Bước vào thế kỷ XXI, đất nước ta đang trên đà hội nhập với sự phát triển của thế giới với rất nhiều cơ hội và thử thách được mở ra. Và thanh niên chúng ta - những người chủ tương lai của đất nước - phải góp một phần sức cho quê hương của mình. Điều đó đòi hỏi chúng ta phải suy nghĩ và xem lại cách sống của mình, và một câu hỏi lớn được đặt ra : Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay là gì? Mời các bạn tham khảo bài viết Văn Nghị luận xã Hội lớp 12: Tương lai của tôi.
Nghị luận xã hội: Hãy đặt niềm tin thân Trong cuôc sống , đôi lúc phải đối đầu với khó khăn , thử thách Biết tin tưởng vào thân , dũng cảm thứ cần phải có Nguyễn Bá Học có câu :” Đường khó , khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng ” Vậy câu nói có ý nghĩa nào, tìm hiểu “Đừơng “ khỏang cách điểm xuất phát đích mà ta cần nổ lực vượt qua để đến nơi Nó đường phẳng , dễ dàng có nguy hiểm với nhiều chướng ngại vật khó khăn “Núi” nơi có độ cao có nhiều dốc khúc khủyu Như biết , leo đựoc lên đến đỉnh khó xuống n lại khó Với núi cao , dốc thăm thẳm , quanh co khó để vượt qua Cịn “sơng “ nơi có sâu có nhiều dịng nước chảy qua Có sơng đẹp thơ mộng với hình dáng uốn luơn mềm mại , với dòng nước chảy từ tốn , nhẹ nhàng , bãi bờ vui tươi , màu nắng màu nước quyến rũ lòng người Mặc khác lại có sơng dội với nhiều đá , dịng nước chảy siết muốn trôi thứ Con người thật bé nhỏ trước cảnh thiên nhiên bao la , rộng lớn! “ E , ngại “ từ dùng để thái độ ngại ngùng , nhút nhát với chứong ngại vật trước mắt Câu nói Nguyễn Bá Học có nghĩa đường khó khăn với nhiều núi sông ngăn cách , ta e sợ , ngại ngùng khó ta Câu nói khuyên ta đừng nên nhục chí mà cố gáng việc khó trở nên dễ dàng Thật , đường khó , khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng Nếu ta tin tưởng vào , khơng e ngai khó khăn dù vật cản có khó đến mức vượt qua Trong sống , mong có thành cơng Nhưng khơng tự đến với ta mà cần phải tự tin , kiên trì , dũng cảm vượt qua ngững chơng gai hẳn cánh cửa đến thành cơng mở rộng chào đón ta Cịn e dè , tự ti không dám đối mặt vớu thử thách ta khơng tiến Khi đánh mật niềm tin tâm ta trở thành người khơng có ý chí , khơng có nghị lực , khơng thể sống tự lập bỏ qua nhiều hội tốt đẹp Nhiều bạn trẻ sống đầy đủ , chở che từ nhỏ nên đối diện với khó khăn khơng thể sống khẳ Ai muố có đựơc thành cơng lại có nhiều người không dám đối đầu với thử thách mà muốn trốn tránh , bỏ Thức tế , xã hội , có khơng người ln tự ti , không dám thể lực Vậy người đóng góp dược cho dất nươc sống vỏ ốc Nhưng ngược lại , có nhiều người không ngại chông gai , không quản gian khổ mà vượt lên Chẳng hạn bạn núi xa xôi, phương tiện lại không thuận lợi mà trường lại cách nhà xa , có bốn năm số Muốn học , bạn phải nhiều liền có phải vượt qua sơng , suối đến lớp học Nhưng với lịng tâm, bạn băng sơng , vượt suối để ngày cáp sách tới trường Những ban học sinh gương để chúng tâm học tập Là hệ tương lai đất nước , phải sống làm việc , tự tin khơng gục ngả trước rào cản Ngay từ ghế nhà trường , cá nhân cần phải không ngừng học tập , trau dồi rèn luyện kiến thức , giao lưu học hỏi để chuẩn bị cho hành trang tri thức vững chác bước vào đường địi đầy chơng gai thử thách Xã hội cần xây dựng phát huy lối học tập , giáo dục ý thức cá nhân , hình thành tính tự tin cho người biểu dương cá nhân dám nghĩ dám làm, có đóng góp tích cực cho cộng đồng Đường có nhiều chông gai , thử thách Hãy đặt niềm tin vào thân , ln tâm , kiên trì , dù núi có cao , sơng có sâu , bao vượt qua Bạn , , đối đầu với khó khăn đến tương lai tương sáng Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Trong sống bộn bề, biến chuyển ngày xã hơi, đất nước cần đến lực lượng niên học sinh giỏi giang, tài đức Và từ bây giờ, học sinh- xem mầm non tương lai, người kế thừa công phát triển đất nước sức học tập, rèn luyện Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có số học sinh học với khơng khả mình, điều tạo điều kiện cho “ bệnh” xâm nhập vào học đường hoành hoành, gây xơn xao ngành giáo dục nói riêng xã hội nói chung Vâng, bệnh thành tích giáo dục Thật vậy, học sinh đến trường học qua loa đối phó, nưng điểm số kết học tập cao- biểu cụ thể, triệu chứng bệnh “ chuộng” thành tích Nhiều lúc ta cảm thấy ngạc nhiên trước lối sống số hoc sinh, lên lớp nghệch ngoạc vài chữ, ngáp lên ngáp xuống, học theo kiểu “ cưỡi ngựa xem hoa”, nhà vất đầu giường Thế nhưng, khơng hiểu đến kì thi lại có hok người tự tin cầm bút vào phòng thi, rốt “ may mắn” làm sao, điểm trung bình, danh sách học sinh tiên tiến, học sinh giỏi trường “ thừa thắng xơng lên” Tại lại có mâu thuẫn đến vậy?Thật khó lí giải Họ thơng minh không cần học , hiểu thi, làm kiểm tra điểm cao Và bước vào kì thi đại hoc thật sự, kết lại khiến nhiều người sửng sốt, bất ngờ Có học sinh tiêu biểu gặp may mắn quay cóp, tài liệu thái độ ỷ lại vào bạn bè, dễ dãi số thầy cô kì thi, Có thể thầy khơng nỡ nhìn học sinh buồn nhận điểm kém, kết tồi nên họ làm ngơ trước vài điều với tâm lí sợ trị học không giỏi phần thầy cô dạy khơng hay, có trường hợp nhiều học sinh đỗ xơ học giáo viên A, B, khơng đơn giáo viên dạy giỏi, giảng hay mà cịn giáo vien “ thương” học trị biểu cho học sinh biết trước đề kiểm tra, cho điểm thi lại nhẹ nhàng với học trò “ gia” Xin nói thẳng thương kiểu mà có khơng kết sai lệch, học giả điểm thật Và thầy cô có thật thương học sinh mà huỷ hoại dần vốn kiến thức ý thức học tập hcọ sinh, họ nghĩ có thật nhiều tiền mua quà chăm sóc thầy hay có chỗ ngồi êm ấm nơi học thêmt hì dễ dàng với việc học, thi, kiểm tra Thật sai lầm! Ông bà ta nói: “Khơng học có tương lai” Tương lai khơng htể mua tiền, mẹo vặt làm hay nài nỉ Tương lai thân nắm lấy, bắt giữ, phải đổ mồ hơi, nước mắt học tập thật có tương lai tươi sáng Trong kì thi đại học vừa qua có khơng “ sĩ tử” thành “tử sĩ” học khơng với thân, hổng kiến thức trầm trọng, năm học trứoc hay thi tốt nghiệp “ giỏi” Chính lúc bước vào kì thi chung nước, kì thi đại học gắt gao khả học sinh thể thật xác, giỏi có cố gắng đậu, mà biết mánh khoé, học giả dối phải nhận kết thấp,hi vọng họ không than vãn “ học tyài thi phận” Không biết trước kết đáng buồn học sinh mình, thầy có hối hận hay khơng, dễ dãi việc dạy dỗ học sinh Chắc người chưa quên vụ” chạy trường, lớp điểm” trường Lê Quý Đôn vừa qua gây xôn xao giáo duc xã hội kì thi tốt nghiệp năm ngối có trường thi tốt nghiệp đạt o%, tức không học sinh đậu Không biết nên thất vọng cho đủ đây, trước hậu mà bệnh thành tích gây nhà trường Tuy nhiên, nói cho cơng trách nhiệm khơng nên đỏ hết cho thầy cơ, cịn học bng thả số học sinh, không chuyên tâm vào học hành, biết học đối phó, qua loa cách dạy chưa hợp lí, làm học sinh thích thú Khơng thể để khối u nhột- bệnh thành tích hồnh hành phát triển học đường Gia đình thầy giáo cần kiểm tra kiến thức việc học học sinh chặt chẽ nữa, tạo nhiều phương pháp học khiến học sinh thích thú nên hạn chế lối học “thầy đọc, trị chép” khơ khan Hơn hết quan trọng ý thức hcọ sinh, nỗ lực cố gắng bạn, lúc đầu khó khăn sau bạn có niềm vui đích thực đón nhận điểm số tốt xứng đáng với sức bỏ Hiện ngành giáo dục xã hội ta páht động vận động “Chống tiêu cực giáo dục bệnh thành tích” hay hiệu “Ba khơng” học đường Mọi người, trường tham gia hưởng ứng cách tích cực, học sinh hịa vào Hãy từ biệt bệnh thành tích nhà trường Sống học tập để xứng đáng trở thành người kế thừa phát triển đất nước bác Hồ nói “ Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng nhờ phần lớn cơng học tập cháu” Quyết tâm trừ bệnh thành tích nhà trường ... nghĩ dám làm, có đóng góp tích cực cho cộng đồng Đường có nhiều chơng gai , thử thách Hãy đặt niềm tin vào thân , tâm , kiên trì , dù núi có cao , sơng có sâu , bao vượt qua Bạn , , đối đầu với... gia hưởng ứng cách tích cực, học sinh hịa vào Hãy từ biệt bệnh thành tích nhà trường Sống học tập để xứng đáng trở thành người kế thừa phát triển đất nước bác Hồ nói “ Non sơng Việt Nam có trở nên... đầy đủ , chở che từ nhỏ nên đối diện với khó khăn khơng thể sống khẳ Ai muố có đựơc thành cơng lại có nhiều người khơng dám đối đầu với thử thách mà muốn trốn tránh , bỏ Thức tế , xã hội , có