G an lop 5 tuan 6

-Hieåu nghóa cuûa caùc töø coù tieáng höõu, tieáng hôïp vaø bieát saép xeáp vaøo caùc nhoùm thích hôïp theo yeâu caàu BT1, BT2. Bieát ñaët caâu vôùi moät töø, 1 thaønh ngöõ theo yeâu caà[r]

(1)

TUÂN 6: Ngày soạn: Ngày 26 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC

Bµi 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I MỤC TIÊU:

- Đọc từ phiên âm nước số liệu thống kê

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu ( trả lời câu hỏi SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ: - Đoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caực cãu hoỷi - Bài thơ nói lên điều gì?

* Hoạt động 2: Giụựi thieọu baứi: * Hoạt động 3: Hửụựng daón HS luyeọn -Theo dõi sửa lỗi phỏt õm từ khú - Theo dõi kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi giúp đỡ hs yếu - Hớng dẫn hs đọc đọc mẫu * Hoạt động 3: Tỡm hieồu baứi:

- Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử nào?

- Người dân Nam Phi làm để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

- Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người giới ủng hộ?

- HÃy giới thiệu Tổng thống n-ớc Nam phi mới?

Bài văn nói lên ®iỊu g×?

* Hoạt động 4: Hửụựng dn ủóc din caỷm - GV hửụựng dn caỷ lụựp ủóc din caỷm ủoán

- GV đọc mẫu - Theo dõi nhận xét

* Hoạt động 5: Cuỷng coỏ, daởn doứ - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Dặn HS ghi nhớ thông tin em có từ văn

- Kiểm tra HS

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2-3 thơ Ê-mi-li,

HS laéng nghe Bài chia đoạn HS đọc nối tiếp lÇn HS đọc nối tiếp lÇn HS luyện đọc theo cặp HS theo dâi

HS đọc nối tiếp

- Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu ;bị trả lơng thấp ,sống ,chữa bệnh, làm việc khu riêng,không đợc hởng tự do,dân chủ

- Đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối dành đợc thắng lợi

- Vì ngời yêu chuộng hoà bình công

lí khơng thể chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo nh chế độ a-pác- thai

HS nªu ý kiÕn

Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranhcủa ngời da đen Nam phi

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- HS lắng nghe bình chọn bạn đọc hay HS đọc văn

(2)

TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

- Bài tâp cần làm: 1a, 1b (2 số đo đầu); 2; (cột 1); II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ:

Nªu mèi quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

Theo dâi nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Giới thiệu * Hoạt động 3: Luyện tập:

+ Baứi1: Viết số đo dới dạng đơn vị mét vuông GV cho HS tửù laứm baứi (theo mu) chửừa baứi lần lửụùt theo caực phaàn a, b

+ Baứi 2: Khoanh trớc câu trả lời Hửụựng daón : ủoồi 3cm25mm2 = 305mm2.

Như vậy, phương án trả lời, phương án B Do đó, phải khoanh vào B + Bài3:Hướng dẫn HS, đổi đơn vÞ råi so s¸nh 61km2 610km2.

- Ta đổi: 61km2 = 610km2. - So sánh: 6100hm2 > 610km2. Do phải viết dấu > vào chỗ chấm Bài 4: HS c bi toỏn- Tóm tắt 150 viên gạch có cạnh :40 cm Căn phòng m2?

Nêu cơng thức tính DT : HCN HV S = a x S = ( a + b) x

* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dũ: + Nẽu lái noọi dung vửứa õn taọp? - Về nhà hóc baứi vaứ laứm baứi taọp - Chuẩn bị baứi “Heực-ta”

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng thực yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống:

4dam2 5m2 = ……… m2 32hm2 6dam2 = ……… dam2 7m2 54dm2 = …………dm2

HS nªu mơc HS nêu yêu cầu bài- 6m2 35dm2 = 6m2 +

100 35

m2 =

100 35

m2 8m2 27dam2 = 8m2 +

100 27

m2 =

100 27

m2

Thảo luận nhóm đơi

3cm2 5mm2 = 300mm2 + 5mm2 = 305mm2

Vậy khoanh trịn vào B - HS tự làm vào 61km2 = 6100 hm2 6100 hm2 > 610 hm2 - HS đọc đề trước lớp

- HS thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách giải -2HS lên bảng làm

Bài giải

Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600 (cm2)

Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2)

(3)

TiÕt 4: KHOA HỌC

Bµi 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN I MỤC TIÊU: Nhận thức cần thiết dùng thuốc an toàn

- Xác định nào nên dùng thuốc

- Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 24, 25/ SGK

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý - Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sử lý nào?

* Hoạt động 2: Baứi mụựi:

* Hoạt động 3: Làm việc theo cặp:

- Bạn dùng thuốc chưa dùng trường hợp nào?

GV: Khi bệnh, cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, sử dụng thuốc khơng làm bệnh nặng hơn, chí gây chết người

* Hoạt động 4: Thực hành làm BT SGK: - Tìm câu trả lời tơng ứngvới câu hỏi

* Kết luận: dùng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách liều lượng Cần dùng thuốc theo định bác sĩ, đặc biệt thuốc kháng sinh

- Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in vỏ đựng hướng dẫn kèm theo (nếu có) để biết hạn sử dụng, nơi SX (tránh thuốc giả), tác dụng cách dùng thuốc

* Hoạt động 5: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV yêu cầu nhóm đưa thẻ từ chuẩn bị sẵn hướng dẫn cách chơi

- §Ĩ cung cÊp vi- ta- cho thể Bạn chọn

cách nào?

Để phòng bệnh còi xơng bạn chọn cách nào?

- Nêu cách dùng thuốc an toàn * Hoạt động 6: Cuỷng coỏ, daởn doứ: - Theỏ naứo laứ sửỷ dúng thuoỏc an toaứn?

- Khi mua thuốc, cần lưu ý điều gì?

- Kiểm tra HS HS nªu ý kiÕn

Thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc HS nªu ý kiÕn

HS theo dâi

- HS thực yêu cầu HS nªu ý kiÕn

1-d; 2-c; 3-a; 4-b HS theo dâi

GV giao nhiệm vụ hướng dẫn:

Các nhóm thảo luận nhanh viết thứ tự lựa chọn nhóm vào th ri gi lờn Uống ,tiêm, ăn thức ăn chứa vi- ta-min, Phối hp nhiu loại thức ăn chứa can- xi vµ vi- D, uèng can- xi vµ vi- ta-min D, tiªm can- xi

(4)

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1: TỐN

Bµi 26: HÉC – TA I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta mét vuông

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ héc – ta ) - * Bài 3, dành cho học sinh giỏi

II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động Kieồm tra baứi cuừ:

- GV gọi 1-2 HS lên kiểm tra cách viết số đo diện tích

* Hoạt động 2: Giụựi thieọu

* Hoạt động 3: Đụn vũ ủo dieọn tớch heực-ta - GV giụựi thieọu: Khi ủo dieọn tớch moọt thửỷa ruoọng, moọt khu rửứng ngửụứi ta duứng ủụn vũ heực-ta

-1 héc-ta = héc-tô-mét vuông - Héc-ta viết tắt

- Giụựi thieọu ủụn vũ ủo dieọn tớch, heực ta - Yeõu cầu HS vieỏt vaứ ủóc tẽn gói * Hoạt động 4: Thửùc haứnh:

Bài 1: ViÕt sè thÝch hỵp vào chỗ chấm a) i t n v ln sang đơn vị bé + 1km2 = ha.

b) Đổi tử đơn vị bé sang đơn vị lớn + 60 000m2 = ha.

+ 800 000 m2 = ………ha

Bài 2: Rèn luyện cho HS kĩ đổiđơn vị đo (có gắn với thực tế)

GV cho HS tự làm chữa

Bài 4: HS đọc BT giải toán chữa

* Hoạt động 5: Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- mét vuông ? - Làm lại BT3, BT4 nhà

- 1-2 HS leõn baỷng Nêu mục

- HS quan saựt lắng nghe

- HS quan sát nắm cách đổi + hm2 =

+ =100 a + 1ha = 10000 m2

- HS lớp viết đọc tờn gi HS nêu yêu cầu

a) = 40000 m2 ; 21 = 50000 m2

Vaäy 60 000m2 = 6ha.

Vaäy ta viết vào chỗ chấm 800 000 m2 = 80 ha

Kết là: 22 200ha = 222km2. - Nhóm đôi

Bài giải

12ha = 120 000m2

Diện tích mảnh đất dùng để xây tồn nhà trường là:

(5)

- Nhận xét tiết học

TiÕt 2: ĐẠO ĐỨC

Bµi6: CÓ CHÍ THÌ NÊN ( tiết 2) I MỤC TIÊU:

Cảm phục noi theo người có ý chí vượt lên khó khan8 sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết

* Hoạt động 1: Làm tập 3/SGK

* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành:

1 GV chia HS thaønh nhóm nhỏ

* Lưu ý: GV cần cho VD để HS hiểu hồn cảnh khó khăn:

- Nêu khoự khaờn cuỷa baỷn thaõn - Nªu khó khăn gia đình

- Nªu khó khăn khác

+ GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trường có kế hoạch để giúp bạn vượt khó

2: Tự liên hệ (BT4/SGK) * Mục tiêu:

HS biết cách liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập đề cách vượt qua khó khăn * Cách tiến hành

* Hoạt động 5: GV kết luận:

Lớp ta có vài bạn có nhiều khó khăn Nhưng cảm thơng, chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn vè, tập thể cần thiết để giúp bạn vượt qua khó khă, vươn lên

2 HS thảo luận nhóm gương sưu tầm

3 Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm, GV ghi tóm tắt lên bảng

- sức khoẻ yếu, bị khuyết tật

- nhà nghèo, sống thiếu chăm sóc bố mẹ

- đường học xa, hiểm trở, thiên tai, lũ lụt

1/ HS tự phân tích khó khăn thân

2/ HS trao đổi khó khăn với nhóm

3/ Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nihều khó khăn trình bày trước lớp

(6)

- Trong sống người có khó khăn riêng cần phải có ý chí để vượt lên

Ti ết : CHÍNH TẢ(Nhớ – viết)

Bµi 6: Ê – MI – LI, CON I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thơ tự

- Nhận biết tiếng chứa ưa, ươ cách ghi dấu theo yều BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ theo yêu cầu BT3-4 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* H oạt động 1: Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết từ - GV nhận xét- ghi điểm * H oạt động 2: Giới thiệu

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * H oạt động 3: Hướng dẫn HS viết CT - GV đọc thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Gv HD hs cách viết tên tiếng nước ngồi cách trình bày thơ

- Yêu cầu HS viết

- Gv nhắc nhở HS tư ngồi viết -GV thu chấm điểm

* H oạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 2:Tìm tiếng có ưa ươ hai khổ thơ Nêu nhận xét cách ghi dấu - Nhận xét cách ghi dấu thanh:

+ Trong tiếng (khơng có âm cuối): dấu đặt chữa đầu âm Các tiếng lưa, thưa, mưa, tươi khơng có dấu mang ngang

+ Trong tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ âm

Bài tập 3:Tìm tiếng cĩ chứa ươ ưa vào … - GV giúp HS hoàn thành BT hiểu nội dung thành ngữ, tục ngữ:

2 HS lên bảng

- sơng suối, ruộng đồng, buổi hồng

- HS lắng nghe - HS theo doõi

Ê- mi- li, Pơ- tơ- mác, Giơn- xơn - HS luyện viết số từ khó

- HS nhớ viết lại khổ thơ cho

-HS tự chữa lỗi , sau đổi cho bạn HS nêu yêu cầu tập

- HS tìm tiếng có chứa ưa, ươ :lưa, thưa, mưa, giữa, tưởng nước, mưa, ngược, mưa

- Nêu cách đặt daáu

HS đọc đề làm tập Cầu đ ược ước thấy

Năm nắng mười mưa

N ước chảy đá mòn

Lửa thử vàng gian nan thử sức

(7)

* H oạt động 5: Củng cố, dặn dò:

- HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT3

- HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

TiÕt 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bµi11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC:

Gói Hs nẽu ghi nhụự “Tửứ ủồng ãm” vaứ cho VD * Hoạt động 2: Giụựi thieọu baứi:

* Hoạt động 3: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp: Baứi taọp 1: Xếp từ có tiếng hữu thành hai nhóm: + Hữu có nghĩa bạn bè: hữu nghị

+ H÷u cã nghÜa có: hữu ích

Bi 2: Xếp từ cã tiÕng hỵp thµnh hai nhãm: a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn : b) Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏi

Baứi taọp 3:Đặt câu với từ bài1 vµ bµi

- Nhắc HS: em đặt câu câu với từ BT1, câu với từ BT2

Baứi taọp 4:đặt câu với thành ngữ dới

- GV giúp HS hiểu nội dung thành ngữ:

+ Bốn biển nhà: người khắp nơi đoàn kết người gđ, thống mối

+ Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực,

- HS nêu nh ngha v t ng õm, - Đt cõu: Tàu vào ăn than

Gia ỡnh em ang ăn cơm tối Nêu yêu cầu

- HS làm việc theo cặp - HS lµm vào vë

- hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu

-hữu ích, hữu hiệu, hữu tích, hữu dụng

- HS làm việc theo cặp - hợp tác, hợp nhất, hợp lực)

- hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp pháp hợp lí, thích hợp

- Hoạt động nhóm: ẹaởt cãu:

+ Bác chiến hữu bố em + Buổi lễ mừng thọ ơng em có đủ mặt họ hàng, thân hữu

+ Hợp tác: Tơi anh có quan hệ

hớp tác công việc

+ Hợp đồng: Tôi với anh hợp đồng

làm ăn vi HS nêu yêu cầu

+ Th thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bọc anh em bốn biển một nhà

(8)

chia sẻ gian nan người chung sức gánh vác công việc quan trọng

+ Chung lưng đấu sức: tương tự kề vai sát cánh

* Hoạt động 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Dặn HS ghi nhớ từ học, HTL thành ngữ

nhau việc

+ Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ khó khăn, th thỏch

Đọc thành ngữ

Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ t ngày29 tháng năm 2010 TiÕt 1: TẬP ĐỌC

Bµi12: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I MỤC TIÊU:

- Đọc tên nước bài; bước đầu đọc diễn cảm đựoc văn

- Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc ( trả lới câu hỏi 1, 2, )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh , ảnh nhà văn Đức Si-le

- Tranh minh hoa đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HS đọc Sự sụp ca ch a-pỏc-thai - Bài văn nói lên ®iỊu g×?

* Hoạt động 2: Giụựi thieọu baứi:

* Hoạt động 3: Hửụựng dn luyeọn ủóc Theo dõi kết hợp sửalỗi phát âm

Theo dõi kết hợp giaỷi nghúa tửứ ủửụùc chuự giaỷi GV ủóc din caỷm toaứn baứi, gióng keồ tửù nhiẽn, theồ hieọn ủuựng tớnh caựch nhaõn vaọt * Hoạt động 4: Tỡm hieồu baứi:

- Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gặp người tàu?

- Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ơng cụ người Pháp?

- Nhà văn Đức Si le ông cụ người Pháp đánh gia nào?

- Không đáp lời tên sĩ quan phát xít tiếng Đức có phải ơng cụ ghét tiếng Đức kg? Ơng cụ có căm ghét người Đức khơng?

2 HS ủóc vaứ traỷ lụứi Nêu yêu cầu Bài văn chia đoạn HSđọc nối tiếp lần HS đọc nối tiếp lần HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS giỏi đọc toàn

- Chuyện xáy chuyến tàu Pa-ri thủ đô nước Pháp, thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hơ to: Hít le mn năm

-Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng Hắn bực khikg đáp lời tiếng Đức

- Là nhà văn quốc tế

- Ơng cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le căm ghét tên phát xít Đức xâm lược

(9)

- Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?

* Hoạt động 5: Hửụựng dn ủóc din caỷm: - Chuự yự ủóc ủuựng lụứi oõng

- GV mời HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học- Về nhà kể lại lại truyện

người bọn kẻ cướp Các người không xứng đáng với Si-le

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm

Bình chọn hs đọc hay

TiÕt 2: TỐN Bµi 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết:

- Tên gọi, kí hiệuvà mối quan hệcủa đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến diện tích * Bài dành cho HS giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt đông Kieồm tra baứi cuừ:

- GV goùi 1-2 HS nêu bảng đơn vị đo diện ủaừ hóc * Hoạt đơng 2: Giới thiệu baứi mụựi:

* Hoạt đông 3: Hớng dẫn thực hành

Baứi 1:Viết số đo sau dới dạng đơnvị đo mét vuông a) Reứn kú naờng ủoồi tửứ ủụn vũ lụựn sang ủụn vũ beự b) Reứn kú naờng ủoồi tửứ ủụn vũ beự sang ủụn vũ lụựn GV theo dõi vaứ chửừa baứi theo caực phaàn a, b, Baứi 2: Điền dấu

Trước hết phải đổi đơn vị (để hai vế có tên đơn vị) sau so sánh hai số đo diện tích) Có thể cho HS kiểm tra chéo lẫn

Baứi 3: Nêu yêu cầu tóm tắt: Chiều dµi:6 m

Chiều rộng: m Lát sàn gỗ tiền? m2 : 280000 đồng Caực bửụực giaỷi baứi toaựn: - Tớnh dieọn tớch caờn phoứng

- Tính số tiền mua gỗ để lát sàn phịng Bài 4: HS ïđọc toán giải toán

- HS thảo luận lớp

- 1-2 HS thc hin yờu cu Nêu mc

- HS nêu yêu cầu a) 5ha = 50000m2

2km2 = 2000000m2

b) 400dm2 = 4m2 1500dm2=15m2 70000cm2 = 7m2

- HS tự làm vào 2m29dm2> 29dm2 8dm25cm2 < 810 cm2 NhËn xÐt

- HS tự làm vào Bài giải

Diện tích phòng là: x = 24 (m2)

Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng là:

280 000 x 24 = 720 000 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng

(10)

-1HS lên bảng ,cả lớp làm vào BT

- Cả lớp nhận xét

* Hoạt đông 4: Cuỷng coỏ – daởn doứ: - Laứm BT4 ụỷ nhaứ

- Nhaän xét tiết học

Chiều rộng khu đất là: 200 x ¾ = 150 (m) Diện tích khu đất là: 200 x 150 = 30 000 (m2)

30 000 m2 = 3ha. Đáp số: 30 000m2, 3ha. HƯ thèng bµi

TiÕt 4: TẬP LÀM VĂN Bµi 11 : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* Hoạt đông1: Kieồm tra baứi cuừ:

GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà(sau tiết trả văn tả cách cuối tuần 5)

* Hoạt đông2: Giụựi thieọu baứi:

GV nẽu múc ủớch, yẽu cầu cuỷa tieỏt hóc * Hoạt đơng 3: Hửụựng dn HS luyeọn taọp: Baứi taọp 1:Đọc văn trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc phần ý SGK

- Chất độc da cam gây hậu ngời?

Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc da cam?

Baứi taọp 2:Em viết đơn xin tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam?

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, yêu cầu HS quan sát

+ Phần quốc hiệu tiêu ngữ ta cần viết vị trí trang giấy? Ta cần viết hoa chữ nào?

+ Nhắc nhở HS ý điều quan trng

HS nộp Tập làm văn

- HS lắng nghe

- HS đọc Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng:

Sau 30 năm chất độc đất thức ăn, thể ngời: gây bệnh nguy hiểm nh; dị tật, tiểu đ-ờng, sinh quái thai…

- Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình có người nhiễm chất độc da cam, Lđộng cơng ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng, nạn nhân chiến tranh nói chung - HS đọc yêu cầu BT2 điểm cần ý thể thức đơn

HS theo dõi

Quốc hiệu:Phía bên phải trang giấy Tiêu ngữ: Viết trang giấy

(11)

khi viết đơn

- GV hướng dẫn HS dựa vào văn để xây dựng đơn

- GV phát mẫu đơn cho HS - Gọi HS trình bày kết quả

* Hoạt đông4: Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV nhận xét tiết học, khen HS viết đơn thể thức, yêu cầu HS viết đơn chưa đạt nhà hoàn thiện đơn

lớp GV nhận xét: đơn viết có thể thức khơng? Trình bày có sáng khơng? Lý do, nguyện vọng viết có rõ khơng?

- Quan sát cảnh sông nước ghi lại kết quan sát để chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập tả cảnh sông nc

Ngày soạn : Ngày 29 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1: Mơn: TỐN

Bµi14: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết:

- Tính diện tích hình học

- Giải tốn liên quan đến diện tích - *Bài 3, dùng cho học sinh khá, giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động Kieồm tra baứi cuừ: ẹiền daỏu thớch hụùp vaứo õ troỏng:

2 m2 dm2 28 dm2 dm2 cm2 710 cm2 780 78 km2

2 m2 mm2 cm2

- GV nhaän xét ghi điểm

* Hoạt động 2: Giới thiệu bài: * Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baứi 1: HS nêu yêu cầu toán Chiều rộng: m

ChiỊu dµi: m

Viên gạch hình vng cạnh:30 cm Cần viên gạch lát đủ nhà? Cho HS tửù laứm baứi roài chửừa baứi Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm

- Đại diện nhóm trình bày kết Bài 2: u cầu HS tự tìm hiểu tốn + Gợi ý: a) Muốn tính DT ruộng ta cần biết kích thước nào?

Bài toán thuộc dạng quan hệ tỉ lệ giải cách nào?

b) Giải tóm tắt sau:

- Gọi HS làm bảng

- HS thực u cầu

- HS lắng nghe- HS thảo luận Nhoùm Bài giải

Diện tích phòng là: x = 54 (m2) §ỉi: 54m2 = 540 000 cm2

Diện tích viên gạch là:30 x 30 =90(m2) Số viên gạch dùng để lách phòngù

540 000 : 900 = 600 (vieân)

Đáp số: 600 viên HS đọc đề tốn.vµ giải

(12)

100m2 : 50kg 200m2 : kg?

Đổi số kg thóc thu hoạch đơn vị tạ Bài 3: Híng dÉn HS gi¶i tỉ lệ đồ: GV theo dâi

* Hoạt động 4: Cuỷng coỏ – daởn doứ: - Laứm BT vaứ BT4 ụỷ nhaứ - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

3200 : 100 = 32 (lần)

Số thóc thu hoạch trênn ruộng 50 x 32 = 1600 (kg)

1600kg = 16 taï

Đáp số: a) 3200m2; b) 16 tạ. HS lµm vµo vë

TiÕt 2: Môn: KHOA HỌC Bµi12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I MỤC TIÊU:

Biết nguyên nhân cách phòng bệnh sốt rét II HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động1 : Kieồm tra baứi cuừ: - Theỏ naứo laứ sửỷ duùng thuoỏc an toaứn? -Khi ủi mua thuoỏc cần lửu yự ủiều gỡ?

- Để cung cấp vitamin cho thể, phải làm gì?

- GV nhận xét cũ

* Hoạt động2: Giụựi thieọu baứi * Hoạt động3 : Laứm vieọc vụựi SGK: + Neõu moọt soỏ daỏu hieọu cuỷa beọnh soỏt reựt

+ Bệt sốt rét nguy hiểm nào? + Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? + Bệnh sốt rét lây truyền nào? * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: + Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu đẻ trứng chỗ nhà xung quanh nhà?

+ Khi muỗi bay để đốt người?

- Kieåm tra HS

- HS nhắc mơc bµi

GV chia nhóm giao nhiệm vụ :

+ Cách ngày lại xuất sốt -Bắt đầu rét run: thường nhức đầu, người ớn lạnh rét run từ 15- - Sau rét sốt cao: nhiệt độ thể thường 400C Người bệnh mệt, mặt đỏ có lúc mê sảng Sốt cao kéo dài

- Cuối cùng, người bệnh bắt đầu mồ hôi, hạ sốt

+ Gây thiếu máu, bệnh nặng chết + Bệnh sốt rét co loại kí sinh trùng gây

(13)

+ Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành?

+ Bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản?

+ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi đốt người?

* Hoạt động 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ - Haừy neõu daỏu hieọu cuỷa beọnh soỏt reựt?

- Vào buổi tối ban đêm

- Phun thuốc trừ muỗi, tổng vệ sinh không cho muỗi có chỗ ẩn nấp

- Chơn kín rác thải, dọn nơi có nước đọng, thả cá để chúng ăn bọ gậy - Ngủ màn, mặc quần dài, áo dài tay buổi tối số nơi, người ta tẩm chất phòng muỗi

HS nªu TiÕt 3: Mơn: KĨ THUẬT Bµi 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN I.Mục tiêu:

- Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II.Đồ dùng dạy học:

-Một số dụng cụ đun,nấu,ăn uống thường dùng gia đình -Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường -Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?

* Hoạt động 2: Giụựi thieọu baứi * Hoaùt ủoọng3: laứm vieọc caỷ lụựp

- Nêu số công việc cần thực nấu ăn?

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Em nªu tên chất dinh dưỡng cần cho người

- Dựa vào hình 1, em kể tên loại thực phẩm thường gia đình em chọn cho bữa ăn chính?

- Em nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết?

- Theo em làm cá cần loại bỏ

- HS trả lời

HS xác định công việc chuẩn bị nấu ăn -Trước nấu ăn ta cần phải chọn số thực phẩm tươi, ngon dùng để chế biến ăn dự định

Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

Vi-ta-min A-C-D…,Chất đờng, bột,đạm

- Rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá … gọi chung thực phẩm

- Thực phẩm phải an toàn

- Phù hợp với điều kiện kinh tế gđình - Ăn ngon miệng

(14)

phần nào?

- Em nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm?

* Hoạt động4: Đánh giá kết học tập Giáo viên cho học sinh làm tập vào phiếu trắc nghiệm

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu

- Gv nhận xét đánh giá

* Hoạt động 4: Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Bỏ phần khơng ăn được, rửa - Muốn có bữa ăn ngon, đủ lượng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực phẩm tươi, ngon sơ chế thực phẩm Em đánh dấâu X vào  thực phẩm nên

chọn cho bữa ăn gia đình - Rau tươi có nhiều sâu - Cá tươi (cịn sống) X - Tơm tươi X - Thịt ươn

Gọi học sinh đọc ghi nhơ TiÕt 4: Mơn: TẬP LAØM VĂN

Bµi12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU

- Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước ( BT2) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học (quan sát ghi lại kết quan sát cảnh sông nước, yêu cầu BT4, tiết TLV cuối tuần 5)

* Hoạt động 2: Giụựi thieọu baứi:

GV nẽu múc ủớch, yẽu cầu cuỷa tieỏt hóc * Hoạt động 3: Hửụựng daón HS laứm BT: Baứi taọp 1: Gụùi yự traỷ lụứi cãu hoỷi ụỷ phần a: + ẹoán vaờn taỷ ủaởc ủieồm gỡ cuỷa bieồn?

+ Câu văn đoạn nói rõ đặc điểm đó?

+ Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm nào?

+ Khi quan sát biển, tác giả có liên tưởng thú vị nào?

+ Con kênh quan sát vào thời điểm ngày?

+ Tác giả nhận đặc điểm kênh

- 2HS đọc “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện ”

- HS laéng nghe

- HS làm việc theo nhóm theo cặp + Tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời

+ Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời

+ Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau: bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, bầu trời ầm ầm dơng gió

(15)

chủ yếu giác quan nào?

+ Thấy màu sắc kênh biến đổi ngày?

- GV nhận xét tinh thần làm việc lớp

lửa xuống mặt đất

+ Buổi sáng phơn phốt màu đào, trưa: hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, chiều: biến htành suối lửa

+ Tác giả quan sát xúc giác để thắng nắng nóng đổ lửa

+ Ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất, kênh phơn phớt màu đào, hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, biến thành suối lửa lúc trời chiều

TiÕt 5: Mơn: LỊCH SỬ

Bµi 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết ngày 05-6- 1911 bến Nhà Rồng ( Thành phố HCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

* Hoạt động 1:Kieồm tra baứi cuừ: -GV gói 2h/s traỷ lụứi cãu hoỷi :

+Hãy nêu tiểu sử Phan Bội Châu?

+ Tại phong trào Đông Du lại bị thất bại?

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm * Hoạt động 2: Giới thiệu

* Hoạt động 3:NgTất Thành tìm đường cứu nc

+ Em biết quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành?

+ Nguyễn Tất Thành người nào? + Vì Nguyễn Tất Thành không tán thành với đường lối nhà yêu nước tiên bối ? + Trước tình hình NgTất Thành làm gì? * Hoạt động 4: Quá trình tìm đường cứu nước + Ng Tất Thành nước ngồi để làm ? + Ng Tất Thành lường trước khó khăn lên tàu sang nước ngồi ntn? + Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước đâu ? lúc ?

- GV nhận xét chốt lại

-2HS trả lời :

+Phan Bội Châu sinh năm 1867trong gia đình nhà nghèo…

+ Vì pháp cấu kết với Nhật chống lại VN …

- HS lớp nhận xét

- HS đọc phần SGK

+ Là gia đình nhà nho yêu nước

+ Là chàng trai yêu nước

+ Vì Ngưới thấy đường khơng đắn…

+ Quyết tìm đường cứu nước - HS đọc phần SGK tìm hiểu + Để tìm đường cứu nước

+ Làm tất việc để sống …

Tại Bến Cảng Nhà Rồng vào ngày 5/6/19911

(16)

- Ngày 5/6/1911, với lịng u nước, th¬ng dân Nguyễn Tất Thành, Người chí tìm đường cứu nước

+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890 xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha Nguyễn Sinh Sắc, Mẹ Hồng Thị Loan, phụ nữ đảm đang, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp

+ Ng Taỏt Thaứnh khoõng taựn thaứnh ủửụứng cửựu nửụực cuỷa caực nhaứ yẽu nửụực tiền boỏi * Hoạt động 5: Củng cố - dặn dũ:

+ Thông qua học, em hiểu Bác Hồ người nào?

+ Nếu khơng có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước, nước ta nào?

- Suy nghĩ hành động đất nước, nhân dân

- Đất nước không độc lập, nhân dân ta chịu cảnh sống nô lệ

Ngày soạn:Ngày 30 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1

:

Bµi 30: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU:Biết:

- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn Tìm hai số biết` hiệuvà tỉ số hai số - *Bài dành cho học sinh khá, giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi 1-2 HS làm lại BT4 theo cách 2,

7

số vải cú 36m Tớnh số vải cú? * Hoạt động 2: Giới thiệu

* Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baứi 1: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Viết cỏc phõn số theo thứ tự từ đến lớn HS nhaộc laùi caựch so saựnh hai phãn soỏ coự cuứng mu soỏ

Bài 2: TÝnh

- HS tự làm chữa - GV nhận xét cho điểm HS Bài HS nờu bi toỏn tóm tắt Din tích khu nghØ m¸t: DiƯn tÝch hå níc: 3/10

- 1-2 HS thực Gi¶i

Sè mÐt vải là: 36 :3 x7 = 84(m) Đáp số: 84 m HS nêu yêu cầu

HS c tập tự làm tập a) ; ; ;

b) ; ; ;

- HS lên bảng,cả lớp làm vào a) + + = = =

b) – – = =

- HS thảo luận Nhóm Bài giải 5ha = 50 000m2. Diện tích hồ nước là: 50 000 x 3/10 = 15 000 (m2)

(17)

DiƯn tÝch hå níc….m?

Bài 4: HS đọc đề Toán hỏi toán thuộc dạng toán em học

- Nêu lại cách làm thực

* Hoạt động 4: Cuỷng coỏ – daởn doứ: - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Làm thêm tập 2b, 2c nhà

- HS thảo luận nhóm giải Ta có sơ đồ: SGV/78

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)

Tuổi là: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 x = 40 (tuổi) Đáp số: Bố 40 tuổi, con: 10 tuổi

TiÕt 2: Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bµi12: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ:

- Bước đầu biết tượng dùng từ âm để chơi chữ ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mục III); đặt câu với cặp từ đồng âm theo cầu BT

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động1: Kieồm tra baứi cuừ:

+ Kiểm tra HS làm lại BT3, tiết LTVC trứơc - Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển nhà - Đặt câu với thnàh ngữ Kề vai sát cánh - GV nhận xét ghi điểm

* Hoạt động2: Giụựi thieọu baứi:

GV nẽu múc ủớch, yẽu cầu cuỷa tieỏt hóc * Hoạt động3: Phaàn nhaọn xeựt:

Cã thĨ hiĨu câu theo cách nào? Vì có th hiu nhiỊu c¸ch nh vËy? Phần ghi nhớ (sgk)

* Hoạt động3: Phaàn luyeọn taọp:

Baứi taọp 1:Câu sau sử dụng từ đồng âm để chơi chữ

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét

Baứi taọp 2:Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS c cõu: H mang Bò lên ni.

Con rắn hổ mang bò lên núi

Con hổ mang bò lên núi

Do ngi vit s dng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu

- Goi HS nhắc lại ghi nhớ Gọi HS đọc yêu cầu

-HS trao đổi theo cặp, tỡm t ng õm a) Ruồi đậu mâm xôi đậu

Kiến bò đĩa thịt bò

b) Mét nghề cho chín chín nghề Bác bác trøng, t«i t«i v«i

c) Con ngựa đá ngựa đá, ngựa đá không đá ngựa

(18)

MÉu: Mẹ em rán đậu

Thuyền đậu san sát bên sông

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV chấm số

- Cả lớp GV nhận xét ghi điểm

- GV khuyến khích HS đặt câu dùng từ đồng âm để chơi chữ VD:

* Hoạt động4: Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập

- MĐ em đậu xe lại, mua cho em gói xơi đậu.

- Bé bị, cịn boø lại - Chúng tơi ngồi chơi hịn đaù Em bé đá chân mạnh

- Chín người ngồi ăn nồi cơm chín Đừng vội bác ý kin ca bỏc.

- Em bé ăn cơm Tàu cập bến vào ăn than

- HS núi lại tác dụng cuả cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

TiÕt 3: Mơn: ĐỊA LÝ Bµi 6: ĐẤT VÀ RỪNG I MỤC TIÊU:

- Chỉ lợc đò vùng phân bố ủaỏt phuứ sa vaứ ủaỏt phe-ra-lớt; Rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa ủaỏt phuứ sa vaứ ủaỏt phe-ra-lớt; Rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Biết vai trị đất rừng đói với đời sống ng

- Biết số tác dụng rừng đời sốngvà sản xuất nhân dân ta; điều hồ khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ: Nêu đặc điểm Vuứng bieồn nửụực ta * Hoạt động 2: Giới thiệu * Hoaùt ủoọng 3: ẹaỏt ụỷ nửụực ta:

+Kể tên vùng phân bố hai loại đất nước ta Bản đồ

+ Kẻ bảng sau vào giấy (SGV/91) điển nội dung phù hợp

- Nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương ?

* Kết luận: Nước ta có nhiều loại đất, diện tích lớn đất phe-ra-tít

- HS trả lời

Làm việc theo cặp

HS đồ nêu loại đất: ủaỏt phuứ sa vaứ ủaỏt phe-ra-lớt

Tên loại đất Vùng ph bố Đặc điểm

Phe-ra- tít Vùng đồi

núi Màuđỏ,vàngtơi xốp,phì nhiêu

Phù sa Vùng đồng

b»ng Mµu Mì

(19)

màu đỏ vàng vùng đồi núi đất phù sa vùng đồng

* Hoạt động : Rừng nước ta:

- Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ

Nêu đăc điểm rừng rậm nhiệt đới? Nêu đặc điểm rừng ngập mặn?

+ Để bảo vệ rừng, nhà nước người dân phải làm gì?

+ Địa phương em làm để bảo vệ rừng? * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị :

- Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta?

- Đại diện nhãm trình bày kết

HS lên bảng đồ Phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngp mn

- Chống xói mòn,giảm lũ lụt

- Đất đất biển

HS nêu

HS nªu

TiÕt 5: Mơn: KỂ CHUYỆN

Bµi 6: KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU :

Kể số câu chuyện ( chứng kiến, tham gia nghe, đọc ) tình hữu nghị nhân dân với nhân dân nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HS kể câu chuyện em nghe đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh (tiết KCtuần 5)

* Hoạt động 2: Giụựi thieọu baứi: GV neõu Mẹ, YC cuỷa tieỏt hoùc

* Hoạt động 3: Hửụựng dn HS hieồu ủề baứi: - GV gách chãn nhửừng tửứ ngửừ quan tróng ủề lửùa chón:

+ Nói nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh

- GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt

* Hoạt động 4: Thửùc haứnh keồ chuyeọn:

a) KC theo cặp, GV tới nhóm giúp đỡ,

- HS kể lại chuyện:Tiềng vĩ cầm Mĩ lai

- HS đọc đề Cả lờp theo dõi + Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

- HS đọc gợi ý đề SGK - Một vài HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể

(20)

hướng dẫn em b) Thi KC trước lớp:

- Mỗi HS kể xong trả lời câu hỏi thầy (cô) bạn đặt câu hỏi cho bạn nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét

* Hoạt động 5: Cuỷng coỏ daởn doứ:

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân

- Dặn HS chuẩn bị bµi Cây cỏ nước Nam cách xem trước tranh minh hoạ yêu cầu

- Các nhóm cử đại diện có trình độ tương đượng thi kể

+ Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn KC hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tiết học

Sinh ho¹t tËp thĨ Tuần 6 I Mục tiêu

+ ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua + Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới + Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II ChuÈn bÞ

+ Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt + Học sinh: ý kiến phát biểu

III Tiến trình sinh hoạt

1 Đánh giá hoạt động lớp tuần 6.

+ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhn xột, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua

- Đánh giá xếp loại tæ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

+ Về học tập: Có tiến học tập ,các hoạt động vào nề nếp + Về đạo đức: Các em ngoan ngoãn lễ phép

+ Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục + Về hoạt động khỏc

- Tuyên dơng, khen thởng:Hải, Trang, H Ciu, H Na Than.chăm học - Phê bình: A Min, H TiĨu, ….hay nghØ häc kh«ng lÝ

- Phụ trách tham gia hoạt động tốt

- Héi phơ huynh líp tham gia Héi nghÞ phơ huynh trờng 2 Đề nội dung phơng hớng, nhiƯm vơ tn

(21)

- Tiếp tục giúp đỡ hs yếu mơn tốn- tiếng việt …

- Lớp tập văn nghệ chào mừng đại hội liên đội đại hội chi - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc