Bài giảng Sinh học 9 bài 25: Thường biến

Kiểm tra cũ: Thể đa bội gì? Cho thí dụ Lồi Cải bắp 2n=18(NST) Xác định số NST tế bào thể tứ bội, thể tam bội, thể ngũ bội Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội số n ( nhiều 2n) VD.Cà độc dược tam bội 3n= 36(NST) Cải bắp 2n=18 => n=9 Thể tứ bội 4n = x 9=36 (NST); Thể tam bội 3n = x 9= 27(NST); Thể ngũ bội 5n = x = 45(NST) Bài 25 THƯỜNG BIẾN I/ THƯỜNG BIẾN: Phiếu học tập: Tìm hiểu biến đổi kiểu hình Đối tượng quan sát Điều kiện mơi trường Kiểu hình tương ứng, ý nghĩa thích nghi Lá rau  Lá hình mác:tránh gió mạnh * Trong khơng khí mác *Trên mặt nước  Lá có phiến rộng:  mặt nước * Mọc nước  Lá hình dài: tránh sóng ngầm Thỏ, chồn, cáo Mùa hè Mùa đông Bộ lông: thưa, vàng hay xámlẫn với màu đất, cát Bộ lông: dày, trắng lẫn với tuyết Bài 25 THƯỜNG BIẾN I/ THƯỜNG BIẾN: Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường II/ MỐI QUAN HỆ GIỮA KIỂU GEN, MƠI TRƯỜNG VÀ KIỂU HÌNH: Các em quan sát hình sau, sử dụng kiến thức học để rút nhận xét mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình Hoa liên hình Giống hoa đỏ Giống hoa trắng P t/c Hoa trắng Hoa đỏ X F1 F2 100% Hoa đỏ Hoa đỏ Hoa trắng Hoa đỏ 200 C Cây hoa đỏ chủng Hạt đem trồng 200C 350 C Hoa trắng Kiểu gen Môi trường Hoa đỏ Kiểu hình Bài 25 THƯỜNG BIẾN I/ THƯỜNG BIẾN: II/ MỐI QUAN HỆ GIỮA KIỂU GEN, MÔI TRƯỜNG VÀ KIỂU HÌNH: -Kiểu hình kết tương tác kiểu gen mơi trường - Các tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều mơi trường - Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, chịu ảnh hưởng môi trường Dựa vào ví dụ sách giáo khoa tính trạng số lượng, tính trạng chất lượng phụ thuộc vào mơi trường nào? Bài 25 THƯỜNG BIẾN I/ THƯỜNG BIẾN: II/ MỐI QUAN HỆ GIỮA KIỂU GEN, MÔI TRƯỜNG VÀ KIỂU HÌNH: III/ MỨC PHẢN ỨNG : Giới hạn suất giống lúa DR2 giống hay kỹ thuật trồng trọt quy định Mức phản ứng gì? ĐK bình thường - Mức phản ứng giới hạn thường biến Giống lúa DR2 kiểu gen trước môi trường ĐK tốt khác - Mức phản ứng kiểu gen qui định Năng suất: 4,5-5,0 tấn/ha Năng suất: gần tấn/ha Dựa vào kiến thức học em hoàn thành bảng phân biệt thường biến đột biến sau: Thường biến Đột biến 1…………………………… 1.Biến đổi vật chất di truyền ( ADN, NST) Không di truyền 2………………………… 3………………………… Xuất ngẫu nhiên, vơ hướng (cá thể, lẻ tẻ) Thường có lợi cho thân sinh vật 4………………………… Dựa vào kiến thức học em hoàn thành bảng phân biệt thường biến đột biến sau: Thường biến Đột biến 1.Biến đổi kiểu hình, khơng biến đổi kiểu gen 1.Biến đổi vật chất di truyền ( ADN, NST) Không di truyền Di truyền Xuất đồng loạt, theo hướng xác định tương ứng với điều kiện môi trường Xuất ngẫu nhiên, vô hướng (cá thể, lẻ tẻ) Thường có lợi cho thân sinh vật Đa số có hại cho SV, số có lợi trung tính CỦNG CỐ Ngun nhân gây thường biến ? A Do nhân tố môi trường tác động lên thể sinh vật B Do điều kiện nhiệt độ môi trường C Do biến đổi kiểu hình chịu tác động môi trường D Cả A B Đặc điểm thường biến A thay đổi kiểu gen thay đổi kiểu hình B thay đổi kiểu gen khơng thay đổi kiểu hình C khơng thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình D khơng thay đổi kiểu gen, khơng thay đổi kiểu hình HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ • - Học thuộc nhớ phần tóm tắt bài; • - Làm đề cương trả lời câu hỏi sách giáo khoa; -Làm tập trắc nghiệm câu 28 đến 33 trang 58-59 sách tập • - Xem trước 26 “THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN” ... Thường có lợi cho thân sinh vật 4………………………… Dựa vào kiến thức học em hoàn thành bảng phân biệt thường biến đột biến sau: Thường biến Đột biến 1 .Biến đổi kiểu hình, khơng biến đổi kiểu gen 1 .Biến. .. xámlẫn với màu đất, cát Bộ lông: dày, trắng lẫn với tuyết Bài 25 THƯỜNG BIẾN I/ THƯỜNG BIẾN: Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường II/ MỐI... 4,5-5,0 tấn/ha Năng suất: gần tấn/ha Dựa vào kiến thức học em hoàn thành bảng phân biệt thường biến đột biến sau: Thường biến Đột biến 1…………………………… 1 .Biến đổi vật chất di truyền ( ADN, NST) Không di