- GV đọc mẫu và cho HS đọc câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng có mang vần mới học. - GV nhận xét tuyên dương[r]
(1)TUẦN 12
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết1+2
Môn:Tiếng việt
Bài46:
ôn-ơn
I.Mục tiêu:
- Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca ; từ câu ứng dụng - viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: sử dụng đồ dùng TV - HS: đồ dùng TV, bảng
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:
- GV đọc cho dãy dãy viết từ
- GV gọi - em đọc từ, câu ứng dụng
- GV nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng
b/ Dạy mới: */ Dạy vần: ôn a/ Nhận diện vần
- GV vần ơn nói vần ơn cấu tạo âm: ô đứng trước âm n đứng sau
- GV cho HS so sánh ôn với on - GV nhận xét
- GV cho HS cài vần ôn
- GV nhận xét kết hợp cài mẫu
b/ Đánh vần
- GV cho HS nhìn bảng phát âm: ơn -Vần ơn có âm ghép với âm gì?
bạn thân- gần gũi - khăn dằn - dặn dò
- Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
- HS nối tiếp nhắc tựa bài: ôn- ơn
- HS so sánh nêu
+ Giống nhau: kết thúc n + Khác nhau: ôn mở đầu ô - HS cài vần ôn
- HS phát âm cá nhân
- HS có âm ghép với âm n
(2)- GVcho HS phân tích đánh vần đọc - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS
c/ Đọc tiếng khố:
- Tiếng chồn có âm ghép với vần gì? Dấu gì?
- GV cho HS đọc trơn - GV cho HS đánh vần - GV nhận xét tyên dương
d/ Đọc từ khoá:
- GV đưa tranh hỏi tranh vẽ gì? - GV ghi bảng cho HS đọc trơn từ chồn
- GV cho HS đọc xuôi, ngược vần vừa học
- GV nhận xét tuyên dương
*/ Dạy vần: ơn
Quy trình tương tự * Nhận diện vần
- GV vần ơn nói ơn cấu tạo
âm: đứng trước n đứng sau - GV cho HS so sánh ơn với ôn - GV nhận xét
*/ Đánh vần
- GV cho HS phân tích đánh vần đọc trơn - GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét tuyên dương
c/ Luyện viết
- Muốn viết vần ôn ta viết chữ trước chữ sau? Độ cao ? - GV viết mẫu nêu quy trình viết: - Đặt bút đường kẻ kéo vịng nét kết thúc lia bút sang n Nét kết thúc n đường kẻ chút - Từ chồn có chữ? Độ cao chữ nào?
- GV viết mẫu nêu qui trình viết:
nối cá nhân, nhóm, lớp - n - ơn-ơn
- HS: Có âm ch ghép với vần ôn,dấu huyền đặt ô
- HS đọc cá nhân nối tiếp em đọc - HS đánh vần cá nhân nối tiếp, nhóm ,cả lớp
- Chờ -ôn - chôn huyền-chồn - Tranh vẽ chồn
- HS đọc cá nhân, nhóm lớp chồn
- HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp
- Giống nhau: kết thúc n - Khác nhau: ơn mở đầu - HS phân tích ,đánh vần , đọc trơn nối cá nhân , nhóm ,đồng
– n – ơn
sờ - ơn - sơn - sơn ca
- HS: Ta viết ô trước , n sau chữ cao ô
(3)- Đặt bút đường kẻ chút viết
lia bút sang on cách chữ o viết ch lia bút sang ôn, dấu huyền đặt ô - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét tuyên dương - Tương tự hướng dẫn ơn, sơn ca - HS viết bảng
- GV nhận xét tuyên dương
*/ Đọc từ ứng dụng
- GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc - GV giải thích thêm số từ, cho HS tìm đánh vần tiếng có vần đánh vần đọc trơn
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS
- HS viết vào bảng : ôn, chồn
- HS viết bảng con: ơn , sơn ca
ôn mưa
khôn lớn mơn mởn - HS đọc cá nhân - nhóm -đồng
Tiết
3/ Luyện tập a/ Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại học tiết lần
- GV không theo thứ tự - GV tổ chức cho em thi đua đọc
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS kết hợp tuyên dương
*/ Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời tranh vẽ gì?
- Đàn cá bơi lội ? - GV đọc mẫu cho HS đọc câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng có mang vần học
- GV nhận xét tuyên dương
b/ Luyện viết
- HS đọc lại học tiết đọc vần, tiếng từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân – n – ôn
chờ – ôn – chôn huyền - chồn- chồn
– n – ơn sờ – ơn – sơn sơn ca ôn -cơn mưa
khôn lớn-mơn mởn - HS thảo luận nhóm đơi trả lời: - Đàn cá bơi lội
- Đàn cá bơi lội bận rộn
- Sau cơn, mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn.
(4)- GV hướng dẫn học sinh ngồi ngắn nắn nót viết cho đẹp - GV cho HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp, nhắc nhở, giúp đỡ em yếu
- GV chấm số kết hợp nhận xét tuyên dương
c/ Luyện nói
- GV cho HS đọc tên luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Tại em bé lại mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng?
+ Muốn đạt ước mơ em phải làm gì?
- GV HS bổ sung ý kiến - GV cho HS đọc toàn - GV nhận xét tuyên dương
IV/Củng cố – dặn dò
- GV đọc SGK,HS theo dõi đọc theo
- Dặn em nhà đọc lại xem trước sau: en - ên
- GV nhận xét học ưu khuyết
- HS viết vào tập viết ôn – chồn ; ơn – sơn ca
- HS nối tiếp đọc tên luyện nói Mai sau khơn lớn
- HS thảo luận nhóm trả lời:
- Chú cơng an biên phịng cưỡi ngựa cậu bé
- Vì em bé thích làm cơng an biên phịng