Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả: 1.Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Nhà rông ở Tây Nguyên. 2.Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi / ươi. Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ât /âc. II. Đồ dùng dạy học: - 3,4 băng giấy viết 6 từ của bài tập 2. - 3 hoặc 4 tờ phiếu kẻ bảng viết 4 từ của bài tập 3b. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học...
Đề bài: NGHE - VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả: 1.Nghe - viết tả, trình bày đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên 2.Làm tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi / ươi Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ât /âc II Đồ dùng dạy học: - 3,4 băng giấy viết từ tập - tờ phiếu kẻ bảng viết từ tập 3b III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động dạy học giáo viên dạy học Hoạt động HS A.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp -Hs viết lại từ (3-4 phút) viết bảng từ: hạt muối, múi học bưởi, núi lửa, mật ong, gấc -Nhận xét cũ B.Bài 1.Gt -Nêu mục đích yêu cầu tiết học (1-2 phút) -Ghi đề -2 hs đọc đề 2.Hd hs nghe-viết tả (22-25 a.Hd hs chuẩn bị: phút) -Gv đọc đoạn tả -Hs ý lắng nghe -Gọi 1,2 hs đọc lại đoạn tả -Cả lớp theo dõi SGK -Hd hs nhận xét tả, GV hỏi: +Đoạn văn gồm câu? -3 câu +Những chữ đoạn văn dễ viết -Hs phát biểu ý sai tả? kiến- ví dụ: vách, treo, truyền lại… -GV yêu cầu hs tập viết nháp -Hs tự viết chữ tự cho dễ sai như: vách, giỏ nháp chữ mây, nhặt lấy, truyền lại, chiêng trống… dễ sai b.GV đọc cho hs viết -Hs viết vào vở, hs lên bảng viết c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đổi theo cặp để chữa bài, -Hs tự đổi để ghi số lỗi ngồi lề đỏ bút chì chữa theo cặp -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể 3.Hd hs nội dung, cách trình bày, chữ viết hs làm a.Bài tập 2: tập -Gọi hs đọc yêu cầu -Lớp theo dõi, tự tả -GV dán 3,4 băng giấy lên bảng, mời 3,4 làm cá nhân (1110- 12 nhóm hs tiếp nối lên bảng điền đủ phút) từ cho băng giấy, sau đó, đọc kết -Gv nhận xét, chữa -Mời 5-7 hs đọc lại từ điền -Một số hs đọc lại hoàn chỉnh từ điền hoàn chỉnh -Gv sửa lỗi cho hs cách phát âm -Giải nghĩa từ: “ khung cửi”: dụng cụ -Hs lắng nghe dùng để dệt vải, đóng gỗ -Cho hs sửa theo lời giải -Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới -Hs sửa b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp sức” -Gv phổ biến hướng dẫn cách chơi -Hs ý để hiểu cách chơi -Mời nhóm hs tham gia chơi -2 nhóm hs tham gia chơi -Lớp theo dõi, nhận xét làm nhóm bạn -Gv nhận xét, tun dương nhóm thắng (tìm nhiều từ, nhanh thắng) -Bật: bật đèn, bật, bật lửa -4 hs đọc lại kết -Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc -Nhất: đẹp nhất, trí, thống -Nhấc: nhấc bổng, nhấc chân, nhấc lên 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học dặn dò -Nhắc hs nhà đọc lại tập (1-2 phút) -Chuẩn bị sau: Nghe - viết: Đôi bạn ...( 1-2 phút) -Ghi đề -2 hs đọc đề 2.Hd hs nghe- viết tả (2 2-2 5 a.Hd hs chuẩn bị: phút) -Gv đọc đoạn tả -Hs ý lắng nghe -Gọi 1,2 hs đọc lại đoạn tả -Cả lớp theo dõi SGK -Hd hs nhận xét tả, GV... kết -Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc -Nhất: đẹp nhất, trí, thống -Nhấc: nhấc bổng, nhấc chân, nhấc lên 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học dặn dò -Nhắc hs nhà đọc lại tập ( 1-2 phút) -Chuẩn bị sau: Nghe. .. chữa -Mời 5-7 hs đọc lại từ điền -Một số hs đọc lại hoàn chỉnh từ điền hoàn chỉnh -Gv sửa lỗi cho hs cách phát âm -Giải nghĩa từ: “ khung cửi”: dụng cụ -Hs lắng nghe dùng để dệt vải, đóng gỗ -Cho