MT: Giúp HS biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính nhẩm, tính viết và giải toán có lời văn. Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ. b) Vở trắng –bảng nhựa.. - Củng [r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC (Tiết 37)
BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ : bệnh viện, ngắt hoa, mặt trời, vun trồng - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn Cảm nhận lòng hiếu thảo bạn HS câu chuyện
II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc, bơng hoa cúc đại đóa HS: Đọc trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 Hoạt động 1:Kiểm tra cũ.(5 phút)) Yêu cầu hs đọc “Mẹ”- TLCH
1, 2, 3, / 102/ SGK Nhận xét
Đọc thuộc thơ
Ngắt nhịp / 4; / Câu 7, ngắt nhịp / 3, / kéo dài : ời, kẽo cà
Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Hoạt động : Giới thiệu bài-Luyện đọc (30 phút)
MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh Giới thiệu
Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó b.Đọc tùng đoạn trước lớp GV hướng dẫn đọc
- Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài
- Giải nghĩa từ (chú giải) Gv đặt câu hỏi
c.Đọc đoạn nhóm
d.Thi đua nhóm (đoạn ,bài)
- Nghe theo dõi
- Nối tiếp đọc câu
- Đọc trơn, đọc từ: bệnh viện, mặt trời, ngắt hoa, vun trồng ( CN- ĐT )
- Nối tiếp đọc đoạn Phân biệt giọng kể, nhân vật
- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc câu (CN )
Những hoa màu xanh/ lộng lẫy
ánh mặt trới buổi sáng.//
Em hái thêm hai hoa / Chi
ạ!// Một bơng cho em, trái tim nhân hậu
của em.// Một bơng cho mẹ,/ bố mẹ/ dạy em thành một cô bé hiếu thảo.// Hiểu nghĩa từ (chú giải)
- Luân phiên đọc - Nối tiếp đọc TIẾT (Tiết 38)
(2)Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
Đoạn1-Mới sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm ?
Đoạn 2: -Vì Chi khơng tự ý hái bơng hoa niềm vui?
Đoạn 3: - Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói ?
- Câu nói giáo thể thái độ ? Đọc thầm – TLCH
- Theo em, bạn Chi có đức tính đáng q ?
Đọc thầm hiểu nội dung bài: Chi cô bé hiếu thảo, bạn muốn hái hoa để tặng bố làm bố dịu đau, bạn tôn trọng nội quy
Cảm nhận lòng hiếu
thảo với cha mẹ bạn HS
Gv chốt : Chi cô bé hiếu thảo, biết tôn trọng nội quy, thật Hoạt động 4: Luyện đọc lại (12 phút)
MT: Gíup học sinh ngắt nghỉ đúng, bước đầu thể theo vai Giáoviên lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt
nghỉ
GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai Thi đua nhóm
Nhận xét -tuyên dương
Đọc vai – Gịong đọc phù hợp,với nhân vật: lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lới giáo dịu dàng, trìu mến
Ngắt nghỉ
Nhận xét, chọn nhóm đọc hay Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Trong câu chuyện em thích nhân vật ?
- Giáo dục: Con phải biết hiếu thảo với cha mẹ - Dặn dò : Về nhà đọc nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện, tiết Chính tả Đọc trước Quà bố
(3)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TOÁN (Tiết 61)
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
1 Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –
2 Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 14 – bước đầu học thuộc bảng trừ Áp dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải tốn có liên
quan
II.CHUẨN BỊ
GV: Que tính
HS: Que tính + VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.(5 phút) HS làm tập: 53 – 16 ; 73 - 38
Bảng 43 - Nhận xét
2 HS làm tập: Rèn kĩ đặt tính, thực phép tính
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 14 – (12 phút) MT: Gíup học sinh lập bảng trừ 14 trừ số, 14-8
2.1.GV nêu tốn: Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?
- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?
a Tìm kết
Yêu cầu HS nêu cách bớt
GV hướng dẫn HS thực que tính : Bớt que tính lẻ, tháo bó chục que tính thành 10 que tính lẻ bớt tiếp que tính Cịn lại que tính ?
V ậy 14- = ?
b.Yêu cầu HS đặt tính - tính GV hướng dẫn HS đặt tính
2.2 Lập bảng trừ
Yêu cầu HS sử dụng que tính để lập bảng trừ
Gọi HS nêu kết H/D HS học thuộc
- Hình thành phép trừ : 14 -
- HS sinh thao tác que tính để tìm kết
( làm nhiều cách ) - Biết : 13 – = 13 – - = 10 - = - HS biết 14 – =
- Đặt tính viết số thẳng cột : 14 Tự lập bảng trừ
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =
Thuộc bảng trừ Hoạt động 3:Thực hành (20 phút)
MT: Áp dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải tốn có liên quan
Bài 1/ SGK/61
-YC nêu miệng kết , GV ghi kết
Yêu cầu HS nhận xét phép tính
- Nêu kết (3 cột) HS
(4)Bài 2: SGK/ 61
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng (HS TB+Y làm ý, HS K+G làm ý)
Bài 3: SGK/61
-YC học sinh làm bảng con, dãy làm ý
Bài 4: SGK/ 61
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng
- Củng cố cách đặt tính thực tính
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ
- Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - để giải tốn có lời văn
Bài giải:
Số quạt điện cửa hàng cịn lại là: 14-6 = (quạt điện)
Đáp số: quạt điện Hoạt động 4: Củng cố (3 phút)
Gọi HS thi đua đọc thuộc bảng trừ Dặn dò : BTVN/ VBT trang 63
(5)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP VIẾT (Tiết 13)
CHỮ HOA :L I.MỤC TIÊU
1 Rèn kĩ viết chữ
2 Viết chữ hoa L hoa theo cỡ vừa nhỏ mẫu
3 Viết câu ứng dụng: Lá lành đùm rách cỡ nhỏ, mẫu, nét, nối chữ quy định
II.CHUẨN BỊ
- GV:Chữ mẫu L – Bảng phụ viết câu ứng dụng
- HS: Vở tập viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ.(5 phút) Yêu cầu HS viết K (hoa)
Nhắc lại câu ứng dụng: viết Kề Nhận xét
Viết bảng – bảng lớp
Viết mẫu, quy định, nét
Hoạt động 2 : Giới thiệu – Hướng dẫn viết chữ hoa (8 phút)
MT: HS viết chữ hoa L hoa theo cỡ vừa nhỏ mẫu Giới thiệu
Hướng dẫn viết chữ hoa
GV gt chữ L (hoa).Yêu cầu hs quan sát nhận xét
- Nhận xét độ cao, cấu tạo ?
- GV đồ chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách viết
- GV viết mẫu L hoa - vừa viết vừa nêu cách viết
H/D viết bảng Nhận xét - sửa sai
- Nắm mục đích – yêu cầu tiết học
- Quan sát nhận biết chữ L hoa cỡ vừa cao ô li Gồm có nét
- Nắm rõ cấu tạo chữ L hoa - Nắm quy trình viết chữ L hoa
- Viết mẫu, quy trình chữ L hoa
Hoạt động 3:Viết câu ứng dụng (7 phút)
MT: HS viết câu ng d ng: Lá lành ùm rách c nh , úng m u, ứ ụ đ ỡ ỏ đ ẫ nét, n i chố ữ úng quy nh
đ đị
1.Giới thiệu câu ứng dụng “Lá lành đúm rách”
- Yêu cầu hs quan sát nhận xét, độ cao khoảng cách chữ
- GV viết mẫu : Lá - Lưu ý hs điểm nối nét
- H/D viết bảng → Nhận xét- sửa sai
- Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Đùm bọc giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn - Quan sát nhận biết độ cao chữ 2,5 ôli: L,, l, h ô : đ ô li : a, u, m
- Khoảng cách chữ chữ o - Biết cách nối nét: Viết liền nét lưng nét cong trái chữ a chạm vào nét cong cuối chữ L
- Viết mẫu, quy trình, nối nét quy định Lá - Lá
Hoạt động 4: Viết vào (13 phút) MT: HS viết đúng, đẹp theo mẫu
- Nêu yêu cầu viết
- Hướng dẫn hs viết dòng vào
(6)GV chấm 5-6 Lưu ý hs nét sai
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (3 phút) - Gọi hs thi viết : L hoa → Nhận xét –tuyên dương - Dặn dò: Viết nhà – Luyện viết thêm chữ L hoa
- Tập viết chữ M hoa
(7)Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TOÁN (Tiết 62)
34 – I.MỤC TÊU
Giúp học sinh:
1 Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ có dạng 34 – Áp dụng để giải tốn có liên quan, làm tính
3 Củng cố tìm số bị trừ, số hạng II.CHUẨN BỊ
- GV: Que tính
- HS: Que tính- VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.(5 phút) - HS làm tập: Bài 2,3 VBT/63
- Gọi cặp HS đố phép tính bảng trừ
Nhận xét
2 HS làm tập:
Rèn kĩ đặt tính thực phép tính có dạng 14 –8
Thuộc bảng trừ Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 34 – (10 phut) MT: Gíup học sinh biết thực phép trừ dạng 34-8 2.1.GV nêu tốn: Có 34 que tính,
bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?
- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?
2.2 Yêu cầu HS đặt tính – tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính GV hướng dẫn HS đặt tính, tính
Hình thành phép trừ :34 -
Bảng
Đặt tính viết số thẳng cột : 34 - không trừ được8,
- lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ - trừ viết
26 Hoạt động 3:Thực hành (20 phút)
MT: Áp dụng để giải tốn có liên quan, làm tính Củng cố tìm số bị trừ, số hạng
Bài 1/SGK/62
Nêu cách thực phép tính (HS K+G làm ý, HS TB+Y làm ý)
Bài 2/SGK/ 62
-YC dãy học sinh làm ý, dãy ý
Nêu cách đặt tính thực phép tính
Bài 3/ SGK/ 62
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm trắng
Bài4/VBT/ 64
-YC học sinh làm bảng phụ Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ?
- CN –TT (bảng –bảng lớp) Củng cố cách đặt tính thực tính
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ
- Biết vận dụng giải tốn có lời văn Ví dụ: Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34-9 = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà
(8)Ví dụ:
x + = 24 x - 12 = 44 x = 24 –6 x = 44 + 12 x = 18 x = 56 Hoạt động 4: Củng cố (3 phút)
Chọn đáp án
84 84 84 84 14 a 87 b 77 c 91 d Dặn dị : BTVN/ VBT/ 64
Chuẩn bị que tính học 54 - 18
(9)Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ (Tiết 25)
BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU
1 Chép lại xác, trình bày đoạn bài: “Bông hoa niềm vui” Viết nhớ cách viết số chữ khó: nhân hậu, trái tm, dạy dỗ Làm tập phân biệt iê /yê, dấu hỏi / dấu ngã
II.CHUẨN BỊ
- GV: Viết sẵn chép ,bài 2,3b
- HS:VBT, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút)
GV đọc: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, đưa võng
Nhận xét
Biết phân biệt iê/yê/yadấu hỏi /dấu ngã (bảng con)
Hoạt động 2:Giới thiêu – Hướng dẫn nghe viết (18 phút) MT: Gíup học sinh viết đúng, trình bày đẹp đoạn tả 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn tập chép Gv đọc chép
* GV hướng dẫn HS nắm nội dung - Cơ giáo nói Chi hái thêm bơng hoa cho ? ?
* Hướng dẫn HS nhận xét
- Những chữ tả viết hoa?
* Viết từ khó.Hướng dẫn HS phân tích, so sánh
Nhận xét 3.Chép vào
Theo dõi nhắc nhở HS- Gv cầm nhịp để học sinh viết câu
4.Chấm, chữa
Yêu cầu HS đổi dò viết với SGK gạch lỗi
Chấm 5-
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc
Nắm nội dung chép: Cơ giáo nói Chi hái thêm bơng hoa cho Chi mẹ cha mẹ dạy Chi thành cô bé hiếu thảo
Chữ đầu câu, tên riêng nhân vật viết hoa
Biết so sánh, phân tích viết từ :nhân hậu, trái tim, dạy dỗ
Ngồi viết tư
Chép xác, tả, trình bày sạch, đẹp
Biết tự nhận lỗi sai
Hoạt động 3:Làm tập tả (12 phút)
MT: Gíup học sinh phân biệt iê/yê, hỏi/thanh ngã Bài 2/SGK
- Yêu cầu hs tìm từ, viết bảng Bài 3b /SGK Hướng dẫn Hs phân biệt Thu 5-6 chấm
Lưu ý HS lỗi sai
- Phân biệt iê/ yê Biết đứng trước có âm u viết yê (Bảng con)
a yếu b kiến c khuyên - Phân biệt dấu hỏi / dấu ngã qua đặt câu (VBT –bảng nhựa) Ví dụ:
- Thịt heo có nhiều mỡ - Bé mở cửa đón mẹ
(10)- Em cho bạn nửa bánh Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3 phút)
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt iê/yê,phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã Dặn dò :về nhà viết lỗi sai Làm tập 3a vào VBT
Chép luyện viết :Quà bố
(11)Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC (Tiết 39)
QUÀ CỦA BỐ I.MỤC TIÊU
Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ: niềng niễng, cà cuống, nhộn nhạo, quẫy, xập xành, muỗng
- Biết ngắt nghỉ câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên
Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: thúng câu, cà cuống, cásộp, muỗm
- Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương bố qua quà dành cho
II.CHUẨN BỊ
- GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc - HS: Chuẩn bị trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút) Đọc : Bông hoa niềm vui- TLCH 2, 3, / SGK/ 105
Nhận xét –ghi điểm
Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí Biết thể giọng đọc biết phân biệt giọng kể, giọng nhân vật
(2HS ) Hoạt động : Giới thiệu bài-Luyện đọc (20 phút) MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy
Giới thiệu Luyện đọc
Gvđọc mẫu toàn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó b.Đọc trước đoạn trước lớp (2 đoạn)
- Gv hướng dẫn đọc
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ
- Giải nghĩa từ (chú giải)
Gv giới thiệu tranh vật c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua nhóm
- Nghe theo dõi
- Nối tiếp đọc câu
- Đọc trơn, đọc từ:niềng niễng cà cuống, nhộn nhạo, quẫy, xập xành, muỗm (CN– ĐT)
- Nối tiếp đọc đoạn
- Nghỉ chỗ có dấu câu Phân biệt giọng kể giọng nhân vật
- Đọc câu (CN):
Mở thúng câu / giới nước: // cà cuống./ niềng niễng đực,/ niềng niễng / bò nhộn nhạo.//
Mở hòm dụng cụ / giới mặt đất: // xập xành,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//
- Hiểu nghĩa từ (chú giải) Biết vật: cà cuống, niềng niễng, xập xành
(12)MT: Gíup học sinh nắm nội dung đọc Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
Đoạn 1-Quà bố câu có ? - Vì lại gọi giới nước ? Đoạn 2: Quà bố cắt tóc có gì?
- Vì lại gọi giới mặt đất ? - Những từ câu cho thấy thích q bố?
- Vì quà bố giản dị đơn sơ mà cảm thấy giàu ?
Hiểu nội dung bài: Bố yêu thương đâu bố có quà cho
Hiểu tình yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho
GV chốt: Tuy quà đơn sơ, giản dị chứa đựng tình cảm bố dành cho
Hoạt động 4: Luyện đọc lại (5 phút)
MT: Gíup học sinh đọc ngắt nghỉ đúng, bước đầu thể giọng đoạn
- GV hướng dẫn lại giọng đọc, ngắt nghỉ Yêu cầu HS đọc (đoạn – bài)
Nhận xét – ghi điểm
- Thể giọng đọc vui, nhẹ nhàng, hồn nhiên Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3 phút) - Qua văn giúp em hiểu điều ?
- Giáo dục HS hiếu thảo với cha mẹ - đền đáp lại tình cảm cùa cha mẹ dành cho - Dặn dị : Về nhà đọc lại chuẩn bị cho tiết Chính tả
Đọc trước tập đọc Câu chuyện bó đũa
(13)Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TOÁN (Tiết 63)
54 – 18 I.MỤC TÊU
Giúp HS
Biết thực phép trừ (có nhớ ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số cột
đơn vị số 4, số trừ số có hai chữ số
2 Biết vận dụng phép trừ học để làm tính nhẩm, tính viết giải tốn có lời văn
3 Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ Củng cố biểu tựơng hình tam giác
II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ
HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Kiểm tra cũ ( 5`) HS làm tập: 54 – 9; 84 -
Bài VBT/64 Bảng con:74 - Nhận xét
2 HS làm tập:
Rèn kĩ đặt tính thực phép tính, giải tốn có liên quan đến phép tính 34 –8 Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 54 –18 ( 10`)
MT: Gíup học sinh biết thực phép trừ 54-18 2.1.GV nêu tốn: Có 54 que tính,
bớt 18 que tính .Hỏi cịn lại que tính ?
- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?
2.2 Yêu cầu HS đặt tính – tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính
GV hướng dẫn HS đặt tính, tính
Hình thành phép trừ :54 - 18
Bảng
Đặt tính viết số thẳng cột : 54 - không trừ 8,
- lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 18 - thêm 2,
36 trừ 3, viết Hoạt động 3:Thực hành (20 phút)
MT: Giúp HS biết vận dụng phép trừ học để làm tính nhẩm, tính viết giải tốn có lời văn Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ Củng cố biểu tựơng hình tam giác
Bài 1/SGK/ 63
-YC HS TB+Y làm ý, HS K+G làm ý
Nêu cách thực phép tính Bài 2/SGK/ 63
-YC dãy làm bảng con, dãy làm ý
Nêu cách đặt tính thực phép tính
Bài 3/SGK/ 63
a)CN –TT (bảng –bảng lớp ) b) Vở trắng –bảng nhựa
- Củng cố cách đặt tính thực tính
(14)- YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng
Bài /VBT/ 65
- YC học sinh làm tập sau đổi cho để kiểm tra
- Gv kiểm tra số học sinh
- Giải tốn có lời văn liên quan đến phép tính 54 – 18
Ví dụ: Độ dài mảnh vải màu tím là: 34-15= 19 (dm)
Đáp số: 19 dm
- Củng cố biểu tượng hình tam giác Biết nối điểm để hình tam giác
Hoạt động 4: Củng cố (3 phút)
- Chọn phép tính
64 64 64 64 35 35 35 35 39 a 29 b 28 c 99 d - Dặn dò : BTVN/VBT/ 61
Chuẩn bị Luyện tập
TUẦN 13 THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 13)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Mở rộng hệ thống hóa vốn từ: từ hoạt động (cơng việc gia đình) Luyện tập kiểu câu Ai làm ?
II.CHUẨN BỊ
Gv : Ghi sẵn tập vào bảng phụ - Thẻ từ tập
HS :VBT
(15)Bài / tiết 12 ( Gọi học sinh ) Điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh
Nhận xét
B HS biết dùng từ tình cảm gia đình để đặt câ câu
- Cháu u q (kính u) ơng bà - Con yêu thương (yêu quý) cha mẹ - Em yêu quý (thương yêu) anh chị Hoạt động 2: Giới thiệu – Hướng dẫn làm tập (30 phút)
MT: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ: từ hoạt động (cơng việc gia đình) Luyện tập kiểu câu Ai làm ?
GV giới thiệu Bài
- YC học sinh nêu miệng
- Kể lại việc em làm để giúp đỡ cha mẹ ?
→ Nhận xét – giáo dục Bài
-YC học sinh trao đổi theo nhóm đơi-1 nhóm làm bảng phụ - xác định phận câu: Ai làm gì?
→ Nhận xét
- Có thể yêu cầu học sinh giỏi đặt câu theo mẫu “Ai làm gì?”
Bài – GV chia nhóm
- Yêu cầu HS xếp từ để tạo thành câu theo kiểu câu Ai làm ? Các nhóm trình bày
Nhận xét
- Nắm mục đích yêu cầu tiết học
- Biết số từ ngữ cơng việc gia đình ( Từ hoạt động )
VD: quét nhà, lau nhà, rửa chén, nhặt rau, trông em, nhổ cỏ…
-Xác định phận trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ?
a Cây xịa cành ơm cậu bé b Em học thuộc đoạn thơ c Em làm ba tập toán
- Biết xếp từ tạo thành câu phù hợp VD: Em quét dọn nhà cửa
Chị em giặt quần áo Chị em rửa bát đũa (….) Hoạt đơng 3: Củng cố, dặn dị.(3 phút)
- GV giới thiệu tranh – Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu theo mẫu Ai làm ? - Xác định phận Ai? Làm ? câu
VD: Bạn nhỏ quét nhà / Bạn gái cho gà ăn → Nhận xét
- Dặn dò : Về nhà làm vào tập
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm ?Dấu chấm, dấu chấm hỏi
TUẦN 13 THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
TOÁN (Tiết 64) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS
1 Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng : 14 – ; 34 – 8; 54 – 18 Củng cố tìm số hạng, số bị trừ chưa biết
3 Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn có lời văn Củng cố biểu tượng hình vng
(16)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Kiểm tra cũ (5’) HS làm tập:34 –16;74 - 45
Bài VBT/65 Bảng con: 84 - 37 Nhận xét
2 HS làm tập:
Rèn kĩ đặt tính thực phép tính, giải tốn có lời văn
Hoạt động :Luyện tập ( 30’)
MT: Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng : 14 – ; 34 – 8; 54 – 18 Củng cố tìm số hạng, số bị trừ chưa biết Giải tốn có lời văn
Bài 1/SGK/ 64
-YC học sinh nêu miệng, GV ghi kết
Bài 2/SGK/64
- Nêu cách đặt tính thực phép tính
Bài3/SGK/ 64
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp làm vở(HS K+G làm ý, HS TB+Y làm ý)
Yêu cầu hS nêu cách tìm số hạng số bị trừ
Bài / SGK/64
-YC học sinh làm bảng phụ Bài /VBT / 66
-YC học sinh làm tập sau đổi cho để kiểm tra
Ghi nhớ bảng trừ có nhớ 14 trừ số Nêu miệng kết
CN –TT (bảng –bảng lớp ) Củng cố cách đặt tính thực tính, rèn luyện kĩ trừ có nhớ
-Củng cố tìm số hạng, số bị trừ chưa biết
- Vận dụng bảng trừ để giải tốn có lời văn Ví dụ: Số máy bay cửa hàng có là:
84-45=39 (máy bay) Đáp số: 39 máy bay
-Củng cố biểu tượng hình vng Biết nối điểm để hình vng
Hoạt động 4: Củng cố (5`) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hái nấm” :
Tìm phép tính với kết : 14 – 7; 34 – 16; 54 – 25 ; 64 – ; 44 – 26 18 ; 29 ;57 ;
- Dặn dò : BTVN, 2,4 / VBT/66
Chuẩn bị que tính học 15, 16, 17, 18 trừ số
TUẦN 13 THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
CHÍNH TẢ (Tiết 26) QUÀ CỦA BỐ (Nghe –viết) I.MỤC TIÊU
- Nghe viết xác, trình bày đoạn thơ “ Quà bố”
- Làm tập phân biệt iê /yê , dấu hỏi/ dấu ngã II.CHUẨN BỊ
- GV:Bảng phụ ghi tập 2, 3b
- HS:VBT, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(17)khuyên bảo, mở cửa, thịt mỡ người cha, lười nhác, nhút nhát
Nhận xét
(bảng con)
Hoạt động 2:Giới thiêu –Hướng dẫn nghe viết (18 phút) MT: Gíup học sinh viết đúng, đẹp đoạn tả
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn nghe viết - Gv đọc viết
- Quà bố câu có gì? - Bài tả có câu ?
- Chữ đầu câu viết ntn? - Đọc câu có dấu hai chấm?
- Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh
3.Viết vào GV đọc HS viết 4.Chấm, chữa
GV đọc lại bài, đánh vần chữ khó u cầu HS đổi dị lỗi
Chấm 5-
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
- Nắm MĐ-YC tiết học - Nghe –theo dõi- 2HS đọc
- Nắm nội dung : Quà bố câu có cà cuống, niềng niễng… Qua q thể tình cảm bố dành cho
- Chữ đầu câu viết hoa
- Biết câu thứ hai có dấu hai chấm
- Biết so sánh, phân tích viết từ : cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy - Ngồi viết tư thế, viết xác, tả, trình bày sạch, đẹp
- Học sinh dị viết với SGK soát lỗi, tự nhận lỗi sai
Hoạt động 3:Làm tập tả.(12 phút) MT: Giúp học sinh phân biệt iê/yê; hỏi/thanh ngã Bài 2/SGK
Hướng dẫn HS phân biệt iê/ yê
Viết yê đứng trước có âm u Nếu đứng trước khơng có âm u, viết iê Bài 3b /SGK
Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai
VBT- bảng nhựa
- câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập
VBT- bảng phụ
Phân biệt dấu hỏi / dấu ngã Làng tơi có lũy tre xanh
Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng
Trên bờ, vải, nhãn hai hàng Dưới sông cá lượn đàn tung tăng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
(18)TUẦN 13 THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
TOÁN (Tiết 65)
15, 16, ,17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
1 Biết thực phép trừ có nhớ dạng 15, 16, 17, 18 trừ số Lập, học thuộc công thức15, 16, 17, 18 trừ số
3 Áp dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết ) II.CHUẨN BỊ
GV: Que tính
HS: Que tính + VBT
(19)Hoạt động : Kiểm tra cũ.(5 phút) HS làm tập: 84 – 47 ; 83 - 45
Bảng 42 – 16 Bài / VBT/ 66 Nhận xét
2 HS làm tập: Rèn kĩ đặt tính, thực phép tính., giải tốn
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 15, 16, 17, 18 trừ số (12 phút) MT: Giúp học sinh thành lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số
* Giới thiệu phép trừ 15 -
2.1.GV nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?
- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?
a Tìm kết
Yêu cầu HS nêu cách bớt
GV hướng dẫn HS thực que tính : Bớt que tính lẻ, tháo bó chục que tính thành 10 que tính lẻ bớt tiếp que tính Cịn lại que tính ?
V ậy 15- = ? 2.2 Lập bảng trừ
Yêu cầu HS sử dụng que tính để lập bảng trừ
Gọi HS nêu kết H/D HS học thuộc
* Giới thiệu phép trừ 16 – (tương tự phép trừ 15 - ) Hướng dẫn lập bảng trừ
Hướng dẫn HS học thuộc
Hình thành phép trừ :15 -
HS sinh thao tác que tính để tìm kết ( làm nhiều cách )
Biết : 15 – = 15 – - = 10 - = HS biết 15 – = Tự lập bảng trừ
15 – = 15 – = 15 – = 15 – = Thuộc bảng trừ
16 – = 17 – = 16 – = 17 – = 16 – = 18 – = Thuộc bảng trừ
Hoạt động 3:Thực hành (20 phút)
MT: Áp dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết ) Bài 1/ SGK/65
-YC học sinh làm bảng phụ, lớp trắng (HS K+G làm ý, HS TB+Y làm ý)
Bài 2/VBT/ 66
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu học sinh thi đua nối phép tính vào kết ch sẵn
CN –TT (bảng – bảng lớp)
Củng cố cách đặt tính thực tính
- Ghi nhớ bảng trừ
- Biết nối phép tính với kết Hoạt động 4: Củng cố (3 phút)
(20)TUẦN 13 THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
KỂ CHUYỆN (Tiết 13) BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ nói : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự
Biết dựa vào tranh trí nhớ kể lại đượcnội dung ( đoạn 2, ) câu chuyện lời
Biết thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện
2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
(21)Gv: Thuộc câu chuyện Bảng phụ ghi tóm tắt HS:Chuẩn bị trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 phút) Gọi hs nối tíêp kể câu chuyện: Sự tích vú sữa TLCH
N xét - ghi điểm
Kể đủ nội dung, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.( Kể nối tiếp)
Giọng kể phù hợp
Hoạt động 2: Giới thiệu – Hướng dẫn HS kể chuyện.(30 phút) 1.Giới thịêu
2.Hướng dẫn HS kể chuyện 2.1 Kể lại đoạn mở đầu theo cách
GV gọi HS kể đoạn
+Tập kể nhóm( nhóm đôi)
+Thi kể trước lớp Nhận xét
2.2 Kể lại đoạn 2, lời
+Tập kể nhóm +Thi kể chuyện trước lớp Nhận xét
2.3 kể đoạn cuối câu chuyện theo trí tưởng tượng, thêm lời cảm ơn bố Chi
- Kể nhóm
Thi đua nhóm Nhận xét
*Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách Cách : Theo trình tự câu chuyện Cách 2: Đảo ý cảu đoạn
VD: Bố Chi ốm phải vào nằm bệnh viện Chi muốn hái tặng bố hoa, dược lớp gọi hoa Niềm vui., để bố dịu đau Vì vậy, sớm tinh mơ
*Dựa vào vào tranh kể lại phần câu chuyện lời
Giọng kể tự nhiên, phù hợp, biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ,nét mặt (nối tiếp )
VD: Chi giơ tay định hái lại chần chừ, khơng ngắt hoa vườn
*Kể lại đoạn cuối câu chuyện có sáng tạo câu chuyện, đủ nội dung
VD: Khi bố khỏi bệnh Bố Chi đến trưồng cảm ơn cô giáo Hai bố mang bó hoa cúc đại đóa đẹp Bố nói: “ cảm ơn cho Chi hái hoa vườn trường Nhờ có bơng hoa mà tơi nhanh khỏi bệnh Gia đình tơi xin biếu nhà trường khóm hoa cúc đại đóa.”
Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Gọi HS nối tiếp kể toàn câu chuyện Nhận xét - Chi có đức tính đáng q ?
- Giáo dục HS :Hiếu thảo với cha mẹ
- Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Chuẩn bị trước bái Câu chuyện bó đũ
TẬP LÀM VĂN (Tiết 13) KỂ VỀ GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU
* Rèn kĩ nghe, nói:
Biết dựa vào gợi ý kể gia đình Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý
* Rèn kĩ viết: Dựa vào điều nói, viết đoạn văn ( đến câu ) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu đún.g
II.CHUẨN BỊ
(22)HS: VBT- tranh ảnh gia đình
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Kiểm tra cũ.(5 phút) - Nêu lại việc cần làm gọi điện thoại ?
- Khi nói chuyện điện thoại ta cần nói ?
Bài ( tiết 12) (gọi HS đọc bài) nhận xét
Nhớ lại thao tác gọi điện thoại: tìm số, nhấc ống nghe lên, nhấn số
Biết nói chuyện điện thoại đầu tiên: Chào hỏi- Tự giới thiệu thân Nói ngắn gọn lịch
Hoạt động 2: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập1 1.GV giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập Bài Gọi HS đọc câu gợi ý
Biết dựa vào câu gợi ý để kể gia đình mình.Yêu cầu HS kể cho nghe (nhóm đơi.)
u cầu HS thi kể trước lớp ( Nếu có hình vừa kể vừa giới thiệu hình ) Nhận xét
Bài 2:
-YC học sinh làm bảng phụ lớp làm vào tập-Viết lại điều kể viết laị đoạn văn từ – câu kể gia đình
Gọi – em đọc Nhận xét
Nắm MĐ- YC
Biết dựa vào gợi ý để kể gia đình
VD: Gia đình em gồm có bốn người Ba mẹ em làm rẫy Chị em học lớp năm, em học lớp hai trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Mọi người gia đình em yêu thương nhau./
Biết lắng nghe bạn kể nhận xét, góp ý
Biết dựa vào điều kể viết đoạn văn, biết cách trình bày Dùng từ đặt câu xác
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3 phút)
-Gọi hs Có đem theo hình giới thiệu kể gia đình Nhận xét
Dặn dị: Quan sát tranh tiết 14 tập trả lời câu hỏi Đọc Tin nhắn