Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp để nâng cao chất lượng: Trong những năm qua Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã xây dựng các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học môn [r]
(1)UBND HUYỆN NGỌC HỒI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngọc Hồi, ngày … tháng 10 năm 2014 BÁO CÁO THAM LUẬN VỀ VIỆC TRIỂN KHAI DẠY HỌC TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI I/ Đặt vấn đề: Tiếng Anh ngày càng có vai trò và vị trí quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo và phát triển đất nước Đề án 1400 Chính Phủ dạy và học ngoại ngữ hệ thống quốc dân giai đoạn 2008 – 2020 đời là minh chứng cho tầm quan trọng việc dạy và học Tiếng Anh các nhà trường phổ thông Đây thực là luồng sinh khí làm thay đổi nhận thức người môn Tiếng Anh nói chung và bậc tiểu học nói riêng vốn coi môn học tự chọn Hiện nay, môn tiếng Anh đã đưa vào dạy học các cấp học Với mục tiêu dạy học môn là giúp học sinh sử dụng tiếng Anh công cụ giao tiếp mức độ dạng nghe, nói, đọc, viết; có kiến thức bản, tương đối hệ thống và hoàn chỉnh, phù hợp với trình độ, đặc điểm tâm lí lứa tuổi; có hiểu biết khái quát đất nước, người và văn hóa số nước nói tiếng Anh Từ đó hình thành tình cảm và thái độ tốt đẹp đất nước, người, văn hóa và ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh; biết tự hào, yêu quý và tôn trọng văn hóa và ngôn ngữ dân tộc mình II Đặc điểm tình hình: Năm học 2012-2013 là năm đầu tiên Phòng Giáo dục và Đào tạo Ngọc Hồi tổ chức dạy tiếng Anh theo chương trình (04 tiết/tuần) Với 03 trường, 12 lớp và 297 học sinh Năm học 2013-2014 với 03 trường, 24 lớp (3, 4), 627 học sinh và năm học 2014-2015 với 04 trường, 38 lớp và 1038 học sinh Chất lượng giáo dục có chuyển biến qua năm học, cụ thể: - Năm học 2012-2013 giỏi: 62/297 (20.6%); khá: 119/297 (40.1%); TB: 98/297 (33.0%); yếu: 18/297 (6.06%) - Năm học 2013-2014 giỏi: 232/627 (37.0%); khá: 209/627 (33.3%); TB: 176/627 (28.1%); yếu: 10/627 (1.6%) Tổng số giáo viên tiếng Anh biên chế là 16 giáo viên/14 trường 01 giáo viên hợp đồng Trong đó: 05 giáo viên đạt trình độ B1 Thuận lợi: Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo có văn đạo, hướng dẫn triển khai thực hiện, quy định nội dung, chương trình, xây dựng (2) phân phối chương trình cụ thể đến khối lớp tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh thực thống chung toàn tỉnh Trang bị thêm sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho các trường giảng dạy tiếng Anh chưng trình Tổ chức các lớp bồi dưỡng, hội thảo nhằm nâng cao lực và tạo hội cho đội ngũ giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy Chất lượng và số lượng đội ngũ giáo viên giảng dạy môn này đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình giảng dạy Đội ngũ giáo viên trẻ, yêu nghề, nhiệt tình công tác, luôn cố gắng đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp với các đối tượng học sinh Tổ chức cho học sinh tham gia các sân chơi bổ ích thi Tiếng Anh qua mạng Internet và có nhiều học sinh đạt kết cao Về phía học sinh: Tiếng Anh là môn học khó đa số học sinh Song nhận thức tầm quan trọng môn các em ngày càng yêu thích môn học này nên các em đã cố gắng nhiều và có thái độ động học tập đúng đắn Bên cạnh đó việc học Tiếng Anh ngày càng quan tâm ủng hộ gia đình và xã hội, trang bị sách, và đồ dùng khá đầy đủ cho em tới trường Chất lượng tiếng Anh ngày càng cải thiện Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi nêu trên, thực tế chất lượng, hiệu việc dạy học tiếng Anh còn nhiều khó khăn, nhiều vấn đề cần phải tiếp tục đầu tư tìm giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học môn này Tôi xin đưa vài nguyên nhân để tham khảo, trao đổi: - Chất lượng dạy-học chưa đảm bảo mục tiêu giáo dục, - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu học tập, chưa đảm bảo để nâng cao chất lượng giáo dục môn tiếng Anh 2/14 trường có phòng học riêng, hầu hết các trường đề thiếu các thiết bị nghe nhìn, phương tiện dạy học đại, - Giáo viên có nhiều cố gắng việc vận dụng phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa các hoạt động học sinh, giáo viên có thể áp dụng số bài, số tiết và số phận học sinh Nguyên nhân: + Sĩ số học sinh đông lớp, nhận thức học sinh còn nhiều hạn chế, là học sinh DTTS + Một số giáo viên còn ít chịu khó đầu tư vào các tiết dạy, chưa quan tâm tìm tòi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh nên chất lượng, hiệu dạy học môn này chưa thật mong muốn Qua thanh, kiểm tra cho thấy có nhiều tiết học học sinh còn thụ động, học ít sinh động + Nhiều hoạt động dạy học tích cực sử dụng có tính hình thức, chưa đầu tư, chuẩn bị đúng mức và triển khai đúng qui trình nên chưa đạt hiệu cao (3) + Đối tượng học sinh yếu kém chưa quan tâm đúng mức để tạo điều kiện cho các em vươn lên + Có nhiều GV trẻ song các thầy, cô còn thiếu kinh nghiệm giảng dạy, ý thức học hỏi trau dồi kiến thức chưa cao Một phận giáo viên trình độ còn hạn chế, phát âm Tiếng Anh chưa chuẩn, sai sót kiến thức Đây là vấn đề đòi hỏi tự bồi dưỡng không ngừng thân thầy cô giáo + Đội ngũ GV dạy Tiếng Anh Tiểu học huyện đạt chuẩn còn thấp có 5/16 giáo viên đạt B1, không có giáo viên đạt chuẩn B2 - Đa phần học sinh là người dân tộc thiểu số, nên ý thức học tập còn hạn chế, các em không có điều kiện tiếp cận với sách tham khảo, các phần mềm học tiếng Anh hay Internet để phục vụ cho việc tự học, tự rèn - Chương trình và SGK đã có đổi mới, song còn nặng kiến thức, quá tải học sinh là học sinh DTTS - Cấp lãnh đạo chưa chú trọng nhiều đến môn này nên việc tổ chức các chuyên đề, các đợt tập huấn cho GV còn hạn chế Các nhà trường chưa đâu tư thỏa đáng cho môn Tiếng Anh, chế độ lương, đãi ngộ GV dạy ngoại ngữ còn nhiều bất cập II Một số biện pháp để nâng cao chất lượng: Trong năm qua Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã xây dựng các văn đạo, hướng dẫn việc thực nội dung, chương trình dạy học môn tiếng Anh cấp tiểu học (đối với việc dạy học tiết/tuần, tiết/tuần) cụ thể, chi tiết triển khai thực xuống trường, giáo viên Chỉ đạo sâu sát công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thường xuyên kiểm tra, tư vấn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh, cụ thể: - Nâng cao nhận thức cho đội ngũ, làm tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh và toàn xã hội Xác định rõ tầm quan trọng và tiếng Anh là môn học có đặc thù riêng, không giống các môn học khác - Về phía giáo viên: + Không ngừng tự học, tự rèn để nâng cao kiến thức, lực sư phạm đáp ứng yêu cầu giảng dạy theo Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiếng Anh Tiểu học Tích cực đổi phương pháp, hình thức dạy học Tổ chức các hoạt động chơi mà học, học mà chơi để tạo hứng thú học tập cho học sinh Thường xuyên thăm lớp, dự đơn vị bạn để học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm + Tăng cường phụ đạo, ôn tập cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, + Tích cực nghiên cứu nội dung bài học, soạn bài theo đặc trưng môn học, đảm bảo dạy học phân hóa đối tượng học sinh Chú trọng phương pháp luyện tập thức hành các hoạt động, hạn chế sử dụng Tiếng Việt học Tiếng Anh + Tăng cường tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học, khai thác triệt để lợi ích thông qua mạng Internet (4) + Tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp, hoạt động ngoại khóa để thông qua đó khơi dậy niềm yêu thích và say mêm môn học + Thường xuyên trao đổi, nắm bắt thông tin hai chiều giáo viên và gia đình học sinh - Về phía học sinh: Giáo dục nâng cao nhận thức cho học sinh tầm quan trọng môn học Nâng cao ý thức vượt khó học tập Tạo động học tập đúng đắn và niềm say mê, yêu thích môn học - Làm tốt công tác tuyên truyền vận động đến phụ huynh học sinh, tranh thủ quan tâm, giúp đỡ để trang bị thêm đồ dùng, thiết bị dạy-học - BGH các trường tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học; tăng cường công tác dự giờ, tư vấn chuyên môn cho giáo viên, tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn III Kiến nghị đề xuất: - Cần tăng cường đầu tư sở vật chất, tranh thiết bị dạy học giáo viên và học sinh có điều kiện dạy và học tốt - Tạo điều kiện giáo viên tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn - Có chế độ chính sách để hỗ trợ giáo viên làm đồ dùng dạy học, tổ chức các sân chơi học tập các trường vùng sâu, vùng xa, vùng DTTS - Tăng cường các hội thi giao lưu để tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh có kĩ giao tiếp Tiếng Anh tốt Trên đây là báo cáo tham luận đề xuất số biện pháp để dạy tốt môn Tiếng Anh Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ngọc Hồi Rất mong nhận đóng góp ý kiến các cấp lânhx đạo và các bạn đồng nghiệp để việc dạy-học môn tiếu Anh cấp tiểu học huyện đạt kết tốt Xin trân thành cảm ơn ! Người báo cáo (5)