Tiết 34:LUYỆN TẬP (tiếp)

Vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác và hệ quả vào làm bài tập - Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng suy luận có logic, vẽ hình cho học sinh - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh B: Trọng tâm Vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông vào làm bài tập

Tiết 34: LUYỆN TẬP (tiếp) A: Mục tiêu - Kiến thức: Vận dụng trường hợp tam giác hệ vào làm tập - Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ suy luận có logic, vẽ hình cho học sinh - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh B: Trọng tâm Vận dụng trường hợp tam giác vuông vào làm tập C: Chuẩn bị GV: Thước thẳng, ê ke, bảng phụ, com pa HS : Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ D: Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra(7’) - Nêu trường hợp tam giác? Vẽ hình minh họa trường hợp đó? - Nêu trường hợp tam giác vng? Vẽ hình minh họa trường hợp đó? 2: Giới thiệu bài(2’) Vận dụng trường hợp tam giác, tam giác vuông vào làm số dạng tập có liên quan 3: Bài Hoạt động thầy 15’ HĐ1 Dùng bảng phụ Tg Hoạt động trò Nội dung Bài 39 H 108 H 105 *  ADB  ADC  AHB  AHC hai hai tam giác vng tam giác vng có có HB = HC Gọi học sinh AD chung AH chung · · lên bảng trình   AHB =  AHC ( hai BAD  CAD bày hình cạch góc vuông)   ADB =  ADC H 106 (cạch huyền, góc Ở hình 108 gọi nhọn)  DKE  DKF hai học sinh lên *  ACE  ABH tam giác vng có bảng làm DK chung hai tam giác vuông · · phần có KDE  KDF   DKE =  DKF ( cạch AB = AC ( góc vng, góc nhọn)  ADB =  ADC) · chung CAE   ACE =  ABH ( H 107  ABD  ACD hai tam giác vuông có AD chung cạch góc vng, góc nhọn) · · *  DBE  DCH DAB  DAC hai tam giác vuông   ABD =  ACD ( cạch huyền, góc nhọn) có DB = DC (  ADB =  ADC) · · Bài (đối BDE  CDH đỉnh)   DBE =  DCH ( A cạch góc vng, góc 12 K nhọn) H 14’ HĐ2 *Đề Cho  ABC, tia phân giác góc A cawts BC M Từ M k ả ; GT: ABC; A1 A MH vng góc MK  AC; với AB, MK MH  AB vng góc với KL: AK = AH AC Chứng minh AH = AK Làm chứng minh đợc AH = AK  AHM  AKM tam giác gì? Chúng có điểu kiện nhau? AH = AK B M C Xét  AHM  AKM hai tam giỏc vuụng cú AM chung ả ( GT) A1  A   AHM =  AKM ( cạch huyền, góc nhọn) Nên AH = AK ( hai cạch tơng ứng)   AHM =  AKM AM chung ả A1 A 4: Củng cố, luyện tập(5’) - Nhắc lại trường hợp tam giác, trường hợp hai tam giác vuông - Khi cần chứng minh đoạn góc ta làm nào? (Ta đưa chứng minh hai tam giác có chứa hai đoạn hai tam giác có chứa hai góc nhau) 5: Hướng dẫn nhà(2’) -Ôn kĩ lại trường hợp tam giác, tam giác vuông - Làm tập lại sbt - Đọc trước bài: “ Tam giác cân” ... huyền, góc nhọn) Nên AH = AK ( hai cạch tơng ứng)   AHM = AKM AM chung ả A1 A 4: Củng cố, luyện tập( 5’) - Nhắc lại trường hợp tam giác, trường hợp hai tam giác vuông - Khi cần chứng minh đoạn... có chứa hai góc nhau) 5: Hướng dẫn nhà(2’) -Ôn kĩ lại trường hợp tam giác, tam giác vuông - Làm tập lại sbt - Đọc trước bài: “ Tam giác cân”