Uỷ Ban nhân dân Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Huyện Lang chánh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Phòng giáo dục và đào tạo Số: 356 / KH-PGD&ĐT Lang Chánh, ngày 27 tháng 9 năm 2010 V/v: K hoch t chc Hi tho i mi KTG thỳc y i mi PPDH cỏc mụn v ỏnh giỏ hiu qu dy hc mụn GDCD bc trung hc. Kớnh gi: Hiu trng cỏc trng trung hc c s trong huyn, Cn c cụng vn s 1381/ SGD&T-GDTrH ngy 7 thỏng 9 nm 2010 ca giỏm c s Giỏo dc v o to v k hoch t chc Hi tho i mi KTG thỳc y i mi PPDH cỏc mụn v ỏnh giỏ hiu qu dy hc mụn GDCD bc THCS. Cn c cụng vn s 836/ SGD&T-GDTrH, cụng vn s 835/ SGD&T-GDTrH ngy 3 thỏng 7 nm 2009 ca Giỏm c S GD&T v K hoch bi dng hố 2009 v bi dng giỏo viờn, CBQL cp THCS nm hc 2009-2010; thc hin nhim v Giỏo dc trung hc nm hc 2010-2011; Phũng Giỏo dc v o to t chc Hi tho i mi kim tra, ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn Ng vn, Lch s, a lớ, Ting Anh, Toỏn, Vt lý, Húa hc, Sinh hc cp THCS v Hi tho v ỏnh giỏ hiu qu dy hc mụn giỏo dc cụng dõn bc trung hc theo K hoch sau: I. MC CH, YấU CU HI THO 1. ỏnh giỏ mt nm trin khai thc hin ch trng Mi giỏo viờn, cỏn b qun lý giỏo dc thc hin mt i mi trong phng phỏp dy hc v qun lý. Mi trng cú mt k hoch c th v i mi phng phỏp dy hc v cú mt chng trỡnh i mi phng phỏp dy hc i vi tng cp hc; xõy dng v nhõn rng mụ hỡnh nh trng i mi phng phỏp dy hc, i mi kim tra ỏnh giỏ tớch cc v hiu qu tng cp hc. 2. Tip tc thc hin i mi mnh m cỏch thc kim tra, thi vi yờu cu tng cng cỏc cõu hi, bi tp ũi hi hc sinh suy ngh, tr li theo cỏch hiu v vn dng ca riờng mỡnh, tp trung i mi kim tra, thi theo hng ny vi cỏc mụn: Ng vn, Lch s, a lớ, Ting Anh, Toỏn, Vt lý, Húa hc, Sinh hc bc trung hc; 3. ỏnh giỏ ỳng tỡnh hỡnh v trao i kinh nghim v cụng tỏc ch o, thc hin i mi kim tra, ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn Ng vn, Lch s, a lớ, Ting Anh, Toỏn, Vt lý, Húa hc, Sinh hc; 4. Phỏt hin nhng kinh nghim tt ca tp th v cỏ nhõn v cụng tỏc ch o, thc hin i mi kim tra, ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn hc núi trờn. 5. Xỏc nh trỏch nhim ch o v t chc thc hin i mi kim tra, ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn hc núi trờn trong thi gian ti cho phự hp vi c im tỡnh hỡnh a phng, trng hc. 6. nh hng cho giỏo viờn v thc hin i mi kim tra, ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn hc núi trờn. 7. Hot ng i mi KTG phi quỏn trit tinh thn Ch th s 33/2006/CT-TTg ngy 01/8/2006 ca Th tng Chớnh ph v chng tiờu cc v khc phc bnh thnh tớch trong giáo dục, cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vân động “ mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức tự học và sáng tạo”. Hoạt động đổi mới KTĐG phải lồng ghép vào nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 8. Coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra, đánh giá, thi cử (kết quả đánh giá xếp loại học lực, kết quả thi giữa các năm học liền kề, kết quả giữa các kỳ thi khác nhau) để qua đó giáo viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, giúp học sinh biết tự đánh giá để định hướng vươn lên trong học tập; các cấp quản lí điều chỉnh bổ sung, điều chỉnh công tác quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá kịp thời. 9. Tổ chức Hội thảo với chủ đề: “ Đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân” ở các trườn THCS. 10. Kiến nghị với các cơ quan có thẩm quyền về giải pháp thực hiện. II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1. Đối với các trường THCS: Tổ chức Hội thảo cấp huyện (02 Hội thảo) cho các môn: + Hội thảo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, và đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân cấp THCS . + Hội thảo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học cấp THCS. 2. Lịch cụ thể: TT Đơn vị Thời gian chuẩn bị Trình bày tham luận Ghi chú 1 -Trường THCS Quang Hiến. -Trường THCS Thị Trấn 20/9 đến 18/10/2010 2 trường 2 -Trường THCS Trí Nang. -Trường THCS Đồng Lương 20/9 đến 18/10/2010 2 trường 3 -Trường THCS Yên Thắng. -Trường THCS Yên Khương 20/9 đến 18/10/2010 2 trường 4 -Trường THCS Tam Văn. -Trường THCS Lâm Phú 20/9 đến 18/10/2010 2 trường 5 -Trường THCS Giao An. -Trường THCS Giao Thiện 20/9 đến 18/10/2010 2 trường 6 -Trường THCS DTNT. -Trường THCS Tân Phúc 20/9 đến 18/10/2010 2 trường 3. Dự 2 tiết: - Phòng Giáo dục và Đào tạo chọn 2 Đ/c giáo viên cốt cán của các trường THCS Thị trấn, THCS Dân tộc Nội trú dạy thực nghiệm sư phạm trên lớp về đổi mới phương pháp dạy học. (THCS Nội trú: giáo viên Lê Hồng Quang dạy môn văn; THCS Thị trấn giáo viên Phạm Thị Huệ dạy môn Toán). - Thời gian dạy: Tiết 2 ngày 19/10/2010. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỘI THẢO 1. Nội dung hội thảo a. Báo cáo đề dẫn Hội thảo của trường về chủ đề nói trên; b. Tham luận về công tác Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học của trường. c. Tham luận của tổ trưởng chuyên môn, GV trực tiếp giảng dạy các môn học nói trên; d. Thảo luận về công tác đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân. e. Kết luận của Lãnh đạo phòng GDĐT: - Định hướng thực hiện của phòng GDĐT, trường THCS và giáo viên; - Đề nghị với Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT về công tác quản lý thực hiện Chương trình; kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh và tổ chức các kỳ thi nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học. Để chuẩn bị cho nội dung Hội thảo; các đơn vị cần bám sát mục đích yêu cầu Hội thảo, cần tổ chức các tổ, nhóm chuyên môn dự giờ dạy rút kinh nghiệm, phân tích các đề kiểm tra dẫn đến kết quả kiểm tra, đánh giá, để qua đó giáo viên đề nghị điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, đề nghị các cấp quản lí điều chỉnh bổ sung, điều chỉnh công tác quản lý dạy học, KTĐG kịp thời 2. Phương pháp hội thảo: + Bám sát yêu cầu đánh giá đúng thực trạng công tác chỉ đạo và tình hình thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân. Từ đó, xác định phương hướng chỉ đạo phù hợp với thực tế mỗi địa phương, mỗi trường học; phát hiện được một số điển hình tiên tiến về công tác này; kiến nghị, đề xuất các giải pháp trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy. + Hội thảo cần có sự trao đổi, thảo luận dân chủ giữa các các cấp quản lý giáo dục, giữa các cơ quan quản lý với giáo viên và giáo viên với giáo viên, coi trọng kinh nghiệm sáng tạo trong giảng dạy của giáo viên các trường học, biểu dương các điển hình tiên tiến và uốn nắn mọi hiện tượng thiếu sót, lệch lạc trong thực tế. + Trưởng phòng GDĐT lựa chọn CBQL, giáo viên có nhiều kinh nghiệm và thành tích trong công tác đổi mới quản lý, phương pháp dạy học ở các nhà trường có bài tham luận. IV. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM: - Thành phần: 01 lãnh đạo nhà trường, 2 tổ trưởng chuyên môn XH và TN (hoặc cốt cán nhà trường). - Địa điểm Hội thảo cấp huyện: Tại Trường THCS Dân tộc Nội trú. Thời gian: 7h30 phút ngày 19/10/2010. -Ngày 18/10 trước Hội thảo, các nhóm trường THCS nạp về Phòng GD&ĐT (qua Đ/cTrịnh Đức Hùng) báo cáo tổng kết Hội thảo và các tham luận như sau: + Mỗi phòng Đơn vị được ghép: nạp báo cáo tổng kết Hội thảo, 04 bản tham luận: - 01 tham luận về “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp ở các trường THCS” , - 01 tham luận về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học của một trong các môn thuộc KH xã hội hoặc Tiếng Anh, - 01 tham luận về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học của một trong các môn thuộc KH tự nhiên hoặc môn toán, - 01 tham luận về “ Đánh giá hiệu quả dạy học môn giáo dục công dân” Báo cáo nạp về phòng GDTrH (đ/c Trịnh Hùng) trước ngày 24/10/2010 bằng văn bản và gửi qua Email theo địa chỉ: duchunglc1978@gmail.com -Để tổ chức Hội thảo có chất lượng đạt hiệu quả cao, Phòng giáo dục đề nghị Hiệu trưởng trường THCS DTNT tạo điều kiện bố trí 2 hội trường, 2 tiết dự giờ trên lớp và các phương tiện phục vụ cho Hội thảo và giảng dạy. Nhận được công văn này, yêu cầu hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, triển khai thực hiện nghiêm túc đúng quy định./. Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu: VT, CM. KT. TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG Lê Minh Thư . HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1. Đối với các trường THCS: Tổ chức Hội thảo cấp huyện (02 Hội thảo) cho các môn: + Hội thảo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học các môn Ngữ văn, Lịch. giá kết quả học tập của học sinh và tổ chức các kỳ thi nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học. Để chuẩn bị cho nội dung Hội thảo; các đơn vị cần bám sát mục đích yêu cầu Hội thảo, cần tổ chức. VÀ PHƯƠNG PHÁP HỘI THẢO 1. Nội dung hội thảo a. Báo cáo đề dẫn Hội thảo của trường về chủ đề nói trên; b. Tham luận về công tác Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp