Giao an Mi Thuat vip

- Gióp häc sinh biÕt thªm vÒ c¸c ®Ò tµi trong cuéc sèng - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc mét tranh theo ý thÝch. - HS yªu quý cuéc sèng cña chÝnh m×nh vµ mäi ngêi.[r]

(1)

Tuần 01

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Thø 9A

9B TiÕt 1- Bµi 1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc mỹ thuật thời Nguyễn I Mục tiêu học.

- HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế - trị xã hội thời Nguyễn

- HS hiểu đợc đời phát triển nghệ thuật MT dân tộc - HS trân trọng yêu quý giá trị truyền thống, biết ơn hệ trớc II Chuẩn bị

1.§å dung d¹y häc.

a.GV: - Bộ đồ dùng dạy học MT - Tranh tham khảo "Cố đô Hu"

- Tài liệu tham khảo "Lợc sư MÜ tht vµ MÜ tht häc"

b HS: - Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy, chì, màu , tẩy

2 Ph¬ng phápdạy học.

- Quan sỏt ỏp trc quan, gợi mở, luyện tập , thực hành nhóm III hoạt động dạy học

1 ổn định lớp:

L¬p SÜ sè Häc sinh nghØ häc 9A

9B

2 KiĨm tra.

- Kh«ng

3 Bµi míi

- Thời Lý, Trần, Lê qua để lại cho MT VN cơng trình vơ q Thời Nguyễn mở hớng kết hợp nghệ thuật Trung Hoa Ph-ơng tây.

Hoạt động 1.

? Nhà Nguyễn đời tronghoàn cảnh nào? ? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm gì?

? Nêu sách nhà Nguyễn KT-XH ?

? VỊ héi ho¹ cã nÐt g× míi?

I.Vài nét bối cảnh lịch sử. - Thống đất nớc, nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ quân chủ chyuên quyền, chấn dứt nạn cát cứ, nội chiến

- Đề cao t tởng nho giáo, tiến hành số cải cách nơng nghiệp Do sách “ bế quan toả cảng” giao thiệp với bên ngồi nên làm cho đất nớc chậm phát triển - Cuối triều Nguyễn có giao lu với MT giới- đặc biệt MT châu Âu

? Kiến trúc Kinh đô Huế bao gồm công trỡnh kin trỳc no?

? Nêu cung điện lăng rẩm mà em biết?

II Một số thµnh tùu vỊ MÜ Tht.

1 Kiến trúc kinh đô Huế

- Là quần thể kiến trúc gồm: Hoàng thành, cung điện lăng tẩm, đợc xây dựng theo quan điểm triều đình sở thích vị vua

(2)

? Các cơng trình kiến trúc đợc xây dựng nh thé nào?

? Yếu tố đợc coi trọng kiến trúc cung đình?

? Giá trị kin trỳc kinh ụ Hu?

? Nêu điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc ?

? Các tợng vật đợc miêu tả nh trhế nào?

? Các tợng ngời tợng thờ đợc tác nh ?

? Em biÕt ngµy lại nhng t-ợng nào?

? Đồ hoạ phát triển nh ? ? Mô tả nội dung tranh Bách khoa th văn hoá vËt chÊt cđa ViƯt Nam?

? Tranh Héi ho¹ cho thấy điều ?

+ Lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức

- Kiến trúc cung đình có xu hớng vơn tới nhng cơng trình có quy mơ to lớn, sử dụng mẫu hình trang trí mang tính quy phạm gắn với t tởng nho giáo

- Thiên nhiên cảnh quan ln đợc coi trong kiến trúc cung đình

* Cố Đô Huế đợc Unesco công nhận di sản văn hoá giới năm 1993

2 Điêu khc , ho v hi ho.

+ Điêu khắc:

- Mang tính tợng trng cao

- Tợng vật, nghê, voi, s tử: mắt mũi, chân ,diễn tả kĩ, chất liệu đá, đồng - Tợng Ngời : quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung

- Một số tợng tồn đến ngày nay: tợng Hộ pháp, tng Kim Cng, tng La Hỏn

+ Đồ hoạ, Hội hoạ

- Tranh dân gian phát triển

- Ra đời tranh khắc mang tên:" bách khoa th văn hoá vật chất Việt nam" 700 trang với 4000 vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt ngời Việt phía Bắc

- MT có tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu, việc thành lập trờng CĐMT Đông D-ơng mở hớng cho phát triển mĩ thuật Việt nam

? MT thời Nguyễn có đặc điểm gì?

III Một vài đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn.

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên

- Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ phát triển đa dạng tiếp thu nghệ thuật châu Âu mở hớng cho nghệ thuật dân tộc

4 Đánh giá kết học tập.

? Em hiểu bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? ? Cơng trình kiến trúc cố Huế có đặc biệt? Giá trị đợc đánh giá nh nào?

5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- VÏ theo mÉu: TÜnh vËt lä hoa vµ quả (2Tiết) - Chuẩn bị mẫu: mẫu lọ hoa - Giấy chì, màu, tÈy

-

-TuÇn 02.

(3)

9A 9B TiÕt - Bµi 2: VÏ theo mÉu

TÜnh vËt lä hoa quả.

(Tiết 1- Vẽ hình )

I Mục tiêu học.

- Giỳp hc sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách bày vẽ số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, hoa )

- HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học.

a GV: - Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

b HS :- Giấy, chì, màu, tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

III hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức.

2 KiÓm tra cũ.

? Em hÃy nêu sè nÐt kh¸i qu¸t vỊ MÜ tht thêi Ngun?

Bµi míi

- GV yêu cầu HS nhóm lên bày bé mÉu cho hỵp lÝ

? Khung hình chung mẫu khung hình ?Khung hình riêng lọ khung hình gì?

? Nêu vị trí lọ ? Tỉ lệ so với lọ?

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào? ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển? nh nào?

? Vật đậm nhất, vật sáng nhất? ? Hoa màu sáng lọ hay tối hơn?

I Quan sát nhận xét. - Bày mẫu có xa gần thuận mắt, hợp lí

- Khung hỡnh Tuỳ theo vị trí ngồi mà xác định khung hình chung

- Lọ hình chữ nhật đứng, hỡnh cu

- Chuyển nhẹ nhàng - Lọ đậm

- Hoa mu sỏng hn vt mẫu

? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu? - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*GV minh hoạ bảng treo tranh chuẩn bị sẵn

II.C¸ch vÏ.

B1- Dựng khung hình chung riêng B2- Xác định tỉ lệ phận

B3-Phác hình nét thẳng Lơp Sĩ số Học sinh nghØ häc

(4)

*GV cho HS xem số mẫu học sinh năm trớc

4- VÏ chi tiÕt

* GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- HD mét vài nét lên học sinh

- GV t yêu cầu cao với tốt

III bµi tËp Thùc hµnh. VÏ TÜnh vËt lä hoa vµ Chất liệu: Bút chì

Khổ giấy : A4

- GV thu tõ 4- bµi tèt vµ cha tốt - Yêu cầu HS nhận xét về:

+ Bố cục mẫu nh nào? + Hình vẽ cã gièng mÉu hay kh«ng? - GV kÕt ln bỉ sung

- Vễ nhà không đợc sửa

- Tự bày mẫu để vẽ chuẩn bị cho 3- Vẽ màu:Tĩnh vật lọ hoa và

- Nghiên cứu màu mẫu, đặc biệt màu chung màu riêng hoa

-

-Tuần 03.

Ngày soạn

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ 9A

9B TiÕt -Bµi 3: VÏ theo mÉu

TÜnh vật lọ hoa quả.

( Tiết 2-Vẽ màu )

- Giỳp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách bày vẽ số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, hoa )

- HS hiểu đợc thay đổi mầu sắc có ánh sáng chiếu vào vẽ đợc màu tơng đối giống mẫu

- Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc II Chuẩn bị.

(5)

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

b.HS :- Giấy, chì, màu, tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

III hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức

9B

2 KiÓm tra cũ

- Nhận xét hình dáng vµ bè cơc cđa mét sè bµi

3 Bµi míi

- GV yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1) - GV nhận xét chỉnh lại mẫu cho nh T1

? Màu sắc lọ nh nào? ? Màu sắc nh nào? ? Màu so với lọ nh nào? ? Sự thay đổi mầu có ánh sáng? ? Màu sắc hoa nh ?

II Quan s¸t nhËn xét. - Lọ có màu đậm tối

- Quả có màu vàng

- Màu sáng lọ

- Mu trờn vt mu chuyển cách nhẹ nhàng

- Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng nhạt, màu vàng đậm

- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động

- GV cho HS xem bớc tiến hành vẽ theo mẫu (bài màu )

? Nêu bớc vẽ mầu mét bµi vÏ theo mÉu?

- GV yêu cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

- Gv cho häc sinh xem mét sè vẽ mẫu học sinh năm trớc

II Cách vẽ màu.

B1 : Phân mảng sáng tối mầu sắc B2: Vẽ màu theo mảng

B3: So sánh màu mẫu để hoàn thành vẽ

- GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- HD vài nét lên học sinh - GV đặt yêu cầu cao tốt

III bµi tËp Thùc hành. -Vẽ tĩnh vật lọ hoa - Chất liệu: Bằng mầu sẵn có

4 Đánh giá kết qu¶ häc tËp.

- GV thu mộtn số vẽ tốt tơng đối tốt - Cho HS dán lên bảng gợi ý nhận xét:

(6)

+ Hình vẽ + Mầu sắc

- GV nhận xét chung vẽ học sinh chấm điểm khuyến khích

5 Hớng dÉn vỊ nhµ.

- VỊ nhµ tù bµy mÉu vµ vÏ mét tranh TÜnh vËt theo ý thÝch - Chuẩn bị 4: Tạo dáng trang trí túi xách.

- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với loại chất liệu khác - Chuẩn bÞ dơng häc tËp

-

-Tuần 04.

Ngày soạn

Ngày giảng Lớp9A Tiết Thứ 9B

Tiết - Bài : Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí túi xách I Mục tiêu học.

- Giúp học sinh biết cách tạo dáng trang trí túi xách - Biết cách tạo dáng trang trí túi xách

- Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, tác phẩm nghệ thuật nhân loại

II ChuÈn bÞ.

a.GV: - Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - Đồ dùng cách tạo dáng trang trí túi xách

- Bài vẽ học sinh năm trớc , bớc vẽ tạo dáng trang trí túi xách

b HS:- Su tầm tranh ảnh túi xách - Giấy, chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sỏt, ỏp, trc quan - Luyện tập, thực hành

1.ổn định tổ chức:

9B

KiĨm tra bµi cị.

- Thu vµ nhËn xÐt bµi :VÏ theo mÉu TÜnh VËt lä hoa

3 Bài mới.

Hot ng 2.

GV cho HS xem mét sè mÉu tói xách: ? Em có nhận xét hình dáng túi xách trên?

I Quan sát nhận xét. 1 Hình dáng:

(7)

? Ho tiết túi xách nh ? ? Hình ảnh thờng dùng để trang trí túi xách ?

?Mỗu sắc túi xách đợc sử dng nh th no?

dây đeo 2 Chất liệu:

Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len mềm, nhựa

3 Hoạ tiết hình ¶nh:

Độc đáo sáng tạo : Có thể dùng hoa văn mây, sóng, hoa văn trống đồng, hình ảnh sống sinh hoạt mi ngi

4 Màu sắc :

Phù hơp với hình dáng túi xách, theo ý thích mục đích sử dụng ngời

? Tạo dáng trang trí túi xách nh cho đẹp phù hợp?

? Đẻ tạo đợc dáng túi xách cần làm gì? GV cho HS xem bớc tạo dáng trang trí túi xách

? Cần trang tréi túi xách nh cho đẹp?

II Cách tạo dáng trang trí túi xách.

1.Tạo dáng

- Phỏc khung hỡnh chung ca túi xách - Xác định tỷ lệ phận (kẻ trục đối xứng , phân chia phn

- Phác hình nét thẳng - VÏ chi tiÕt

2 Trang trÝ:

- Dựa vào kiểu dáng túi mà tìm vẽ hoạ tiết tơng ứng

- V mầu : Cần phù hợp với hình dáng, mục đích sử dụng, lứa tuổi sử dụng…

- GV bµi tËp, HS thùc hµnh

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

- Mỗi nhóm chọn vẽ đẹp để chấm tiết học

III bµi tËp Thực hành.

- Tạo dáng trang trí tói x¸ch theo ý thÝch

- Khỉ giÊy : A4

- Chất liệu: Màu sáp, nớc

- GV thu mét sã bµi vÏ cđa häc sinh( 4-5) bài, yêu cầu HS nhận xét: Hình dáng

Màu sắc

Cách trang trí túi x¸ch

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc

- Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng.

(8)

-TuÇn 05.

Ngày soạn

Ngày giảng Líp TiÕt Thø 9A

9B TiÕt - Bµi 5: Vẽ tranh

Đề tài: phong cảnh quê hơng

-HS hiu đề tài phong cảnh tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

- HS biết chọn , cắt vẽ đợc tranh phong cảnh theo ý thích

- HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc II Chuẩn bị

1.§å dïng d¹y häc

a GV:- Tranh mÜ thuËt ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, cắt cảnh

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc

b HS:- Bút chì, màu, tẩy, giấy vẽ 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sỏt- ỏp -trc quan - Luyện tập - thực hành

1 ổn định tổ chức:

9B

2 KiÓm tra

- KiĨm tra §å dïng häc tËp cđa häc sinh

Bµi míi

hoạt động 1

- GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh phong cảnh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh vẽ cảnh ? Phong cảnh nông thôn có giống với thành phố không?

? Trình bày nội dung tranh trên?

? Bố cục tranh nh nào?

? Hình vẽ màu sắc

-GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh mÉu cđa Hs năm trớc

I.Tỡm v chn ni dung tài.

- Là vẽ tất cảnh vật mà nhìn thấy cảm nhận đợc

- Phong cảnh vùng miền khác thay đổi theo thời gian

- Néi dung: Phong phó, đa dạng , vẽ cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt miền quê mùa lại khác màu sắc

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng miền quê

(9)

GV giíi thiƯu dơng ng¾m cảnh nh SGK hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh

? Sau ngắm cảnh phải làm nh nào?

? Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh?

? GV treo ĐD dạy học thể bớc vÏ tranh phong c¶nh?

- GV cho häc sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp

-Vẽ màu Theo cảm xúc sáng tạo

Hot động 3

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu- Chú ý đến vẽ tốt có yêu cầu cao so với vẽ

III bµi tËp Thùc hµnh

- VÏ trang trÝ mét bøc tranh phong c¶nh - KÝch thíc: 18x25 cm (A4)

- Chất liệu: Tuỳ chọn

4 Đánh giá kết häc tËp.

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Cã bµi vÏ tèt, vẽ cha tốt

- Yêu cầu häc sinh nhËn xÐt vỊ: ? Bè cơc cđa bµi vẽ nh nào? ? Đờng nét tranh sao? ? H×nh vÏ cđa bøc tranh ?

? Màu sắc tranh nh ?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

- TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 6: Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Mỗi tổ chuẩn bị bút nét to, giấy rôki để thảo luận - ảnh chụp hình ảnh chạm khắc điêu khắc Giấy, chì, màu, tẩy

-

-Tuần 06

Ngày soạn

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ 9A

9B Tiết - Bµi : Thêng thøc mÜ thuËt

(10)

- Giúp học sinh hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam - Biết cách trình bày đợc nét khái quát chạm khc ca mi vựng

- Yêu quý trân trọng NT chạm khắc cha ông II.Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học

a GV: - Lợc sử mĩ thuật mĩ thuật học Việt Nam - đồ dùng giấy tôki, tranh ảnh, bút nét to

- Bài su tầm hoạ sĩ, hình ảnh chạm khắc gỗ đình làng

b.HS : - Su tầm tranh ảnh điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng - Giy, chỡ, mu, ty

2 Phơng pháp d¹y häc.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm III hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức :

9B

KiĨm tra bµi cị

- Thu vµ nhËn xÐt bµi "vÏ tranh phong cảnh quê hơng "

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

Bài míi.

? Đình làng đâu? Đình làng có vai trị gì? Nêu đặc điểm đình làng ?

? Em biết kiến trúc đình làng? ? Kể tên ngơi đình tiêu biểu đất nớc địa phơng mà em bit ?

I Vài nét khái quát - Đình làng nơi thờ Thành Hoàng, bàn bạc giải việc làng, tổ chức lễ hội năm

- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển duyên dáng Hình dáng : To cao , khoẻ ( nơi sinh hoạt công diễn văn hoá văn nghệ )

- Lng ỡnh Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( Bắc Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây): ngơi đình tiêu biểu Việt nam

? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật nào? Những hình tợng đợc đa vào? chạm khắc sao?

( GV cho HS xem tranh SGK)

Hoạt động nhóm:

( 3- HS thµnh nhóm thảo luận câu hỏi thời gian lµ )

? Nêu đặc điểm chạm khắc ?

? Đình làng Việt Nam đẹp nh nào?

II Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.

1 Néi dung

- Đầu đao, rồng, hoạt động sinh hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống r-ợu, đánh cờ, tấu nhạc trò chơi dân gian

2 TÝnh nghÖ thuËt.

-Nét chạm khắc phóng khống, dứt khốt, có độ nông sâu rõ ràng, độ sáng tối linh hoạt tinh t

- Mang đậm chất dân gian

(11)

? Nêu đặc điểm nghệ trhuật chạm khác gỗ đình làng Việt Nam?

III Một vài dặc điểm chạm khắc gỗ đình làng. - Phản ánh sinh hoạt đời sống xã hội

- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng

khoáng, bộc lộ tâm hồn ngòi sáng tạo

? Hóy k tên chạm khắc gỗ đình làng mà em quan sát SGK?

? Nêu nội dung tính nghệ thuật nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam?

? Ngồi ngơI đình đợc giới thiệu SGK, em cịn biết ngơI đình khác?

* GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em học tốt, động viên khuyến khích em cha ý học tập

- Học bài, su tầm tranh, ảnh nghệ thuật chạm khắc gỗ đình lng Vit Nam

- Chuẩn bị mới: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung.

- Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, giây dọi -

-Tuần 07

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Thø

9A

9B 9C TiÕt 7- Bµi 7: VÏ theo mÉu

Vẽ tợng chân dung ( Tợng thạch cao- Tiết 1- Vẽ hình ) I Mục tiêu.

- Giúp học sinhlàm quen với tợng chân dung chất liệu Thạch cao, biết đ-ợc cách vẽ tợng chân dung b¶n

- HS vẽ đợc tợng chân dung với nhiều góc độ khác với mức độ sơ lợc (gần giống mẫu)

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng chân dung, yêu nghệ thuật vẽ chân dung II Chuẩn bị.

a.GV:- Đồ dùng dạy học tự làm

- Tợng mẫu, mẫu học sinh năm trớc, bàimẫu hoạ sĩ, 45 tác phẩm hình hoạ

- Hình gợi ý cách vẽ tợng chân dung b HS: - Giấy, chì, tẩy, que đo, giây dọi

(12)

9B 9C

2.KiĨm tra bµi cị

? Em nêu đơi nét nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam?

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

3.Bµi míi.

? Em biết tợng mẫu trên? ? Tợng đợc làm chất liệu gì?

? Bố cục đầu tợng gồm có phần, phần ?

? Em h·y tỉ lệ phận khuôn mặt tợng theo chiều dọc?

? Nờu cỏch o đạc tỷ lệ đầu tợng? ? Cho biết hớng ánh sáng chiếu lên mẫu ? phận sáng nhất?

? Nhận xét độ đậm nhạt chung mẫu?

I Quan s¸t nhËn xÐt. - Tợng Nam trẻ

- Chất liệu: Thạch cao

- Bố cục tợng chia phần: Đầu tợng bƯ tỵng

_+Tỷ lệ : đầu chia làm phần tơng đối

bằng : phần tóc đến đỉnh trán, trán đến hết chân mũi, chân mi n ht cm

- Cách đo tơng tự nh cách đo vật mẫu thông thờng

- Hóng á/s chiếu lên mẫu hớng phải sang trái, nh phận tiếp sáng gò má, trán, sống, cánh mũi mé môi phải

- Đậm nhạt tơng đối hài hồ, khơng rõ ràng phân biệt nh vật mẫu làm sứ

- GV treo đồ dùng dạy học bớc vẽ theo mẫu v tng chõn dung

? Nêu bớc vẽ tỵng ?

? Em xác định tỷ lệ phận khuôn mặt cách nào?

? Quan sát mẫu phân tích bớc vẽ t-ợng chân dung theo mẫu?

- GV cho HS xem mẫu năm trớc

II Cách vẽ.

- Dựng khung hình chung mẫu đờng trục

- Xác định tỉ lệ phận mẫu cách đo đạc

- Ph¸c hình nét thẳng phận phụ

- Vẽ chi tiết hoàn thiện (nhìn mẫu điều chỉnh nét vẽ cho phù hợp)

Hot động 3.

- GV híng dÉn HS c¸ch vÏ,

- Bao quát lớp, gợi ý, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- HD vài nét lên học sinh yếu - GV đặt yêu cầu cao với học sinh vẽ tốt

III Bµi tËp thùc hµnh. - Vẽ hình tợng chân dung - Chất liệu: chì đen

- Khổ giấy: A4

4 Đánh giá kết qu¶ häc tËp.

(13)

+Bè cơc

+Tỉ lệ phận +Hình vẽ

+ C¸ch thĨ hiƯn

- GV nhận xét chung tập học sinh, tuyên dơng nhỡng HS có cách vẽ tốt, động viên em vẽ cha tốt

- Về nhà không đợc sửa bài, tự đặt mẫu tợng phác mảng - Nghiên cứu mẫu chuẩn bị tiết sau vẽ đậm nhạt: Tợng chân dung (T2).

- -Tuần 08

Ngày soạn Ngày giảng Lớp TiÕt Thø

9A

9B 9C TiÕt - Bµi 8: VÏ theo mÉu

VÏ tợng chân dung ( Tiết 2-Vẽ đậm nhạt )

I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung - HS biết cách xác định ánh sáng chiếu vào vật mẫu vẽ đợc đậm nhạt tợng chân dung với nhiều góc độ khác

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng chân dung, yêu nghệ thuật vẽ chân dung II Chuẩn bị.

1 §å dïng dạy học.

a.GV: - Tợng chân dung mẫu - Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu học sinh năm trớc, mẫu hoạ sĩ

- Hình gợi ý cách vẽ tợng chân dung (Minh hoạ nhiều góc độ khác nhau)

b HS: - Giấy, chì, màu, tẩy - Que đo, giây dọi

Phơng pháp dạy học.

1 ổn định tổ chức:

9B 9C

KiĨm tra bµi cị

- NhËn xÐt vỊ hình dáng bố cục tỷ lệ số tợng

Bài

Hot ng 1.

GV bày mẫu ( nh tiêt 1)

? HÃy cho biết ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng ?

? Độ đậm nhạt mẫu chuyển nh nào?

I Quan sát nhận xét.

- ánh sáng chiếu lên mẫu từ phải sang trái

(14)

? m tợng đâu? ? Độ sáng tợng chỗ nào? ? So sánh độ đậm nhạt tợng độ đạm nhạt vải nền?

? Làm để xác định mảng đậm nhạt vật mẫu?

? HÃy phân tích bớc vẽ đậm nhạt tợng chân dung?

? Khi vẽ đậm nhạt nên sử dụng nét nh ?

? Nên vẽ độ đậm trớc hay độ nhạt trớc? ? Chỗ sáng vật mẫu chỗ ? ? Độ đậm nhạt so với độ đậm nhạt mẫu?

- GV cho HS xem mét số mẫu HS năm trớc

Hot ng 3.

- §Ëm mái tóc trái cổ, phần đậm vừa gần mi mắt

- Sỏng trán phải má phải - Nền làm phông vải đỏ nên đậm tợng nhiều

II.Cách vẽ đậm nhạt.

- Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ánh sáng

- V phác đậm nhạt theo mảng (sáng, tối) - Vẽ chi tiết để hoàn thiện (Dùng tổ hợp nét tha, dày, đậm, nhạt để tạo nên hài hoà nhẹ nhàng cho vẽ) - Diễn tả độ sâu, để tạo hiệu hình khối khơng gian cho vẽ

II bµi tËp thùc hµnh. - VÏ đậm nhạt tợng chân dung

- Chất liệu: Bút chì đen

- GV thu số

- Gỵi ý cho häc sinh nhËn xÐt về: +Bố cục

+ Hình vẽ

+ Độ ®Ëm nh¹t cđa tmÉu

+So sánh với độ đậm nhạt tồn vật mẫu

- Về nhà tiếp tục đặt mẫu tợng để vẽ - Chuẩn bị 9: Tập phóng tranh, nh.

- Chuẩn bị: Giấy A3, thớc dài,tranh, ảnh mẫu, bút chì, tẩy, mầu vẽ -

Tuần 09.

9A

9B 9C TiÕt - Bµi : VÏ trang trÝ

Tập phóng tranh, ảnh I Mục tiêu.

(15)

- HS phóng đợc tranh ảnh bản, phong ảnh đen trắng ảnh màu theo ý thích

- HS u thích việc phóng tranh ảnh, áp dụng việc phóng tranh ảnh vào thực tế, biết tự làm đẹp cho gó chọc tập

II.Chuẩn bị.

a.GV: - Tranh, ¶nh mÉu

- Một số mẫu phóng tranh ảnh (đồ vật, vật…) - Hình gợi ý cách phóng tranh, ảnh

b HS: - Tranh, ảnh mẫu

- Thớc dài bút chì, tẩy, mầu vẽ

2 Phơng pháp d¹y häc

Phơng pháp trực quan, quan sát, luyện tập thực hành III hoạt động dạy học.

Líp SÜ sè Häc sinh nghØ häc 9A

9B 9C

2 KiĨm tra

- ChÊm mét sè bµi vẽ tợng chân dung - Kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh

3 Bµi míi.

- Cho HS quan sát tranh mẫu tranh đợc phóng

? Em h·y so s¸nh hai tranh trên?

? Việc phóng tranh có tác dụng gì? Vì phải phóng tranh?

? Có thể phóng tranh lớn đ-ợc?

? Vậy phóng tranh, ảnh?

Hot ng2.

? Em biết có cách phóng tranh nào? Cách phóng tranh phổ biến nhất?

- H×nh – SGK Tr 83

Phóng tranh cách kẻ ô bàn cờ ? Làm để kẻ đợc đờng chéo ô bàn cờ?

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- Tranh mẫu tranh phóng giống đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, đậm nhạt… nhng khác tỉ lệ , kích th-ớc

- Phóng tranh phục vụ cho việc học tập, vui chơi hay phục vụ cho hoạt động khác…

-Tuỳ mục đích sử dụng mà phóng to, nhỏ

*KL: Phóng tranh, ảnh vẽ lại tranh to nhỏ so với tranh mẫu cho giống hình dáng, tỉ lệ, mầu sắc, đậm nhạt

II cách phóng tranh.

1.Cách kẻ ô vuông.

- Đo chiều cao, rộng tranh mẫu, nên lấy số ô vuông chẵn theo cạnh tranh, ảnh

- Phóng to kích thớc tranh tăng tỉ lệ ô vuông so với hình mÉu

- Vẽ hình dựa vào kẻ cho giống với tranh mẫu

2 Kẻ đờng chéo ( bàn cờ ).

- KỴ ô bàn cờ tranh mẫu

(16)

? Để phóng đợc tranh cách kẻ đờng chéo ta phảI làm nh nào?

? Kẻ đờng chéo có khác so với cách kẻ vng khơng?

? Theo em phóng tranh cách kẻ đ-ờng chéo có xác không?

Hot ng 3.

- GV nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn học sinh làm

- Gợi ý phát triển ý tởng với học sinh có cách làm

tranh phãng

- Dùng thớc dài kẻ đờng chéo từ tranh mẫu qua tranh phóng Muốn phóng to, nhhỏ: lấy điểm đ-ờng chéo, kẻ đớng song song với cạnh giấy

- Kẻ ô hình phong giống với hình mẫu - Quan sát mẫu đánh dấu vị trí đ-ờng chéo tranh mẫu tranh phóng - Dựa vào điểm xác định để phác hình

Nh×n mÉu ®iỊu chØnh tØ lƯ vµ vÏ hoµn chØnh bµi

III bµi tËp thùc hµnh.

-Em phóng tranh, nh n gin theo ý thớch

- GV hớng dẫn HS tù chän mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tốt, dán lên bảng

- Gợi ý cho học sinh nhận xét về: + Đặc điểm

+ Hình dáng + Tỉ lệ

- GV nhận xét chung toµn bé bµi vÏ cđa häc sinh

- Tập phóng tranh, ảnh theo ý thích để làm đẹp cho gócc học tập ca mỡnh

- Chuẩn bị mới: Kiểm tra tiết: (Đề tài : Lễ hội) - Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, tẩy, mầu vẽ

-

-Tuần 10.

9A

9B 9C TiÕt 10: KiÓm tra mét tiÕt

(17)

I Mơc tiªu.

- HS hiểu đề tài lễ hội, địa phơng, vùng miền, dân tộc anh em quốc gia giới

- HS vẽ đợc tranh đề tài l hi

- HS trân trọng , yêu quý nét văn hoá truyền thống dân tộc nét văn hoá phơng Tây

II Chuẩn bị

a GV: - §Ị kiĨm tra + Híng dÉn chÊm, biĨu ®iĨm

- Bài mẫu học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình l hi

b HS:- Giấy, chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp.

- Luyn - thc hành III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:

9B 9C

2.KiÓm tra.

Sù chuẩn bị cuẩ học sinh

3 Bài mới

Kiểm tra tiết.

I Đề bài:

- Em vẽ tranh đề tài Lễ hội theo ý thích - Khổ giấy : A4

- Bố cục, hình vẽ, màu sắc : Tự chọn

II H ớng dẫn chấm biểu điểm.(Thang điểm 10).

- Thể đợc nội dung đề tài: 2,0 điểm - Bố cục đẹp, hợp lý : 3,0điểm

- Hỡnh v sinh ng: 2,5im

- Màu sắc hài hoà, có đậm nhạt: 2,5điểm

- Thu kiểm tra

- Chän mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tèt cho HS tù nhËn xÐt

- GV nhËn xét ý thức làm việc học sinh thông qua chất lợng vẽ

5 Hớng dẫn nhà.

- VÏ mét tranh theo ý thÝch

(18)

- Su tầm ảnh chụp bi lƠ, dơng häc tËp -

-Tuần 11.

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Thứ

9A

9B 9C TiÕt 11 - Bµi 11: VÏ trang trÝ

Trang trÝ Héi Trêng. I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh biết cách xếp bố cục hội trờng , nắm bắt đợc cách trang trí cho buổi lễ

- HS trang trí đợc hội trờng bản, áp dụng vào thực tế - Yêu quý vẻ đẹp buổi lễ thơng qua trang trí hội trờng

II Chuẩn bị.

a GV: - Đồ dùng dạy học tự làm

- Bµi mÉu vỊ trang trÝ héi trêng , tranh ảnh chụp hội trờng - Bài mẫu hoạ sĩ

b.HS: - Giấy, chì, màu, tẩy

1.ổn định tổ chức :

Líp SÜ sè Häc sinh nghØ häc 9A

9B 9C

2 KiĨm tra bµi cị

KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3 Bµi míi

- Gv đặt câu hỏi :

? Héi trờng gì? Tại phải trang trí hội trờng?

? Trang trí hội trờng nhằm mục đích ?

? Trang trÝ héi trêng lµ trang trÝ phần ?

? Trình bày hiểu biết cđa em vỊ c¸ch trang trÝ mét sè héi trêng ?

?Cho vÝ dơ vỊ mét sè lo¹i héi trêng?

- Hội trờng nơi diễn buổi lễ, buổi họp trang trọng, hay giao lu văn nghệ, nơi mà "nghệ sĩ" biểu diễn, nơi diễn buổi đại hội đoàn thể

- Trang trí hội trờng nhằm thu hút ý nhiều ngời, làm cho buổi lễ thêm hoành tráng làm cho khơng khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng

- C¸ch trang trÝ : hội trờng gồm phần: Phần bục phần

(19)

- GV cho HS xem tranh ảnh hội tr-ờng, băng đĩa ghi hình hội trờng

- GV kÕt luËn, bæ sung

+Nếu giao lu văn nghệ, phơng màu sáng, chữ đỏ tơi, tím hồng nhạt, có trang trí hoa, có đèn nháy sáng lấp lánh, có kéo hạ sau biểu diễn

- Nêu bớc trang trí hội trờng? - Phân tích đồ dùng dạy học?

II Cách trang trí hội trờng. - Xác định nội dung, tên buổi lễ, hội… - Tìm bố cục, xác định loại hội trờng cần trang trí

- Chn bÞ chữ, hình ảnh cho buổi lễ Sắp xếp hình ảnh mảng chữ

Hot ng 3.

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- HD vài nét lên học sinh - GV đặt yêu cầu cao đoói với học sinh có vẽ tốt

III Bµi tËp thùc hµnh.

- VÏ trang trÝ mét héi trêng theo ý thÝch - Khæ giÊy: A4

- Néi dung: Tù chän

- GV thu từ 4- tơng đối đẹp cha đẹp - Yêu cầu HS nhận xét về:

+ Néi dung

+ Bè cơc cđa héi trêng

+H×nh ảnh chữ có phù hợp với nội dung buổi lễ không? - GV nhận xét chung toàn vÏ cđa häc sinh

- Hoµn thµnh bµi ë líp (nÕu cha xong)

- Chuẩn bị mới: Sơ lợc Mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam

- -TuÇn 12

9A

9B 9C TiÕt 12 - Bài 12 : Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc mĩ thuật dân tộc ngời ở Việt Nam.

I Mơc tiªu.

- Gióp häc sinh hiểu vài nét khái quát mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam , số công trình NT dân tộc Chăm, Hmông, Dao

- HS nhận biết phân biệt đợc MT dân tộc ngời Việt nam thơng qua đặc điểm sản phẩm khác

- Yêu quý , trân trọng sản phẩm nghệ thuật cha ơng để lại II Chuẩn bị.

1.Tµi liƯu tham khảo.

(20)

- Phan Cẩm Thợng- Mĩ thuật ngời Việt

2 Đồ dùng dạy học

a GV:- Tranh, ảnh chụp sản phẩm, công trình Mĩ thuật dân tộc Ýt ngêi ë ViƯt Nam

b HS :- §äc chuẩn bị trớc nội dung học

- Su tầm tranh, ảnh chụp sản phẩm, công trình Mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm III hoạt động dạy học.

9B 9C

KiÓm tra bµi cị

? Nêu mục đích ý nghĩa trang tri hộit trờng ?

? Các phần cần trang trí phải đợc thiết kế nh ?

Bµi míi

- Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời có nhiều cộng đồng dân tộc sinh sống Dù chung mảnh đất nhng vùng miền lại có nét đặc sắc riêng văn hố nghệ thuật , nét đặc sắc sản sinh nét văn hố tinh thần đặc trng riêng cho cộng đồng dân tộc.

? Em hiểu lịch sử xã hội Việt Nam? ? Trên đất nớc Việt nam có cộng đồng dân tộc sinh sống ?

? Hãy kể tên vài cộng đồng dân tộc mà em biết ?

? Tinh thần đấu tranh giành độc lập dân tộc họ nh nào?

? Văn hoá cộng đồng dân tộc so với văn hoá chung Việt nam có điểm đặc biệt ?

I Vài nét khái quát - Lịch sử Việt Nam có phát triển lâu đời

- Có 54 cộng đồng dân tộc anh em sinh sống: Dao, Mờng, Tày Thái , Nùng, Ê đê, Chăm, Ba Na, Gia rai, khơ mú, Dáy, Tà ôi, Xơ đăng

- Các cộng đồng dân tộc sát cánh bên chiến tranh chống ngoại xâm, giành độc lập dân tộc

- Mỗi cộng đồng dân tộc có nét văn hố riêng tạo nên đa dạng phong phú cho Văn hoá dân tộc Việt nam

Hot ng 2.

? Mĩ thuật dân tộc ngời có loaiị hình nào?

? Em biết tranh thờ? ? Tranh thờ có ý nghĩa ? ? Tranh thờ có đặc điểm ?

? Ngồi việc phục vụ cho thờ cúng, tranh cịn có mục đích ?

II Một số loại hình đặc điểm mĩ thuật dân tộc ít ngời Việt Nam.

1.Tranh thê vµ thỉ cÈm

a Tranh thê :

- Tranh đồng bào Dao, Nùng, Tày, Cao lan, Hmơng ( Phía Bắc)

- Phản ánh ý thức hệ lâu đời hớng thiện, răn đe điều ác cầu may mắn, phúc lành cho ngời

- Đặc điểm : Tranh vẽ màu tự do, tự tạo, đợc in nét sẵn

- Có giá trị lớn Mĩ thuật dân tộc Việt Nam

(21)

GV choHS xem loại thổ cẩm :

? Hoa văn thổ cẩm thờng tập trung phần ?

? Nhận xét nét đặc sắc thổ cẩm ?

? Màu sắc thổ cẩm thờng nh ? ? Nhà Rông dùng để làm gỡ?

? Nêu nhận xét em nhà Rông?

? Nh Rụng c lm bng cht liệu đợc trang trí nh ?

? Nhà Rơng đẹp nh nào?

? Tợng nhà mồ có ý nghĩa nh ngời khuất ?

? Nªu giái trị nghệ thuật tợng nhà mồ ?

?Nêu đặc điểm kiến trúc Tháp Chăm? ? Cách chạm khắc nội dung chạm khc l gỡ?

? Tháp Chăm có giá trị nghệ thuật nh nào?

? Em hiểu nghệ thuật điêu khắc Chăm? Nêu giá trị Nghệ thuật điêu khắc Chăm?

? Cách tạo hình điêu khắc Chăm nh nào?

- Hoa văn tập trung nhiều gấu váy, cổ ngực, lai ¸o, tay

- Chắt lọc đờng nét khái quát điển hình vật tợng, cách điệu đơn giản chúng lại từ mẫu hỡnh thc ca bờn ngoi

- Màu sặc rực rỡ, tuơi sáng, màu trầm buồn Mang giá trị nghệ thuật cao

2 Nhà Rông Tợng nhà mồTây Nguyên

a Nhà Rông :

- Là nơi sinh hoạt chung buôn làng, Nhà đợc thiết kế cao to khoẻ đợc trang trí cơng phu

- Đợc làm chất liệu gỗ, tre, nứa, tạo đợc gần gũi song lại đợc trọng mặt kiến trúc trang trí tinh xảo, cơng phu

- Có vể đẹp vừa giản dị, vừa hồnh tráng

b T ỵng nhµ må :

- Là nhà dành cho ngời chết, t-ởng niệm ngời sống dành cho ngời chết

- Nét đẽo thô sơ , kì quái, nhng lại mang giá trị nguyên thuỷ rừng núi hình khối đơn giản đợc cỏch iu cao

3 Tháp điêu khắc Chăm.

a Tháp Chăm: ( Ninh Thuận ).

- Là cơng trình kiến trúc bao gồm nhiều tầng , thu nhỏ dần đỉnh, đợc xây gạch cứng

- Chạm khắc trang trí tng ó xõy

- Hoạ tiết hoa xen kẽ hình ngời vật

* Thỏp Chăm đợc UNESCO cơng nhận di sản văn hố th gii

b Điêu khắc Chăm :

- Nghệ thuật tạc tợng khối tròn căng, nhịp điệu uyển chuyển đầy gợi cảm , bố cục chặt chẽ

- Ngôn ngữ tạo hình giản dị có tính khái quát cao

* Kết luận: Tháp điêu khắc Chăm là một trờng ca sống xÃ hội tâm linh.

- GV đặt cau hỏi củng cố nội dung học

(22)

? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật kiến trúc điêu khắc Chăm ? ? Em cịn biết thêm Mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam? - HS suy nghĩ trả lời theo cách hiểu

- GV kÕt ln , bỉ sung

5 Híng dÉn vỊ nhà:

- Học cũ theo nội dung câu hổi SGK

- Su tầm tranh, ảnh chụp sản phẩm, công trình Mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam

- Chuẩn bị 13: Tập vẽ dáng ngời - Giấy, chì, màu tẩy

-

-Tuần 13

9A

9B 9C TiÕt 13 - Bµi 13 : VÏ theo mÉu

TËp vÏ d¸ng ngêi.

I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh biết cách vẽ dáng ngời sở mẫu học , vẽ dáng ngời trạng thái khác

- HS vẽ đợc dáng ngơì t : đứng, chạy nhy, ngi nm

- HS yêu quý giá trị cđa ngêi vµ cc sèng cđa ngêi II Chuẩn bị.

a GV:- Tranh, ảnh dáng ngời

- Hình gợi ý cách vẽ dáng ngời - Bài mẫu Hoạ sĩ dáng ngời

b HS - GiÊy, ch× , tÈy

- Su tầm tranh ảnh dáng ngời - Cặp vẽ, bẳng vẽ, giá vẽ

2 Phơng pháp d¹y häc.

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức :

(23)

2 KiÓm tra cũ.

? Em hÃy nêu khái quát Mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam?

3 Bµi míi

Mọi trạng thái tình cảm động tác ngời ln làm cho ta cảm thấy đẹp một cách bí ẩn kì lạ.Cũng mà nhiều , nhiều hoạ sĩ tên tuổi sẵn sàng hy sinh đời để tìm hiểu vẻ đẹp kì lạ đó.

? Em nhận xét thay đổi hình dáng ngời vận động?

- GV cho HS quan sát dáng ngời cụ thể đa nhËn xÐt

- Gv kÕt luËn, bæ sung

- Khi cúi xuống lng ngời cong lại , trọng tâm rơi vào đôi bàn chân

- Khi , cột sống chuyển động nhịp nhàng, ngồi, thân hình gập lại, chạy t chuyển động theo thân mình, tay chân linh hoạt theo nhịp điệu

? Làm để, vẽ đợc dáng ngời? Bao gồm bớc ?

- Gv kÕt luận nhắc lại bớc vẽ dáng ngêi

- Giáo viên vẽ mẫu để HS quan sát

II C¸ch vÏ d¸ng ngêi. - Gåm bíc:

B1:Xác định dáng tỷ lệ phận B2: Vẽ phác nét

B3: vÏ nÐt diƠn t¶ chi tiÕt

- GV tập, yêu cầu học sinh vẽ - GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Khuyến khích động viên em

- Vẽ dáng ngời vận động tự lên giấy A4

- ChÊt liÖu: chì đen

- GV thu tõ 4- bµi vÏ tèt cha tốt - Yêu cầu HS nhận xét về:

+ Hình dáng ngời vận động + Tỉ lệ phận thể ngời phù hợp hay cha + So sánh với dáng ngời đó?

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha tốt

- Về nhà tiếp tục hồn thành vẽ, vẽ dáng ngời t th ng khỏc

- Su tầm kí hoạ anh chị lớp trớc - Chuẩn bị 14: Đề tài lực lợng vũ trang.

(24)

-Tuần 14

9A

9B 9C TiÕt 14 - Bµi 14: VÏ tranh

Đề tài Lực lợng vũ trang. I Mục tiêu.

- Giúp học sinh hiểu nghành lực lực lợng vũ trang nhiệm vụ nghành lực lợng vũ trang

- HS vẽ đợc tranh đề tài lực lợng vũ trang nhân dân theo ý thích

- Tơn trọng, u quý vẻ đẹp anh đội lực lợng vũ trang , có ý thức xây dựng bo v t quc

II.Chuẩn bị.

1 Đồ dïng d¹y häc.

a.GV: - Bài vẽ học sinh đề tài lực lợng vũ trang - Tranh hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang

- Tranh minh hoạ nội dung đề tài lực lng v trang

b HS :- Giấy, chì, màu tẩy

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức.

9B 9C

- ChÊm tập : Tập vẽ dáng ngời học sinh - Dơng häc tËp

3 Bµi míi

- Lực lợng vũ trang đề tài thu hút ý nhiêu ngời , hình ảnh rạng ngời ngời gìn giữ biên cơng , tổ quốc, biết hy sinh đời mình để bảo vệ an ninh Tổ quốc

- GV cho Hs xem tranh đề tài lực lợng vũ trang đề tài riêng đội cụ Hồ

? Những tranh sau tranh đề tài đội?

? Theo em, lực lợng vũ trang bao gồm lực lợng ?

(25)

? K hoạt động lực lợng vũ trang mà em biết ?

? Nhân dân ta làm để thể tình cảm "Quân với dân nh cá với nớc "? ? Em có nhận xét bố cục, hình vẽ màu sắc tranh ?

- GV kÕt ln bỉ sung

+ Rèn luyện thao trờng , chiến đấu, tuần tra, bảo vệ trật tự an ninh, đội giúp dân thu hoạch mùa, chống bão lụt,

+ Chăm sóc thơng binh, ca hát vui đội, thiếu nhi chăm sóc bà mẹ Việt nam, thăm nghĩa trang anh hùng liệt sĩ vào ngày l ln

- Học sinh quan sát ranh trả lời cảm nhận riêng ngời

GV treo đồ dùng dạy học hớng dẫn học sinh phân tích bớc vẽ tranh nói chung

? Khi xác định bố cục ta cần ý điều ?

? Những hình ảnh diễn tả điều ? ? Màu sắc đợc sử dụng vẽ phải nh nào?

II C¸ch vÏ tranh. B1: T×m bè cơc

Mảng phải làm rõ, nội dung to, rõ ràng, cân đối

B2: VÏ h×nh

Hình ảnh phải đọng, mang đậm nét tợng trng

B3: VÏ mµu

Mµu sắc tơi sáng, phù hợp với nội dung hình tợng

Hot ụng 3.

- GV tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa cho em vẽ cha c

- HD vài nét lên học sinh - Gợi ý phát triển ý tởng học sinh

- Vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang - Khổ giấy : A4

- Bè cơc, mµu sắc: Tuỳ chọn

4 Đánh giá kết học tËp.

- GV thu tõ 4- bµi vÏ tốt cha tốt - Gợi ý cho HS nhận xÐt vỊ:

+Néi dung cđa c¸c bøc tranh + Bố cục vẽ + Hình vẽ

+Màu sắc - GV kết luận bæ sung

- Tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha tốt hớng cho em nội dung vẽ

- VỊ nhµ tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị 15 : Tạo dáng vag trang trí thời trang.

- Su tầm sản phẩm thời trang mùa hè, mùa thu, mùa đông, thời trang áo dài, thời trang hội, thời trang trẻ em

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

- -Tuần 15

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Thø

(26)

9B 9C TiÕt 15 - Bµi 15 : VÏ trang trÝ

Tạo dáng trang trí thời trang I Mơc tiªu

- Giúp HS hiểu cách tạo dáng , trang trí thời trang sống ngày - HS tạo dáng trang trí đợc số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số

- Yêu q trang phục sống, có nhìn nghệ thuật thời trang đại

a GV - Tranh trang trí thời trang đợc phân loại cụ thể - Vật mẫu thật, mẫu HS năm trớc

- Bµi mÉu cđa GV

b HS - Su tầm tranh thời trang mùa - Giấy, chì, màu ,tẩy

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành theo nhóm - Liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

9B 9C

2 KiĨm tra bµi cũ.

-Chấm cũ: Đề tài Lực lợng vũ trang

Bµi míi

-Thời trang gắn liền với sống ngời Theo thời đại, sống ngày cáng cao khả nhu cầu thẩm mĩ ngời ngày cáng lớn Thời trang dù hiên đại đến đâu khơng thể tách rời nét văn hố truyền thống dân tộc phù hợp với lứa tuổi, thời gian, không gian

GVchia HS làm nhóm ; treo ĐDDH lên bảng, nhóm cử nhóm trởng, cử th kí Em hÃy thảo luận cho biết :

- Thời trang gì? Vai trò thời trang sống hàng ngày ngời? ? Nêu nhận xét em trang phục ng-ời Việt ? Đặc điểm cđa trang phơc ngng-êi tõng vïng miỊn?

- GV phân tích cho HS rõ

? K tờn trang phục mà em biết ? Nêu mục đích sử dụng trang phục ?

? Cho vÝ dơ vỊ nh÷ng trang phơc phù hợp

I Quan sát nhận xét 1 Kh¸i niƯm:

- Thời trang lĩnh vực rộng bao gồm: cách ăn mặc , trang điểm, vật dụng , phơng tiện phù hợp thời gian khơng gian cụ thể

- Thời trang làm đẹp thêm cho sống ngời

(27)

víi tõng løa ti vµ tõng mïa thích hợp ? ? Trang phục phải dựa vào yếu tố nào?

+ áo tứ thân : Hội hát giao duyên, hò vè, ca ngâm

+ Váy áo dài : dự tiệc

- Giới tính, lứa tuổi, theo mùa, đặc diểm cơng việc…

GV cho HS xem c¸c bíc tạo dáng áo quần, áo dài, váy

? Quan sát hình minh hoạ, em nêu bớc tạo dáng thời trang?- GV giảng giải phân tích tích đồ dùng minh hoạ bảng.?Trang trí áo cần tiến hành theo bớc ? GV kết luận , bổ sung cho HS xem bi mu p

II Cách tạo dáng trang trí thời trang.

1 Tạo dáng. + Dáng áo + Dáng quần + Dáng áo dài 2 Trang trÝ + Trang trÝ ¸o + Trang trÝ quần + Trang trí áo dài

Hot đông 3.

* GV tập, học sinh vẽ : - GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- HD gợi ý, phát triển ý tởng HS

-Tạo dáng trang trí quần áo mùa đơng , mùa hè để dự tiệc thei ý thích

- KÝch thíc: GiÊy A4 - Mµu t chän

- GV thu nhóm gợi ý nhận xét: +Thời trang phù hợp cha?

+Hình dáng màu sắc nh ?

- GV cho cỏc nhóm nhận xét sau kết luận, bổ sung

- GV động viên nhóm vẽ cha đẹp, tuyên dơng nhóm vẽ tốt

- VÏ trang trÝ mét bé trang phơc theo ý thích

- Chuẩn bị 16: Sơ lợc số mĩ thuật Châu á.

- Su tầm tranh ảnh liên quan, chuẩn bị giấy bút, thảo luận nhóm -

-Tuần 16.

9A

9B 9C TiÕt 16 - Bµi 16: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc số mĩ thuật Châu á. I Mục tiêu.

- Giúp học sinh hiểu thêm vài nét Mĩ thuật châu á, đặc biệt mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ Nhật Bản

- HS nắm đợc sơ lợc Mĩ thuật số nớc châu

(28)

1 Đồ dïng d¹y häc.

a.GV:- Tranh mÉu vỊ MÜ tht số nớc châu - Bút nét to, giấy Rô ki A1

b HS :- Su tầm ảnh chụp Mĩ thuật châu

- Giấy chì, màu tẩy

- Luyện tập, thực hành- thảo luận nhóm III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức.

9B 9C

- ChÊm bµi cũ: Tạo dáng trang trí thời trang

3 Bµi míi.

- Mĩ thuật châu đóng góp lớn vào mĩ thuật giới phải kể đến ba quốc gia: Trung Quốc, ấn Độ, Nhật Bản Những cơng trình nghệ thuật, tác phẩm điêu khắc hay nhng tranh hội hoạ để lại lịng ngời xem ấn tợng khó quên Trong Mĩ thuật quốc gia để lại giá trị văn hoá lớn cho Mĩ thuật giới nói chung Mĩ thuật châu nói riêng.

GV giíi thiÖu :

- Một số quốc gia Châu có tác phẩm Mĩ thuật tiêu biểu đặc biệt Trung Quốc ấn Độ

? Kể tên cơng trình Mĩ thuật Trung Quốc ấn Độ mà em biết ? ? Điêu khắc Nhật Bản có đặc biệt ?

I Vµi nÐt khái quát.

+ Trung Quốc:

- Công trình:Vạn lý Trờng Thành,Cố Cung,Thiên An Môn, Di Hoà Viên, - Ho¹ sÜ TỊ B¹ch Th¹ch, Tõ Bi Hång

+ ấn Độ :

- Đền thờ Tát Ma Ha & nhiều Điêu khắc có giá trị lớn

+ NhËt B¶n : - Nói Phó SÜ

- Hoạ sĩ Utamarô, Hô ku sai

Hot động 2.

? MT ấn độ hình thành phát triển nh ?

? T tởng chủ đạo Mĩ thuật ấn Độ gì?

? Kể tên cơng trình tiêu biểu Mĩ thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm công trình ?

? Vài nét Mĩ thuật Trung Quốc? ? T tởng ảnh hởng đến MT Trung

II Vµi nÐt vỊ mÜ tht mét sè nớc Châu á.

1 M Thut n

- Hình thành 3000 năm TCN

- T tởng ấn Độ giáo ( Đạo Hin Đu) + Đền thờ Thần mặt trời

- Thần Shiva

- Thánh tích MahabariPuri( 630-715 sau công nguyên )

+ Lăng TátMaHa

- iờu khc: Thy Tng cm pht trần hầu lễ MT độc đáo đặc sắc

2 MÜ ThuËt Trung Quèc

(29)

Quốc ảnh hởng nh ?

? Kể tên công trình kiến trúc điêu khắc tiếng ?

? Nêu tên hoạ sĩ công trình nghiên cứu họ Mt ?

? Kể tên số hoạ sĩ tiÕng cña Trung Quèc ?

? Đặc điểm Mĩ thuật Nhật ? ? Nêu vài nét NT điêu khắc đồ hoạ ?

? KĨ tªn hoạ sĩ tiêu biểu nghệ thuật khắc gỗ ?

- Gv kết luận, bổ sung

? Nêu đặc điểm Mĩ thuật Lào Campuchia?

? Kể tên công trình kiến trúc cđa Lµo vµ cam pu chia ?

? Nêu đặc điểm kiến trúc Ăng co thom?

- Nghệ thuật điêu khắc phát triển sở công trình kiến trúc

giáo

+ Vạn lí trờng thành,Cố Cung, Thiên An Mơn,Di Hoa Viên,Bích Hoạ : hang đá Mạc Cao,

+ Tranh Lụa,Tranh Thuỷ Mặc: đợc đề cao trở thành quốc hoạ Trung Quốc - Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, đa hội hoạ Trung quốc tới đỉnh cao đợc UNESCO cơng nhận danh nhân văn hố giới

3 MÜ ThuËt NhËt B¶n

- Mĩ thuật mang đậm tính dân tộc a Kiến trúc : Phát triển rầm rộ, đợc xây dựng đồ sộ đặc biệt chùa TÔĐAIDI b Hội hoạ điêu khắc : Đặc biệt nghệ thuật khắc gỗ, tạo sắc riêng - Hoạ sĩ Hôkusai , Utamarơ có nhiều tác phẩm tiếng :- Núi phú sĩ

- §iĨm trang

4 Các công trình kiến trúc Lào

Campuchia.

a Thạt Luổng : 1566, cơng trình kiến trúc tiêu biểu( Phật giáo ) Lào Tháp Thạt Luổng kiến trúc đợc dát vàng tạo nên uy nghi, rực rỡ

b

ă ng co Thom:

- Kin trúc thuộc loại đền núi , xây dựng kỉ XIII , cổng thắng lợi khắc hình mặt ngời

- GV treo số tranh thuộc Mĩ thuật nớc châu ¸

- Yêu cầu học sinh nêu tên cho biết địa tranh ? Nêu nét Mĩ thuật Trung Quốc, ấn Độ, Nhật Bản ? ? Kể tên hoạ sĩ số nớc châu mà em biết ?

- Học, su tầm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan đến nội dung học - Chuẩn bị 17: Vẽ biu trng.

- Su tầm biểu tợng

- Chn bÞ dơng häc tËp

-

-Tuần 17.

9A

(30)

TiÕt 17- Bµi 17: VÏ trang trÝ

VÏ biĨu trng I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh hiểu vẽ biểu trng, biểu tợng, cách vẽ biểu trng - HS tởng vẽ đợc biểu tợng đơn giản

- HS yªu thích biểu trng , yêu quý NT trang trí cha ông II Chuẩn bị.

a GV: - Các biểu trng mẫu - Các bớc vẽ "vÏ biĨu trng"

- C¸c biĨu trng tham khảo

b HS : - Giấy, chì, tẩy, màu , su tầm biểu trng

2 Phơng pháp d¹yhäc.

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức :

9B 9C

2 KiÓm tra bµi cị

- KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh

3 Bµi míi:

Biểu trng hình ảnh tợng trng cho đồn thể, đơn vị, nghành nghề trờng học Cũng biểu tợng để quảng cáo mặt hàng sản phẩm cho công ty, quốc gia Hôm học cách vẽ biểu trng

Hoạt động 1

GV cho Hs xem c¸c biểu trng với nhiều hình dạng khác

? Biểu trng gì?

? Bố cục biểu trng gồm phần? ? Nhận xét hình ảnh chữ biểu trng ?

?Biểu trng đặt đâu ?

I Quan s¸t- nhËn xÐt 1 Kh¸i niƯm:

- Biểu trng hình ảnh tợng trng cho đồn thể nghành nghề, trờng học

2 Bố cục :

- Gồm phần, hình chữ

* Hỡnh nh,Ch tiờu biu, cụ ng, chứa nội dung sâu sắc,màu sắc hài hoà tơi sáng toát lên vẻ đẹp biểu tợng

3 BiÓu trng:

(31)

? Nêu cách vẽ biểu trng?

? Phân tích bớc cụ thể vẽ biểu trng?

? Khi vẽ biểu trng ta cần ý điều ? - GV kết luận cách vẽ biểu trng

II Cách vẽ biểu trng - Tìm hình dáng chung

- Phác bố cục ( mảng hình, mảng chữ ) - Vẽ chi tiết ( Hình ảnh, chữ )

- Vẽ màu hình chữ cho phù hợp

Hot ng 3.

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em v cha c

- HD vài nét lên bµi häc sinh

- Gv cã thĨ híng dÉn trực tiếp lên HS

III tập thực hµnh.

- VÏ trang trÝ mét biĨu trng theo ý thÝch - KÝch thíc : GiÊy A4

- Màu nớc, màu bột

4 Đánh giá kÕt qu¶ häctËp.

- GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về: + Nội dung cđa biĨu trng

+Bè cơc cđa biĨu trng + Hình ảnh biểu trng + Màu sắc vÏ - GV kÕt luËn bæ sung

- Tuyên dơng em có làm tơng đối tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị 18- Kiểm tra học kì II - Đề tài tự do - Soạn bài, phác thảo nét

- Giấy, chì, màu, tẩy

-

-Tuần 18

9A

9B 9C Bµi 18- TiÕt 18: KiĨm tra häc kú

VÏ tranh Đề tài tự do I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết thêm đề tài sống - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích

(32)

1.GV - Tranh mẫu đề tài sống - Bài tham khảo hoạ sĩ - Bài HS năm trớc

- Các bớc vẽ tranh đề tài tự

2 HS - Tẩy, màu , chì, giấy III hoạt động dạy học.

9B 9C

2 Kiểm tra.

Không

3 Bài mới.

kiểm tra học kỳ I Đề bài

- V tranh đề tài tự - Khổ giấy: A4

- Màu sắc : Tuỳ chọn

II Hớng dẫn chấm biểu điểm

Nội dung rõ ràng : điểm Bố cục chuẩn : điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : điểm

- GV yêu cầu học sinh thu tập

- Chọn mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tèt cho häc sinh nhËn xÐt vÒ: + Néi dung

+ Bè cục + Hình vẽ + Màu sắc

+ Cách thĨ hiƯn tranh…

- GV nhận xét chung tuyên dơng học sinh có vẽ cách vẽ tốt, động viên học sinh lúng túng cách vẽ

- NhËn xÐt chung ý thøc lµm bµi tËp cđa häc sinh giê häc

- Về nhà tăng cờng vẽ tranh để nâng cao tay nghề, kí hoạ trời vẽ tranh đề tài sống

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	452,5 KB