Củng cố kiến thức về bản chất của sự ăn mòn kim loại, các kiểu ăn mòn kim loại và chống ăn mòn. 2. Kĩ năng: Kĩ năng tính toán lượng kim loại điều chế theo các phương pháp hoặc các đại lượng có liên quan. 3. Thái độ: Nhận thức được tác hại nghiêm trọng của sự ăn mòn kim loại, nhất là nước ta ở vào vùng nhiệt đới gió mùa, nóng nhiều và độ ẩm cao. Từ đó, có ý thức và hành động cụ thể để bảo vệ kim loại, tuyên truyền và vận động mọi...
Bài 23: LUYỆN TẬP: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức chất ăn mòn kim loại, kiểu ăn mòn kim loại chống ăn mòn Kĩ năng: Kĩ tính tốn lượng kim loại điều chế theo phương pháp đại lượng có liên quan Thái độ: Nhận thức tác hại nghiêm trọng ăn mòn kim loại, nước ta vào vùng nhiệt đới gió mùa, nóng nhiều độ ẩm cao Từ đó, có ý thức hành động cụ thể để bảo vệ kim loại, tuyên truyền vận động người thực nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Các tập III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề + đàm thoại + hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC TRỊ Hoạt động Bài 1: Sự ăn mịn kim loại HS vận dụng kiến thức lí thuyết ăn A khử kim loại mịn kim loại để chọn đáp án B oxi hoá kim loại C phá huỷ kim loại hợp kim tác dụng chất môi trường D biến đơn chất kim loại thành hợp chất Bài 2: Đinh sắt bị ăn mòn nhanh Hoạt động trường hợp sau ? HS xác định trường hợp, A Ngâm dung dịch HCl trường hợp ăn mòn hoá học, B Ngâm dung dịch HgSO4 trường hợp ăn mịn điện hố C Ngâm dung dịch H2SO4 loãng GV yêu cầu HS cho biết chế D Ngâm dung dịch H2SO4 loãng có nhỏ q trình ăn mịn điện hố đáp án D thêm vài giọt dung dịch CuSO4 Hoạt động Bài 3: Sắt tây sắt tráng thiếc Nếu lớp thiếc HS so sánh độ hoạt động hố học bị xước sâu tới lớp sắt kim loại bị ăn mòn kim loại để biết khả trước là: ăn mòn kim loại Fe Sn A thiếc B sắt C hai bị ăn mịn D khơng kim loại bị ăn mòn Bài 4: Sau ngày lao động, người ta phải Hoạt động 3: HS vận dụng kiến thức làm vệ sinh bề mặt kim loại thiết bị ăn mòn kim loại liên hệ đến kiến máy móc, dụng cụ lao động Việc làm có thức sống để chọ đáp án mục đích ? A Để kim loại sáng bóng đẹp mắt B Để khơng gây ô nhiễm môi trường C Để không làm bẩn quần áo lao động D Để kim loại đỡ bị ăn mịn Bài 5: Một số hố chất để ngăn tủ Hoạt động có khung làm kim loại Sau thời GV ?: Trong số hoá chất cho, gian, người ta thấy khung kim loại bị gỉ Hố hố chất có khả ăn mịn kim chất sau có khả gây loại ? tượng ? HS chọn đáp án giải thích A Etanol B Dây nhôm C Dầu hoả D Axit clohiđric Bài 6: Sự phá huỷ kim loại hay hợp kim Hoạt động kim loại tác dụng trực tiếp với chất oxi HS vận dụng định nghĩa ăn mịn hố mơi trường gọi hố học ăn mịn điện hố để chọn A khử kim loại đáp án B tác dụng kim loại với nước C ăn mòn hố học D ăn mịn điên hố học Bài 7: Khi điều chế H2 từ Zn dung dịch H2SO4 loãng, thêm vài giọt dung dịch CuSO4 vào dung dịch axit thấy khí H2 nhanh hẳn Hãy giải thích Hoạt động tượng GV ?: Ban đầu xảy q trình ăn Giải mịn hố học hay ăn mịn điện hố ? Vì Ban đầu Zn tiếp xúc trực tiếp với dung tốc độ khí lại bị chậm lại ? dịch H2SO4 loãng bị ăn mịn hố học Khi thêm vào vài giọt dung dịch Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 CuSO4 có phản ứng hố học Khí H2 sinh bám vào bề mặt Zn , ngăn xảy ? Và xảy q trình ăn cản tiếp xúc Zn H2SO4 nên phản mòn loại ? ứng xảy chậm Khi thêm vào vài giọt dung dịch CuSO4, có phản ứng: Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu Cu tạo thành bám vào Fe tạo thành cặp điện cực Fe bị ăn mịn điện hố - Ở cực âm (Fe): Kẽm bị oxi hoá Zn – 2e Zn2+ - Ở cực dương (Cu): Các ion H+ dung dịch H2SO4 lỗng bị khử thành khí H2 2H+ + 2e H2 H2 thoát cực đồng, nên Zn bị ăn mòn nhanh hơn, phản ứng xảy mạnh Hoạt động Bài 8: Ngâm 9g hợp kim Cu – Zn dung GV ?: Khi ngâm hợp kim Cu – Zn dịch HCl dư thu 896 ml H2 (đkc) Xác dung dịch HCl kim loại bị định % khối lượng hợp kim ăn mòn ? Giải HS dựa vào lượng khí H2 thu được, Ngâm hợp kim Cu – Zn dung dịch HCl tính lượng Zn có hợp kim từ dư, có Zn phản ứng xác định % khối lượng hợp kim Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 nZn = nH2 = %Zn = 0,986 22,4 0,04 0,04.65 100 28,89% %Cu = 71,11% V CỦNG CỐ: Có cặp kim loại sau tiếp xúc với dung dịch chất điện li: a) Al – Fe; b) Cu – Fe; c) Fe – Sn Cho biết kim loại cặp bị ăn mịn điện hố học A Cu, Al, Mg B Cu, Al, MgO C Cu, Al2O3, Mg D Cu, Al2O3, MgO Vì nối sợi dây điện đồng với sợi dây điện nhơm chổ nối trở nên mau tiếp xúc VI DẶN DÒ: Xem trước THỰC HÀNH * Kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………… .. .mòn kim loại để chọn đáp án B oxi hoá kim loại C phá huỷ kim loại hợp kim tác dụng chất môi trường D biến đơn chất kim loại thành hợp chất Bài 2: Đinh sắt bị ăn mòn nhanh Hoạt... thiếc B sắt C hai bị ăn mịn D khơng kim loại bị ăn mòn Bài 4: Sau ngày lao động, người ta phải Hoạt động 3: HS vận dụng kiến thức làm vệ sinh bề mặt kim loại thiết bị ăn mòn kim loại liên hệ đến... CuSO4 Hoạt động Bài 3: Sắt tây sắt tráng thiếc Nếu lớp thiếc HS so sánh độ hoạt động hố học bị xước sâu tới lớp sắt kim loại bị ăn mòn kim loại để biết khả trước là: ăn mòn kim loại Fe Sn A thiếc