Tuyển tập gợi ý các bài văn nghị luận xã hội môn Văn 9.

Cách làm văn nghị luận xã hội AĐiểm chung ILoại: Cả 3 dạng nghị luận về một tư tưởng, đạo lí; nghị luận về một hiện tượng đời sống; nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học đều thuộc loại bài nghị luận xã hội. IIThao tác: Các dạng bài NLXH đều vận dụng chung các thao tác lập luận là giải thích, phân tích, chứng minh, so sánh, bác bỏ, bình luận. Ba thao tác cơ bản nhất là giải thích, chứng minh, bình luận. 1Giải thích aMục đích: Hiểu bCác bước: Làm rõ vấn đề được dẫn trên đề. Nếu vấn đề thể hiện dưới dạng là một câu trích dẫn khá nổi tiếng nào đó hoặc một ý tưởng do người ra đề đề xuất, người viết cần lần lượt giải nghĩa, làm rõ nghĩa của vấn đề theo cách đi từ khái niệm đến các vế câu và cuối cùng là toàn bộ ý tưởng được trích dẫn. Khi vấn đề được diễn đạt theo kiểu ẩn dụ bóng bẩy thì phải giải thích cả nghĩa đen lẫn nghĩa bóng của từ ngữ. Nếu vấn đề là một hiện tượng đời sống, người viết cần cho biết đó là hiện tượng gì, hiện tượng đó biểu hiện ra sao, dưới các hình thức nào (miêu tả, nhận diện)... Làm tốt bước giải nghĩa này sẽ hiểu đúng vấn đề, xác định đúng vấn đề (hoặc mức độ) cần giải thích để chọn lí lẽ cần thiết. Trong quan niệm làm văn truyền thống, bước này được xem là bước trả lời câu hỏi LÀ GÌ. Tìm hiểu cơ sở của vấn đề: Trả lời tại sao có vấn đề đó (xuất phát từ đâu có vấn đề đó). Cùng với phần giải nghĩa, phần này là phần thể hiện rất rõ đặc thù của thao tác giải thích. Người viết cần suy nghĩ kĩ để có cách viết chặt chẽ về mặt lập luận, lô gíc về mặt lí lẽ, xác đáng về mặt dẫn chứng. Trong quan niệm làm văn truyền thống, bước này được xem là bước trả lời câu hỏi TẠI SAO. Nêu hướng vận dụng của vấn đề: Vấn đề được vận dụng vào thực tiễn cuộc sống như thế nào. Hiểu nôm na, phần này yêu cầu người viết thể hiện quan điểm của mình về việc tiếp thu, vận dụng vấn đề vào cuộc sống

Tuyển tập gợi ý các bài văn nghị luận xã hội

II/Thao tác: Các dạng bài NLXH đều vận dụng chung các thao tác lập luận là giải thích, phân tích, chứng minh, so sánh, bác bỏ, bình luận Ba thao tác cơ bản nhất là giải thích, chứng minh, bình luận

đi từ khái niệm đến các vế câu và cuối cùng là toàn bộ ý tưởng được trích dẫn Khi vấn đề được diễn đạt theo kiểu ẩn dụ bóng bẩy thì phải giải thích

cả nghĩa đen lẫn nghĩa bóng của từ ngữ Nếu vấn đề là một hiện tượng đời sống, người viết cần cho biết đó là hiện tượng gì, hiện tượng đó biểu hiện ra sao, dưới các hình thức nào (miêu tả, nhận diện)

Làm tốt bước giải nghĩa này sẽ hiểu đúng vấn đề, xác định đúng vấn đề (hoặc mức độ) cần giải thích để chọn lí lẽ cần thiết

Trong quan niệm làm văn truyền thống, bước này được xem là bước trả lời câu hỏi LÀ GÌ

-Tìm hiểu cơ sở của vấn đề: Trả lời tại sao có vấn đề đó (xuất phát từ đâu

có vấn đề đó) Cùng với phần giải nghĩa, phần này là phần thể hiện rất rõ đặc thù của thao tác giải thích Người viết cần suy nghĩ kĩ để có cách viết chặt chẽ về mặt lập luận, lô gíc về mặt lí lẽ, xác đáng về mặt dẫn chứng

Trong quan niệm làm văn truyền thống, bước này được xem là bước trả lời câu hỏi TẠI SAO

-Nêu hướng vận dụng của vấn đề: Vấn đề được vận dụng vào thực tiễn cuộc sống như thế nào Hiểu nôm na, phần này yêu cầu người viết thể hiện quan điểm của mình về việc tiếp thu, vận dụng vấn đề vào cuộc sống

của mình như thế nào.

Trong quan niệm làm văn truyền thống, bước này được xem là bước trả lời câu hỏi NHƯ THẾ NÀO

**Lưu ý:

-Nên đặt trực tiếp từng câu hỏi (LÀ GÌ, TẠI SAO, NHƯ THẾ NÀO) vào đầu mỗi phần (mỗi bước) của bài văn Mục đích đặt câu hỏi: để tìm ý (phần trả lời chính là ý, là luận điểm được tìm ra) và cũng để tạo sự chú ýcần thiết đối với người đọc bài văn Cũng có thể không cần đặt trực tiếp

ba câu hỏi (LÀ GÌ, TẠI SAO, NHƯ THẾ NÀO) vào bài làm nhưng điều quan trọng là khi viết, người làm bài cần phải có ý thức mình đang lần lượt trả lời từng ý, từng luận điểm được đặt ra từ ba câu hỏi đó -Tuỳ theothực tế của đề và thực tế bài làm, bước NHƯ THẾ NÀO có khi không nhất thiết phải tách hẳn riêng thành một phần bắt buộc

2/Chứng minh

a/Mục đích: Tin

b/Các bước:

-Xác định chính xác điều cần chứng minh, phạm vi cần chứng minh

-Dùng dẫn chứng trong thực tế cuộc sống để minh hoạ nhằm làm sáng tỏ điều cần chứng minh, phạm vi cần chứng minh

3/Bình luận

a/Mục đích: Đồng tình

b/Các bước:

- Nêu, giải thích rõ vấn đề (hiện tượng) cần bình luận

- Dùng lí lẽ và dẫn chứng (chủ yếu là lí lẽ) để khẳng định giá trị của vấn

đề hoặc hiện tượng (giá trị đúng hoặc giá trị sai) Làm tốt phần này chính

là đã bước đầu đánh giá được vấn đề (hiện tượng) cần bình luận

- Bàn rộng và nhìn vấn đề (hiện tượng) cần bình luận dưới nhiều góc độ (thậm chí từ góc độ ngược lại) để có cái nhìn đầy đủ hơn

- Khẳng định tác dụng, ý nghĩa của vấn đề trong cuộc sống hiện tại.

B/Nét riêng

I.Dạng nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

1.Loại: Thuộc loại bài nghị luận xã hội

2.Đề tài:

-Về nhận thức (lí tưởng, mục đích sống, mục đích học tập )

-Về tâm hồn, tính cách (lòng yêu nước, lòng nhân ái, lòng vị tha, lòng baodung, lòng độ lượng; tính trung thực, tính cương quyết, tính hoà nhã, tính khiêm tốn, tính ích kỉ )

-Về quan hệ gia đình (tình mẫu tử, tình anh em )

-Về quan hệ xã hội (tình đồng bào, tình thầy trò, tình bạn )

3.Về cấu trúc triển khai tổng quát:

-Giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn luận (hiểu vấn đề cần nghị luận là gì)

-Phân tích những mặt đúng, bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến vấn đề bàn luận

-Nêu ý nghĩa của vấn đề (bài học nhận thức và hành động về tư tưởng, đạo lí)

4.Một số đề tham khảo từ sách chuẩn và nâng cao:

- Tình thương là hạnh phúc của con người

- “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”

Ý kiến trên của M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân?

- Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”

- Suy nghĩ của em về triết lí sau: “Đừng xin người khác con cá, mà hãy tìm học cách làm cần câu và cách câu cá”.

- Trả lời câu hỏi điều tra của nhà bác học Hantơn, nhà bác học Đacuyn nói về kinh nghiệm thành công của mình như sau: “Tôi nghĩ rằng tất cả những gì có giá trị một chút, tôi đều đã thu nhận được bằng cách tự học.”

Bình luận câu nói trên Anh, chị có suy nghĩ gì về con đường học tập sắp tới của mình?

- “Nếu đứa trẻ dửng dưng với những gì đang diễn ra trong trái tim của nguời bạn, người anh em, của bố mẹ mình hoặc của bất cứ một đồng bào nào mà em gặp, nếu đứa trẻ không biết đọc trong mắt người khác điều đang xảy ra trong trái tim người đó thì đứa trẻ chẳng bao giờ trở thành con người chân chính.”

Em hãy bày tỏ ý kiến của mình về nhận định trên của nhà sư phạm

Xukhômlinxki

- Bình luận danh ngôn: “Tiền mua được tất cả, trừ hạnh phúc.”

- Trong thư gửi thanh niên và nhi đồng cả nước nhân dịp Tết 1946, Bác

Hồ viết:

“Một năm khởi đầu từ mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội.”

Hãy giải thích và nêu suy nghĩ của em về lời dạy của Bác

- Giải thích câu nói của Gorki: “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trờimới.”

- Đồng chí Lê Duẩn có nói: “Cái gốc của đạo đức, của luân lí là lòng nhân ái.”

Em hiểu câu nói đó như thế nào?

- Nhà thơ Pháp La Phôngten (La Fontaine) có nói :

« Tính ích kỉ là thuốc độc giết chết tình bạn »

Hãy bình luận câu nói trên

- Suy nghĩ của em về câu danh ngôn: “Một người bạn chân thành là một người bạn tốt”.

- Một nhà giáo dục đã nêu một quan niệm như sau:

Con đường từ nhà đến trường của mỗi người học sinh tuy khác nhau nhưng nơi đến ở cuối mỗi con đường ấy đều giống nhau: ở đó, có một ngôi trường đầy tình thân và sự san sẻ

Trình bày suy nghĩ của em về quan niệm đó

-Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh đối với con người cũng quan trọng và cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết

Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

- Suy nghĩ của anh (chị) về câu nói:

“Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông.” (Nguyễn Bá Học)

- Phải chăng, “Bạn là người đến với ta khi mọi người đã bỏ ta đi.”?

- “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường Không có lí tưởng thì không có

phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống.” (Lép Tôn-xtôi)

Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ về vai trò của lí tưởng nói chung và trình bày

lí tưởng riêng của mình

- Phải chăng “Cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời Sự mất mát lớn nhất là bạn để cho tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống.”? (Noóc-man Ku-sin, theo “Những vòng tay âu yếm – NXB Trẻ, 2003)

- Tiền tài và hạnh phúc

- “Có ba điều làm hỏng một con người: rượu, tính kiêu ngạo và sự giận dữ.”

Anh, chị suy nghĩ như thế nào về ý kiến đó?

II/Dạng nghị luận về một hiện tượng đời sống

1/Loại: Thuộc loại bài nghị luận xã hội.

2.Đề tài: Những hiện tượng tốt hoặc chưa tốt cần được nhìn nhận thêm.-Chấp hành luật giao thông ở nông thôn

-Hiến máu nhân đạo

-Nạn bạo hành trong giao đình

-Phong trào thanh niên tiếp sức mùa thi

-Cuộc vận động giúp đỡ đồng bào hoạn nạn

-Cuộc đấu tranh chống nạn phá rừng

-Những tấm gương người tốt việc tốt

-Nhiều bạn trẻ quên nói lời xin lỗi khi mắc lỗi

-Nhiều bạn trẻ quên nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ

-Về quan hệ gia đình (tình mẫu tử, tình anh em )

-Về quan hệ xã hội (tình đồng bào, tình thầy trò, tình bạn )

3.Về cấu trúc triển khai tổng quát:

-Nêu rõ hiện tượng

-Nêu nguyên nhân Phân tích các mặt đúng-sai, lợi-hại.

-Bày tỏ thái độ, ý kiến về hiện tượng xã hội đó

4.Một số đề tham khảo:

- Hiện nay, ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em

cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấn về những mái

ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp

Anh (chị) hãy bày tỏ suy nghĩ về hiện tượng đó

- Về hiện tượng ngày càng có nhiều người rời bỏ quê hương để đổ xô về các thành phố lớn

- Về hiện tượng nhiều người trong lớp trẻ hôm nay lạnh nhạt với âm nhạctruyền thống

III/Dạng nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học

1.Loại: Thuộc loại bài nghị luận xã hội

3.Về cấu trúc triển khai tổng quát:

a/Phần một: Phân tích văn bản (hoặc nêu vắn tắt nội dung câu chuyện) để rút ra ý nghĩa của vấn đề (hoặc câu chuyện)

b/Phần hai (trọng tâm): Nghị luận (phát biểu) về ý nghĩa của vấn đề xã hội rút ra từ tác phẩm văn học (câu chuyện)

Bài viết số 1

Viết một văn bản nghị luận ( không quá một trang giấy thi ) trình bày

suy nghĩ về đức hi sinh.

Gợi ý

Bàn về phẩm chất của con người thì đức hi sinh là biểu hiện cao nhất của lòng nhân ái, tình yêu thương giữa con người với con người Bởi đức hi sinh bao gồm trong đó lòng nhân ái và tình yêu thương, tinh thần nhân đạo của con người Nhưng đức hi sinh đòi hỏi con người phải biết san sẻ cuộc sống tinh thần và vật chất của mình cho người khác, cho đồng loại

để họ có thể vượt qua khó khăn trong cuộc sống

Lịch sử của mọi tôn giáo trên thế giới, từ Gia tô giáo, Ki tô giáo, đạo Islam đạo Phật đều khuyên con người hãy sống nhân hậu, giữ gìn lòng nhân ái Đạo Phật đề cao đức tính “ từ bi hỉ xả” là đề cao đức hi sinh của con người Con người sẵn sàng xả thân vì người khác Xả thân vì người khác là một cách tự nguyện và lấy đó làm niềm vui không một tính toán

vụ lợi Hi sinh vì người khác, xả thân vì người khác cũng có khi là một hành động không vô tư mà có tính vụ lợi, vị kỉ tức là nhằm cầu lợi cho mình Đạo Nho cũng đề cao tinh thần vị tha, tức là hi sinh vì người khác,

đề cao đức hi sinh vì người khác

Ngày nay, nói đến đức hi sinh, không phải chỉ nói tới một hành động hi sinh cụ thể nào vì một con người cụ thể nào mà là nói tới phẩm chất đạo đức của con người Phải xây dựng đức hi sinh thành một thái độ sống, luôn quan tâm, sẻ chia, thậm chí xả thân vì người khác Xây dựng đức hi sinh thành một quan niệm sống, lẽ sống của con người Xây dựng đức hi sinh ở mỗi con người phải là cả một quá trình lâu dài từ lúc tấm bé đến lúc lớn lên, trưởng thành, từ việc nhỏ thường ngày đến việc lớn trong cuộc sống, từ một hành vi nhường nhịn bạn bè đến việc hi sinh bản thân mình cho đất nước, nhân dân

Nếu trong xã hội ai cũng biết sống nhân ái, có đức hi sinh thì cuộc đời sẽ đẹp biết bao!

Bài văn số 2

Mùa hè là mùa thú vị nhất đối với lứa tuổi học trò Em sẽ làm gì để có được một mùa hè thực sự vui tươi bổ ích ( Viết thành một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn không quá 20 dòng )

Gợi ý

Người học trò nào cũng náo nức đợi mùa hè đến từ khi những bông

phượng đỏ mới thấp thoáng thắp lửa trên vòm xanh của cây lá và bầu trời,

đây đó có tiếng chim chuyền ríu rít như mời gọi Sau tiếng trống tan trường cuối cùng của một năm học, trên khắp đất nước, hàng triệu học trò

đủ mọi cấp học, lớp học, như những cánh chim được sổ lồng tung bay Tất cả như muốn cất lên tiếng hát thật to, thật vang, thật vui “ bài ca mùa

hè ” Mùa hè đem đến cho tuổi học trò bao điều thú vị, nhưng chính học trò cũng làm cho mùa hè thêm tươi vui, rộn rã, nồng nhiệt hơn, tưng bừnghơn Đối với tôi, một học sinh lớp 9, mùa hè này vừa thú vị, vừa có

những biến đổi quan trọng Các bạn học sinh khác có thể nghỉ ngơi, đi thăm quan, đi thăm ông bà nội ngoại, tham gia các câu lạc bộ Còn trướcmắt , những ngày mới vào hè này, chúng tôi đang phải dồn sức lực và tâmtrí vào kì thi “ vượt vũ môn” nho nhỏ trong đời của mình, kì kiểm tra xét tốt nghiệp Trung học cơ sở vừa qua thì kì thi tuyển sinh vào Trung học phổ thông lại tới Gác lại mọi dự định, với tôi trước mắt là kì thi Tôi tin

là mình sẽ vượt qua kì thi một cách tốt đẹp Đó sẽ là món quà mà tôi tặng các thầy cô đã hết lòng dạy dỗ tôi trong suốt những năm học Trung học

cơ sở Món quà tặng bố mẹ, ông bà những người thân yêu nhất đã nuôi nấng, dạy dỗ và kì vọng vào tôi

Bài viết số 3

Viết một văn bản ngắn trình bày suy nghĩ của em về việc thanh niên chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới, trong đó có câu chứa thành phần phụ chú.

Gợi ý

Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân vĩnh cửu của nhân loại và tuổi trẻ bao giờ cũng hướng tới tương lai Tương lai - đó là những gì chưa có trong hôm nay, nhưng chính

vì thế mà nó lại có sức hấp dẫn ghê gớm đối với con người, nếu không nói rằng nhờ có niềm hi vọng vào tương lai mà con người có thể vượt quamọi khó khăn trở ngại để tiếp tục sống một cách có ích hơn Con người

ta, nhất là thanh niên không thể thụ động chờ đợi tương lai, càng không thể đi tới tương lai với hai bàn tay trắng, nghĩa là phải chuẩn bị cho mình một hành trang cần thiết, đặc biệt là hành trang tinh thần để có thể vững bước tới tương lai Hành trang - đó là tri thức, kĩ năng, thói quen, được coi là điều kiện cần và đủ để thanh niên có thể tự tin trước sự phát triển của khoa học kĩ thuật, của sự hội nhập kinh tế thế giới với tính kỉ luật và cường độ lao động cao

Muốn có hành trang như vậy để bước vào thế kỉ mới, thì hơn bao giờ hết thanh niên phải là những người đi tiên phong trong học tập, học tập có hiệu quả Nhanh chóng nắm vững tri thức và kịp thời vận dụng các tri thức ấy vào sự nghiệp cộng hoá, hiện đại hoá đất nước Chỉ có như vậy thì đất nước chúng ta mới nhanh chóng thoát khỏi tình trạng đói nghèo, lạc hậu để hội nhập với kinh tế khu vực và thế giới một cách bình đẳng, phát triển đất nước một cách bền vững Và cũng chỉ có như vậy, thanh niên mới xứng đáng là những người chủ tương lai của đất nước.

xã hội

Sự gia tăng dân số ở nước ta có nhiều nguyên nhân Nhận thức của người dân trong công tác dân số còn hạn chế Đặc biệt là ở miền núi người dân còn chưa hiểu thế nào là kế hoạch hoá gia đình Đất nước ta còn nghèo, công tác vận động tuyên truyền dân số của các cấp các nghành chưa đượcthường xuyên cụ thể, thiếu các hình thức tuyên truyền sinh động lôi cuốn.Các qui định của pháp luật chưa đủ mạnh để giáo dục và răn đe

Hơn bao giờ hết, mọi người, mọi nhà và toàn xã hội phải tự giác thực

hiện công tác kế hoạch hoá gia đình một cách nghiêm túc Có như thế thì mục tiêu “ dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng văn minh” mới sớm trởthành hiện thực.

*Nội dung: Cần vận dụng những hiểu biết của mình về tác dụng của sách đối với đời sống con người để lập luận

- Sách là sản phẩm trí tuệ của con người, do con người sáng tạo ra từ xa xưa

- Sách là tài sản vô cùng quí giá:

+ Lưu giữ kiến thức phong phú

+ Giúp con người cập nhật thông tin một cách đơn giản, nhanh nhất và hiệu quả nhất

+ Sách đưa ta đến những chân trời kiến thức vô tận, mở rộng tầm hiểu biết của ta ở mọi lĩnh vực khác nhau trong đời sống, là chìa khoá mở ra cánh cửa tri thức

Trong cuộc sống của con người sách có vai trò và ý nghĩa vô cùng quan trọng Sách là tài sản quí giá, là bạn tốt của con người trong suốt cuộc hành trình dài rộng để chiếm lĩnh tri thức, làm cho tâm hồn con người phong phú hơn

Sách là sản phẩm trí tuệ của con người, do con người sáng tạo từ rất xa xưa Sách là tài sản vô cùng quí giá, nơi lưu giữ kiến thức phong phú của nhân loại từ xưa tới nay Giúp con người cập nhật thông tin một cách đơn giản, nhanh chóng và hiệu quả nhất Sách đưa ta đến những chân trời kiếnthức vô tận, mở rộng tầm hiểu biết của ta ở mọi lĩnh vực khác nhau trong đời sống, là chìa khoá mở ra cánh cửa tri thức Đưa ta đến những cảm xúclãng mạn, những tình cảm tốt đẹp, giáo dục ta thành người tốt Sách mở

ra trước mắt chúng ta những chân trời mới lạ Có tập thơ bồi đắp tâm hồn

ta, cho chúng ta cảm xúc đẹp về tình yêu và lẽ sống Có quyển sách dẫn chúng ta đi cùng các nhân vật phiêu lưu, ru hồn ta lạc vào bao mộng tưởng kì diệu Sách giáo khoa là người bạn thân thiết của lứa tuổi học trò.Cuộc đời sẽ vô vị biết bao nếu thiếu hoa thơm và thiếu sách, nhưng sách phải hay, phải đẹp và tốt mới có giá trị và bổ ích Nhà văn M.Gorki đã từng nói : “ Sách làm cho tôi gắn bó với thế giới, cuộc đời càng trở nên rực rỡ, có ý nghĩa hơn sách làm cho khắp trái đất tràn ngập nỗi buồn nhớcái tốt đẹp hơn ”

Trong cuộc sống, nhiều bậc vĩ nhân, nhiều người thành đạt nổi tiếng trên thế giới đã thành công trong sự nghiệp một phần là nhờ đọc sách: nhà báchọc vĩ đại Êđixơn, Bác Hồ kính yêu, lãnh tụ Cộng sản quốc tế và của nhân dân Liên Xô - Lên nin

Hãy yêu sách! Nó là nguồn kiến thức Chỉ có kiến thức mới là con đường sống, chỉ có nó mới có thể làm cho chúng ta trở thành những người cươngnghị, chính trực, khôn ngoan, có khả năng thành thật yêu mến con người, tôn trọng lao động của con người và thành tâm khâm phục những thành quả tuyệt vời do công trình lao động vĩ đại, liên tục của con người làm nên

Trong tất cả những gì mà con người đã và đang làm ra, trong mỗi đồ vật đều chứa đựng tâm hồn con người, cái tâm hồn thuần khiết và cao quí ấy

có nhiều trong khoa học, nghệ thuật, nó lên tiếng hùng hồn nhất và dễ hiểu nhất, trong sách

Bài văn số 6

Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự

Em hãy viết một văn bản ngắn phân tích bản chất của lối học đối phó

để nêu lên những tác hại của nó.

Gợi ý

1.Thế nào là học qua loa, đối phó?

a.Học qua loa có các biểu hiện sau: Học không có đầu có đuôi, không đếnnơi đến chốn, cái gì cũng biết một tí nhưng không có kiến thức cơ bản, hệthống sâu sắc Học cốt là để khoe mẽ có bằng nọ bằng kia, nhưng thực ra đầu óc trống rỗng, chỉ quen “ nghe lỏm, học mót, nói dựa, ăn theo ” ngườikhác, không dám bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề có liên quan đến học thuật

b.Học đối phó có những biểu hiện sau: Học chỉ cốt để thầy cô không quở trách, cha mẹ không rầy la, chỉ lo giải quyết việc trước mắt như thi cử, kiểm tra không bị điểm kém Học đối phó thì kiến thức nông cạn, hời hợt.Nếu cứ lặp đi lặp lại kiểu học này thì người học ngày càng trở nên dốt nát, trí trá, hư hỏng, vừa lừa dối người khác, vừa tự huyễn hoặc mình Đây là một trong những nguyên nhân gây ra hiện tượng “ tiến sĩ giấy” đang bị xã hội lên án gay gắt

2.Tác hại của lối học qua loa, đối phó

- Đối với xã hội: những kẻ học đối phó sẽ trở thành gánh nặng lâu dài cho

xã hội về nhiều mặt như kinh tế, tư tưởng, đạo đức, lối sống

- Đối với bản thân: những kẻ học đối phó sẽ không có hứng thú trong họctập và do đó hiệu quả học tập ngày càng thấp

Bài văn số 7

Dựa vào văn bản Phong cách Hồ Chí Minh của Lê Anh Trà hãy viết một văn bản ngắn nêu những suy nghĩ của em về cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Gợi ý

*Nội dung cần đạt được:

- Cuộc đời và sự nghiệp của Bác có gì đặc biệt? Vẻ đẹp và ý nghĩa của cuộc đời , sự nghiệp ấy là gì ?

- Cuộc đời và sự nghiệp của Bác gợi cho em những suy nghĩ sâu sắc gì về

lí tưởng, đạo đức, lối sống, ?

- Bài học cho bản thân em nói riêng và thế hệ trẻ nói chung từ cuộc đời và

sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh

*Dàn ý chi tiết

Có một con người mà khi nhắc đến tên, những người Việt Nam đều vô cùng kính yêu và ngưỡng mộ, đó là Hồ Chí Minh: vị lãnh tụ vĩ đại của

nhân dân Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá thế giới

Trước hết ta thấy Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, anh hùng giải phóng dân tộccủa nhân dân Việt Nam Người bôn ba khắp năm châu bốn bể tìm đường

đi và tương lai cho đất nước, giải phóng dân tộc thoát khỏi ách thống trị của thực dân Pháp và đế quốc Mỹ Người đã dẫn dắt dân tộc ta thoát khỏi đói nghèo, đi lên xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp Tư tưởng của Người có giá trị vô cùng to lớn đối với cách mạng Việt Nam, nhân dân Việt Nam Người đã hy sinh cả cuộc đời vì nền độc lập tự do của dân tộc, Người yêunước thương dân sâu sắc, bởi vậy triệu triệu người dân Việt Nam đều là con cháu của Người Ở cương vị lãnh đạo cao nhất của Đảng và Nhà nước nhưng cách đối xử của Bác đối với cá nhân từng người vô cùng thânmật và gần gũi:

“ Bác ơi tim Bác mênh mông thế

Ôm cả non sông mọi kiếp người ”

( Tố Hữu )

Chưa bao giờ trong lịch sử dân tộc Việt Nam lại có một vị lãnh tụ giản dị

và gần gũi với mọi người như thế: Sống trong ngôi nhà sàn nhỏ, ăn nhữngmón ăn dân dã, mặc áo bà ba nâu và tư trang chỉ là một chiếc rương nhỏ

và mấy bộ quần áo bạc màu …Có lẽ bởi vậy mà với người Việt Nam, Bác

Hồ không chỉ là anh hùng giải phóng dân tộc mà còn là vị lãnh tụ vĩ đại được mọi người dân Việt Nam kính yêu và ngưỡng vọng

Bác Hồ còn được biết đến ở cương vị một danh nhân văn hoá thế giới Bác đã từng là chủ bút tờ báo “ Người cùng khổ ” ở Pháp, đã từng viết “ Bản án chế độ thực dân Pháp” gây tiếng vang lớn Người còn là nhà văn, nhà thơ lớn của dân tộc Việt Nam với những tập truyện ký bằng tiếng Pháp, “ Tuyên ngôn độc lập” và “ Nhật ký trong tù ” cùng rất nhiều

những vần thơ khác nữa…Bác Hồ đã từng đi khắp các châu lục trên thế giới, thông thạo nhiều thứ tiếng, am hiểu nền văn hoá của nhiều dân tộc Bác đã rèn giũa và tạo dựng cho mình một phong cách riêng, kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, thanh cao và giản dị, giữa tinh hoa vănhoá nhân loại và tinh hoa văn hoá Việt Nam

Mặc dù Bác đã đi xa nhưng trong lòng mọi người dân Việt Nam Bác vẫn

là người đẹp nhất:

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

Càng tìm hiểu về cuộc đời vĩ đại và cao đẹp của Bác, em càng kính yêu

và tự hào về Bác hơn Điều đó khơi dậy trong em mong muốn học tập, phấn đấu, tu dưỡng và rèn luyện để trở thành con người có ích cho xã hội Bác là tinh hoa khí phách của dân tộc, cuộc đời của Bác là một tấm

gương sáng Bởi vậy mà chúng ta cần “ Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại ”.

- Nêu những bài học rút ra từ tấm gương con người vượt lên số phận

C.Kết bài: Nêu khái quát ý nghĩa và tác động của những tấm gương quyếttâm vượt lên số phận đối với cuộc sống, con người và bản thân em

-“ Mỗi trang đời đều là một điều kỳ diệu ” M.Gorki đã từng nói như thế vàđiều đó thật sự khiến chúng ta cảm động khi lật giở những trang đời của những con người không chịu thua số phận như anh Nguyễn Ngọc Ký, Trần Văn Thước, Nguyễn Công Hùng …

Trước hết ta phải hiểu thế nào là “ không chịu thua số phận ”? Đó là những con người không chấp nhận mình mãi là người tàn phế, vô dụng, không học tập, không đóng góp gì cho xã hội

Vào năm 2005 cả nước biết đến một Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ) Từ khi sinh ra đã mắc chứng bại liệt Anh còn bị căn bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khoẻ suy kiệt Vậy mà anh đã không gục ngã Chàng trai 23 tuổi bại liệt, chân tay teo tóp, trọng lượng chỉ 12kg và gần như mất hoàn toàn khả năng vận động đã trở thànhmột chuyên gia tin học và được tôn vinh là Hiệp sỹ công nghệ thông tin năm 2005 vì những đóng góp không vụ lợi của mình cho cộng đồng

Tháng 5 -2005 anh được trung tâm sách kỷ lục Việt Nam đưa vào “ Danh mục kỷ lục Việt Nam ” về người khuyết tật bị bại liệt toàn thân đầu tiên làm giám đốc cơ sở đào tạo tin học và ngoại ngữ nhân đạo…

Điều gì khiến những con người tật nguyền ấy có thể vượt qua bệnh tật và khẳng định được bản thân mình? Họ đã tạo dựng cuộc sống từ muôn vàn khó khăn, gian khổ, thử thách bằng sự kiên trì, nhẫn nại và quyết tâm chiến thắng số phận của mình Họ đã không mất đi niềm tin yêu vào cuộcsống, không gục ngã trước những đau đớn, họ dũng cảm, tự tin đứng lên

để sống bằng nghị lực, ý chí , khát vọng và sức sống tinh thần mạnh mẽ của họ Song bên cạnh đó còn có những nguyên nhân khác Đó chính là

sự động viên, khích lệ , giúp đỡ của bạn bè, của người thân, là khát khao không muốn người thân của mình đau khổ, thất vọng và còn nhờ dòng máu kiên cường và truyền thống anh hùng của dân tộc Việt Nam

Những con người vượt lên số phận đứng lên bằng nghị lực, khát vọng và

ý chí của mình khiến em vô cùng khâm phục Chính những tấm gương về

họ đã xây đắp những ước mơ, hoài bão trong em, dạy em phải biết vượt qua những khó khăn trong cuộc sống để thực hiện những khát khao của mình

Những người không chịu thua số phận, những con người tàn mà không phế thực sự là những tấm gương cho lứa tuổi học sinh chúng em, khích lệbản thân mỗi người cố gắng phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành những con người có ích cho xã hội

Bài viết số 9

Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải xuống các cánh rừng miền Nam thời chiến tranh đã để lại di hoạ nặng nề cho hàng chục vạn gia đình Hàng chục vạn người đã chết Hàng vạn trẻ em chịu tật nguyền suốt đời Cả nước lập quĩ giúp đỡ các nạn nhân nhằm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa dịu nỗi đau của họ Em hãy nếu suy nghĩ của mình về các sự kiện đó

Gợi ý

Chiến tranh đã lùi xa nhưng di hoạ mà nó để lại vẫn hàng ngày hàng giờ làm bao người Việt Nam đau đớn Trước tình hình ấy, cả nước đã lập quỹgiúp đỡ các nạn nhân chất độc màu da cam nhằm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa dịu nỗi đau của họ

Chất độc màu da cam mà Đế quốc Mỹ đã rải xuống các cánh rừng miền Nam thời chiến tranh đã tạo nên nỗi kinh hoàng cho thế hệ sau của nhữngngười đã từng sống ở những khu vực đó Những đứa trẻ vô tôi, tật

nguyền,dị dạng,vừa chào đời đã phải lìa đời hoặc nếu sống được thì sức

khoẻ, trí tuệ thậm chí cả hình hài đều không bình thường…Những sinh linh vô tội ấy trở thành nỗi ám ảnh, đau đớn đến tê tái của người thân, gia đình và của toàn xã hội

Trước tình hình đó nhiều chương trình ủng hộ những nạn nhân chất độc màu da cam đã được tổ chức Biết bao người đã khóc thương cho những

số phận bất hạnh, biết bao chữ ký đã được thu thập để ủng hộ cuộc đấu tranh đòi bồi thường cho các nạn nhân chiến tranh

Ngày đầu tiên Mỹ rải chất độc chết người này xuống Việt Nam:

10-8-1961 đã trở thành ngày “ Vì nạn nhân chất độc màu da cam” Cả nước Việt Nam đã lập quĩ giúp đỡ các nạn nhân khốn khổ Đó là việc làm cần thiết để giúp đỡ họ phần nào cải thiện cuộc sống và xoa dịu nỗi đau Nhiều em bé tật nguyền, côi cút đã được chăm sóc, nhiều tổ chức chính quyền,doanh nghiệp, cá nhân đã xây dựng nhà tình nghĩa, tặng xe lăn, tiền, quà ,thăm hỏi và giúp đỡ các nạn nhân Nhiều nhóm tình nguyện viên được thành lập để làm việc tại các trung tâm bảo trợ nạn nhân chất độc màu da cam…Dẫu biết rằng tất cả những giúp đỡ đó không thể bù đắp được những mất mát đau đớn của họ song đó thực sự là hành động đền ơn đáp nghĩa, phù hợp với truyền thống“ tương thân tương ái ”,“ uống nước nhớ nguồn ” của dân tộc Việt Nam ta

Việt Nam đã cố gắng để xoa dịu nỗi đau chiến tranh, song “ơn phải trả, oán phải đền” Chính phủ Mỹ và 37 công ty hoá chất đã cung cấp chất độc này cho quân đội Mỹ cũng phải chịu trách nhiệm về sự vô nhân đạo của mình

Nỗi đau của những nạn nhân da cam là một nỗi ám ảnh dai dẳng, việc giúp đỡ họ cần phải làm thường xuyên và liên tục Bởi vậy mỗi chúng ta cần nhận thức sâu sắc về vấn đề và , tích cực học tập, phấn đấu xây dựng

xã hội tốt đẹp mà ở đó mọi người đều được đảm bảo quyền sống và quyền hạnh phúc

Bài viết số 10

Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn vi phạm những sai lầm khác Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.

- Số lượng cửa hàng dịch vụ trò chơi điện tử rất nhiều.

- Học sinh ham chơi điện tử quên cả học hành, kết quả giảm sút

- Mải chơi điện tử nên cần tiền sinh ra trộm cắp, quen với bạn xấu qua mạng bị rủ rê dễ mắc tệ nạn xã hội

2.Nguyên nhân của những hiện tượng trên ?

- Bản thân trò chơi điện tử rất hấp dẫn, dễ bị mê mải đến quên thời gian

- Ý thức tự giác của các bạn học sinh chưa cao, chưa nhận ra cái tích cực cũng như mặt trái của trò chơi này

- Nhiều gia đình quản lí và giáo dục con chưa tốt

3.Phương hướng giải quyết hiện tượng trên

- Mỗi bạn học sinh phải tự giác thực hiện qui định của gia đình về thời gian dành cho việc vui chơi, không để ảnh hưởng đến học tập Cần tránh những trò chơi xấu không phù hợp với lứa tuổi

- Chính quyền cần quản lí chặt chẽ hơn các điểm dịch vụ điện tử

- Nhà trường, các tổ chức đoàn thể xã hội cần tổ chức nhiều sinh hoạt tập thể bổ ích cho các bạn trẻ

================================

Trò chơi điện tử vốn là một trò giải trí lành mạnh song hiện tượng đam

mê trò chơi này mà sao nhãng học hành và gây nhiều hậu quả tại hại đã trở thành một vấn đề bức xúc ở lứa tuổi học sinh

Có thể thấy ở khắp các phố phường và các nẻo đường thôn ngõ xóm những quán Intenet Học sinh đến đó không phải để truy cập thông tin phục vụ cho việc học mà để chơi điện tử Nhiều bạn ngồi hàng giờ, hàng ngày trước màn hình vi tính, mê mẩn với những trò chơi trên máy, quên thời gian thậm chí bỏ học để chơi, trong đầu lúc nào cũng chỉ nghĩ đến các trò chơi và ham muốn chinh phục khám phá nó khiến gương mặt ngơ ngẩn như mất hồn…

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đó Do bố mẹ không quan tâm , do buồn, do bạn bè rủ rê, do không tự chủ được bản thân …Song dù

lý do nào đi nữa, ham mê trò chơi điện tử cũng là một điều tai hại Trước hết ngồi quá gần màn hình vi tính trong một thời gian dài có thể làm cho mắt bị cận thị, người mệt mỏi, sức khoẻ bị tổn hại Không chỉ có thế, ham

mê trò chơi điện tử còn dẫn đến sao nhãng nhiệm vụ chính của người học sinh là học tập Mải chơi, bỏ tiết, trốn học, không hiểu bài, không làm bài tập, học tập sút kém dẫn đến chán học Như vậy vô tình sự ham chơi nhấtthời có thể tự huỷ hoại tương lai của chính bản thân mình Trò chơi điện

tử còn khiến tâm hồn bị đầu độc bởi bạo lực, chém giết, bắn phá, cuốn

con người vào một thế giới ảo đầy những mưu mô, thủ đoạn Hơn nữa ham chơi điện tử còn tiêu tốn tiền bạc một cách vô ích, có khi còn làm thay đổi nhân cách con người Để có tiền chơi điện tử nhiều thói hư tật xấu bắt đầu nảy sinh như dối trá, thủ đoạn, trộm cắp tiền bạc, tài sản của gia đình, bạn bè …Và không ai có thể lường trước được những hậu quả tai hại khác nếu niềm đam mê kia vẫn còn tiếp diễn

Trò chơi điện tử tai hại như vậy, làm thế nào để ngăn chặn nó? Đây thực

sự là một việc khó song không phải là không làm được Quan trọng nhất

là bản thân phải xác định nhiệm vụ chính của mình là học tập, rèn

luyện,tu dưỡng, không lãng phí thời gian, sức lực, tiền bạc vào những việc vô bổ, thậm chí là có hại Chỉ coi trò chơi điện tử như một trò giải trí, tiếp xúc với nó có chừng mực, biết chế ngự và làm chủ bản thân, không để bản thân bị tác động bởi những trò chơi và sự rủ rê của những người bạn xấu Bên cạnh đó cũng cần có sự quan tâm thường xuyên và sựquản lý chặt chẽ của gia đình nhằm giúp con em mình tránh xa những đam mê tai hại Nhà trường và xã hội cũng cần có sự phối hợp giáo dục thế hệ trẻ, tạo ra những hoạt động bổ ích, những sân chơi vui tươi lành mạnh để mọi học sinh đều được tham gia Có như vậy vấn nạn học sinh say mê trò chơi điện tử mới được giải quyết triệt để

Ham chơi điện tử - ham muốn nhất thời mà tác hại không lường hết được.Bởi vậy vì tương lai của chính mình,chúng ta đừng để bản thân vướng vào đam mê chết người đó

mà tinh thần tự học có vai trò vô cùng quan trọng

Trước hết ta phải hiểu “ tự học ” là như thế nào? Nếu học là quá trình tìm hiểu, thu nhận kiến thức và hình thành kỹ năng của bản thân thì tự học là

sự chủ động, tích cực, độc lập tìm hiểu, lĩnh hội tri thức và hình thành kỹ năng cho mình Quá trình tự học cũng có phạm vi khá rộng: khi nghe giảng, đọc sách hay làm bài tập, cần tích cực suy nghĩ, ghi chép, sáng tạo nhằm rút ra những điều cần thiết, hữu ích cho bản thân Tự học cũng có nhiều hình thức: có khi là tự mày mò tìm hiểu hoặc có sự chỉ bảo, hướng dẫn của thầy cô giáo …Dù ở hình thức nào thì sự chủ động tiếp nhận tri

thức của người học vẫn là quan trọng nhất

Phải tự học mới thấy hết những ý nghĩa lớn lao của công việc này Tự họcgiúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơn trong cuộc sống Không những thế tự học còn giúp con người trở nênnăng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác Từ đóbiết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân

Tự học là một công việc gian khổ, đòi hỏi lòng quyết tâm và sự kiên trì Càng cố gắng tự học con người càng trau dồi được nhân cách và tri thức của mình Chính vì vậy tự học là một việc làm độc lập gian khổ mà không

ai có thể học hộ , học giúp Bù lại, phần thưởng của tự học thật xứng đáng: đó là niềm vui, niềm hạnh phúc khi ta chiếm lĩnh được tri thức Biết bao những con người nhờ tự học mà tên tuổi của họ được tạc vào lịch sử Hồ Chí Minh với đôi bàn tay trắng ra đi từ bến cảng nhà Rồng, nhờ tự học Người biết nhiều ngoại ngữ và đã tìm được đường đi cho cả dân tộc Việt Nam đến bến bờ hạnh phúc Macxim Gorki với cả một thời thơ ấu gian khổ, không được đi học, bằng tinh thần tự học ông đã trở thành đại văn hào Nga Và còn rất nhiều những tấm gương khác nữa: Lê Quí Đôn, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền …Nhờ tự học đã trở thành bậc hiền tài, làm rạng danh cho gia đình quê hương xứ sở

Việc tự học có ý nghĩa to lớn như vậy nên bản thân mỗi chúng ta phải xâydựng cho mình tinh thần tự học trên nền tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng và kiên trì trên con đường chinh phục tri thức Từ đó bản thân mỗi con người cần chủ động, tích cực, sáng tạo, độclập trong học tập Có như vậy mới chiếm lĩnh được tri thức để vươn tới những ước mơ, hoài bão của mình

Càng hiểu vai trò và ý nghĩa của việc tự học, em càng cố gắng và quyết tâm học tập hơn Bởi tự học là con đường ngắn nhất và duy nhất để hoàn thiện bản thân và biến ước mơ thành hiện thực Có lẽ bởi vậy mà Lê-nin

đã từng đặt ra một phương châm : “ Học, học nữa, học mãi”

Bài viết số 12

Việt Nam, tuy điều kiện kinh tế còn hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển nhưng đã có nhiều học sinh đoạt huy chương vàng tại các kì thi quốc tế về toán, vật lí, hoá học năm 2004 sinh viên việt Nam lại đoạt giải vô địch Rôboncom châu á tại Hàn Quốc.

Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng đó bằng một bài văn ngắn.

Gợi ý

Trên bản đồ thế giới Việt Nam chỉ có một vị trí rất khiêm tốn, nhưng trong các kỳ thi quốc tế, Việt Nam được biết đến như là quê hương của những người con ưu tú, biết vượt qua khó khăn để làm nên những điều kỳdiệu

Trải qua hàng nghìn năm phong kiến và hàng trăm năm Bắc thuộc, điều kiện kinh tế của Việt Nam hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển vậy mà

đã có nhiều học sinh đoạt huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế Không mấy ai không nhớ lần đầu tiên tham dự thi toán quốc tế năm 1974,Việt Nam đã đoạt liền 4 huy chương vàng Lần thi Olimpic Toán quốc tế tại Anh, Lê Bá Khánh Trình với số điểm tuyệt đối 40/40 đã được nữ hoàng Anh trao giải đặc biệt Ngay cả trong lĩnh vực mới mẻ là chế tạo Rôbôcon, những chú rôbôt của nhóm FXR-sinh viên Đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh đã xuất sắc vượt trên cả những đất nước tên tuổi như Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc để mang về chiếc cúp vàng cho quê hương Việt Nam …Những thành tích ấy không chỉ làm rạng danh đấtViệt mà còn là sự khẳng định cho sức mạnh của trí tuệ Việt Nam

Tại sao một đất nước nhỏ bé nghèo nàn, lạc hậu như Việt Nam lại có thể sản sinh ra những con người ưu tú đến thế? Câu hỏi ấy không chỉ người Việt Nam mới biết rõ câu trả lời Suốt chiều dài thăng trầm của lịch sử, lòng ham hiểu biết, ý chí học tập, tìm tòi, chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức luôn được nung nấu trong trái tim mỗi người Việt Nam Tự thủa xưa, bằng ánh sáng của những con đom đóm, Mạc Đĩnh Chi đã miệt mài học tập để trở thành lưỡng quốc trạng nguyên, Nguyễn Hiền nhờ tự học mà đoạt giải khôi nguyên khi mới 12 tuổi, Lê Quý Đôn, Lương Thế Vinh và biết bao người nữa đã làm nên truyền thống hiếu học của nước nhà …Họ

đã trở thành tấm gương, thành nội lực tinh thần để học sinh - sinh viên Việt Nam cố gắng hết mình, cần cù say mê học tập Đất nước nghèo nàn, lạc hậu nên nếu các bạn nước khác cố gắng một thì học sinh - sinh viên Việt Nam phải cố gấp hai ba lần để bù đắp những thiếu hụt, thiệt thòi về điều kiện học tập Dường như chính sự nghèo nàn lạc hậu của đất nước đãhun đúc ý chí tìm tòi, sáng tạo của học sinh Việt Nam Lòng yêu nước, nỗi khát khao quê hương xứ sở đẹp giàu, là sức mạnh to lớn giúp học sinh

- sinh viên Việt Nam đạt tới những chân trời khoa học

Những tấm huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế mà chúng ta có được không chỉ bởi sự nỗ lực của cá nhân mà còn nhờ sự quan tâm chăm sóc của gia đình , của thầy cô và nhất là sự chăm lo của Đảng, Nhà nước đối với tài năng trẻ Bởi lẽ tự ngàn xưa, người Việt Nam ta đã quan niệm

“ hiền tài là nguyên khí của quốc gia ”

Sự thành công của học sinh - sinh viên Việt Nam đã đem đến cho người Việt Nam và bản thân em lòng tin và niềm tự hào sâu sắc về trí tuệ Việt Nam ,thôi thúc trong em khát vọng được chinh phục những chân trời tri thức

Bài viết số 13.

Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là là vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng Ngồi bên hồ, dù là đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vớt rác xuống.

Em hãy viết một bài văn ngắn nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng trên.

Gợi ý

Thành ngữ Việt Nam có câu : “ Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm ” Vậy mà “ ngôi nhà chung ” của chúng ta đang tràn ngập rác Việc vứt rác bừa bãi đã trở thành mối quan tâm lo lắng cho những người biết trân trọng và yêu quí môi trường

Ở một số nước tiên tiến trên thế giới, vệ sinh công cộng rất được quan tâm Tuy nhiên ở nước ta đây dường như mới là vấn đề của các ngành chức năng Bởi vậy rác có mặt ở khắp nơi: trên đường phố, trong nhà xe, bệnh viện, trường học, di tích thắng cảnh…Đến đâu cũng thấy rác, thậm chí ngồi bên hồ, dù là hồ đẹp nổi tiếng người ta cũng tiện tay vứt rác xuống…Rác gồm đủ loại với đủ các chất liệu khác nhau từ vỏ hoa quả đến vỏ đồ hộp, bao bì ni lông, vỏ chai thuỷ tinh, sỉ than, gỗ, giấy…

Rác thải phong phú bao nhiêu thì tác hại mà nó gây ra lớn theo nhường

ấy Rác thải làm mất mỹ quan nơi công cộng, biến những thắng cảnh thành bãi rác Ai đã từng du ngoạn Hương Sơn chắc không thể quên hình ảnh khắp các lối đi, các sườn núi rác tràn ngập và dày đặc Chốn “ Thiên Nam đệ nhật động ” bớt hấp dẫn du khách hơn có lẽ cũng vì như vậy Không chỉ có thế, rác thải bừa bãi còn gây ô nhiễm môi trường, không khí không trong lành, sông hồ ô nhiễm, sinh vật ở sông hồ bị chết …Tất

cả những điều đó đều có thể làm nguy hại đến sức khoẻ của con người Đôi khi, rác thải bừa bãi còn gây nguy hiểm trực tiếp cho con người như trượt ngã vì dẫm phải vỏ hoa quả, đồ hộp, trẻ nhỏ bị cháy máu, nhiễm trùng vì dẫm phải mảnh chai…

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến những hiện tượng trên Song về cơ bản cóthể nhận thấy nạn vứt rác bừa bãi là do sự thiếu ý thức của một số người,

do chưa có nhiều thùng rác ở những nơi công cộng và chưa thực sự có

những biện pháp xử lý nghiêm khắc đối với những người vi phạm

Trong khi chúng ta còn đang lúng túng tìm giải pháp khắc phục thì hàng ngày, hàng giờ hành tinh xanh của chúng ta đang oằn mình vì rác Bởi vậy ngoài việc đặt thùng rác ở những nơi công cộng, treo biển cấm đổ rác

ở một số nơi và xử phạt nghiêm khắc với người vi phạm, chúng ta cần phải giáo dục ý thức về vấn đề này, và phải nhanh chóng khắc phục hậu quả ở những nơi đã bị vứt rác bừa bãi, nhằm ngăn chặn hành vi tiếp tục

xả rác của những người vô ý thức Bên cạnh đó cần nhân rộng những phong trào giàu ý nghĩa như “ chủ nhật xanh ”, “ xanh sạch đẹp thành phố

”…Để ngôi nhà chung của chúng ta luôn sạch sẽ, an lành

Thành ngữ Việt Nam từng nói “ góp gió thành bão ” Mỗi học sinh chúng

ta cần ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng để trái đất này mãi mãi là hành tinh xanh đáng yêu

người Một trong số đó là thuốc lá !

Trên mỗi vỏ bao thuốc lá đều có dòng chữ “ Thuốc lá có hại cho sức khoẻ” Vậy mà bất chấp điều cảnh báo ấy, người ta vẫn hút thuốc Hút đến vàng răng, vàng cả ngón tay cầm thuốc, hơi thở hôi đến khó chịu với những người xung quanh…Có một thời, thuốc lá trở thành vật không thể thiếu trên bàn tiếp khách Người lớn hút, trẻ nhỏ cũng hút Nguyên nhân nào dẫn đến thói quen tai hại ấy? Do thói quan giao tiếp cũng có, do sự học đòi bắt chước thích tỏ ra mình là người “ sành điệu ” cũng có

Hầu hết những người hút thuốc lá đều biết tác hại của nó Trong thuốc lá

có chứa Nicôtin là một chất gây nghiện Hút thuốc lá nhiều có thể bị hỏng

hệ hô hấp, dẫn đến ho, khó thở, tức ngực, thậm chí có thể gây rỗ phổi hoặc ung thư phổi Như vậy, thuốc lá làm cho sức khoẻ và tuổi thọ bị suy giảm nghiêm trọng Không những thế thuốc lá còn làm tiêu hao túi tiền của người sử dụng Có thể số tiền dành cho thuốc lá không nhiều, nhưng nếu không hút thuốc lá, ta có thể dùng số tiền đó vào những việc khác hữu ích hơn Đối với trẻ nhỏ việc học đòi, bắt chước hút thuốc lá vừa làm nguy hại đến sức khoẻ vừa làm cho tâm tính bị thay đổi dẫn đến dối trá, trộm cắp vặt để có tiền hút thuốc…

Thuốc lá không chỉ có hại đối với người trực tiếp sử dụng nó mà còn ảnh hưởng đến những người xung quanh vì khói thuốc lan trong không khí khiến họ cũng phải chịu ảnh hưởng nặng nề Hiện nay, khi đến các nơi công cộng như bến xe, thậm chí cả trường học, trụ sở nhà nước, chúng ta vẫn bắt gặp nhiều người hút thuốc lá mà không hề quan tâm đến sức khoẻcủa mình và cảm giác của những người xung quanh Như vậy họ đã gián tiếp làm nguy hại đến sức khoẻ cộng đồng và vô tình làm cho môi trường

bị suy thoái Theo điều tra mới nhất của tổ chức y tế thế giới WHO, cứ theo đà hút thuốc hiện nay thì đến năm 2020 số người chết vì thuốc lá sẽ

là 8 triệu người một năm Tức là cao hơn số người chết vì HIV/AIDS, bệnh lao và tai nạn giao thông cộng lại Dự báo ấy liệu có làm cho những con nghiện thuốc lá lưu tâm ?

Thuốc lá có hại như vậy Làm thế nào để ngăn chặn việc hút thuốc lá ?

Có lẽ cần tuyen truyền nhiều hơn về tác hại của nó trên các phương tiện thông tin đại chúng Coi việc hút thuốc lá là hành vi không đẹp bởi nó là biểu hiện của nghiện ngập và của những con người dễ bị chi phối Và yếu

tố quan trọng nhất là tự bản thân phải ý thức cao, chủ động không tiếp cận với thuốc lá để giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ của chính mình và những người thân trong gia đình mình

Thuốc lá có hại Thuốc lá nguy hiểm cho sức khoẻ Bởi vậy thế hệ trẻ chúng ta hãy cùng nhau nói không với thuốc lá !

Bài viết số 15:

VẤN ĐỀ CHƠI GAME

Bài viết tham khảo

Ngày nay, trong giới học sinh cũng như mọi người, trò chơi điện tử đã quá quen thuộc, nó đã trở thành một thú vui tiêu khiển giết thời gian cực

kì hấp dẫn Cùng với sự phát triển tốc độ của trò chơi điện tử đã làm nhiều người phải kinh ngạc, thì kéo theo đó là những tác hại, khuyết điểmcủa nó khiến các bậc phụ huynh phải quan tâm Một trong số tác hại đó làkhiến nhiều bạn vì mãi chơi game mà sao nhãng việc học tập, mắc những sai phạm lớn

Vì sao các bạn trẻ ngày nay lại thích trò chơi điện tử đến vậy? là vì tính hấp dẫn của nó Đây là một thú vui tiêu khiển rẻ tiền, dễ chơi với những

âm thanh được đồ họa rất sống động, bắt mắt, mới lạ, hợp với tính cách của giới trẻ Về một khía cạnh nào đó, trò chơi điện tử mang lại cho

chúng ta một số ích lợi Chơi trò chơi điện tử (trò chơi điện tử) giúp chúng ta rèn luyện tư duy, nhạy bén, xử lí các tình huống một cách sáng tạo và khéo léo Hơn thế nữa, nó tạo cho chúng ta sự kiên trì, nhẫn nại Một điều rất quan trọng để trò chơi điện tử cuốn hút bạn trẻ là sự hồi hộp khi chơi Càng chơi, các bạn càng thích thú hơn, càng tò mò hơn, và càng thõa mãn tính hiếu thắng khi chơi thắng một trò chơi nào đó, rất phù hợp với tâm lí tuổi mới lớn, ưa khám phá, thích thú trước những điều mới lạ.

Không những thế, ngoài mục đích chính là để giải trí, nó còn giúp ta mở rộng quen biết với mọi người bởi tính cộng đồng của trò chơi điện tử rất cao, nhất là các trò chơi trực tuyến Chơi game giúp ta rèn luyện tính cách Đặc biệt là các game hóa thân vào nhân vật Thế giới trong game như một xã hội ngoài đời thu nhỏ, cũng có cái thiện, cái ác, cái tốt, cái xấu do đó bạn phải biết "gạn đục khơi trong", gặp người xấu thì làm thế nào, gặp người tốt thì phải làm sao, Một số trò chơi điện tử du nhập từ nước ngoài vào, do đó khi chơi chúng sẽ giúp bạn trau dồi vốn từ tiếng anh của mình Bên cạnh đó, chơi game còn mang lại cho một số người những nguồn lợi lớn Chẳng hạn như bạn L hay B ở TP HCM, hằng ngày kiếm tiền bằng việc chơi thuê, mua bán đồ ảo, hơn thế, họ còn mở hẳn cả

1 công ty chơi game thuê Tóm lại, trò chơi điện tử được ví như một món

ăn tinh thần của bạn trẻ hiện nay Và một số game online đang được ưa chuộng hiện nay là Võ Lâm Truyền Kì, thiên Long bát Bộ, MU…

Bất cứ việc gì cũng có 2 mặt - lợi và hại Sau một quá trình phát triển, trò chơi điện tử cũng đã bộc lộ những khuyết điểm không đáng có của nó Nhưng nguyên nhân chính là do người chơi không tự làm chủ, điều khiển được bản thân mình để sa đà vào game đến mức không thể dứt ra được Thực tế hiện nay, có nhiều bạn trẻ vì quá ham mê “món ăn tinh thần” này

mà bỏ bê việc học, quên đi nhiệm vụ chính của mình Phần lớn thời gian, các bạn dành vào việc chơi game nên không còn thời gian ngó ngàng gì tới quyển vở chứ đừng nói là học bài, làm bài, ôn bài Tình trạng đó kéo dài lâu ngày dẫn đến kiến thức ngày càng mơ hồ, mông lung Bởi kiến thức cũ chưa nắm được thì kiến thức mới lại đến

Chơi game nhiều sẽ làm đầu óc trở nên mê mụi Để giải thích cho việc này, các bạn hãy nhìn lại luận điểm trên, bạn sẽ suy ra được ngay thôi Một ngày hết 1/3 thời gian cắm cúi trong ctdt, đầu óc chỉ nghĩ đến game thì thử hỏi thời gian đâu bạn có thể thư giãn, có thể đọc báo, chơi thể thao, hay ít ra là giải trí với bạn bè 2/3 thời gian còn lại bạn đã phải giànhcho ngủ, ăn và những sinh hoạt ngày thường, thì thử hỏi liệu đầu óc của bạn đến đâu? Lại còn thức khuya Đối với các game thủ, chơi trắng đêm

là một khái niệm hết sức bình thường Những ai học sinh học cũng biết khi người ta không ngủ đủ giấc, hoặc thức đêm nhiều thì đầu óc cực kì

mệt mỏi Dẫn đến tình trạng ngủ gà ngủ gật trong lớp, uể oải…, và hậu quả thấy rõ nhất là kết quả học tập sa sút.

Chơi trò chơi điện tử mang những hình ảnh bạo lực hoặc không phù hợp với lứa tuổi sẽ làm cảm xúc của con người bị tê liệt, và sau khi không còncảm xúc về bạo lực nữa, bạn sẽ thực hiện nó một cách dễ dàng Có rất nhiều bạn nhiễm tính bạo lực ấy và áp dụng nó vào cuộc sống hằng ngày với tất cả mọi người Điển hình và vụ một thanh niên trẻ người Thái lan

đã giết một anh lái taxi vì bắt chước trò chơi điện tử mà người thanh niên

ấy đang chơi

Nói về vấn đề kinh tế, trò chơi điện tử tác hại vô cùng ngay cả với gia đình có kinh tế khá giả Khi quá đam mê, không có tiền để chơi, họ sẽ làm gì? Nói dối bố mẹ để có tiền đi chơi, nối dối thầy cô để cúp học bỏ tiết Nếu bố mẹ không cho tiền, họ sẽ lấy cắp đồ đạc trong nhà đi bán, táotợn hơn, họ còn trấn lột, trộm đạo… thậm chí gây án mạng để có tiền thoản mãn thú vui chơi Điển hình là một bạn 14 tuổi ở HN, đã trèo vào nhà người dân rồi giết hại họ để cướp tài sản lấy tiền chơi game

Về vấn đề sức khỏe Chơi game nhiều gây hại cho sức khỏe là điều khôngcần bàn cãi Hầu hết các game hiện nay đều đã mất đi chức năng vốn có của nó là giải trí, thay vào đó là sự cạnh tranh, dễ gây nghiện, gây tác hại

ít nhiều đến người chơi Những tác hại này gồm gây căng thẳng, cận thị, một số bệnh về xương (như đau cột sống), phản ứng chậm, lười vận động khiến sức khỏe suy giảm Đặc biệt đối với những người chơi game online,

do phải cày nhiều nên dễ gây suy kiệt sức khỏe, mất ngủ, các bệnh về tim

và não, rối loạn chức năng sinh lý; nặng hơn có thể gây đột quỵ, rối loạn tâm thần, dẫn đến TỬ VONG!!!! Tuy vậy, chơi game một cách điều độ thì vẫn không sao, cố gắng chơi game dưới 1 tiếng/ngày, giảm thời gian chơi game xuống càng ít càng tốt! Thế giới đã ghi nhận nhiều trường hợp người chơi game quá độ dẫn đến tử vong Những trường hợp này có thể đến từ Mỹ, Trung Quốc, Hàn Quốc, Việt Nam do chơi game hơn 12 tiếng/ngày Một vấn đề nhức nhối hiện nay của một số học sinh nữ là do nhẹ dạ, lên mạng chat làm quen với một vài người lạ nhưng lại không biết

đó là những kẻ xấu, chuyên đi dụ dỗ, lừa đảo và các học sinh nữ đã dễ dàng trở thành nạn nhân của những ổ chứa, bị bán ra nước ngoài hoặc bị những yêu râu xanh làm nhục tập thể

Việc mãi chơi game mà sao nhãng việc học tập và những sai phạm của 1

số bạn đã gióng lên hồi chuông báo động Các bạn còn trẻ, chưa ý thức được tác hại của trò chơi điện tử , còn dễ dãi với chính mình và thiếu ý thức trong học tập Vì vậy, gia đình và xã hội phải có trách nhiệm về việc này Về phía gia đình : cần có sự quan tâm của bố mẹ đến con cái, cũng

như cần có những quy định về giờ học, giờ chơi, hướng con cái đến các hình thức giải trí phong phú, tham gia các hoạt thể dục thể thao để có lối sống và tinh thần lành mạnh Về phía nhà nước, các cơ quan ban ngành : cần tăng cường công tác kiểm tra để kịp thời chấn chỉnh và xử lý những

cơ sở vi phạm các quy định về quản lý Internet Đề ra những quy định cụ thể về thời gian, nội dung của các trò chơi điện tử trước khi cấp giấy phéplưu hành Và hiện nay, ở một số nước đã mở những trung tâm cai nghiện game, tuy nhiên, ở nước ta loại hình này chưa được phổ biến Và hơn ai hết, bản thân mỗi bạn trẻ cần ý thức rõ ràng những mặt lợi hại của trò chơi điện tử để tự điều chỉnh mình, tự rèn luyện ý thức tự giác Chỉ nên xem đây là thú tiêu khiển mang tính giải trí để không quá lạm dụng nó, phụ thuộc vào nó

Trò chơi điện tử là thú vui tiêu khiển, hấp dẫn và có ích nếu chơi điều độ

Bài viết số 16: VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG

Bài viết tham khảo

Ngày nay, trên thế giới, môi trường là vấn đề được quan tâm hàng đầu Ởcác quốc gia tiên tiến , vấn đề giữ gìn vệ sinh môi trường rất được chú trọng nên việc xả rác và nước thải bừa bãi hầu như không còn nữa Ngườidân được giáo dục rất kỹ về ý thức bảo vệ môi trường sống xanh – sạch – đẹp Đáng buồn thay, ở nước ta, hiện tượng vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng , không giữ gìn vệ sinh đường phố rất phổ biến Việc làm này đã gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường mà cụ thể ở đây là gây ô nhiễm môi trường Chúng ta hãy cùng tìm hiểu về hiện tượng này

Hiện tượng không giữ gìn vệ sinh đường phố có rất nhiều biểu hiện

nhưng phổ biến nhất là vứt rác ra đường hoặc nơi công cộng Ăn xong một que kem hay một chiếc kẹo , người ta vứt que, vứt giấy xuống đất Uống xong một lon nước ngọt hay một chai nước suối , vứt lon , vứt chai ngay tại chỗ vừa ngồi mặc dù thùng rác để cách đó rất gần Thậm chí khi

ăn xong một tép kẹo cao su, họ cũng không mang đến thùng rác mà vo tròn rồi trét lên ghế đá và cứ thế bỏ đi chỗ khác Công viên, nơi được xem

là có bầu không khí trong lành, sạch đẹp, giúp con người thư giản, hay chùa chiền, vốn là nơi tôn nghiêm cũng không tránh khỏi hiện tượng này Bến tàu, nhà ga, kênh rạch đâu đâu cũng có rác Một biểu hiện phổ biến khác là một số tài xế chở gạch,đá phế thải ở các công trinh xây dựng đem

đổ khắp nơi và cả trên dưới phố Con người ta còn vô ý thức đến mức mang xác súc vật chết như chó, mèo, chuột, gia cầm như gà, vịt ném xuống hồ ,ao, sông rạch và ra đường Ở một số hàng, quán bán trên vỉa hèngười ta đổ tất cả đồ ăn dư thừa, nước rửa chén, bát xuống cống khiến cho nước thải bị ứ đọng ,cống bị tắt nghẽn Thế nhưng hiện tượng xả rác

đó còn lan sâu vào một tầng lớp trí thức trẻ ngày nay Biểu hiện cụ thể ở một số sinh viên làm gia sư Họ thường đứng ở các ngã ba, ngã tư đường

để phát tờ rơi quảng cáo nhóm gia sư của mình một cách bừa bãi khiến khắp đường phố rải rác đầy những tờ rơi Trong lớp học, sân học, học sinh cũng ngang nhiên xả rác ở hộc bàn, góc lớp, hành lang, Nguy hiểmhơn cả là tình trạng bệnh viện chôn rác xuồng lòng đất ngay bên cạnh khudân cư, hay mới đây là vụ nhà máy bột ngọt Vedan đã thải nước xuống dòng sông Thị Vãi mấy chục năm biến dòng sông thành dòng sông chết

Vậy do đâu mà hiện tượng xả rác bừa bãi lại tràn làn như vậy? nguyên nhân Đầu tiên là do những thói quen xấu lười biếng và lối sống lạc hậu ích kỷ chỉ nghĩ đến quyền lợi cá nhân của một số người Họ sống theo kiểu

“Của mình thì giữ bo bo

Của người thì thả cho bò nó ăn ”

Họ nghĩ đơn giản rằng chỉ cần nhà mình sạch thì được còn bẩn thì ai bẩn mặc ai Những nơi công cộng không phải là của mình , vậy thì việc gì màphải mất công gìn giữ Cứ ném rác vội ra là xong, đã có đội vệ sinh lo dọn dẹp Cách nghĩ như thế thật là thiểu cận và nguy hại làm sao Nguyênnhân tiếp theo là do thói quen đã có từ lâu, khó sửa đổi, phải có sự nhắc nhở thì người ta mới không xả rác bừa bãi Ở các lớp học, hằng ngày, các thầy cô và ban cán sự lớp phải thường xuyên nhắc nhở thì mới giữ cho lớp học sạch đẹp Nhưng xã hội là một phạm vị rộng lớn hơn lớp học rất nhiều Mọi người đều bận rộn với công việc của mình và không một ai có

đủ thời gian để đi nhắc nhở từng người một Không được nhắc nhở , con người ta lại quay về với thói quen trước kia Việc giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường sống chưa được quan tâm đúng mức , chưa được tổ chức thường xuyên Mặc dù trên các phương tiện thông tin đại chúng vẫn

có những chương trình kêu gọi ý thức bảo vệ môi trường của con người nhưng chúng quá ít ỏi , không đáp ứng được nhu cầu tìm hiểu và học hòi của người dân Do đó mà trình độ hiểu biết của người dân còn thấp dẫn đến thái độ tuân thủ nội quy nơi công cộng chưa đi vào nề nếp Một phần

là do sự quản lý, kiểm soát của các cơ quan chức năng chưa chặt chẽ, kém hiệu quả, …chưa có hình thức xử lý nghiêm khắc những cá nhân, đơn vị, công ty vi phạm, hay nói cách khác là biết mà làm ngơ Cứ thử phạt thật nặng một người nào đó xả rác ra đường phố làm gương, thì còn

ai dám xả rác nữa

Với tình hình vứt rác bừa bãi hiện nay, thì những hậu quả kéo theo nó cũng không phải nhỏ Trước tiên là gây ảnh hưởng đến sức khỏe của người dân Rác bị xả bừa bãi liên tục, ngày càng nhiều nếu không được thu dọn sẽ bốc mùi, gây ô nhiễm môi trường không khí Nguồn nước bị ô

nhiễm nặng do dân cư ven các con sông thải chất thải sinh hoạt xuống sông, tệ hại hơn, họ còn ném xác gia cầm bị H5N1 xuống sông Người dân chẳng may sử dụng phải nguồn nước nay, hay sống gần những bải rác

sẽ dễ mắc các bệnh về đường ruột, bệnh ngoài da, ệnh đau mắt hột…Đặc biệt gần đây ở nước ta có nhiều người tử vong vì bị tiêu chảy cấp do nhiễm khuẩn tả từ nước bị ô nhiễm Về vấn đề kinh tế mà nói, ngành chịuảnh hưởng nhiều nhất là ngành nuôi trồng thủy sản Do môi trường sinh thái bị ô nhiễm, cá tôm chết nhiều hoặc bị bệnh tác hại nghiêm trọng đến sản lượng, kinh tế người dân và tốn kém nhiều tiền bạc trong việc cải tạo môi trường Rác trong lớp học, sân trường, nếu không thu dọn kịp thời sẽ bốc mùi hôi thối khó chịu, ảnh hưởng đến sức khỏe và sự tiếp thu bài của học sinh, sự truyền đạt kiến thức của giáo viên và còn làm ảnh hưởng đến

vẻ đẹp của ngôi trường Và độc hại hơn cả, là rác thải y tế với những mầm bệnh ung thư, nước nhiễm chì, nhiễm bẩn Rác tồn đọng, ứ lại trên các kênh rạch, cống rãnh gây nên ngập lụt vào mùa mưa gây ảnh hưởng đến đời ống của người dân, nhà nước, địa phương phải tốn thêm một khoản chi phí không nhỏ để thuê nhân công thu dọn, nạo vét, khai thông cống rãnh, ao hồ, kênh rạch Và một thiệt thòi đối với nước ta nếu hiện tượng xả rác còn tràn lan là sẽ để lại ấn tượng không tốt đẹp cho khách dulịch Thử hỏi còn ai dám đến tham quan một đất nước đầy rác ngoài phố, mùi hôi khó chịu, mất vệ sinh!!? Lúc ấy, chúng ta sẽ mất một nguồn lợi khá lớn về du lịch

Vậy làm thế nào để giảm thiểu được hiện tượng xả rác này Nhà trường phối hợp với các ban ngành thướng xuyên nhắc nhở, tuyên truyền, kiểm tra ý thức tự giác của mọi người về việc giữ gìn vệ sinh Nên có những hình thức khiển trách đúng mức đối với những học sinh có thói quen vứt rác bừa bãi Đối với người dân vi phạm thì họp tổ dân phố kiểm điểm Còn công ty nào vi phạm thì thẳng tay phạt nặng, rút giấy phép hoạt Tốt nhất là các cơ quan nhà nước cần đưa ra những bộ luật thật cụ thể về vấn

đề xâm hại môi trường

Hành vi xả rác nơi công cộng đang là vấn đề đau đầu của các cơ quan chức Bảo vệ môi trường là bảo vệ năng bởi mức thiệt hại cảu nó đối với

XH, sự sống của mọi người, vì vậy mỗi người chúng ta cần có ý thức, góp phần chung tay xây dựng một môi trường xanh-sạch-đẹp

Bài viết số 17: VẤN ĐỀ AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài viết tham khảo

Trong những năm gần đây, tình hình trật tự an toàn giao thông ở nước ta

có nhiều diễn biến phức tạp, đặc biệt là trên lĩnh vực giao thông đường

Mỗi ngày , các phương tiện thông tin đại chúng đều có bản tin về sô lượng các vụ tai nạn giao thông xảy ra trên các địa bàn trên cả nước Đáng báo động, tính chất các vụ tai nạn ngày càng nghiêm trọng, thể hiệnqua số người chết tăng mạnh Có vụ tai nạn do hai xe khách va vào nhau làm thiệt mạng hàng vài chục người Hàng năm số vụ tai nạn giao thông vẫn không hề suy giảm, ngược lại nó còn tăng lên rất nhiều Cứ mỗi năm,Việt Nam có tới gần một nghìn vụ tai nạn giao thông, nhiều nhất là xe máy

Nguyên nhân gây ra tình trạng tai nạn giao thông cao ở nước ta có rất nhiều Đó là sự hiểu biết còn hạn chế về an toàn giao thông đường bộ, vềquy định giao thông, về các hành vi lái xe an toàn.Số đông dân chúng còn

có quan niệm rằng tai nạn giao thông là do số mệnh con người quyết định.Họ không thấy rằng phần lớn tai nạn giao thông là có thể phòng tránh được

Môi trường giao thông không an toàn và cơ sở hạ tầng giao thông nghèo nàn Ví dụ, có rất ít các biển báo giao thông và các khu vực an toàn cho người đi bộ.Việc sử dụng mũ bảo hiểm là rất ít mặc dù có nhiều mũ bảo hiểm chất lượng tốt.Việc chấp hành luật lệ giao thông còn kém Những hành động nguy hiểm thường gặp của thanh niên như lạng lách, đua xe máy là nguồn gốc của nhiều tại nan giao thông Đồng thời , việc người dân sử đã sử dụng rượu bia , nồng độ cồn trong máu quá mức cho phép cũng là nguyên nhân gây ra những vụ tai nạn không đáng có

Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nỗi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hội, về vật chất, tiền của

và cả nỗi đau thể xác, tinh thần dai dẳng Tai nạn giao thông có ảnh hưởng nặng nề đối với trẻ Việt Nam Có rất nhiều trẻ trực tiếp bị tai nạn giao thông gây tử vong hoặc thương tật nặng nề và còn có biết bao trẻ khác bị ảnh hưởng gián tiếp bởi cha, mẹ các em bị tai nạn giao thông cướp đi sinh mệnh hoặc tàn tật Theo thống kê, những người thiệt mạng

do tai nạn giao thông chủ yếu là đàn ông, trụ cột của gia đình Những người vợ xót xa khi mất đi người chồng thân yêu, đứa con nghẹn ngào vì tới đây sẽ chẳng còn được vòng tay người cha dạy dỗ Họ mang đến sự thương tâm cho toàn xã hội

Trước thực trạng đáng bức xúc trên , Bộ Y tế, Ủy ban An toàn Giao thôngQuốc gia đã triển khai các hoạt động nhằm tăng nhận thức về phòng tránhtai nạn và an toàn giao thông Áp phích, tờ rơi về an toàn giao thông và sử

dụng mũ bảo hiểm đã được phân phát rộng rãi trên toàn quốc Các tiểu phẩm phát trên truyền hình cũng góp phần vận động để giúp cho công chúng hiểu rõ hơn về luật giao thông và nghiêm chỉnh chấp hành luật Quy định bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm khi sử dụng phương tiện xe gắn máy tham gia giao thông và xử phạt nghiêm minh những trường hợp không chấp hành luật cũng đã hạn chế bớt tình trạng tai nạn giao thông

Còn đối với giao thông học đường cần sự đồng thuận giữa gia đình, nhà trường và xã hội , không chỉ được thể hiện bằng văn bản, giấy tờ, những lời hứa suông, mà phải bằng hành động cụ thể Nhà trường cần đa dạng hoá các sinh hoạt ngoại khoá của học sinh, sinh viên, trong đó có các hoạtđộng về tuyên truyền, phổ biến pháp luật giao thông Cần coi ý thức chấp hành pháp luật về giao thông như một trong những tiêu chí cơ bản để đánh giá ý thức rèn luyện đạo đức của học sinh, sinh viên: xếp loại đạo đức trung bình đối với học sinh, sinh viên vi phạm giao thông lần một và xếp loại yếu nếu vi phạm lần hai trong cùng một năm học

Đồng thời việc đặt biển báo giới hạn tốc độ, làm gờ giảm tốc, đèn hiệu giao thông, vạch dành cho người đi bộ ở khu vực , đặc biệt nơi có đông trẻ em cũng cần được thực hiện Tổ chức các cuộc thi an toàn giao thông cho mọi người đặc biệt là thanh thiếu niên.Huấn luyện cho các tuyên truyền viên đi đến từng hộ gia đình tuyên truyền về phòng chống tai nạn bao gồm cả các tai nan giao thông.Hỗ trợ các địa phương xây dựng sân chơi an toàn cho trẻ để trẻ có thể chơi an toàn xa đường giao thông…

Ngày nay , tình trạng đua xe của giới trẻ, tầng lớp thanh niên - những người chủ tương lai đất nước đang gây bức xúc trong dư luận Đó là những thanh niên đua đòi với bản tính “con nhà giàu” cùng với sự rủ rê của bạn bè, họ sẵn sàng đánh cược với tính mạng của mình Những bậc cha mẹ nuông chiều con , khi hay tin con mình xảy ra tai nạn, nhận ra thì

đã quá muộn, Nếu như những thanh thiếu niên kia biết quý bản thân mình, biết tuân thủ luật lệ giao thông thì sẽ chẳng có những điều thương tâm và đáng tiếc

Một mặt khác , do sự tắc trách của một số cơ quan xây dựng, rút xén vật liệu khiến cho chất lượng đường xá kém Còn có những kẻ chỉ vì lợi ích

cá nhân mà quên đi tính mạng, sự an toàn của người đi đường, rải đinh xuống lòng đường để thu lợi bởi những đồng tiền kiếm được từ vá xe, thay lốp Họ cố tình không hiểu sự nguy hiểm của việc làm đó, với tốc độcao như vậy những người tham gia giao thông khi bị thủng săm đột ngột

sẽ bị văng người ra khỏi xe và nguy cơ tử vong là rất lớn

Là một học sinh, mỗi chúng ta phải xem xét lại mình , phải tự giác làm

đúng các nguyên tắc an toàn giao thông mà nhà trường và xã hội đã chỉ dẫn.Có như thế thì tuổi trẻ học đường đã góp một phần nào trong việc giảm thiểu tai nạn giao thông, một vấn nạn mà xã hội và đất nước đang tìm cách khắc phục.

a) Nêu bản chất, biểu hiện của vấn đề:

*NX: Tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục , trở thành căn bệnh khá trầm trọng và phổ biến hiện nay Nó thể hiện qua một số biểu hiện chính sau:

+ Thi hộ, thi thuê…

+ Chạy chức chạy quyền…

- Bệnh thành tích trong giáo dục : +Báo cáo không đúng thực tế + Bao che khuyết điểm để lấy thành tích + Coi trọng số lượng chứ không coi trọng chất lượng +HS: Học để lấy bằng cấp, phát biểu chỉ để cộng điểm…

+ Số GSTS, các nhà khoa học nhiều nhưng ít có những cải tiến sáng tạo

b) Phân tích đúng sai lợi hại:

- Lợi: trước mắt cho cá nhân- không cần bỏ công sức nhiêu nhưng vẫn đạt kết quả cao

- Hại là rất nghiêm trọng để lại hậu quả lâu dài:

+Các thế hệ HS được đào tạo ra không có đủ trình độ

để tiếp cận với công việc hiện đại, đất nớc ít nhân tài + Tạo thói quen cho HS ngại học, ngại thi, ngại sáng tạo

+ Tạo ra sự bất bình đẳng trong xã hội

c) Nguyên nhân của hiện t ượng này là :

- Do gia đình : Không muốn con vất vả mà vẫn đạt kết quả cao

- Do nhà trờng: Muốn HS có thành tích cao để báo cáo

- Do XH: Hệ thống luật cha nghiêm, cụ thể; cha thực sự coi trọng nhân tài(ĐB là những cơ quan nhà nước); nhận thức của nhiều ngời còn hạn chế …

d) Cách khắc phục:

- Phải giáo dục nhận thức cho HS , và toàn XH để họ hiểu rằng chỉ có kiến thức thực sự họ mới có chỗ đứng trong XH hiện đại

- XH phải thực sự coi trọng những ngời có kiến thức, có thực tài và lấy đó là tiêu chuẩn chính để sử dụng họ

- Phải có một hệ thống pháp luật, luật giáo dục chặt chẽ, nghiêm ngặt, xử lý nghiêm nhữnh sai phạm Cách ra đềthi coi chấm thi phải đổi mới để sao cho HS không thể hoặc không dám tiêu cực

Nêu vấn đề và triển khai thành bài văn nghị luận gồm cỏc ý cơ bản sau :

a Nêu vấn đề nghị luận : Môi trường sống của chúng ta thực tế đang bị ônhiễm và con người chưa có ý thức bảo vệ

b Biểu hiện và phõn tớch tỏc hại :

- Ô nhiễm môi trường làm hại đến sự sống

- Ô nhiễm môi trường làm cảnh quan bị ảnh hưởng

c Đánh giá :

- Những việc làm đó là thiếu ý thức bảo vệ mụi trường, phá huỷ môitrường sống tốt đẹp

- Phờ phỏn và cần cú cỏch xử phạt nghiờm khắc

d Hướng giải quyết :

- Tuyên truyền để mỗi người tự rèn cho mỡnh ý thức bảo vệ

môi trường

- Coi đó là vấn đề cấp bách của toàn xó hội

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ

Dạng đề

1.Suy nghĩ của em về câu tục

ngữ “ Trăm hay không bằng

tay quen”

Lý thuyết

1 Mở bài -Dẫn dắt vấn đề:

- Khẳng Định:

- Quan niệm sai trái:

- Mở rộng :

b Khẳng định : Đúng, sai b1 Khẳng định:

- Câu tục ngữ trên đúng Vì sao?+ Chê học lý thuyết nhiều mà thực hành ít (dẫn chứng) + Khen thực hành nhiều ( dẫn chứng)

b2 Quan niệm sai trái :

- Nhiều ngời chỉ chú trọng học lí thuyết nhiều mà không thực hành(Và ngợc lại)

b3 Mở rộng :

- Có ý cha đúng: Đối với những công việc phức tạp đòi hỏi kỹ thuật cao

- Học phải đi đôi với hành vi :+ Lí thuyết giúp thực hành nhanhhơn, chính xác hơn hiệu quả cao hơn

+ Thực hành giúp lí thuyết hoàn thiện, thực tế hơn

15 “ Xới cơm thì xới lòng ta

So đũa thì phải so ra lòng

ng-ời”

3 Kết bài:

- Giá trị đạo lí đối với đời sống mỗi con ngời.

- Bài học hành động cho mọi người, bản thân

3 Kết bài :Nhận thức cho mỗi ngời trong đời sống phải chú trọng nhiều đến thực hành

- Gợi nhắc chúng ta hoàn thiện hơn

- Trong cuộc sống hiện đại : Học phải đi đôi với thực hành

Đề bài: Suy nghĩ về đạo lí " Uống nước nhớ nguồn"

A Mở bài:

Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ sâu sắc thể hiện

truyền thống đạo lí của người Việt Một trong những câu đó là câu "

Uống nước nhớ nguồn" Câu thành ngữ nói lên lòng biết ơn đối với

những người đã làm nên thành quả cho con người hưởng thụ

Nguông là nơi nước bắt đầu chảy

Uống nước là tận dụng môi trường tự nhiên để tông tại và phát triển

+ Nghĩa bóng:

Nước là thành quả vật chất và tinh thần mang tính lịch sử của cộng đồng

dân tộc

Uống nước là hưởng thụ cái thành quả của dân tộc

Nguồn là những người đi trước đã có công sáng tạo ra các giá trị vật chất

và tinh thần của dân tộc

Nhớ nguồn: là lòn biết ơn cho ông bà, tổ tiên của dân tộc.

- Nhận định đánh giá:

+ Đối với những người được giáo dục chu đáo có biểu hiện sâu sắc và có

lòng tự trọng thì luôn có ý thức trân trọng, giữ gìn phát huy những thành

quả đã có của quê hương

+ Đối với những kẻ kém hiểu biết thì nảy sinh tư tưởng sùng ngoại, thái

độ coi thường, chê bai thành quả dân tộc

+ Ngày nay khi được thừa hưởng những thành quả tốt đẹp của dân tộc

mỗi chúng ta không chỉ khắc sâu thêm lòng biết ơn tổ tiên mà còn phải có

trách nhiệm nỗ lực học tập và lao động tốt hơn để góp phần công sức nhỏ

bé của mình vào kho tàng di sản dân tộc

C Kết bài:

Hiểu được ý nghĩa sâu xa của câu tục ngữ chúng ta hãy tự xem xét và

điều chỉnh suy nghĩ, hành động của mình Nghĩa là mỗi chúng ta không

chỉ có quyền được hưởng thụ mà còn phải có trách nhiệm và nghĩa vụđóng góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào sự phát triển chungcủa dân tộc.

GV yêu cầu HS viết bài, trình bày trước lớp

- Câu trả lời nằm trong chính mỗi chúng ta

B Thân bài

1 Nêu hiện tượng

- Nếu đi dạo một vòng thành phố, bạn sẽ bắt gặp những hành vithiếu ý thức làm ảnh hưởng tớ vệ sinh công cộng diễn ra rất phổbiến trong đời sống hằng ngày như một nỗi nhức nhối chung

+ Một người ngang nhiên vứt rác tung toé ra đường.+ Rác bay từ trên gác xuống đường bất chấp ai ở bêndưới,

2 Lí giải nguyên nhân

- Thiếu ý thức cộng đồng bắt nguồn từ tư tưởng ích kỉ của một số

cá nhân, họ chỉ biết sach nhà mình, sạch mặt mình còn người khácthì mặc kệ

- Việc xả rác bừa bãi lặp đi lặp lại thành thói quen, nhiều ngườiban đầu khó chịu sau quen mắt, rồi quen tay từ lúc nào không biết.Người lớn làm ắt hẳn trẻ con làm theo Lâu dần trở thành thói tậtchung

- Các đó thị chịu sức ép lớn từ quá trình đô thị hoá, trong khi các

cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng được

- Cũng xuất phát từ việc xây dựng cơ sở cộng cộng của các thànhphố còn nhiều hạn chế, chưa thực sự có một chiến lược dài hơi từcác cấp quản lí

- Thanh niên Việt Nam bước ra thế giới ngày một nhiều, không lẽhành trang hội nhập của các ban là cả những thói xấu không nêncó

4 Cách giải quyết

- Singapo nổi tiếng là một quốc gia sạch nhất thế giới, cần 50 năm

để thay đổi thói quen cả một dân tộc ở đây nếu vứt rác, nhổ bã kẹocao su ra đường ngay cả việc khạc nhổ bừa bãi cùng bị phạt nặng

- Chúng ta cần có những quy định nghiêm khắc đói với nhữnghành vi làm ảnh hưởnh tới vệ sinh cộng cộng,

- Hơn cả là ý thức của mỗi người Thay đổi một thói quen cần thờigian dài, nên bắt đầu ngay từ hôm nay

- Việc giáo dục ý thức nơi công cộng cần đưa vào nhà trường, cácbài học không đơn thuần là lí thuyết, cần cho các em tìm hiểu thực

tế và nâng cao dần ý thức và có hành vi phù hợp

A Kết bài

- Mơ ước chung của nhân dân ta : trong tương lai không xa ViệtNam sẽ trở thành một trong những con rồng châu Á

- Mỗi người cùng đóng góp sức mình vào công cuộc chung ấy

- Bắt đầu bằng việc làm nhỏ của mỗi người : bỏ rác đúng nơi quyđịnh

Đề bài : Những người không chịu thua số phận

A Mở bài

- Trong cuộc sống không ai tránh khỏi những lúc kho khăn khốnkhó, có nhiều người ngay từ khi sinh ra đã mang trên người nhữngkhuyết tật Có những người buông xuôi chịu chấp nhân số phận,nhưng co những người không đầu hàng

- Biết vươn lên trong khps khăn đôi khi là tuyệt vọng là một lẽsống cao đẹp, họ viết lên những câu truyện cổ tích trong đời sốnghằng ngày

B Thân bài

1 Nêu hiện tượng

- Giữa cuộc sống bộn bề hối hả, hẳn ai ai trong chúng ta cũng vôcùng khâm phục khi nhắc đênd những tâm gương về nghị lực như

+ Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí+ Anh Khoa Xuân Tứ bị cụt tau, dùng vai viết chữ+ Anh Đỗ Trọng Khơi bị bại liệt tự học trở thành nhà văn+Anh Trần Văn Thước bị tai nan lao động, liệt toàn thân tựhọc trở thành nhà văn

+ Những vận động viên khuyết tật mang vinh quang về cho

tổ quốc+ Thanh Tú – cô gái mù giàu nghị lực đem lại niềm hi vọngcho những người cùng cảnh ngộ với mình khi cô có khảnăng nhìn thầy mọi vật

- Họ chính là những tầm gương tiêu biểu cho một lẽ sống đẹp,không chịu khuất phục sự nghiệ ngã của số phận

2 Đánh giá về hiện tượng

- Những tấm gương trên để lại cho tất cả chúng ta một bài học sâusắc về nghị lực và tình yêu cuộc sống

- Trong cuộc sống, chuíng ta không thể tránh khỏi những khó khănthử thách như bệnh tật, thiên tai, tai nạn…đôi khi cướp đi một phần

cơ thể, khả năng quý giá của con người cuộc sống vốn không bìnhlặng, đầy sòng gió Không ít người ngục ngã, có những phản ứngtiêu cực, hằn học, hận thù với xung quanh, trở thành gánh lặng chogia đình và xã hội Buồn, thất vọng trong hoàn cảnh như vậy làđáng thông cảm song vì thể đánh mật bản thân sẽ l;à vô cùng đánhtrách

- Họ là bài học lớn cho thế hệ trẻ hôm nay, trong hoàn cảnh đầy đủtiện nghi sung túc, được học tập và tiếp thu nèn văn hóc tiên tiến,

sự quan tâm của toàn xã hội thì không ít thanh niên tự đánh mấtmình, lao vào tệ nạn xã hội, lối sống vô nghĩa và huỷ hoại bản thân.Nếu soi mình vào những tấm gương trên hẳn sẽ thấy mình bé nhỏ,đãng trách biết chừng nào

- Không đao to búa lớn, chính cuộc đời họ là thông điệp cao cả vềlối sống có ích Làm thơ, viết văn, dạy học…bằng công việc thầmlặng họ cống hiến cho đời như cây xanh tô điểm cho cuộc sống.

3 Nguyên nhân : Điều gì giúp họ vượt qua

- Trước hết là nghị lực như ngọn lủa bền bỉ bên trong mội ngườikhông làn họ tàn lụi niềm tin và tình yêu cuộc sống

- Gia đình, những người thân yêu, bạn bè là điểm tựa tinh thần cho

họ Hẳn họ mất tinh thần, khủng hoảng biết chừng nào, mở rôngvòng tay, thắp nên trong họ một niềm vui sống chính chúng ta đangtiếp thêm sức mạnh cho một cuộc đời

- Từ đó chùng ta có được một bài học vế lòng chia sẻ, yêu thươngnhững người quanh mình, giúp đõ họ

- Trách nhiệm của học sinh hôm nay

Đề bài : Suy nghĩ của em về an toàn giao thông

- Như vây với rất nhiều biện pháp, những đợt ra quân vì an toàngiao thông song số vụ tai nạn không những không giảm bớt mà sốngười thiệt mạng còn tăng cao do số vụ tai nạn nghiêm trọng xảyra

- Riêng vơi Hải Phòng trong 8 tháng đầu năm có tớ 102 vụ với 21người chết và 128 người bị thương

- Những con số biết nói ây khiến chúng ta nghĩ gì

2 Nguyên nhân

a) Nguyên nhân chủ quan về phía người tham gia giao thông

- Nguyên nhân đầu tiên và quan trọng nhất trực tiếp dẫn đến những

vụ tai nạn giao thông là người sử dụng phương tiện không chấphành đúng luật lệ giao thông Phổ biến trên đường phố là hiệntượng lạng lách, đánh võng, cẩu thả của một số thanh niên, họ đangđùa với tử thần, coi thường mạng sống chính mình và nhừng ngườixung quanh, không tuân thủ các biển báo, vượt quá, không làm chủtốc độ hoặc sử dụng các chất kích thích trong khi điều khiểnphương tiện giao thông

- Việc đi sai đường, lấn chiếm đường, vượt ẩu cũng gây ra nhữnghậu quả đáng tiếc

Như vậy nguyên nhân gây ra tai nạn chủ yếu do sự thiếu hiểu biết và thái

độ xem thường luật giao thông chủ phương tiện

b) Nguyên nhân khách quan

- Hệ thống đường sá của nước ta còn chưa đảm bảo, đặc biệt taicác đô thị đông dân cư, sự phát triển của cơ sở tầng chưa dáp ứngđượng như cầu và sư phát triển của giao thông ngày này, hệ thốngđường ngày một xuống cấp, việc sửa chữa thiếu quy hoạch vàthống nhất gây khó khăn cho người tham gia giao thông

- Các biển báo trên các tuyến đường còn nhiều bất cập : không cóbiển báo, biển báo có nhưng không hợp lí, quá nhiều biển báongười đi không biết tuân thủ theo biển nào Ngay cả hệ thống đèngiao thông cũng thiếu sự đồng bộ

Những yếu tố khách quan trên cũng gây ảnh hưởng to lớn tới người thamgia giao thông đôi khi đó chình là nguyên nhân gây nên nhưngx vụ tainạn nghiêm trọng

3 Hậu quả

a) Với bản thân và gia đình người bị tai nạn

- Tai nạn giao thông để lại hậu quả nghiêm trọng với bản thân vàgia đình những nạn nhân Nhiều cảnh con mất cha mẹ, cha mẹ mấtcon vì tai nạn Hơn ai hết những người bị tai nạn hiểu được giá trịcủa việc tuân thủ luật giao thông đường bộ khi mất đi sức khỏe,mang thương tật, mất đi một phần thân thể của mình Có khi họ trởthành gánh nặng cho gia đình

- Đa số những người bị tai nạn giao thông đang trong độ tuổi laođộng, điều này ảnh hưởng trực tiếp tới kinh tế gia đình

b) Với xã hội

- Số tiền chi phí cho chữa trị cho những vụ tai nạn một năm lên tớicon số khổng lồ trong khi đó nước ta còn nghèo rất cần tiền đầu tưcho phát triển kinh tế và nâng cao đời sống nhân dân

4 Biện pháp giải quyết