-Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo néi dung : Nãi vÒ bÌ, vµ t¸c dông cña nã trong ®êi sèng... thuyÒn cã khoang chøa ngêi hoÆc hµng ho¸.[r]
(1)TuÇn hai
Thø hai ngày 30 tháng năm 2010
Buổi sáng:
TiÕt 1: To¸n: ( tù häc) Lun tËp I Mơc tiªu :
- T : Híng dÉn HS lµm bµi vë BTT.
-HS sử dụng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ghép hình theo mẫu BTT II Đồ dùng dạy học : T&H BTT- Bộ mô hình học toán
III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H A Bài cũ : (2’) T ? nêu tên hình
em học?
B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi (1’)
2 HĐ1 : Hớng dẫn làm tập (15) T :Hớng dẫn tô màu vào hình tam giác có tập1, ,3
T :Cá thể hoá chấm
3 HĐ2 : Thi ghép hình (15’)
T: Tỉ chøc cho HS ghÐp h×nh theo mẫu tập
4.HĐ3:Vẽ hình ô trống(20) T:Nêu hình:
T:Hớng dẫn cách vẽ T: Theo dâi H vÏ
T:Lu ý H vÏ hình tay không dùng th-ớc
T:Chm bi nhận xét – tuyên dơng H vẽ đẹp
T: Theo dõi nhận xét tuyên dơng C Dặn dß (1’)T : nhËn xÐt tiÕt häc
HS trả lời cá nhân
( hình vuông, hình tròn, hình tam giác ) HS làm cá nhân
HS lấy mô hình toán ghép hình HS theo dõi
H:Nêu tên hình -Ô trống hình vuông -Ô trống hình tròn - Ô trống hình tam giác H:Quan sát
H: Thực hành vẽ vào
( Mỗi ô trống vẽ hai dòng ) HS làm cá nhân
Tiết 2: Hát nhạc : GV chuyên trách dạy
TiÕt 3: To¸n : Tù häc Lun tËp I:Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết mô hình hình vuông, hình tròn, hình tam giác II:Đồ dùng dạy học : Bộ môn hình học toán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động T Hoạt động H
H§1 :Thùc hành (10)
(2)hình hình vuông, hình tròn, hình tam giác GV hớng dẫn ghép thành hình nhà, hình thuyền, hình chong chóng
Theo dâi - NhËn xÐt
H§2 : lun viÕt vë « li (24’) T : Híng dÉn H lần lợt viết: + dòng ô trống hình vuông + dòng ô trống hình tròn + dòng ô trống hình tam giác T: Cá thể hoá kèm H viết
HĐ3 : Hoàn thiện tiết học (5) T: Nhấn mạnh mục tiêu tiết học T: Nhận xét tiết học
- H Thực cá nhân
- H Đọc kết
H Theo dõi
H viết cá nhân
H l¾ng nghe
Bi chiỊu:
Tiết 1: Đạo đức: (Bài 1) Em học sinh lớp ( Tiết 2)
I: Mục tiêu: - Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học.
- Biết tên trờng lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp
- Bớc đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trớc lớp II: Tài liệu phơng TIệN: ( nh tiết 1)
III: Các hoạt động dạY học chủ yếu:
(3)*Khởi động (2’) T :Nhận xét *Dy bi mi :
HĐ1: Q uan sát tranh kể chuyện theo tranh(15)
-T Nêu yêu cầu cho HS thùc hiƯn:
-T kĨ l¹i chun võa kể vào tranh Tranh 1: Đây bạn Mai Mai 6tuổi.Năm Mai học lớp 1.cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học
Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai thật đẹp Cơ giáo Mai tơi cời đón Mai vào lớp
Tranh3: lớp Mai đợc cô giáo giại bao điều lạ Mai cố gắng học thật giỏi thật ngoan
Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, chơi thật vui
Tranh 5: Mai có thêm nhiều bạn nhà Mai mách với bố mẹ trờng lớp, cô giáo, bạn bè
HĐ2: Thi múa hát đọc thơ chủ đề trờng em(5’)
T: §a hiƯu lƯnh
HĐ3: Thi vẽ tranh chủ đề trờng em.(12’)
Khen ngợi khuyn khớch ng viờn
HĐ4: Hoàn thiện bài.(1) - Nhắc nhở -dặn dò
H hỏt bi i n trng
- Mở tập quan sát tranh BT4 - H kĨ chun theo nhãm ngêi
- 2H kĨ chun tríc líp - Nghe kể
- H Thực cá nhân - HS vẽ cá nhân -Trình bày sản phẩm
-Về ôn lại bài, chuẩn bị
Tiết + : Tiếng Việt : Bài 4: Dấu HỏI- DấU NặNG I: mục tiêu : -HS nhận biết đợc dấu hỏi, nặng.
-Biết ghép tiếng bẻ, bẹ ,biết đợc dấu, hỏi, nặng tiếng, từ sách báo -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “ Hoạt động bẻ ”(Trả lời đến câu hỏi đơn giản v cỏc bc tranh SGK)
II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt -Hình vẽ SGK
III cỏc hot động dạy học chủ yếu :
TiÕt 1
hoạt động T Hoạt động H A Bài cũ (5’ ) T :Y/c HS lên bảng vit
dấu sắc
T ghi bảng: vó, lá,bói cá, yêu cầu dấu sắc
B Bài
1 HĐ1: Giới thiệu bài(10) T : yêu cầu mở sách giáo khoa
T : gợi ý :- tranh vẽ vẽ ?
3 HS lờn bng viết dấu sắc HS chỉ, đọc dấu
(4)
T : Y/c th¶o luËn nhãm
T KL : Các tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ giống chỗ có dấu (thanh) hỏi
*T : tiến hành tơng tự nh dấu nặng
T : ghi đề dấu hỏi, dấu nặng
2 H§2 : D¹y dÊu (20’)
B
íc 1: NhËn diÖn dÊu
T: đa mẫu ( Mơ hình dấu hỏi, dấu nặng) T đọc mẫu dấu hỏi, dấu nặng
B
íc 2: GhÐp chữ - Phát âm
T : ghi bng : be ? tiếng be thêm dấu hỏi, (dấu nặng) ta đợc tiếng ?
T: ghi b¶ng tiÕp : bẻ, bẹ
T ? vị trí dấu hỏi, dấu nặng chữ bẻ, bẹ
B
íc 3 ViÕt b¶ng T : viết mẫu HD quy trình viết T : nêu hiệu lÖnh viÕt
T : lu ý dÊu hái chữ e, dấu nặng dới chữ e
- Th¶o luËn nhãm hai
- Hai häc sinh nªu : Giá, khØ, thá, hỉ, má
(vẹt, nụ, cụ, ngựa, cọ ) - HS Đọc lại
HS theo dõi HS đọc lại
- Thao tác chữ
1HS tr li : ta đợc tiếng bẻ, bẹ HS trả lời chữ e, dới chữ e
HS theo dâi - HS thùc hiƯn : + ViÕt dÊu hái, nỈng + Viết chữ bẻ, bẹ
Tiết
Hoạt động T Hoạt động H
H§3: Lun tËp
B
íc :Luyện viết (12)
T Hớng dẫn cách tô, cách viết chữ (Lu ý viết nét nối chữ bẻ, bẹ, vị trí dấu hỏi, dấu nỈng)
B
ớc 2 : Luyện đọc (10’) a Đọc bảng b Đọc SGK
T: Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu
+ T gọi HS đọc cá nhân T: theo dõi nhận xét
B
ớc 3 : Luyện nói (8’) T nêu tên chủ đề T gợi ý :
+ Quan sát tranh em thấy ? + Các tranh có giống ? + Các tranh khác đâu ? + Em thích tranh ? ? T mở rông thêm :
- Trc n trờng, em có sửa lại quần áo cho gọn gàng khụng ?
- Nhà em có trồng ngô không ? Ai thu hái ngô ?
T tỉ chøc cho HS lun nãi : T theo dõi nhận xét- Tuyên dơng
HS theo dõi
HS viết cá nhân
HS nghe c HS luyện đọc HS lắng nghe
HS trả lời câu hỏi gợi ý T hoạt động bẻ
c¸c ngêi tranh kh¸c
HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày
(5)C Củng cố – Dặn dò ( 5’) T: Y/c HS đọc lại
T :? Nêu tên bạn lớp có chứa dấu sắc T: nhận xét dặn dò
Hai HS c li HS trả lời cá nhân
TiÕt 4: SHNK : Chµo cê
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
Bi s¸ng:
Tiết : Tiếng Việt : (Tự học) Luyện tập. I: Mục tiêu :Rèn kĩ đọc viết chữ e,b,bé,bẻ,bẹ.
II: Đồ dùng dạy học: bảng con, ô li. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
A.Bµi cị : (5’)
T? Các em đợc học chữ ghi âm ? T nhận xét tun dơng
B Bµi míi :
* Giíi thiƯu bµi (2’)
T nêu mục tiêu tiết học ghi đề
H§1 :Luyện viết bảng (12) T Y/c viết chữ e theo quy trình mẫu
HĐ2 :Luyện viết « li(15’)
T: híng dÉn viÕt ch÷ e cì chữ nhỏ (2 li) T: cá thể hoá kèm HS luyện viết
C Củng cố Dặn dò (1) T nhËn xÐt tiÕt häc
1HS tr¶ lêi
HS ghép chữ e đọc lại
HS l¾ng nghe HS viết cá nhân HS luyện viết
(6)
TiÕt : TiÕng ViÖt : (Tù häc) LuyÖn tËp I: mục tiêu : Giúp HS hoàn thành vào BTTV.
II: Đồ dùng dạy học:Vở BTTV1
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
A Bµi cũ :(5)T Y/c HS viết bảng chữ e
B Bài :1 Giới thiệu (2) T: nêu mục tiêu tiết học
2.HĐ1: Hớng dẫn làm BT (15) T: hớng dẫn HS lần lợt làm Y/C * Nối - H: nêu yêu cầu BT
- H :Quan sát trnh nối đu đủ , củ , , giỏ với ?
* Nèi tranh vÏ bã m¹, bĐ, ngùa víi nặng
* Tô: - H nêu yêu cầu + H : Tô chữ bẻ , bĐ + T : Theo dâi n n¾n cho H T Cá thể hoá chấm
3.HĐ2: Lun nãi:(10’)
T Tỉ chøc cho HS lun nãi câu có tiếng chứa chữ e,b,be,bé,bẻ,bẹ
T Y/c HS nãi nhãm nãi tríc líp C Cđng cè – Dặn dò(3) T nhận xét, tuyên dơng,nhắc nhở
HS viết cá nhân HS lắng nghe
HS làm bµi theo híng dÉn cđa T
HS nói theo nhóm đơi HS đại diện nói trớc lớp HS theo dõi
Tiết : (Tự học) Luyện viết chữ đẹp: Bài 1
I: Mục tiêu : - HS Làm quen với tiết học luyện viết chữ đẹp. - Giúp H viết đẹp chữ e, b, be, bé II: Đồ dùng dạy học : Vở LVCĐ
III: Các hoạt động dạy học chử yếu :
Hoạt động1:Giới thiệu viết (7’) T:Đa nội dung viết lên bảng
T:Viết mẫu giảng quy trình viết Lu ý H: -Điểm đặt bút
-NÐt nèi tõ e sang b -Khoảng cách
-T ngồi viết
H:Cho H quan sát số viết đẹp H sinh cũ
Hoạt động 2:Thực hành (25’) T: Theo dõi H viết
T:Thu bµi chÊm Nhận xét Chữa lỗi sai cho H
Tun dơng viết đẹp
*Cđng cè – DỈn dò :
T:Nhận xét học
H:Đọc nội dung viết : e b be bé Nêu số dòng chữ e b be Nhắc lại quy trình viết chữ e b Nêu t ngåi viÕt
H:Quan s¸t GV viÕt mÉu
H:Thùc hµnh viÕt bµi vµo vë lun viÕt
H:Theo dâi
(7)H tự luyện viết chữ đẹp
Bi chiỊu:
To¸n: (& 5 ) lun tËp I: Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cè về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn II: Đồ dùng dạy học:
- Hỡnh vẽ hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa.Que tính III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
A KiĨm tra bµi cị (2’)
-Kiểm tra sách đồ dùng học mơn tốn B Bài mới:
T gii thiu ghi bi
HĐ1: Thực hành- luyện tập (23) T : - Nêu yêu cầu tập 1,
- Cá thể phát lỗi sai - HD chữa
Bài 1: Tô màu:
Lu ý: - Các hình vuông tô màu Các hình tròn tô màu.Các hình tam giác tô màu
Bài 2: Ghép h×nh:
T : Gợi ý dùng thớc bút để vẽ hình theo gợi ý
HS kiĨm tra chéo theo bàn HS làm cá nhân
(8)a, b,c
HĐ2: Thực hành xếp hình:(8) T Nêu: -xếp hình vuông
-xếp hình tam giác
- Nờu trũ chi : Thi tìm tên đồ vật có dạng hình vng( hình trịn )
C Dặn dò: (2) - Xem lại - Chuẩn bị
(a)
(b) (c) HS dïng que tÝnh xÕp h×nh
- HS tr¶ lêi
H nêu tên đợc nhiều hình H đợc điểm 10
Tiết + : Tiếng Việt : Bài 5: Dấu HUYềN- DấU NGã I: mục tiêu : -HS nhận biết đợc dấu huyền, ngã.
-Biết ghép tiếng bè, bẽ biết đợc dấu, huyền, ngã tiếng, từ sách báo -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói bè, tác dụng đời sống (Trả lời đến câu hỏi đơn giản tranh SGK)
II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt -Hình vẽ SGK bµi
III hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1.
hoạt động T Hoạt động H A.Bài cũ (5’ ) T: Y/c HS lên bảng viết bẻ,
bÑ
T ghi bảng: củ cải, xe cộ, yêu cầu dấu hỏi,dấu nặng
B.Bài
1 HĐ1: Giới thiệu bài(10) T : yêu cầu mở sách giáo khoa
T : gợi ý :- tranh vẽ vẽ ? T : Y/c th¶o luËn nhãm
T KL : Các tiếng : dừa, mèo, gà, cị giống nhau chỗ có dấu (thanh) huyền
*T : tiến hành tơng tự nh dấu ngã
T : ghi đề dấu huyền, dấu ngã
2 HĐ2 : Dạy dấu (20)
B ớc 1: NhËn diƯn dÊu
T: §a mÉu ( Mô hình dấu huyền, dấu ngÃ)
T: Đọc mÉu dÊu hun, dÊu ng·
B
íc 2: Ghép chữ - Phát âm
T:ghi bng : be ? tiếng be thêm dấu huyền, (dấu ngã) ta đợc tiếng ?
T: ghi b¶ng tiÕp : bÌ, bÏ
2 HS lên bảng viết HS chỉ, đọc dấu
- HS Thùc hiÖn - HS Theo dâi
- Th¶o luËn nhãm hai
- Hai häc sinh nªu : dõa, mÌo, gà, cò
(vẽ, gỗ, võ, võng )
- HS Đọc lại
HS theo dừi HS c li
- Thao tác chữ
(9)T ? vÞ trÝ cđa dÊu hun, dÊu ngà chữ bẻ, bẽ
B
íc 3 ViÕt b¶ng T: viÕt mÉu HD quy trình viết T: nêu hiệu lệnh viết
T: lu ý dÊu hun , dÊu ng· trªn chữ e
2 HS trả lời ch÷ e HS theo dâi
- HS thùc hiƯn : + ViÕt dÊu hun, ng· + ViÕt ch÷ bÌ, bÏ
TiÕt
Hoạt động T Hoạt động H
H§3: Lun tËp
B
íc : Lun viÕt vë (12’)
T : Hớng dẫn cách tô, cách viết chữ (Lu ý viết nét nối chữ bÌ, bÏ, vÞ trÝ dÊu hun, dÊu ng·)
B
ớc 2 : Luyện đọc (10’) a
Đọc bảng b
§äc SGK
T: Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu
+ T gọi HS đọc cá nhân T: Theo dõi nhận xét
B
ớc 3 : Luyện nói (8’) T: nêu tên chủ đề:
T gợi ý : + Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì?
+ Bè cạn hay díi níc ?
+ VËy cã thĨ cho cô biết thuyền bè khác nh ?
+ Thuyền để làm ? + Thuyền dùng để trở ?
+ Nh÷ng ngêi tranh làm ?
+ Tại ngời ta không dùng thuyền mà dùng bè ?
T: tỉ chøc cho HS lun nãi :
T theo dõi nhận xét- Tuyên dơng
C Cng c – Dặn dò ( 5’) T: Y/c HS đọc lại bi
T ? Nêu tên bạn lớp cã chøa dÊu huyÒn, dÊu ng·
T: nhËn xét dặn dò
HS theo dõi
HS viết cá nhân
HS nghe c HS luyn c HS lng nghe
HS trả lời câu hỏi gợi ý cđa T ®i díi níc
thuyền có khoang chứa ngời hàng hoá
để lại dới nớc
trë ngêi hàng hoá đẩy cho bè trôi
vËn chun nhiỊu
HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày
HS khác theo dõi nhận xét đa câu hỏi khác chủ đề bè
2 HS đọc lại HS trả lời cá nhân HS lắng nghe
(10)I: Mơc tiªu:
-Ôn trò chơi diệt vật có hại yêu cầu H biết thêm vật có hại, biết tham gia vào trò chơi tiết trớc
- làm quen với tập hàng dọc, dóng hàng yêu cầu thực đợc mức II: Nội dung phơng pháp lên lớp:
Hoạt động T Hot ng ca H
HĐ1: Phần mở đầu (5’) T:
- nªu hiƯu lƯnh
- Phỉ biến nội dung yêu cầu tiết học Nhắc nội quy tËp
- đếm nhịp 1-2, 1-2
HĐ2 : Phần bản: (25)
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
hô lƯnh L
u ý : HD theo tỉ - lớp
Trò chơi:
- Nêu tên trò chơi
- Nêu tên vật
HĐ3 : Phần kết thúc: (5) Nhận xét- Dặn dò
- Tập hợp hai hàng dọc- quay ngang
- Sửa lại trang phục
- Vỗ tay hát (2)
- Giậm chân chỗ
- Thực
- H ôn lại cách chơi
- H thùc hiƯn
- GiËm ch©n chỗ (2)
- Vỗ tay hát (1)
Thứ t ngày tháng năm 2010 Tù häc to¸n : lun tËp
I Mục tiêu: giúp H:
-Củng cố thao tác tiết học toán -Làm quen với trò chơi toán học -Nắm vững số kí hiệu học toán
II.Chuẩn bị:
H:Que tính, mô hình học toán
III.Cỏc hot động chủ yếu:
TiÕt I
Hoạt đơng 1:Các thao tác tiết học tốn (20’)
(11)- Xem tranh trả lời câu hỏi - Thao tác mô hình - Làm tập
- …………
- T: theo dâi H lµm
Hoạt động : Trò chơi:(12’)
T:Nêu trò chơi: Hãy dùng que diêm để xếp hình
Theo dõi HS chơi
*Củng cố tiết 1: Tuyên dơng H xếp hình tốt
H: Thực hành lấy cất mô hình
H:Dựng que tớnh xp thnh hình sau: Ngơi nhà, cây, thuyền
TiÕt 2
Hoạt động 3: Ơn cách ghép hình (15’) T:Giới thiệu làm mẫu,giảng cách đặt que diêm để tạo hình
Lu ý H :Đầu que diêm hớng theo chiều
Hoạt động 4:trị chơi’’thi xếp hình’’ (15’) T:- nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , -Tổ chức cho học sinh chơi thử
-Theo dâi häc sinh chơi
*Củng cố-dặn dò:Tuyên dơng nhóm chơi tốt
H:Quan sát
H:Tự xếp hình theo ý thích nh:Ngôi nhà , quạt,
H:Theo dõi
-chơi thử theo nhóm
-Các nhóm thực trò chơi xếp hình que diêm từ hình vuông hình tam giác
Tiết 3: TiÕng ViÖt : Tù häc LuyÖn tËp. i.
Mơc tiªu :
-GV hớng dẫn HS làm BTTV -Rèn kĩ đọc chữ ghi âm học cho HS Ii, Đồ dùng dạy học :
T&H BTTV1 tập Iii, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
a Bµi cị :
b Bµi míi : Giới thiệu (1)
2 HĐ1 : Hớng dẫn lµm bµi tËp (20’)
Nèi
T :Giúp HS đọc tên gọi tranh Tìm từ có chứa dấu huyền (ngã) nối với dấu
T«
T : Hớng dẫn tơ chữ theo nét viết T : Cá thể hoá chấm
3.HĐ2 : Luyện đọc (10’)
T : Ghi bảng – Tổ chức luyện đọc
b, e, be, bÐ, bÌ, bÏ, be be, be bÌ, be bÐ,bÌ bÏ
Hoạt động 3:Thực hành viết ô li (25’) T:Đa nội dung viết lên bảng Nêu yêu cầu viết Theo dõi H viết Lu ý H vit cha t
HS làm cá nhân tập
HS luyn c theo hng dn ca GV
H:Viết vào ô li
(12)
C Dặn dò (1) T : Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
Buổi chiều :
Toán: (&6) các số 1,2,3. I: Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niện ban đầu số 1,2,3.
- Biết đọc, viết số 1,2,3 biết đếm đọc số từ 1- 3, 3-1
- Nhận biết số lợng nhóm 1,2,3 đồ vật thứ tự số 1,2,3.Trong phận đầu dãy số tự nhiên
II: Đồ dùng: tờ bìa , tờ ghi sẵn số 1,2,3. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
1: KiÓm tra bµi cị:(3’)
T : Kiểm tra đồ dùng tiết hc 2: Dy bi mi:
HĐ1: Giới thiệu sè 1,2,3.(12’)
- HD quan s¸t tranh c¸c nhãm chØ cã phÇn tư
- Nêu: bạn gái bơng hoa có số l-ợng
- Sè viÕt b»ng ch÷ sè ( viÕt mÉu)
Giíi thiƯu sè 2, sè tơng tự nh bớc giới thiệu số
Thực hành đến đồ vật
H§2: Thùc hành: (13)
- Nêu nhiêm vụ yêu cầu: BT 1,2,3
- C¸ thĨ ho¸
- HD chữa
Bài 1: thực hành viết số 1,2,3
- Kiểm tra kĩ viết số đẹp Bài 2: viết số
NhËn biÕt sè lỵng ghi số số lợng tơng ứng phạm vi
Bài 3viết số vẽ chấm tròn : Côt1: Đếm số chấm tròn viết số
Cột 2: Nhìn số số lợng vẽ số chấm tròn
t Më sgk
- HS :Quan sát tranh nêu - H đọc số
- viÕt hµng sè
- đếm từ 1- Đọc từ 1-3
- H đọc 1-2-3; 3-2-1
- Làm cá nhân
- H biết đếm số lợng viết số tơng ứng
- §ỉi vë kiĨm tra chÐo
- H lên chữa VD: cột 3:
(13)ơng ứng
Cột 3: Mở rộng kĩ vận dụng cột và2
HĐ3: Trò chơi nhận biết số lợng:(5) T giơ bìa vẽ chấm tròn1(2,3) viết số 1(2,3) Củng cố Dặn dò :(2’)
T :Gọi HS đọc lại đề
Dặn H ôn lại chuẩn bị
HS giơ số 1(2,3)giơ chấm tròn vẽ 1(2,3) HS đọc lại số 1,2,3
HS l¾ng nghe
TiÕng Việt : Bài 6: Be, Bè, Bé, Bẻ, Bẽ, BÑ.
i MụC tiêu : - HS nhận biết đợc âm chữ e, b, đấu thanh: Ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng
- Đọc đợc tiếng be kết hợp với dấu huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Tô đợc e,b,bé dấu
II.§å dïng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt -Hình vẽ SGK
- Bảng phụ kẻ bảng ôn III hoạt động dạy học chủ yếu :
TiÕt 1.
hoạt động T Hoạt động H A.Bài cũ (5’ ) T Y/c HS lên bảng viết bè,
bÏ
T ghi bảng:vó bè, vẽ ô tô, yêu cầu chØ dÊu hun,dÊu ng· B.Bµi míi
1 HĐ1: Giới thiệu bài(10)
T ?Bạn nhắc lại âm mà đợc họcvà kể lại dấu đợc học T : yêu cầu mở sách giáo khoa quan sát tranh đọc từ bên cạnh hình v ú
2 HĐ2 : Hớng đẫn ôn tập (20)
B
ớc 1: Ôn âm(chữ) e,b vµ ghÐp b,e thµnh tiÕng be
T : Y/c HS ghép tiếng be T : Treo bảng phụ Y/c HS đọc T : theo dõi nhận xét
B
ớc 2: Dấu thanhvà ghép bevới dÊu thµnh tiÕng
T : Chỉ dấu gọi HS đọc T : Chỉ tiếng gọi HS đọc
B
ớc :Các từ tạo nên từ e,b dấu
T : c mẫu – Giải thích nghĩa từ T : Gọi HS đọc
T : ChØnh sưa ph¸t ©m cho HS
B
íc 4: Viết bảng T viết mẫu HD quy trình viÕt T nªu hiƯu lƯnh viÕt
T nhËn xÐt
2 HS lên bảng viết HS chỉ, đọc du
- HS trả lời cá nhân - HS Theo dâi
1HS đọc : bé, bẹ, bẻ, bè HS đọc đồng
HS ghép chữ bảng cài HS đọc cá nhân
HS đọc cá nhân HS lắng nghe HS đọc cá nhân
(14)TiÕt
Hoạt động T Hoạt động H
H§3: Lun tËp
B
íc 1 : Lun viÕt vë (12)
T Hớng dẫn cách tô, cách viết chữ bài6 (Lu ý viết nét nối chữ vị trÝ dÊu thanh)
B
ớc 2 : Luyện đọc (10’) a Đọc bảng
b.§äc SGK
T: Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu
+ T gọi HS đọc cá nhân T: theo dõi nhận xét
B
ớc 3 : Luyện nói (8’) T: nêu tên chủ đề
T gợi ý : Quan sát cặp tranh theo cột dọc theo từ đối lập
+ Trong tranh vÏ g× ?
+ Các em trông thấy vật, cỏ, đồ vật ngời tập võ cha ?
+ Trong vẽ ngời ? + Em thÝch bøc tranh nµo nhÊt ?
+ Em thÝch tập võ không ? Tại em thích? T: tổ chøc cho HS luyÖn nãi :
T theo dâi nhận xét- Tuyên dơng C Củng cố Dặn dò ( 5’)
T Y/c HSđọc lại
T ? Nêu tên bạn lớp có chứa dấu huyền, dấu ngÃ, dấu hỏi, dấu sắc, dấu nặng
T nhận xét dặn dò
HS theo dõi
HS viết cá nhân
HS nghe đọc HS luyện đọc
HS l¾ng nghe
HS trả lời câu hỏi gợi ý T
dê, dế, da, dừa bøc tranh tËp vâ
để thể khoẻ mạnh HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày
HS khác theo dõi nhận xét đa câu hỏi khác chủ đề
2 HS đọc lại HS tr li cỏ nhõn HS lng nghe
Thứ năm ngày 27 tháng năm2009
Buổi sáng:
Tiết 1: Tiếng việt: Tự học: Luyện tập j Mục tiêu : Rèn kĩ đọc chữ ghi âm học.
Giúp HS viết đẹp chữ b,e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ II Đồ dùng dạy học : T& H Bộ mô hình học Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động T Hoạt động H A Bài cũ : (3’) T :Gọi H lên bảng viết
be, bỴ,bĐ
T : NhËn xét Tuyên dơng B Bài :
1 Giới thiệu (2’) T :Giới thiệu ghi đề
2 HĐ1: Luyện đọc (15’)
-3 HS lªn bảng viết
(15)T :Ghộp ch biểu diễn Tiếng Việt: e, b, be, bé, bẻ, bẹ, be bé, be bè, be be T :Tổ chức cho HS luyện đọc
T :Theo dâi nhËn xÐt
3 H§2 :Lun viÕt (15’) T :ViÕt mÉu dòng:
T :Cá thể hoá chấm chữa C Hoµn thiƯn tiÕt häc (1’)
T : NhËn xét Dặn dò
- HS ghộp ch v luyện đọc theo h-ớng dẫn T
- HS theo dõi
- HS viết cá nhân vào ô li
-HS lắng nghe TiÕt : TiÕng viÖt: Tù häc: Luyện tập I.Mục tiêu : -GV hớng dẫn HS làm bµi vë BTTV
-Rèn kĩ đọc chữ ghi âm học cho HS II.Đồ dùng dạy học : T&H BTTV1 tập 1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H a Bài cũ :
b Bµi míi : Giíi thiƯu bµi (1’)
H§1 : Híng dÉn lµm bµi tËp (20’)
Nèi
T :Giúp HS đọc tên gọi tranh Tìm ttong từ có chứa dấu huyền
(ngã)nối với dấu
T«
T : Hớng dẫn tơ chữ theo nét viết T : Cá thể hoá chấm
3 HĐ2 : Luyện đọc (10’)
T : Ghi bảng – Tổ chức luyện đọc
b, e, be, bÐ, bÌ, bÏ, be be, be bè, be bé,bè bẽ
C Dặn dò (1) T : NhËn xÐt tiÕt häc
HS lµm bµi cá nhân tập
HS luyn c theo hớng dẫn GV HS lắng nghe
Tiết 3: Tự học: Luyện viết chữ đẹp
Bµi 2: e b be bÌ bÐ bỴ bÏ bĐ 1 Mơc tiªu : Gióp H:
- Củng cố kĩ viết chữ e , b , be , bè , … - Viết trình bày , đẹp
2 Chuẩn bị : T: Nội dung viết bảng phụ H: Luyện viết chữ đẹp Tập Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động T Hoạt động H
A Bài cũ : - T Nhận xét Tuyên d-ơng viết đẹp
- Chữa số lỗi sai H BB Bµi míi :
Hoạt động 1 : Thực hành(20’) ?- Ngồi viết cho t T:Đa nội dung viết lên bảng
T:Theo dâi H viÕt bµi , sưa sai cho häc sinh * NghØ
H:- Nªu t thÕ ngồi viết H:Đọc
be be be bÐ ; ……
(16)Hoạt động 2: Trng bày (5’) T: Tổ chức cho H trng by v p
C Dặn dò H : Hoàn thành tiếp dòng cuối
H:Bình chọn viết đẹp : - Bài viết - Viết chữ mẫu
- Giữ ,viết chữ đẹp
H:VỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp dßng ci
Bi chiỊu:
Tiết 1: Toán: (&7 ) luyện tập I: Mục tiêu:-Giúp HS củng cố về:+ Nhận biết số lợng 1, 2, 3. + Đọc, viết, đếm số phạm vi Ii: Đồ dùng dạy học:
Bộ mơ hình học tốn, SGK, VBT tốn III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
A.KiÓm tra bµi cị (2’)
-T lần lợt gọi HS viết, đếm, đọc số phạm vi
B Bµi míi:
T giới thiệu ghi đề
HĐ1: Thực hành- luyện tập (23) T : - Nêu yêu cầu tập 1, ,3,
- Cá thể phát lỗi sai - HD chữa
Bài 1: Số ?
T gợi ýviết số vào ô số đồ vật tơng ng
VD : Có hai hình vuông viết số Bµi 2: Sè ?
T : Rèn kĩ viết,đọc số phạm vi
Bµi : Sè ?
T : Gióp HS hiĨu nhãm sè lỵng lín cã chøa hai nhãm sè lỵng nhá
Bµi : ViÕt sè 1,2,3
T : Lu ý c¸ch viÕt 3
H§2 : Trò chơi : (7) T : Chia HS làm tỉ : + Tỉ : Thi g¾n sè
+ Tỉ : Thi g¾n nhãm có số lợng + Tổ : Thi gắn số nhóm số lợng T : Hớng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi
HS lên bảng thực HS nghe, nhắc lại đề
HS nghe hiểu đề bài, làm cá nhân HS lên bảng chữa
1 HS đọc kết quả,HS khác theo dõi nhận xét
HS hiĨu bµi
HS theo dâi
(17)T : Theo dâi nhËn xÐt – tuyªn dơng C :Củng cố-Dặn dò: (2)
- Xem lại bài, chuẩn bị
HS m1,2,3 c 3,2,1 HS lắng nghe
Tiết 2+ : Tiếng Việt : Bài 7: Ê - V I: mục tiêu : -HS đọc viết đợc ê, v, bê, ve.
- HS đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bế bé
- Nhận đợc chữ ê, v có từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mơ hình Tiếng Việt
-Hình vẽ SGK III hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1
hoạt động T Hoạt động H
A
Bµi cị (5’ )
T:Gọi HS lên bảng đọc SGK
T : Nhận xét, ghi điểm B.Bài
1 HĐ1: Giới thiệu bài(10) T : yêu cầu mở sách giáo khoa T : gợi ý :- tranh vẽ ? T : Giải thích bê bò T : Ghi bảng bê, ve
T ? Trong tiếng bê, ve chữ học ? T : Giới thiệu ghi bảng âm
T : đọc mẫu ê, v
2 HĐ2 : Dạy chữ ghi âm (20)
B
ớc 1: Nhận diện chữ ê (v) T : Gắn bảng chữ mẫu
T ? ch (v) có giống (khác) với chữ e học
B
ớc 2: Phát âm ỏnh ting
Phát âm T : Phát ©m mÉu
T : Gọi HS đọc, theo dõi sa sai cho HS
Đánh vần
T : GhÐp tiÕp tiÕng bª
T ? Bạn phân tích cho tiếng bê ? T : Hớng dẫn đánh vần: bờ - ê - bê T : Y/c HS đọc, theo dõi nhận xét
B
íc : §äc tiÕng øng dơng T : §äc mÉu bª (ve)
T : Y/c HS đọc
T: Chỉ bảng Y/c HS luyện đọc lại
B
íc : ViÕt b¶ng
T : ViÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt chữ ê, v, bê, ve
T : Nêu hiệu lệnh viết
T : lu ý cách viết bảng ê, bê v, ve T : Tổ chức chấm chữa bảng
HS lên bảng đọc
HS mở SGK thảo luận nhóm đơi HS nêu tranh vẽ bê, ve
chữ b học HS đọc lại ê, v
HS ghÐp ch÷ theo Y/c cña T
giống chữ ekhác có thêm dấu mũ HS nghe đọc
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
HS nêu chữ b đứng trớc chữ ê đứng sau HS đọc lớp, nhóm, cá nhân
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp HS theo dừi
HS viết cá nhân TiÕt 2.
Hoạt động T Hoạt động H
H§ 3: Lun tËp
B
íc : Lun viÕt vë (12’)
(18)(Lu ý viết nét nối chữ bê, ve )
B
ớc 2 : Luyện đọc (10’) a.Đọc bảng b
§äc SGK
T Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy trình : + T đọc mẫu
+ T gọi HS đọc
T : Hớng dẫn đọc câu ứng dụng T ? Bức tranh vẽ ?
T : Nêu tranh đẹp minh hoạ cho câu ứng dụng
T : Mời 1HS đọc câu ứng dụng + T gọi HS đọc cá nhân
T theo dâi nhËn xÐt
B
íc 3 : Lun nãi (8’)
T ? chủ đề luyện nói hơm ?
T: Gỵi më tranh : + Bøc tranh vÏ g× ?
+ Em bÐ vui hay buån ? T¹i ? T : Mở rộng :
+ Mẹ thờng làm bế em bé ?Còn em bé nũng nịu mẹ ?
+Mẹ vất vả chăm sóc Chúng ta phải làm cho cha mẹ vui lßng?
T :Tỉ chøc cho HS lun nãi
T theo dõi nhận xét- Tuyên dơng
C Củng cố – Dặn dò ( 5’) T Y/c HS c li bi
T ? Nêu tên bạn lớp có chứa chữ ê, v
T nhận xét dặn dò
HS nghe c HS luyn c HS trả lời HS lắng nghe HS luyện đọc b
HS trả lời câu hỏi gợi ý cđa T mĐ ®ang bÕ em bÐ
vui em bé thích đợc bế
HS luyện nói theo nhóm đơi HS đại diện lên bảng trình bày
HS khác theo dõi nhận xét đa câu hỏi khác chủ đề bẻ
2 HS đọc lại HS trả lời cá nhân HS lắng nghe
TiÕt : Tù nhiên xà hội : Bài 2: chúng ta lớn. I: Mơc tiªu: Gióp häc sinh biÕt:
1 Sức lớn em đợc thể chiều cao, cân nặng & hiểu biết So sánh lớn lên thân với bạn lớp
3 ý thức đợc sức lớn ngời khơng hồn tồn nh nhau, có ngời cao có ng-ời thấp có ngng-ời béo có ngng-ời bình thờng
II: Đồ dùng dạy học : - hình vẽ sgk.- BTTNXH. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
Khởi ng : trũ chi vt tay
- yêu cầu H ch¬i theo nhãm
? Nhãm ngời thắng giơ tay
KL: cỏc em độ tuổi nhng có em khỏ hơn cao hn.
- Giới thiệu ghi tên học
HĐ1: Thực hiên mục tiêu 1.(10)
B
ớc 1: làm việc theo cặp
- Nêu y/c gỵi më tranh
- H nhóm 2H đấu H thắng lại đấu với
(19)+ Hãy nói hình để thấy lớn lên bé bé ngày biết vận động nhiều hơn: VD: tranh1 Hai bạn làm ? bạn muốn làm gì?
B
íc 2: H§ c¶ líp
KL: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày , hàng tháng cân nặng chiều cao, các hoạt động hiểu biết …các em năm cao học đợc nhiều điều lạ hơn
HĐ2: Thực hành theo nhóm ( Thực hiên mục tiêu 3) (10)
B
ớc 1: Chia nhóm thảo luận T :Cá thể hoá
B
ớc 2 : trả lời câu hỏi :
-? Dựa vào kết bớc c¸c em thÊy chóng ta b»ng tØ nhng lớn lên không giống
KL : s lớn lên em giống hoặc khác em cần ý ăn uống điều độ
HĐ3: làm tập : (10)
- nêu yêu cầu
- cá thể hoá
*Dặn dò: hoàn thành chuẩn bị
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- đo cân cho
- biết chiều cao cân nặng
- 4H lần lợt lên bảng nêu ý kiến thảo ln
- H kh¸c bỉ sung
- Mỗi nhóm H chia làm cặp bạn đứng áp lng vào bạn lại quan sát cao, bộo, gy
- suy nghĩ cá nhân - trả lời câu hỏi
- Thực hành vẽ bạn lớp
- trình bày sản phẩm HS lắng nghe
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Tù häc TiÕng viÖt :
LuyÖn tËp
I.Mơc tiªu:TiÕp tơc gióp HS :
-Luyện đọc,viết, tiếng , từ, âm học -Rèn kĩ đọc , viết
II.§.D.D.H:
T:Nội dung đọc ,viết bảng H:Vở ô li tiếng Việt
III.Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1:Luyện đọc(12’) T:Đa nội dung luỵện đọc lên bảng Hớng dẫn H đọc:
-Âm:e b ê v
-Tiếng :be bê ve vê ……… -Từ:be bé be be vo ve …… -Câu:Bé vẽ bê bê bé be be T:Theo dõi H đọc
Hoạt động 2:Luyện viết (20’) T:Đa nội dung viết lên bng
Viết mẫu giảng quy trình viết Nªu t thÕ ngåi viÕt
T:Theo dâi H viÕt
Lu ý nét nối, khoảng cách chữ
H:Theo dâi
H:Luyện đọc ( Nhóm , cá nhân) H:Đọc nội dung viết: ê v b Vo ve bé vẽ bê H:Theo dõi
(20)T:Chấm chữa , nhận xét Tuyên dơng H vit p
Củng cố dặn dò: (3 )’ T: NhËn xÐt giê häc
H:Theo dâi
TiÕt 1: Tù häc nghÖ thuËt
TËp vÏ: VÏ tù do
1 Mơc tiªu : Gióp HS :
- Vận dụng vẽ nét thẳng , sử dụng màu để tô tranh theo ý thích - Thực hành vẽ đợc tranh
2 Chuẩn bị : T Một số tranh vẽ đẹp H cũ H giấy A4 ; bút vẽ
3 Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1:Quan sát tranh (5’)
T: ? Em dùng nét thẳng để vẽ ?
_ §a mét sè tranh vÏ Híng dÉn cho H quan s¸t
Hoạt động 2: Thực hành (25’) T: Theo dõi H làm
T: Tổ chức cho H tr ng bày tranh vẽ p
*Củng cố-dặn dò:(2-3 ) T: Nhận xét học
H: núi ; nhà ; ; bờ rào ; cá ; H; Quan sát nêu :
-Tranh vẽ: cờ ; ; biển ; núi ; - Cách tô màu
- Chọn tranh thích H: vẽ tranh vào giấy A4
- Chọn đề tài: nhà ; biển ; cờ ; … - Tạo hình chi tiết
- Tô màu
H: Quan sỏt tranh v bình chọn tranh vẽ đẹp
H:Tù vÏ tranh theo ý thÝch
TiÕt :Sinh hoạt lớp tuần
1 Mc tiờu :H ỏnh giá đợc hoạt động tuần , u điểm, khuyết điểm - Đề đợc phơng hớng tuần
2 Néi dung sinh ho¹t
- Đánh giá hoạt động tuần
T: Nêu số điểm sau : ( Đi học chuyên cần Học tập:+ Đọc : + Viết cha đạt +Thiếu Đ D H T)
H: Tự nhận xét thân ( Tự giác học ? - Đợc điểm , 10?)
3 Ph ¬ng h íng tuÇn 3.
(21)- Chăm học Trung thực học tập - Phấn đấu đọc tốt , viết chữ đẹp
Buæi chiỊu :
TiÕt 1: To¸n: (& 8) các số 1,2,3,4,5 I: Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niện ban đầu số 4,5
- Biết đọc, viết số 4,5 biết đếm đọc số từ 1- 5, 5-1
- Nhận biết số lợng nhóm 1,2,3,4,5 đồ vật thứ tự số dãy số từ 1,2,3,4,5
II: Đồ dùng: tờ bìa , tờ ghi sẵn số 1,2,3,4,5. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H
1: KiĨm tra bµi cị:(3’)
T gọi H lên bảng viết số 1,2,3 2: Dạy mới:
HĐ1: Giới thiệu số 4,5.(12)
- HD quan sát tranh nhóm có 4phần tử
- Nêu: bạn gái hoa có số l-ợng
- Sè viÕt b»ng ch÷ sè ( viÕt mÉu)
Giíi thiệu số tơng tự nh b-ớc giới thiệu sè
Thực hành đến đồ vật
HĐ2: Thực hành: (13)
- Nêu nhiêm vụ yêu cầu: BT 1,2,3,4
- Cá thể hoá
- HD chữa
Bài 1: thực hành viÕt sè 4,5
- Kiểm tra kĩ viết số đẹp Bài 2: viết số
NhËn biết số lợng ghi số số lợng tơng ứng phạm vi
Bài 3: Điền số thíh hợp vào ô trống:
T HD da vo thứ tự đếm 1-5 & đọc số từ 5-1
T củng cố kĩ đếm , đọc số phạm vi
Bài 4:Nối nhóm đồ vật với số số l-ợng :
T HD HS hiĨu mÉu :
T YC HS lµm chữa
HĐ3: Trò chơi nhận biết số lợng:(5) T giơ bìa vẽ chấm tròn1(2,3,4,5) T giơ bìa viết số 1(2,3,4,5) Củng cố Dặn dò :(2)
- H lên bảng - Mở sgk
-HS :Quan sát tranh nêu
- H c s
- viết hàng số - đếm từ 1- Đọc từ 1-5
- H đọc 1-2-3-4-5; 5-4-3-2-1 - Làm cá nhân
- H biết đếm số lợng viết số tơng ứng
- §ỉi vë kiĨm tra chÐo
- H lên chữa
- Đọc kết quả:
- H gi¶i thÝch mÉu
- H làm
- H lên chữa HS giơ số 1(2,3,4,5)
(22)T :Gọi HS đọc lại đề
Dặn H ôn lại chuẩn bị HS đọc lại số 1,2,3,4,5 HS lắng nghe
TiÕt 2: TËp viÕt : tuần 1: Tô nét bản I: Mục tiêu : Giúp HS :- Nhận biết tên gọicác nét bản.
- Hiu cỏc nột c bn dựng để viết chữ
- Tô nét theo quy trình viết II: Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi mẫu. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động T Hoạt động H A Bài cũ (2’)
T KiÓm tra vë tËp viÕt cđa HS B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi (2’)
T Nêu mục tiêu tiết hc ghi bi
2.HĐ1: Đọc tên nét (10)
- H kiểm tra chéo theo bµn
(23)T Treo bảng phụ ghi mẫu T Y/c H đọc tên gọi nét T Theo dõi nhận xét
3.H§2 :Lun viÕt (20’) T Híng dÉn H t« tõng nÐt T C¸ thĨ ho¸
C Cđng cè – Dặn dò (1) T Nhận xét tinh thần học HS
- H đọc cá nhân
- H tô dòng tập viết
- H l¾ng nghe TiÕt 3: TËp viÕt : Tuần 2
Tập tô : e, b, bÐ
I Mơc tiªu : Gióp HS :
- Rèn kĩ viết chữ mẫu theo mẫu chữ tập viết - Luyện viết đẹp chữ e,b,bé
II §å dïng d¹y häc :T&H vë tËp viÕt líp tËp 1. T : Mẫu chữ viết e,b Bảng phụ ghi bµi mÉu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động T Hoạt động H A.Bài cũ (5’)
T :Y/c HS viết bảng nét cong trái, nét khuyết
T :Nhận xét tuyên dơng B Bài mới : 1.Giíi thiƯu bµi :
T nêu trực tiếp ghi bi
2 HĐ1: Hớng dẫn viết bảng (10) T: Lần lợt đa chữ mẫu e (b) nêu chiÒu cao, chiÒu réng, nÐt viÕt
T: ViÕt mẫu nêu cách viết
T: Tổ chức viết bảng theo quy trình T :Tổ chức chấm chữa bảng
T nhận xét tuyên dơng
3 H§2 : Híng dÉn viÕt vë (20’) T :Treo bảng phụ
T: Tô mẫu dòng chữ T: Y/c HS viết
T: Cá thể hoá - Chấm
C.Dặn dò (1) T :nhận xét tuyên dơng , dặn viết lại vào ô li
- HS viết cá nh©n
- HS theo dâi
- HS quan sát chữ mẫu - HS theo dõi
- HS viết cá nhân
- HS quan sát
- HS viÕt bµi vµo vë
(24)
TiÕt : Thđ c«ng: Bài 2: Xé dán hình chữ nhật- tam giác I: Mục tiêu: - H biết xé dán hình chữ nhËt, tam gi¸c.
- Biết trình bày sản phẩm đẹp
- Luyện đôi bàn tay khéo léo H
II: Chuẩn bị: T: Bài mẫu, giấy màu H: Giấy thủ cơng, hồ dán, bút chì, kéo III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động t Hoạt động h A.Bài cũ: (4’) T : kiểm tra đồ dùng tiết học
B.Bài mới: * Giới thiệu (1)
HĐ1: quan sát nhận xét mẫu:(10)
- T: đa mÉu
T ? em biết đồ vật hình chữ nhật( hình tam giác)
T: NhËn xét:
HĐ2: Hớng dẫn thực hành (15)
B
ớc :Vẽ xé hình chữ nhËt
T HD : Lật mặt trái giấy màu vẽ 12ô 6ô Xé theo đờng vẽ
B
ớc :Vẽ xé hình tam gi¸c
T HD : Lật mặt trái giấy màu vẽ dài ô, rộng ô, đỉnh 4ô
Xé theo đờng vẽ
B
ớc 3: Hớng dẫn cách dán hình
T HD dán hình vào phần trình bày sản phẩm thực hành thủ công
Lật mặt trái giấy màu, phết hồ xung quanh hình
t hỡnh phẳng miết cho cân đối hình GV cá thể giỳp H
HĐ3 : Nhận xét - Đánh gi¸ (3’)
T HS nhận xét đánh giá tiết học C.Dặn dò :(2’)
T : Dặn HS xem lại bài,chuẩn bị để học tiết
- HS lấy đồ dùng kiểm tra chéo theo bn
- HS quan sát nêu nhËn xÐt
c¸nh cưa sỉ, khung cưa ( thớc ê ke )
- HS quan sát GV lµm mÉu
- HS theo dâi GV
H thực vào giấy nháp
HS nghe nhn xét – Thu gom đồ dùng tiết học
(25)TiÕt 1: To¸n: tù häc Ln tËp
I: Mục tiêu: - Ơn hình học: Hình vng hình trịn hình tam giác.
- biết ghép tạo hình từ hình học II: Đồ dùng dạy học: Bộ mơ hình học tốn 1 III: hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động t Hoạt động h
A: cũ: (3’) T kiểm tra đồ dùng tiết học B: mới: Giới thiệu (2’)
2 HĐ1: ôn hình học( 10’ )
T: y/c lần lợt lấy hình : Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
T: Nhận xét:
3 HĐ2: Thi ghép hình (20)
T chia H làm nhóm yêu cầu nhóm ghép : H nhà , thang , chỏng cây, thuyền
T y/c nhóm trình bày sản phẩm nhận xét
- H mở mô hình học toán học
- H lấy nêu tên hình
(26)tuyên dơng
C: củng cố - Dặn dß :
T nhËn xÐt tiÕt häc - H thùc hiƯn.
Thø ngµy tháng năm 200
Thứ t ngày 19 tháng năm 2007
I Mc tiờu: - Cng c cho H cách đọc, viết âm (chữ) o,c tiếng (chữ) có: o,c II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động củaT Hoạt động H
1 Hoạt động 1: Viết bảng (10’)
- T cho H quan sát mẫu chữ : e, ê, l, h, v, o - T viết mẫu chữ : e, ê, l, h, o, c
- T cá thĨ H viÕt b¶ng
- T viết lần lợt từ : bế, bé, cỏ, hè * T lu ý H : viết khoảng cách giữua chữ chữ
2 Hoạt động 2: Viết (25 )’
y/c H nh×n bảng viết vào ô li : bế bé, cỏ, hè từ dòng
T lu ý H : viết khoảng cách tiếng t
T : cá thể hoá H viết vào vë 3.T chÊm ®iĨm, nhËn xÐt
- H quan sát kỹ chữ
- H viết bảng : e, ª, l, h, v, o - H luyện viết bảng
- H viết ô li
Ôn luyện ( Bài 4, 5) I Mơc tiªu: Gióp H:
- Nhận thức đợc mối liên quan tiếng có dấu hỏi , huyền , ngã sắc với đồ vật vật
- Tơ đẹp tiếng có dấu II Các HĐ dạy học chủ yếu :
Hoạt động1 : H làm tập Bài 4: ? , .
Bµi 5 : Thanh hun , ng· * Nối : H tập nêu yêu cầu BT
- H nối tranh vẽ gà , dừa , thun víi dÊu hun
- Nèi tranh vÏ dễ với dấu ngà *Tô :
- H nêu yêu cầu BT
- H tập tô chữ bè bẽ
- T theo dừi , uốn nắn cho H Lu ý H ngồi t , tô theo mẫu
- T : chấm chữa III Củng cố , dặn dò :
(27)