Đang tải... (xem toàn văn)
Có kĩ năng vận dụng các thao tác phân tích , bình luận, chứng minh, so sánh ... để làm văn nghị luận văn học. - Biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, một trích đoạn văn xuôi .
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI A.MỤC ĐÍCH U CẦU: Giúp HS : - Có kĩ vận dụng thao tác phân tích , bình luận, chứng minh, so sánh để làm văn nghị luận văn học - Biết cách làm văn nghị luận tác phẩm, trích đoạn văn xi B TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học chương trình Ngữ Văn Giới thiệu ( ) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HS đọc đề GV tổ chức cho I CÁCH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HS thực u cầu VỀ MỘT TÁC PHẨM, ĐOẠN TRÍCH VĂN XI (SGK) Đề 1: Phân tích truyện ngắn Gợi ý bước làm đề “Tinh thần thể dục” Nguyễn Cơng Hoan a) Tìm hiểu đề, định hướng viết: + Phân tích truyện ngắn Tinh thần thể dục Nguyễn Cơng Hoan tức phân tích - GV nêu yêu cầu gợi ý, hư- nghệ thuật đặc sắc làm bật nội dung ớng dẫn truyện - HS thảo luận nội dung vấn + Cách dựng truyện đặc biệt: sau tờ trát đề nghị luận, nêu dàn ý quan cảnh bắt đại cương + Đặc sắc kết cấu : Truyện gồm cảnh khác tưởng rời rạc(van xin, đút lót, thuê người hay, bị áp giải xem đá bóng) biểu chủ đề: bọn quan lại cầm quyền cưỡng dân chúng để thực ý đồ bịp bợm đen tối + Mâu thuẫn trào phúng bản: tinh thần thể dục sống khốn khổ, đói rách nhân dân + Đặc điểm ngôn ngữ truyện: - Ngôn ngữ người kể chuyện: lời để người đọc tự hiểu ý nghĩa - ngôn ngữ nhân vật: đối thoại tự nhiên sinh động…thể thân phận trình độ + Giá trị thực ý nghĩa phê phán Qua việc nhận thức đề lập truyện: châm biếm trị lừa bịp ý cho đề trên, em có nhận xét quyền cách làm nghị luận tác phẩm văn học b) Cách làm nghị luận tác phẩm văn học + Đọc, tìm hiểu, khám phá nội dung, GV tổ chức cho HS nhận xét nghệ thuật tác phẩm nghệ thuật sử dụng ngôn từ + Đánh giá giá trị tác phẩm “Chữ người tử tù” Gợi ý bước làm đề Nguyễn Tuân (có so sánh với a)Tìm hiểu đề, định hướng viết: chương “Hạnh phúc tang + Đề yêu cầu nghị luận kía cạnh gia” Trích “Số đỏ” Vũ tác phẩm: nghệ thuật sử dụng ngôn từ Trọng Phụng) + Các ý cần có: - Giới thiệu truyện ngắn Chữ ngời tử tù, - GV nêu yêu cầu gợi ý nội dung đặc sắc nghệ thuật, chủ đề tư - HS thảo luận trình bày tưởng truyện - Tài nghệ thuật việc sử dụng ngôn ngữ để dựng lại vẻ đẹp - người tài hoa, khí phách, thiên lương nên ngôn ngữ giọng văn trang trọng cổ kính - So sánh với ngơn ngữ trào phúng Vũ Trọng Phụng Hạnh phúc Qua việc nhận thức đề lập tang gia : dùng nhiều từ, cách chơI chữ để ý cho đề trên, em có nhận xét mỉa mai giễu cợt tính giả dối lố lăng đồi cách làm nghị luận bại XH “thượng lưu” khía cạnh tác phẩm văn học - Việc dùng từ, chon giọng văn phảI phù hợp với chủ đề truyện tư tưởng t/g Từ hai tập trên, em rút b) Cách làm nghị luận khía cạnh kết luận cách làm tác phẩm văn học văn nghị luận tác + Cần đọc kĩ nhận thức kía cạnh phẩm, đoạn trích văn xi mà đề u cầu + Tìm phân tích chi tiết phù - HS phát biểu GV nhận xét, nhấn mạnh ý hợp với khía cạnh mà đề yâu cầu Cách làm văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi + Có đề nêu u cầu cụ thể, làm cần tập trung đáp ứng yêu cầu Đề: Nghệ thuật châm biếm, đả + Có đề để HS tự chọn nội dung viết kích truyện ngắn Vi hành Cần phải khảo sát nhận xét tồn truyện Nguyễn Quốc Sau chọn 2, điểm bật nhất, - GV gợi ý, hướng dẫn xếp theo thứ tự hợp lí để trình bày Các - HS tham khảo tập phần khác nói lướt qua Như làm phần tiến hành bật trọng tâm, không lan man, vụn vặt theo bước II LUYỆN TẬP Nhận thức đề Yêu cầu nghị luận khía cạnh tác phẩm: NT châm biếm, đả kích truyện ngắn Vi hành Nguyễn Quốc Các ý cần có: + Sáng tạo tình huống: nhầm lẫn + Tác dụng tình huống: miêu tả chân dung Khải Định không cần y xuất hiện, từ mà làm rõ thực chất ngày đất Pháp vị vua An Nam đồng thời tố cáo gọi "văn minh", "khai hóa" thực dân Pháp III CỦNG CỐ-DẶN DỊ Phân tích, bình luận phải vào đặc điểm tác phẩm, bám sát câu chữ, chi tiết, tránh nói chung chung, suy diễn vô ... trên, em rút b) Cách làm nghị luận khía cạnh kết luận cách làm tác phẩm văn học văn nghị luận tác + Cần đọc kĩ nhận thức kía cạnh phẩm, đoạn trích văn xi mà đề u cầu + Tìm phân tích chi tiết phù... có nhận xét quyền cách làm nghị luận tác phẩm văn học b) Cách làm nghị luận tác phẩm văn học + Đọc, tìm hiểu, khám phá nội dung, GV tổ chức cho HS nhận xét nghệ thuật tác phẩm nghệ thuật sử dụng... HS phát biểu GV nhận xét, nhấn mạnh ý hợp với khía cạnh mà đề yâu cầu Cách làm văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi + Có đề nêu u cầu cụ thể, làm cần tập trung đáp ứng yêu cầu Đề: Nghệ thuật