Lotman đã xác lập cấu trúc cốt truyện trên cơ sở của một loạt những cặp phạm trù có tính chất đối lập, liên kết với nhau theo từng cấp độ của văn bản nghệ thuật: văn bản phi cốt truyện[r]
(1)Mấy vấn đề thi pháp cốt truyện (phần 1)
Ngày cập nhật: 06.06.2010 19:54 GMT+7
Vấn đề cốt truyện truyện kể từ lâu được ngành Tự học coi yếu tố cơ bản để tìm cấu trúc đích thực tác phẩm văn xi, mắt xích quan trọng tạo nên kết cấu tác phẩm tự
Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu triển khai công phu như: Cốt truyện (Những yếu tố lối viết hư cấu)
của A Dibell, Sự giải thích cốt truyện: cách xếp mục đích hình thức kể chuyện P Brooks, Cách thức xây dựng tiểu thuyết J Sauders (1) hay số cơng trình Tự
sự học như: Tự học (Narrative) P Cobley, Nxb Routledge, 2001; Thi pháp cấu trúc (Structuralist Poetics) J Culler (NXB Routledge, xuất lần đầu 1975) cốt truyện yếu tố cần khảo sát Giới hạn vấn đề lý thuyết cốt truyện muốn có nhìn tương đối đầy đủ việc nghiên cứu tiếp cận, triển khai vấn đề ta hình thức tạo nên tác phẩm tự Mặt khác, đặt trước đối tượng văn học cụ thể hy vọng đưa “cách đọc” mà chúng tơi cố gắng phương thức tạo nên “hiệu quả” cho tác phẩm văn học
1 Một số quan niệm lý thuyết cốt truyện
Phải thừa nhận nhà nghiên cứu từ cổ điển đến đại thuộc trường phái khác giới đề xuất nhiều cách tiếp cận tác phẩm nghệ thuật ngôn từ qua hệ thống cốt truyện, nhằm tìm mơ hình tự mang phong cách riêng nhà văn Ở Việt Nam, Từ điển thuật ngữ văn học khẳng định: “Cấu trúc đích thực tác phẩm bao gồm hai yếu tố: Ngôn từ cốt truyện"(2) , nhiên, vấn đề cốt truyện nhìn chung chưa nghiên cứu
cách có hệ thống cách hiểu cịn cứng nhắc
Trong cơng trình A.Veselovski, G.N Pospelov, L.I.Timofeep, E Dobin, Kojikov, B Tomachevski, V Shklovski, P Cobley, J Culler, J Lotman vấn đề cốt truyện đề cập đến nhiều mức độ khác Trên sở cơng trình dịch giới thiệu nước khái quát việc tiếp nhận nghiên cứu cốt truyện theo ba hướng sau (sự phân chia chủ yếu dựa quan điểm phương thức giải vấn đề họ)
Hướng thứ nhất, gồm quan điểm nhà lý luận Aristote, L.I Timofeep, G.N Pospelov Với quan điểm "nghệ thuật mô phỏng" Aristote cho cốt truyện "linh hồn sở bi kịch", quan trọng làm thành mục đích bi kịch Bởi bi kịch mơ hành động, hành động gắn liền với tính cách yếu tố định số phận nhân vật (bất hạnh hay hạnh phúc) Tuy nhiên, sức mạnh lơi lịng người lại nằm "sự diễn biến nhận biết" yếu tố cốt truyện Việc xếp hành động điểm cốt yếu, "cốt truyện phải xếp để ai, dù không xem biểu diễn, mà nghe qua việc xảy phải rùng cảm thấy xót thương theo trình tự phát triển kiện truyện"(3) Bàn việc xếp hành động truyện Aristote ý đến
vấn đề quy mơ tính chỉnh thể yếu tố cốt truyện "Cái đẹp kích thước trật tự", quy mơ lớn nhỏ cốt truyện "hạn độ" đầy đủ mà kiện tiếp diễn theo "quy luật xác xuất", sở thống hữu phận
(2)nhận biết có ý nghĩa Tuy nhiên, đột biến hay nhận thức phải bắt nguồn từ thân thành phần cốt truyện Ở Aristote nhấn mạnh đến chức năng, nhiệm vụ kiện thông qua việc xếp, trí để sở đột biến kiện tạo hiệu thẩm mỹ định
Đến L.I.Timofeep, nhận định cốt truyện tương quan với yếu tố khác kết cấu tác phẩm nghệ thuật ngôn từ, ông cho rằng, mà tính cách ln đóng vai trị “người trung gian” độc đáo nhà văn sống nhà văn phản ánh cốt truyện hệ thống biến cố mà suy cho biến cố phải phản ánh mâu thuẫn xung đột xã hội Trong biến cố, tính cách bộc lộ qua biến cố khái quát hoá xung đột sống Vấn đề người nghệ sĩ phải lựa chọn biến cố quan hệ nào, lựa chọn xung đột tiêu biểu hồn cảnh sống nhân vật, có khả khái qt hố điển hình Ở đây, mâu thuẫn xã hội phải chuyển dịch sang “tiếng nói” số phận hành động người cụ thể sinh động cá biệt Như thế, cốt truyện tính cách ln gắn bó chặt chẽ Chất lượng cốt truyện, sức hấp dẫn truyện quy định việc tính cách lý giải (rộng sống lý giải sao) Mặt khác, tính cách xác định tính chất phong phú nhiều mặt cho nội dung cốt truyện, rõ cốt truyện quy định thực tế mà nhà văn nhận thức
Không khác nhiều so với Aristote cho việc xếp thành phần cốt truyện dụng ý nhà văn, theo L.I.Timofeep việc bố trí thành phần cốt truyện phụ thuộc vào chỗ nhà văn hiểu sống phát triển muốn biểu Trả lời câu hỏi lại trình bày xếp kiện lý giải mối liên hệ biến cố, làm sáng tỏ dụng ý ẩn sau tính cách sống
G.N Pospelov cơng trình Dẫn luận nghiên cứu văn học cho cốt truyện hình thành chủ yếu nhờ hành động nhân vật Hành động thể xúc cảm, ý nghĩa, ý định người Tuy nhiên, G.N.Pospelov không ý đến hành động tạo biến động bất ngờ, gay gắt số phận nhân vật mà ơng cịn quan tâm đến “sự vận động hành động chủ yếu xảy bên trong” mà sở vận động trạng thái tinh thần nhân vật Sự phát triển cốt truyện vào kiện “đột biến” mà thăng trầm cảm xúc nhân vật, thường độc lập với kiện
Theo G.N.Pospelov cốt truyện triển khai xung đột căng thẳng, nói cách khác, chức quan trọng cốt truyện bộc lộ mâu thuẫn đời sống Tính chất xung đột/ mâu thuẫn truyện lại chủ đề mà nhà văn lựa chọn định với phương thức thể chúng đa dạng biến đổi cách lịch sử Dựa mối liên hệ kiện G.N.Pospelov chia hai dạng cốt truyện: cốt truyện biên niên cốt truyện đồng tâm Mỗi dạng cấu tạo cốt truyện xác định tuỳ thuộc vào kết hợp kiện truyện mối liên hệ thời gian lấn át hay mối liên hệ nhân chiếm ưu Mặc dù quan niệm cốt truyện kiện liên hệ với có tính chất thời gian nhân quả, song G.N.Pospelov nhận “trật tự thời gian” kiện (tính liên tục tình tiết cốt truyện ) tức kết cấu cốt truyện theo quan niệm ơng lại có ý nghĩa chức quan trọng Nó cho phép ta khơng hiểu mối quan hệ qua lại nhân vật (tức cốt truyện) mà cịn có khả thâm nhập vào mạch lôgic việc liên kết phần, chương, giúp người đọc tiếp cận với mối liên hệ bên mang ý nghĩa cảm xúc Và để tạo nên tầng ý nghĩa này, nhà văn phải sử dụng nhiều biện pháp kết cấu (chẳng hạn che giấu, nhận ra) nhằm “đặt bẫy” người đọc tạo bất ngờ thú vị qua trình khám phá tác phẩm văn học
(3)Hướng nghiên cứu thứ hai nhà nghiên cứu thuộc trường phái hình thức Nga Trên quan điểm “nghệ thuật thủ pháp”, “chính sáng tạo thủ pháp nghệ thuật làm phục sinh từ ngữ”, nhà nghiên cứu cho để tiếp cận với tính văn tác phẩm nghệ thuật phải “đối xử với tác phẩm văn học đối tượng chế tác”, nghĩa tổng số thủ pháp Nghệ thuật tư hình tượng, song phạm trù đánh dấu phát triển lịch sử văn học phải lịch sử thủ pháp, “những hình thức nghệ thuật mới đem lại cho người niềm vui sống gian này, làm phục sinh vật thủ tiêu chủ nghĩa bi quan”(4) .
B Tomachevski với tiểu luận Hệ chủ đề, người sâu nghiên cứu thủ pháp cốt truyện B Tomachevski phân biệt khái niệm chuyện kể (fabula, fable) cốt truyện (sinzhet, subject) khác với cách phân biệt A Veselovski, G.N.Popspelov,
L.I.Timofeep Theo ông, chuyện kể tập hợp biến cố có quan hệ với thông tin cho người đọc suốt chiều dài tác phẩm, tóm tắt theo trật tự biên niên hay nhân biến cố mà khơng phụ thuộc vào thứ tự trình bày Cịn cốt truyện theo trình tự xuất biến cố tác phẩm Nói cách khác, mối quan hệ biến cố chuyện kể mang tính thời gian từ nguyên nhân đến kết quả, cịn cốt truyện lại liên kết mơtip theo trình tự xuất tác phẩm, hồn tồn sản phẩm chế tác, có tính nghệ thuật
Theo B Tomachevski, tuyến hành động chuyện kể hình thành qua mối quan hệ nhân vật từ mối quan hệ tạo tình Vì di chuyển nhân vật từ tình sang tình khác thực nhờ việc tham gia nhân vật (tình phức tạp), nhờ việc loại trừ (đối thủ bị chết), hay nhờ có thay đổi mối quan hệ Mơtip làm thay đổi tình mơtip linh hoạt (động), trung tâm động lực chuyện kể Còn cốt truyện trọng đến tuyến trần thuật, thế, người kể chuyện có vai trị lớn việc phát triển cốt truyện (một cách gián tiếp) Việc đưa vào thành phần khác đề tài phụ thuộc vào tính chất câu chuyện, truyện kể khách quan, truyện kể chủ quan hay phối hợp chủ quan khách quan
B Tomachevski trình bày nhiều thủ pháp nghệ thuật trần thuật: kéo dài, trì hỗn, bình luận ngoại đề, che giấu bí mật, lặp lại, hốn vị, đảo ngược thời gian… Ông cho thời đại, trào lưu, thể loại văn học có hệ thống thủ pháp đặc trưng, thể phong cách thời đại, trào lưu hay thể loại Ơng lưu ý đến vấn đề thời gian trần thuật, vai trò thời điểm địa điểm truyện phân tích cấu trúc cốt truyện quan trọng Cần phân biệt “thời gian truyện kể” (khoảng thời gian diễn biến cố) “thời gian trần thuật” (khoảng thời gian cần thiết để cảm nhận tác phẩm) Có yếu tố chi phối đến thời gian cốt truyện (thời gian trần thuật) là: 1) thời điểm hành động kịch; 2) nêu lên khoảng thời gian kiện; 3) Sự tạo cảm giác khoảng thời gian Vấn đề đặt sử dụng biện pháp B Tomachevski cho việc sử dụng môtip vào động hành động: “động kết cấu”, “động thực” hay “động thẩm mỹ” Chính động hành động chi phối đến việc nhà văn sử dụng thủ pháp việc xây dựng kết cấu cốt truyện
(4)Tchekhov Theo ông, truyện Tchekhov khơng độc đáo đề tài chí tầm thường, song chủ đề “rõ ràng xác” Tchekhov tìm cho “giải pháp bất ngờ” Sự lập lờ dùng làm thủ pháp để dựng truyện với kết hợp loạt thủ pháp khác tăng cường xung đột, bất bình đẳng xã hội, nguỵ tạo… Còn thủ pháp song song thủ pháp chủ yếu dùng việc xây dựng truyện L.Tonxtoi Phép song song L.Tonxtoi V Shklovski phân tích cặn kẽ sở cấu trúc “chiếu nghỉ cầu thang” Ông so sánh nhận thủ pháp kỹ thuật L.Tonxtoi Maupasant khác Nếu Maupassant cố ý bỏ sót vế thứ hai thủ pháp song hành L.Tonxtoi lại cần phép song song rõ ràng (bộc lộ hết) Lý giải điều này, V Shklovski nhấn mạnh đến chi phối truyền thống văn học L.Tonxtoi xây dựng cấu trúc truyện kể từ đối lập số nhân vật hay số nhóm nhân vật, dùng quan hệ thân tộc để thiết lập phép song hành xây dựng “chiếu nghỉ”
V Shklovski đề cập đến thủ pháp đóng khung thủ pháp xâu chuỗi văn tự Nhìn chung thủ pháp đóng khung trình bày tổng thể truyện ngắn nối kết với truyện - ngắn - khung Tác phẩm kết cấu tổng thể bao gồm truyện ngắn có tính độc lập tương đối lồng bên truyện ngắn khác coi phận truyện ngắn Nhà văn xây dựng truyện ngắn dùng làm khung đưa vào khuôn khổ truyện ngắn - khung nhiều truyện ngắn khác, thực chất lồng truyện vào truyện Phương pháp sử dụng phổ biến truyện ngắn hay truyện cổ nhằm làm chậm lại (trì hỗn) việc hồn thành hành động (ví dụ Ngàn lẻ đêm, Tập truyện cổ Mông Cổ gốc đạo Phật) Các tiểu thuyết kiếm hiệp, phiêu lưu sử dụng rộng rãi thủ pháp
Thủ pháp xâu chuỗi xây dựng truyện sở kết cấu tổng thể bao gồm nhiều truyện (mà truyện chỉnh thể toàn vẹn) thống nhân vật chung Những truyện kể đa âm điệu, vốn “áp đặt” cho nhân vật nhiều nhiệm vụ thường chọn cấu trúc xâu chuỗi
Ba, hướng nghiên cứu cốt truyện nhà lý luận thuộc trường phái cấu trúc J Lotman cơng trình Cấu trúc văn nghệ thuật coi cốt truyện yếu tố tạo nên kết cấu tác phẩm nghệ thuật ngôn từ Trên nguyên tắc đối lập nhị phân ngữ nghĩa tổ chức nội yếu tố văn J Lotman xác lập cấu trúc cốt truyện sở loạt cặp phạm trù có tính chất đối lập, liên kết với theo cấp độ văn nghệ thuật: văn phi cốt truyện/văn có cốt truyện; khơng có biến cố/biến cố; nhân vật bất hành động/ nhân vật hành động… Ông yêu cầu xem cốt truyện tương quan chặt chẽ với yếu tố khác kết cấu tác phẩm nghệ thuật khung khổ, khơng gian nghệ thuật, điểm nhìn…
Xác lập cặp phạm trù đối lập cách thức phá vỡ mâu thuẫn, đối lập văn bản, J Lotman xác lập mơ hình cốt truyện Theo quan điểm ơng, văn có cốt truyện xây dựng sở văn phi cốt truyện với tư cách phủ định Văn có cốt truyện đặt ngăn cấm nhân vật lại nhân vật hay nhóm nhân vật khơng bị lệ thuộc vào Những nhân vật khơng có khả vượt qua ranh giới nhân vật bất hành động tuân theo cấu trúc văn phi cốt truyện Nhân vật hành động nhân vật có quyền (có khả năng) vượt qua ranh giới Và hành động cốt truyện, biến cố hành động vượt qua ranh giới này, ranh giới xác lập cấu trúc phi cốt truyện Như vậy, hệ thống cốt truyện có tính thứ cấp tầng đặt cấu trúc sở phi cốt truyện Trong đó, mối quan hệ hai tầng ln đối nghịch: “khơng thể” cấu trúc phi cốt truyện xác lập tạo nên nội dung cốt truyện
(5)vấn đề J Lotman lưu ý rằng: "trong phạm vi cấp độ định Cốt truyện đưa lại cho văn giải pháp loại hình: tranh giới định cấp độ cấu trúc định tồn cốt truyện Nhưng văn thực lại thể dự tính cấu trúc thực khơng thực hiện"(5)
Sơ lược việc điểm qua nét quan điểm nhà lý luận giới việc nghiên cứu cốt truyện nhận tầm quan trọng phức tạp vấn đề Điều trước hết có lẽ bắt nguồn từ việc hiểu phạm trù khái niệm cốt truyện
Nói chung có hai giai đoạn cách hiểu cốt truyện:
1) Truyền thống: Hiểu cốt truyện tiến trình kiện liên hệ với có tính chất thời gian (A xảy sau B) hay nhân (B xảy A), tức theo tuyến tính có truyền thống lâu đời giới nghiên cứu văn học từ Aristote đến A.N Veselovski, sau L.I Timofeep, G.N Popspelov tiếp thu Trong giai đoạn có nhiều cơng trình khác lý luận văn học thấy phân biệt hệ thống biến cố tạo nên cốt truyện tác phẩm thành hai phần: cốt truyện chuyện kể Cốt truyện mối xung đột bản, cịn chuỗi biến cố cụ thể diễn mối xung đột gọi chuyện kể (fabula) Thực phân chia hệ thống biến cố thành phụ khơng cung cấp thêm điều Bởi hiểu cốt truyện với tư cách lịch sử tính cách, bao hàm tồn hệ thống biến cố tính cách bộc lộ phân loại dẫn đến việc xác định chung chung cốt truyện, quy cốt truyện vào công thức luân lý tách rời khỏi tính cách Điều Timofeep lưu ý ông khẳng định: “Khi hiểu cốt truyện phát triển tính cách biến cố, xem biến cố thống hữu việc tách rời chúng ra, biến chúng thành đồ giải khơng có sở”(6) .
2) Hiện đại: Hiểu cốt truyện hành trình nhân vật di chuyển qua khơng gian khác tức trường ngữ nghĩa khác (cái giới mà nhân vật bị quy chiếu, "sự tổng hợp" đối tượng loại: tượng, trạng thái, chức năng, hình thể, ý nghĩa chuyển động với mối liên hệ y quan hệ không gian thông thường) Cách hiểu đề xuất nhà nghiên cứu thuộc trường phái cấu trúc Nó cho phép xây dựng mơ hình cốt truyện theo trình tựcác kiện cấu trúc nội tại văn tác phẩm; kiện cấu trúc tạo nên "biến cố" vượt qua ranh giới nhân vật hành động Trong cấu trúc kiện đời sống phải trở thành kiện thẩm mỹ Mơ hình văn cốt truyện hình thành dựa nhiều cấp độ khác nhau, mối quan hệ qua lại cấp độ thay đổi việc đặt đối lập cấu trúc vào chỗ
(6)cắt rời hẳn khỏi yếu tố khác tiếp nhận văn học, văn hóa học hay xã hội học Với quan điểm tác phẩm văn học q trình (U Eco) thực tồn thông qua đọc, giải cấu trúc luận cho ý nghĩa tác phẩm văn học không ngừng vận động phát triển Việc đọc tác phẩm văn học khơng phải truy tìm cấu trúc nội tác phẩm mà chủ yếu mượn "mã" để phá vỡ cấu trúc, giải cấu Tuy nhiên giới hạn việc nghiên cứu cốt truyện nghệ thuật, theo mối quan hệ yếu tố cấu trúc nội tác phẩm tiêu chí quan trọng để tạo dựng mơ hình cốt truyện tiêu biểu mang phong cách tài nhà văn Tất nhiên trình xử lý văn tác phẩm cụ thể cần phải đặt tương quan với yếu tố khác
Khi nhà văn cầm bút viết có nghĩa thực dụng ý Vì thế, với mục đích tìm hiểu thi pháp cốt truyện quan niệm khái niệm cốt truyện phải hiểu khái niệm dung chứa yếu tố, khả để tạo tính nghệ thuật (tính văn) cho tác phẩm văn học, làm lộ diện dụng ý nhà văn Như thế, trật tự tự nhiên hay trình tự gia công kiện thao tác, cách thức giúp nhà nghiên cứu đến gần với chất đối tượng nghệ thuật Một tóm tắt kiện biến cố theo trật tự biên niên hay nhân tóm tắt kiện biến cố theo trình tự mà nhà văn cung cấp tác phẩm cấp độ khác tác phẩm mà nhà nghiên cứu cố gắng tìm cách hiểu chúng Khi việc đưa trật tự biên niên hay nhân thực ảo giúp nhà nghiên cứu tìm ẩn dấu đằng sau trình tự mà nhà văn đặt Xét cho cùng, thi pháp cốt truyện việc phân tích, tìm hiểu hệ thống biến cố nhà văn gia công, xếp tác phẩm Tuy nhiên để biến thông tin, kiện mang ý nghĩa tiêu dùng thành thông tin hay kiện thẩm mỹ, việc sử dụng thủ pháp vô cần thiết, quan trọng phải lý giải mối quan hệ yếu tố tác phẩm Một mơ hình cốt truyện cho phép sâu tìm hiểu nghệ thuật trần thuật tác phẩm văn xuôi, khác biệt lớn lao giá trị hai tác phẩm có “cốt truyện” giống thời đại khác mà giải thích “bản chất tự sinh cốt truyện” hoàn cảnh lịch sử giống (Timofeep) Ở vào thời điểm tiếp thu nhiều trường phái lý thuyết khác giới, việc nghiên cứu cốt truyện tương đối sáng tỏ Tuy nhiên nói đến cốt truyện, với cách hiểu theo nội hàm khái niệm mà giới sử dụng từ kỷ XIX không lý giải nhiều trường hợp gọi “vay mượn cốt truyện” từ hệ thống truyện cổ hay từ nước khác Nếu coi cốt truyện tiến trình kiện tóm tắt theo quan hệ biên niên hay nhân quả, vô tình bỏ qn vai trị người kể, nhân tố quan trọng trình trần thuật Một việc xuất trước hay sau không bị thúc đẩy hành động nhân vật mà biến hố khơn lường đạo, điều khiển từ người kể Ở cần phải hình dung xuất tín hiệu ngơn ngữ mang theo dụng ý nhà văn (dù từ ngữ vơ nghĩa kẻ tâm thần Khi người kể kể lại tức bao hàm nội dung đó) Việc “kể nào” vơ quan trọng Nó khơng cách thức nhà văn tái sống mà mang theo quan niệm tư tưởng văn hóa
(7)>> Mấy vấn đề thi pháp cốt truyện - phần
Cao Kim Lan
Nguồn: Văn học quê nhà
(1) The plot (Elements of fiction writing) Ansen Dibell (xuất 1988); Reading for the plot: Design and intention in narrative Peter Brooks (In lần đầu 1984, Harvard University tái bản, 1992); How to plot your novel Jean Saunders (In lần đầu 1999,Alliso & busby Lld, London tái bản, 2000)
(2) Từ điển thuật ngữ văn học (Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi chủ biên)- NXB Đại học Quốc gia, H, 1999.
(3) Aristote, Lưu Hiệp: Nghệ thuật thơ ca Văn tâm điêu long Tái NXB Văn học, H, 1999. (4) - Huỳnh Như Phương: Trường phái hình thức Nga văn xi tự sự, sách Tự học - một số vấn đề lí luận lịch sử (Trần Đình Sử chủ biên) NXB Đại học Sư phạm, H, 2004. - Nghệ thuật thủ pháp, lí thuyết chủ nghĩa hình thức Nga Đỗ Lai Thúy biên soạn NXB Hội Nhà văn, H, 2001.
Mấy vấn đề thi pháp cốt truyện - phần 2