Đang tải... (xem toàn văn)
+ Thực trang việc sử dụng PT, TBDH trong dạy học của cá nhân, của đơn vị; + Ý kiến của cá nhân về cách làm hiệu quả nhằm phát huy ưu thế của PT, TBDH trong tiết lên lớp phục vụ ĐM[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS QUẢNG THANH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số /KH-THCS QTh Quảng Thanh, ngày tháng 01 năm 2018 KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HỘI THẢO “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC, PHỊNG BỘ MƠN, KHO THIẾT BỊ
PHỤC VỤ ĐMPPDH, KT, ĐG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”.
MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1.1 Mục đích:
- Mỗi CB, GV, NV trang bị ngày đầy đủ nhận thức, kỷ khai thác, sử dụng, bảo quản phương tiện, thiết bị dạy học phục vụ tích cực nhất, hiệu cao cho việc ĐMPPDH KT, ĐG học sinh theo định hướng phát triển lực người học
- Trên sở đánh giá đắn, xác thực thực trạng sử dụng phương triện, thiết bị dạy học đơn vị mặt mạnh tồn tại; qua nhằm phát huy tinh thần trách nhiệm, sáng tạo CBVC, GV việc đề xuất giải pháp có hiệu sử dụng PT, TBDH, góp phần nâng cao chất lượng GDTD Nhà trường;
- Qua Hội thảo cán bộ, giáo viên, nhân viên có thêm điều kiện để học hỏi kinh nghiệm
1.2 Yêu cầu:
- Tham luận báo cáo Hội thảo phải thực thi đơn vị, khoa học hiệu
THỜI GIAN – ĐỊA ĐIỂM – THÀNH PHẦN THAM DỰ: 2.1 Thời gian:
- Chuẩn bị báo cáo: Từ 15/01/2018– 22/01/2018 - Sơ duyệt tổ CM: Từ 24/01/2018– 26/01/2018
- Tổ chức hội thảo: Dự kiến ngày 29/01/2018(Một buổi) 2.2 Địa điểm: Phòng họp HĐSP
2.3 Thành phần tham dự: Cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU CHUẨN BỊ:
3.1 Phân cơng trình bày báo cáo:
- Thực trạng việc sử dụng TB, PTDH năm qua(đ/c Thúy đ/c Phượng) - Khai thác, sử dụng, bảo quản Ti vi lớp học phục vụ dạy học giáo dục học sinh(đ/c Thắng, Trang, Hồn, Hà Linh, Chí Linh)
- Khai thác, sử dụng, bảo quản phương tiện, thiết bị Phòng học T.Anh phục vụ dạy học môn T.Anh(đ/c Hà, Loan)
- Khai thác, sử dụng, bảo quản phương tiện, thiết bị Phịng học mơn( Sinh vật, Hóa, Vật lý-CN) phục vụ dạy học(đ/c Hóa, Đài Trang, Ng Dung, Võ K Dung) 3.2 Yêu cầu chuẩn bị báo cáo:
- Hiệu trưởng có hướng dẫn(định hướng) cho giáo viên trước giáo viên chuẩn bị.viết báo cáo
(2)+ Vị trí, vai trị PT, TBDH dạy học nay;
+ Thực trang việc sử dụng PT, TBDH dạy học cá nhân, đơn vị; + Ý kiến cá nhân cách làm hiệu nhằm phát huy ưu PT, TBDH tiết lên lớp phục vụ ĐMPPDH, KT, ĐG theo định hướng phát triển lực học sinh; phục vụ HĐGD học sinh(sinh hoạt đầu buổi học, ngoại khóa… ) trình bày có minh chứng
+ Các đề xuất lên tổ CM, Khối CM, nhà trường, cấp trên… 3.3 Ý kiến phản biện qua báo cáo:
Mỗi CB, GV có trách nhiệm chuẩn bị ý kiến phản biện sau B/c trình bày, người trình bày B/c trao đổi làm rõ thêm vấn đề có ý kiến phản biện - Lưu ý: + Vì điều kiện thời gian Hội thảo có hạn, nên báo cáo cần viết súc tích; số trình bày trước Hội thảo khoảng 10-12, số cịn lại báo cáo vào dịp khác; giao cho cán thư viện lưu báo cáo để CB, GV, NV có thời gian nghiên cứu thêm.
+ Cán phân công duyệt báo cáo, cần làm hết trách nhiệm, chủ động tư vấn thêm nội dung viết để tham luận có sức thuyết phục cao. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
4.1 Hiệu trưởng có trách nhiệm hướng dẫn thành viên viết báo cáo, xây dựng kế hoạch Hội thảo, bố trí thời gian Hội thảo
4.2 Phó hiệu trưởng xây dựng chương trình, tổ chức, điều hành tập hợp kết Hội thảo, rút kinh nghiệm qua Hội thảo
4.3 Các thành viên báo cáo, phản biện, học tập kinh nghiệm
4.4 Tổ văn phòng chuẩn bị phòng họp, nước uống văn phòng phẩm… 4.5 Tổ KHXH chịu trách nhiệm viết đưa tin Hội thảo lên Web trường
Trên Kế hoạch tổ chức Hội thảo “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC, PHỊNG BỘ MƠN, KHO
THIẾT BỊ PHỤC VỤ ĐM PPDH, KT, ĐG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”.
BGH yêu cầu phận, cá nhân thực mục đích, yêu cầu tiến độ kế hoạch
HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận:
- BGH;
- GV, NV đơn vị;