- Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bài - 2 đến 3 học sinh đọc trước lớp, có thể thơ, sau đó gọi một số học sinh đọc trước đọc cả bài hoặc đọc một khổ trong bài.. Giáo viên nhận xét tiế[r]
(1)Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï TUẦN 14 TIẾT TKB 2: TIẾT CT 25 : Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Chuẩn bị: -Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân khởi động các khớp và chơi - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” 2, Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác - Tập luyện theo đội hình – hàng ngang - Chia tổ ôn luyện động tác đã học đến lần, lần tập liên hoàn x nhịp Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác đó GV hô nhịp đến lần, từ lần để cán lớp vừa hô nhịp vừa tập GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh - Khi tập luyện GV có thể chia tổ tập theo các khu vực đã phân công, khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện hình thức thi đua Nếu cán điều khiển, để các em có thể thuộc bài ngay, trước động tác GV nhắc cán phải nêu tên động tác đến nhịp để tập luyện - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung các tổ: Định lượng phút Đội hình tập luyện - Tập hợp đội hình hàng ngang phút phút 15 phút Trang Lop3.net - Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (2) Trường tiểu học Cái keo Các tổ biểu diễn bài thể dục phát triển chung x nhịp Tổ nào tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ nào kém chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân - Mỗi tổ thực liên hoàn lần bài thể dục với x nhịp * Trò chơi “ Đua ngựa” - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - GV cho số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức - Cách chơi: Khi có lệnh giáo viên, em “ cưỡi ngựa” phi nhanh trước theo cách giậm nhảy hai chân để bật người lên cao – trước, rơi xuống nhẹ nhàng tư chân trước chân sau, hai đùi kẹp lấy “ngựa” Động tác tiếp tục vạch giới hạn( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, trao “ ngựa” cho bạn số Em số tiếp tục phi ngựa em số và hết, đội nào trước đội đó thắng - Khi chơi GV giám sát các đội chơi và nhắc nhở các em thực đúng cách chơi Trước tập GV cho HS khởi động kĩ các khớp chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh Chú ý đảm bảo an toàn chơi 3, Phần kết thúc: - Tập số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học - Về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung đã học - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Đội hình hàng ngang 13 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * phút - Đội hình hàng ngang phút phút * * * * Trang Lop3.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3) Trường tiểu học Cái keo - TIẾT TKB 3: TIẾT CT 66: Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập B/ Chuẩn bị : Giáo viên: cân đĩa, cân đồng hồ Học sinh : SGK, C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1 phút) - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p - Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Các em đã học đơn vị đo khối lượng gam hôm chúng ta làm luyện tập để củng cố bài Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng 744g……474kg và yêu cầu học sinh so sánh - Vì ta biết 744g > 474g? - Vậy so sách các số đo khối lượng chúng ta so sánh với các số tự nhiên - Học sinh làm tiếp các phân số còn lại - Học sinh hát - học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu > - 744g > 474g ? < - Vì 744 > 474 = - Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn 400g + 8g < 480g 305g < 350g 1kg > 900g + 5g 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg Bài 2: Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh đọc đề bài - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo - Bài toán hỏi gì? và bánh? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam - Muốn biết mẹ Hà đã mua tất bao bánh nhiêu gam kẹo và banh ta làm sao? - Chưa biết ta phải tìm Trang Lop3.net (4) Trường tiểu học Cái keo - - Số gam kẹo đã biết chưa? - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Cô Lan có bao nhiêu đường? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? - Cô làm gì với số đường còn lại - Bài toán yêu cầu tính gì? - Muốn biết túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải biết gì? - Yêu cầu học sinh làm bài Bài 4: - Chia học sinh thành các nhom nhỏ, nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học sinh và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập mình và ghi số cân vào Củng cố - Dặn dò: 5p - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập luyện tập thêm - Chuẩn bị bài: Bảng chia TIẾT TKB 4: TIẾT CT 14: Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï Giải: gói kẹo nặng là: 130g x = 520g Cả kẹo và bánh nặng là: 520g + 175g = 695g Đáp số: 695g Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Cô Lan có kg đường - Cô đã dùng hết 400g đường? - Cô chia số đường còn lại vào túi nhỏ - Bài toán yêu cầu tính số gam đường có túi nhỏ - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Bài giải 1kg = 1000g Số gam đường còn lại: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ: 600 : = 200 (g) Đáp số : 200 g đường Bài 4: - Các nhóm thực hành cân và đại diện nhóm lên báo cáo kết ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG A/ Mục tiêu: - Nêu số viẹc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Trang Lop3.net (5) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả B/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học Học sinh: - Vở C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ổn định: 1p - Cho học sinh hát Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em tìm hiểu nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em - Giáo viên kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ) - Giáo viên đặt câu hỏi: + Trong câu chuyện có nhân vật nào ? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ? + Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà ? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ ? + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? * Giáo viên kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông giúp đỡ người xung quanh.Vì vậy, không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức mình Hoạt động : Đặt tên tranh (gồm có tranh) - Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên tranh - Giáo viên kết luận nội dung - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét, bổ sung - Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi giáo viên - Em biết điều phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng qua câu chuyện trên - Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác góp ý bổ sung Trang Lop3.net (6) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï tranh, khẳng định các việc làm bạn nhỏ tranh 1, 3, là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn các bạn đá bóng tranh là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Giáo viên chia lớp và yêu cầu các nhóm - Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm thảo luận bày tỏ thái độ các mình đối trình bày, các nhóm góp ý kiến bổ sung với các quan niệm có liên quan đến nội - Học sinh nhắc lại các ý dung bài học: a) Hàng xóm tắt lửa tối đèn có b) Đèn nhà ai, nhà rạng (Tục ngữ ) c) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu tình làng nghĩa xóm d) Trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng các việc làm phù hợp với khả - Trước thảo luận giáo viên giải thích ý nghĩa câu tục ngữ : * Giáo viên kết luận : Các ý a, c, d là đúng, còn ý câu b là sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù còn nhỏ tuổi, các em cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng Củng cố - Dặn dò: 5p - Giáo viên nhắc lại ý nghĩa việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhớ và ghi lại công việc mà em đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ( Tiết 2) TIẾT TKB 5: TIẾT CT 14: THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng B/ Chuẩn bị: Giáo viên - Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Trang Lop3.net (7) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Học sinh: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1p - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: 34p Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U - Giáo viên nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt dán chữ H, U theo quy trình + Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U - Giáo viên tổ chưc cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U - Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc học sinh dán chữ cho cân đối và phẳng - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, đánh giá và nhận xét sản phẩm - Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh - Học sinh hát - Học sinh thực hành cắt dán chữ H, U - Học sinh nhắc lại và cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U + Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U - Học sinh thực hành - Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh nhận xét các sản phẩm các bạn 4.Củng cố - Dặn dò: 5p - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh - Tiết học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì kéo thủ công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ V TIẾT TKB + 3: TIẾT CT 40 + 41: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Trang Lop3.net (8) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Học sinh : SGK C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1p - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc: Cửa Tùng Bài mới: 70p a) Giới thiệu bài : - Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc đưa cán làm nhiệm vụ Người liên lạc là anh Kim Đồng.Anh là chiến sĩ liên lạc có nhiều đóng góp cho cách mạng.Năm 1943, trên đường liên lạc, anh bị trúng đạn địch và hi sinh 15 tuổi Bài hôm giúp các em thấy thông minh, nhanh trí, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi này a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài, chú ý giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn bài Theo dõi học sinh đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó Giáo viên có thể giảng thêm nghĩa các từ này thấy - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc các từ phát âm đúng, học sinh đọc câu, tiếp nối đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - học sinh tiếp nối đọc bài theo đoạn, chú ý đọc các câu - Thực yêu cầu giáo viên Trang Lop3.net (9) Trường tiểu học Cái keo - học sinh chưa hiểu - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng? - Cách đường hai bác cháu nào? + Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo riết.Chính vì thế,các cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn và bài - Chuyện gì xảy hai bác cháu qua suối? - Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán bộ? - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thông minh, nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô Em hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng - Giáo viên tiến hành các bước tương tự các tiết tập đọc trước Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Mỗi nhóm học sinh , học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm - Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa - Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện học sinh trả lời Vì đây là vùng dân tộc Nùng, bác cán hòa đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu , người sau tránh vào ven đường - Nghe giảng, sau đó học sinh đọc lại đoạn 2,3 trước lớp, lớp đọc thầm - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên - Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hịêu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác cán nhanh vì nhà còn xa - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước * Kể chuyện: Xác định yêu cầu và kể mẫu: Trang Lop3.net (10) Trường tiểu học Cái keo - - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện - Hỏi: Tranh minh họa điều gì? Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Tranh minh họa cảnh đường hai bác cháu - Kim Đồng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét: Trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ - Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh trả lời chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đã đưa bác cán an tòan Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán - Mỗi nhóm học sinh Mỗi học sinh chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích Học sinh nhóm theo dõi và góp ý cho - nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Hai bác cháu đường nào? - Hãy kể lại nội dung tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng sao? - Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm Kể trước lớp: - Tuyên dương học sinh kể tốt Củng cố - Dặn dò: 5p - Phát biểu cảm nghĩ học sinh anh Kim Đồng đến học sinh trả lời Giáo viên nhận xét tiết học - Bài nhà : Tập đọc và tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc TIẾT TKB 3: TIẾT CT 66: TOÁN BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia giả toán (có phép chia 9) - Cột bài và dành cho học sinh giỏi B/ Chuẩn bị: TrangLop3.net 10 (11) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm tròn Học sinh: - Vở, Vở nháp, bảng C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1p - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài : 30p a) Giới thiệu bài:Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài tập luyện tập bảng chia b) Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia mấy? - Viết lên bảng : = và yêu cầu học sinh đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng hai bìa và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn? - Trên tất các bìa có 18 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Vậy 18 chia mấy? - Viết lên bảng phép tính 18 : = lên bảng, sau đó cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập - Tiến hành tương tự với vài phép tính - Học sinh hát - học sinh làm - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - lấy lần - Viết phép tính x = - Có bìa - Phép tính : = (tấm bìa) - chia - Đọc: + nhân + chia - Trả lời: Mỗi bìa có chấm tròn,vậy tầm bìa có 18 chấm tròn - Phép tính x = 18 - Có tất bìa - Phép tính 18 : 19 = (tấm bìa) - 18 chia - Đọc phép tính: + nhân 18 + 18 chia - Học sinh lập bảng chia Trang 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học Cái keo - khác c) Học thuộc lòng bảng chia -Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung các phép tính chia bảng chia - Có nhận xét gì các số bị chia bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia 9? - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia d) Luyện tập thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài học sinh Bài 2: - Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần còn lại Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Đây là dãy số đếm thêm 9, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Các học sinh thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn Bài 1: - Tính nhẩm - Làm bài vào vở,sau đó 12 học sinh nối tiếp đọc phép tính 18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = 9:9=1 90 : = 10 81 : = 63 : = 63 : = 72 : = Bài 2: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm bài vào x = 45 = 54 = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = 9 = 72 72 : = 72 : = - Học sinh lớp nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết có 45kg gạo chia vào túi - Bài toán hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? - Học sinh lơp làm bài vào Giải: Mỗi túi đựng số gạo là: 45 : = (kg) Đáp số: kg Bài 4: - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết có 45kg gạo chia TrangLop3.net 12 (13) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï vào các túi, túi kg - Bài toán hỏi có bao nhiêu túi gạo? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài - Học sinh lơp làm bài vào Giải: toán Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi) Đáp số: túi Củng cố - Dặn dò: 5p - Gọi vài học sinh đoc thuộc lòng bảng chia Học sinh xung phong đọc bảng chia - Bài làm nhà:Dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng bảng chia - Chuẩn bị bài : Luyện tập Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 TIẾT TKB 1: TIẾT CT 42: TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biêt ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc.(trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) B/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng lớp ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng lớp chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng Học sinh: - Sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1p - Cho học sinh hát - Học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p Học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội - Hai học sinh đọc dung bài tập đọc : Người liên lạc nhỏ Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: Năm 1955 Chính Phủ và - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài cán trở xuôi lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc Bài tập đọc hôm chúng ta cùng tìm hiểu đoạn Trang 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học Cái keo - bài thơ tiếng này b)Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi c) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi học sinh đọc bài và nhắc học sinh ngắt nhịp cho đúng - Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lần trước lớp, học sinh đọc khổ - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - học sinh đọc bài.Chú ý ngắt đúng nhịp thơ - học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm học sinh đọc khổ thơ thơ - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu học sinh đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng d) Tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi trước lớp SGK - Trong bài thơ tác giả có sử dụng các xưng - “Ta” bài thơ chính là tác giả, người hô thân thiết là“ta” “mình”, em hãy cho xuôi, còn “mình” người Việt biết “ta”chỉ ai,“mình” ? Bắc, người lại - Khi xuôi, người cán nhớ gì? - Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - Khi xuôi, người cán đã nhắn nhũ - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả với người Việt Bắc “Ta về, ta nhớ lời: Những câu thơ đó là: Rừng xanh hoa hoa cùng ngươì”, “hoa” lời chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? Hãy thu trắng dọi hòa bình đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc - Cảnh Việt Bắc đẹp và người Việt Bắc thì - Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh đánh giặc thật giỏi Em hãy tìm câu giặc giỏi là: Rừng cây núi đá ta cùng đánh thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù - Em hãy tìm bài thơ câu thơ - Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người thể vẻ đẹp người Việt Bắc Việt Bắc là: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt TrangLop3.net 14 (15) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung - Qua điều vừa tìm hiểu bạn nào cho - Bài thơ là cho ta thấy cảnh Việt Bắc biết nội dung chính bài thơ là gì? đẹp, người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Tình cảm tác giả người - Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng và cảnh rừng Việt Bắc nào? mộ cảnh vật và người Việt Bắc e) Học thuộc lòng: - Giáo viên yêu cầu học sinh lớp nhìn - Cả lớp đọc đồng bảng đọc đồng bài thơ - Xóa dần bài thơ trên bảng và yêu cầu học - Đọc bài thơ đồng theo lớp, tổ, sinh đọc sau lần xóa nhóm - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bài - đến học sinh đọc trước lớp, có thể thơ, sau đó gọi số học sinh đọc trước đọc bài đọc khổ bài lớp Củng cố - Dặn dò: 5p - Giáo viên cho học sinh đọc thuộc bài thơ Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao TIẾT TKB 3: TIẾT CT 68: TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) B/ Chuẩn bị: Học sinh : Vở, bảng C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1p -Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm các em củng cố phép chia bảng chia Bài 1: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm phần a) - Học sinh hát - học sinh đọc - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Trang 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Hỏi: Khi đã biết x = 54, có thể ghi - Khi đã biết x = 54 có thể ghi kết 54 : không, vì sao? 54 : = vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với = 63 = 72 = 81 các trường hợp còn lại 63 : = 72 : = 81 : = - Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính bài - Cho học sinh tự làm tiếp phần b) - Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài b) 18 : = 27 : = 36 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 45 : = Bài 2: Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia, - học sinh lên bảng làm bài, học sinh số chia, thương làm bài lớp làm bài vào Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: Bài 3: - Gọi đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Bài toán hỏi gì? - Số nhà xây là số nhà - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây - Bài toán này giải phép tính? - Giải hai phép tính - Phép tính thứ tìm gì? - Tìm số ngôi nhà đã xây - Phép tính thứ hai tìm gì? - Tìm số ngôi nhà còn phải xây - Yêu cầu học sinh trình bày bài giải Bài giải Số ngôi nhà đã xây là 36 : = ( nhà Số ngôi nhà còn phải xây 36 – = 32 ( nhà ) Đáp số: 32 ngôi nhà Bài 4: Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm phần chín số ô có hình - Hình a) có tất bao nhiêu ô vuông? - Hình a) có tất 18 ô vuông - Muốn tìm phần chín số ô vuông có - Một phần chín số ô vuông hình a hình a ta phải làm nào? là:18 : = (ô vuông ) TrangLop3.net 16 (17) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï - Hình b) có tất bao nhiêu ô vuông? - Hình b) có tất 18 ô vuông - Muốn tìm phần chín số ô vuông có - Một phần chín số ô vuông hình b hình a ta phải làm nào? là:18 : = (ô vuông ) Củng cố - Dặn dò:4p - Mời học sinh đọc lại bảng nhân, chia - Bài làm nhà: + Yêu cầu các em nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia + Chuẩn bị bài : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số TIẾT TKB 4: TIẾT CT 27: CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá lỗi bài Trình bày đúng hình thức vân xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng BT(3) b B/ Chuẩn bị: Giáo viên : - Tranh minh họa truyện SGK Học sinh: - Xem trước bài C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: 1p - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p - Vàm Cỏ Đông Bài mới: 5p - Giới thiệu bài: Tiết hôm các em viết chính tả bài: Người liên lạc nhỏ a) Tìm hiểu nội dung bài văn: - Giáo viên đọc mẫu lần đoạn văn : “Sáng…… đằng sau ” để viết chính tả - Đoạn văn có nhân vật nào? Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh nghe giáo viên đọc - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké - Có câu - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ đầu câu : Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lời nhân vật viết nào? - Dấu chấm, hai chấm, dấu phẩy, dấu - Những dấu câu nào sử dụng chấm than đoạn văn? - Yêu cầu học sinh tìm các tiếng, từLop3.net khóTrang 17 b) Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn câu nào phải viết hoa? (18) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï Củng cố - dặn dò: 4p - Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Học sinh nào sai lỗi nhà rèn viết lại từ khó - Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc TIẾT TKB 5: TIẾT CT 27: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG A/ Mục đích tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương B/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1p)Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: (4p) - Học sinh nêu các trò chơi nguy hiểm và nêu trò chơi vui vẻ, an toàn Bài mới: 30p a) Giới thiệu: - Tiết học hôm nay, thầy cùng với các em tìm hiểu tỉnh nơi em sống qua bài Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Hoạt động 1: - Làm việc với Sách giáo khoa + Bước 1: Giáo viên chia nhóm - Giáo viên chia nhóm học sinh và yêu cầu các em quan sát các hình sách giáo khoa/ 52, 53, 54, và nói gì các em quan sát - Giáo viên đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình - Trong tranh vẽ gì? - Học sinh hát - học sinh nêu - Nghe GV giới thiệu - Các nhóm quan sát hình SGK - Học sinh các nhóm trình bày em kể tên vài quan - Tranh vẽ cảnh phố xá, nhiều xe cộ qua lại trên đường Thành phố có nhiều cây xanh, xa xa có dãy núi - Trong tranh có các quan: Công an - Trong tranh có các quan nào? Tỉnh, Đài truyền hình, Bưu điện, Bệnh Công viên là vườn hoa, nơi vui chơi viện giải trí chung người Cơ quan là nơi làm việc các cô, các chú cán TrangLop3.net 18 (19) Trường tiểu học Cái keo - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï + Bước : - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ - Học sinh khác bổ sung sung - GV theo dõi học sinh trả lời * Giáo viên kết luận: Ở tỉnh, thành phố có các quan: Hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân Củng cố - Dặn dò: 4p - Giáo viên nhận xét tiết học - Bài làm nhà: Tập nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống - Chuẩn bị bài : Nói tỉnh, thành phố (TT) Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 THỂ DỤC TIẾT TKB 1: TIẾT CT 28 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Chuẩn bị: -Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp Định lượng 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 2, Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác - Tập luyện theo đội hình – hàng ngang - Tập liên hoàn động tác, động tác nhịp GV hô nhịp liên tục hết động tác này sang động tác kia, phút Đội hình tập luyện - Tập hợp đội hình hàng ngang phút phút 15 phút - Đội hình hàng ngang Trang 19 Lop3.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (20) Trường tiểu học Cái keo trước động tác giáo viên nêu tên các động tác đó vào nhịp thứ Ví dụ: 4, 2, 3, 4, 5, 6, 7, tay, 1, 2, 3… Có thể tập đến lần, các lần cho nghỉ ngơi tích cực Giáo viên hô nhịp – lần, từ lần để cán lớp hô nhịp - Chia tổ ôn luyện động tác đã học GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh - Khi tập luyện GV có thể chia tổ tập theo các khu vực đã phân công, khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện hình thức thi đua Nếu cán điều khiển, để các em có thể thuộc bài ngay, trước động tác GV nhắc cán phải nêu tên động tác đến nhịp để tập luyện - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung các tổ Mỗi tổ cử đến em lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung lần, học sinh cùng giáo viên nhận xét và đánh giá, tổ nào tập đều, đúng, đẹp khen * Trò chơi “Đua ngựa” - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - GV cho số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức - Cách chơi: Khi có lệnh giáo viên, em “ cưỡi ngựa” phi nhanh trước theo cách giậm nhảy hai chân để bật người lên cao – trước, rơi xuống nhẹ nhàng tư chân trước chân sau, hai đùi kẹp lấy “ngựa” Động tác tiếp tục vạch giới hạn ( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, trao “ ngựa” cho bạn số Em số tiếp tục phi ngựa em số và hết, đội - Giaùo Vieân: Leâ Baù Vuï 13 phút - Đội hình hàng ngang * * * * TrangLop3.net 20 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (21)