- Coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra, đánh giá, thi cử (kết quả đánh giá xếp loại học lực, kết quả thi giữa các năm học liền kề, kết quả giữa các kỳ thi khác nhau) để qua đó giáo [r]
(1)UBND huyện Thọ Xuân cộng hoà x· héi chđ nghÜa viƯt nam Phßng GD & ĐT Độc lập Tự Hạnh phóc
Số 152/PGD&ĐT-BDTX Thọ Xuân, ngày 21 tháng năm 2010 V/v tổ chức hội thảo đổi KTĐG
thúc đẩy đổi PPDH môn đánh giá hiệu dạy học môn GDCD bậc trung học năm 2010
Kính gửi: Ông (bà) Hiệu trởng trờng THCS
Thực công văn số 1381/SGD&ĐT-GDTrH ngày 07 tháng năm 2010 việc kế hoạch tổ chức Hội thảo đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phơng pháp dạy học môn đánh giá hiệu dạy học môn GDCD bậc trung học Phịng GD&ĐT thơng báo kế hoạch nh sau:
I Mục đích, yêu cầu hội thảo:
- Đánh giá năm triển khai thực chủ trơng "Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phơng pháp dạy học quản lý Mỗi tr-ờng có kế hoạch cụ thể đổi phơng pháp dạy học"
- Tiếp tục thực đổi mạnh mẽ cách thức kiểm tra, thi với yêu cầu tăng cường câu hỏi, tập đòi hỏi học sinh suy nghĩ, trả lời theo cách hiểu vận dụng riêng mình, tập trung đổi kiểm tra, thi theo hướng với môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh,GDCD, Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học
- Đánh giá tình hình trao đổi kinh nghiệm cơng tác đạo, thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, GDCD, Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học
- Phát kinh nghiệm tốt tập thể nhân công tác đạo, thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học mơn học nói
- Xác định trách nhiệm đạo tổ chức thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học mơn học nói thời gian tới cho phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương, trường học
- Định hướng cho giáo viên thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học môn học nói
- Hoạt động đổi KTĐG phải quán triệt tinh thần Chỉ thị số
33/2006/CT-TTg ngày 01/8/2006 Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực khắc phục
bệnh thành tích giáo dục, vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, cuộc vân động “ Mỗi thầy cô giáo
gương sáng đạo đức tự học sáng tạo” Hoạt động đổi KTĐG phải lồng
ghép vào nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”.
- Coi trọng việc phân tích kết kiểm tra, đánh giá, thi cử (kết đánh giá xếp loại học lực, kết thi năm học liền kề, kết kỳ thi khác nhau) để qua giáo viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy học tập, giúp học sinh biết tự đánh giá để định hướng vươn lên học tập; cấp quản lí điều chỉnh bổ sung, điều chỉnh công tác quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá kịp thời
(2)+ Hiệu trởng phó hiệu trởng viết tham luận công tác đạo đổi kiểm tra, đánh giá thức đẩy đổi phơng pháp dạy học
+ Phân công giáo viên đứng lớp trực tiếp giảng dạy mơn nói viết tham luận tham gia hội thảo cấp huyện
+ Nép tham luận phòng GD vào ngày 29/9/2010 cho Đ/c Đức (Tr-ờng có nhiều giáo viên dạy môn chọn tham luận có chất lợng nộp lại cho Phòng GD)
- i với Phòng GD: Tổ chức hội thảo theo chủ đề
+ Công tác đạo đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phơng pháp dạy học: cho lãnh đạo nhà trờng
+ Đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi PPDH: cho giáo viên b mụn núi trờn
+ Đánh giá hiệu dạy học môn GDCD: cho giáo viên dạy môn GDCD
III Nội dung hội thảo:
- Tham luận giáo viên trực tiếp đứng giảng dạy mơn học nói - Thảo luận đóng góp ý kiến cho tham luận, thống ý kiến tham luận - Kiến nghị, đề xuất giải pháp thực
IV Thời gian địa điểm:
- Thêi gian: Hội thảo cấp huyện vào h 30 ngày 16/10/2010 - Địa điểm:
+ Ti trng THCS Lê Thánh Tơng: gồm mơn Tốn, Vật lý, Hoá, Sinh hội thảo cấp lãnh đạo nhà trng
+ Tại trờng THCS Thị Trấn Thọ Xuân: gồm môn Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh, GDCD
Nhận đợc công văn này, yêu cầu trờng nghiêm túc thực Nơi nhận:
- Như kính gửi; - Lưu: VT
KT Trëng Phßng Phó Trởng Phòng
(ĐÃ ký)
Ninh Văn Thanh