GIAO AN LOP 3 TUAN 9 CHUAN

-Laàn löôït töøng HS leân baûng baét thaêm.. -Yeâu caàu HS ñoïc vaø traû lôøi 1,2 caâu hoûi veà noäi dung baøi ñoïc ñaõ boác xaêm.. -Goïi HS nhaän xeùt baøi vöøa ñoïc. Cho ñieåm tröïc [r]

(1)

Mơn: Tốn Bài : GĨC VNG , GĨC KHƠNG VNG. I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Giúp HS :làm quen với khái niệm góc, góc vng ,góc khơng vng -Kĩ : -Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng -Thái độ :Tự tin học tốn

II/ CHUẨN BỊ: -:Eâke, thước dài, phấn màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

26’

1/. Khởi động Hát 2/Kiểm tra cũ

-Giáo viên kiểm tra tập giao nhà tiết 40

-GV nhận xét cho điểm HS 3/ Bài

a.Giới thiệu

Góc vng, góc khơng vng b.Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1:Làm quen với góc vng.

+Mục tiêu:

-u cầu HS quan sát đồng hồ thứ phần học

-Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói kim đồng hồ tạo thành góc

-Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai

-Làm tương tự với đồng hồ thứ

-Vẽ lên bảng hình vẽ góc tạo hai kim đồng hồ:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi: Theo em hình vẽ coi góc không?

-3 HS lên bảng làm

-Quan sát nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc

-Giới thiệu góc tạo cạnh có chung gốc Góc thứ có cạnh OA OB, góc thứ hai có cạnh DE

A

B C D

E

G M

P

(2)

3’

1’

và DG; yêu cầu HS nêu cạnh góc thứ ba

-Điểm chung hai cạnh tạo thành góc gọi đỉnh, góc thứ có đỉnh O, góc thứ đỉnh D góc thứ P

-Hướng dẫn HS đọc tên góc Ví dụ: góc đỉnh O cạnh OA,OB

*Hoat động 2: Giới thiệu góc vng, khơng vng.

+Mục tiêu: Nhận biết góc vng,góc khơng vng

-Vẽ lên bảng góc vng AOB phần học SGK giới thiệu góc vng

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc vuông AOB

-Vẽ góc MPN, CED lên bảng giới thiệu: Góc MPN, CDE góc khơng vuông

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh cạnh góc

*Hoat động 3: Giới thiệu Eâke.

+Mục tiêu: Nhận biết êke cách sử dụng

-GV cho lớp quan sát êke cho HS nhận xét hình dáng êke

*Hoat động 4: Hướng dẫn dùng êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng. +Mục tiêu: Biết cách sử dụng êke để KT góc

-GV hướng dẫn HS kiểm tra góc vng góc khơng vuông dựa vào êke *Hoat động 5: Luyện tập – thực hành. Bài 1: Hướng dẫn HS dùng êke để nhận biết góc vng hình cho trước vẽ góc vng

Bài 2: Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra góc vng hình

Bài 3: Yêu cầu HS dùng bìa ghép lại để tạo thành góc vng

-Hai cạnh góc thứ PM PN

- HS đọc

-Góc vuông đỉnh O, cạnh OA OB

-Góc đỉnh P, cạnh MN NP

- HS quan sát nhận xét

- HS tập kiểm tra B

O A - HS neâu:

+ Góc vuông có đỉnh M; Q

+ Góc không vuông: Góc có đỉnh N;P

- HS thực hành khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

A C

(3)

Bài 4: Thực hành gấp tờ giấy để tạo thành góc vng

4/Củng cố :

- Cho HS xác định góc vuông, góc không vuông Ê- ke

5/ Dặn dò.

-Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm góc vuông góc không vuông

-Nhận xét tiết học

(4)

(5)

Mơn: Tốn Bài : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG ÊKE I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức : -Giúp HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng -Kĩ : -Biết cách dùng êke để vẽ góc vng

-Thái độ :Tự tin học tốn II/ CHUẨN BỊ: - Ê - ke

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 4’

25’

1/Khởi động Hát 2/Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra tập giao nhà tiết 41

-Nhận xét , chữa cho điểm 3/ BaØi mới

a.Giới thiệu

Thực hành nhận biết vẽ góc vng êke

b.Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành. -Bài 1:

-Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vương đỉnh O: Đặt đỉnh góc vng êke trùng với O cạnh góc vng êke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc vng êke Ta góc vng đỉnh O

-Yêu cầu HS kiểm tra -Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm trả lời

-2 HS làm bảng

-Thực hành vẽ góc vng đỉnh O theo hướng dẫn tự vẽ góc cịn lại

B

O A

-2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-Dùng êke để kiểm tra hình sau có góc vng?

(6)

-Bài 3:

-u cầu HS quan sát hình vẽ tưởng tượng xem hình A,B ghép từ hình Sau dùng miếng ghép để kiểm tra lại

thứ hai có góc vng

-Hình A ghép từ hình -Hình B ghép từ hình

4’

1’

-Baøi 4:

-Yêu cầu HS lớùp lấy mảnh giấy kỳ để thực hành gấp, đến bàn để kiểm tra học sinh

4/ Củng cố :

- Cho HS thực hành vẽ số góc vng

5/Dặn dò

Yêu cầu HS nhà luyện thêm góc vuông góc không vuông

GV nhận xét tiết học

- Bài sau: Đề – ca – mét; Héc – tô – mét

(7)

Mơn: Tốn Bài : ĐỀ – CA – MÉT HÉC – TÔ - MÉT I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Giúp HS nắm tên gọi ký hiệu đề– ca–mét (dam),héc– tô – mét (hm) - Kĩ : Biết mối quan hệ dam hm, chuyển đổi đơn vị từ dam, hm m liên quan Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước

- Thái độ:Yêu thích học toán II/ CHUẨN BỊ: Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Hoạt động khởi động:(5phút) Hát

+Kiểm tra cuõ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết 42

-GV nhận xét, chữ a cho điểm +Giới thiệu bài:

Đề – ca – mét héc – tô - mét 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1:Ôn lại đơn vị đo độ dài học

+Mục tiêu:

-Các em học đơn vị đo độ dài nào?

*Hoạt động 2: Giới thiệu đề – ca – mét, héc – tơ – mét.

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành:(15 phút)

- Đề – ca – mét đơn vị đo độ dài, Đề – ca – mét kí hiệu dam

-Độ dài dam độ dài 10m -Héc – tô – mét đơn vị đo độ dài.Héc – tơ – mét kí hiệu hm -Độ dài hm độ dài 100 m độ dài 10 dam

-Mi – li – mét, xăng – ti – mét, đề – xi – mét, mét, ki – lô – mét

-Đọc : Đề – ca – mét

-Đọc : Đề – ca – mét 10 mét

-Đọc : Héc – tô – mét

(8)

*Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành. +Mục tiêu:

+Cách tiến hành:(15 phút) -Bài 1:

-Viết lên bảng hm = m hỏi: -1 hm mét?

-Vậy điền số 100 vào chỗ chấm -Yêu cầu HS tự làm tiếp -Chữa cho điểm HS -Bài 2:

-Vieát lên bảng dam = m

-u cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm giải thích lại điền số

-Hướng dẫn:

+1 dam mét? +4 dam gấp lần so với dam? +Vậy muốn biết dam dài ta lấy 10m x = 40m

-Yêu cầu HS làm nội dung lại cột thứ nhất, sau chữa -Viết lên bảng hm = m? -Hỏi: hm mét? -8hm gấp lần so với hm?

+Vậy để tìm hm dài mét ta lấy 100m x = 800m ta điền 800m vào chỗ chấm

-Baøi 3:

-Yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm -Chữa cho điểm HS Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị đo sau kết tính

*Củng cố - dặn doø ( phuùt )

-GV yêu cầu HS nhà luyện tập thêm đơn vị đo độ dài học

-GV nhận xét tiết học

-1 hm 100m

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT

-1 dam 10 m -4 dam gấp lần dam

-1 hm 100 m -8 hm gấp lần hm

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT

(9)

Mơn: Tốn Bài : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI. I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức : -Làm quen với bảng đơn vị độ dài; Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé từ bé đến lớn

- Kĩ : Rèn kĩ thực phép nhân chia với số đo độ dài - Thái độ :Tự tin học toán

II/ CHUẨN BỊ: Bảng đơn vị đo độ dài, bảngphụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Khởi động (5 phút) Hát

+Kiểm tra cuõ:

-Giáo viên kiểm tra tập giao nhà tiết 43

-Nhận xét cho điểm HS +.Giới thiệu

Bảng đơn vị đo độ dài. 3.Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.

+Mục tiêu:Nắm đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại +Cách tiến hành:(10phút,bảng đơn vị đo độ dài )

-Vẽ bảng đo độ dài phần học SGK lên bảng( chưa có thơng tin) -u cầu HS nêu đơn vị độ dài học

-Trong đơn vị độ dài mét coi đơn vị GV viết mét vào đơn vị đo độ dài

-Lớn mét có đơn vị nào?

-3 HS lên làm bảng

-1 số HS trả lời trả lời khơng theo thứ tự

-3 HS nêu

(10)

-Ta viết đơn vị vào phía bên trái cột mét

-Trong đơn vị lớn mét đơn vị gấp mét 10 lần?

-GV viết lên bảng hỏi:Đơn vị gấp 100 lần mét?

-1 hm lần dam? -GV viết vào bảng : hm = 10 dam =100m

-GV tiến hành tương tự với đơn vị cịn lại để hồn thành đơn vị đo độ dài

-Yêu cầu HS đọc đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn từ lớn đến bé

-HS đọc theo yêu càu GV

* Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành +Mục tiêu:Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài

+Caùch tiến hành:(20phút, VBT) Bài 1:

-u cầu HS tự làm -Chữa cho điểm HS Bài 2:

-GV hướng dẫn HS làm ương tự

Baøi 3:

-Gọi HS đọc đề

-GV viết lên bảng: 26 m x = hỏi: Muốn tính 26 m nhân ta làm nào?

-u cầu HS tương tự làm hết phép tính

-GV chữa cho điểm HS Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì?

-Muốn tìm xem Hùng cao Tuấn xăng – ti- mét ta làm nào? -Yêu cầu lớp làm vào VBT -GV chữabài cho điểm HS

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào VBT

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-Cả lớp làm vào VBT

-1 HS đọc đề

-Ta lấy 26 nhân , viết 52 sau viết kí hiệu mét vào sau kết

-Cả lớp làm vào VBT

-1 HS đọc

-Huøng cao 142cm, Tuấn cao 136cm

(11)

*Củng cố – dặn dò

-u cầu HS nhà ôn luyện thêm đơn vị đo độ dài

Mơn: Tốn Bài : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :+ Giúp HS làm quen với cách viết số đo ghép đơn vị

+ Làm quen với việc đổi số đo độ dài có đơn vị sang số đo độ dài có đơn vị - Kĩ :-Củng cố kĩ thực hành cộng ,trừ, nhân, chia số đo độ dài

- Thái độ:-Trình bày đẹp

CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ - Học sinh : Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Hoạt động khởi động: (5phút) Hát

+Kiểmtra cuõ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết 44

-GV nhận xét chữa cho điểm +Giới thiệu bài:

Luyện tập.

2.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1:Giới thiệu số đo có đơn vị đo.

+Mục tiêu:Làm quen với số đo có đơn vị đo

+Cách tiến hành:( 10 phút,VBT ) -Bài 1:

-Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9dm yêu cầu HS đo đoạn thẳng thước mét

-GV viết lên bảng 4m cm = … cm yêu cầu HS đọc

-Muốn đổi 4m 5cm ta làm sau: +4 m cm?

+Vậy 4m 5cm 400cm cộng cm

-Đoạn thẳng AB dài 1m dm - HS đọc

-4 m baèng 400 cm

(12)

baèng 405cm

-Vậy muốn đổi số đo đơn vị thành số đo đơn vị ta đổi thành phần số đo có đơn vị đơn vị cần đổi, sau cộng phần số đo lại vớinhau

-Yêu cầu HS tiếp tục làm tiếp phần lại

*Hoạt động 1:Cộng ,trừ , nhân , chia các số đo độ dài.

+Mục tiêu:Rèn kĩ làm tính có đơn vị đo độ dài

+Cách tiến hành:( 10 phút,VBT )

- Cả lớp làm vào VBT

Baøi 2:

-Gọi HS lên bảng làm bài, sau chữa

Yêu cầu HS nêu cách thực vớ đơn vị đo

*Hoạt động 1So sánh số đo độ dài +Mục tiêu:Rèn kĩ so sánh số đo độ dài

+Cách tiến hành:( 10 phút,VBT ) Bài 3:

-u cầu HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách thực cách so sánh số đo độ dài

- GV sửa cho điểm HS Bài 4:

-GV gọi HS đọc dề -Bài tốn cho biết gì?

-GV hướng dẫn HS đổi đơn vị cm so sánh tính

-GV nhận xét chung *

Củng cố - dặn dò

-u cầu HS nhà luyện tập thêm làm tính so sánh đơn vị đo độ dài

-Khi thực phép tính với đơn vị đo ta thực bình thường với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết

-1 HS đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào VBT

(13)

-GV nhaän xét tiết học

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2009

Tập đọc – Kể chuyện ( T1 ; T2 ) ƠN TẬP – BÀI: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI KHI MẸ VẮNG NHÀ ;

CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG I/ MỤC TIÊU:

-Kiến thức :+ Kiểm tra tập đọc từ tuần đến tuần

+ Tìm từ vật so sánh ngữ liệu cho trước

+ Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai (cái gì, gì) gì?

-Kĩ : + Đọc thành tiếng, phát âm rõ, tốc độ tốt thiểu 65 chữ/1phút, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

+ Chọn từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu

+ Nhớ kể lại trôi chảy, diễn biến câu chuyện học từ tuần đến tuần

+ Luyện đọc thêm ba tập độc -Thái độ: Tích cực học tập

II/CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1’ 4’

60’

1.Hoạt động khởi động Hát 2/ Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS lên đọc Tiếng ru -GV nhận xét cho điểm HS 3/Bài mới:

a.Giới thiệu

Ôn tập (Tiết 1, tiết 2). b.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc +Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trơi chảy, đọc từ khó ,ngắt nghỉ -Cho HS lên bảng bắt thăm đọc

-2 HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

(14)

-Yêu cầu HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc bốc xăm

-Gọi HS nhận xét vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS

* Cho HS đọc thêm tập đọc * Hoạt động :Ôn luyện phép so sánh.

-Baøi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Mở bảng phụ

-Gọi HS đọc mẫu câu

bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút -Đọc trả lời câu hỏi

-Theo dõi nhận xét - Đơn xin vào Đội - Khi mẹ vắng nhà

- Chú sẻ hoa lăng

-1 HS đọc u cầu SGK

-1 HS đọc: Từ gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

-Trong câu văn trên, vật so sánh với nhau?

-GV dùng phấn màu gạch gạch từ như, dùng phấn trắng gạch gạch hai vật đượic so sánh với -Từ dùng để so sánh vật với nhau?

-Yêu cầu HS tự làm vào theo mẫu bảng

-Yêu cầu HS đọc làm gọi HS nhận xét

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Sự vật hồ gương khơng lồ

-Đó từ như -HS tự làm

-2 HS đọc phần lời giải, HS nhận xét -HS tự làm vào

-Bài tập yêu cầu chọn Hình ảnh so

saùnh

Sự

vật 1 Sự vật 2 Hồ

chiếc gương bầu dục khổng lồ Hồ Chiếc gương bầu dục khổng lồ

Cầu Thê Húc màu son, cong tôm

Cầu Thê Húc

Con tôm

Con rùa đầu to trái bưởi

Đầu rùa

(15)

4’ 1’

-Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu Hs làm tiếp sức

-Tuyên dương nhóm thắng

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Các em học mẫu câu nào?

-Hãy đọc câu văn phần a

- Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào?

-Vậy ta đặt câu hỏi cho phận nào?

-u cầu HS tự làm phần b) -Gọi HS đọc lời giải

Bài 4:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Gọi HS nhắc lại tên chuyện học tiết tập đọc nghe tiết tập làm văn

-Khen HS nhớù tên truyện mở bảng phụ để HS đọc lại

-Gọi HS lên bảng thi kể , sau HS kể xong, GV gọi HS khác nhận xét

-Cho điểm HS 4 Củng cố:

- Nhắc lại cách thực tập

từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

-Các đội cử đại diện HS lên thi, HS điền vào chỗ trống

-HS đọc lại làm -HS làm vào vở:

+ ảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều

+ Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo

+ Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc

-2HS đọc yêu cầu SGK -Mẫu câu: Ai gì? Ai làm gì?

-Đọc : Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

-Câu hỏi: Ai?

-Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

-Tự làm tập

-3 HS đọc lại lời giải sau lớp làm vào bở BT

-Bài tập yêu cầu kể lại câu chuyện học tuần đầu -HS nhắc lại tên câu chuyện: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Chú sẻ bơng hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lịng đường, Lừa và Ngựa, Các em nhỏ cụ già, Dại mà đổi, Khơng nỡ nhìn.

-Thi kể câu chuyện thích

(16)

5 Dặn dò:

-u cầu HS nhà luyện đọc thêm tập đọc từ tuần đến tuần chuẩn bị tiết ôn tập sau

(17)

Môn: Tiếng Việt Bài : TIẾT I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Kiểm tra tập đọc từ tuần đến tuần

-Kĩ : -Đọc thành tiếng, phát âm rõ, tốc độ tốt thiểu 65 chữ/1phút, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Thái độ:Tích cực học tập

II/ CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng lớp ghi sẵn tập bảng phụ tên câu chuyện học từ tuần đến tuần

1’ 5’ 25’

4’

1.Hoạt động khởi động : 2.ki ểm tra cũ

3.Bài mới

*Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc +Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trơi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ +Cách tiến hành:(10 phút , phiếu)

-Cho HS lên bảng bắt thăm đọc

-Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc

-Gọi HS nhận xét vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS

*Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì?

+Mục tiêu :Biết đặt câu hỏi ho phận câu in đậm

+Cách tiến hành *Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Hát

-Lần lượt HS lên bảng bắt thăm bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút

(18)

(19)

Môn: Tập đọc Bài : TIẾT I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức : + Kiểm tra đọc, yêu cầu tiết

+ Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu: Ai gì?

+ Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu học - Kĩ : -Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn bài.Rèn kĩ viết đơn theo mẫu

-Thái độ:Tích cực ơn ập

II/ CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần 8, bảng lớp ghi sẵn tập bảng phụ tên câu chuyện học từ tuần đến tuần

1’ 5’

25’

1.Hoạt động khởi động : 2.Kiểm tra cũ:

-GV kieåm tra tập tiết -GV nhận xét chung

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Kiểm tra luyện đọc. +Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trôi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ sau câu dài

+Cách tiến hành

-GV tiến hành tương tự tiết +Cho HS lên bảng bắt thăm đọc

+Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc

+Gọi HS nhận xét vừa đọc => Cho điểm trực tiếp HS

*Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu

Haùt

(20)

theo mẫu:Ai gì?

+ Mục tiêu: Rèn kó đặt câu hỏi theo mẫu: Ai gì?

+ Cách tiến hành

-Gọi HS đọc u cầu -1 HS đọc

4’

-GV phaùt giấy bút cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận đặt câu theo mẫu : Ai gì?

-Gọi đại diện nhóm lên dán lên bảng đặt câu mà nhóm đặt

-GV gọi HS nhận xét câu nhóm

-GV tuyên dương nhóm đặt nhiều câu hay theo mẫu

*Hoạt động 2: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường

+ Mục tiêu: Rèn kó viết đơn theo mẫu

+ Cách tiến hành: -GV phát phiếu cho HS -GV yêu cầu HS đọc đơn mẫu

-GV hướng dẫn HS tìmhiểu nghĩa từ ban chủ nhiệm , câu lạc bộ

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS đọc đơn HS khác nhận xét

*Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà luyện đọc thêm

-Các nhóm thảo luận đặt câu hỏi

-Đại diện nhóm lên báo cáo làm nhóm

-Nhận xét

-Đọc lại làm vào

(21)

Môn: Tiếng Việt Bài : TIẾT I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :-Kiểm tra đọc ( Yêu cầu tiết 1)

-Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai, làm gì? - Kĩ :Nghe viết xác đoạn văn :Gió heo may.

- Thái độ:Tích cực học tập.Trình bày đẹp tả

CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tả.Phiếu -Học sinh :Bảng ,VBT

1’ 5’ 25’

1.Hoạt động khởi động 2/ Kiểm tra cũ:

-GV kieåm tra làm tiết HS

3.Bài

*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. +Mục tiêu: Đọc phát âm chuẩn tập đọc học

+Cách tiến hành

*Hoạt động 2:Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu :Ai , làm gì?

Hát

(22)

+Mục tiêu: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

+ Cách tiến hành Bài 2:

-Gọi HS đọc câu văn phần a)

-1 HS đọc yêu cầu SGK -Ở câu lạc chúng em chơi cầu lông , đánh cờ, học hát múa.

4’

-Bộ phận câu in đậm?

-Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này?

-u cầu HS tự làm phần b) vào -Gọi HS đọc lời giải

*Hoạt động 3:Nghe – viết tả.

+Mục tiêu: Nghe - viết , xác tả

+ Cách tiến hành Bài 3:

-GV đọc mẫu đoạn Gió heo may lượt -Gó heo may báo hiệu mùa nào?

-Cái nắng mùa hè đâu?

-u cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn -GV cho HS viết từ khó bảng

-GV đọc cho HS viết vào

-Sửabài, GV chấm 1số nhận xét * Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS nhà sửa ( có ) -GV nhận xét tiết học

-Bộphận: chơi cầu lông , đánh cờ, học hát múa.

-Đặt câu hỏi Làm gì? -Tự làm tập

-1 HS đọc : Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

-Cả lớp ý lắng nghe

-Gió heo may báo hiệu mùa thu -Cái nắng thành thócvàng, ẩn vào na, mít, hồng, bưởi…

(23)

Môn: Tiếng Việt Bài : Ôn tập –Tiết I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :+ Kiểm tra học thuộc lòng từ tuần đến tuần

+ Ôn luyện củng cố vốn từ : lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

- Kĩ : Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Thái độ:Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn ,phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 5’

25’

1.Hoạt động khởi động : 2/Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra làm tiết HS

-GV nhận xét chung 3.Bàii mới:

*Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng +Mục tiêu: Học thuộc tập đọc từ tuần đến tuần

+Caùch tiến hành

+Gọi HS nhận xét vừa đọc

Haùt

(24)

=> Cho điểm trực tiếp HS

*Hoạt động 2:Ôn luyện , củng cố vốn từ.

+Mục tiêu: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật + Cách tiến hành

-Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Em chọn từ nào? Vì lại chọn từ đó?

-1 HS đọc yêu cầu -Cả lớp tự làm vào VBT +Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may khơng thể nhiều màu nên không chọn lộng lẫy.

4’

-GV nhận xét, cho điểm HS xố từ khơng thích hợp nêu rõ lý do:

+ Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị, khơng lộng lẫy

+ Chọn từ tinh xảo tinh xảo khéo léo cịn tinh khơn khơn ngoan

+ Chọn từ tinh tế hoa cỏ may mảnh , xinh xắn nên khơng thể to lớn *Hoạt động 3:Ơn luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

+Mục tiêu: Rèn kó nang đặt câu theo mẫu : Ai làm gì?

Bài 3:

-Gv gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chữa

-Yêu cầu HS làm vào 4/ Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm đặt câu theo mẫu ôn đọc thuộc lòng -GV nhận xét tiết học

+ Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo khơng thể tinh khơn.

+ Chọn từ tinh tế hoa cỏ may nhỏ, bé dùng từ to lớn

-1 HS đọc yêu cầu SGK -4 HS lên bảng viết vào giấy, HS lớp làm vào nháp với yêu cầu – câu

-4 HS đọc câu giấy, Một HS lớp đọc câu

(25)

Môn: Tiếng Việt Bài : Ôn tập – Tiết I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức : + Kiểmn tra học thuộc lòng học từ tuần đến tuần

+ Ôn luyện củng cố vơn từ : chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật

- Kĩ :Rèn kĩ dùng dấu phẩy - Thái độ:Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: Bảng viết nội dung tập , phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 4’

25’

1.Hoạt động khởi động : 2/Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra học thuộc lòng tuần đến tuần

-GV nhận xét chung 3.Bài

*Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

+Mục tiêu: Thuộc học thuộc lòng học

Haùt

(26)

*Hoạt động 2: Ôn luyện , củng cố vốn từ.

+Mục tiêu:Chọn từ hích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật

Baøi 2:

-GV hướng dẫn HS phân biệt màu sắc: trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi

-GV yêu cầu nhóm thảo luận

-1 HS đọc u cầu

-HS phân biệt trực quan -HS làm việc nhóm

4’

-Gọi nhóm dán lên bảng

-Gọi nhóm nhận xét, bổ sung -Chốt lại lời giải

*Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy

Baøi :

-Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

-Gọi HS nhận xét bạn -Chốt lại lời giải

*Củng cố – dặn dò

-u cầu HS nhà đọc trước tiết ơn

-Dán lên bảng, nhóm trưởng đọc lại đoạn văn điền đủ vào chỗ trống

-Làm vào

Xuân về, cỏ trải màu xanh non. Trăm hoa đua khoe sắ Nào chị huệ trắng tinh, chi hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh em vi-ơ-lét tím nhạt mảnh mai Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ.

-1 HS đọc yêu cầu SGK -3 HS lên bảng, HS làm câu, HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK

-3 HS nhận xét -Viết vào

+ Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới.

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.

+ Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng được kéo lên cột cờ.

GV: Lê Thị Tâm

Ai ( gì, gì)? Làm gì?

(27)

tập chuẩn bị kiểm tra -GV nhận xét tiết học

Môn: TIẾNG VIỆT Bài : ÔN TẬP – TIẾT I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :+ Kiểm tra học thuộc lòng

+ Củng cố mởrộng vốn từ qua trị chơi chữ - Kĩ :Rèn trí thơng minh nhanh nhẹn

- Thái độ:Trình bày đẹp

CHUẨN BỊ: Bảng phụ có ghi nội dung 2, phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 5’

25’

1.Hoạt động khởi động : 2/ Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra làm nhà HS -GV nhận xét chung

3.Bài

*Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

+Mục tiêu: Học thuộc học thuộc lòng từ tuần đến tuần

Haùt

(28)

-GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng *Hoạt động 2: Củng cố mở rộng vốn từ.

+Mục tiêu: Giải ô chữ dựa vào câu hỏi gợi ý

-GV chia lớp thành nhóm sau u cầu nhóm thảo luận tìm từ điền vào chữ Mỗi từ tìm tính 10 điểm, sai trừ điểm Tìm từ chữ xanh 20 điểm.Nhóm xong cộng điểm Nhóm xong thứ cộng điểm Thời gian 10 phút

-Các nhóm cùngthảo luận để tìm từ, HS viết vào chữ theo gợi ý bước GV :

+Bước :

-Ghi chữ vào tất ô trống bắt đầu từ

4’

Tổng kết nhóm cộng nhiều điểm nhóm thắng

-Mỗi nhóm đọc từ chữ, GV yêu cầu HS nêu nghĩa từ

* Cuûng cố – dặn dò

-u cầu HS hồn thành vào VBT -GV nhận xét tiết học

+Bước 2:

Dựa vào nghĩa cho trước dòng tìm từ thích hợp ghi vào trống

+Bước 3:

(29)

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010 Mụn: TP LAỉM VN Bi : K VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM

I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :- Kể lại cách chân thật, tự nhiên người hàng xóm -Kĩ :- Viết điều vừa kể thành đoạn văn khoảng đến câu -Thái độ:- Diễn đạt thành câu, rõ ràng

CHUẨN BỊ: Viết sẵn câu hỏi gợi ý để kể bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 5’

25’

1.Hoạt động khởi động 2/ Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng kể lại câu truyện Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu truyện

-Nhận xét cho điểm HS 3/ Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đoạn văn kể người hàng xóm.

+Mục tiêu: Nêu ý nói người hàng xóm

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề -Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ lại đặc điểm người hàng xóm mà định kể theo định hướng:

+ Người tên gì, tuổi? Người

Haùt

- HS lên bảng kể, lớp theo dõi nhận xét

-2 HS đọc trước lớp

(30)

đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình người nào? Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? Tình cảm ngườing hàng xóm gia đình em nào? -Gọi HS kể mẫu

-Yêu cầu HS kể cho người ngồi bên cạnh nghe người hàng xóm mà u q

-Gọi số HS kể trước lớp

-1 HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

-Làm việc theo caëp

-5 đến HS kể, lớp theo dõi nhận xét

4’

GV nhận xét, bổ sung vào kể cho HS

*Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn ngắn kể người hàng xóm.

+Mục tiêu: Rèn kỹ viết đoạn văn ngắn

+Cách tiến hành Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề -Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi số em đọc trước lớp

-Nhận xét viết HS *Củng cố – dặn dò

-Dặn dị HS nhà xem lại bổ sung cho viết hoàn chỉnh, chuẩn bị sau: Ơn tập chuẩn bị kiểm tra học kì

(31)

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài :CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :- Giúp hs hiểu: Bạn người thân thiết học, chơi, lao động với em nên cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ, bạn có chuyện buồn gặp khó khăn

- Kó : Chia sẻ vui buồn bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết

- Thái độ: Quý trọng biết chia sẻ vui buồn bạn phê phán thờ không quan tâm đến bạn bè

CHUẨN BỊ: Nội dung câu chuyện “ Niềm vui nắng thu vàng – Nguyễn thị Duyên” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 5’ 25’

1.Hoạt động khởi động 2/ Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra VBT 3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Xử lý tình +Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè

-GV chia lớp thành nhóm nhỏ yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung

-Đưa cách giải lời giải thích hợp lý

*Tình 1:

-Lớp Nam nhận thêm bạn HS Bạn bị mắc dị tật chân, khó khăn trong hoạt động lớp Các bạn

Hát

-Tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Chẳng hạn:

(32)

và Nam phải làm với người bạn mới? + Nói với giáo khó khăn bạn, tình hình lớp xin ý kiến + Phân công giúp đỡ bạn

+ Kết hợp cô giáo để đưa việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn -Nhận xét câu trả lời HS đưa

kết luận

Dù bạn đến, lại bị dị tật khơng mà bỏ dơi bạn Bạn trở thành người bạn thân thiết, học, chơi, lao động với Khi bị tật bạn chịu thiệt thòi bạn khác, bạn buồn, cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn

*Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi. +Mục tiêu:Biết chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với bạn

-Chia lớp thành dãy, yêu cầu dãy,từng đôi thảo luận nội dung + Dãy 1: - Thảo luận nội dung: Hãy tưởng tượng em biết tin thi HS giỏi giải nhất, bạn bè lớp xúm vài chúc mừng em Khi ấy, em có cảm giác nào?

+ Dãy 2: - Thảo luận nội dung -Hình dung mẹ bị ốm, phải vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ động viên em Em có cảm giác nào?

-Nhận xét câu trả lời HS *Kết luận:

Bạn bè người thân thiết, gần gũi bên ta Bởi bạn có chuyện vui hay chuyện buồn, ta nên an ủi hay động viên chia niền vui với bạn Có thế, tình bạn thêm gắn bó thân thiết

-Các nhóm nhận xét, bổ xung câu trả lời

-Tiến hành thảo luận cặp đôi theo yêu cầu

Câu trả lời :

-Em cảm thấy vui sướng hạnh phúc phần giải, phần lời chúc mừng bạn -Em thấy cảm động, lúc em gặp khó khăn, cần giúp đỡ có bạn bên, phần an ủi, động viên em -HS nhận xét, bổ sung câu trả lời

-1 đến HS nhắc lại kết luận, HS lớp lắng nghe, ghi nhớ

(33)

4’

*Hoạt động :Tìm hiểu truyện” Niền vui nắng thu vàng”

-GV kể lại câu chuyện

-Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

1/Em có nhận xét việc làm Hiền bạn lớp? Vì sao? 2/Theo em, nhận sách, Liên có cảm giác nào?

-Nhận xét câu trả lời HS *Củng cố – dặn dị:

Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 17 – 18 : ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :Củng cố hệ thống hoá kiến thức cấu tạo, vị trí, chức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh;

- Kĩ : Lập thời gian biểu ngày hợp lí - Thái độ:Có ý thức thực thời gian biểu

II/ CHUẨN BỊ: Bảng mẫu thời gian biểu phóng to, Photơ thời gian biểu cho HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 5’ 25’

1.Hoạt động khởi động 2/ Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra VBT HS 3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Cuộc thi tìm hiểu con người sức khoẻ

+Mục tiêu: Biết việc nên làm khơng nên làm để có lợi cho sức khoẻ

+Cách tiến hành *Bước :

-GV chia lớp thành nhóm , lạp thành đội chơi tham gia vào thi

-GV phổ biến nội dung thi quy tắc thực

+Vòng 1: Thử tài kiến thức.

Haùt

(34)

-GV yêu cầu đội nên bốc thăm quan học thảo luận vòng phút

-Mỗi câu trả lời dúng điểm, trả lời sai khơng tính điểm

+ Vịng :Giải chữ.

-GV hướng dẫn HS trả lời hàng ngang để giải đáp:Mỗi hàng ngang giải đáp ghi điểm.Nếu đội không trả lời đội khác có quyền trả lời

-Nếu đội giải ô chữ ghi 30 điểm

nhóm ghi kết giấy -Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

-HS thi giải ô chữ theo câu hỏi gợi ý

4’

+Vòng : Vẽ tranh cổ động

-Mỗi đội cử đại diện bốc thăm vẽ chủ đề

-Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau lên trình bày

-Điểm tối đa cho vòng thi 10 điểm

+GV cử đội HS làm ban giám khảo

*Bước :

-GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi -GV nhận xét đội chơi

-GV tổng kết chơi, công bố đội thắng trao phần thưởng cho đội

*Hoạt động 3: Củng cố kiến thức. +Mục tiêu: Hệ thống kiến thức hệ thống câu hỏi

-GV củng cố kiến thức học hệ thống câu hỏi:

+Chúng ta học quan thể?

+Em nêu chức quan đó?

+Để bảo ve äcơ quan hô hấp ( tuần hoàn, tiết nước tiểu , thần kinh ) em nên

-HS thi veõ tranh

(35)

làm không nên làm gì? * Củng cố - dặn dò

-Làm tập BT -Nhận xét tiết học

NOÄI DUNG CHUẨN BỊ :

*VÒNG 1: Nội dung phiếu hỏi : +Phiếu : “ Cơ quan hô haáp.”

1.Hãy lắp thêm phận cần thiết để hồn thành quan hơ hấp sơ đồ ( hai phổi ) Hãy giới thiệu tên, vị trí sơ đồ chức phận quan hô hấp 3.Để bảo vệ quan hơ hấp , bạn nên làm khơng nên làm ? (mỗi việc khơng nên việc)

+Phiếu : “Cơ quan tuần hồn”

1.Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan tuần hoàn 2.Chỉ đường vịng tuần hồn lớn nhỏ

3.Để bảo vệ quan tuần hoàn, em nên làm khơng nên làm gì? (Chỉ việc việc nên làm không nên làm)

+Phiếu 3: “Cơ quan tiết nước tiểu”

1.Hãy lắp thêm phận để hoàn thiện sơ đồ quan tiết nước tiểu (Hai thận, bàng quang )

2.Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan tiết nước tiểu?

3.Để bảo vệ quan tiết nước tiểu, em nêu việc nên làm không nên làm (Chỉ việc việc nên làm khơng nên làm)

+Phiếu 4: “Cơ quan thần kinh”

1.Hãy lắp phận quan thần kinh vào sơ đồ (Não, tuỷ sống ) 2.Chỉ vị trí, nói tên nêu chức phận quan thần kinh?

3.Để bảo vệ quan thần kinh, em nêu việc nên làm không nên làm (Chỉ việc việc nên làm khơng nên làm)

(36)

1.Từ cịn thiếu câu sau: “Não tuỷ sống trung ương thần kinh … hoạt động thể”.(ĐIỀU KHIỂN)

2.Bộ phận đưa máu từ quan thể tim (TĨNH MẠCH)

3.Cơ quan thần kinh trung ương điều khiểm hoạt động thể (NÃO) 4.Một trạng thái tâm lý tốt quan thần kinh (VUI VẺ)

5.Nơi sưởi ấm làm khơng khí trước vào phổi (MŨI)

6.Bộ phận đưa máu từ tim đến quan thể (ĐỘNG MẠCH) 7.Nhiệm vụ máu đưa khí ơxy chất dinh dưỡng … (NUÔI CƠ THỂ) 8.Bộ phận thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi (PHỔI)

9.Cơ quan tiết nước tiểu bao gồm: hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống đái … (BÓNG ĐÁI)

10.Thấp tim bệnh tim mạch thường gặp trẻ em, cần phải đề phòng 11.Bộ phận lọc chất thải, có máu thành nước tiểu.(THẬN )

12.Nhiệm vụ quan trọng thận là(LỌC MÁU) 13.Khí thải ngồi thể (CÁC BƠ NÍC )

14.Bộ phận “Đập sống, khơng đập chết” (Co bóp đẩy máu vào hai vịng tuần hồn) (TIM)

15.Đây sống cần thiết để khoẻ mạnh (SỐNG LAØNH MẠNH) 16.Bộ phận điều khiển phản xạ thể (TUỶ SỐNG )

VÒNG 3: Các chủ đề vẽ tranh: Không hút thuốc lá, rượu bia Không sử dụng ma tuý

3 Aên uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lý Giữ vệ sinh mơi trường

(37)

Môn: MĨ THUẬT Bài 7: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN. I/ MỤC TIÊU:

-Kiến thức :-HS hiểu biết thêm cách sử dụng màu

-Kĩ : -Vẽ màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng - Thái độ:-Yêu thích hội hoạ

CHUẨN BỊ: Bài vẽ mẫu

1’ 5’ 25’

1.Hoạt động khởi động : 2/ Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. +Mục tiêu: Quan sát tìmcách vẽ màu cho hợp lý

-GV cho HS quan sát số tranh ảnh ngày lễ hội gợi ý để HS nhận thấy quang cảnh khơng khí vui tươi , nhộn nhịp thể tranh -Giới thiệu tranh vẽ Múa rồng bạn

Haùt

HS quan saùt

(38)

Quang Trung gợi ý:

+Cảnh múa rồng diễn ban ngày ban đêm

+Màu sắc, cảnhvật ban ngày ban đêm có khác nhau:

. Cảnh vật ban nagỳ rõ ràng, tươi sáng Cảnh vật ban đêm ánh sáng đèn, ánh lửa màu sắc huyền ảo , lung linh

*Hoạt động 2:Cách vẽ màu

-Với gợi ý , HS quan sát nhận xét lựa chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích

-GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu :

+Tìm màu vẽ hình rồng, người, cây… +Tìm màu

-Hình dáng khuôn mặt, chi tiết: mắt, mũi, miệng…

-HS quan sát thao tác GV

3’

1’

+Vẽ màu đặt cạnh nahu cần hài hoà tạo nên vẻ đẹp hồn hảo tranh +Vẽ màu cần có đậm nhạt

*Hoạt động 3:Thực hành -GV yêu cầu HS tự vẽ vào

-GV đến bàn quan sát, hướng dẫn bổ xung

*Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá -GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại HS

-Nhận xét chung tiết học

-Khen ngợi, động viên HS có đẹp

+ Dặn dò: Về nhà quan sát sưu tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ thiếu nhi -Hoàn thành vào tập vẽ

-HS thực hành

(39)

Moân: THỦ CÔNG Bài 4: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức :HS biết cách gấp, cắt, dán hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh - Kĩ : Gấp, cắt, dán hoa

- Thái độ:Yêu thích gấp hình

CHUẨN BỊ: Mẫu bơng hoa năm cánh, tám cánh, bốn cánh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1’ 5’

25’

1.Hoạt động khởi động : 2/ Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS:vở thủ công ,

giấy màu,kéo 3.Bài mới:

*Hoạt động 1: HS thực hành gấp , cắt, dán bơng hoa

+Mục tiêu: HS gấp , cắt, dán hoa cánh, caùnh, caùnh

-GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp cắt để hình bơng

Hát

(40)

hoa cánh, cánh , cánh

-GV nhận xét cho HS quan sát lại tranh quy trình gấp , cắt, dán hoa cánh, cánh , cánh:

+Gấp , cắt bơng hoa cánh :Cắt tờ giấy hình vng gấp giấy giơng gấp ngơi cánh Sau vẽ cắt theo đường cong Mở hoa cánh

+Gấp , cắt hao cánh: Gấp tờ giấy hình vng làm phần Sau vẽ cắt theo đường cong hoa cánh

+Gấp , cắt hoa cánh :Gấp tờ giấy hình vng thành 16 phần Sau vẽ cắt theo đường cong bơng hoa cánh

*Chú ý:

-GV nắhc HS cắt bơng hoa cánh, cánh có kích thước khác để trình bày cho đẹp

-Quan sát lắng nghe

4’

-GV tổ chức cho HS thực hành trang trí sản phẩm

-Trong q trình HS thực hành , GV quan sát , uốn nắ , giúp đỡ HS thực thao tác gấp , cắt bơng hoa cịn lúng túng

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét kết thực hành

-GV đánh giá kết thực hành HS *Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS -Dặn dị HS học sau mang giấy thủ cơng , kéo để làm kiểm tra

-HS thực hành gấp , cắt, dán hoa cánh, cánh , cánh

(41)

SINH HOẠT TUẦN 9 I Mục tiêu:

- Nhận xét tuần phổ biến kế hoạch tuần 10 - Giáo dục HS.

1 Nhận xét tuần 9:

- Lớp trưởng báo cáo tình hình tuần

- GV nhận xét, đánh giá chung mặt hoạt động

2 Phổ biến kế hoạch tuần 10:

* Ưu điểm:

- Đi học - Vệ sinh

* Tồn tại:

- Một số em tính tốn chậm

- Chữ viết số em cẩu thả, viết sai nhiều lỗi tả

- Bảng nhân, chia cịn chậm - Thực chương trình tuần 10 - Chuẩn bị tốt nhà

(42)

(43)

Âm nhạc: Ôn tập hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy I Mơc tiªu

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

-Tập biểu diễn hát

*HS cú khiếu: Biết hát giai điệu thuộc lời ca hát Biết gõ dệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp - GDHS u thích mơn học, tích cực tham gia vào hoạt động múa hát tập thể II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Đàn hát chuẩn xác hát - Tranh minh hoạ cho nội dung hát

- Nhc c: đàn oóc-gan, nhạc cụ gõ, sách tập hát 2 Học sinh:

- Học cũ, sách tập hát, nhạc cụ gõ III Ph ơng pháp :

- Quan sát, đàm thoại, củng cố, thực hành, luyện tập IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 5’ 25’

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra c

- Kiểm tra trình ôn tập 3.Bài mới

- Quan sát tranh

- Treo tranh minh hoạ cho hát lên bảng - Giíi thiƯu bµi

+Em kể lại tên hát học thơng qua hình ảnh tranh

- Giờ học hôm cô cac em ôn tập biểu diễn hát học Đó Bài ca đi hc, m sao, G gỏy

- Hát đầu

- Quan sát tranh

- Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy - Nhận xét, bổ sung

(44)

4’

- Ghi đầu lên bảng giới thiệu hoạt động

*Hoạt động 1: Ôn tập hát Bài ca học - Đàn hát hát lần

- Y/c HS ôn hát theo giai điệu đàn - Nghe, sửa sai cho HS

- Y/c HS hát gõ đệm theo phách - Hát gõ đệm theo phách

- Quan s¸t, sưa sai cho HS

- Chia lớp thành tổ, y/c tổ hát gõ đệm theo hát

- Nhận xét, đánh giá tổ

- Gọi 1-2 N, sau gọi 1-2 em lần lợt lên biểu diễn hát

*HS có khiếu y/c: Hát giai điệu thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo phách đặn, xác

- Nhận xét, dánh giá N, CN *Hoạt động 2: Ôn tập hát Đếm sao +Bài hát Đếm sao đợc viết nhịp nào? - Đàn hát hát lần

- Y/c HS ôn hát theo t.tấu đàn - Hát gõ đệm theo nhịp

- Nghe, söa sai

- Y/c HS hát gõ đệm theo nhịp - Quan sát, sửa sai cho HS

- Gọi 1-2 N,( N em) lần lợt biểu diễn hát

*Hot ng 3: ễn tập hát Gà gáy - Nhận xét, đánh giá N

- Gäi 1-2 em lªn biĨu diÏn hát

*HS cú nng khiu y/c: Hỏt ỳng giai điệu thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo nhịp xác

- Hát gõ đệm theo tiết tấu - Nhận xét, đánh giá CN - Bài hát Gà gáy dân ca nào? - Đàn hát hát lần

- Y/c HS ôn hát - Nghe, sửa sai cho HS

- Gäi em h¸t lÜnh xíng víi tËp thĨ líp - NhËn xÐt

- Y/c HS hát gõ đệm theo tiết tấu - Quan sát, sửa sai cho HS

- Chia lớp thành tổ, tổ lần lợt thực - Nhận xét, đánh gái tổ

- Gọi 1-2 N, sau gọi 1-2 CN lần lợt biểu diễn

*HS khiếu: Hát giai điệu thuộc lời ca hát kết hợp gõ đệm theo t.tấu xác

- Nhận xét, đánh giá N, CN 4.Củng c, dn dũ

- Gọi em nhắc lại néi dung bµi

- Yêu cầu HS hát theo đàn hát Bài ca học

- Nghe h¸t

- Ơn hát 2-3 lần theo đàn - Sửa sai

- Hát dùng phách gõ đệm theo phách

- Söa sai

- Tõng tỉ thùc hiƯn - NhËn xÐt

- Nghe

- Từng N, CN lần lợt tập biểu diễn - HS khiếu thực

- Nhận xÐt

- Nghe - NhÞp - Nghe h¸t

- Ơn hát 2-3 lần theo t.tấu đàn - Sửa sai

- Hát dùng xắc xô gõ đệm theo nhịp lần

- Sửa sai

- Mỗi N có em tợng trng cho ông lần lợt hát «ng

- NhËn xÐt - Nghe

- Từng CN biểu diễn hát - HS khiếu thùc hiÖn

- NhËn xÐt - Nghe

- Dân ca Cống (Lai Châu) - Nghe hát

- Ôn hát theo t.tấu đàn lần - Sửa sai

- Một em hát câu 1-2, lớp hát câu lại

- Nghe

- Hát dùng phách gõ đệm theo t.tấu

- Söa sai

- Từng tổ hát gõ đệm theo hát - Nhận xét

- Nghe

- Từng N, CN lần lợt biểu diễn hát - HS khiếu thực

(45)

- Qua học GDHS u thích mơn học, tích cực tham gia vào hoạt động múa hỏt th

- Về nhà em tập biểu diễn lại hát chuẩn bị bµi míi

- Nghe

Thø ba ngµy 18 tháng 10 năm 2010 Thể dục

Bài 17 : Động tác vơn thở, tay thể dục phát triĨn chung I Mơc tiªu

- Học hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực đợc động tác tơng đối

- Chơi trò chơi : " Chim tổ " Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

mở đầu

2 Phần

3 Phần kÕt thóc

3 - '

23 - 25'

3 - '

+ GV nhËn lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV ®iỊu khiĨn líp

+ Học động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển

chung

+ Học động tác vơn thở

- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác ( nhịp chân bớc lên phía trớc, trọng tâm phải dồn lên chân đó, mặt ngửa, hít thở sâu từ từ mũi )

+ Học động tác tay

- GV nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích động tác ( nhịp 5, bớc chân sang ngang rộng vai, hai tay duỗi thẳng phía trớc, cánh tay ngang vai Nhịp hai tay thẳng lên cao vỗ vào )

- Sau em đợc tập hai động tác, GV chia tổ để em ơn luyện + Chơi trị chơi " Chim v t "

- GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi + GV HS hệ thèng bµi

- GV nhËn xÐt chung giê häc - NhËn xÐt chung giê häc - DỈn HS vỊ nhà ôn lại

+ Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Ti ch khởi động khớp - Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo lệnh "

- Xếp đội hình 3, hàng ngang

- HS tËp theo

- 2, HS thực tốt lên làm mẫu

- HS tập theo nhịp hô GV

- HS chơi trò chơi

(46)

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2010 Thể dục

Bi 18 : Ôn hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung I Mục tiêu

- Ôn động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tac t-ơng đối

- Chơi trò chơi : Chim tổ Yêu cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ động II Ph ơng tin, a im

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh

Phơng tiện : Còi, kẻ vạch vẽ vòng tròn cho trò chơi : Chim tổ III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

mở đầu

2 Phần

3 PhÇn kÕt thóc

5 - '

20 - 23'

3 - '

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu häc

- GV ®iỊu khiĨn líp

+ Ơn động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển

chung

- GV sửa sai động tác cho HS + Ôn hai động tác thể dục học - GV làm mẫu hô nhịp

- GV hô nhịp đồng thời QS kết hợp sửa chữa động tác sai

+ Chơi trò chơi " Chim tổ " - GV yêu cầu HS tham gia chơi tích cực, tơng đối chủ động

+ GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà «n bµi

+ Chạy chậm vịng xung quanh sân - Đứng theo vòng tròn khởi động khớp

- Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức + HS ôn tập động tác - Tập liên hoàn hai động tác - Lớp trởng hô cho lớp tập

- HS chơi sau số lần đổi vị trí ngời chơi

(47)

(48)

THỜI KHĨA BIỂU

Thứ Mơn Nội dụng

2

Chào cờ

Tập đọc ( t1 ; t2 ) ôn tập – bài: đơn xin vào đội mẹ

vắng nhà ; sẻ hoa lăng Tập đọc & K chuyện ( t1 ; t2 ) ôn tập – bài: đơn xin vào đội mẹ

vắng nhà ; sẻ hoa lăng Tốn bài : góc vuông , goực khoõng vuoõng.

m nhc Ôn tập hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy

3

Thể dục Bµi 17

Tốn : thực hành nhận biết vẽ góc vng êke

Chính tả

Thủ cơng gấp, cắt, dán hoa (tieát 2)

4

Tập đọc

TNXH ôn tập kiểm tra người sức khoẻ Tốn bài : đề – ca – mét héc – tơ - mét Tập viết

Đạo đức chia sẻ vui buồn bạn ( tiết 1)

5

Thể dục Bµi 18 :

L từ câu

Tốn bài : bảng đơn vị đo độ dài. Chính tả

Mĩ thuật vẽ màu vào hình có saün

6

Tập làm văn kể người hàng xóm

Tốn bài : luyện tập

(49)