G.AN LOP 5 TUAN 28

TUẦN 28 Ngày soạn: 19 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tiết 2 Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” Đ/c Khê soạn giảng ******************************* Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo đo thời gian. - Cần làm bài 1, 2. II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ ghi BT 1. HS: xem các bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. Viết các công thức tính v, s, t - GV nhận xét. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. H.dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS lên làm bảng; HS dưới lớp làm vở. + Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách làm của mình. + GV, HS nhận xét và chữa bài Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS làm bảng; HS còn lại làm vào vở. - GV quan sát giúp HS học yếu - Chữa bài, gọi HS đọc bài làm. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Đề bài hỏi gì? - Quan sát HS đổi đơn vị và trình bày - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét kết quả. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS gạch 1 gạch dưới yêu tố đề bài cho biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm. - HS nêu và ghi công thức b.con. v = s : t s = v x t t = s : v - HS đọc đề - Mỗi giờ ôtô đi được nhiều hơn xe máy bao nhiêu ki-lô-mét ? - HS làm bài. - HS làm bài - HS chữa bài. - HS đọc đề, tự làm bài vào vở - Tính vận tốc của xe ngựa bằng m/phút. - HS nhắc lại: v = s:t - HS thực hiện yêu cầu. - 72km/giờ, 2400m và bao nhiêu phút 1 - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau./. - HS làm bài. ****************************** Tiết 4 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút ; Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 - 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2). II/ Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu sách TV5 tập 2. - Kẻ bảng tổng kết ở BT2 - Phiếu viết nội dung BT2 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra Tập đọc, học thuộc lòng: - Gọi 5HS lên bốc thăm. - HS chuẩn bị bài - GV nhận xét ghi điểm (theo h.dẫn của Vụ GV TH. 3. Làm bài tập: Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT2 - GV: giao việc cho HS. + Các em quan sát bảng thống kê. + Tìm ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu. - HS làm bài (GV phát phiếu cho HS). - HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại những câu các em tìm đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau./ - HS lắng nghe - HS lần lượt lên bốc thăm. - HS chuẩn bị bài 1’ - HS đọc bài + trả lời câu hỏi - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - HS làm bài vào phiếu - Cả lớp làm bài vào nháp. - HS làm phiếu lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe. ******************************** Tiết 5 Đạo đức: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (tiết 1) 2 I/ Mục tiêu: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. II/ Tài liệu và phương tiện: - Tranh ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và VN - Thông tin tham khảo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - HS đọc ghi nhớ 2. Bài mới: * HĐ 1: Tìm hiểu thông tin tr.40 SGK - HS đọc các thông tin trang 40,41 và hỏi: - Ngoài những thông tin trong SGK em còn biết về gì về tổ chức của LHQ ? * HĐ 2: Bày tỏ thái độ bài tập 1 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét KL: Các ý kiến c, d là đúng các ý kiến a, b, đ là sai - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau./. - HS đọc các thông tin - HS trả lời theo ý hiểu - HS đọc thông tin - HS thảo luận nhóm - đại diện nhóm trình bày - HS đọc ************************************ Ngày soạn: 20 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Biết giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - Cần làm bài 1, 2. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ 1. HS: Xem trước bài học III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 3 Bài 1: a) Gọi 1 HS đọc đề bài câu a - HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt. - yêu cầu quan sát, thảo luận tìm cách giải. - 1 HS làm bảng, HS dưới lớp làm nháp. b) Gọi 1 HS đọc đề phần b. - Yêu cầu HS tự làm bài nháp + 1 HS đọc bài của mình. + HS khác nhận xét và đổi vở chữa bài. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Đề bài hỏi gì ? - Yêu cầu: 1 HS nêu cách làm. Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng Bài 3: Dành cho HS K, G - Gọi 1 HS đọc đề bài. Em có nhận xét gì về đơn vị của quãng đường trong bài toán? - Yêu cầu HS nêu cách làm. Yêu cầu HS chọn 1 cách làm vào vở, cách còn lại về nhà làm, 2 HS lên bảng làm theo 2 cách. + Gọi HS đọc bài làm trên bảng. Bài 4: Dành cho HS K, G - Gọi 1 HS đọc đề bài, cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS nêu cách làm. - Gọi 1 HS nhận xét cách làm và bổ sung. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau./. - HS thực hiện yêu cầu - HS quan sát thảo luận cách giải. - Ngược chiều nhau. - HS làm bài - HS trình bày. - HS đọc đề bài. - Tính độ dài quãng đường AB. - Bước1: Tính thời gian đi của ca- nô; - B2: Tính quãng đường đi của ca- nô. - HS nêu - HS đọc. - km;khác đơn vị đo độ dài ở vận tốc. - Cách 1: Đổi 15km = 15000m - Cách 2: Tính ra vận tốc là km/phút rồi đổi sang m/phút. - HS làm bài và chữa bài theo nhận xét của GV. - HS đọc - Bước 1: Tính quãng đường đi trong 2 giờ 30 phút; - Bước 2: Lấy quãng đường AB trừ đi kết quả vừa tìm được. - HS tự làm bài. ********************************* Tiết 2 Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như ở tiết 1). - Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 4 2.Viết chính tả: - H.dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt. - GV: các em hãy đọc thầm lại bài chính tả và cho cô biết nội dung của bài. - H.dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết sai: tuổi già, tiếng chèo - HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc từng hộ phận câu cho HS viết. - Chấm, chữ bài - GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi. - GV chấm 5 - 7 bài. - GV nhận xét, ghi điểm 3. Làm bài tập: - HS đọc yêu cầu của BT. - GV nhắc: Khi miêu tả ngoại hình của nhân vật, các em cần nhớ không nhất thiết phải tả đầy đủ các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu. - GV nhắc HS về nhân vật em chọn tả. - HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét + chấm 1số đoạn văn - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm bài chính tả và phát biểu: Bài chính tả tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây - HS viết những từ ngữ GV h.dẫn. - HS gấp SGK lại. - HS viết chính tả. - HS tự soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau sửa lỗi. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS phát biểu ý kiến về nhân vật mình chọn tả là cụ ông hay cụ bà. - HS làm bài vào vở hoặc vở BT. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau./. ****************************** Tiết 3 Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3) I/ Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như ở tiết 1). - Tìm được câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn BT2. - HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế. II/ Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng ( như tiết 1) - phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra TĐ- HTL: - Tiến hành như tiết 1 - HS lắng nghe 5 3. Làm bài tập: - HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 câu a, b, c. - GV giao việc: + Mỗi em đọc lại ba câu a, b, c. + Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ trống để tạo câu ghép ( đảm bảo đúng về nội dung và đúng về ngữ pháp). - HS làm bài. GV phát giấy + bút dạ cho 3 HS làm bài. - HS trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại những ý đúng - HS tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế. 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau./. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - 3 HS làm giấy - Lớp làm vở bài tập - 3 HS làm vào giấy lên dán trên bảng lớp. - HS chép lời giải đúng vào vở - HS nêu ****************************** Tiết 4 Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử - Biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật - Biết một số loài động vật đẻ trứng. II/ Đồ dùng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: 5' ? Hãy đọc mục bạn cần biết? ? Chồi thường mọc ra từ vị trí nào nếu ta trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ? B/ Bài mới: 30' 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích bài học 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Sự sinh sản của động vật - HS đọc mục bạn cần biết tr.112 SGK - Đa số động vật được chia làm mấy giống? - Đó là những giống nào? - Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt được giống đực và giống cái? - Thế nào là sự thụ tinh? - Hợp tử phát triển thành gì? - 3 HS trả lời - HS đọc - Chia làm hai giống. - Giống đực và giống cái. - Cơ quan sinh dục - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát 6 ? Cơ thể mới của động vật có đặc điểm gì? - Động vật có những cách nào sinh sản? * Hoạt động 2: Các cách sinh sản của động vật - Động vật sinh sản bằng cách nào? - HS thi tìm các con vật đẻ trứng và con vật đẻ con? - Phát phiếu bài tập - Các nhóm đổi chéo để KT - Các nhóm báo cáo kết quả - GV KL: * Hoạt động 3: Thi vẽ tranh theo đề tài những con vật mà em yêu thích. - HS vẽ - HS lên trình bày 3. Củng cố, dặn dò: HS nêu bài học - Nhận xét tiết học./. triển thành cơ thể mới - Cơ thể mới của động vật mang đặc tính của bố mẹ - Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con - HS làm vào phiếu bài tập - HS báo cáo kết quả - Hs thi vẽ - HS trình bày ********************************** Kĩ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) Đ/c Nhi soạn giảng ******************************* Ngày soạn: 21 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc,quãng đường,thời gian - Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2: Thực hànhLuyện tập Bài 1: a) Gọi 1 HS đọc đề bài câu a). - Hỏi:Có mấy chuyển động đồng thời? Bài 1:a) Hs làm bài mẫu b) -HS đọc đề bài. - Giải theo mẫu a Lời giải: 7 - Hỏi: Hãy nhận xét về hướng chuyển động của hai người? - gắn sơ đồ sau lên bảng. Yêu cầu HS quan sát. - Vừa chỉ sơ đồ,vừa giải thích:Xe máy đi - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm;HS dưới lớp làm vào vở. + Gọi HS đọc bài làm trên bảng. + HS khác nhận xét và chữa bài vào vở. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở. -GV quan sát cách làm của HS còn yếu để gợi ý (nếu cần). - Hỏi: BT thuộc dạng nào ?sử dụng công thức nào đã có ? - Hỏi: Nêu quy tắc nhân phân số ? +Gọi HS đọc đề bài l;àm trên bảng. +HS khác nhận xét đổi vở và chữa bài. +GV nhận xét và đánh giá. - Hỏi: Công thức nào đã được áp dụng trong BT này? Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài -GV :16 giờ 17 phút là mấyd giờ chiều? -Yêu cầu HS nêu lại cách bước giải BT đã cho. - Nhận xét 4. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. Sau 3 iờ xe đạp đi được là: 12 x 3 = 36(m) Hiệu vận tốc là: 36 – 12 =24 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) = 1giờ 30 phút Đápsố:1giờ 30 phút Bài 2: Lời giải: -HS đọc ,tự làm bài. Bài giải Báo gấm chạy trong 1 iờ được số ki- 25 lô-mét là : )(8,4 25 1 120 km=× Đáp số: 4,8 km -Công thức tính quãng đường biết vận tốc và thời gian là: s = v x t - HS đọc -Lời giải: Bài giải: Thời gian xe máy đi từ A đến B là : 11giờ phút – 8 giờ 37 phút = 2,5(giờ) Quảng đường từ A đến B là: 54 – 36 =18 (km) Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = 5 (giờ) Đáp số: 5 (giờ) ******************************** Tiết 2 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 4) I/ Mục tiêu: - Đọc, hiểu nội dung bài văn như ở tiết 1. - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần học kì 2. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ hoặc giấy ghi sẵn các bài tập. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: 2. Làm bài tập: - Cho HS đọc bài + đọc chú thích. - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng 8 - GV giao việc:  Các em đọc thầm lại bài văn  Nắm được nội dung của bài  Dựa vào nội dung của bài chọn ý trả lời đúng. - HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã ghi các bài tập lên. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. 1/ ý a: Mùa thu ở làng quê. 2/ ý c: Bằng cả thị giác và thính giác và khứu giác 3/ ý b: Chỉ những hồ nước 4/ ý c: Vì những hồ nước 5/ ý c: Những cánh đồng lúa và cây cối, đất đai. 6/ ý b: Hai từ. Đó là các từ “ xanh mượt”, “ xanh lơ”. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài. nghe. - HS lần lượt làm từng BT. - 1 HS lên bảng làm BT. - Lớp nhận xét 7/ ý a: Chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển. 8/ ý c: Các hồ nước, những cánh đồng lúa, bọn trẻ. 9/ ý a: Một câu. Đó là các câu “ chúng không còn trái đất” 10/ ý b: Bằng cách lặp từ ngữ. Từ lặp lại là từ không gian. **************************** Tiết 3 Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5) I. Mục tiêu, - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như tiết 1) - Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những ví dự đã cho. II. Đồ dùng dạy - học - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng ( như tiết 1). - 3 tờ giấy khổ to phô tô ba đoạn văn ở BT2. - Giấy khổ to viết về 3 kiểu liên kết câu ( bằng cách lặp từ ngữ , cách thay thế các từ ngữ, cách dùng các từ ngữ nối). III. Các hoạt động dạy -học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài 2.Kiểm tra TĐ- HTL - Thực hiện như ở tiết 1 - HS lắng nghe 3Làm bài tập - Cho HSđọc yêu cầu của BT + đọc 3 đoạn văn a, b, c. - GV giao việc:  Mỗi em đọc lại 3 đoạn văn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 9  Tìm từ ngữ thích hợp để điền vào các ô trong 3 đoạn văn.  Xác định đó là liên kết câu theo cách nào. - Cho HS làm bài. GV dán 3 tờ giấy khổ to đã phô tô 3 đoạn văn lên bảng. - GV nhận xét - 3 HS lên làm trên giấy. - HS còn lại làm vào vở BT. - Lớp nhận xét kết quả của 3 bạn trên bảng. 4 .Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị giấy bút làm bài kiểm tra viết. ********************************** Tiết 4 Thể dục: MÔN TT TỰ CHỌN – TC: “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN” Đ/c Khê soạn giảng ********************************** Tiết 5 Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I/ Mục tiêu : - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng. - Giáo dục HS bảo vệ môi trường. II/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm thẻ ghi: trứng, ấu trùng, nhộng, bướm, ruồi. - Các hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 7 - Bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - Đọc mục Bạn cần biết tr. 112 - Hãy kể tên các con vật đẻ trứng mà em biết? - GV nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi bảng 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về bướm cải - Theo em côn trùng sinh sản bằng cách để trứng hay đẻ con? - GV h.dẫn HS quan sát SGK - Nhận xét - Bướm thường đẻ trứng vào mặt nào của lá rau cải ? - 1 HS nêu - HS nêu - đẻ trứng - HS quan sát - bướm thường đẻ trứng vào mặt sau của lá cải 10 [...]... 30' ngy 30-4-19 75 lỏ c CM 12 ? Thi khc thiờng liờng khi quõn ta chin kiờu hónh tung bay trờn dinh c lp thng thng nht t nc l lỳc no? KL v din bin ca chin dch HCM 3 Cng c dn dũ: - Nhn xột gi hc - Dn HS chun b bi sau Tit 2 ********************************* Toỏn: ễN TP V S T NHIấN I/ Mc tiờu: - Bit c, vit, so sỏnh cỏc s t nhiờn v du hiu chia ht cho 2; 3; 5; 9 - Cn lm bi 1, 2, 3 (ct 1), 5 II/ Cỏc hot ng... tit hc - Chun b tit sau ********************************* Tit 5 Chớnh t: KIM TRA GIA Kè II (tit 7) I/ Mc tiờu: - Kim tra c - hiu v kin thc k nng v t v cõu II/ Cỏc hot ng dy hc: 1 Gii thiu bi: GV nờu mc ớch, yờu cu ca tit hc 2 Kim tra: GV phỏt - HS lm bi bi: (Do trng ra, cú ỏp ỏn kốm theo) A/ c thnh ting ( 5 im ) B/ c thm v lm bi tp: ( 5 im ) 3 Thu bi: Chm tp trung - GV thu bi, nhn xột tit kim tra... hh ch nht - HS c bi - c nhm cỏc s ó cho - HS c lp nghe v nhn xột - Tỏch lp trc khi c: mi lp c nh c s cú 1; 2; 3 ch s, kt thỳc mi lp kốm theo tờn lp - HS nờu giỏ tr ca ch s 5 - HS t lm bi vo v a) 998; 999; 1000 7999; 8000; 8001 666 65; 66666; 66667 b) 98; 100; 102; Bi 3: c) 77; 79; 81; - HS t lm bi vo v, tho lun v kt - HS t lm bi, tho lun cỏc kt qu v qu v cỏch lm cỏch lm - Gi HS trong lp nhn xột, cha... sỏu ngy 25 thỏng 3 nm 2011 Tit 1 Địa lí CHU M (Tip) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết phần lớn ngời dân châu Mĩ là dân nhập c - Trình bày đợc một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì - Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí của Hoa Kì II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới -Tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ III/ Các hoạt động dạy học: 15 1-Kiểm tra... v) ni dung BT 1 tr 148 SGK III/ Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 ễn tp - Thc hnh c, vit phõn s: Bi 1: - HS thc hin yờu cu - GV treo tranh v, HS vit ri c phõn a) 3 ; 2 ; 5 ; 3 s hoc hn s ch phn ó tụ mu 4 5 8 8 1 3 2 1 - Phõn s gm my phn? L nhng phn 3 ; 4 b) 1 ; 2 ; 4 4 4 2 no ? - Trong cỏc phõn s vit c thỡ mu s - Phõn s 2 phn: T s v mu s T s l s t nhiờn vit trờn vch ngang, mu cho bit gỡ?... 3 ; 4 ; 5 u l cỏc phõn s - Yờu cu HS gii thớch cỏch lm 2 7 4 9 2 - GV nhn xột, cha bi - Trong cỏc phõn s ó rỳt gn phõn s, ó ti gin hóy ch ra phõn s ó ti gin ? - T s v mu s khụng cũn cựng chia - Phõn s ti gin cú c im gỡ ? ht cho s t nhiờn no khỏc 1 Bi 3: HS c bi, tho lun cỏch lm, - Quy ng mu s cỏc phõn s so sỏnh kt qu, t ghi vo v - GV quan sỏt HS cũn yu gi ý giỳp a) 3 v 2 ta cú MSC: 20 4 5 (khi cn)... 20 4 5 (khi cn) - ó quy ng mu s 2 phõn s 3 v 2 4 5 - Gi ý bng cỏc cõu hi nh : 17 - Quy ng mu s hai phõn s tc l lm gỡ ? - Nờu cỏc bc quy ng mu s 2 phõn s? - Gi HS c kt qu bi lm 3 ễn tp cỏc quy tc so sỏnh phõn s: Bi 4: HS c bi v gii bi vo v - GV cú th gi ý cho HS yu mụn toỏn - in du cho ỳng ta phi lm gỡ ? - Cú my quy tc so sỏnh phõn s ? Nhc li Bi 5: Dnh cho HS khỏ, gii - HS c bi v t lm - Nhn xột... khung canh rno? ? Vỡ sao m buc phi kớ hp nh Pa- ri? - Gv nhn xột ghi im B Bi mi: 1 Gii thiu bi: nờu mc tiờu bi hc -> ghi u bi 2 Ni dung bi * Hot ng 1: Khỏi quỏt v cuc tng tin cụng v ni dy mựa xuõn 19 75 ? Hóy so sỏnh lc lng ca ta v ca chớnh quyn si Gũn sau hip nh Pari? Hot ng ca HS - 4 HS ln lt tr li cõu hi - Sau hip nh Pa-ri M rỳt khi VN , chớnh quyn si gũn sau tht bi liờn tip li khụng c s h tr ca... ri lon v yu th, trong khi ú lc lng ca ta ngy cng ln mnh * Hot ng 2: Chin dch HCM lch s v cuc tng tin cụng vo dinh c lp - Yờu cu HS lm vic theo nhúm ? Quõn ta tin vo Si gũn theo my mi - Quõn ta chia lm 5 cỏnh quõn tin vo tin cụng? l on xe tng 203 cú nhim Si Gũn L on xe tng 203 i t v gỡ? hng phớa ụng v cú nhim v phi hp vi cỏc n v bn cm c[f trờn dinh c lp ? Thut li cnh xe tng quõn ta tin vo - Xe tng 843...* Hot ng 2: Tỡm hiu v rui v dỏn - HS hot ng theo nhúm 4, c quan sỏt - giai on sõu, bm ci gõy nhiu hỡnh minh ho 6, 7 tr.1 15 thit hi nht, sõu n lỏ rt nhiu - HS quan sỏt - Giỏn sinh sn nh th no? - giỏn trng Trng giỏn n thnh giỏn con - Rui sinh sn nh th no? - Rui trng => u trựng ( dũi) => nhng => rui con - Chu trỡnh sinh sn . trứng => ấu trùng ( dòi) => nhộng => ruồi con. - chu trình sinh sản của ruồi và gián + giống nhau: cùng đẻ ra trứng + khác nhau: Ruồi đẻ trứng => ấu trùng ( dòi) => nhộng =>. ************************************ Ngày soạn: 20 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Biết giải toán chuyển động ngược. được giống đực và giống cái? - Thế nào là sự thụ tinh? - Hợp tử phát triển thành g ? - 3 HS trả lời - HS đọc - Chia làm hai giống. - Giống đực và giống cái. - Cơ quan sinh dục - Hiện tượng tinh