tuan 6 lop 3 CKTKN

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời ba học sinh lên bảng làm bài. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh. - Biết tìm 1 trong các phần [r]

TUẦN 6:

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 CHÀO CỜ

Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : -Biết tìm phần số vận dụng để giảicác tốn có lời văn

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, tập C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - GV làm mẫu câu

- Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính

a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít

b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu toán. - H/dẫn HS phân tích tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa

- GV chấm số

+ Giáo viên nhận xét làm học

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng thực em cột

a, là: 6cm, kg, lít b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn

- Gọi học sinh nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực Giải

Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( )

sinh

Bài 3: -Gọi em đọc tập 3(nếu thờigian)

- Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình tô màu số ô vuông

- GV giải thích câu trả lời em c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập,

hoa

- Lớp chữa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng giải

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi : 28 : = ( bạn )

Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS quan sát trả lời

- Hình có số vng tơ màu

-Về nhà học làm tập

Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu

- Rèn đọc từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói

- KC: Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn -Giới thiệu nội dung tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện ai?

+ Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào?

+ Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi va

+ Thấy bạn viết nhiều, Cơ – li – a làm cách để viết dài ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

+ Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na

+Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ

+ Qua học giúp em hiểu thêm điều

.-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngồi: liu - xi - a ,Cơ- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn)

- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Một học sinh đọc lại câu chuyện

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt

- Nhân vật xưng “ “ truyện có tên Cơ – li – a

- Kể lại việc làm giúp mẹ - Vì Cơ – li – a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cơ-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm

gì ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em

* Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện

- Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt

đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước "Nhớ lại … học"

+ Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn

+ Lời nói phải đơi với việc làm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn

- em tiếp nối thi đọc đoạn văn

-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp trật tự tranh

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự tranh : – – -1)

.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay

- Mỗi lời nói phải đơi với việc làm

- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Toán :

A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số

- Biết tìm phần số B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập

C/ Các hoạt đông dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

*) H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ?

+ Số bị chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số?

Đây phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp)

+ Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)

- u cầu vài học sinh nêu lại cách chia *) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1 -Yêu cầu HS thực bảng - Giáo viên nhận xét chữa

Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm - Gọi hai em lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát giáo viên nhận xét đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên

96 06

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu tập

- Lớp thực bảng ( đặt tính)

48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

+ Tìm 31 69 , 36 93 là: 23, 12, 31

- Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải :

Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả)

Đ/S: 12 quả cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập lại

_ Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a)

- GD em rèn chữ viết đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tập tập 3a C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét tả bài:

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu làm bảng viết tiếng khó

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

* Chấm chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2: - GV nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng thi làm , nhanh Sau đọc kết

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi số HS đọc lại kết

- Cho lớp chữa vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay

Bài 3a

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu

- Yêu cầu lớp chữa vào VBT d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm

- Học sinh làm vào tập - 3HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa vào tập theo lời giải

- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm tiếng cần điền âm đầu

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm

- HS đọc khổ thơ

- HS chữa vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho từ viết sa

Tập đọc:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu: Rèn đọc từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

- HS học thuộc đoạn văn mà em thích

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên chia thành đoạn sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK)

- Cho HS tập đặt câu với từ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

+ Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn

+Trong ngày đến trường tác giả thấy vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn

- Lớp đọc thầm đoạn văn

+ Lá đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?

d) HTL đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích)

- Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học

đổi

- Lớp đọc thầm đoạn lại

+ Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu

- học sinh đọc lại

- HS tự chọn đoạn văn thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường

_

Luyện Từ Câu:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua giải ô chữ Biết điền dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn

B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng phụ viết câu văn BT2

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm theo dõi ô chữ chữ cần điền (LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực

- Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm tập vào nháp

- Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu tập1 sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm tập

HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào trống để từ hồn chỉnh Sau đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, đọc từ xuất

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp làm vào VBT theo lời giải

* Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại câu

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết từ hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Làm vào VBT theo lời giải - em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Cả lớp làm vào

- em lên bảng lên bảng làm

a, Ông em, bố em em thợ mỏ

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa

- Hai em nhắc lại từ thường dùng nói nhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại BT làm

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Giáo dục HS u thích mơn học

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập(Đặt

tính tính)

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài

- Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào

- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm (đặt tính ) 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km)

- Một em đọc toán sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào

-Một học sinh lên bảng giải : Giải :

Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang)

Đ/S: 42 trang

- Lớp nhận xét, chữa

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu

-Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp y/c thực động tác tương đối

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật III/Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2/Phần :

* Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - lần ý cự li khoảng 20 m

- GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh

- Lố trưởng hô cho lớp thực

* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp :

- Giáo viên nêu tên động tác

- Cho HS xoay khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân

- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “

* Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Mèo đuổiû chuột “

   

GV











3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học

Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể

-GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan học ( trang 24 25 sách giáo khoa),

C/ Các hoạt đọng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi :

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ?

Bước :- Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp

-Yêu cầu cặp quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận câu hỏi

+ Cho biết bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời

+ Để quan tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng

- Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời

giữ bảo vệ quan tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp

- Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?

+ Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ?

* Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa)

- Liên hệ thực tế

- GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học

- Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận

- Nêu học SGK

- HS tự liên hệ với thân

-Về nhà học vận dụng vào sống ngày, xem trước

_ Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010

Toán LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

- Giáo dục HS u thích mơn học B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa

-Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng

- GV nhận xét chữa

Bài - Yêu cầu HS đọc thầm toán trả lời theo yêu cầu gv tự giải vào

- Cho cặp đổi chéo để KT

- Gọi 1HS lên bảng chữa

-GV lớp nhận xét đánh giá Bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tốn, tự làm bài, sau trả lời miệng

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học

- học sinh lên bảng đặt tính tính 17 35

16 32 42 58 40 54

- Một em nêu đề (Đặt tính tính)

- Cả lớp thực bảng

- Cả lớp đọc thầm toán, trả lời theo hướng dẫn gv tự làm vào

- Từng cặp đổi KT chéo - em lên bảng chữa

Giải: Số HS giỏi có là: 27 : = (HS ) Đáp số: (HS )

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp tự làm

- em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Khoanh vào đáp án B)

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA D , Đ

A/ Mục tiêu : - Viết chữ hoa D, tên riêng câu ứng dụng - Rèn HS viết mẫu, biết giữ đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có bài:

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng đội viên Đội TN TPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước

- Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu

- Dao có mài sắc, người có học khơn

+ Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ Dao

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

- Giáo viên chấm số em

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K

- Lớp theo dõi

- Cả lớp tập viết bảng con: D, Đ, K

- Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú Đội TNTPHCM

- Cả lớp tập viết bảng - Đọc câu ứng dụng

+ Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành

- HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh nộp theo yêu cầu GV

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết

_

Tập làm văn:

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

- Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận,

B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu :

- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn HS làm tập :

*Bài - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó?

- Yêu cầu học sinh kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe

- Ba – bốn học sinh kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay

* Bài 2:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu (Viết lại điều em vừa kể)

- Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở

- Mời - em đọc trước lớp

- Hai học sinh nhắc lại đầu

-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự

- 1HS kể mẫu, lớp ý nhận xét

- HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đến trường

- ba - bốn học sinh kể trước lớp

- GV lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp viết

- Đọc trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bạn

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Chính tả : (nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Viết tiếng có vần khó eo/ oeo ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Giáo viên đọc để HS viết vào

- Đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm , chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Học sinh nêu hình thức

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

*Bài : -Nêu yêu cầu tập

- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp tiến hành luyện tập

- Hai em thực làm bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống

- Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là:

a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu

- Lớp nhận xét bạn - em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết

(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng)

- Học sinh khác nhận xét

- Về nhà viết lại cho từ viết sai,

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm tuần 6

I Mơc tiªu:

- Nhận xét tình hình học tập, rèn luyện HS tuần phát động thi đua tuần

- Sinh hoạt văn nghệ ( cá nhân , tập thể )

II Đồ dùng dạy học : Các hát Trò chơi

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt đọng GV Hoạt động HS I ổn định tổ chức :

II Nhận xét Thi đua tuần qua: 1.C¸c tỉ tù nhËn xÐt:

- GV cho HS sinh hoạt theo nhóm nội dung học tập tuần võa qua

Nội dung nhận xét: - Đi học

- Bạn đợc nhiều điểm , 10

- Ngồi lớp trật tự khơng nói chuyện - Biết giúp đỡ bạn

- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ

- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập

- Ôn tập tốt nội dung học tun va qua

HS lớp hát

- HS ngồi theo nhóm thảo luận - Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu

- Các bạn khác phát biểu thêm - Lớp trởng tổng kết , nhËn xÐt tõng mỈt( häc tËp, nỊ nÕp, kØ lt)

2.GV tỉng hỵp nhËn xÐt:

- GV nhận xét chung: HS trì tốt nề nếp, hát đầu tốt Đi học giờ, mặc đồng phục ngày quy định Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, HS có ý thức học tập…

- Nêu tên HS chăm ngoan học giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến mặt … - Nhắc nhở động viên em học cịn viết cha đẹp, nói chuyện riêng, cha chm hc, mt trt t

III Văn nghệ