những bài văn nghị luận xã hội hay

1.Trong xã hội ngày nay, học sinh là những người tiến bước cho thế hệ tương lai thì cần phải có cách ứng xử tốt lịch sử với mọi người. Bên cạnh đó còn có vài người đi ngược với điều đó. Vậy ứng xử là gì ? Ứng xử là quá trình giao tiếp, xử lí, giải quyết vấn đề trước mắt mình và nói năng với người khác trong cộng đồng. Ứng xử phải có lòng tự trọng , lịch sự và khiểm tốn để vừa lòng người nghe vừa dễ chịu lời mình nói. Trong học sinh hiện nay, có một số học sinh ứng xứ rất tốt. Thầy cô đến là các học sinh khoanh tay chào và nói chuyện rất lễ phép. Bạn bè trong trường nói năng hòa đồng, cởi mở lẫn nhau. Thế nhưng trong trường lại có những bạn nói năng, ứng xử khiến chúng ta không hài lòng. Một số bạn dùng những từ nói tục chửi thề, nói như đánh vào tai, ăn nói vô cùng bất lịch sự, gây mất đoàn kết với mọi người xung quanh. Ứng xử chính là thước đo của người học sinh. Người học sinh ứng xử tốt luôn được bạn bè thương yêu, thầy cô trân trọng và mọi người quý trọng. Người không ứng xử tốt sau này sẽ không có ai bên cạnh, trở thành người không có ích cho xã hội. Vì vậy, chúng ta phải biết cách dùng từ ngữ và xử lí cho tốt và tránh xa những lời nói bất lịch sự, hành động không thể chấp nhận để mọi người có thể gần nhau hơn Ứng xử của học sinh rất cần cho chúng ta ngay bây giờ. Chúng ta phải ra sức rèn luyện cách ứng xử với mọi người, ăn nói dễ nghe, cùng nhau học tập để trở thành những người công dân có ích cho xã hội. 2. Văn hóa giao tiếp là cách thức mà con người ta cư xử với những người khac trong xã hội. Lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. Thứ nhất là về cách ăn nói, giao tiếp giữa người với người: là người mang trong mình cái gọi là có văn hóa thì luôn luôn cư xử đúng mực, và kèm theo đó là cách ăn nói đúng đắn, nói là để cho người khác nghe, nên việc ứng xử có văn hóa cũng là khi con người ta biết nói dễ dàng đưa vào tai người khác. Những kiểu lời nói thô tục thì chẳng thể nào gọi là văn hóa. Thứ hai là về những điều mà con người ta làm: những việc như chửi tục, đánh bậy với người khác không vì bất cứ lí do gì hay là tại bực quá mà ko biết kìm chế bản thân, buông nên những lời khiến người khác phải hoảng sợ, khi đó cái gọi là văn hóa đang chìm khuất ở đâu. Đau lòng hơn là hiện nay, giới trẻ phần nhiều đã mất đi văn hóa giao tiếp cho riêng mình. Điều mà mỗi trường học đều đặt lên hàng đầu khi giáo dục học sinh. Là những kẻ được hưởng nền văn hóa toàn diện, nhưng khi thử so sánh với những con người khác, mặc dù ít học nhưng lại biết cách cư xử với người khác. Thử hỏi, văn hóa đã mất dần khi con người ta học nhiều mà thấm vào người thì chẳng đc bao nhiêu.

Nghị luận về văn hoá giao tiếp của học sinh

1.Trong xã hội ngày nay, học sinh là những người tiến bước cho thế hệ tương lai thì cần phải có cách ứng xử tốt lịch sử với mọi người Bên cạnh đó còn có vài người đi ngược với điều đó Vậy ứng xử là gì ?

Ứng xử là quá trình giao tiếp, xử lí, giải quyết vấn đề trước mắt mình và nói năng với người khác trong cộng đồng Ứng xử phải có lòng tự trọng , lịch sự và khiểm tốn đê vừa lòng người nghe vừa dễ chịu lời mình nói.

Trong h c sinh hiê ọc sinh hiê ̣n nay, có một số học sinh ứng xứ rất tốt Thầy cô đến là các học sinh khoanh tay chào và nói chuyện rất lễ phép Bạn bè trong trường nói năng hòa đồng, cởi mở lẫn nhau Thế nhưng trong trường lại có những bạn nói năng, ứng xử khiến chúng

ta không hài lòng Một số bạn dùng những từ nói tục chửi thề, nói như đánh vào tai, ăn nói vô cùng bất lịch sự, gây mất đoàn kết với mọi người xung quanh.

Ứng xử chính là thước đo của người học sinh Người học sinh ứng xử tốt luôn được bạn bè thương yêu, thầy cô trân trọng và mọi người quý trọng Người không ứng xử tốt sau này sẽ không có ai bên ca ̣nh, trở thành người không có ích cho xã hội Vì vậy, chúng ta phải biết cách dùng từ ngữ và xử lí cho tốt và tránh xa những lời nói bất lịch sự, hành động không thể chấp nhận để mọi người có thể gần nhau hơn Ứng xử của học sinh rất cần cho chúng ta ngay bây giờ Chúng ta phải ra sức rèn luyện cách ứng xử với mọi người, ăn nói dễ nghe, cùng nhau học tập để trở thành những người công dân có ích cho xã hội.

2 Văn hóa giao tiếp là cách thức mà con người ta cư xử với những người khac trong xã hội.

"Lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" Thứ nhất là về cách ăn nói, giao tiếp giữa người với người: là người mang trong mình cái gọi là "có văn hóa" thì luôn luôn cư

xử đúng mực, và kèm theo đó là cách ăn nói đúng đắn, nói là

để cho người khác nghe, nên việc ứng xử có văn hóa cũng là khi con người ta biết nói dễ dàng đưa vào tai người khác Những kiểu lời nói thô tục thì chẳng thể nào gọi là văn hóa Thứ hai là về những điều mà con người ta làm: những việc như chửi tục, đánh bậy với người khác không vì bất cứ lí do gì hay là tại bực quá mà ko biết kìm chế bản thân, buông nên những lời khiến người khác phải hoảng sợ, khi đó cái gọi là văn hóa đang chìm khuất ở đâu.

Đau lòng hơn là hiện nay, giới trẻ phần nhiều đã mất đi "văn hóa giao tiếp" cho riêng mình Điều mà mỗi trường học đều đặt lên hàng đầu khi giáo dục học sinh Là những kẻ được hưởng nền văn hóa toàn diện, nhưng khi thử so sánh với những con người khác, mặc dù ít học nhưng lại biết cách cư xử với người khác Thử hỏi, văn hóa đã mất dần khi con người ta học nhiều

mà thấm vào người thì chẳng đc bao nhiêu.

Việc "ứng xử có văn hóa" không chỉ làm đẹp mặt cho bản thân

mà còn cho người khác cái cảm giác vui Và tự ban cho mình một niềm tin tưởng với người khác khi ta tiếp xúc Người với người phải biết làm mọi cách để hiểu được nhau, điều

mà con người cần để làm được là "văn hóa giao tiếp".

Đề 4: "Bước vào thế kỉ mới, nếp nghĩ sùng ngoại hoặc bài ngoại quá mức cản trở sự phát triển của đất nước" (Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới) Suy nghĩ của em về vấn đề trên.

1 Giải thích câu nói:

- Thế kỉ mới: đặt trong bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới của tác giả Vũ Khoan, đây là nhóm từ chỉ thế kỉ XXI, thế kỉ của khoa học công nghệ, của sự hội nhập toàn cầu

- Nếp nghĩ sùng ngoại hoặc bài ngoại: chỉ thái độ coi trọng, tôn trọng quá mức (sùng), bác bỏ, tẩy chay, chê bai (bài) các yếu tố bên ngoài (ngoại) Đặt trong văn cảnh, có thể hiểu "ngoại" là các yếu tố nước ngoài.

- Nội dung câu nói: khẳng định cả hai thái độ (sùng ngoại, bài ngoại) đều không thể chấp nhận được, vì cản trở sự phát triển của đất nước trong thời kì mới

2 Chứng minh:

- Thế kỉ mới (thế kỉ XXI) là thời kì đất nước ta đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hơn thế nữa "hội nhập ngày càng sâu vào nền kinh tế thế giới" (Vũ Khoan, chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới) Bước chân vào thế

kỉ mới, đất nước Việt Nam, con người Việt Nam có rất nhiều cơ hội (hòa nhập, mở rộng giao lưu về kinh tế, văn hóa, khoa học, công nghệ )nhưng cũng đứng trước không ít khó khăn, thử thách (trong đó

có thử thách làm sao giữ được bản sắc, truyền thông dân tộc) Vấn đề làm sao tận dụng những cơ hội, ứng phó với thách thức do tiến trình hội nhập đem lại là vấn đề hết sức to lớn, là mối quan tâm của tất cả mọi người.

- Nếp nghĩ sùng ngoại hoặc bài ngoại quá mức tất yếu sẽ nảy sinh trong quá trình hội nhập, gây nên rất nhiều hậu quả, có thể kể ra: + Nếp nghĩ sùng ngoại tạo ra nếp sống, cách nghĩ xa lạ với con người, dân tộc Việt Nam, dẫn đến một điều nguy hại: làm mất đi bản sắc, thui chột truyền thống dân tộc, không có ý thức phát huy lòng tự tôn dân tộc + Nếp nghĩ bài ngoại: ngược lại với sùng ngoại, lại tạo ra cách sống, cách nghĩ bảo thủ, trì trệ, lạc hậu

(Lưu ý: học sinh phải lấy dẫn chứng trong thực tế đời sống để chứng minh).

3 Khẳng định vấn đề, nêu suy nghĩ và phương hướng cho bản thân:

- Cả hai nếp nghĩ (sùng ngoại, bài ngoại) đều cực đoan, làm cản trở sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới.

-Trong thời kì hội nhập, trong "mái nhà chung " thế giới, mỗi người Việt Nam (trong đó có học sinh, thế hệ tương lai của đất nước) phải có ý thức phấn đấu học tập, hòa nhập một cách sâu rộng vào "mái nhà chung" ấy, đồng thời phải có ý thức phát huy truyền thống tốt đẹp, giữ gìn bản sắc riêng của dân tộc mình Đó chính làm một trong những hành trang bước vào thế kỉ mới.

Lớp trẻ Việt Nam thông minh, nhạy bén với cái mới nhưng khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề (Theo Vũ Khoan)

Từ nhận định trên, em suy nghĩ gì về tình trạng học chay, học vẹt của học sinh hiện nay (Viết đoạn văn khoảng 300 từ)

``Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới`` là một bài văn nghị luận sâu sắc Trong tác phẩm đó tác giả đã nêu bật lên quan điểm của mình về con người Việt Nam Trong đó có hai ý kiến như sau: Mặt mạnh ``thông minh, nhạy bén với cái mới`` mặt yếu là ``khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề`` Chúng ta hãy cùng nhau bàn luận vấn đề trên.

Vũ Khoan đã rất đúng đắn khi nhận xét về con người Việt Nam Đúng vậy mặt mạnh của con người Việt Nam là ``thông minh, nhạy bén với cái mới`` vì con người Việt Nam rất mau quen với những thứ mới mẻ cho dù chúng có là những thứ xa xỉ và khó sử dụng đến mấy, đó chính nhờ vào

bộ óc thông của mình nhưng bên cạnh đó có yếu điểm của người Việt Nam là ``khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế`` Vậy nguyên nhân từ đâu? Đó chính là lối học chay, học vẹt nặng nề Vậy học chay, học vẹt

do đâu mà ra? Xin thưa rằng do từ nhỏ khả năng học của đa số lớp trẻ rất kém, thường thì họ thiên về lí thuyết hơn là thực hành, hơn nữa người Việt Nam luôn thụ động nên đầu óc sáng tạo hầu như không có.

Để đưa đất nước đi lên, chúng ta cần phát huy những điều mạnh, khắc phục những điểm yếu, hình thành những thói quen tốt ngay từ bây gìơ Hãy là người Việt sống theo phong cách Việt.

Học đi đôi với hành

1.Trước tiên ta cần hiểu rõ thế nào là "học đi đôi với hành" ? "Học" ở đây

là học lý thuyết - những kiến thức ta tiếp thu từ thầy cô mỗi ngày "Hành"

là thực hành, ứng dụng ~ lý thuyết trên vào cuộc sống hằng ngày Ta dễ dàng nhận ra mối wan hệ mật thiết jữa "học" & "hành" : "học" mà ko

"hành" thì lý thuyết sẽ mãi là lý thuyết - ~ lý thuyết suông ko hữu dụng Ngược lại, "hành" mà ko "học" thì sẽ chẳng mấy khi đem lại hiệu wả - ko khéo còn trở thành ~ kẻ fá họai ngu dốt Giữa "học" & "hành" là mũi tên

2 chiều mà khi mất đi 1 chiều, cuộc sống, công việc của ta sẽ trở nên khó khăn, fức tạp hơn rất nhiều.

Hiện nay nước ta có tỷ lệ giáo sư, tiến sĩ, thạc sĩ khá cao, không thua kém các nước trong khu vực Song thực tế cho thấy khả năng và trình

độ của không ít người chưa thực sự ngang tầm với học vị mà họ có được Đấy là do thói wen học vẹt, wa loa như "cưỡi ngựa xem hoa", học chỉ để có = cấp về khoe xóm làng Học fải đúng cách thì mới có thể kết hợp với "hành" để đạt hiệu wả cao nhất Học tập trong trường cũng thế Điểm số là fương tiện giúp ta đánh giá thực lực bản thân, chứ ko fải là thước đo chỉ số IQ, wuyết định sự thông minh của mỗi người "Thành công là nhờ 9 fần chăm chỉ, 1 fần thông minh" 1 người dù thông minh cách mấy mà ko chịu trau dồi kiến thức thì cũng như ~ kẻ vô học ko có ích Ko có gì đáng xấu hổ khi giơ tay hỏi bài trong lớp, "muốn biết fải hỏi, muốn giỏi fải học" Thật nực cười cho ~ kẻ giấu dốt, ôm cái ngu về nhà

mà cứ tỏ vẻ ta đây thấu hiểu hết Việc học là mênh mông trời biển, ko fân biệt giai cấp, giàu nghèo, tuổi tác, giới tính Ai cũng có thể học, từ bất cứ nơi nào : học từ thiên nhiên cách đàn ong xây tổ, học từ thầy cô kiến thức fổ thông Xấu hổ thay cho ~ kẻ "thùng rỗng kêu to", vỗ ngực tự hào rằng ta đã học hết mọi thứ !

Giỏi lý thuyết ko vẫn chưa đủ Nếu ko ứng dụng ~ gì đã học vào cuộc sống thì chẳng fải ta đã học 1 cách vô ích ? Ko fải tự nhiên mà 1 chiếc máy bay có thể bay dc Đó là kết wả của hàng vạn cuộc nghiên cứu, thí nghiệm của hàng nghìn nhà khoa học suốt nhiều thế kỉ, thành công có, thất bại có Nhưng cốt lõi là họ ko nhục chí, "thất bại là mẹ thành công" Sau khi thất bại, ko nên khóc lóc, than vãn mà nên tự hỏi "tại sao mình thất bại ?" để rút kinh nghiệm cho lần sau Giữ vững niềm tin, sáng tạo ứng dụng lý thuyết vào thực nghiệm, thành công sẽ mỉm cười ! Tuy nhiên, từ lý thuyết đến thực hành là cả 1 đọan đường dài, ko fải cứ giỏi

lý thuyết là làm dc tất cả Cuộc sống là con đường trải đầy hoa hồng, nhìn thì rất êm nhưng muốn đi dc trên đó, ta fải trả = máu Đôi khi wa thực hành mà ta kiểm định lại các kiến thức đã học, bằng thực nghiệm

mà người ta tìm ra lỗ hỏng của những giả thiết tưởng chừng là đúng Đối với HS chúng ta, bài tập về nhà là 1 cách kiểm tra lại kiến thức đã học trên lớp Vì thế, hãy vui vẻ hòan tất bài tập Đó là cơ sở để xây dựng 1 tương lai tươi sáng cho riêng mình.

1.“ Trăm hay không bằng tay quen” người lao động xưa đã từng quan niệm rằng lí thuyết hay không bằng thức hành giỏi điều đó cho thấy người xưa đã đề cao vai trò của thức hành trong khi đó những kẻ học thức chỉ biết chữ nghĩa thánh hiền, theo lối học từ chương sáo mòn cũ

kĩ Ngày nay với đà phát triển của xã hội, quan niệm lí thuyết và thức hành được hiểu khác hơn học và hành lúc nào cũng đi đôi, không thể tách rưòi nhau điều đó cũng đã được chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định

“Học với hành phải đi đôi học mà không hành thì vô ích Hành mà không học thì hành không trôi chảy.”

Lời dạy của Bác có ý nghĩa rất quan trọng đối với việc học cuả chúng ta ngày nay

Vậy học và hành có quan hệ như thế nào ? trước hết ta cân hiểu :học là tiếp thu kiến thức đã được tích lủytong sách vở, la nắm vững lí luận đã được đúc kết trong các bộ môn khoa học, đồng thời tếp nhận những kinh nghiệm của cha anh đi trước học là trau dồi kiến thức, mở mang trí tuệ , từng lúc cập nhật hóa sự hiểu biết của mình, không để tụt lùi, lạc hậu học là tìm hiểu , khám phá những tri thức cuả loài người nhằm chinh phục thiên nhiên, chinh phục vũ trụ học thuộc khía cạnh của lí thuyết , lí luận còn hành nghĩa là làm, là thực hành , là ứng dụng kiến thức , lí thuyết cho thực tiễn đời sống cho nên học và hành có mối quan hệ rất chặt chẽ với nhau học và hành là hai mặt của một qua trình thống nhất, nó không thể tách rời mà phỉa luôn găn schặt với nhau làm một hiểu được mối quan hệ đó là do Bác đã rút ra kinh nghiệm trong việc học tập và vận dụng lí luận cách mạng

Ta cần hiểu rõ “hành” vừa là mục đích vừa là phương pháp học tập một khi đã nắm vững kiến thức, đã tiếp thu lí thuyết mà ta không vận dụng vào thực tiễn, thì học chẳng để làm gì cả “học mà không hành thì vô ích

“ học mà không hành được là do học không thấu đáo hoặc thiếu môi trường hoạt động trong cuộc sống không thiếu những kẻ lúc đi học không chuyên chú nên lúc ra đời không làm gì được , bị mọi người khinh chê ngược lại nếu hành mà không có lí luận chie đạo, lí thuyết soi sáng

và kinh nghiệm đã được đúc kết dẫn dắt thì việc ứng dụng vào thực tiễn

sẽ lúng túng khi gặp khó khăn trở ngiạ , thậm chí có khi sai lầm nữa

“hành” mà không như thế rõ ràng là “không trôi chảy” đã có không ít trường hợp vô tình trở thành người phá hoại chie vì người đó “ hành “

mà không “học”.

Xác định được tầm quan trọng của việc học cũng chưa đủ , ta cần phải hiểu học cái gì và học như thế nào? học ở đây không chỉ bó hẹp trong phạm vi nhà trường , không phải chỉ có kiến thức do thầy cô truyền thụ Còn có rất nhiều điều hay mới lạ trong cuộc sống ma fta cần phải học , sự học rất mênh mông bao la , không có giới hạn cho nên ta phải học tập không ngừng ở lứa tuổi nao cũng phải học - học ở nhảtường gia đình, xã hội , học thầy , học bạn , học ở mọi nơi mọi chốn “ đi một ngày đàng học một sàng khôn”.

Hơn thế là học sinh ta cần phải có ý thức đứng đắn trong việc học, phải

có thái độ học tập nghiêm túc , không học qua loa chiếu lệ, vừ học vừa chưoi Vào lớp phải chú ý nghe thầy cô giảng bài, ghi chép bài đầy đủ,

về nhf phải học bài cũ, phải nghiên cứu bài mới , làm bài tập đầy đủ, không học theo kiều học vẹt, học lí thuyết suông mà phải kết hợp lí thuyết thực hành phải biết vận dụng sáng atọ những kiến thức thầy cô

truyền thụ vào bài tập thực hành có như vậy hiệu quả học tập mới được nâng cao

Ngày nay, lời dạy của Hồ Chủ tịch ngày càng được khẳng định tác dụng của nó trong thực tế học đi đoi với hành đã trở thành nguyên lí phương châm giáo dục của nhà nước đồng thời cũng là phương pháp học tập của mỗi chúng ta thấm thía lời dạy của Người , em càng có ý thức học trong việc học tập của mình em sẽ cố gắng thực hiện phương pháp

“học” phải “hành” để việc học tập của em ngày càng tiến bộ hơn.

Trong sự nghiệp xậy dựng đất nước công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nướcngày nay, xã hội ngày một phát triển Sự hiểu biết, trình độ khả năng chuyênmôn là đòi hỏi không thể thiếu của mỗi người Tuy nhiên nhiều bạn trẻ hiệnnay quá chú trọng vào việc học lý thuyết ở trường mà đôi khi quên mất phảithực hành - một điều hết sức quan trọng Mối quan hệ giữa học và hành mộtlần nữa được nhấn mạnh qua câu: “Học đi đôi với hành”

Học là sự hiểu biết, là vốn kiến thức của mỗi con người Con người có học làcon người biết suy nghĩ, có nhận thức, có sự hiểu biết Hành là thực hành,thực hiện, vận dụng những lý thuyết đã học bằng việc làm thực tế Học kếthợp với hành không phải là vừa học vừa làm Cho giả dụ, nếu bạn vừa ngồi ăncơm hay rữa chén vừa học bài thì thử hỏi bạn có thuộc nỗi không? Sự kết hợp

ta nói đến ở đây là việc thực hiện những lý thuyết đã học nhầm hiểu rõ, nắmvững những vấn đề mà phần lý thuyết đó đề cặp đến để có thể vận dụngchúng một nhanh chóng, chính xác trong thực tế sau này Như khi ta học lýthuyết môn toán Lượng giác ở trường, ta thực hành những lý thuyết đó bằngcách làm thật nhiều bài tập để có thể nắm vững những lý thuyết ấy

Nói chung phương châm “học đi đôi với hành” là hoàn toàn chính xác Nếukhông kết hợp học với hành thì không thể đạt được hiệu suất cao trong côngviệc được Bởi trong công việc cái người ta cần, quan tâm hàng đầu là sảnphẩm-thành quả lao động chứ không phải là hiểu biết trên lý thuyết, một khikhông đạt được chỉ tiêu đó thì dẫu cho có thành tích học tập tốt đến đâu thì

ta cũng sẽ nhanh chóng bị xã hội đào thải, trỡ thành một kẻ thất bại đángthương hại Một kiến trúc sư đã tốt nghiệp ở truờng đại học danh tiếng vớithành tích học tập rất xuầt sắc, vậy mà căn nhà do anh ta thiết kế ra lại không

có chút thẳm mĩ, chất lượng ngôi nhà thì chỉ thuộc loại soàn soàn mà thôi.Một học sinh học tập rất tốt, điểm môn Công dân luôn cao, vậy mà khi rađường trong thấy một bà lão ăn xin té ngã trên đường, không những khônggiúp đỡ mà ngược lại còn tỏ thái độ coi thường ghê tởm bà ấy, thiếu thựchành về mặt học vấn thì còn bù đấp lại chứ thiếu thực hành ở mặt đạo đức thìthật không thể chấp nhận Một ngôi nhà không hoàn hảo thì còn có thể tạm

sử dụng hoặc xây dựng lại, còn một con người có đạo đức suy thoái thì chỉ là

đồ vô dụng Một khi gạo đã nấu thành cơm, dù có chỉnh sửa nữa thì cái ác

tâm trong đầu cũng chẳng thể nào mất đi được chỉ có nước đầu thai kiếp khácmới có thể sống tốt được, nếu không thì chỉ có thể làm hại người, xấu hổ đấtnước mà thôi Những ví dụ trên đã cho ta thấy phần nào tác hại của việc họckhông đi đôi với hành Ngược lại, nếu bạn kết hợp tốt học với hành thì bạn sẽđạt được nhìêu thành tựu.

Không phải chỉ trong thời đại ngày nay mới cần phải kết hợp học với hành Từngàn xưa, phương châm học kết hợp với hành đã được áp dụng không ít Tuynhiên, Kiến thức của nhân loại vô cùng phong phú, khoa học kĩ thuật ngàycàng cao, nếu không học tập sẽ bị lạc hậu, không phù hợp với những cái mới

lạ của thế giới Mà muốn đạt kết quả cao nhất trong việc học, sự kết giữa hợphọc với hành là điều không thể thiếu Trong thời đại ngày nay, xã hội ngàymột phát triển, đất nước ngày một hội nhập với thế giới, phương châm kếthợp học với hành trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết

Là người học sinh, trong thời gian học tập ở nhà trường,chúng ta cần phảichăm chỉ học tập kết hợp đi đôi với hành Học bao gồm cả văn hoá, chữ nghĩa

và khinh nghiệm của cuộc sống để nâng cao trình độ văn hoá, tiếp thu công

KH và CN hiện đại nâng cao về nhận thức, về chính trị xạ hội Tích cực laođộng cần cù sáng tạo Sẵn sàng tham gia vào sự nghiệp bảo vệ tổ quốc Vàsau này, khi bước vào đời thì phải tiếp tục nâng cao trình độ hiểu biết, nângcao chuyên môn để làm việc có hiệu quả hơn

Tóm lại, câu phương châm trên nêu rõ tầm quan trọng của sự kết hợp giữahọc và hành Thực hiện phương châm này đúng cách ta sẽ đạt hiệu quả caotrong học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho sự nghiệp sao này, đồng thời gópphần tích cực vào việc xây dựng một đất nước phồn vinh tiến bộ

Nghị luận xã hội: Tinh thần tự học

- Tự học giúp chúng ta bổ khuyết nền giáo dục ở trường, bắt kịp những kiếnthức phong phú, mới mẻ, đáp ứng được nhu cầu của thời đại Dù làm ngành

gì, nghề gì cũng cần tự học thường xuyên Nếu không chúng ta sẽ trở nên lạchậu, cũ mòn.

- Đồng thời, bên cạnh việc đem lại những kiến thức, việc tự học cũng đem lại

sự hứng thú, yêu thích lĩnh vực mà mình theo đuổi

3 Tự học như thế nào để đạt hiệu quả ?

- Có hai kiểu tự học chính: tự học có người chỉ dẫn và tự học không có ngườichỉ dẫn Tuy nhiên, dù học theo kiểu nào, hình thức tự học quan trọng nhấtvẫn là đọc sách (Gần đây có thêm hình thức truy cập thông tin trên mạngInternet, tuy nhiên đó cũng chỉ là nguồn thông tin khác nhau Điều quan trọngnhất vẫn là cách đọc và xử lý thông tin của người tự học)

- Đọc sách là một việc quen thuộc của người tự học và mỗi người có thói quenđọc sách khác nhau Tuy nhiên, cần phải rèn luyện những kỹ năng, thói quentốt để việc đọc sách thực sự có hiệu quả

- Quan sát, tìm hiểu trong thực tế cuộc sống ở lĩnh vực bộ môn mình nghiên

- Lịch sử khoa học-nghệ thuật thế giới đã có những tấm gương tự học vĩ đại:nhà bác học Ê-đi-xơn, tác giả của hàng ngàn phát minh khoa học có ích chonhân lọai, đại văn hào Nga Mácxim Gorki, người coi cuộc sống là "nhữngtrường đại học của tôi" Việt Nam cũng có những tấm gương như thế :Chủtịch Hồ Chí Minh, người luôn tự học không ngừng ở nhiều lĩnh vực, biết nhiềungọai ngữ; học giả Đào Duy Anh, tác giả nhiều từ điển, nhiều công trình nổitiếng vv

Đức tính trung thực trong cuộc sống

Ai cũng biết rằng, người Việt Nam ta có rất nhiều phẩm chất tốt đẹp được lưutruyền qua nhiều thế hệ như: tinh thần yêu nước, lòng dũng cảm, đức tínhtrung thực và lòng tự trọng Chúng ta rất tự hào về những phẩm chất tốtđẹp mà chúng ta đang có Trong cuộc sống hàng ngày, đức tính trung thựcđược thể hiện rõ nhất qua từng hành động của con người Việt Nam như câutục ngữ: “Ăn ngay nói thẳng”

Trước hết, chúng ta phải hiểu thế nào là “đức tính trung thực” Trung là hếtlòng với đất nước, Thực là thật, sự thật Trung thực có thể hiểu là ngay thẳng,thật thà, nói đúng sự thật, không làm sai lệch sự thật Người có đức tính trungthực là luôn luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải, không làm sai lệch sự thật.Đức tính trung thực của con người được thể hiện qua cách sống ngay thẳng,thật thà, dám nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm Trong cuộc sống, đức tínhtrung thực được thể hiện rõ ràng nhất đó là thật thà, thẳng thắn nhận lỗi khimình mắc lỗi, không báo cáo sai sự thật, không tham lam, gian dối lấy của

người khác làm của mình Trong học tập, thi cử, những biểu hiện của tínhtrung thực của mỗi học sinh huy cần được phát huy như không quay cóp,chép bài của bạn, không mang theo tài liệu và lật tài liệu trong lúc thi hoặckiểm tra, không chạy điểm, không dùng bằng giả,

Có thể thấy, trung thực là đức tính cần thiết, quý báu của mỗi người Nếu cótính trung thực, nhân cách của mỗi người sẽ dần được hoàn thiện Bản thânmỗi người sẽ được người khác kính trọng, yêu mến Điều quan trọng hơn cả làbản thân người có tính trung thực sẽ tự gây dựng cho mình một hình ảnh,một chữ “tín” trong lòng mỗi người bạn và mọi người trong xã hội Nhờ có tínhtrung thực trong học tập, chúng ta sẽ có được những kiến thức thực do chính

ta học tập chứ không do học vẹt, học máy móc hoặc qua loa, đối phó Tínhtrung thực còn giúp cho chúng ta có cái nhìn, đánh giá đúng năng lực của mỗingười Học sinh có tính trung thực thì thầy cô giáo mới đánh giá đúng nănglực của mỗi học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng, và nâng cao kiến thức Nếuhọc sinh có những việc làm không thể hiện tính trung thực của mình, đừng vộinản lòng, các bạn vẫn có thể sửa những lỗi sai của mình để trở thành ngườitốt, góp phần làm cho xã hội trong sạch, văn minh và ngày càng phát triển

Không chỉ trong học tập, mà trong kinh doanh, nếu có tính trung thực, doanhnghiệp sẽ có được uy tín và lòng tin ở khách hàng, kinh doanh đạt hiệu quảcao phần làm cho xã hội trong sạch, văn minh và ngày càng phát triển

Có nhiều người sẽ cho rằng: Trung thực là đức tính tốt nhưng có làm đượchay không thì tuỳ và cũng chẳng có hậu quả gì đáng kể Nhưng thật ra sựthiếu trung thực sẽ gây ra những hậu quả xấu Bởi trong cuộc sống, điều quantrọng nhất của mỗi người là chữ “tín” Nếu đánh mất nó đồng nghĩa với đánhmất niềm tin và sự tôn trọng của mọi người đối với mình Nếu trong kinhdoanh làm ăn sẽ mất đi những người đối tác làm ăn Nếu trong học tập màkhông trung thực thì thầy cô, bạn bè không còn tin ở mình nữa Trong làmviệc, nếu số liệu báo cáo thiếu trung thực sẽ gây thiệt hại rất lớn đến nền kinh

tế đất nước Trong kinh doanh, chất lượng sản phẩm không trung thực sẽ ảnhhưởng không tốt đến người tiêu dùng, thậm chí gây hậu quả đặc biệt nghiêmtrọng đe doạ tính mạng con người Trong học tập, đặc biệt là trong các kì thi

sự thiếu trung thực luôn xảy ra Sự gian lận trong thi cử vẫn còn phổ biến.Điều đó làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả thực chất của dạy của thầy

cô giáo và học của học sinh, gây dư luận xấu trong xã hội Do đó, thiếu trungthực trở thành căn bệnh lây lan nhanh, làm xuống cấp đạo đức xã hội

Mỗi người cần phải có những hành động, việc làm cụ thể của riêng mìnhnhằm giúp đất nước ta không còn những hành vi thể hiện sự thiếu trung thựcnữa Đối với mỗi người, cần xây dựng ý thức trung thực trong từng việc nhỏ,việc lớn Đặc biệt, đối với mỗi học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường việc tudưỡng, rèn luyện đức tính thật thà là rất cần thiết Để động viên những tấm

gương người tốt, việc tốt nhă trường cần biểu dương một số tấm gương tiíubiểu về đức tính trung thực để học sinh noi theo đồng thời khuyến khích,động viín học sinh tham gia văo gìn giữ vă phât huy những đức tính tốt đẹpcủa người Việt Nam.

Cùng với việc biểu dương những tấm gương tốt về tính trung thực chúng tacũng cần lín ân sự thiếu trung thực vă từng bước đẩy lùi những tiíu cực dothiếu trung thực gđy nín tuỳ theo khả năng của mỗi người

Trung thực lă đức tính rất cần thiết trong cuộc sống Trong thời đại hiện nay,nhất lă khi chúng ta đang trong thời kỳ hội nhập với nền kinh tế tri thức toăncầu thì đức tính trung thực lại căng cần thiết hơn bao giờ hết vì sống trungthực giúp chúng ta nđng cao phẩm giâ, lăm lănh mạnh câc mối quan hệ xê hội

vă sẽ được mọi người tin yíu, kính trọng Vì vậy, mỗi người cần xâc định đúng

tư tưởng để có một tương lai tốt đẹp Lă một học sinh, em sẽ cố gắng phâthuy đức tính trung thực của học sinh để góp phần hoăn thiện nhđn câch bảnthđn vă nhận được sự tin yíu của thầy cô, bạn bỉ Không ngừng học tập tốt 5điều Bâc Hồ Dạy “ Khiím tốn, thật thă, dũng cảm”

Cuộc sống chúng ta như chiếc bình nứt, không ai lă hoăn hảo.

Con người sinh ra vốn không ai hoăn hảo cả , vă mỗi người chính ta cũng đê

tự chất vấn về bản thđn mình không biết bao nhiíu lần trong đời? Khi chúng

ta nhìn lại mình, hẳn ai cũng thấy mình còn thật nhiều thiếu sót, những chỗkhuyết, những vết xước Vă như thế, cđu chuyện về chiếc bình nứt mă chúng

ta sắp băn chính lă cđu chuyện dănh cho những ai chưa bao giờ thấy mìnhhoăn hảo:

" Một người có 2 chiếc bình lớn để chuyển nước Một trong hai chiếc bình bịnứt nín khi gânh nước từ giếng về, nước trong bình chỉ còn một nửa Chiếcbình lănh rất hênh diện về sự hoăn hảo của mình , còn chiếc bình nứt luôndằn vặt, cắn rứt vì không hoăn thănh nhiệm vụ Một hôm chiếc bình nứt nóivới người chủ: "Tôi thực sự xấu hổ về mình Tôi muốn xin lỗi ông, chỉ vì tôinứt mă ông không nhận được đầy đủ những gì xứng đâng với công sức mẵng bỏ ra" "Không đđu - ông chủ trả lời- khi đi về ngươi có chú ý tới nhữngluống hoa bín đường không? Ngươi không thấy hoa chủ mọc bín năy đườngcủa phía nhă ngươi sao? Ta đê biết được vết nứt của nhă ngươi nín đê gieohạt giống hoa phía bín ấy Trong những năm qua, ta đê vun xới cho chúng văhâi chúng về trang hoăng căn nhă Nếu không có ngươi, nhă ta có được ấmcúng vă duyín dâng như thế năy không?" Cuộc sống của mỗi chúng ta đềunhư câi bình nứt

Chiếc bình nứt trong cđu chuyín vì bản thđn mình không được hoăn hảo măluôn dằn vặt "Vết nứt" ấy tượng trưng cho những khiếm khuyết, cho những gìkhông trọn vẹn trong bản thđn mỗi con người Nhưng cũng như chiếc bình -

dù nứt mă vẫn có ích cho đời - gieo nguồn nước cho những luống hoa mọc

lên Mỗi người chúng ta - dù không hoàn hảo như chiếc bình lành, nhưng aicũng có những giá trị riêng, những đóng góp riêng cho xã hội Chính điều ấylàm nên những chỗ đứng khác nhau cho mỗi con người trong cuộc đời.

Con người vẫn thường hay băn khoăn về bản thân, vì theo cách tự nhiên, tất

cả mọi người trong cuộc đời này đều yêu thích và hướng về cái đẹp, ưachuộng sự hoàn thiện, toàn mĩ Vì thế nên khi chúng ta nhận thấy mình khônghoàn hảo, mình có những khuyết điểm, những mặt hạn chế, thấy mình khôngbằng được người ta, không được tốt đẹp hay may mắn như người khác, mình

sẽ thấy khó chịu, bứt rứt- cũng như chiếc bình nứt luôn mang trong ngườimặc cảm khi so sánh nó với chiếc bình lành Thật vậy, có biết bao khuyếtđiểm khiến chúng ta mặc cảm về bản thân mình Một đôi tay không lành lặn,một giọng hát không hay, lùn, béo, khả năng Toán học kém, hay gia cảnhkém đầy đủ tất cả đối với chúng ta thật đáng buồn giống như vết nứt khóxóa bỏ Và như thế, chúng ta cứ mãi dằn vặt về bản thân mình

Thế nhưng , chúng ta quên mất rằng, đàng sau những khuyết điểm ấy, mỗingười vẫn luôn có giá trị riêng Nước chảy ra từ khe nứt của chiếc bình khônglành lặn kia đã gieo mầm sự sống cho những luống hoa đẹp đẽ bên đường

Chúng ta cũng từng biết một Nguyễn Ngọc Ký dù liệt hai tay nhưng vẫn đi học

và học giỏi, viết ra những nét chữ , những con số từ đôi chân Ông trở thànhtấm gương chiến đấu với nghịch cảnh không mệt mỏi Từ một đôi tay khôngtrọn vẹn, từ nỗi bất hạnh của số phận, từ những "vết nét" , Nguyễn Ngọc Ký

đã làm được nhiều hơn những gì mà số phận đã định cho ông.Mỗi người chúng ta cũng thế, chúng ta có thể thiếu sót, khiếm khuyết ở điểmnày nhưng ta vẫn còn những giá trị tốt đẹp ở điểm khác Có thể bạn hátkhông hay nhưng bạn có thể chơi trống Có thể bạn không biết đánh đànnhưng bạn lại là một vận động viên marathon rất cừ Có thể bạn sinh ra trongmột gia đình không hạnh phúc nhưng nhờ đó bạn biết nâng noi những niềmvui dù nhỏ nhặt nhất ở cuộc đời, biết quý trọng và bảo vệ tình yêu thươnggiữa mình với mọi người xung quanh Bởi vì mọi thứ trong cuộc sống chỉ cótính tương đối, bởi vì không có gì là bất hạnh hoàn toàn, khiếm khuyết hoàntoàn - nếu bạn biết mở rộng đôi mắt lạc quan để nhìn nhận và yêu thươngcuộc sống, để quý trọng chính bản thân mình

Mỗi con người, đối diện với khuyết điểm của mình nên học cách chấp nhận sựkhông hoàn hảo ấy, đồng thời cần biết vươn đến những điều tốt đẹp Hay nóicách khác , chúng ta cần học cách hiểu về bản thân , biết điểm mạnh điểmyếu của chính mình để tự hoàn thiện , để làm nên một "ta" ngày càng tốt đẹphơn Chúng ta sống giữa xã hội, sống với mọi người nên việc ta nhìn ngườikhác để học hỏi, để lấy đó làm tấm gương làm động lực hoàn thiện bản thânmình hơn là nhìn người khác rồi chỉ thấy mình kém, mình xấu xí và cứ mãi dằnvặt bản thân mình Một người khôn ngoan là người luôn "biết người biết ta",

biết về người khác và hiểu về hính mình sẽ giúp mỗi người có thái độ nhìnnhận xác đáng về những ưu - khuyết của cuộc đời.

Và chúng ta hãy học cách nhớ rằng: cuộc sống này không ai là hoàn hảo,không có gì là tuyệt đối Chiếc bình lành tưởng chừng rất hoàn hảo nhưng hóa

ra nó "khuyết" ở chỗ không thể làm cho những luống hoa ven đường mọc lên.Như vậy, một cách nào đó, chiếc bình lành và chiếc bình nứt đã bổ khuyết chonhau cùng nhyau giúp ông chủ vừa có nước đầy bừa có những luống hoa xinhđẹp Cuộc sống cũng vậy, vì con người không ai là hoàn hảo nên con ngườiphải tìm đến nhau, bổ khuyết cho nhau - ấy chính là một trong những điều kìdiệu của cuộc sống Và nếu có một ngày nào đó tất cả mọi người trong vũ trụnày đều hoàn hảo thì có lẽ con người cũng sẽ không còn khao khát vươn tớicái đẹp như con người đã và đang khát khao Khi ấy, có lẽ con người sẽ khôngcòn cần tìm đến nhau bởi bản thân mỗi người đã đủ để hoàn hảo rồi

Và , chính những vết xước, những mảnh khuyết, chính sự không hoàn hảo đã

và đang duy trì vẻ đẹp của cuộc sống này

Câu chuyện "Chiếc bình nứt" khép lại , để lại cho chúng ta thật nhiều suy tư.Đối diện với những khiếm khuyết của chính mình, mỗi người cần học cáchchấp nhận, đồng thời hướng đến những điều tốt đẹp của bản thân Bởi vì cuộcsống của mỗi chúng ta đều có thể như chiếc bình nứt, dù nứt nhưng vẫn gieonguồn nước cho hoa tươi mọc lên đẹp và có ích cho đời

Suy nghĩ của anh (chị) về vấn nạn bạo lực học đường.

*MB: Trước đây, chúng ta thường có tâm lý chủ quan nghĩ rằng bạo lực học

đường là một vấn đề hết sức xa xôi, không xảy ra phổ biến,chỉ tồn tại ởnhững nước phương Tây hay ở những nước lân cận(Trung Quốc) Đồng thờicũng vì thế mà không ý thức được sâu sắc về tầm ảnh hưởng, tác động, hậuquả nghiêm trọng của nó tới thế hệ trẻ nói riêng, con người nói chung Songthời gian gần đây, bạo lực học đường đã có những chiều hướng gia tăng, pháttriển phức tạp và trở thành một vấn đề nóng bỏng, một vấn nạn nhức nhốikhiến mọi người không khỏi bàng hoàng, kinh ngạc Phải chăng đó chính làmột dự báo “sóng ngầm đang thành bão” Đứng trước thực trạng đó mỗichúng ta cần có nhận thức và hành động như thế nào?

*TB:

1 Giải thích.

- Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công

lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinhthần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học

- Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ởnhiều nơi trên thế giới,hiện đang xâm nhập và lan rộng ở VN.Do đó đang trởthành một vấn nạn nghiêm trọng của toàn xã hội

- Học sinh có thái độ không đúng mực vs thầy cô giáo, dùng dao đâm chếtbạn bè, thầy cô…(Tại TP.HCM,2 nam hs (1 em lớp 7,1 em lớp 9)trường THCSNguyễn Huệ,Q.4,xích mích khi chát zớii nhau trên mạng dẫn đến đâm nhautrong ngày tổng kết trường,khiến 1 em bị thương nặng)(1 nữ học sinh lớp 9trường THCS Nguyễn Công Trứ dùng dao lam"xả" lên mặt nữ sinh trườngkhác)

- Lập nên các nhóm hội hoạt động đánh nhau có tổ chức

- Giáo viên đánh đập, xúc phạm tới nhân phẩm của học sinh…(cách đây nhiềunăm trc đây là vấn đề được dư luận chú trọng nhất,nhưng sau này đây chỉ làhiện tượng hi hữu,ít được chú ý)

- Do ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơimang tính bạo lực (kiếm, súng )=>nguyên nhân sâu xa:bạo lực học đườngxuất phát từ xã hội: Nhiều ý kiến của các chuyên gia tâm lý cho rằng bạo lựchọc đường ngày càng manh động, gia tăng là do xã hội nhìn đâu, lĩnh vực nàocũng có bạo lực Một số thầy cô cho rằng nguyên nhân của bạo lực học đường

là do học sinh bị ảnh hưởng của game online đầy bạo lực Các game bạo lựcnày đang dần phá hủy tâm hồn và nhân cách các em, biến các em thànhnhững con người dữ tợn

- Sự giáo dục chưa đúng đắn, thiếu quan tâm của gia đình; tình trạng bạo lựctrong gia đình cũng là một phần nhân tố ảnh hưởng không tốt Và một khibạo lực gia đình vẫn còn tồn tại thì bạo lực học đường sẽ vẫn còn có nguy cơgia tăng( : Những năm gần đây, cảnh bạo lực diễn ra khắp nơi, khắp các lĩnhvực, bạo lực sân cỏ, cầu thủ đánh nhau, huấn luyện viên chửi trọng tài, cổ

động viên choảng nhau; bạo lực kinh doanh đâm chém để tranh giành thịphần Ngoài đường phố xe taxi húc vào xe cảnh sát, đánh trả lại cảnh sát Rồibạo lực gia đình, con cái hù dọa cha mẹ, mẹ đánh đập con gây thương tích,con hành hạ cha đến ngất xỉu… và rất nhiều hình thức bạo lực khác, khôngriêng gì bạo lực học đường ) (Ở đây để vấn đề thêm sâu sắc có thể liên hệvới hình ảnh cậu bé Phác trong “chiếc thuyền ngoài xa” – Nguyễn Minh Châu

là nạn nhân tiếp theo, vì thế mà không dám báo với thầy cô hay chính quyềnđịa phương Một bộ phận học sinh khác thì thờ ơ, dửng dưng, im lặng, hoặcthậm chí cổ vũ, đồng tình với bạo lực )

4 Hậu quả

- Với nạn nhân:

• Tổn thương về thể xác và tinh thần

• Tổn hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại

• Tạo tính bất ổn trong xã hội: tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhàtrường, đến xã hội

- Người gây ra bạo lực:

• Con người phát triển không toàn diện: phát triển ngược trở lại phía “con”, đingược lại tính “ người” mất dần nhân tính

• Mầm mống của tội ác mất hết tính người sau này

• Làm hỏng tương lại chính mình, gây nguy hại cho xã hội

• Bị mọi người lên án, xa lánh, căm ghét

5 Giải pháp.

- Đối với những người gây ra bạo lực học đường: cố gắng mở rộng nâng caonhận thức:

• Giữ cho trái tim luôn ấm nóng tình yêu thương

• Địa ngục do ta mà có, thiên đường cũng do chính ta tạo nên ý thức rõ ràng

về hành động và hậu quả hành động do bản thân thực hiện

• Nơi lạnh nhất ko phải là bắc cực mà là nơi không có tình thương Nhận thức

rõ vai trò sức mạnh của tình người

- Xã hội cần có những giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục con người tronggia đình, nhà trường, trong toàn xã hội; coi trọng dạy kĩ năng sống, vươn tớinhững điều chân thiện mỹ

- Có thái độ quyết liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạtkiên quyết làm gương cho người khác

Bốn giải pháp cấp thiết xóa bạo lực học đường:

+ Toàn xã hội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, vănminh tiến bộ Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn và chế tài hiệu quả những

hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội Nghiêm cấm các gamebạo lực.

+ Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình Trong từng gia đình, người lớn phảilàm gương, giao tiếp ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực rakhỏi đời sống gia đình

+ Xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình - nhàtrường - xã hội Các cơ quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng đối với lĩnh vựcvăn hóa, đạo đức và chấp hành luật pháp của mọi người dân

+ Xã hội và ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí của người thầy,quyền hạn và trách nhiệm trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh Ngườithầy và nhà trường phải được bảo vệ danh dự và có đủ cơ chế để răn đe họcsinh

Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việckịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của từng cá nhân học sinh

Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm nhất ngăn chặn bạolực học đường

6 Mở rộng: (phản đề)

- “Không nên mất niềm tin vào con người Nhân loại là cả một đại dương Nếumột vài giọt nước trong đại dương ấy dơ bẩn thì cả đại dương cũng không vìthế mà trở thành dơ bẩn được.” (Mahatma Gandhi)

>Hiện tượng trên chỉ là một phần rất nhỏ của xã hội nên không phải vì thế

mà chúng ta mất đi niềm tin vào con người vào thế hệ trẻ Cần nhân rộngnhững tấm lòng cao cả, nêu gương người tốt việc tốt điển hình > Hình thànhthái độ đồng cảm, sẻ chia, yêu thương giúp con người nói chung, thế hệ trẻnói riêng tiến tới những vẻ đẹp nhân cách Chân thiện mĩ, phát huy nhữngtruyền thống nhân ái, nhân đạo từ ngàn xưa trước khi chúng ta phải đối phóvới căn bệnh vô cảm

7 Đưa ra bài học cho bản thân:

Có quan điểm nhận thức, hành động đúng đắn, hình thành những quan niệmsống tốt đẹp

*KB:Khẳng định lại luận điểm

Một nhà tâm lí học đã từng phát biểu : “ Tự ái là liều thuốc độc giết chết tình bạn"

Anh ( chị ) hãy viết một bài văn ngắn ( không quá 400 từ ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên.

DÀN BÀI GỢI Ý:

Mở bài:

Giới thiệu vấn đề: Tự ái là liều thuốc độc giết chết tình bạn

Thân bài:

1 Giải thích

- “ Tự ái ” được hiểu như thế nào ?

+ Đặt “ cái tôi ” của bản thân mình lên trên hết

+ Thường hay giận hờn người khác, bạn bè khi họ góp ý chân thành về bản thân mình

- Thế nào là “ liều thuốc độc ”? Đó là hậu quả do “ tự ái ” gây ra :

+ Không nhìn mặt bạn, không giao tiếp với bạn ( Ví dụ minh họa )

+ Làm ảnh hưởng xấu, làm tan vỡ tình bạn

- “ Tình bạn ” là gì ?

+ Là tình cảm đẹp đẽ, trong sáng giữa mình và bạn cùng lớp, cùng trang lứa+ Là tình cảm thân thiết giữa mình và bạn ( bạn thân )

+ Đặc điểm của tình bạn : chân thành, cao đẹp …

2.Bình luận: Phân tích các mặt đúng, bác bỏ những biểu hiện sai lệch:

- Mặt đúng của câu nói :

+ Trong tình bạn, lòng tự ái không được phép tồn tại

+ “ Tự ái ” càng cao thì tình bạn càng dễ bị tổn thương, dễ bị đánh mất ( Ví dụ minh họa )

+ Tình bạn chỉ tồn tại khi biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau một cách chân thành

- Phê phán những biểu hiện “ tự ái ” trong tình bạn :

-

+ Xem thường bạn bè, xem bạn là người xấu khi bạn đóng góp ý kiến xây dựng cho mình

+ Bao giờ bạn cũng sai, chỉ có bản thân mình đúng

+ Giận hờn, không chơi và cắt đứt mọi quan hệ với bạn,…

3 Bàn bạc mở rộng:

- Xây dựng phương hướng, biện pháp khắc phục để giữ gìn tình bạn :

+ Thân ái, cởi mở với bạn bè

+ Sẵn sàng đón nhận những ý kiến đóng góp xây dựng của bạn, của những người xung quanh

Muốn có được lòng dũng cảm trước hết chúng ta phải biết lòng dũng cảm là

gì? Lòng dũng cảm là không hèn nhát, đối mặt với sự việc trong cuộc sống,không trốn tránh chối bỏ trách nhiệm trong thời đại như hiện nay lòng dũngcảm là một đức tính tốt đẹp cần có trong mỗi công dân.

Lòng dũng cảm của dân tộc ta được thể hiện rõ nhất qua những cuộc khángchiến chống giặc ngoại xâm Cụ thể hơn là qua hai cuộc kháng chiến chốngPháp và cuộc kháng chiến chống Mỹ Đối mặt với kẻ thù , được trang bị vũ khíhiện đại, tối tân hơn nhưng với lòng dũng cảm và sự đoàn kết nhân dân ta đãdành chiến thắng Trong thời đại như hiện nay, lòng dũng cảm được thể hiệnlên rất rõ Chúng ta không thể phủ nhận công lao của những con người sẵnsàng hy sinh để bảo vệ đất nước như những anh lính cứu hỏa, các chú công

an giao thong, những anh bộ đội ở biên giới hay hải đảo xa xôi Ngoài ra ta cóthể nhận thấy được mỗi công dân đều có lòng dũng cảm Mấy ai lại làm ngơkhi hàng xóm của mình bị cháy nhà hoặc trộm cướp, ….vì lẽ đó lòng dũngcảm của mỗi người đức tình vẫn được duy trì và phát huy Người có lòngdũng cảm sẽ được mọi người kính trọng , yêu quí Và nhờ lòng dũng cảm mà

ta đạt được nhiều thành công trong cuộc sống

Hiểu được điều đó, tuy chỉ là học sinh nhưng ta cũng sẽ rèn luyện được lòngdũng cảm ngay từ hôm nay Chúng ta phải cố gắng vượt qua các thử tháchkhó khăn trong học tập, cùng nhau xây dựng mục tiêu học tập đúng đắn Dũngcảm nói không với tiêu cực trong học tập, mạnh dạng phát biểu ý kiến cới cácbạn có thói quen xấu trong học tập như gian lận trong kt… Đó là những hànhđộng cần phải phê phán

Tóm lại, lòng dũng cảm là một truyền thống qúy báu của dân tộc ta Nó cònđược thế hệ trẻ chúng ta bảo tồn và phát huy Vì ngưới có lòng dũng cảmkhông chỉ có ích cho xã hội mà còn mang lại sự yêu mến kính trọng của mọingười

================================

Mỗi ai trong chúng ta đều có những ước mơ, lí tưởng sống khác nhau Dùkhác nhau nhưng chúng đều có những nét đẹp khó có từ nào có thể diễn tảnổi Ước mơ, lí tưởng sống là đẹp như thế nhưng con đường đi đến ước mơ,thực hiện lí tưởng có dễ dàng không Thật sự là không và hành trang đầu tiên

để bắt tay vào thực hiện ước mơ chính là lòng dũng cảm

Vậy lòng dũng cảm là gì và tại sao nó lại quan trọng đến như vậy? Lòng dũngcảm là dám đối mặt với sự thật dù nó có khó khăn và rất gian nan, là khôngtrốn tránh, là tinh thần luôn lạc quan để vượt qua bao sống gió của cuộc sống.Bao năm tháng ở đất nước Việt Nam có bao tấm gương về lòng dũng cảmnhưng lòng dũng cảm chúng ta đang và sẽ đề cập đến là lòng dũng cảm trongcuộc sống hiện đại ngày nay Cuộc sống vốn có những khó khăn, thử thách cảthất vọng, nỗi buồn Vậy nên trong chúng ta rất cần có lòng dũng cảm để vượtqua, để luôn là chính mình và để không có bất cứ điều gì có thể che khuất

ước mơ, lí tưởng, hoài bão của chúng ta Người ta thường nói hạnh phúc làthực hiện được những ước mơ, mong muốn, khát vọng Vậy hạnh phúc chỉđến với những người có lòng dũng cảm Dũng cảm làm theo tiếng gọi thựchiện ước mơ của trái tim, dũng cảm nhìn nhận những lỗi lầm để rút kinhnghiệm và còn phải dũng cảm để tiếp bước trên con đường đi đến ước mơ,hoài bão Nói như vậy thì cuộc sống hạnh phúc mới phức tạp, gian nan vànhiều chông gai làm sao.

Tôi cũng đã có lần nghĩ như vậy nhưng lại tự hỏi mình có thật sự mong muốn

có một cuộc sống bình yên, không bao giờ gặp chông gai, sống gió trong cuộcsống Và cuối cùng câu trả lời của tôi lại là không, thật lạ kỳ làm sao! Vì tôi biếtnếu cuộc sống của tôi là một con đường dài, luôn được trãi đầy hoa hồng thìcuộc sống sẽ nhạt nhẽo và tôi có thể trở thành một người ngu dốt nhất thếgiới Lí do là vì tôi chẳng bao giờ bị va chạm để lớn khôn Tôi không bao giờcho rằng mình đã ở trên đỉnh của sự thành công, tôi luôn muốn tiếp tục dũngcảm tiếp bước mỗi ngày để có thể thực hiện hết ước mơ này đến hoài bãokia Dù ít hay nhiều ,chắc chắn là ai cũng vấp ngã Trong cuộc sống hangngày chúng ta là những con người dũng cảm đấy thôi nhưng chúng ta chưanhận thấy Ví dụ như khi bé, chúng ta tập đi những bước đầu tiên và thườngngã lên ngã xuống, khi ngã rồi thì chúng ta đã không ngồi luôn một chỗ mà lạidũng cảm đứng lên đi tiếp Vậy chúng ta mới có thể đi được chứ Vậy lòngdũng cảm đã được ông trời ban sẵn trong lòng tất cả chúng ta Tại sao chúng

ta không làm nó bùng cháy dậy, làm cho ngọn lửa của lòng dũng cảm luôncháy trong mỗi trái tim chúng ta để không có thử thách, chông gai nào có thểlàm chúng ta gục ngã Con đường đi đến ước mơ của mọi người không baogiờ giống nhau nhưng chúng đều có một điểm chung là không con đường nàobằng phẳng cả Chính lòng dũng cảm sẽ giúp chúng ta dám đối mặt vớinhững thăng trầm trên con đường theo đuổi ước mơ, chính lòng dũng cảmcho ta biết những sai phạm của chính bản thân, chính lòng dũng cảm giúp tavươn lên, khẳng định mình, …

Lòng dũng cảm rất cần trong mỗi con người Tự đáy lòng mỗi người đều tồntại một khát vọng Trên đường thực hiện khát vọng ai ai cũng gặp chông gai

và những người không có lòng dũng cảm sẽ không thể thực hiện được khátvọng tự đáy lòng mình, hoài bão bị chon vùi vì trước những khó khăn ấy, họ

đã chọn một quyết định sai Đó là không dũng cảm vượt lên, phó tác cho sốphận, trốn tránh khó khăn, tự than thân trách phận để rồi gục ngã trong cơndông tố của cuộc đời Tóm lại, chúng ta phải dám nghĩ dám làm, không đểước mơ, khát vọng, hoài bão bị chôn vùi Dũng cảm vượt lên bao chông gai

để ước mơ trở thành hiện thực

Nếu chưa biết mục đích và ước mơ thì dũng cảm, mạnh dạng vẽ ra conđường đi đến ước mơ Nếu đã có mục đích, ước mơ thì dũng cảm thực hiện

và dũng cảm đứng dậy, không thất bại trên con đường mà mình đã chọn

Nghị luận Trang phục và văn hoá

Mở đầu

Người xưa có câu:

" Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân"

Trang phục là một người bạn đồng hành gắn bó với chúng ta Chúngkhông chỉ để che chở sưởi ấm mà còn thể hiện nhu cầu thẩm mĩ của mỗi

cá nhân

Do đó việc lựa chọn trang phục sao cho phù hợp với hoàn cảnh, thời tiết làquan trọng hơn hết

- Có thể nhận biết được nghề nghiệp, thị hiếu thẩm mĩ của mỗi người

- Góp phần thể hiện nhân cách con người

- Giúp ta tự tin và thành công hơn trong các cuộc giao tiếp.Nhận định về trang phục đẹp

-Việc lựa chọn trang phục hết sức quan trọng

- Trang phục đẹp là trang phục không cầu kì, tuy đơn giản nhưng màu sắchài hoà, phù hợp với đối tượng, khung cảnh và tuỳ trường hợp giao tiếp

- Trang phục thể hiện tính cách:

+ Trang phục đơn giản ? Người giản dị, không cầu kì

+ Trang phục hợp thời trang, có sự chăm chút ? Người thích làm đẹp, quantâm đến hình thức bên ngoài

Quan điểm về đồng phục học sinh

- Tôn thêm nét đẹp tuổi học trò, đảm bảo tính nghiêm túc, tránh được kiểu

ăn mặc kệch cỡm, lố lăng không phù hợp với lứa tuổi ở trường học

- Xoá bỏ sự ngăn cách và mặc cảm về giàu nghèo giữa các học sinh trongcùng trường, cùng lớp

- H?c sinh xây dựng ý thức giữ gìn truyền thống, lòng tự hào về truyềnthống nhà trg.

Về đồng phục áo dài của nữ sinh

-Thể hiện nét duyên dáng của nữ sinh

- Không j` đẹp mắt choa bằng khi mỗi sáng từng nhóm nữ sinh tung tăngvới chiếc áo dài thước tha đến trường

- Đem lại nét đẹp cho nữ sinh nhưng cũng tạo nên một số khó khăn trongcác sinh hoạt tập thể

Khẳng định về trang phục đẹp

-Trang phục đẹp không phải là trang phục đắt tiền, mà là phù hợp với lứatuổi, tính cách của mỗi người

- Tránh ăn mặc hở hang, chưng diện không phù hợp

- Chọn trang phục hài hòa, lịch sự, thể hiện tính cách riêng của mỗi người.-Trang phục trẻ trung, dễ thương có thể giúp bạn chống stress, giải tỏacăng thẳng mỗi khi cảm thấy mệt mỏi

Nói tóm lại, việc lựa chọn trang phục cho phù hợp lứa tuổi là điều mà mỗihọc sinh chúng ta cần quan tâm đúng mức để làm nên cái đẹp cho cuộcsống

mình: luôn dành những phút suy nghĩ về cuộc sống Đạp xe giữa phố xáđông vui, tấp nập,nó lại nhớ tới câu nói sáng nay của cô giáo: “Cuộc sốngcũng cần những giọt nước mắt”

Đúng vậy, sau những lần thất bại nó đều đóng cửa phòng khóc một trậncho nước mắt trôi đi mang theo tất cả những nỗi buồn, những thất vọng…Sau đó lại mở cửa ra nhìn tới những điệu tốt đẹp mà cuộc sống ban tặngcho con người bởi nó biết rằng “Đời phải trải qua giông tố nhưng khôngđược cúi đầu trước giông tố” (Đặng Thùy Trâm) Vì thế những giọt nướcmắt trong cuộc sống giúp nó mạnh mẽ hơn để bước tới thành công Đang đạp xe giữa phố, bỗng màn hình tivi của một nhà bên đường đậpvào mắt nó, đó là cảnh một em bé mới chào đời đang khóc trong vòng tay

ấm áp của mẹ Ba mẹ của em đang nở trên môi những nụ cười hạnh phúc

Có lẽ họ vui vì có một thiên thần nhỏ để ôm ấp, chăm sóc.Và kìa, một bácquét rác mắt đỏ hoe đang rưng rưng, trên tay là kết quả thi Tốt nghiệpcủa cậu con trai À ra bác mừng quá phát khóc khi con đỗ tốt nghiệp loạigiỏi

Gương mặt gầy xương và những giọt nước mắt của bác bỗng khiến lòngtôi xao xuyến, khóe mắt bỗng cay cay và hình như đang muốn rơi xuống,

nó mừng thay cho bác khi cậu con trai đã không phụ công mười tám nămtrời bác nuôi nấng Và chợt nó nhận ra trong cuộc sống, những giọt nướcmắt đâu chỉ rơi khi ta buồn mà còn cả những lúc sung sướng đấychứ.Vâng! đã có lúc nó khóc vì bị điểm kém, bị mẹ mắng Cũng có khi nóthấy giọt nươc mắt chia li với tiếng khóc nấc nghẹn ngào lưu luyến củanhững tà áo trắng mỗi mùa phượng nở, ve kêu; hay những gọt nước mắtthất bai của những tuyển thủ trong mùa WorldCup Nhưng đó chỉ là nhữnggiọt nươc mắt buồn, và hiểu rằng nước mắt chỉ rơi khi ta buồn thì chưa đủ.Khóc đâu chỉ biểu hiện trang thái cảm xúc buồn mà còn cho thấy niềm vui,hạnh phúc của con người Bởi thế, trong cuộc sống rất cần những giọtnước mắt để thay lời bao điều không thể nói ra thành lời hay bao điềukhông thể nói hết bằng lời, và từ đó khiến người gần người hơn Tiếngkhóc như chiếc cầu nối nhịp yêu thương của muôn triệu trái tim: khi đứa

bé chào đời mang hạnh phúc cho ba mẹ em, khi bác quét rác khóc cũngkhiến những người xung quanh nhận được niềm sung sướng ấy nên niềmvui được nhân lên, khi ta khóc vì những chuyện buồn thì sẽ có giọt nướcmắt đồng cảm của bao người xung quanh khiến bạn ấm lòng hơn…Vậy nên tiếng khóc rất cần trong cuộc sống để sưởi ấm trai tim và để kếtnối trái tim!

Nghị luận xã hội "Lời nói chẳng mất tiền mua , lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau "

Trong cuộc sống, chúng ta thường dùng lời nói để trao đổi thông tin, đểdiễn đạt ý tưởng hoặc để bày tỏ, biểu lộ tâm tư tình cảm của mình… Nóichung, nhờ lời nói mà con người có thể hiểu nhau và dễ đến gần nhauhơn Nói thì dễ nhưng nói như thế nào để không mất lòng người nghe, nóinhư thế nào để “lọt” đến xương, nói làm sao để “mật ngọt chết ruồi” thìkhông dễ chút nào, nhất là những lúc ta đang “nổi khùng” thì ta càng dễnói tầm bậy Vì thế cha ông ta có khuyên: “Uốn lưỡi bảy lần trước khi nói”,

vì lời nói bay đi thì không thể lấy lại được, nên ta hãy cẩn thận trước khinói

Tâm lý chung của con người là thích nghe ngọt Những lời nói tốt đẹpkhông làm chúng ta tốn kém tiền bạc hay hao tổn sức lực, nhưng nó đemlại nhiều ích lợi và làm cho người nghe được an ủi, khích lệ và làm cho tìnhthân giữa ta với người khác được thêm thắm thiết đậm đà Dĩ nhiên, chúng

ta không nên vì “lựa lời” mà nói với nhau những lời giả dối Trái lại, chúng

ta cần nói thật với nhau bằng tấm lòng yêu thương

Lại có một câu chuyện kể lại rằng:

Ngày xưa có một ông vua nước Ai-cập gửi cho nhà hiền triết Bias một con vậtvừa quý lại vừa hiếm để tế lễ các thần minh Thế nhưng, ông vua này muốnchơi khăm nhà hiền triết một vố, bèn phán:

- Sau khi cúng kiếng xong, ngươi phải trả lại cho ta cái gì vừa tốt nhất lại vừaxấu nhất nơi con vật quý hiếm ấy

- Nhà hiền triết cũng không phải là tay vừa, bèn xẻo ngay cái lưỡi trao choông vua Cử chỉ đó gián tiếp nói lên rằng:

- Cái lưỡi là phần tốt nhất nếu biết sử dụng, nhưng đồng thời cũng là phầnxấu nhất nếu không biết sử dụng

Đúng thế, cái lưỡi là một bộ phận quan trọng để phát ra tiếng nói Tiếng nói làmột phương tiện hữu hiệu để chuyển đạt cho người khác biết những tư tưởng,những ý nghĩ, những ước muốn thầm kín; nhờ đó bắc lấy một nhịp cầu cảmthông Lưỡi đóng một vai trò quan trọng như vậy, song cái lưỡi cộng với lờinói lại chính là nguyên cớ làm cho chúng ta dễ vấp phạm hơn cả, bởi vì chúng

ta có thể vấp phạm ở bất kỳ đâu, trong bất cứ lúc nào và với bất kỳ ai.Tục ngữ cũng đã có câu: “Không nọc nào độc cho bằng cái lưỡi” Hay:“Lưỡikhông xương nhiều đường lắt léo”

Một lời nói thiếu suy nghĩ được sánh ví như đổ thêm dầu vào lửa, làm bừnglên sự tức giận, thiêu huỷ hết tình ruột thịt cũng như tình nghĩa anh em Hơnnữa, trong cộng đoàn tu trì gồm những con người từ “khắp tứ phương thiênhạ”, mỗi người mỗi tính ***, mỗi người một kiểu sống khác nhau, nên khôngthể tránh được hết những va chạm, những bực bội, những buồn phiền… Nhiềukhi chính chúng ta lại là những người gây ra những đau khổ, buồn phiền chongười khác chỉ bằng những lời nói thiếu cân nhắc trước sau

Cụ thể ngay trong cuộc sống hàng ngày, nhiều khi có thể vô tình thôi, chúng

ta chọc ghẹo anh chị em mình bằng những lời nói nghe hơi… “rát tai”, nghe

mà “đau nhói cả tim” Nhiều khi chúng ta chỉ muốn nói cho sướng cái miệng

của mình, nhưng lại không để ý đến nỗi đau của người anh chị em mình khiphải nghe những lời chọc ghẹo đó.

Do vậy, trong cộng đoàn tiếng cười là cần thiết, nó đem lại niềm vui cho cộngđoàn là điều cần làm và nên làm Nhưng chúng ta cũng cần phải ý tứ hơn nữatrong những lời chọc vui để những lời chọc vui đó không những đem lại niềmvui cho mình mà còn làm cho người bị chọc cũng được vui cười thoải mái Dựavào lời nói, người khác có thể biết được phần nào tâm hồn của chúng ta.Được yêu mến và kính trọng hay bị khinh bỉ và ghét bỏ, một phần lớn là docái lưỡi và lời nói của chúng ta Như thế, cái lưỡi đã đóng một vai trò quantrọng trong việc hình thành uy tín và thế giá của mỗi người, như một câudanh ngôn đã dạy: “Lưỡi người khôn ngoan tạo nên danh dự, còn mồm kẻngu dại gây đổ vỡ tan hoang” Bởi đó, ta cần phải biết đắn đo cân nhắc trongcách ăn nói của mình để tránh đi những hiểu lầm, đau khổ cho người khác.Phải sử dụng lời nói như một phương tiện, giúp chúng ta cảm thông và xích lạigần nhau hơn “vui lòng khách đến vừa lòng khách đi” là vậy Ý thức được tầmquan trọng của ngôn từ, chúng ta hãy chú ý những ngôn từ chúng ta dùngtrong ngày Phải có trách nhiệm khi sử dụng ngôn từ, bởi vì qua những lờichúng ta nói, chúng ta có thể đem lại niềm vui Phục sinh nhưng cũng có thểđem lại đau khổ thập giá cho những anh em trong cộng đoàn và chúng tacũng nên lắp đặt một… “Cái thắng” vào miệng, để những lúc ngứa mồm,muốn phát ngôn bừa bãi, thì biết “stop” lại đúng nơi và đúng lúc Để kết thúc,xin mượn câu nói của cha ông ta nói về ngôn từ: Hãy uốn lưỡi bảy lần trướckhi nói Hoặc Lựa lời mà nói khó thay ! Tiếng chì, tiếng bấc thường hay “chàngràng” Khi ai mở miệng nói ngang Thì ta chắc chẳng ngại “phang”… “mỹ từ”Một tia lửa nhỏ sơ sơ Khu rừng lớn mấy mặc dù, cháy tiêu Giữa ngàn thế sựđảo điên Có ai áp dụng lời khuyên bao giờ Lời nói không mất tiền mua Lựa lời

mà nói cho vừa lòng nhau !

Đề bài Lòng tự trọng (L11)

Trong tác phẩm “Một người Hà Nội” (Nguyễn Khải), nhân vật bà Hiền từng bày tỏ

quan niệm dạy dỗ con cái, chỉ chú ý dạy con “biết tự trọng , biết xấu hổ, còn sau này

muốn sống ra sao thì tùy”

Từ quan niệm của nhân vật trên, anh (chị) hãy bày tỏ suy nghĩ về vấn đề : lòng tựtrọng của con người

Gợi ý làm bài

1, Giải thích và chứng minh nội dung ý kiến mà đề bài đã nêu ra

- Thế nào là tự trọng? Theo từ điển Tiếng Việt thì tự trọng là coi trọng và giữ gìnphẩm cách , danh dự của mình

- Phân biệt tự trọng với tự ti và tự cao:

+Tự cao: Tự cho mình là nhất, là hơn người mà coi thường người khác

+ Tự ti: Tự cho mình là thua kém người

Cả 2 tính cách này đều khác với tự trọng và đều là tính cách không nên có , cần sửachữa, xóa bỏ.

- Lòng tự trọng có từ đâu?

Lòng tự tọng hình thành và phát triền trong suốt cuộc đời chúng ta Những trảinghiệm trong thời thơ ấu đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nên lòng tựtrọng Khi lớn lên, thành công hay thất bại, cách đối xử của gia đình, bạn bè, thầycô…đều tác động trực tiếp và góp phần hình thành nên lòng tự trọng của mỗi người

- Vai trò của lòng tự trọng:

+ Lòng tự trọng là nhân tố tất yếu trong cuộc sống của bạn một khi biết tôn trọngbản thân bạn sẽ cảm thấy tự tin, hạnh phúc và vững tin vào chính mình Khôngnhững thế , đó còn là động lực mạnh mẽ cho bạn tiến bước và gặt hái thành công.Chính vì thế lòng tự trọng là 1 nhân tố quan trọng và là nền tảng định hình thái độ lạcquan của bạn về cuộc sống

+ Những trải nghiệm trong thời thơ ấu có thể dẫn dến sự thiếu lòng tự trọng của trẻnhư: bị chỉ trích gay gắt thậm tệ, bị la mắng, đánh đập; hoặc ko được quan tâmchăm sóc; bị người khác nhạo báng, chế giễu, đàu cợt…gia đình đòi hỏi trẻ phải luôntốt về mọi mặt Sự thất bại trong học tập , thể thao… cũng là những yếu tố dẫn đếnthái độ tiêu cực của trẻ đến bản thân Những người thiếu tự trọng , một khi đã gặpnhững thất bại trọng cuộc sống sẽ rất dễ bi quan, chán nản, bất cần… những hậuquả này khiến họ trở nên mặc cảm với bản thân mình, tinh thần ngày càng sa sút…

Là 1 người Hà Nội, bà Hiền rất quan tâm đến việc dạy dỗ, chỉ bảo con cái Bà dạycon học lối sống của người Hà Nội , “học cách nói năng, đi đứng phải có chuẩn , kođược sống tùy tiện, buông tuồng” Bên cạnh đó, bà còn dạy con phải biết tự trọng.Dạy con biết tự trọng, biết xấu hổ là dạy một nhân cách sống có văn hóa Điều đóchứng tỏ rằng bà là if có ý thức rất cao về lòng tự trọng Điều đó thể hiện khi ngườicon trai đầu lòng xin đi lính, bà Hiền “đau đớn mà bằng lòng” bởi bà “không muốn nósống bám vào sự hi sinh của bạn bè” Trong mắt bà, người con trai “dám đi cũng làbiết tự trọng” Đến khi, sau 3 năm đằng đẵng, tin tức người con trai đầu vẫn biệt vô

âm tín, người con thứ xin đi tòng quân , bà đã “không khuyến khích cũng ko ngăncản con” , bởi “ngăn cản tức là bảo nó tìm đường sống để các bạn nó chết cũng là 1cách giết chết nó!” Qua những suy nghĩ từ tận sâu thẳm đáy lòng ấy, ta đọc được ở

bà Hiền - một người coi lòng tự trọng là nguyên tắc hành xử cao nhất của con người

Bà ghét sự ăn bám, sống bám, ghét sự dựa dẫm vào người khác Với bà, để có thểmưu sinh, mỗi người cần tự thân vận động, tự đóng góp công sức của mình vàocông việc chung của đất nước Dạy con biết tự trọng, biết xấu hổ thì chính bà là

người ý thức sâu sắc nhất về điều đó Bà đã tâm sự những lời gan ruột rằng : “Taocũng muốn sống bình đằng vs các bà mẹ khác, hoặc sống cả, hoặc chết cả, vui lẻ thì

có hay hớm gì?” Ở bà Hiền lòng tự trọng gắn liền với ý thức và trách nhiệm của 1công dân yêu nước, 1 bản lĩnh cá nhân mạnh mẽ Những lời bộc bạch chân thànhchứng tỏ bà có khả năng vượt lên trên cái nhất thời , cái thòi thường để đạt tới cáibền vững theo niềm tin riêng của chính mình Việc bà đặt quyền lợi đất nước lên trênquyền lợi cá nhân cũng chính là biểu hiện của lòng yêu nước, lòng tự trọng, của 1cốt cách văn hóa người Việt lắng sâu tấm lòng yêu nước

Vậy, thế nào là lòng tự trọng? Lòng tự trọng là ý thức coi trọng giá trị bản thân mình,

Và sự thật, trong mỗi con người luôn tồn tại những giá trị sẵn có vì con người là “tinhhoa của tạo hóa” Việc coi mình có giá trị, biết giữ gìn danh dự, phẩm cách của mình

là thái độ sống đúng đắn

Trong cuộc sống, lòng tự trọng đơn giản là sự tự nhận thức giá trị cảu bản thân mình

để phát huy sức mạnh vốn có Bạn không phải là người thật sự mạnh dạn, thếnhưng bạn đã đủ dũng khí để đại diện cho tổ mình trình bày bài thuyết trình trướclớp trước giờ phút ấy, bao ý nghĩ đan xen: Mình có thể hay không thể làm được? Vàcuối cùng, chính niềm tin vào năng lực của mình đã giúp bạn vượt qua thachs thức ,thành công mĩ mạn Tôi từng nở nụ cười như vậy bởi tràng pháo tay của cô giáo vàcác bạn khi chấm dứt câu nói cuối cùng: “Cảm ơn các bạn đã lắng nghe” Lòng tựtrọng còn là ý thức giữ gìn nhân phẩm, phẩm chất, danh dự của mình Đọc “TruyệnKiều” (Nguyễn Du), ta biết đến 1 nàng Thúy Kiều đã từng đau khổ, quằn quại, trăntrở thế nào khi ở chốn thanh lâu:

“Khi tỉnh rượu, lúc tàn canh Giật mình, mình lại thương mình xót xa”

Cao đẹp thay, cái “giật mình” ấy của Thúy Kiều , đó chính là sự ý thức giữ gìn phẩmcách Với Kiều, sự thức tỉnh nỗi đau tinh thân chính là biểu hiện của lòng tự trọng Lòng tự trọng ko chỉ là coi trọng giá trị của mình để tỏa sáng những giá trị ấy bất cứlúc nào, cũng ko chỉ là sự nhận thức về danh dự, nhân phẩm của mình để giữ gìn nó

mà còn là sự ý thức về sự hạn chế, thiếu sót của mình để có sự chỉnh sửa đúng đắn,thích hợp Một vị tổng thống của đất nước nọ khi nhận ra mình ko đủ khả năng đểđưa đất nước đi lên đã đệ đơn xin từ chức Lòng tự trọng của vị thổng thống ấychính là biết nhìn thẳng vào sự thực, đối mặt vs những hạn chế của mình để cónhững hành động đúng đắn Đến đây, ta càng thấm thía lời tâm sự của nhân vật côHiền : “Tao chỉ dạy cho chúng nó biết tự trọng, biết xấu hổ còn sau này muốn sống

ra sao thì tùy”

Lòng tự trọng là điều kiện cần trong cuộc sống của bạn Một khi biết tôn trọng bảnthân, bạn sẽ vững tin hơn vào những việc bạn làm Một khi biết giữ gìn phẩm cách,danh dự của mình, bạn sẽ thận trọng và làm chủ mình khi đương đầu với thách thức.Nhìn ra được hạn chế , thiếu sót của mình để kịp thời sửa đổi, bạn sẽ dần dần hoànthiện nhân cách của mình Tin vào bản thân là động lực để người khác đặt niềm tinvào bạn

Hiểu được giá trị của mình ta sẽ hiểu được giá trị của những người khác Lòng tự

trọng là cơ sở đầu tiên để xây dựng lòng tin vào xã hội Marden từng nói: “Những gì

chúng ta thật sự tin vào bản thân chúng ta đều đúng” Vì vậy, lòng tự trọng là nền

tảng để trên đó bạn định hình thái độ sống lạc quan, yêu đời

Thế nhưng, khi lòng tự trọng lên đến quá cao có thể dẫn đến tính tự kiêu, tự đắc.Hẳn ta còn nhớ đến cuộc thách đấu giữa Thỏ và Rùa Thất bại thuộc về kẻ say sưa,huyễn hoặc vào giá trị của mình, từ đó sinh ra tự cao, khinh người, ngạo mạn Tuổitrẻ hiếu thắng và bồng bột vs nhiều thiên kiến hợm hĩnh dễ dẫn ta đến thái độ này.Trái lại, lòng tự trọng phải luôn đi kèm vs tính khiêm nhường, từ tốn, niết người biết

ta Còn khi thiếu lòng tự trọng, con người ta sẽ cho mình là hèn kém hơn ngườikhác Điều này cũng có tác hại ko kém gì tính tự kiêu, tự đắc Những người thiếu tựtrọng thì ko thể tỏa sáng hết tài năng vốn có để làm đẹp cho mình, làm đẹp cho đời.Khi gặp khó khăn, họ dễ bi quan , chán nản, vì thế là sinh ra “cái chết trong tâm hồn”.

Ấy là sự nản lòng

Thực tế cuộc sống, có nhiều người ý thức được về lòng tự trọng, về giá trị , nhâncách, danh dự của bản thân mình Thế nhưng, nếu họ chỉ có ý thức mà ko đi kèm vshành động, ko hiện thực hóa những gì mình suy nghĩ thì có phải đã biết tự trọng?Lòng tự trọng là sự song hành giữa nhận thức và hành động, giữa lời nói và việclàm Đó mới là bản chất đích thực của lòng tự trọng Lòng tự trọng đâu chỉ gói gọntrong vấn đề mỗi cá nhân mà nó còn là vấn đề của cả 1 dân tộc Một dân tộc có lòngtự trọng sẽ khẳng định được chỗ đứng của mình trên trường quốc tế, vị thế và tầmvóc của dân tộc đó cũng được nâng cao cùng với thời gian

Rõ ràng, lòng tự trọng là phẩm chất đầu tiên mà mỗi con người cần phải có, nó làcpn đường ngắn nhất đưa ta đến bền bờ của sự thành công Cội nguồn, gốc rễ củalòng lạc quan, tình yêu cuộc sống cũng xuất phát từ đó

Anh / chị hãy viết bài văn ngắn khoảng 400 từ bàn về ý kiến: “Tình

thương là hạnh phúc con người” (L12)

DÀN BÀI (Gợi ý)

Mở bài:

- Giới thiệu tổng quát: Trong cuộc sống, ai cũng từng nói, từng nghe hai chữ

“tình thương” Song có một thực tế khó phủ nhận không phải ai cũng thấu hiểusâu sắc hai chữ rất đỗi giản dị mà vô cùng thiêng liêng ấy

- Nêu vấn đề nghị luận: Quan niệm “Tình thương là hạnh phúc của con người”

có thể xem là một cách hiểu đáng tin cậy

Thân bài:

1 Giải thích:

a) “Tình thương”: là một khái niệm chỉ một phẩm chất tình cảm, vẻ đẹp tâm

hồn của con người Đó là “tình cảm thương yêu, chia sẻ và đùm bọc một cáchthắm thiết”

b) “Hạnh phúc”: là khái niệm chỉ “trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn

đạt được ý nguyện”

c) “Tình thương là hạnh phúc của con người” là cách nói định nghĩa về tình

thương: tình cảm thương yêu, chia sẻ và đùm bọc một cách thắm thiết củacon người sẽ đem đến cho con người niềm sung sướng vì cảm thấy hoàntoàn đạt được ý nguyện Thực chất, đây là cách diễn đạt cô đọng về ý nghĩa,tác dụng của tình thương đối với đời sống con người

2 Phân tích: Những biểu hiện của tình thương trong cuộc sống:

a) Tình thương giữa những người có quan hệ ruột thịt, thân thích:

- Tình yêu thương, sự chăm sóc, hi sinh…tự nhiên, tự nguyện của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu

.- Sự nhường nhịn, giúp đỡ…giữa anh chị em

- Sự đùm bọc, cưu mang…giữa những người họ hàng