Câu hỏi: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của hai câu sau? a) Hôm nay, lớp ta đi lao động. b) Mẹ đi chợ, bố đi làm, em đi học. TRN VN CNCN CN VNVNVN CN 1.Ví dụ: I .THế NàO Là RúT GọN CÂU ? a) Học ăn, học nói, học gói, học mở. (Tục ngữ) b) Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. c) Bao giờ cậu đi Hà Nội? - Ngày mai. (Nguyễn Công Hoan) Tiết 78: Lửụùc cả chủ và vũ ngửừ . Lửụùc chủ ngửừ . Lửụùc vị ngửừ . a)Chúng ta(chúng em) học ăn, học nói, học gói, học mở. b) Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. b) Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy ngư ời đuổi theo nó. c) Bao giờ cậu đi Hà Nội? - Ngày mai. c) Bao giờ cậu đi Hà Nội? - Ngày mai tớ đi Hà Nội. a) Học ăn, học nói, học gói, học mở. Ghi nhí1(SGK/15): Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu , tạo thành câu rút gọn . Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm những mục đích như sau : - Làm cho câu gọn hơn , vừa thông tin được nhanh , vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước ; - Ngụ ý hành động , đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (lược bỏ chủ ngữ) . Đâu là câu rút gọn trả lời cho câu hỏi “ Hằng ngày, cậu dành thời gian cho việc gì nhiều nhất?” A.Hằng ngày mình dành thời gian cho việc đọc sách nhiều nhất. B. Đọc sách là việc mình dành nhiều thời gian nhất. C. Đọc sách. Bài tập nhanh: C b)Cần thêm những từ ngữ nào vào câu rút gọn (in đậm) dưới đây để thể hiện thái độ lễ phép ? - Mẹ ơi, hôm nay con được một điểm 10. - Con ngoan quá ! Bài nào được điểm 10 thế ? - Bài kiểm tra toán. 1. Những câu in đậm dưới đây thiếu thành phần nào ? Có nên rút gọn câu như vậy không ? Vì sao ? a) Sáng chủ nhật, trường em tổ chức đi cắm trại.Sân trường thật đông vui. Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co. iI . CáCH DùNG CÂU RúT GọN: b) Sáng chủ nhật ,trường em tổ chức cắm trại . Sân trường thật đông vui .Nhiều học sinh chạy loăng quăng . Một số bạn nữ nhảy dây . Còn các bạn nam chơi kéo co . Không nên rót gän vì câu không đầy đủ , khó hiểu . 1. Nh÷ng c©u in ®Ëm díi ®©y thiÕu thµnh phÇn nµo ? Cã nªn rót gän c©u nh vËy kh«ng ? V× sao ? a) S¸ng chđ nhËt, trêng em tỉ chøc ®i c¾m tr¹i.S©n trêng thËt ®«ng vui. Ch¹y lo¨ng qu¨ng. Nh¶y d©y. Ch¬i kÐo co. b. - Mẹ ơi , hôm nay con được một điểm 10 - Con ngoan quá ! Bài nào được điểm 10 thế ? - Bài kiểm tra toán mẹ ạ ! Không nên sư dơng c©u rót gän nh vËy, vì thiếu lễ phép . 2.a- Mẹ ơi , hôm nay con được một điểm 10. - Con ngoan quá ! Bài nào được điểm 10 thế ? -Bài kiểm tra toán . - Mẹ ơi , hôm nay con được một điểm 10. 2.Ghi nhí 2 (SGK/16): Khi rút gọn câu, cần chú ý: - Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội dung câu nói; - Không biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã. [...]... hiểu là bố cậu bÐ mất tối hơm qua - Ý cậu bé là tờ giấy mất vì cháy - Người khách hiểu bố cậu bé mất vì cháy 4 Đọc truyện cười sau đây Cho biết chi tiết nào trong truye có tác dụng gây cười và phê phán THAM ĂN _Chẳng hay ông người ở đâu ta ? Anh chàng đáp : - Đây Rồi cắm cúi ăn - Thế ông được mấy cô , mấy cậu rồi ? - Mỗi -Nói xong, lại gắp lia gắp lòa -Ông khách hỏi tiếp : - Các cụ thân sinh... vật như có sự thay đổi kì diệu ( Võ Quảng ) Kh¸i niƯm: Khi nãi hc viÕt,cã thĨ lỵc bá mét sè thµnh phÇn cđa c©u, t¹o thµnh c©u rót gän Mơc ®Ých: + Làm cho câu gọn hơn, vừa thơng tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người Cách dùng câu rút gọn: + Khơng làm cho Người nghe người đọc hiểu sai hoặc hiểu khơng . thế ? - Bài kiểm tra toán. 1. Những câu in đậm dưới đây thiếu thành phần nào ? Có nên rút gọn câu như vậy không ? Vì sao ? a) Sáng chủ nhật, trường em. mục đích như sau : - Làm cho câu gọn hơn , vừa thông tin được nhanh , vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước ; - Ngụ ý hành động ,