-Goïi 3 em leân baûng laøm baøi. -Yeâu caàu caû lôùp laøm vaøo vôû. - Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Ñeà baøi cho bieát gì ?.. -Vaøi em nhaéc laïi töïa baøi. - Moät em ñoïc ñeà b[r]
(1)Tuaàn 13
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Môn: Tập đọc (Tiết 37 – 38)
Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật
- Đọc trơn toàn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ : bệnh viện , dịu đau , ngắm đẹp mê hồn .
- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (Trả lời câu hỏi sgk )
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV :Tranh ảnh minh họa sgk, bảng phụ viết sẵn nội luyện ngắt giọng III - Các hoạt động dạy học chủ yếu::
1/ Ổn định: - Hát 2/ Kiểm tra cũ:
+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi
bức?( - Tiếng ve lặng mệt đêm hè oi bức.)
- GV nhận xét cho điểm cụ thể em 3/ Bài :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1:
a/ Giới thiệu bài: + Tranh vẽ nào?
- Chúng ta tìm hiểu xem bạn nhỏcần hoa cúc để làm gì?Cơ em tìm hiểu Tập đọc “Bơng hoa Niềm Vui”
- GV ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc : - GV đọc mẩu toàn bài, - Gọi HS Khá, giỏi đọc lại - Đọc câu:
- GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho hs
- Tranh vẽ cô giáo đưa cho bạn nhỏ hoa cúc
- em nhắc lại tựa - HS lắng nghe
- HS nhìn SGK đọc thầm
(2)-Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Đọc đoạn nhóm:
- GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn -GV luyện đọc ngắt nhịp bảng phụ - Yêu cầu HS đọc từ giải SGK
- GV chia nhoùm
- HS đọc nhóm chỉnh sửa cho nhau,
- YC nhóm thi đọc đồng cá nhân
–Yêu cầu đọc đồng Tiết 2
- Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 :
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời
+Đoạn , kể bạn nào?
+ Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
+ Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ?
+ Bạn Chi đáng khen chỗ ?
- Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố mau khỏe hoa vườn trường chung , Chi không dám ngắt Để biết Chi làm tìm hiểu tiếp
-HS đọc từ khó:
(đọc cá nhân – đọc đồng thanh) bệnh viện , dịu đau , ngắm vẻ đẹp , hái hiếu thảo , đẹp mê
hoàn .
-Lần lượt nối tiếp đọc đoạn cho hết
- HS đọc ngắt giọng:
- Em muốn đem tặng bố / hoa Niềm vui / để bố dịu đau // Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng // - Vài HS đọc từ giải SGK: - HS đọc chỉnh sửa
- Lớp chia làm nhóm thi đọc -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Lớp đọc đồng -Lớp đọc thầm đoạn , -Kể bạn Chi
-Chi vào vườn hoa để tìm bơng hoa cúc màu xanh , lớp gọi hoa Niềm Vui , tặng bố để làm dịu đau bố
(3)-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 TLCH:
+Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? +Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?
+ Thái độ cô giáo ?
+ Bố Chi làm khỏi bệnh ? + Theo em bạn chi có đức tính đáng quý?
-Hoạt động 3: Thi đọc theo vai: - Mời em lên đọc truyện theo vai - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 4/ Củng cố- Dặn dị:
+Qua câu chuyện em rút điều ?
- Dặn nhà học xem trước
- Quà Của bố – Trang: 106
- Xin cho em hái hoa Niềm Vui để tặng bố em ốm nặng - Ơâm Chi vào lịng nói : Em hái thêm hai bơng em bé hiếu thảo
- Trìu mến cảm động
- Đến trường cảm ơn cô giáo tặng nhàtrường khóm hoa cúc màu tím
- Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật
- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện
- Thi đọc theo vai
- Hai em nhắc lại nội dung - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn
- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Và ý thức luật thân
* Rút kinh nghiệm: ……… ………
Mơn: Tốn ( Tiết 61)
Bài: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - I/ Mục tiêu
- Biết cách thức phép trừ dạng, 14 trừ cho số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 trừ
- Làm đươcï BT1 ( cột 1, 2) BT2 ( phép tính đầu) BT3 (a, b) BT4
* HS khá, giỏi BT1 (ab) BT2 (cột 4,5) BT3 (ý c)
II/ Chuẩn bị :
(4)1/ Ổn định: (1’) - Hát 2/ Bài cũ : Kiểm tra vbt
3- Bài mới: 14 Trừ số 14 – 8
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép trừ dạng 14 - tự lập học thuộc công thức 14 trừ số
* Giáo viên Ghi tựa lên bảng Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 14 -8
- Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm nào?
- Viết lên bảng 14 -
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết
- Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt
-Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - =
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết
- Mời em khác nhận xét
Lập bảng công thức : 14 trừ số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Mời em lên bảng lập công thức 14
- em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính bớt que tính cịn quetính
- Ta thực hiên phép tính trừ
- Thao tác que tính nêu que tính
- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 14 trừ 14
-
Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ
(5)trừ số
- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức
- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng
Hoạt động 3:Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
_ Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào SGK đọc kết
- GV HS nhận xét Bài 2: Tính
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm
- lớp làm vào nháp GV HS nhận xét
Bài 3: HS làm vào bảng con - Yêu cầu HS đọc đề
- Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số trừ là:
14 vaø , 14 vaø , 14 vaø
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4: ( Hoạt động nhóm) Bài toán
- Yêu cầu em đọc đề
- GV hướng dẩn chia nhóm – phát phiếu
- Bán nghóa ?
- Các nhóm thảo luận – trình bày -Tóm tắt : Có : 14 quạt ñieän
14 – = 14 - = 14 - =
14 – = 14 – =
Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo u cầu
-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số
* HS khá, giỏi làm cốt (a,b) - HS thực a + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 b 14 - - 2=8 14 - - 5=
14 - =8 14 - = -Đọc đề
- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào SGK - em lên bảng làm
1 hS đọc đề
- HS làm vào bảng 14 14 vaø
- Một em đọc đề - HS lắng nghe
- Bán nghĩa bớt - Các nhóm trính bày
Bài giải
Số quạt điện lại laø :
(6)Bán : quạt điện Còn lại : quạt điện ? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố- Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem trước “:34 -8 -Trang: 62 ”
- HS nhận xét
* Rút kinh nghiệm: ……… ……… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Môn: Tập đọc (Tiết 39)
Bài: Q CỦA BỐ I- Mục tiêu:
1 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn Nghỉ dấu câu cụm từ Nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm
2 Rèn kĩ đọc- hiểu:
- Hiểu ND: Tình cảm thương yêu người bố qua quà đơn sơ dành cho con.(Trảlời CH SGK
II / Chua å n bò :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III / Các hoạt động dạy học :
Khởi động: (1’) - Hát
Bài cũ : (2’) Bông hoa Niềm vui
+ Mới sớm tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì? - Nhận xét cho điểm
3/.Bài Quà bố
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phần giới thiệu :
(7)của bố”
Hoạt động 2:Luyện đọc
-GV đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên - Gọi HS khá, giỏi đọc lại
- Yêu cầu đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó bảng
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp - Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành
* Luyện đọc nhóm
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ kho -Mời nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm -Yêu cầu đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Quà bố câu có ? +Vì gọi “một giới nước ?
+ Bố cắt tóc có quà ?
- Em hiểu “một giới mặt đất “?
-1 em nhắc lại tựa -Cả lớp nhìn sgk đọc thầm
- HS đọc nối tiếp em theo hàng ngang hết
-HS đọc từ khó như:: tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- HS đọc ngắt nhịp theo hướng dẫn GV:
- Mở thúng câu giới nước://
cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng ,bò nhộn nhạo //
-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,
(8)+Từ ngữ cho thấy thích q bố ?
+ Theo em lại thấy “ giàu “trước quà đơn sơ ?
-GV Kết luận:
-Bố mang cho giới nước , giới mặt đất cho thấy bố thương yêu Hoạt động 4: Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS thi luyện đọc lại. * Nhận xét – Tun dương
đ) Củng cố – Dặn dị:
- Nội dung muốn nói với điều ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước
“ Câu chuyện bó đũa ” Trang: 12”
nước
- Con xập xành , com muỗm , dế
-Những vật mặt đất - Hấp dẫn , giàu q !
- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích
- HS thực - Vài HS trả lời:
Tình cảm thương u người bố qua quà đơn sơ dành cho
* Rút kinh nghiệm: ………
Mơn: Tốn (Tiết 62) Bài: 34 - I / Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải tốn
(9)- Bảng gài - que tính, bảng phụ ghi số BT1, BT2, BT3, BT4 III / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Khởi động: (1’) - Hát 2.Bài cũ : Kiểm tra vbt
- Giáo viên nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: 34 – 8
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép trừ dạng
34 -
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 34 -8
- Có 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 34 -8
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính khơng trừ 8, lấy 14 trừ
26 34
viết nhớ trừ 2, viết Hoạt động 3:
Bài 1: Tính
- u cầu em đọc đề + Bài tính u cầu ta tính gì?
+ Muốn tính hiệu ta phải làm gì? -Yêu cầu lớp làm vào sgk lên bảng chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán ?
- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu
-1 em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 34 - - Vài HS đọc lại cách trừ
- Một em đọc đề - Yêu cầu tính hiệu
- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ
- HS thực làm vào sgk ( HS khá, giỏi làm)
a)
87 94
59 64
33 44
- Đọc đề
(10)* Tóm tắt : - Nhà Hà nuôi : 34 gà
- Nhà Ly nuôi nhà Hà: gà - Nhà Ly nuôi : ? gaø
-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tìm x
Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần ? -u cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng , em làm
- Yêu cầu lớp nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
d) Củng cố – D ặn dị: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem trước bài: “ 54 – 18”
- Một em lên bảng giải Bài giải
Số gà nhà bạn Ly nuôi :
34 - = 25 ( gà ) Đ/ S : 25 gà - Nhận xét làm bạn
-Đọc đề
- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bạn
* Rút kinh nghiệm: ………
Mơn: Chính tả ( Tập chép- tiết 25) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I / Mục tiêu:
- Chép xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II / Chuẩn bị :
-GV : Bảng phụ viết nội dung tập tả. -HS : Sách giáo khoa, tập vở, bút chì, bảng con…… III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Khởi động: (1’) - Hát 2 Bài cũ : (2;) Mẹ
(11)- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới: Bơng hoa Niềm Vui
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bơng hoa niềm vui”, tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê
Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -GV đọc mẫu đoạn văn cần chép -Gọi HS khá, giỏi đọc lại lớp đọc thầm theo
-Đọan chép lời ? -Cơ giáo nói với Chi ?
* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?
- Những chữ viết hoa ?
- Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?
- Đoạn văn có dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
- Nhận xét chỉnh sửa *Chép :
- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi :
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm :
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10 nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài : (Lựa chọn)
- Lắng nghe giới thiệu -1 HS nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Đoạn văn lời cô giáo , Chi
- Em hái thêm hiếu thảo - Đoạn văn có câu
- Em , Chi , Một - Chi tên riêng
- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm
- HS viết từ khó vào bảng con: Trái tim, dạy dỗ, khóm hoa, đại đố - Nhìn bảng chép
(12)- Gọi em nêu tập
-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
Bài : (Lựa chọn)
- Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước :” Quà bố”
- Đọc yêu cầu đề - Các nhĩm làm - yêú , kiến , khuyên
-Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề
- Mẹ em xem múa rối nước - Gọi bảo
- Miếng thịt mỡ Tôi cho bé nửa bánh
* Rút kinh nghiệm: ………
Môn: Đạo đức ( Tiết 13)
Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN
I Muïc tieâu:
- Biết bạn bè cần quan tâm giúp đỡ lẫn
- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả
II Chuẩn bị :
- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở
III Các hoạt động dãy học chủ yếu : 1 Khởi động: (1’) - Hát
2 Kiểm tra cũ: (2)
(13)3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Giáo viên giới thiệu ghi bảng Hoạt động 2: Đốn xem diều xảy ra.
- Mục tiêu : HS biết ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Cách tiến hành:
- Cho HS quan saùt tranh
* Gv cho HS thảo luận ứng xử bạn Nam
theo câu hỏi :
- Nếu Nam, em làm để giúp đỡ
bạn.
- Cac nhóm thảo luận – trình bày * GV chốt lại cách ứng xử
- Nam không cho bạn chép
giờ kiểm tra
- Nam khuyên Hà tự làm bài. - Nam cho Hà xem bài.
* GV viên kết luận :
- Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, đúng chỗ không pham vi nội quy của nhà trường.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Mục tiêu :
+ Định hướng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn sống ngày
- Caùch tiến hành:
- Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà
- Khen em có việc làm giúp đỡ bạn
- Gọi Hs nêu lại tựa
- Hs quan saùt tranh
- Lớp chia dãy dãy đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc
- HS nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày trước lớp
- HS lắng nghe nhắc lại
(14)- Kết luận :
- Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn
đúng lúc , chỗ có mau
giúp bạn tiến
Kết luận chung :
* Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đõ bạn bè Khi bạn bè quan tâm niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi
Củng cố – Dặn dị:
+Vì ta cần quan tâm giúp đỡ bạn?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Dặn HS xem bài: “ Giữ gìn trường lớp đẹp”
* Rút kinh nghiệm: ……… Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Mơn: Tốn ( Tiết 63)
Bài: 54 - 18 I / Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải toán với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh
- Làm BT1 (cột a) BT2 (a,b) BT3,
HS khá, giỏi làm BT lại.
II / Chuẩn bị :
GV: - Bảng gài - que tính, bảng phụ BT1, BT2, BT3, BT4 HS : - Tập vở, sgk, bảng con…
III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Khởi động: (1’) - Hát
(15)- Nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới: 54 -18
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép trừ dạng
54 - 18
Hoạt động 2:Giới thiệu phép trừ 54 - 18
- Nêu tốn : Có 54 que tính bớt 18 que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm nào?
- Viết lên bảng 54 -18 *Tìm kết :
* u cầu sử dụng que tính để tìm kết
-Vậy 54 que tính bớt 18 que tính cịn que tính?
- Vậy 54 trừ 18 ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36
* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- Mời em khác nhận xét Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính
- Yêu cầu em đọc đề - Cho HS lên bảng làm
- em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 54 -18
- Thao tác que tính nêu 36 que tính
- Trả lời cách làm - Còn 36 que tính - 54 trừ 18 36
54 * Viết 54 viết 18 xuống -18 cột với ( đơn vị ) thẳng cột với 36 Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ 1 thêm trừ , viết
(16)- Cả lớp làm vào nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: a) 74 47 ; b) 64 28
-Muốn tìm hiệu ta làm ?
- Yêu cầu tự làm vào - Nhận xét ghi điểm
Bài 3:Bài toán
- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ? - u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn
- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu
* Tóm tắt:
- Vải xanh dài : 34 dm - Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm - Vải tím dài : ? dm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
HS vẽ hình vào
4/ Củng cố – D ặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài: “ Luyện tập” Trang: 64
a/
48 26 74
7 17 24
45 39 84
- Em khác nhận xét bạn ( Câu b HS giỏi làm) - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào a) 74 b) 64
- 47 -28 27 36 - Đọc đề
- Bài toán - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải
Bài giải
Mảnh vải tím dài :
34 - 15 = 19 ( dm ) Đ/ S : 19 dm - Nhận xét làm bạn - Đọc đề
- Quan sát nhận xét - Hình tam giác
- Nối điểm với
(17)Môn: Tập viết ( Tiết 13) Bài: CHỮ HOA L I / Mục tiêu:
- Viết chữ hoa L ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Lá( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3 lần)
II / Chuẩn bị :
- GV : Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng - HS : Vở tập viết
III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: : (1’) - Hát
2.Bài cũ: (2’)
3.Bài mới: Chũ hoa L
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa L và số từ ứng dụng có chữ hoa L
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ L
-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa L gồm nét ?
- Chữ L cao ô li rộng ô li? *Học sinh viết bảng con:
- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Lá lành đùm rách có nghĩa ?
-1 em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát
- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt -Cao ô li rộng ô li
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
(18)* Viết bảng :
- u cầu viết chữ L vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/ Củng cố – D ặn dị:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”
- Đọc : Lá lành đùm rách - Đùm bọc , giúp đỡ lẫn
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết :
-Nộp từ 5- em để chấm điểm * Rút kinh nghiệm: ………
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Mơn: Tốn ( Tiết 64)
Bài: LUYỆN TẬP I / Mục tiêu :
Thuộc bảng 14 trừ số
- Thực phép trừ dạng 54 -18
- Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 - Làm BT1, BT2 (cột 1, 3) BT3 (a) BT4
* HS khaù, giỏi làm BT lại.
II / Chuẩn bị :
-GV : Bảng gài - que tính – Bảng phụ ghi nội dung BT1, BT2, BT3, BT4 -HS : Sách giáo khoa, t6p5 vở, bảng con…
III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: (1’) - Hát
2.Bài cũ : (2’
(19)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố phép trừ dạng
14 - ; 34 - ; 54 - 18 Hoạt động 2: Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm.
- GV ghi kết HS đọc bảng phụ:
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = -GV HS nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính
-Muốn tìm hiệu ta làm ? - Gọi HS lên bảng làm , em làm phép tính
- Yêu cầu tự làm vào nháp
- GV HS nhận xét Bài 3: Tìm x:
-Mời học sinh đọc đề -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?
-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta ?
-Gọi em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bạn học sinh
Bài 4: Bài toán.
- Yêu cầu em đọc đề -Đề cho biết ?
-Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề
- HS làm vào sgk đọc kết
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Vài HS nêu
- Lấy số bị trừ trừ số trừ -Bốn em lên bảng thực - Lớp thực vào
47 84
37 -Đọc đề
- Ta lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ
- HS làm vào nháp
a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34 x = 60 - 18 x = 34 + 24
x = 42 x = 58 ( Câub, c HS giỏi làm)
(20)- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết có máy bay ta làm ?
-u cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/ Củng cố – Dặn
dị Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài:
15,16,17,18, Trừ số Trang: 65
- HS làm vào lên bảng chữa Bài giải
Số máy bay cửa hàng có : 84 - 45 = 39 ( ô tô )
Đ/S : 39 ô tô
* Rút kinh nghiệm: ………
Môn: Luyện từ câu( Tiết 13)
Bài: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ?
I / Mục tiêu:
Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì? (BT3)
* HS khá, giỏi, xếp câu theo YC BT3
II / Chuẩn bị :
- GV :Bảng phụ ghi nội dung tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm , bút thẻ có ghi từ tập vào thẻ
- H S : Tập vở, sgk
III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: (1’) - Hát
2.Bài cũ : (2’)
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu tiết học trước - Nhận xét cho điểm
3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
(21)chỉ hoạt động kiểu câu Ai làm ? “
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập:
Baøi1 :
Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Cho nhóm thảo luận – Trình bày
- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên làm bảng thi tiếp sức
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm ?
- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào
Bài 3: - Trò chơi : - Mời em đọc u cầu đề
- Yêu cầu chia nhóm HS , nhóm phát phiếu cho học sinh nêu yêu cầu
- Trong phút nhóm ghép nhiều câu theo mẫu : Ai làm ? chiến thắng
- Mời em đọc câu vừa ghép - Gọi HS lớp bổ sung
-Tuyeân dương nhóm thắng
- HS lại tựa
- HS đọc yêu cầu
- Tìm từ cơng việc nhà - Làm việc theo nhóm
- qt nhà , trơng em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới , cho gà ăn , rử chén ,
- Nối tiếp đọc từ vừa tìm
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? làm ?
- em lên làm , lớp làm vào a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé
c/ Em làm tâp.
- Ghi vào
- Một em đọc đề
- Nhận phiếu , nhóm thực - em nhóm lên bảng ghép - Em giặt quần áo
- Chị em xếp sách Linh xếp sách /rửa bát đũa/ Cậu bé giặt quần áo / rửa bát đũa
- Em Linh quét dọn nhà cửa - Nhận xét bổ sung , bình chọn nhóm thắng
(22)4/ Củng cố- D ặn dị
+Gọi HS nêu lại noäi dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
* Rút kinh nghiệm: ………
Môn: Chính tả ( Tiết 63) Bài: QUÀ CỦA BỐ I / Mục tiêu:
- Nghe – Viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu
- Làm BT2,BT (3) a / b, BT CT ph7ưong ngữ GV chọn II / Chuẩn bị :
* Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động: : (1’) - Hát 2.Bài cũ: (2’)
3.Bài mới: Quà bố
Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài
- Hôm nay, thầy hướng dẫn em nghe – viết Chính tả “ Quà bố”
- GV ghi tựa lên bảng
Hoạt động 2:Hướng dẫn nghe viết :
- Treo bảng phụ đoạn cần viết - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết - u cầu HS đọc lại đoạn văn -Đoạn trích nói ?
- Quà bố câu có ?
-Lớp lắng nghe giới thiệu em nhắc lại tựa
- Cả lớp nhìn bảng đọc thầm - HS lắng nghe
- HS đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm - Những quà bố câu - Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối
(23)-Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu phải viết ? * Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khĩ
-Đọc thong thả câu, dấu chấm
- Mỗi câu cụm từ đọc lần - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò
-Thu tập học sinh – 10 chấm điểm nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
Baøi :
- Yêu cầu đọc đề
- Yeâu em lên bảng làm
- u cầu lớp nhận xét làm bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: (Lựa chọn)
- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét chốt ý d) Củng cố – D ặn dị
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước : “ Câu chuyện bó đũa”
-HS phân tích từ khó bảng viết từ khó:
cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa , -Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
-Đọc đề
- Hai em lên bảng làm , lớp làm -câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,
- Hai em đọc lại từ vừa điền -Đọc yêu cầu đề
- Lớp làm vào
(24)Môn: Tự nhiên – Xã hội ( Tiết 13)
Bài: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I / Mục tiêu:
- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi
- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi
* Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường II / Chuẩn bị
- Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu III / Các hoạt động dạy học chủ yếu::
1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ :
3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi làng , khu phố em Hoạt động :Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)
*Bước 1:
- YC lớp quan sát hình - sách thảo luận
- Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?
*Bước :
- Mời đại diện nhóm nêu kết
- Nhận xét bình chọn đội thắng
- Theo em người tranh sống vùng họăc nơi ? * Giáo viên rút kết luận
c)Hoạt động : Thảo luận nhóm * Bước : Phát phiếu thảo luận đến nhóm
- Vài em nhắc lại tựa
- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác hè phố trước cửa nhà để hè phố nhà cửa thoáng mát
(25)- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi : - Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ? * Bước 2:
Yêu cầu nhóm lên trình bày kết
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh
Hoạt động : Trò chơi thi ứng xử nhanh
*
Bước : Đưa ra1, tình yêu cầu lớp thảo luận đưa câu trả lời
* Bước : Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí
* Nhận xét cách xử lí học sinh
4/ Củng cố – D ặn dò
-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước : Phòng tránh ngộ độc nhà
chỗ ẩn nấp gây bệnh
-Chị phụ nữ dọn chuồng lợn để giữ môi trường xung quanh , ruồi muỗi khơng cịn chỗ đậu
-Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh , va øđang dọn cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước
- Caùc em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có
-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp
- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm
- Các nhóm thực
* Rút kinh nghiệm: ……… Mơn: Tập làm văn( Tiết 13)
Bài: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I / Mục tiêu:
Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)
(26)II / Chuẩn bị :
- Tranh vẽ cảnh gia đình có ba , mẹ Bảng phụ ghi gợi ý tập
III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: : (1’) - Hát
2 Bài cũ :
3.Bài mới: Kể gia đình
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu :
Bức tranh vẽ cảnh đâu ? Trong tranh có ? Bài TLV hôm giúp em hiểu rõ gia đình bạn lớp
- GV ghi bảng tựa
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:Treo bảng phụ - Gọi em đọc yêu cầu đề
-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý trả lời theo câu hỏi
- Chia lớp thành nhóm nhỏ - Mời học sinh nói gia đình trước lớp
Nhận xét tuyên dương em nói tốt
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập
- Phát phiếu học tập đến học sinh
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào phiếu
- HS quan sát tranh trả lời:
- Một em nhắc lại tựa - Quan sát tìm hiểu đề - Một em đọc đề
-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho
- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em u q gia đình
-Lần lượt em kể gia đình trước lớp
- Nhận xét lời bạn - Đọc đề
- HS laéng nghe
- Viết vào phiếu học tập
(27)- Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố – D ặn dị:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
* Rút kinh nghiệm: ………
Mơn: Tốn ( Tiết 65)
Bài: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I / Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ 15,16,17,18, trừ số
- Làm BT1 II / Chuẩn bị :
- Bảng gài - que tính, bảng phụ BT1, BT2 III / Các hoạt đơng dạy học chủ yếu 1 Khởi động: : (1’) - Hát
2.Bài cũ – Kiểm tra vbt
-Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ số , tự lập học thuộc công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 15 -
- Nêu tốn : Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm ntn?
- Viết lên baûng 15 -
-Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
(28)* u cầu sử dụng que tính để tìm kết
- Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem cịn que tính
- u cầu học sinh nêu cách bớt
-Vậy 15 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 15 trừ ? -Viết lên bảng 15 - =
- Nêu tốn : Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 -
- Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 -
- Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 15 -
- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số
- Tương tự hướng dẫn cách trừ 16 trừ 8, 16-9, 17- 8, 18-9
c) Luyện tập : Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS lên bảng làm - Cho HS làm vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Thao tác que tính nêu que tính
- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 15 trừ
- Thao tác que tính nêu que tính
- Trả lời cách làm Cịn que tính
- 15 - = - que tính
-Trả lời cách làm -15 - =
15 - =
- Lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số
- Một em đọc đề
(29)4/ Củng cố- D ặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn: nhà làm
* Rút kinh nghiệm: ………
Môn: Kể chuyện ( Tiết 13)
Bài: BƠNG HOA NIỀM VUI I / Mục tieâu:
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách; theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)
- Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2), kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)
II / Chuaån bò :
- GV :Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn - HS : Sách giáo khoa…
III / Các hoạt động dạy học : Khởi động: (1’) - Hát Bài cũ
3.Bài : Bông hoa Niềm Vui
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phần giới thiệu
Hoạt động 2:Hướng dẫn kể từng đoạn
Bài tập 1:.
a/ Kể đoạn mở đầu. - Gọi HS đọc YC
- Hướng dẫn gọi HS kể theo trình tự
- Gọi HS nhận xét bạn
- Bạn cịn cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh
- HS đọc YC
- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau
- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng
- đến HS kể (không yêu cầu từ)
(30)Chi trước Chi vào vườn
- Nhận xét, sửa câu cho HS
Hoạt động 3: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời
Bài tập 2: Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3)
- Treo tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao?
- Chi khơng dám hái điều gì? Treo tranh hỏi:
- Bức tranh có ai? - Cơ giáo trao cho Chi gì?
- Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?
- Cơ giáo nói với Chi?
- Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét bạn
- Nhận xét HS
Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi
- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo?
- Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn
- Nhận xét HS 4/ Củng cố- D ặn dị:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
đem tặng bố hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa nhà trường
- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái
- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa
- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc
- Xin cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại
- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu
- Cảm ơn cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm
hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường
(31)- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe ,
* Rút kinh nghiệm: ………
Sinh hoạt tuần 13
I/ Mục tiêu:
- Nhận xét số ưu nhược điểm tuần - Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20 tháng 11 II Nhận xét chung:
1 Ưu điểm
- Trong lớp ý nghe giảng.Có ý thức xây dựng tốt - Có ý thức giúp đỡ học tập
- Trực nhật vệ sinh lớp học sẽ, tự giác
- Thực tốt hoạt động đầu hoạt động - Có tiến HT:Nghiệp, Y phri
- Có ý thức luyện chữ thường xuyên: Đan , Mai, Tồn
- Trong tuần có em H Ranh nghỉ học tự - Làm chưa cẩn thận: Y Mel
3 Hoạt động văn nghệ:
- Thi hát chào mừng ngày 20/ 11
- Nhận xét, tuyên dương học sinh thực tốt - Chơi trò chơi
IV Kế hoạch tuần 14 - Dạy chương trình - Duy trì tốt sĩ số