Mét trong nh÷ng ý liÕn tuy ng¾n gän nhng rÊt s©u s¾c vµ thÊu t×nh ®¹t lý lµ ®o¹n “ LuËn vÒ phÐp häc” trong b¶n tÊu d©ng vua Quang Trung cña nhµ nho lõng danh NguyÔn ThiÕp.[r]
(1)Bµi 25 – TiÕt 102:
Bµn ln vỊ phÐp Häc
(Ln häc ph¸p)
- NguyÔn ThiÕp –
A – Mục tiêu cần đạt
Sau học học sinh có đợc : 1 Kiến thức
- Giúp học sinh thấy đợc mục đích , tác dụng thiết thực lâu dài việc học chân
+ Học để làm ngời , để biết làm , để góp phần xây dựng đất nớc hng thịnh , đồng thời thấy rõ lối học chuộng hình thức , cầu danh lợi
- Nhận thức đợc phơng pháp học , kết hợp học với hnh
- Phân biệt sơ lợc thể loại : tấu ,hịch ,cáo , học tập cách lập luận tác giả
2 Kỹ
- Rèn kỹ tìm hiểu phân tích đoạn trích văn nghị luận cổ :tấu vấn đề , luận điểm luận
3 Thái độ
- Có thái độ đắn việc học tập - Thấy đợc tầm quan trọng việc học - Nhận thức đợc phơng pháp học
B ChuÈn bị học:
1 Giáo viên
+ Soạn gi¸o ¸n
+ Chuẩn bị đồ dùng , dụng c dy hc 2 Hc sinh
+ Đọc soạn nhà
+Su tầm t liệu Ngun ThiÕp
C- Lªn líp:
1
ổ n định tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp
+ Ngêi cã mỈt : + Ngêi vắng mặt: + Lý do:
2 Kiểm tra cũ:
Đọc thuộc lòng đoạn Nớc Đại ViƯt ta” ? Cèt lâi lý tëng nh©n nghÜa cđa Nguyễn TrÃi ?
3 Giới thiệu míi:
Các em học để làm ? Học gì? Và học nh nào? Đó câu hỏi đợc ông cha ta bàn đến từ lâu Một ý liến ngắn gọn nhng sâu sắc thấu tình đạt lý đoạn “ Luận phép học” tấu dâng vua Quang Trung nhà nho lừng danh Nguyễn Thiếp Để hiểu đợc nội dung tấu nêu , hôm cô em tìm hiểu văn “ Bàn luận phép học” trích “Luận học pháp” Nguyễn Thiếp
C¸c em giở sách ghi mới! Văn Bản luËn vÒ phÐp häc” (sgk-76)
(2)H’
H’
H’ H’
H’
- Qua việc tìm hiểu nhà , em nêu hiểu biết tác giả Nguyễn Thiếp?
HS trả lêi:
GV: Nguyễn Thiếp (1723-1804) tự Khải Xuyên, hiệu Lạp Phong C sĩ ngời đơng thời kính trọng thờng gọi La Sơn Phu Tử quê làng Mật Thôn,xã Nguyệt Ao , huyện La Sơn ,Hà Tĩnh Ông ngời học rộng hiều sâu, đỗ đạt làm quan dới triều nhà Lê Nhng sau ơng từ quan dạy học Ơng đợc vua Quang Trung mời giúp triều Tây Sơn góp phần xây dựng đất nớc
GV ghi vµi nét lên bảng
bit c tỏc phm đời hoàn cảnh ta chuyển sang phần
- Một em cho cô biết : Tác phẩm đời hồn cảnh nào?
HS tr¶ lêi
GV: Đây đoạn trích từ tấu Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng năm 1791 Đoạn trích thuộc phần tấu tr-ớc cịn có hai phần
+ Phần 1: Bàn quân đức, mong nhà vua lòng tu đức , lấy học vấn mà tăng thiên tài Bởi có học mà có tài
+ Phần 2: Bàn dân tâm (lòng dân) khẳng định dân gốc nớc , gốc có vững nớc yên
+ Phần 3: Bàn luận phép học
- Một bạn cho cô biết văn thuộc thể loại nào?
HS: ThĨ lo¹i tÊu
- Em hiĨu thÕ tấu ? HS trả lời:
GV :Tu loại văn th bề , thần dân gửi lên vua chúa để trình bày việc , ý kiến, đề nghị Tấu viết văn xuôi văn vần, văn biền ngẫu
Ta cần phải phân biệt tấu ngày xa với tấu ngày Tấu ngày diễn mang tÝnh dÝ dám, vui nhén
- Một bạn so sánh cho cô thể tấu thể cáo , hịch học trớc?
HS :tr¶ lêi
GV :Tấu loại văn th thần dân gửi lên vua chúa để trình bày việc ý kiến đề nghị Cáo hịch : Là loại văn th vua chúa ban bố việc, kiện đến toàn dân
I/ Tác giả- tác phẩm: 1 Tác giả:
- NguyÔn ThiÕp (1723-1804)
- Quê quán: Hà Tĩnh - Con ngời: Học rộng hiểu sâu, đỗ đạt làm quan dới triều Lê
2 T¸c phÈm:
- TrÝch tõ bµi tÊu cđa Ngun ThiÕp gửi vua Quang Trung tháng năm 1791
- ThĨ lo¹i: tÊu
(3)H’
H
H
- Đọc với giọng điệu ngiêm trang, râ rµng, khóc triÕt
Giáo vên đọc mẫu – học sinh đọc- giáo viên nhận xét
để hiểu văn vào phần II: phân tích:
Giáo viên: mời học sinh đọc”từ đầu đến mà học”
- Phần đầu văn tác giả nêu vấn đề gì?
Häc sinh tr¶ lêi:
Giáo viên: mục đích việc học *Ghi nhớ:sách giáo khoa
- Giáo viên: bạn đọc to phần ghi nhớ sách giáo khoa trang 79
Giáo viên: ta thấy toàn nội dung học Cô ghi nội dung nội dung cách cô đọng qua sơ đồ sau:
- Nhìn vào sơ đồ mục đích việc học chân phê phán biễu lêch lạc sai trái: lệch lạc sai trái gì? Học sinh: trả lời:
Gv: lối học chuộng hình thức cầu danh lợi
- Quan điểm phơng pháp đắn gì? Hc sinh: tr li:
Giáo viên: Đó phép häc theo chu tư, häc tõ
II/ Ph©n tÝch:
1 Mục đích việc học
2 Phơng pháp học tập đắn
3 T¸c dơng cđa việc học Phê phán
lệch lạc sai trái
Khẳng định quan điểm, ph ơng pháp
đúng đắn
Tác dụng việc học chân Mục đích chân
(4)H’
H’
tiểu học để lấy gốc Tuần tự tiến lên trung học, đại học
- T¸c dơng cđa viƯc häc ch©n chÝnh? Hs
Gv: Đất nớc nhiều nhân tài, chế độ vững mạnh,quốc gia hng thịnh
Liên hệ thân:
- Vậy từ thực tế học tập thân em thấy phơng pháp tốt nhất?
Hs: trả lời
Gv: hiểu rõ học ta chuyển sang phần luyện tập
Gv: đọc yêu cầu đề Luận”điểm học đôi với hành”
+ LuËn cø 1: lµm bµi tËp chÝnh lµ thùc hµnh bµi häc lý thuyÕt
+ Luận 2: làm cho kiến thứ lý thuyết đợc nhận thứclại sâu hơn,bản chất
+ Ln cø 3: lµm bµi tËp gióp cho häc sinh nhớ kiến thức dễ dàng
+ Luận 4: làm tập rèn luyên kĩ cđa t
Vì học thiết phi i ụi vi
hành
- Nêu cảm nhận em sau học xong văn này?
HS tr¶ lêi
+ Hiểu biết thêm kĩ học tập đắn
ch©n chÝnh
4 Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc bài, thuộc ghi nhớ - Xem trớc sau
- Soạn bµi
D- Tù rót kinh nghhiƯm