Giao an lop 4 tuan 10

HS ®äc môc b¹n cÇn biÕt SGK- NhËn xÐt tiÕt häc.. §å dïng d¹y häc[r]

(1)

Tuần 10 Ngày soạn:22/10/2010

Ngy ging: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Ôn tập (tiết1) I Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu

- Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy tập đọc học đầu học kỳ I - Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc kể chuyện thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

- Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yờu cu v ging c

II Đồ dùng dạy häc

- Phiết viết tên tập đọc - Phiếu khổ to viết sẵn III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu

2 Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL (7 đến 10 em) - HS lên bốc thăm đọc

- GV đặt câu hỏi nội dung tơng ứng cho HS trả lời 3 H ớng dẫn làm tập:

* Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi

? Những tập đọc nh đợc coi kể chuyện?

? Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

- HS đọc thầm chuyện trao đổi theo cặp GV phát phiu hc

- Các cặp báo cáo kết qu¶ - NhËn xÐt

- Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, ngời ăn xin

(2)

kh«ng? 4 Cđng cè:

NhËn xÐt tiÕt häc

Toán

Thực hành vẽ hình vuông I Mục tiªu

Gióp häc sinh:

- Biết sử dụng thớc có vạch chia xăng – ti - mét ê ke để vẽ hình vng có số độ dài cạnh cho trớc

II Đồ dùng dạy học Thớc thẳng ê ke, compa III Hoạt động dạy hc

A Bài cũ:

? Nêu cách vẽ hình chữ nhật?

- Chữa tập nhà Một HS lân bảng vẽ hình chữ nhật có chiều dµi 7cm, chiỊu réng 5cm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

Thực hành vẽ hình vuông

2 H ớng dẫn vẽ hình vng theo độ dài cạnh cho trớc: ? Hình vng có cạnh nh với

nhau?

? H·y nêu cặp cạnh song song với hình ch÷ nhËt MNPQ?

? Các góc đỉnh hình vng góc gì? - GV: Chúng ta dựa vào đặc điểm trênn để vẽ hình vng có độ dài cạnh cho trớc - GV nêu ví dụ: Vẽ hình vng có cạnh dài 3cm

- GV hớng dẫn bớc vẽ: + Vẽ đoạn CD có độ dài 3cm

+ Vẽ đờng thẳng vng góc với DC D C Trên đờng thẳng lấy DA = 3cm, CB = 3cm

+ Nối A với B ta đợc hình vng ABCD

A B

D C

(3)

* Bµi 1:

- HS đọc yêu cu

- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài:

? Giải thích cách vẽ? ? Giải tích cách làm?

? Nêu cách tính chu vi diện tích hình vuông?

- Nhn xét sai - HS đối chiếu làm

a) Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là: 4cm

b) Tính chu vi diện tích hình vuông ABCD

* GV chốt: HS thực hành vẽ hình vuông tính chu vi diện tích hình vuông * Bài 2: Vẽ theo mẫu tô màu hình vuông

- HS c yờu cu - GV gii thớch mu

- HS làm cá nhân, HS làm bảng - Chữa bài:

? Giải thích cách vẽ?

? Đờng tròn có tâm gì? Bán kính cm?

- Nhận xét sai - Đổi chéo kiểm tra

* Bµi 3:

- HS c yờu cu

? Giải thích c¸ch vÏ?

? Thế hai đờng thẳng vng góc? - Nhận xét sai

- §ỉi chÐo vë kiĨm tra 5 Cđng cè:

? Nªu cách vẽ hình vuông? Nhận xét tiết học

Khoa häc

(4)

Cñng cè cho häc sinh vÒ kiÕn thøc:

- Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng

- Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trß cđa chóng

- Cách đề phịng bệnh thiếu, thừa dinh dỡng, bệnh lây qua đờng tiêu hoá

*GDBVMT: Qua nội dung ôn tập HS biết cần phải bảo vệ môi trờng nói chung

v mụi trờng sống nói riêng Vì bảo vệ mơi trờng sống phịng chống bệnh lây qua đờng tiêu hóa

II Đồ dùng dạy học Các chữ đợc kẻ sẵn

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- Kiểm tra phần ôn tập tiÕt tríc

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Trị chơi: Ơ chữ kì diệu - GV phổ biến luật chơi:

+ GV phổ biến 15 ô chữ hàng ngang ô chữ hàng dọc + Gv chia lớp thnàh đội

+ Hớng dẫn cách chơi, cách cho điểm - Các tổ thi đua chơi

- Nhận xét

b) Hoạt động 2: Chọn thức ăn hợp lí:

- HS thảo luận nhóm, chọn thức ăn cho bữa ăn - đại diện nhóm trình bày giải thích

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt 3 Cñng cè:

- Cho HS đọc 10 lời khuyên dinh dỡng - Gv nhận xét tiết học

Đạo đức

TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2) I Mục tiêu

(5)

- Cách tiết kiệm thêi giê: BiÕt q träng vµ sư dơng thêi giê mét c¸ch tiÕt kiƯm, khoa häc

II Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Làm tập SGK (làm cá nhân) - Nhận xét, bổ sung

- GV kÕt luËn:

+ Các việc a, c, đ tiết kiệm thêi giê

+ Các việc d, b, e không tiết kiệm thời b) Hoạt động 2: Làm tập SGK (thảo luận nhóm bàn)

- Thảo luận nhóm bàn để xem thân sử dụng thời cách tiết kiệm cha?Và dự kiến thời gian biểu cho thân

- GV nhËn xÐt

c) Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu, su tầm tranh ảnh

- NhËn xÐt - GV kết luận:

+ Thời quí nhất, cần phải biết tiết kiệm thời

+ TiÕt kiƯm thêi giê lµ sư dơng thêi giê cách hợp lí, khoa học có hiệu

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân, HS làm bảng

- HS đọc yêu cầu

- Häc sinh nèi tiÕp tr×nh bày (khoảng HS)

- HS trng bày giíi thiƯu c¸c bøc tranh

- Cả lớp trao đổi thảo luận

3 Cñng cè:

- HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học Ngày son:23/10/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Chính tả Ôn tập (tiết 2) I Mục tiªu

(6)

II Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu 2 H ớng dẫn nghe viết: - Gv đọc lời hứa

- Một Hs đọc lại, lớp đọc thầm ? Hãy cho biết nghĩa từ “Trung sĩ”?

- Cho HS lun viÕt c¸c tõ khã: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - Yêu cầu HS nêu lại cách trình bày tả

- GV đọc HS viết - GV đọc HS soát lỗi - Gv chấm nhận xét

3 H íng dẫn làm tập tả: * Bài 1:

- HS th¶o luËn nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày làm

- Các nhóm khác nhận xét, bæ sung

Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì?

Dùng để báo trớc phận sau lời nói bạn em bé hay em bé

Có thể đa phận dấu ngoặc kép xuống dòng đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng? Vì sao?

Khơng đợc Vì mẩu chuyện có hai đối thoại Cuộc đối thoại nằm dấu ngoặc kép đối thoại em bé thuật lại nên phải dấu ngoặc kép * Bài 2:

- HS nªu yêu cầu - Thảo luận làm

- i diện nhóm trả lời - GV chốt làm ỳng:

Các tên riêng Qui tắc viết Ví dụ

Tên ngịi, tên địa lí Việt Nam

Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thnàh tên ú

Hồ Chí Minh Điện Biên Phủ Tên ngời, tªn

địa lí nớc ngồi

- Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thnàh tên có nhiều tiếng, tiếng có gạch nối

- Những tên riêng đợc phiên âm theo tiếng Hán, viết nh cách viết tên Việt Nam

Lu – i Pa – xtơ Xanh Pê tec bua

(7)

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhận biết gọc nhon, góc vng, góc tù, góc bẹt - Nhận biết đờng cao hình tam giác

- Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trớc - Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc II Hoạt động dạy học

A Bµi cị:

? Nêu đặc điểm góc nhọn, góc tù, góc bẹt? ? Nêu vẽ đờng thẳng vng góc, song song?

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 2 Thc hnh:

* Bài 1: Viết tên góc có hình vào ô trống theo mẫu: Trong hình

bên

M O P N

A B

D C Có góc vng Góc vng đỉnh M; cạnh MP,

MO Cã gãc nhän lµ

Cã gãc tï lµ Cã gãc bẹt

- HS làm cá nhân, ba HS lên bảng làm - Chữa bài:

? Giải thích cách làm?

? Nêu mối quan hệ độ lớn góc tù, nhọn, bẹt với góc vng? - Nhận xét sai

- Một HS đọc lại bài, lớp sốt

(8)

* Bµi 2: §óng ghi §, sai ghi S - HS nªu yªu cầu

- HS làm cá nhân, ba HS lên bảng làm

- Chữa bài:

? ng cao ca hỡnh tam giác có đặc điểm gì?

? Đờng cao tam giác vng có đặc biệt?

- Nhận xét sai - Đối chiếu làm

đờng cao hình tam giác ABC là: AH AB

* Gv chốt: HS biết đợc đặc điểm đờng cao tam giác, nhận đờng cao tam giác vng

* Bài 3: Vẽ hình vng ABCD có cạnh AB = 3cm - HS đọc yêu cu

? Nêu cách vẽ hai đờng thẳng vng góc vi nhau?

? Nêu cách vẽ khác?

? Nêu cách vẽ hai đờng thẳng song song với nhau?

3cm A B

* GV chốt: HS biết cách vẽ hình vng với số đo cạnh cho trớc vận dụng hai cách vẽ hai đờng thẳng song song vuông góc để vẽ

* Bµi 4:

- HS c yờu cu

? Giải thích c¸ch vÏ?

? Nêu đặc điểm hình chữ nhật?

? Nêu đặc điểm hai đờng thẳng song song?

a) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm chiều rộng 2cm Nối trung điểm M cạnh AD với trung điểm N cạnh BC ta đợc hình tứ giác hình chữ nhật A B

M N C A

(9)

- Nhận xột ỳng sai

- GV nêu biểu điểm, HS chấm chéo, báo cáo kết

D C

b) Các hình chữ nhật có hình là: - Các cạnh song song với cạnh AB lµ:

* GV chốt: HS biết cách vẽ hình vận dụng cách vẽ đờng thẳng học, nhận biết hình đờng thẳng song song

3 Cđng cè: NhËn xÐt tiÕt häc

Lun từ câu Ôn tập (tiết 3) I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ nội dung chính, nhân vật, giọng đọc chuyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng

II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên tập đọc - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu 2 Kiểm tra đọc:

- HS bốc thăm đọc 3 H ớng dẫn làm tập: - HS nêu yêu cầu

- Hs nêu tên truyện đọc - GV nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu chuyện nêu - Tổ chức cho HS thi đọc nêu giọng đọc câu chuyện

- Mét ngêi trực (36) - Những hạt thóc giống

- Nỗi dằn vạt An - đrây ca - Chị em

- Nờu tờn truyn v nhõn vật giọng đọc:

Tên Nội dung Nhân vật Giọng đọc

1 Mét ngêi chÝnh trùc

Ca ngợi lòng thẳng, trực Tô Hiến Thành

Tô Hiến Thành; Đõ Thái Hậu

(10)

ngữ thể tính cách Tô Hiến Thành Những hạt

thóc giống

Ca ngợi cậu bé Chôm dũng cảm, trung thực

Chôm Nhà vua

- Chôm: Ngây thơ - Nhà vua: Khii ô tồn, dõng dạc

3 Nỗi dằn vạt An -đrây - ca

Thể tình thơng, ý thức tránh nhiệm với ngời thân

An - đrây ca Mẹ

Trm bun, xỳc động

4 Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981)

I Mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với u cầu đất nớc hợp với lòng dân - Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

- Nêu đợc ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II Đồ dùng dạy học

- H×nh vÏ SGK - PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ (năm 981) 2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Làm việc lớp

- HS đọc đoạn “Năm 979 ….sử cũ gọi Tiền Lê”

? Lê Hoàn lên vua trờng hợp nào?

? Việc Lê Hồn đợc tơn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ không?

- Khi lên ngơi, Đinh Tồn cịn q nhỏ Nhà Tống đem qn xâm lợc nớc ta, Lê Hoàn giữ chức Thập đạo Tơng quân (Tổng chi huy quân đội)

- Khi lên vua ông đợc quân sĩ ủng hộ tung hô “Vạn tuế”

b) Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm.) Diễn biến

(11)

sau:

? Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? ? Quân Tống tiến vào nớc ta theo ®-êng nµo?

? Hai trận đánh lớn diễn đâu nh nào?

? Quân Tống có thực đợc ý đồ chúng khơng?

t×m kiÕn thøc

- Đại diện nhóm thuật lại diễn biến kháng chến chống quân Tống xâm lợc nhân dân lợc đồ phóng to

c) Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận: ?/ Thắng lợi khở nghĩa chống

quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

- HS đọc kết luận SGK

- Nền độc lập nớc ta giữ vững, nhân dân ta tự hào tin tởng vào sức mạnh, vào tiền đồ dân tộc

3 Cñng cè: Nhận xét tiết học Ngày soạn:24/10/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Ôn tËp (tiÕt 4) I Mơc tiªu

- Hệ thống hoá hiểu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học - Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ sẵn 1, III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích u cầu 2 H ớng dẫn ơn tập: * Bi 1:

- HS thảo luận nhóm, trình bày

- Mỗi nhóm cử HS chơi trị chơi: Thi tiếp sức - Các nhóm đọc từ viết

(12)

Thơng ngời nh thể thơng thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ Từ nghĩa: thơng ngời,

nhân hậu, đùm bọc, đoàn kết, bao dung, ủng hộ, bênh vực, cu mang, nâng đỡ…

Từ nghĩa: Trung thực, trung thành, thẳng tính, thËt, thËt thµ, thùc bơng, chÝnh trùc, tù träng,

…

íc m¬, mong mn, -íc väng, m¬ tëng, -íc ao…

Từ trái nghĩa: độc ác, hà hiếp, đánh đập, ác nghiệt, bất hoà, lục đục, tn bo,

Từ trái nghĩa: dối trá, lừa bịp, bịp bợm, gian ngoan,

* Bài 2:

- Hs đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm lớn tìm câu tục ngữ, thành ngữ núi v ba ch im ó hc

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

- GV nhận xét, chốt câu tục ngữ, Một HS đọc lại toàn câu tục ng bảng - hiền gặp lành; Một làm chẳng lên non … ; Trâu buộc ghét trâu ăn; Dữ nh cọp…

- Thẳng nh ruột ngựa; thuốc đắng dã tật; không sợ chết đứng; giấy rách phải giữ lấy lề; Đói cho sạch, rách cho thơm

- Cầu đợc ớc thấy; Ước đợc vậy; Ước trái mùa; Đứng núi trông núi nọ… - GV yêu cầu HS đặt câu giỉa nghĩa câu tục ngữ

* Bµi 3:

- HS làm cá nhân, trình bày miệng:

+ Dáu hai chấm: có tác dụng báo hiệu phận sau lời nói giải thích cho phận đứng trớc

+ Dấu ngoặc kép: Dãn lời nói trực tiếp nhân vật hay câu văn đợc nhắc đến, từ ngữ đặc biệt

TËp làm văn Ôn tập (tiết 5) I Mục tiêu

(13)

- Tìm đợc từ đơn, láy, ghép, động từ, danh từ II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn mô hình âm tiết Phiếu viÕt bµi tËp 2, 3,

Nêu mục đích yêu cầu 2 H ớng dẫn làm tập: * Bài 1, :

- NhËn xÐt, bæ sung * Bµi 3:

? Thế từ đơn? (chỉ gồm có tiếng)

? ThÕ nµo từ láy? (Có âm, vần giống nhau)

? Thế từ ghép? (ghép tiếng có nghĩa lại với nhau)

* Bài 4:

? Thế nµo lµ danh tõ? (ChØ sù vËt)

? Thế động từ? (Chỉ hoạt động, trạng thái)

- Nhận xét chốt kết

- Hai HS đọc nối tiếp tập 1,

- HS làm tập, số làm phiếu, dán lên bảng

- HS c yờu cu

- HS xem lại từ đơn, từ ghép, từ láy

- HS trình bày bảng phụ - Nhận xét, chốt làm - HS đọc yêu cầu

- HS xem lại động từ, danh từ - Phát phiếu HS làm

3 Cñng cè:

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh cộng trừ với số tự nhiên có nhiều chữ sè

- áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

- VÏ h×nh vuông, hình chữ nhật

(14)

Thớc thẳng ê ke

III Hot ng dy hc

A Bài cũ:

Chữa tập nhà

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 2 Thực hành:

* Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu

? Khi đặt tính cần lu ý điều gì? - Nhận xét sai

- §ỉi chÐo vë kiÓm tra

298157 + 460928 = 759085 458976 + 541026 = 1000002 819462 – 273845 = 545617 620842 – 65287 = 555555

* GV chốt: Củng cố cho HS cách đặt tính tính Lu ý cách đặt tính * Bài 2: Tính cách thuận tịn nhất:

? Em ó áp dụng tính chất để làm tập này? Nêu lại tính chất đó?

- Nhận xét sai

- GV nêu biểu điểm, HS chấm chéo, báo cáo kết

a) 3478 + 899 + 522 = ……… =……… b) 7955 + 685 + 1045 =……… =………

* GV chốt: HS biết áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để thực tính nhanh

* Bµi 3:

- HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Một HS tóm tắt bảng - Nhìn tóm tắt đọc lại đề

? Để tính đợc diện tính hình chữ nhật

Chu vi: 36cm

Réng kÐm dµi: 8cm DiƯn tÝch:…….cm2?

(15)

ta cần biết yếu tố nào?

? Bài toán quay dạng toán nào?

? Nêu bớc giải toán biết tổng hiệu hai số?

? Nêu cách giải kh¸c

- Một HS đọc, lớp sốt

36 : = 18 (cm)

ChiÒu réng hình chữ nhật là: (18 8) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

5 + = 13 (cm)

DiƯn tÝch cđa hình chữ nhật là: 13 x = 65 (cm2)

Đáp số: 65cm2

* GV cht: Củng cố cho HS cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Khoa học

Nớc có tính chất gì? I Mục tiêu

Sau học, học sinh có khả năng:

- Quan sát để phát màu, mùi, vị nớc

- Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật, hồ tan số cht

II Đồ dùng dạy học - Cốc thuỷ tinh, chai, b×nh

- Tấm kính, bơng, muối, đờng, cát III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài:

Nớc có tính chất gì? 2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nớc: * Mục tiêu:

- Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất nớc - Phân biệt nớc chất lỏng khác

* Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhãm nhá (4 HS), ? Cèc nµo lµ níc? Cèc sữa? Vì em biết?

* Kết luận: Nớc suốt, không

- Các nhóm quan sát cốc nớc cốc sữa thảo luận theo câu hỏi

(16)

màu, không mùi, không vị bảng)

- HS nờu tớnh cht ca nc b) Hoạt động 2: Phát hình dạng nớc:

* Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu khái quỏt hỡnh dng nht nh

- Biết dự đoán nêu cách tiến hành làm thí nghiệm tìm hình dạng nớc * Cách tiến hành:

- GV làm thí nghiệm, HS quan sát làm theo

? Khi thay đổi vị trí chai, hình dạng nớc có thay đổi khơng?

- Các nhóm lấy chai, lọ, bình chuẩn bị làm thí nghiệm

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung c) Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nớc chảy nh nào?

* Mơc tiªu:

- Biết làm thí nghiệm để biết nớc chảy từ cao xuống thấp lan phía - Nêu đợc ứng dụng nớc

- GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm * Kết luận: SGK

? Nêu ứng dụng tính chất nớc? -> Lợp mái nhà, làm máng nớc

- Các nhóm lấy kính

d) Hoạt động 4: Phát tính thấm không thấm nớc qua số vật

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm phát nớc thấm qua không thấm qua số vật

- GV nêu nhiệm vụ cho HS

* KÕt luËn: Níc thÊm qua mét sè vật

- HS thảo luận nhóm bàn tìm cách làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày - Nêu ứng dụng

+ Lm ỏo ma, lọc nớc g) Hoạt động 5: Phát nớc khơng thể hồ tan số chất

* Mục tiêu: Thí nghiệm làm bật tính chất * Cách tiến hành:

- GV giao nhiƯm vơ * KÕt ln: SGK

- HS lµm thí nghiệm theo nhóm - Báo cáo kết thí nghiƯm 3 Cđng cè:

(17)

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Ôn tập (tiết 6) I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng

- Hệ thống số điều cần nhớ thể loại, nội dung, nhân vật, cách đọc II Đồ dùng dạy học

Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ ghi tập

Nêu mục đích yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: Kiểm tra số HS cịn lại

3 H íng dÉn lµm bµi tËp: * Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

- HS nêu tên tập đọc dựa vào mục lục

- Chia líp thµnh nhãm thùc hiƯn yêu cầu vào giấy khổ lớn - Các nhóm dán làm lên bảng

- Nhận xét, bổ sung * Bµi 3:

- HS nêu tên tập đọc truyện kể - HS trao đổi làm nhóm bàn

- HS làm bảng phụ - Nhận xét, bổ sung 4 Cñng cè:

luyện từ câu

ôn tập-kiểm tra (tiết 7)

i mục đích yêu cầu

- Kiểm tra việc đọc hiểu HS kiến thức phân môn Luyện từ câu - Rèn kĩ đọc hiểu mở rộng vốn từ cho HS

(18)

ii Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị đề kiểm tra

iii hoạt động dạy học A KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS B dạy

GV tỉ chøc cho HS lµm bµi kiĨm tra

Đề bài

A c thm : Bi đọc Quê hơng

B Dựa vào nội dung tập đọc , chọn câu trả lời Tên vùng quê đợc tả ?

a Ba Thê b Hòn Đất c Không có tên

2 Quê hơng chị Sứ : a Thµnh

b Vïng nói c Vïng biĨn

3 Những từ ngữ giúp em trả lời câu hỏi ? a Các mái nhà chen chỳc

b Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam

c Sãng biĨn , cưa biĨn , xãm líi , làng biển , lới

4 Những từ ngữ cho thấy núi B a Thê núi cao ? a Xanh lam

b Vßi väi

c Hiện trắng cánh cò

5 Tiếng yêu gồm phận ? a Chỉ có vần

b Chỉ có vần c Chỉ có âm đầu vần

6 Bi trờn cú từ láy Theo em tập hợp dới thống kê đủ từ láy ? a Oa oa , da dẻ , vòi vọi , nghiêng nghiêng , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , tròn trịa b Vòi vọi , nghiêng nghiêng , phất phơ , vàng óng , sáng lồ , trùi trũi , tròn trịa , xanh lam

c Oa oa , da dẻ , vòi vọi , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , nhà sàn

7 Nghĩa chữ tiên trong đầu tiên khác nghĩa với chữ tiên nào dới ? a Tiên tiến

b Trớc tiên c Thần tiên

8 Bài văn có danh từ riêng a.Một từ Đó từ ?

b Hai từ Đó từ ? c Ba từ Đó từ ? 3 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Ôn tập tiÕt

To¸n

Kiểm tra định kỳ kỳ 1

(19)

Thành phố Đà Lạt I Mơc tiªu

Học xong học sinh biết: - Vị trí thành phố Đà Lạt đồ - Trình bày đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt

- Dựa vào đồ, lợc đồ tài liệu tự tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời

II Đồ dùng dạy học Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh ảnh đà Lạt

III Hoạt động dạy học

A bµi cị:

? Nêu hoạt động sản xuất Tây Nguyên?

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: Thµnh phố Đà Lạt

2 Thành phố Đà Lạt tiếng rừng thông thác n ớc: * Hoạt đ ộng 1: Làm việc cá nhân

- HS quan sát H1 SGK trả lời câu hỏi:

? Đà Lạt nằm cao nguyên nµo?

? Đà Lạt nằm độ cao khgoảng mét? Khí hậu nh nào?

- Chỉ điểm H1, lợc đồ H3 mô tả cảnh đẹp Đà Lạt

- GV nhËn xÐt, cñng cè

- Cao nguyên Lâm Viên - độ cao khoảng: 1500m

- ë quanh năm khí hậu mát mẻ - HS quan s¸t

- Một HS trình bày mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt

3 Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia líp thµnh nhãm thảo luận trả lời câu hỏi:

? Ti Đà Lạt lại đợc chọn nơi du lịch?

? Nêu công trình phục vụ cho du lịch? ? Kể tên số khách sạn?

- HS quan sát H2, trả lời câu hái th¶o ln:

- Vì Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp, khí hậu mát mẻ…

(20)

- NhËn xÐt, bỉ sung 4 Cđng cè:

- HS đọc ghi nhớ SGK - Gv nhận xét tiết học

KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột Tiết 1

i mơc tiªu

- HS khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - HS khâu ghép mép vải mũi khâu đột

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận ii Đồ dùng dạy họC

- Vi, kim chỉ, kéo, thớc, vạch dấu iii hoạt động dạy hc A KTBC

B dạy 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải

- GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đờng gấp mép vải theo bớc:

+ Bíc 1: GÊp mÐp v¶i

+ Bớc 2: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột GV nhắc lại hớng dẫn thêm số điểm

- KiĨm tra vËt liƯu, dơng thùc hµnh cđa HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột GV quan sát, uốn nắn thao tác cha thêm cho HS cịn lúng túng

3 Cđng cè dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS cha hoàn thành sản phẩm yêu cầu em hoàn thành nốt tiết Ngày soạn:26/10/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 tập làm văn Ôn TậP (tiết 8) i mục đích u cầu

- KiĨm tra viƯc nghe viÕt HS , viết th ngắn khoảng 10 dòng cho ngời bạn nói ớc mơ em

- Rèn kĩ nghe viết cho HS Kĩ diễn đạt lu loát viết văn - Ham đọc sách , u thích mơn học

ii Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị đề kiểm tra

iii hoạt động dạy học A KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS B dạy

GV tỉ chøc cho HS lµm bµi kiĨm tra

(21)

A ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ) Bài : Chiều quê hơng

B Tập làm văn :

Viết th ngắn ( khoảng 10 dòng ) cho bạn ngời thân nói ớc mơ em 3 Củng cố dặn dß

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau

Toán

Nhân với số có chữ số I Mục tiêu.

Gióp häc sinh:

- Biết thực nhân số có chữ số với số chữ số (khơng nhớ có nhớ) - áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cũ:

Ba HS lên bảng chữ 3, SGK

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

Nhân với số có chữ số

2 H ớng dẫm thực phép nhân số có sáu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè: a) PhÐp nhân 241324 x (phép nhân không nhớ)

- GV viết phép nhân lên bảng: 241324 x ? Hãy đặt tính thực phép nhân nháp, mt HS lm bng?

? HÃy nêu cách tính mình?

- Yêu cầu nhiều học sinh nêu lại cách thực

214324 *2 nhân b»ng 8, viÕt

(22)

- GV viết phép nhân lên bảng : 4136204 x

? Hãy đặt tính thực phép nhân nháp, HS làm bảng?

? H·y nªu cách tính mình?

? Khi nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ta thực phép tính từ bên nào?

* nhân 0, thêm 1, viết

* nhân 4, thêm b»ng 5, viÕt

VËy: 4136204 x = 544816 - Nhiều Hs nêu lại cách tính

3 Luyện tập: * Bài 1: Tính - HS c yờu cu

- HS làm cá nhân, ba HS làm bảng - Chữa bài:

? Khi thực tính nhân ta cần thực theo thứ tự nào?

13724 28503 39405 41172 199521 236430 - Ta cần ý thực phép tính từ phải sang tr¸i

* Gv chèt: Cđng cè cho HS cách thực phép tính nhân số có chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè

* Bài 2: Tính: - HS đọc yêu cầu

- Nhận xét sai

- Một Hs đọc lớp soát

a) 9341 x – 12537 = 28023 – 12537= 15486

b) 43415 + 2547 x = 43415 + 12735= 56150 c) 453 x + 12673 = 3171 + 12673= 15844 d) 82375 – 4975 x = 82375 – 44775= 37600

* Gv chốt: Củng cố cho học sinh cách thực biểu thức * Bài 3: Vẽ tiếp để có:

x

(23)

- HS đọc yêu cu

? để vẽ đợc hình vng hình chữ nhật ta phải vẽ đờng thẳng nh nào?

? Nêu cách vẽ hai đờng thẳng vng góc vi nhau?

? Nêu cách vẽ khác?

? Nêu cách vẽ hai đờng thẳng song song với nhau?

- Nhận xét sai - Đổi chéo kim tra

a) Một hình vuông

b) Một hình chữ nhật:

* GV cht: Củng cố cho HS kỹ vẽ hình: Kỹ vẽ hình chữ nhật, hình vng dựa vào cách vẽ hai đờng thẳng vng góc song song

* Bài 4: - HS đọc toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Một HS tóm tắt bảng - Nhìn tóm tắt đọc lại đề

? Nêu cách tính trung bình nhiều số? ? Bài cho đơn vị thống cha? - HS làm cá nhân, HS làm bảng - Chữa bài:

? Nờu cỏch i t yến sang kg? ? Nêu cách giải khác?

- Nhận xét sai

- Một HS đọc, lớp sốt

Bao g¹o 1: n Bao g¹o thø 2: 45kg Bao g¹o thø 3: 25kg

Trung bình bao: kg? Bài giải

Đổi: 5yến = 50kg

Ba bao gạo nặng số kilôgam là: 50 + 45 + 25 = 120 (kg)

Trung bình bao can nặng số kilôgam là:

120 : = 40 (kg)

Đáp số: 40kg

* Gv cht: Cng cố HS cách giải tốn trung bình cộng, cách đổi đơn vị đo khối lợng

4 Cñng cố:

(24)

sinh hoạt tuần 10

kiĨm ®iĨm nỊ nÕp häc tËp

i mục đích yêu cầu - Kiểm điểm nề nếp học tập

- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vơn lên học tập

ii néi dung

1.Tỉ trëng nhËn xÐt c¸c thành viên tổ. Tổ 1: Tổ 2:

Tổ3: Tổ

Gv vào nhËn xÐt ,xÕp thi ®ua tỉ 2 GV nhËn xét chung

a Ưu điểm

b Nhợc điểm

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy u điểm đạt đợc

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	160,5 KB