5 Chương 4. Ứng dụng di truyền học a,B'+nOR*B%@*&014nO01)9#94%4nO4**B9 -*B*&)$*BN\)$N9%#J*&6,B'+5 Chương 5. Di truyền học người Z01P8'+0Q5 I'+4nM>*@'+0Q*&$*;)+HE$ Phần VI. Chương 1. Bằng chứng tiến hoá M\8>WnM\84nM\8)#%7*B4nM\8N&4*&4.f Chương 2. Nguyên nhân và cơ chế tiến hoá 3)/Yq!4"#A#v5M9!4"##`5wn3@)JYG91%0G *+N\)$N'7n #@@)J*+P.*&1Y O.1N>n '((&)x)/7nA&4n '((&%&nR*&+ 0"# Chương 3. Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên trái đất S phát sinh s s ng trên trái t ; Khái quát v s phát tri n c a gi i sinh v t qua các i a ch t ; S phát sinh lo iự ự ố đấ ề ự ể ủ ớ ậ đạ đị ấ ự à ng i.ườ Phần VII Chương 1. Cá thể và môi trường Các nhân t sinh thái ; S tác ng c a nhân t sinh thái c a môi tr ng lên c th sinh v t v s thích nghi c a cố ự độ ủ ố ủ ườ ơ ể ậ à ự ủ ơ th sinh v t v i môi tr n ; S tác ng tr l i c a sinh v t lên môi tr ng.ể ậ ớ ườ ự độ ở ạ ủ ậ ườ Chương 2. Quần thể a@*+=/5O#@e#/'$N$=/nO;'U."#=/na70*&-C '0:%0G/"#=/5`->*&f*9-/"#=/5`-N)$%04*&1)+&%0G /"#=/5 Chương 3. Quần xã a@*+=HE5O#@#701'G*&);'#e#/6%&'=HE5 ^#@0y*&e@>"#<5^#@J'#6%&q`-.5`-r*&-.N\= HE5 Chương 4. Hệ sinh thái - sinh quyển và sinh thái học với việc quản lí nguồn lợi thiên nhiên D a@*+@qO;'U@qO6/@5`-/*B;'@n`-/C%0G '@n`/n`4*&*@>%7R%GPPY#@*+>%7R%GPP9eN@ /9N>*@'0Q5 2. Yêu cầu về kĩ năng 2.1. Đối với các địa phương thuận lợi q a,C#9>@0G4Y!`&J5 q a,C-&4Y!`&J5 q a,C*B*&-rY!`</*B)0G5 q a,C4BY!`&J6,C4B)xN@%&6,C-4]NB9Hf%79%BN>N/9*z)R9%& *@.#%&*@<9%&Nd555b5 2.2. Đối với các vùng khó khăn q a,C#9>Y!`N#*&>)0G5 q a,C-&4YP=>t1:N&){d01@6,B@)J0HNC(9%&PN>N&9 %&PN>`39555 q a,C*B*&-r:)#01YM0)=!`</*B)0G5 q a,C4BYN0)=!`N-45 ||5 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 PHẦN NĂM. DI TRUYỀN HỌC CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 1. Cơ chế di truyền và biến dị Kiến thức : q P )0G ) ,# *&6/P)0G$ *& %J ] )+ &*&;'Ub5 qK%&$)J"#uI#E $>SH)]_%#$. fuwb5 qK;'UN#RL=YgF)+&]\ :)=L}"#JEbh*FE]:e# bq*F6U]\:)=D}"#JEq b5 qP)0G*#'{2*F"#;'U5 ~gF)+&Y'(-%PU uw%'#•#BN*&'(-%P )+{#PE5 l q P )0G ) ,# E'+*&P)0G $)x)/"#E '+5 q3'(N&)0Ge r N 7 "# 1 #TuI: N&.15 K:*B.1]*6SbE%P 9:*B.-<)J6E ]'bH6z)JE]PHb5 - Mã di truyền%&'(-sH%P' )'(-sH#H#' 'P5 - Đặc điểm của mã di truyền : ~^E'+)0G)42)/H)2 N$N#]6%P#b5 ~^E'+<7N];>%&)+< N$E'+9'2$*&J%@b5 ~^E'+<7)x@]N$N#?E %J#H#b5 ~^E'+#7]+N$N#6 #FE%J#H#9'2u€K*& €KKb5 - '(.)uI:*B.1Y KRLN0Y ~M0Y3Hs.fuI Q•Hs9J)1"#.f uI#=JPJN>](e•b *&)/%$'#J65 ~M0Y3GJuI uIq%'#'#HU(&J)1 + D} → L} ]0G + * J %& ~gFEYE#H#5 ~gF6UY'(-%P6U PE5 - Các loại gen. I-#*&>S"#0Q#.'# ;'U9)+&5 ~K;'UY%&#E >SJP&=;'U #8C"#N&5 ~K)+& Y%&e J'#> S6/J)$"#65 ~K>7*(#E'+%&EN$N#5 qM$N#:)=]u€KbY ))/6:)= E9)#H#5 qM$N#6U]€uu9€uK9€KubY7@6 U'(E5 q.)uIr'#'#`9:6(' #"#6(N&5 quI.)PsYP s N 9 P s N N> & *& m q3'(N&)0Ge r N 7 "# 1 PE*&E5 6b5O%P"#'0Q$N&%P6 *J%&6PsN]uh39 Kh‚b5 3'PJE]L}→D}bJ)0G %P5 3'PJN]D}→L}bJ)0G G)JJP)Js])Jƒ6#•#6b9 # )< )J ƒ6#•#6 )0G * # Q •5 ~M0LY!#.fuI)0GJ& OJG)).(J)1Hs ))<→J&.fuI9')<$ J)0GG{J6#%&"#uI N#)=]PsNN>Rb5 - Cơ chế phiên mã : ~=Puw%'#•#N*&*F)+& %&Hs)/%$'#JE]<+ L } D }b *&Ns)=GuwJ*'7)x@5 ~`#)<9uw%'#•#'0G4JE 'P<+L } D } )/GPuw PsN]uq€nKq‚b+D } L } ~a•/)x7@6 UPE6U9.fuw)0G> <5gF&'P*2#PEH( J)1"#Hs#%J5 „*B.19uw#PE)0Gf '-F%&6)/G'P5 O{:*B.-9uw#PE> )0GN%JN\%JNd)J6 Ps6W5 q '(.):*B.-Y ~O1.)uI:*B.- *+1N>**B.15 ~/6'.):*B. -%&Y …3N&.-<+.fuI 670% '(.)H>'#: +)/6:)='_.fuI →+)1*N>5 …O<+%J•##5 q`-Guwr'#'. N&9*&6('#9%U`3)#:J EHs-)J5 qZ.N@)0GPE:*B.1*& *B.-Y ~`*B.1Yuw)0GG2 "# N& E + _ k E]'b9)JE]PHbJ'# uw'0:&5 - Cơ chế dịch mã : KR##)JY ~!J#H#Y uH#~u3Z~uw→ ##huw5 ~3G_%Y …^: )= Y3/)1 * NT"#'NHs* uw:*'7BN)x@]=N$N#:)=b *&/)N$N#:)=]u€Kb9## : )= q uw*&N$N#:)=])E"#<6* E:)='PuwPsNb9# )</=%s*&J'NH&?5 …aT & _ % Y ## q uw *& 'NH])E"#<6*E8;'P uwPsNb9$%P6 )0G(&e##H#:)=*#H# 8;5wNH/#N$N#89 uw*B/#H#:)=)0G><5 39## quw*&'NH])E"# <6*N$N#8#'PuwPs Nb9(&%P6e##H#8 #*&#H#8;5wNH/) N$N#8N#9uw*B/#H#:)= )0G><5 '(80*B)N$ N#*N$N#6U"#.fuw5 …aUYa'NH/#N$N#6 U('(E2%J9/="# 'NH#'#5^$•)x@%JNd#H %532 → uw</E #&_%]PE)). E))<b5 ~`*B.-Yuw)0GG 2 "#N&0QE$ _%5K→+uw]<> )J PH *& )J 'b → uw '0:&]6<)J'b5 ~^>rNE:*B.19 2)<%P@)E:*B. -5 qM)0G1'+:;)$. fY]H1)R:b j o• q3'(N&)0G1 )+ & J )$ "# : *B . 1 ](^*& v#b5 qP)0GP.9 1 "# J)$N5 #:)=*&><_%5 qO1)+&J)$"#:*B. 1](^*&v#b5 ~O;'U"#'A#]>(L5`Kab5 ~`-)+&J)$"#'%#•15 …a'0Q6<%#•15 K)+&G'P85Z'P& %P6**F*B&C>'(P E%&;'U6J)$5 …a'0Q<%#•15 a'0Q<%#•19$.f%P6 *'P8%&N);(6# N#+"#<%&'P86/ %P6**F*B&5I)<uw%'#•# </%P6)0G**F6:)$)/& PE5 a)0Q%#•1N.>9'P8%J %P6**F*B&*&'(PEN 2%J5 q$N%&eN)';'U"# 5 $ N 0Q %P # $ x %P ]4 %& )$ N )/b x $ x %PH>'#J$)/&)<'P.f uI5 qO<LJ)$N])$N)/b1N>Y ^;9P9#$x$x%P5 - Nguyên nhân : Do nh h ng c a các tác nhân hoá h c, v t lí (tiaả ưở ủ ọ ậ phóng x , tia t ngo i ), tác nhân sinh h c (virút)ạ ử ạ … ọ q+&J)$"#:*B. -5 O1)+&J)$"#:*B .-8J1:*B.19 ;'U8J"#uI'`35 ~uI'N&.-<%0Gx %P';%5O?N$BE '+{)JN$B)<*# '{)+&x6J)$5 ~uI\'`3<;'UN@Hs 8JP'06PE`3 Hs5 `-)+&J)$"#:*B. -#+89#+#)J Y `3Hs9PE9N)#P E9E*&N)#E5 ~Z.%J)$N-P*&)$N. [...]... lớ sinh thỏi : Da vo khu phõn b ca sinh vt phõn bit Hai loi cú khu phõn b riờng bit Hai loi cú khu phõn b trựng nhau mt phn hoc trựng nhau hon ton s rt khú phõn bit + Tiờu chun sinh lớ sinh hoỏ : Da vo s khỏc nhau trong cu trỳc v tớnh cht ca ADN v prụtờin phõn bit - Nờu c khỏi nim loi sinh hc v cỏc tiờu chun phõn bit 2 loi thõn thuc (cỏc tiờu chun : hỡnh thỏi, a lớ - sinh thỏi, sinh lớ - hoỏ sinh, ... hỡnh th nh loi mi theo cỏc con ng a lớ, sinh thỏi, lai xa v a bi hoỏ - Loi giao phi l mt qun th hoc nhúm qun th : + Cú nhng tớnh trng chung v hỡnh thỏi, sinh lớ (1) + Cú khu phõn b xỏc nh (2) + Cỏc cỏ th cú kh nng giao phi vi nhau sinh ra i con cú sc sng, cú kh nng sinh sn v c cỏch li sinh sn vi nhng nhúm qun th thuc loi khỏc (3) cỏc sinh vt sinh sn vụ tớnh, n tớnh sinh, t phi thỡ loi ch mang 2 c im [(1)... nhau thỡ cú quan h h hng cng thõn thuc - Hc sinh bit da vo cỏc bng chng gii phu so sỏnh xỏc nh c quan h gia cỏc loi v nhúm loi - Bng chng phụi sinh hc : S ging nhau v quỏ trỡnh phỏt trin phụi gia cỏc loi - nh lut phỏt sinhsinh vt : S phỏt trin cỏ th phn ỏnh mt cỏch rỳt gn s phỏt trin ca loi nh lut phỏt sinhsinh vt phn ỏnh mi quan h gia phỏt trin cỏ th v phỏt sinh chng loi, cú th vn dng xem xột mi quan... gp cỏc iu kin sinh thỏi khỏc nhau Trong cỏc iu kin sinh thỏi khỏc nhau ú, chn lc t nhiờn tớch lu cỏc t bin v bin d t hp theo nhng hng khỏc nhau thớch nghi vi iu kin sinh 36 Nhng loi cng thõn thuc thỡ s sai khỏc trong cu trỳc ADN v prụtờin cng ớt + Tiờu chun cỏch li sinh sn : Gia hai loi cú s cỏch li sinh sn (cỏc cỏ th khụng giao phi vi nhau hoc giao phi nhng sinh ra con khụng cú kh nng sinh sn hu tớnh... qun th ca loi trao i vn gen cho li khụng gian, cỏch li nhau cng c, tng cng s phõn hoỏ thnh phn sinh thỏi, cỏch li sinh kiu gen trong qun th b chia ct sn v cỏch li di Cỏch li sinh sn l cỏc tr ngi trờn c th sinh vt truyn) (tr ngi sinh hc) ngn cn cỏc cỏ th giao phi vi nhau hoc ngn cn to ra con lai hu th Cỏch li sinh sn bao gm cỏch li trc hp t v cỏch li sau hp t Cỏch li trc hp t bao gm : cỏch li ni , cỏch... liờn tc qua cỏc chu kỡ t bo - C ch biu hin : t bin gen khi ó phỏt sinh s c tỏi bn qua c ch nhõn ụi ca ADN t bin cú th phỏt sinh - ở sinh vật nhân sơ : NST là phân tử ADN kép, vòng trong gim phõn (t bin giao t), phỏt không liên kết với prôtêin histôn sinh nhng ln nguyờn phõn u tiờn ca - ở sinh vật nhân thực : hp t (t bin tin phụi), phỏt sinh trong + Cấu trúc hiển vi : NST gồm 2 crômatit dính nhau quỏ... khụng nhng ph thuc vo iu kin a lớ, sinh thỏi ca vựng ú m cũn ph thuc vựng ú ó tỏch ra khi vựng a lớ khỏc vo thi kỡ no trong quỏ trỡnh tin hoỏ ca sinh gii - H ng vt, thc vt o i dng nghốo hn o lc a c im h ng vt, thc vt trờn cỏc o l bng chng v quỏ trỡnh hỡnh thnh loi mi di tỏc ng ca chn lc t nhiờn v cỏch li a lớ - Bng chng t bo hc : Mi sinh vt u c cu to t t bo, cỏc t bo u c sinh ra t cỏc t bo sng trc ú T... ra t cỏc t bo sng trc ú T bo l n v t chc c bn ca c th sng T bo nhõn s v t bo nhõn chun u cú cỏc thnh phn c bn : Mng sinh cht, t bo cht v nhõn (hoc vựng nhõn) Phn ỏnh ngun gc chung ca sinh gii - T bo cỏc nhúm sinh vt khỏc nhau cng phõn bit nhau v mt s c im cu trỳc, khỏc nhau v phng thc sinh sn phn ỏnh s tin hoỏ phõn li - Ngi ta cú th da vo trỡnh t cỏc nuclờụtit ca cựng mt kiu gen, trỡnh t cỏc axit... sinh hc phõn t : ý ngha ca thuyt cu to bng t bo ; s thng nht trong cu trỳc ca ADN v prụtờin ca cỏc loi - Bng chng sinh hc phõn t : Da trờn s tng ng v cu to, chc nng ca ADN, prụtờin, mó di truyn cho thy cỏc loi trờn trỏi t u cú t tiờn chung 29 K nng : Su tm t liu v cỏc bng chng tin hoỏ GV hng dn hc sinh su tm t liu v cỏc bng chng tin hoỏ (tranh nh, cỏc bi bỏo, sỏch hay bng ia hỡnh ri t chc cho hc sinh. .. mt s bi tp nõng cao trong sỏch bi tp sinh hc 12 nõng cao cho hc sinh lm C TH HO CHUN KIN THC, K NNG CHNG TRèNH NNG CAO 20 3 Di truyn Kin thc hc qun th - Nờu c nh ngha qun th (qun th di truyn) v tn s tng i ca cỏc alen, cỏc kiu gen - Khỏi nim qun th : Qun th l mt tp hp cỏc cỏ th cựng loi, cựng sng trong mt khong khụng gian xỏc nh, vo mt thi im xỏc nh v cú kh nng sinh ra con cỏi duy trỡ nũi ging - Mi . hai HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 12 1 Yêu cầu về kiên thức 1.1. Đối với địa. KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 PHẦN NĂM. DI TRUYỀN HỌC CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH