Với nội dung hoán dụ, tả 1 người bạn thân thiết của em, chép thơ Lượm của Tố Hữu, tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình, chủ ngữ và vị ngữ,...trong 5 đề kiểm tra KSCL Ngữ Văn 7 (Hướng dẫn chấm) giúp bạn nâng cao kỹ năng giải các bài tập. Đồng thời đề thi này cũng giúp cho các thầy cô có thêm tài liệu để tham khảo chuẩn bị ra đề hoặc giúp đỡ học sinh ôn tập hiệu quả hơn.
PHÒNG GD & ĐT ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014 – MÔN: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu :(2 điểm ) Hốn dụ ? Nêu kiểu hoán dụ thường gặp ? Lấy ví dụ cho biết thuộc kiểu hốn dụ Câu : ( điểm ) Dưới 1số câu mở đầu truyện học Em cho biết thuộc loại câu có tác dụng ? a ) Có ếch lâu ngày giếng ( Ếch ngồi đáy giêng ) b) Bà đỡ Trần người huyện Đơng triều ( Con hổ có nghĩa ) Câu : ( điểm ) Nội dung chủ yếu văn : “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” đề cập đến vấn đề ? Câu : ( điểm ) Hãy tả lại người bạn thân thiết em PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014 – MƠN: Ngữ văn Câu -Hốn dụ gọi tên vật , tượng , khái niệm tên vật , tượng , khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt ( 0,5 đ ) - Có kiểu hốn dụ thường gặp : ( Trả lời ý cho 0,25 đ ) + Lấy phận để gọi toàn thể + Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng + Lấy dấu hiệu vật để gọi vật + Lấy cụ thể để gọi trừu tượng Lấy ví dụ rõ thuộc kiểu hốn dụ ( 0,5 đ ) Câu Các câu thuộc kiểu câu trần thuật đơn ( 0,5 đ ) Nó có tác dụng để giới thiệu nhân vật ( 0,5 đ ) Câu Nội dung chủ yếu văn : “Bức thư thủ lĩnh da đỏ ” đặt vấn đề xúc , có ý nghĩa to lớn với sống toàn nhân loại : Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên , phải chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống Trả lời ý cho 0,5 đ Câu : Yêu cầu chung : - Biết viết văn hồn chỉnh với đoạn có câu mở đầu , sau câu văn tả chi tiết cuối câu két lại đoạn văn - Phải nêu chi tiết hình ảnh tiêu biểu phù hợp , tả có thứ tự , diễn đạt trôi chảy , sáng , không mắc lỗi tả , lỗi ngữ pháp thơng thường Yêu cầu cụ thể : - Mở : Giới thiệu người bạn thân - Thân : Tả dược chi tiết , hình ảnh tiêu biểu người bạn thân theo thứ tự hợp lý ( Ngoại hình, hành động , cử , ngơn ngữ , kỷ niệm bạn với em ….) - Kết : Nêu tình cảm em bạn *BIỂU ĐIỂM - Điểm 5,5-6 : Bài làm hoàn chỉnh đạt yêu câu cách tối đa - Điểm 4,5-5: Bài viết đạt yêu cầu song đôi chỗ thứ tự miêu tả chưa hợp lý Điểm 3-4 : Nội dung không đầy đủ , thứ tự miêu tả lộn xộn - Điểm 1-2 : Chưa hiểu đề , miêu tả lộn xộn,, mắc nhiều lỗi tả ngữ pháp ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn – Lớp: Thời gian: 60 phút (không kể phát đề) (Đề thức) Họ tên học sinh: Lớp: Điểm Nhận xét GV: ĐỀ BÀI: Câu (2 điểm) Chép thuộc lòng hai khổ thơ đầu thơ “Lượm” – Tố Hữu Câu (8 điểm) Hãy tả người thân yêu gần gũi với (Ông, Bà, Cha, Mẹ,…) Bài làm: Câu ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn – Lớp: Thời gian: 60 phút (không kể phát đề) (Đề thức) Nội dung Điểm HS chép thuộc khổ thơ Lượm Ngày Huế đỗ máu Chú Hà Nội Tình cờ chú, cháu Gặp hàng bè Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh (Tố Hữu) *Mở bài.( 1,5 điểm) 1,5 Giới thiệu người mà tả *Thân bài.( điểm) Tả chi tiết chân dung người + Hình dáng + Khn mặt + Nước da + Lời nói + Hành động + Tính tình - Có thể tả người hoạt động mà em thích * Kết bài.( điểm) - Em thích đặc điểm người đó? 1,5 - Tình cảm em người nào? ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn – Lớp: Thời gian: 60 phút (không kể phát đề) (Đề dự bị ) Họ tên học sinh: Lớp: Điểm Nhận xét GV: ĐỀ BÀI: Câu 1.(2điểm) Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a) Đằng cuối bãi, hai cậu bé tiến lại b) Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé Câu 2.(8 điểm) Hãy tả người thân u gần gũi với (Ơng, Bà, Cha, Mẹ,…) Bài làm Câu ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn – Lớp: Thời gian: 60 phút (không kể phát đề) ( Đề dự bị ) Nội dung Điểm 2) Đằng cuối bãi, hai cậu bé / tiến lại TN CN VN Đằng cuối bãi, tiến lại / hai cậu bé TN VN CN *Mở bài.( 1,5 điểm) Giới thiệu người mà tả *Thân bài.( điểm) Tả chi tiết chân dung người + Hình dáng + Khn mặt + Nước da + Lời nói + Hành động + Tính tình - Có thể tả người hoạt động mà em thích * Kết bài.( điểm) - Em thích đặc điểm người đó? - Tình cảm em người nào? 1,5 1,5 Trường THCS Lớp Họ tên: Thứ … ngày … tháng … năm 2012 KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN Điểm Lời phê Câu 1: (5đ) Cho đoạn văn: " Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục loại khác nhau, mầm non măng mọc thẳng Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhăn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông cao, giản dị, chí khí người." a Đoạn văn trích từ văn nào? ai? b Chép lại câu văn có sử dụng phép so sánh đoạn văn c Dấu phẩy đoạn văn chủ yếu dùng để làm gì? d Chép lại câu trần thuật đơn đoạn văn trên, phân tích chủ ngữ vị ngữ câu vừa chép lại Câu (5đ) Em tả lại quang cảnh buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em Hết HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT VĂN NĂM HỌC 2011-2012 Câu 1: a Đoạn văn trích từ văn bản: "Cây tre Việt Nam": 0,5đ Tác giả: Thép Mới: 0,5đ b Câu văn có sử dụng phép so sánh: Tre trơng cao, giản dị, chí khí người: 1đ c Dấu phẩy đoạn văn chủ yếu dùng để tách từ ngữ có chức vụ ngữ pháp câu: 1đ d Chép câu trần thuật đơn ( câu cuối đoạn văn ) 1đ e Phân tích chủ-vị ( cụm chủ-vị ): 1đ “Tre/ trông cao, giản dị, chí khí người." CN VN Câu 2: Mở bài:Giới thiệu khái quát buổi lễ chào cờ (0.5điểm) Thân (3điểm): - Quang cảnh sân trường trước buổi lễ chào cờ (0.5điểm) - Hoạt động học sinh giáo viên lớp trước làm lễ chào cờ (1điểm) - Miêu tả cảnh làm lễ chào cờ (1điểm) - Phần tổng kết thầy (cô) tổng phụ trách lời nhận xét dặn dò thầy hiệu trưởng.(1điểm) - Kết thúc buổi lễchào cờ(0.5điểm) Kết : Cảm nghĩ em buổi lễ(0.5điểm) *Cách chấm: Tùy theo mức độ viết chấm theo khung điểm Điểm 4-5: - Viết chủ đề, có miêu tả, có bộc lộ cảm xúc - Bài văn trôi chảy, dùng từ sáng, dùng câu xác, sai tả Điểm 2-3.5: Đạt yêu cầu thang điểm 4-5 bộc lộ cảm xúc Điểm 0.5-1.5: Bài viết sơ sài Điểm sai yêu cầu trên./ Họ tên: ……………………………………………………… Lớp: 7… ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 45 phút ĐỀ BÀI: Câu ( điểm ) Chép câu tục ngữ mà em học ? Câu ( điểm ) THế liệt kê ? Viết đoạn văn ngắn có sử dụng biện pháp liệt kê ? Câu ( điểm ) Hãy chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ sống ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG THCS TÂN TRƯỜNG Ngày 18/8/2012 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM, HÈ 2013 Năm học: 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (5 điểm) Cho đoạn trích: Đêm khuya Xa xa bờ bên Thiên Mụ mờ ảo, tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng Sóng vỗ ru mạn thuyền gợn vô hồi xa tiếng đàn réo rắt, du dương a Đoạn văn trích từ văn nào? Do sáng tác? Các địa danh: Thiên Mụ; tháp Phước Duyên thuộc vùng đất đất nước ta? b Tìm câu đặc biệt dùng đoạn văn? Tác dụng câu đặc biệt đó? c Phân tích cấu tạo câu văn: Thiên Mụ mờ ảo, tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng d Tìm phép liệt kê câu văn: “Sóng vỗ ru mạn thuyền gợn vô hồi xa tiếng đàn réo rắt, du dương.” Và cho biết liệt kê theo cách nào? Câu (2 điểm) Cho đoạn văn: Tục ngữ, ca dao dân ca diễn tả sâu sắc, gợi cảm tình yêu thương đồng loại, tinh thần đồn kết dân tộc Trong gia đình thân thuộc “Chị ngã em nâng” Bà xóm giềng “Tắt lửa tối đèn có nhau” Trong cảnh hàn hoạn nạn, nhân dân ta tình thương, đạo lí hết lịng giúp đỡ lẫn nhau, nhường cơm xẻ áo cho tình cảm ‘Lá lành đùm rách” Nghĩa đồng bào, tình dân tộc làm nên sức mạnh Việt Nam để chiến thắng thiên tai, để vượt qua thử thách nặng nề Câu ca tiếng hát làm đẹp lòng người, nâng đỡ hồn người: “Nhiều điều phủ lấy giá gương, Người nước phải thương cùng” a Phép lập luận dùng đoạn văn? Vấn đề bàn đoạn văn gì? Đâu câu văn nêu luận điểm? Đoạn văn trình bày theo cách nào? b Trong đoạn văn sử dụng dẫn chứng? Hãy viết lại dẫn chứngg đó? Câu (5 điểm) Hãy giải thích lời dạy Bác Hồ kính yêu: “Học tập tốt,lao động tốt” - Hết - TRƯỜNG THCS TÂN TRƯỜNG Câu/đ ý/điểm Câu 1/5đ a/ 1đ b/1đ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM, HÈ 2013 NĂM HỌC: 2013 – 2014 MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀ) Hướng dẫn chấm Nội dung,cần đạt, biểu điểm chi tiết điểm - Nêu dược xuất xứ đoạn văn, trình bày rõ ràng, viết khơng sai tả, ý 0,5 điểm 5đ Đoạn văn trích từ văn Ca Huế sơng Hương Hà Ánh Minh Các địa danh bên bờ sơng Hương Huế - Tìm ghi lại câu đặc biệt, điểm: Câu văn “Xa xa bờ bên kia” câu đặc biệt dùng nêu không gian c/ 2đ – Nhận diện phân tích cấu tạo câu văn: Mỗi kết caausC – V xác định điểm: Thiên Mụ //hiện mờ ảo, tháp PhướcDuyên//dát ánh trăng vàng CN VN CN VN Nhận diện phép liệt kê, rõ loại, ý dược 0,5 điểm: – Phép liệt kê: réo rắt, du dương –> Liệt kê không theo cặp Bài làm văn học sinh cần đảm bảo bảo yêu cầu sau: 5đ – Hình thức: Kiểu nghị luận – Lập luận giải thích Nêu vấn đề giải thích Nêu luận điểm, hệ thống luận hợp lí Biết sử dụng lí lẽ, thao tác dựng đoạn Viết câu, đoạn hợp lí Lời văn chân thực, mạch lạc có tính thuyết phục – Nội dung: Bài văn cần dùng lí lẽ để làm rõ vấn đề: Học tập tốt, lao động tốt Bằng cách dùng lí lẽ để làm rõ khía cạnh sau: + Thế học tốt? Thế lao động tốt? + Tại phải học tập tốt, lao động tốt? + Muốn học tập tốt, lao động tốt, thiếu niên nhi đồng (học sinh) phải làm nào? => Nêu suy nghĩ vấn đề giải thích Bài viết xếp ý hợp lí đảm bảo liên kết chủ đề, liên kết logic Giáo viên yêu cầu tham khảo dàn ý sau để chấm điểm: Mở – Dẫn dắt vấn đề/ Nêu vấn đề hợp lí 0,5đ bài/0,5đ Ví dụ: Bác Hồ kính yêu dành cho cháu thiếu niên nhi đồng mn vàn tình thương yêu Bác quan tâm dạy bảo, động viên cháu chăm học, chăm làm để xứng ngoan, trò giỏi, để mai sau đủ sức, đủ tài xây dựng đất nước Chính vậy, Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng Bác viết: Học tập tốt, lao động tốt Thân - Giải thích ý nghĩa vấn đề cách dùng lí lẽ trả lời câu hỏi: bài/4đ Vậy học tốt? Lao động tốt? Giải nghĩa chữ ‘tốt” 1, điểm + Học tập tốt học tập có động cơ, mục đích cao đẹp, đắn, Học để có trình độ, Học để làm người cơng dân có ích, Học tốt thể tinh thần thái độ học tập: học chuyên cần; Khiêm tốn có tinh thần đua trang; Biết kính thầy, yêu bạn; Biết d/1 đ Câu3/5đ Kết 0,5 đ giúp đỡ, tương trợ bạn bè để tiến bộ, Học tốt có phương pháp học tập khoa học, tiên tiến + Lao động tốt thể ý thức lao động kính trọng nhân dân lao động, quý trọng tài sản công, hình thành phẩm chất cần cù, chịu khó, tiết kiệm, kiên nhẫn, khéo léo, nhanh nhẹn, Lao động tốt có sức khỏe, minh mẫn, sáng suốt; Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành – Dùng lí lẽ để làm rõ bác Hồ lại dạy thiếu niên, nhi đồng phải học tập tốt, lao động tốt? – 1,5 điểm Thiếu niên nhi đồng hệ măng non, hệ nối nghiệp cha ông làm chủ đất nước, kế nghiệp nghiệp cách mạng lớp cha anh chuyển giao Vậy thiếu niên nhi đồng cần phải học tập để có tri thức, đủ sức đảm nhận trách nhiệm Phải lao động tốt để có sức khỏe, có vật chất để ni sống thân, để giúp ích cho gia đình, xã hội – Dùng lí lẽ để làm rõ làm để phải học tập, lao động nào? điểm Phải học theo trình tự “Tiên học lễ, hậu học văn” Học mới, áp dụng khoa học kĩ thuật vào lao động sản xuất Học tốt, khơng phải theo lối học bình qn chủ nghĩa Học phải coi trọng việc bồi dưỡng tư cách, đạo đức lí tưởng, học phải có hiệu => Có kế hoạch học tập, lao động phù hợp dẫn thầy cơ, gia đình, bạn bè Học tập, lao động có mối quan hệ chặt chẽ góp phần hình thành nhân cách học sinh – Liên hệ thực tế: Nhiều gương học tốt, lao động tốt: học sinh đạt giải cao kì thi quốc tế Tốn, Lý, Hóa,, ngành kĩ thuật – Khẳng định vấn đề giải thích – Liên hệ thân * Hướng dẫn chấm; theo biểu điểm - điểm: Đạt mức độ cao yêu cầu hình thức, nội dung - điểm; Đạt yêu cầu nội dung, hình thức, lập luận chưa thật sâu sắc - điểm; đạt u cầu nội dung, hình thức, viết cịn sơ sài - điểm; Nêu ý nêu luận điểm, luận Viết chưa rõ ràng - điểm: Nêu vấn đề, viết chưa rõ ràng hình thức, nội dung - điểm: Chưa biết làm nghị luận giải thích Lạc đề => Giáo viên vào mức độ đạt học sinh để chấm điểm, khuyến khích viết có cách lập luận logic, hay, ngôn ngữ linh hoạt Tổng 10đ ––– Hết –––– ... xộn - Điểm 1-2 : Chưa hiểu đề , miêu tả lộn xộn,, mắc nhiều lỗi tả ngữ pháp ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn – Lớp: Thời gian: 60 phút (khơng kể phát đề) (Đề thức) Họ tên học sinh:... em người nào? ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn – Lớp: Thời gian: 60 phút (không kể phát đề) (Đề dự bị ) Họ tên học sinh: Lớp: Điểm Nhận xét GV: ĐỀ BÀI: Câu 1.(2điểm)... Đoạn văn trích từ văn nào? ai? b Chép lại câu văn có sử dụng phép so sánh đoạn văn c Dấu phẩy đoạn văn chủ yếu dùng để làm gì? d Chép lại câu trần thuật đơn đoạn văn trên, phân tích chủ ngữ vị ngữ