Trọn bộ Giáo án Tin học 10

Trường PTTH Trần Phú Giáo án Tin học 10 Ngày soạn: Tiết PPCT: CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC § 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC (1 TIẾT) I Mục tiêu học: - Hiểu hình thành phát triển ngành Tin học - Biết đặc trưng ưu việt máy tính - Biết số ứng dụng Tin học máy tính điện tử hoạt động đời sống II Chuẩn bị: - Thầy: Giáo án, SGK - Trò: Sách vở, đồ dùng học tập III Tiến trình học: Ổn định lớp Bài mới: TG Hoạt động GV HS Nội dung Đ 1: Tin học ngành khoa học 15p Sự hình thành phát triển ngành Tin học - Tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học độc lập để đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người GV: Năm 1950 trung tâm nghiên - Tin học gắn liền với công cụ lao động cứu kỹ thuật Minneapolis đưa máy tính điện tử Mà máy tính vừa máy tính ERA 1101 đối tượng nghiên cứu, vừa công cụ Năm 1973 máy tính thương mại - Các mốc thời gian đánh dấu hình thành hố Micral phát triển cách mạng khoa học: + 1890 – 1920: điện năng, điện thoại, máy GV: Máy tính điện tử đời công cụ lao động mới, đáp ứng bay, nhu cầu khai thác tài nguyên thơng + 1950 – 1970: máy tính điện tử + 1970 đến nay: mạng máy tính tin người ngày có nhiều ứng dụng lĩnh vực xã hội, giúp cải thiện sống Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành phát triển ngành Tin học Gv: Tống Trần Đức Trang: Trường PTTH Trần Phú 20p Giáo án Tin học 10 Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc tính, vai trị MTĐT Đặc tính vai trị máy tính điện tử a) Đặc tính - Máy tính làm việc 24/24 mà - Những đặc tính khiến máy khơng mệt mỏi tính điện tử ngày vàng phát triển - Tốc độ xử lí thơng tin nhanh ứng dụng rộng rãi đời sống xã - Là thiết bị có độ xác cao hội.? - Lưu nhiều thơng tin khơng - Máy tính có khả thay gian hạn chế người vấn đề - Giá thành rẻ -> tính phổ biến cao khơng Máy tính ngày gọn nhẹ tiện dụng - Các máy tính cá nhân liên kết với thành mạng máy tính chia sẻ liệu máy tính với -> khả thu thập xử lí thơng tin tốt CH: Tốn học ngành khoa học có: đối tượng, cơng cụ, pháp pháp, nội dung nghiên cứu cụ thể Theo em Tin học có ngành khoa học khơng đặc trưng đối tương, cơng cụ gì? GV: Máy tính điện tử phương tiện giúp ngành Tin học đạt mục đích nghiên cứu mình, đồng thời đối tượng nghiên cứu ngành 5p Gv: Tống Trần Đức b) Vai trị - Ban đầu máy tính đời với mục đích tính tốn đơn thuần, khơng ngừng cải tiến hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực khác - Ngày máy tính xuất khắp nơi, chúng công cụ lao động người sáng tạo để trợ giúp công việc, thiếu kỉ nguyên thơng tin ngày có nhiều khả kì diệu Thuật ngữ “ tin học” - Tin học ngành khoa học dựa máy tính điện tử - Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thông tin - Nghiên cứu quy luật, phương pháp thu nhập, biến đổi, lưu trữ, tìm kiếm, truyền thơng tin ứng dụng đời sống xã hội Trang: Trường PTTH Trần Phú Giáo án Tin học 10 Củng cố: - Tổng hợp kiến thức học Nhắc lại số đặc tính vai trị máy tính điện tử Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm câu hỏi tập SGK - Chuẩn bị cho tiết sau IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết PPCT: - § 2: THƠNG TIN VÀ DỮ LIỆU(2 TIẾT) I Mục tiêu học - Biết khái niệm thông tin, lượng thơng tin, dạng thơng tin, mã hóa thông tin - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính - Biết đơn vị đo thơng tin bit đơn vị bội bit - Biết hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin II Chuẩn bị - Thầy: Giáo án, SGK - Trò: Sách vở, đồ dùng học tập III Tiến trình học Ổn định lớp Bài cũ: Câu hỏi 1: Cuộc cách mạng thông tin đời đánh dấu đời dụng cụ nào, nêu đặc trưng dụng cụ đó? Câu hỏi 2: Hãy chứng tỏ tin học ngành khoa học? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Tiết Hoạt động 1: Hình thành khái Gv: Tống Trần Đức Đ 2: Thông tin liệu Khái niệm thông tin liệu Trang: Trường PTTH Trần Phú 20p niệm tìm hiểu đơn vị đo thơng tin GV: Giới thiệu khái niệm thông tin liệu Giáo án Tin học 10 - Thông tin:Thông tin thực thể hiểu biết có thực thể - Dữ liệu: Là thơng tin đưa vào máy tính HS: Ghi nhận kiến thức GV: Giới thiệu đơn vị Bit GV: Lấy ví dụ biểu diễn thông tin tắt sáng bóng đèn HS: Ghi nhận kiến thức 20p Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng thơng tin Câu hỏi: Em kể tên dạng thông tin mà em biết? HS: Tra lời câu hỏi GV: Nhận xét ghi bảng 15p Tiết 2: Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mã hố TT máy tính GV: Giới thiệu cách mã hố thơng tin bảng mã chuẩn sử dụng máy tính GV: Cho HS quan sát bảng mã Gv: Tống Trần Đức Đơn vị đo lượng thông tin -Bit (viết tắt Binary Digital) đơn vị nhỏ để đo lượng thông tin Thơng tin biểu diễn máy tính - Các bội số bit Kí hiệu Đọc Độ lớn Byte (B) Bai Bit KB Ki- lô - bai 1024 byte MB Mê-ga-bai 1024 KB GB Gi-ga-bai 1024MB TB Tê-ra-bai 1024GB PB Pê-ta-bai 1024TB Các dạng thông tin a Dạng số: Số nguyên, số thực… b Dạng phi số - Dạng văn bản: tờ báo, sách… - Dạng hình ảnh: tranh, đồ - Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng chim hót Mã hố thơng tin máy tính - Thơng tin muốn máy tính xử lý cần chuyển hóa, biến đổi thơng tin thành dãy bit Cách làm gọi mã hóa thơng tin - Bảng mã ASCII gồm 256 kí tự đánh số từ 0-255 (Phụ lục 1) - Bảng mã Unicode mã hố 216 kí tự, mã hố hầu hết ngơn ngữ giới Ví dụ: Ký tự A bảng ASCII: Trang: Trường PTTH Trần Phú ASCII để lấy ví dụ minh hoạ Giáo án Tin học 10 Mã thập phân: 65 Mã nhị phân: 01000001 HS: lấy ví dụ minh hoạ 25p Biểu diễn thơng tin máy tính a Thơng tin loại số HĐ 3: Tìm hiểu cách biểu diễn * Hệ đếm TT máy tính - Hệ đếm tập hợp ký hiệu quy tắc sử dụng tập ký hiệu để biểu diễn xác định giá trị số - Bất kì số tự nhiên lớn GV: Hệ đếm hiểu tập hợp chọn làm số cho hệ đếm kí hiệu qui tắc sử dụng kí - Hệ thập phân (cơ số 10): 0, ,9 hiệu để biểu diễn xác định giá - Nếu số N hệ số đếm số b có trị số Có hai loại hệ đếm: hệ biểu diến là: đếm phụ thuộc vào vị trí hệ đếm N= dndn-1dn-2 d1d0,d-1d-2 d-m không phụ thuộc vào vị trí Thì giá trị là: N=dnbn + dn-1bn-1+ +d0b0 + d-1b-1 + d-mb-m Câu hỏi: Chúng ta sử dụng hệ đếm số mấy? HS: Tra lời GV: Củng cố lại câu trả lời GV: Hướng dẫn HS chuyển từ hệ 16 sang hệ 10 HS: Vận dụng chuyển số, ghi nhận kiến thức GV:Số nguyên bao gồm số nào? *Các hệ đếm dùng tin học - Hệ nhị phân ( hệ số 2): Là hệ dùng số Ví dụ: 01000001 Có giá trị: 0.27 + 1.26 + 0.25+ 0.24+ 0.23 +0.22+ 0.21 +1.20 = 65 - Hệ số 16 (Hệ hexa): hệ dùng số 0, 1, , 9, A, B, ,F để biểu diễn - Cách biểu diễn số nguyên: + Số ngun có dấu: bít cao biểu diễn dấu, bit lại biểu diễn số Phạm vi -127->127 + Số nguyên dương: bit biểu diễn số từ 0>255 b Thông tin dạng phi số Gv: Tống Trần Đức Trang: Trường PTTH Trần Phú GV: Cho HS thấy thông tin dạng phi số biểu diễn dạng dãy bit nhị phân -> nguyên lý Giáo án Tin học 10 - Dạng văn bản: Sử dụng bảng ASCII Biểu diễn với dạng số - Các dạng khác: âm thanh, hình ảnh biểu diễn dãy bit phức tạp Nguyên lí mã hố nhị phân (SGK tr13) Củng cố: - Nhắc lại khái niệm liệu thông tin, đơn vị đo lượng TT - Mã hố thơng tin bội số đơn vị thông tin Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm câu hỏi tập SGK - Chuẩn bị tiết tập thực hành IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết PPCT: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1.(1TIẾT) LÀM QUEN VỚI THƠNG TIN VÀ MÃ HỐ THƠNG TIN I Mục tiêu học - Củng cố hiểu biết ban đầu tin học, máy tính - Sử dụng bảng mã ASCII để mã hóa xâu kí tự, số ngun - Viết số thực dấu phẩy động II Chuẩn bị - Thầy: Giáo án, SGK - Trò: Sách vở, đồ dùng học tập III Tiến trình học Ổn định lớp Bài cũ: kết hợp Bài mới: Gv: Tống Trần Đức Trang: Trường PTTH Trần Phú TG Hoạt động GV HS Giáo án Tin học 10 Nội dung Nhóm Câu Nền văn minh thông tin gắn liền với loại cơng cụ GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận câu trả lời sau cử đại diện nhóm lên trình bày A Động nước B Máy điện thoại C Máy phát điện D Máy tính điện tử Câu Thơng tin A Các văn số liệu B Hình ảnh âm C Hiểu biết người vật, khái niệm, tượng D A C HS: Hoạt động Câu Cần bit để biểu diễn thơng tin trạng nhóm Làm thái sấp hay ngửa đồng xu câu hỏi tập, A bit B bit trình bày, nhận C bit C bit xét làm Câu Viết số thực sau dạng dấu phẩy động 237, 43,979 0,00000076 GV: Chuẩn xác kiến thức Nhóm Câu Lĩnh vực tin học A nghiên cứu tất liên quan đến máy tính điện tử B nghiên cứu phương pháp thu thập, xử lí truyền thơng tin C nghiên cứu cấu trúc, tính chất thơng tin D nghiên cứu cấu trúc, tính chất thơng tin, phương pháp thu thập, xử lí truyền thông tin Câu Trong tin học, liệu A số liệu B thông tin đối tượng xét C thông tin đưa vào máy tính D A B Câu Muốn biểu diễn số -121 cần byte Câu Dãy bit “01001000 01001111 01000011” Nhóm Câu Chọn tổ hợp phương án thích hợp để điền vào ô trống phát biểu sau: Gv: Tống Trần Đức Trang: Trường PTTH Trần Phú Giáo án Tin học 10 Tin học ngành (a) phát triển sử dụng (b) để nghiên cứu cấu trúc, tính chất (c), phương pháp thu tập, lưu trữ, biến đổi, truyền (c) ứng dụng vào lĩnh vực hoạt động khác đời sống xã hội a b c A Khoa học Máy tính điện tử Dữ liệu B Khoa học Máy tính Dữ liệu C Khoa học Máy tính điện tử Thơng tin D Cơng nghiệp Máy tính điện tử Thơng tin Câu Ghép đơn vị thông tin cột A với giá trị tương ứng cột B A B (1) 1KB (a) 210 TB (2) PB (b) 210 MB (3) MB (c) 210 byte (4) 1GB (d) 210 KB (5) TB (e) 210 GB Câu Dãy bit biểu diễn nhị phân số 87 hệ thập phân A 11010111 B 10010110 C 1010111 D 1010111011 Câu Viết số thực sau dạng dấu phẩy động 0,0000123 56,8956 126 Nhóm Câu Với dịng cột A ghép tương ứng dòng cột B cho phù hợp A B (1) Thông tin (a) thể thơng tin máy tính (2) Dữ liệu (b) đơn vị đo lượng thông tin (3) Bit (c) hiểu biết vật, tượng (4) Dãy bit (d) mã hố thơng tin máy tính Câu Một nhạc thường viết giấy thường chứa thông Gv: Tống Trần Đức Trang: Trường PTTH Trần Phú tin dạng A Âm B Hình ảnh D A B E B C Giáo án Tin học 10 C Văn Câu Trong tin học, mùi vị thông tin dạng A hình ảnh âm B phi số C hỗn hợp số phi số D chưa xác định Câu Mã hố thơng tin thành liệu q trình A chuyển thơng tin dạng mà máy tính xử lí B thay đổi hình thức biểu diễn để người khác không hiểu C chuyển thông tin dạng mã ASCII D chuyển thông tin bên ngồi thành cơng tin bên máy tính Củng cố: - Nhắc lại khái niệm ban đầu tin học Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm câu hỏi tập SGK - Chuẩn bị tiết IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết PPCT: 5, 6, § 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH(3 TIẾT) I Mục tiêu bài: - Giúp học sinh biết hệ thống tin học, cấu trúc máy tính thiết bị thơng dụng có liên quan II Chuẩn bị: - Thầy: Giáo án, SGK, Đồ dùng đồ dùng dạy học Gv: Tống Trần Đức Trang: Giáo án Tin học 10 Trường PTTH Trần Phú - Trò: Sách vở, đồ dùng học tập III Tiến trình học: Ổn định lớp: Bài cũ: KN thông tin; đơn vị đo thông tin? Sử dụng hệ đếm để mã hóa TT? Bài giảng: TG Hoạt động GV HS Tiết 20p 10p 10p giới thiệu máy tính HĐ1: Hình thành KN sơ đồ cấu trúc máy tính -GV: Gợi ý dẫn hs tới KN -GV: Mô tả cho hs thành phần htth -GV: Giới thiệu phận cho hs xem sơ đồ -GV: Hãy cho biết chức phận? -HS: Trả lời câu hỏi Khái niệm hệ thống tin học: - KN: SGK- khung - HTTH gồm thành phần: Hardware; software; P's Control HĐ 2: Giới thiệu phận sơ đồ cấu trúc MT Bộ xử lý trung tâm (Central Processing Unit) - Tầm quan trọng: SGK (khung) - CPU gồm phận chính: + Bộ điều khiển (Control Unit): Điều khiển phận khác thực chương trình + Bộ số học (Arithmetic/Logic Unit): Thực thao tác số học logic - Bộ phận khác: Thanh ghi( Register); Bộ nhớ truy cập nhanh(Cache) Bộ nhớ (Main Memory) - KN: SGK (khung) - ROM (Read Only Memory): Chỉ đọc được; không liệu tắt máy - RAM ( Random Access Memory): Có thể -GV: Cho hs xem hình giới thiệu CPU phận -GV: Giải thích chức nhiệm vụ phận 15p Nội dung Tiết -GV: Cho hs xem hình giới thiệu phần Gv: Tống Trần Đức Sơ đồ cấu trúc máy tính - nhóm phận chính: CPU; Main Memo; Secondary Memo; Input; Output - Sơ đồ: Bảng phụ Trang: 10 ... (1) 1KB (a) 210 TB (2) PB (b) 210 MB (3) MB (c) 210 byte (4) 1GB (d) 210 KB (5) TB (e) 210 GB Câu Dãy bit biểu diễn nhị phân số 87 hệ thập phân A 1101 0111 B 100 10 110 C 101 0111 D 101 01 1101 1 Câu Viết... Dãy bit “ 0100 1000 0100 1111 0100 0011” Nhóm Câu Chọn tổ hợp phương án thích hợp để điền vào ô trống phát biểu sau: Gv: Tống Trần Đức Trang: Trường PTTH Trần Phú Giáo án Tin học 10 Tin học ngành... TOÁN VÀ THUẬT TOÁN) Gv: Tống Trần Đức Trang: 19 Giáo án Tin học 10 Trường PTTH Trần Phú TG I Mục tiêu bài: - Củng cố cho học sinh kiến thức toán thuật toán - Rèn kĩ xây dựng thuật toán cho toán