- Một học sinh giải bài trên bảng, cả lớp nhận xét chữa bài.1. - Mời một học sinh lên bảng giải.[r]
(1)Lớp 3
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu :
- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý - GDHS Yêu quý quê hương đất nước
B
/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quan sát tranh
- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS
- Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc câu, đoạn
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS cách đọc - Mời em đọc
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay *) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp
- Luyện đọc đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật - Các nhóm luyện đọc
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai
(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- 1HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
(2)theo trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh
đ) Củng cố dặn dò :
(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể tồn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/
Tốn
BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm
B
/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Bài toán 1: - Đọc toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Buổi sáng 26kg
Buổichiều: ? kg
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn - u cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Nêu câu hỏi :
+ Bước ta tìm ?
+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa
- Yêu cầu lớp làm vào BT - Yêu cầu học sinh lên bảng giải
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích toán
- Yêu cầu lớp giải toán vào BT - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào BT
- Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc lại toán
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều toán hỏi
Buổi chiều bán số kg đường 26 x = 52 (kg)
Cả hai buổi bán số kg đường 52 + 26 = 78( kg)
Đáp số : 78( kg)
- Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
(3)- Mời học sinh lên bảng giải
3) Củng cố - Dặn dò:
- Cả lớp thực làm vào BT - Cả lớp thực làm vào BT
- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán
LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:
- Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn
B / Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 - Nhận xét, ghi điểm
Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết sau hai lần bán trứng Làm để tìm được?
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa
Bài : - Yêu cầu học sinh đọc toán, phân tích tốn tự làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu tốn
+ Có 50 trứng , lần đầu bán12 quả, lần sau bán 18
+ Hỏi sau hai lần bán cong - Cả lớp làm vào chữa
Giải :
Số trứng bán lần : 18 + 12 = 30 ( trứng) Số trứng lại bán hai lần :
50 – 30 = 20 ( trứng) Đáp số: 20 ( trứng)
- 2HS đọc toán
- Lớp thực làm vào
- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa
Giải
Số lít dầu lây 42 : = (lít)
Trong thùng cong lại số lít dầu 42 – =36 (lít)
(4)Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3. - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng
- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào
- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa
- HS đổi để KT
Chính tả:
A/ Mục tiêu :
- Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong - Làm BT3 a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B
/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 1, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT
- 2HS lên bảng viết từ:
Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy
- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,
(5)3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ HS giỏi thuộc thơ)
- GDHS yêu quê hương đất nước B
/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài
) Luyện đọc: * Đọc thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc
- Yêu cầu lớp đọc đồng d) Học thuộc lòng thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dị:
- Q hương em có đẹp?
- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên
+ Sơng máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lịng thơ
(6)Chính tả (Nhớ viết) VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu
- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT3 a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B
/ Đồ dùng dạy học : Giáy A4 tập 2 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:
Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường
- HS đọc lại bảng
L
ỚP 4
Kĩ thuật
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa khâu đột mau
- Gấp mép vải khâu đường gấp mép vải mũi khâu đột theo qui trình, kĩ thuật
(7)- Vật mẫu đường gấp mép vải mũi khâu đột - Kim khâu, khâu, kéo, thước…
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ HS 2 Dạy mới:
a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu bài:
- Giới thiệu mẫu,nêu câu hỏi + Mép vải gép lần?
+ Đường gấp mép vải mặt trái hay mặt phải vải?
+ Đường khâu thực mặt trái hay mặt phải?
- GV nhận xét, tóm tắc đặc điểm đường khâu - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK
+ Nêu cách gấp mép vải?
- GV hướng dẫn học sinh cách gấp mép vải
- GV quan sát nhận xét hướng dẫn thao tác SGK
- GV nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược khâu viền
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ, kết học tập HS
- Chuẩn bị dụng cụ học tập
- HS quan sát mẫu trả lời + Hai lần
+ Mặt trái vải + Mặt phải vải
- HS nhắc lại đặc điểm dường khâu
- HS quan sát trả lời câu hỏi + HS nêu mục SGK
- HS thực vạch đường dấu lên vải thực gấp mép vải
- HS đọc mục 2,3 SGK quan sát hình 3, 4.Thực taho tác khâu viền đường gấp mép vải mũi kâhu đột
- HS luyện tập theo GV
ĐẠO ĐỨC:
ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố kiến thức học đạo đức
-Thực hành ôn tập kĩ vận dụng HS học tập, sinh hoạt -GDHS vận dụng tốt kiến thức học vào học tập, sinh hoạt
II Chuẩn bị : -GV : Chuẩn bị tranh ảnh , tình huống. -HS: Ôn lại đạo đức học,… III Các hoạt động dạy học :1.Ổn định :Hát 2.Bài cũ:(3’-5’)-Thế tiết kiệm thời giờ? -Tiết kiệm thời có tác dụng gì?
-Nêu ghi nhớ baì
3.Bài : GV giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
(8)Mục tiêu :Nhắc lại tên học
- Yêu cầu nhóm em ghi tên đạo đức học - u cầu nhóm trình bày
HĐ2 :(13’-15’)Luyện tập- Thực hành
Mục tiêu:Vận dụng kiến thức học làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập phiếu:
Bài 1: Cô giáo giao cho bạn nhà sưu tầm tranh cho tiết học sau Long khơng làm theo lời dặn
Nếu Long, em chọn giải cách giải sau :
a Mượn tranh, ảnh bạn để đưa giáo xem b Nói dối đãsưu tầm quên nhà c Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm, nộp sau
Bài 2: Em bày tỏ thái độ ý kiến (tán thành, phân vân hay không tán thành) :
a Trung thực học tập thiệt b Thiếu trung thực học tập giả dối
c Trung thực học tập thể lòng tự trọng Bài 3: Em nêu khó khăn học tập
Bài 4: Trong việc làm sau việc làm em cho tiết kiệm tiền của.Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
a Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi c Xé sách
d Làm sách vở, đồ dùng học tập đ Vứt sách vở, đồ dùng đồ chơi bừa bãi e Không xin tiền ăn quà vặt
g Ăn hết suất cơm h Qn khố vịi nước
i Vẽ bậy, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp k Tắt điện khỏi phòng
Bài 5: Em thực tiết kiệm thời nào? 4 Củng cố :(2’-3’) Nêu đạo đức học. 5 Dặn dị :-Ơn tập đạo đức học.
-Chuẩn bị : “Hiếu thảo với ông bà cha mẹ”
Nhóm em ghi nháp -Các nhóm trình bày: Trung thực học tập Vượt khó học tập Biết bày tỏ ý kiến Tiết kiệm tiền Tiết kiệm thời
-HS làm phiếu
-Câu trả lời :Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau
-HS sử dụng thẻ để bày tỏ thái độ
-Thẻ xanh(khơng tán thành) -Thẻ xanh (khơng tán thành) -Thẻ đỏ(tán thành)
-HS nêu
-HS làm bài-GV sửa sai -Đáp án đúng:a, b, e, g, k
-HS nêu –Lớp theo dõi bổ sung
Lớp 4+5
(9)Lớp 4 Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪø
I Mục tiêu:
1- KT : Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã,đang, sắp)
2- KN : Nhận biết sử dụng từ qua tập thực hành (1,2,3)trong SGK
3-GD : Yêu môn học sử dụng thành thạo Tiếng Việt
* HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ
II: Đồ dùng dạy học
1- GV: Nội dung bài, chép sẵn tập vào bảng phụ
2- HS bảng nhóm, Giới thiệu bài,ghi đề
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu gạch chân động từ bổ sung ý nghĩa
-Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa cho ĐT “đến” ? Nó cho biết điều ?
-Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho ĐT “trút” ? Nó cho biết điều ?
-Nh.xét,tuyên dương
-u cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu làm theo cặp
- G HS nêu kết
- a, Đã ; (b) Đã – – - Nhận xét, tuyên dương
Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-Yêu cầu làm theo cặp -Gọi HS nêu kết quaû
Đã” thay “đang” ; bỏ từ “đang” ; bỏ từ “sẽ” hay”sẽ” “đang” - Nhận xét,tuyên dương
Lớp 5 Toán Tiết 53: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Kĩ trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ
- Cách trừ số cho tổng
II Chuẩn bị
- Cách trừ số cho tổng III Các hoạt động dạy học
Bài 1: HS tự làm (đặt tính, tính) chữa Khi chữa nên khuyến khích HS nêu cách thực trừ hai số thập phân
Chú ý: Số tự nhiên coi số thập phân đặc biệt (chẳng hạn số 81 = 81,00)
GV thông báo kết quả: 43,84 ;
182,78 ; 72,11
Bài 2: HS tự làm chữa Khi chữa nên yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết
Bài 4: HS tự làm chữa Khi chữa nên yêu cầu HS viết đầy đủ, chẳng hạn hàng đầu, cột a - b - c cột a - (b +c) phải viết đầy đủ là:
16,8 - 2,4 - 3,6 = 10,8 16,8 - (2,4 + 3,6) = 10,8
Phần “nhận xét” yêu cầu HS viết đúng:
(10)Củng cố -Dặn doø :
-Những từ thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT?
- Về nhà học bài, xem chuẩn bị -Nhận xét tiết học, biểu dương
ĐỀ – XI – MÉT VNG
I: Mục tiêu
1- KT : Biết đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích
2- KN: Đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngược lại
3- GD : Yêu môn học, cẩn thận, xác
* BT chuẩn : Bài 1,2,3 Hs khá, giỏi làm thêm 4,
II.Đồ dùng :
1- GV: Bảng hình vuông có diện tích 1dm2
2- HS: Thước, giấy có kẻ vng 1cm x1cm
Bài 1:Đọc: 82 dm2; 4911 dm2 ;
7952 dm2; 492 000 dm2
- GV củng cố cách đọc * Bài 2: Viết theo mẫu
Bảy mươi tư đề – xi – mét vuông: 74 dm2
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Ghi bảng +Yêu cầu HS đọc -Gọi HS sửa bài; -Nhận xét, tun dương, điểm
*Bài 3: Số
1 dm2 = … cm2 100 cm2 = … dm2
68 dm2 = … cm2 3400 cm2 = …
cm2
8967 dm2 = … cm2 48 900cm2 = …
dm2
- Gọi HS đọc yêu cầu
Bài ( Dành cho HS giỏi) Tổng số a, b, c 10 Tổng số a số b 5,8; Tổng a c 6,7 Tìm số a, b, c
Gv hướng dẫn để HS giỏi giải tìm đáp số Ta có: a + b = 5,8; a + c = 6,7
Như vậy: a + a + b +c = 5,8 + 6,7 Hay: a + 10 = 12,5; a = 12,5 – 10 ; a = 2,5
Mà: a + b = 5,8 nên 2,5 + b = 5,8; b = 5,8 – 2,5; b = 3,3 Tương tự tìm c = 4,2
IV Củng cố - dặn dò.
- GV thu só chấm nhận xét - Nhận xét chung tiết học, dặn dò HS
chuẩn bị học sau
Luyện từ câu
Đại từ xưng hô
I Mục tiêu:
- Học sinh năm khái niệm đại từ xưng hô
- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn
- Rèn kỹ sử dụng đại từ xưng hô cho HS giao tiếp
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi lời giải tập phần nhận xét
- Vở BT Tiếng Việt
Bài1: Củng cố cách nhận biết đại từ xưng hô
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn báo cáo kết thảo luận
- GV nhận xét, kết luận: ta, em, tôi, anh.
(11)-Yêu cầu HS làm -Gọi HS sửa
-Nh.xét,tuyên dương, điểm *Bài 4: < > =
840cm2 … dm2 40cm2 4964cm2 …
49dm2 60cm2
8dm2 3cm2 … 603cm2 8004 dm2 …
80dm240cm2
Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu làm –Gọi HS chữa -Nhận xét, tuyên dương, điểm
3- Củng cố -Dặn dò: dm2 = ? cm2
-Nhận xét tiết học, biểu dương - Về làm lại BT,xem ch.bị Tập làm văn
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu :
1 - KT : Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK
2- KN :Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề
3- GD :u mơn học , mạnh dạn , chân thật trao đổi ý kiến với người thân
Bài tập: Em người thân gia đình đọc chuyện nói người có nghị lực……hãy bạn đóng vai người thân để thực trao đổi
Giáo viên yêu cầu học sinh phân vai sắm vai
- Hdẫn cặp hs thực hành đóng vai trao đổi-Yêu cầu chọn bạn trao đổi, thống dàn ý trao đổi
- Quan sát, giúp đỡ, uốn nắnõ HS d)Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp
-Gọi HS đóng vai trước lớp -Nhận xét, tun dương HS
C, Củng cố-Dặn dò : Hỏi +chốt nội
- u cầu HS nêu u cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào tập
- Yêu cầu HS báo cáo nhận xét
- Giáo viên thu số chấm nhận xét
* Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Giáo viên nhận xét tiết học
Tập làm văn
Trả văn tả cảnh
I Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày văn
- Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn, nhận biết ưu điểm văn hay; viết lại đoạn cho hay
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đề tiết tả cảnh học kỳ I
- Vở tập Tiếng việt tập
Hoạt động 1: Nhận xét kết làm
của học sinh (17 phút )
- GV treo bảng phụ nhận xét lỗi từ, câu, đoạn HS
- GV nhận xét kết làm HS - GV hướng dẫn HS sửa lỗi làm
* Hoạt động 2: Học sinh viết đoạn
văn cho hay ( 15 phút ) - GV hướng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh viết hay
* Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục viết lại văn cho hay
(12)dung
- Về nhà học bài, xem chuẩn bị -Nhận xét tiết học, biểu dương
To¸n
MÉT VUÔNG
I, mục tiêu
1- KT: Hiểu m2 đơn vị đo diện
tích
2- KN :Biết m2 đơn vị đo diện
tích ; đọc, viết đựơc “ mét vuông” , “m2”.
- Biết 1m2 = 100dm2 Bước
đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 ,
cm2.
3- GD : Yêu môn học, cẩn thận ,chính xác
* BTchuẩn : Bài 1,2(cột 1),3
II Đồ dùng :
1- GV: Bảng hình vẽ ô vuông có diện tích 1m2
Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm Bài tập :
Chu vi mảnh đất (150+80)x = 460(m)
Diện tích mảnh đất 150x80=12000 (m2 ) Đáp số : 12000 (m2 )
Bài tập : Học sinh giỏi thực Gọi HS đọc yêu cầu –Hướng dẫn cách giải
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I Mục tiêu:
Giúp HS: - Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên
II Chuẩn bị - Cách nhân số thập phân với số tự nhiên
III hoạt động dạy học GV hướng dẫn HS làm chữa SGK
Bài 1: HS thực phép nhân cho Vở tập Gọi HS đọc kết GV xác nhận kết để chữa chung cho lớp
(13)- Yêu cầu HS làm – Hướng dẫn nhận xét, b ổ sung
-Nhận xét,tuyên dương, điểm C, Củng coỏ -Dặn dò : 1m2 = ? dm2
- Nhận xét đánh giá học, biểu dơng.- Veà học bi+ Chun b bi sau
Tập làm văn
MỞ BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu :
1- KT :Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)
2-KN : Nhận biết mở theo cách học ( BT1, BT2, mục III) ; bước đầu viết đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3, mục III)
3- GD :Yêu môn học sử dụng thành thạo T.Việt
Ii, đồdùng day học Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ
*Bài 1: Gọi HS đọc BT -Gọi HS nêu kết
- Nhận xét -tuyên dương-KL :(a) Trực tiếp
-Gọi HS kể lại cách mở
*Bài 2-Gọi HS đọc BT
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài-Gọi HS nêu kết quả-Làm –vài HS đọc -lớp nhận xét, bổ sung
- Mở theo cách trực tiếp -lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, điểm, tuyên dương *Bài 3-Gọi HS đọc BT
-Có thể kể mở cho truyện lời
- Yêu cầu HS suy nghó làm -Gọi HS nêu kết
- Nhận xét, điểm, tuyên dương
C, Củng cố-DỈn dß : Hỏi +chốt lại bài-Gọi HS đọc lại ghi nhớ
25,2 ; 6,40; 0,768 ; 2736,0
Bài 2: HS tự tính phép tính nêu bảng GV HS xác nhận kết qủa
- Yêu cầu vài HS phát biểu lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Tích phép nhân là: 10,41 ; 61,12 ; 14,42; 40,36 Bài 3: - Gọi HS đọc toán Cho HS làm vào chữa - Hướng dẫn HS:
+ Tính chiều dài bìa
+ Sau áp dụng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật để tính chu vi bìa
- HS chữa bảng lớp; lớp theo dõi, nhận xét
Bài giải
Chiều dài bìa là: 5,6 x = 16,8 ( dm) Chu vi bìa là: ( 5,6 + 16,8) x = 44,8 ( dm) Đáp số: 44,8 dm IV Củng cố - dặn dò
- GV thu số chấm nhận xét
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
(14)- Ve học bài+ Chuẩn bị sau
4 Luyện từ câu
TÍNH TỪø
I.Mục tiêu :
1- KT: Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật , hoạt động , trạng thái,…(ND Ghi nhớ )
2- KN: Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn ahoặc đoạn b,BT1,mụcIII), đặt câu có dùng tính từ (BT2)
3- GD: u mơn học sử dụng thành thạo T.Việt
II Đồ dùng :
1- GV: Bảng phụ BT1,2,3; BT III1 * Bài 1: -Gọi HS đọc BT
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm nhóm -Gọi HS nêu kết quả: (a) Gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung-Nhận xét, điểm
*Baøi
-Gọi HS đọc BT
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm (b) Quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, dài, mảnh
-Gọi HS nêu kết quả-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
-Nhận xét -tuyên dương C- Củng cố -DỈn dß -Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Ve học bài+ Chuẩn bị sau
- Nhận xét đánh giá học, biểu dơng
- Củng cố kiến thức cách làm đơn cho học sinh
- Viết đơn kiến nghị thể thức, ngắn gọn, thể đầy đủ tất nội dung cần thiết
- Rèn kỹ viết đơn cho HS
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn
Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết đơn kiến nghị
- GV nhận xét treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn
* Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút )
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - yêu cầu HS phân tích đề
- GV hướng dẫn lưu ý cho học sinh viết đơn
- Yêu cầu HS đọc ý SGK - Yêu cầu HS viết đơn vào tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS đọc làm trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV thu số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút )
- Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết đơn
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện viết đơn
- GV nhận xét tiết học
Tập đọc
Tiếng vọng
I Mục tiêu:
- Rèn kỹ đọc cho HS: Đọc tốc độ, diễn cảm đọc
- HS hiểu nội dung : Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta
- Thuộc lòng đọc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc
Hoạt động 2: Luyện đọc ( 15 phút ) Bước 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu nội dung, y/c đọc Bước 2: Luyện đọc
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn thơ
(15)- Đọc lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV đọc diễn cảm thơ
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ( 12 phút ) - Y/c HS đọc đoạn tương ứng với câu hỏi SGK trả lời
? Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương ?
? Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ nhỏ ?
? Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả ?
? Hãy đặt tên khác cho thơ ? - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu tả lời
* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ( phút )
- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm thơ
- Y/c HS đọc
- GV nhận xét tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS đọc lại toàn nêu nội dung
- GV nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà đọc thuộc lòng thơ
DUYỆT CHUYÊN MÔN