Đề thi thử tốt nghiệp THPT Ngữ Văn - THPT Quang Trung lần 5 (2010-2011) đề 3 gồm các câu hỏi tự luận có đáp án giúp cho các bạn học sinh lớp 12 có thêm tư liệu tham khảo phục vụ cho ôn tập thi cử.
SỞ GD- ĐT TP ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ Câu ( điểm) : “Ai đặt tên cho dịng sơng” nhan đề bút kí nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường Theo anh (chị), nhan đề có ý nghĩa nào? Câu 2: ( điểm): Suy nghĩ em tình yêu, tình bạn tuổi học đường Câu ( điểm) : Vẻ đẹp người lái đò đoạn trích “Người lái đị sơng Đà” Nguyễn Tn ( Sách Ngữ văn lớp 12, tập 1, NXB GD 2008, trang 185) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: * Yêu cầu kiến thức: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, song cần nêu ý sau đây: -“Ai đặt tên cho dịng sơng?” câu hỏi gợi ý người tên đẹp sông: sông Hương, sông thơm - Là cớ để nhà văn tìm hiểu, lí giải vẻ đẹp sơng: + Bằng huyền thoại: Người làng Thành Chung có nghề trồng rau thơm.Vì u q sơng xinh đẹp, nhân dân hai bên bờ sơng nấu 100 lồi hoa đổ xuống sông cho nước thơm mãi Huyền thoại trả lời cho câu hỏi đặt tên cho dịng sơng Cách lí giải gợi niềm biết ơn người có cơng khai phá miền đất + Bằng nội dung kí: chất thơ sơng phù hợp với tên gọi -Thể tình u, lịng tự hào vẻ đẹp quê hương, đất nước * Cách cho điểm : + Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt + Điểm 1: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt + Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc Câu 2: Suy nghĩ tình yêu, tình bạn tuổi học đường Mở : - Tình yêu tình bạn tuổi học trị hai thứ tình cảm đẹp tuổi học trị - Tình u học trị tình yêu đẹp với hiểu quý trọng : yêu hồn nhiên, sáng ,thơ ngây - Tình bạn hợp tác hai nhiều người chia sẻ, đồng cảm, an ủi giúp đỡ tiến Thân : - Tình yêu học trị tình u hồn nhiên, sáng ,thơ ngây chi học trò tất nhiên học trị học trị khơng phải anh chàng cô cậu sống bạt mạng ,bất cần đời ,bng thả, thay người u thay áo.Cịn nên hay khơng nên khó q nên đc mà ko nên đc hai có ưu nhược riêng.Nếu có kí ức vơ đẹp đẽ thời học sinh ,nếu ko khơng bạn chọn đg sụ nghiệp lên đầu - Mà người nói tình u đẹp tình u thời học trị dễ hiểu thời học trị thời vô tư,chưa phải lo nghĩ nhiều sống tương lai phần giúp cho tình u học trị trở thành tình u khiết ,tuyệt đẹp Có điều có tình u học trị phải biết giữ chừng mực Tình u đẹp hay không, tùy chân thành, sáng người - Tuổi học trị thiêng liêng q giá - Tình bạn học trị theo ta mãi, kỷ niệm đời nhau, kỷ niệm vui, buồn, hịn nhiên nhí nhảnh thời học sinh Kết : - Để tuổi học trị ln đẹp theo tránh yêu đương Giữ tình bạn trắng để tuổi học trò đẹp Hãy sống đến với bạn bè tất tốt đẹp tự nhiên niềm vui sống đến với bạn Câu 3: Hình tượng người lái đị sơng Đà : u cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học, vận dụng khả đọc hiểu để phân tích đoạn thơ trữ tình Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Trên sở nắm vững nhà văn Nguyễn Tn đoạn trích “Người lái đị sơng Đà”, học sinh biết phân tích yếu tố nghệ thuật để làm rõ vẻ đẹp người lái đò đoạn trích Học sinh trình bày suy nghĩ theo cách khác phải hợp lý nêu bật nội dung sau: I Mở - Trong tác phẩm “Người lái đò sông Đà”, NT khắc hoạ sông Đà thơ mộng đầy sức sống, vừa bạo, mãnh liệt, vừa trữ tình, thơ mộng - Trên dịng sơng ấy, lên sừng sững người lái đò hiên ngang, vững chãi, tự đẹp huyền thoại - Hình tượng người lái đị mang đậm phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân- nhà văn say mê suốt đời tìm đẹp II Thân 1.Luận điểm 1: Lai lịch ngoại hình người lái đị sơng Đà - Người lái đị 70 tuổi, làm nghề đò dọc mười năm liền nghỉ làm nghề đôi chục năm - Mười năm lái đị in dấu ấn đậm ngoại hình ông lão : +Tay nghêu sào +Chân ông lúc khuỳnh khuỳnh, gò lại kẹp lấy cuống lái tưởng tượng, + giọng ông ào tiếng nước trước mặt ghềnh sông, + nhãn giới ông vời vợi lúc mong bến xa sương mù => Những dịng nhà văn viết khơng để giới thiệu ngoại hình người mà cịn để ca ngợi gắn bó, u q nghề người 2.Luận điểm 2: Tính cách người lái đị sông Đà a Sự trải - Những nét tả ngoại hình nhà văn cho thấy người lái đị thực người trải, thành thạo nghề - Người lái đị cịn linh hồn mn thuở sơng nước này; ơng làm nghề đị mười năm liền, “trên sông Đà, ông xuôi, ông ngược trăm lần rồi, tay ơng giữ lái độ sáu chục lần” - Dịng sơng Đà với bảy mươi ba thác ông lấy mắt mà nhớ tỉ mỉ đóng đinh vào lịng tất luồng nước tất thác hiểm trở - Dịng sơng với ơng trường thiên anh hùng ca => Sự trải, gắn bó với nghề đến độ kỳ lạ ông lão lái đò > nỗi thán phục NT người sinh từ sóng, thác sơng Đà b Lịng dũng cảm : - Chỉ trải chưa đủ, sơng Đà, chế ngự địi hỏi phải có lịng dũng cảm, gan dạ, mưu trí, nhanh nhẹn đoán - Nguyễn Tuân đưa nhân vật vào hồn cảnh khốc liệt: chiến đấu gian lao người lái đò chiến trường sơng Đà Đó vựơt thác đầy nguy hiểm chết người, diễn nhiều hồi, nhiều đợt trận đánh mà đối phương diện mạo tâm địa kẻ thù số :… Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xoá chân trời giáp cà có đá dàn trận địa sẵn… Trong thạch trận ấy, người lái đò hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên khỏi sóng trận địa phóng thẳng vào Thế kết thúc c.Nghệ sĩ tài hoa : - Nổi bật nhất, độc đáo người lái đị sơng Đà phong thái nghệ sĩ tài hoa -Khái niệm tài hoa, nghệ sĩ sáng tác Nguyễn Tn có nghĩa rộng, khơng người làm thơ, viết văn mà người làm nghề chẳng liên quan tới nghệ thuật coi nghệ sĩ, việc làm họ đạt đến trình độ tinh vi siêu phàm - Trong “Người lái đị sơng Đà”, NT xây dựng hình tượng người lái đị nghệ sĩ mà nhà văn trân trọng gọi “tay lái hoa” Nghệ thuật nắm quy luật tất yếu sơng Đà làm chủ nên có tự III Kết luận : - Đánh giá nhân vật: Người lái đị sơng Đà người lao động bình thường trở thành người mang đầy phẩm chất tốt đẹp người lao động Qua nhân vật này, nhà văn muốn tôn vinh giá trị người lao động - Tài vị trí tác giả… * Cách cho điểm: + Điểm 6-7: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Văn viết có cảm xúc Diễn đạt rõ ràng Có thể cịn vài sai sót khơng đáng kể + Điểm 4-5: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt + Điểm 2-3: Chưa hiểu kĩ đề, viết sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt + Điểm 0-1: Học sinh khơng làm hồn tồn lạc đề ... đáng kể + Điểm 4 -5 : Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt + Điểm 2 -3 : Chưa hiểu kĩ đề, viết sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt + Điểm 0-1 : Học sinh khơng làm hồn tồn lạc đề ... mang đầy phẩm chất tốt đẹp người lao động Qua nhân vật này, nhà văn muốn tôn vinh giá trị người lao động - Tài vị trí tác giả… * Cách cho điểm: + Điểm 6-7 : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Văn viết có cảm... huyền thoại - Hình tượng người lái đò mang đậm phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân- nhà văn say mê suốt đời tìm đẹp II Thân 1.Luận điểm 1: Lai lịch ngoại hình người lái đị sơng Đà - Người lái