Bài soạn g.an lop 5. tuan 21

Tuần 21 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: Trí dũng song toàn I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc th- ơng. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thánh Tông 2. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi xứ nớc ngoài. *HSKT: Đọc lu loát bài văn. Hiểu ý nghĩa bài đọc. II.GDKN: Tự nhận thức trách nhiệm công dân. III. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ; tranh SGK IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: - Y/c HS đọc bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - Nêu ý nghĩa của bài? - GV đánh giá- cho điểm B. Bài mới: 1. GTB: 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Y/c 1 HS đọc toàn bài - GV chia bài ra làm 4 đoạn t/c cho HS đọc tiếp nối: + Đ1: Từ đầu đến hỏi cho ra lẽ. +Đ2: Tiếp đến đền mạng Liễu Thăng. + Đ3: từ Lần khác đến sai ngời ám hại ông. + Đ4: Phần còn lại - GVkết hợp sửa lỗi cho HS, - GV giúp HS hiểu n 2 từ ngữ đợc chú giải trong SGK, giải nghĩa thêm : tiếp kiến (gặp mặt), hạ chỉ (ra chiếu chỉ, ra lệnh) than (thanh thở), cống nạp (nạp:nộp). -T/c cho HS luyện đọc theo cặp -T/c cho HS đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm bài văn b. Tìm hiểu bài. -Y/c HS đọc thầm từng đoạn hoặc cả bài để TLCH tìm hiểu bài. - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để nhà vua Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? *GV phân tích thêm để HS nhận ra sự khôn khéo của Giang Văn Minh: đẩy vua Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình, từ đó dù biết đã mắc mu vẫn phải bỏ lệnh bắt - 2 HS đọc bài và TLCH lớp n.xét - HS nghe. 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài-lớp theo dõi HS quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh. - HS luyện đọc nối tiếp lần 1+luyện đọc từ khó. - HS luyện đọc nối tiếp lần2+ đọc chú giải. -HS luyện đọc nhóm -2,3 em đọc to trớc lớp - HS nghe. - HS đọc thầm toàn bài. - vờ khóc than vì ko có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh phán: ko ai phải giỗ ngời đã chết từ năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hằng năm nhà vua vẫn bắt lễ vật sang cúng 1 nớc Việt đóng giỗ Liễu Thăng. Rút ý 1:Giang Văn Minh mu trí buộc nhà Minh bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. - Nhắc lại việc vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? Rút ý 2: Giang Văn Minh dũng cảm giữ thể diện và danh dự đất nớc. - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? Rút ý 3: Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn. - Nêu ý nghĩa bài văn? - GV KL, ghi bảng (nh mục I ND) c. Luyện đọc diễn cảm. - Y/c HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê thần Tông). - GV HD HS đọc đúng lời Giang Văn Minh và các n/vật. - GV HD HS luyện đọc đoạn 2 của bài, chú ý nhấn giọng các từ nh: vừa khóc lóc vừa than, cụ tổ năm đời, bất hiếu, không ai từ năm đời, không phải lẽ - T/c luyện đọc theo nhóm - T/c thi đọc diễn cảm - GV n.xét các nhóm HS đọc cho điểm nhóm đọc tốt. C. Củng cố, dặn dò. - GV n.x tiết học. Liên hệ lòng yêu nớc của nhân dân ta. - Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau. giỗ? Vua Minh biết đã mắc mu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. - Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông. Nay thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thần trong triều, còn dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đôi lại, nên giận quá, sai ngời ám hại Giang Văn Minh. - Vì Giang Văn Minh vừa mu trí, vừa bất khuất. Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùng mu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nớc Việt; để giữ thể diện và danh dự cho đất nớc ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. - HS tiếp nối nêu - 2,3 HS nhắc lại - 5 HS đọc bài, lớp nx. - HS lắng nghe -HS lắng nghe- 4 HS đọc phân vai. - HS luyện đọc nhóm 4. - 2 nhóm HS thi đọc, lớp n.x, chọn nhóm đọc hay. - HS lắng nghe Toán: Luyện tập về tính diện tích I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học (hình CN, h vuông). - Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. *HSKT: Hoàn thành BT1 2 II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ vẽ hình các bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ bổ trợ HĐ1: Ôn lại cách tính diện tích một số hình: - Y/c HS nêu công thức và quy tắc tính diện tích một số hình đã học. - Nhận xét, bổ sung. HĐ2: Thực hành tính diện tích một hình trên thực tế. - Treo bảng phụ vẽ hình minh hoạ nh hình ví dụ (SGK). - Y/c HS quan sát, thảo luận cách tính diện tích của hình đó. - GV thống nhất nhiều cách giải, định hớng HS tìm cách giải ngắn gọn nhất, dễ hiểu nhất. HĐ3: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS đọc đề, làm bài vào vở. - GV củng cố tính diện tích hình chữ nhật. Bài 2: (làm thêm nếu còn thời gian) - Cho HS đọc y/c đề bài, làm bài theo nhóm. - HDHS chữa bài HĐ 4: Củng cố dặn dò. - Y/c HS nhắc lại công thức tính diện tích một số hình đã học. - Nhận xét tiết học.Dặn HS học bài. - HS nêu, lên bảng viết lại các công thức tính diện tích hình CN, hình vuông, hình tam giác, hình thang. - Quan sát, thảo luận nhóm đôi tìm cách tính diện tích của hình. - 1em lên bảng, lớp giải nháp. - 1 em đọc đề. Lớp quan sát hình sau đó tự giải vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. Lớp NX - Các nhóm quan sát hình và thảo luận: nêu ra các cách giải. Sau đó giải theo cách mà các em thích nhất. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. lớp nhận xét. - 3 em -HS nêu lại công thức và quy tắc tính diện tích một số hình đã học - Quan sát, thảo luận, làm bài nháp -Làm bài vào vở Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã, phờng em. I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết: -Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân(UBND) xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã . - Thực hiện các quy định của UBND xã; tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức. - Tôn trọng UBND xã. *HSKT:Thực hiện các quy định của UBND xã; tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức. II.GDKN: Xác định giá trị III. Chuẩn bị : GV: Tranh SGK . IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Y/c HS đọc thuộc ghi nhớ. - HS thực hiện theo y/c của GV- lớp n.xét 3 -Em đã làm gì để thể hiện t/y quê hơng? - GV đánh giá -cho điểm B . Bài mới : 1. GTB: 2.Tìm hiểu truyện: Đến uỷ ban nhân dân phờng. -Y/c 1, 2 HS đọc truyện trong SGK- lớp theo dõi TLCH - Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? - UBND phờng làm các công việc gì? - UBND xã (phờng) có vai trò rất quan trọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái độ nh thế nào đối với UBND ? - GV kết luận: UBND xã (phờng) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với ngời dân ở địa phơng. Vì vậy, mỗi ngời dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành công việc. - Y/c HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 3. Làm bài tập 1, SGK. - GV chia nhóm bàn và giao n/vụ cho các HS. - GVkết luận: UBND xã (phờng) làm các việc: b, c, d, đ, e, h, i. 4. Làm bài tập 3, SGK 9 - GV giao nhiệm vụ cho HS. - GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến. - GV kết luận: + (b), (c) là hành vi, việc làm đúng. + (a) là hành vi không nên làm. C. HĐ tiếp nối : Tìm hiểu về UBND xã tại nơi mình ở; các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã (phờng) đã làm. -HS lắng nghe - 2 HS đọc truyện trong SGK. - HS trả lời, lớp n.x. - HS đọc ghi nhớ. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp. Cả lớp trao đổi ý kiến, bổ sung. HS làm việc cá nhân-1 số HS trả lời- lớp nx - HS lắng nghe Khoa học: năng lợng mặt trời I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên - Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời. *HSKT: Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời. II.GDKN: Tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin III.Đồ dùng dạy học: GV: Phơng tiện, máy móc chạy bằng năng lợng mặt trời (Ví dụ: máy tính bỏ túi) IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 A/ Bài cũ: - Lấy VD về nguồn cung cấp năng lợng cho hoạt động của con ngời, động vật, máy móc? - Nhận xét, đánh giá. B/ Bài mới: HĐ1: TH tác dụng của NL mặt trời trong tự nhiên. - Yêu cầu vẽ lại sơ đồ chuỗi thức ăn theo hình minh hoạ 1 và cho biết Mặt Trời có vai trò gì trong mỗi khâu của chuỗi thức ăn đó? - Yêu cầu HS tháo luận các câu hỏi: + Mặt Trời cung cấp năng lợng cho Trái đất ở những dạng nào? + Nêu vai trò của NL mặt trời với sự sống. + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu. + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với động vật, thực vật. - Y/c HS trình bày sơ đồ chuỗi thức ăn. - GV kết luận: Mặt Trời cung cấp năng lợng cho thức vật, động vật, con ngời. + Tại sao nói Mặt Trời là nguồn năng lợng chủ yếu của sự sống trên trái đất? - GV kết luận. HĐ2: TH việc SD năng lợng trong cuộc sống. - Quan sát các hình minh hoạ SGK trang 84,85. - H: Nội dung từng tranh là gì? - H: Con ngời đã sử dụng NL Mặt Trời ntn? - Cho HS quan sát chiếc máy tính sử dụng năng lợng Mặt Trời, giới thiệu. - Địa phơng em đã sử dụng năng lợng Mặt Trời vào những việc gì? HĐ3: TH vai trò của năng lợng Mặt Trời. - GV vẽ 2 hình Mặt Trời lên bảng. - Cho 2 đội thi điền vai trò ứng dụng của Mặt Trời vào các mũi tên. - Nhận xét cuộc chơi. HĐ4: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS học bài và tìm hiểu con ngời sử dụng những loại chất đốt nào. - 3 HS lấy VD. - HS thực hiện cá nhân. - Thảo luận theo bàn. Sau đó đại diện nêu kết quả. Lớp nhận xét. - VD: cỏ - bò- ngời. - Vì Mặt Trời chiếu sáng và sởi ấm muôn loài - HS thảo luận nhóm đôi. - Mỗi em nêu nội dung 1 tranh, lớp nx. - Phơi quần áo, - quan sát. - 2 nhóm HS thi tiếp sức trong 5 phút. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Toán: Luyện tập về tính diện tích ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, *HSKT: Hoàn thành BT1 5 II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ bổ trợ A Kiểm tra bài cũ: -Ôn lại cách tính diện tích một hình không phải là hình cơ bản. - Nêu các bớc tính diện tích mảnh đất đã học ở bài trớc? - GV đánh giá-cho điểm B. Bài mới : 1. GTB: 2. Cách tính diện tích các hình trên thức tế. - GV vẽ hình SGK, giới thiệu. - Bớc 1 cần làm gì? - Mảnh đất đợc chia thành những hình nào? ( GV vẽ nối hình). - Muốn tính đợc diện tích các hình đó, bớc tiếp theo phải làm gì? - Ta cần đo những khoảng cách nào? (GV giới thiệu số liệu). - Bớc 3 phải làm gì? - Y/c HS thực hiện tính. - Nhắc lại các bớc tiến hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế. 3. Luyện tập. - HD HS làm BT. Bài 1: - GV treo bảng phụ đã vẽ hình. Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS tính. GV đi từng bàn theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng khi thực hành. - HS nêu, lớp nx. - HS quan sát hình. - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó là hình thang và hình tam giác. - Phải tiến hành đo đạc. - Hình thang: chiều cao, độ dài hai đáy. Hình tam giác: chiều cao, độ dài đáy. - Tính diện tích hình thang, hình tam giác rồi tính diện tích mảnh đất. - 1 HS tính bảng, lớp làm vở. -+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính đợc diện tích. + đo các khoảng cách trên mảnh đất. + Tính diện tích. - HS làm bài tập. - HS thực hiện theo y/c của GV- HS nêu cách làm - lớp tự làm BT- 1 HS lên bảng làm BT lớp n.xét. Giải Mảnh đất đã cho đợc chia thành một HCN và 2 hình tam giác BAE và BGC. DT hình chữ nhật AEGD là : 84 ì 63 = 5292 (m 2 ) DT tam giác BAE là : 84 ì 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Độ dài cạnh BG là : 28 + 63 = 91 (m) DT hình tam giác BGC là : 91 ì 30 : 2 = 1365 (m 2 ) -HS làm bài theo HD của GV - HS quan sát -HS thực hiện tính - HS thực hiện theo y/c của GV. (HD riêng) 6 - GV n.xét bài làm, lu ý HS có thể đặt tên cho hình hoặc kí hiệu bằng số thứ tự hình đã chia. Bài 2: HS khá làm thêm C. Củng cố, dặn dò. - Tính diện tích ruộng đất trong thực tế cần các bớc nào? - GV n.xét tiết học. -Dặn : Về xem lại BT đã làm. DT mảnh đất là : 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m 2 ) ĐS : 7833 m 2 Bài 2: ĐS :1617,48 m 2 -1 HS nhắc lại các bớc tính DT ruộng đất trong thực tế. -HS lắng nghe Chính tả: Nghe- viết Trí dũng song toàn I- Mục đích, yêu cầu: 1. Nghe- viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d, gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã. *HSKT: Nghe- viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn. Tập làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d, gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã. II.GDKN: Phân biệt chính tả III. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Bài cũ: Y/c HS viết những từ có chứa âm đầu r, d, gi. Nhận xét, đánh giá. B/ Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn H nghe- viết - GV đọc đoạn văn cần viết. - Đoạn văn kể điều gì? - Cho HS luyện viết: linh cữu, triều đại, thiên cổ. - GVđọc cho HS viết. - Đọc cho HS soát lại bài. - GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét. HĐ2: Luyện tập. Bài tập 2: - Cho HS nêu yêu cầu câu a. - Y/c HS làm bài vào VBT - HDHS nhận xét, chốt kết quả đúng: VD: + Giữ lại để dùng về sau:dành dụm, để dành + Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ. + Đồ đựng đan bằng tre nứa, đáy phẳng, thành cao: cái giành. Bài tập 3: - 2 HS viết bảng, mỗi em 3 từ. lớp nhận xét. - Cả lớp theo dõi trong SGK. - Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sau ngời ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. - Viết bảng các từ khó, lớp nx. - Gấp SGK, viết bài. - Soát bài. - 1 em nêu yêu cầu. Lớp làm bài theo nhóm: thảo luận, ghi kết quả vào bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài. 7 - GV nêu yêu cầu của bài tập 3a. - Cho HS làm bài cá nhân. - HD chữa bài. - Nhận xét, chốt kết quả: HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dăn HS về nhà đọc bài thơ ở BT 3. - Làm bài độc lập - HS tiếp nối nhau đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: công dân I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, 2. Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. *HSKT: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân. Tập viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. II.GDKN: T duy sáng tạo III. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu một số quan hệ từ thờng dùng để nối các vế câu ghép. - Nhận xét, cho điểm. B/ Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho lớp làm bài theo nhóm. (trình bày vào bảng nhóm) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, trách nhiệm công dân, công dân gơng mẫu, công dân danh dự, danh dự công dân. Bài tập 2: - Cho HS nêu y/c bài tập. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - 3 HS nêu. Lớp nhậ xét - 2 em đọc yêu cầu của BT1 - HS làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. (phân biệt nghĩa 2 cụm từ công dân danh dự, danh dự công dân - Một em đọc yêu cầu của BT2, HS làm bài cá nhân - Từng em trình bày kết quả: - Cả lớp nhận xét. Cụm từ Nghĩa ý thức công dân Quyền công dân Nghĩa vụ công dân Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi + Sự hiểu biết về nghĩa vụvà quyền lợi của ng- + 8 ời dân đối với đất nớc Điều mà pháp luật hay đạo đức buộc ngời dân phải làm đối với đất nớc, đối với ngời khác. + Bài tập 3: - Cho HS đọc đề và nêu yêu cầu. - GV giải thích: Câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng. Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. - Cho HS làm mẫu. Sau đó cho lớp làm bài cá nhân. - Chấm- chữa bài. - Nhận xét, chấm điểm, biểu dơng những học sinh viết đợc đoạn văn hay nhất. HĐ2: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS, nhóm HS làm việc tốt. - Dặn HS ghi nhớ, biết sử dụng đúng những từ mới học. - HS đọc yêu cầu của BT. - Một, hai HS làm mẫu nói 3- 5 câu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựa theo câu nói của Bác Hồ. - HS suy nghĩ, viết bài vào VBT. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. Cả lớp nhận xét. Khoa học: sử dụng năng lợng chất đốt. I. Mục tiêu: Giúp HS : - Kể đợc tên một số loại chất đốt. - Hiểu đợc công dụng và cách khai thác của một số loại chất đốt. - Biết rằng phải sử dụng an toàn và tiết kiệm một số loại chất đốt. *HSKT: Kể đợc tên một số loại chất đốt. Hiểu đợc công dụng và cách khai thác của một số loại chất đốt, phải sử dụng an toàn và tiết kiệm một số loại chất đốt. II.GDKN: Kĩ năng bình luận, đáng giá III. Đồ dùng dạy học: GV: Thông tin và hình trong SGK IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Bài cũ: - Vì sao nói Mặt Trời là năng l- ợng chủ yếu trên Trái Đất? - NL Mặt Trời đợc dùng để làm gì? B/ Bài mới: - GTB: HĐ1: Tìm hiểu một số loại chất đốt. - Em biết những loại chất đốt nào? - Hãy phân loại những chất đốt đó theo 3 loai : rắn, lỏng, khí? - Quan sát hình minh hoạ 1,2,3: Chất đốt nào đang đợc sử dụng, Chất đốt đó thuộc - 2 em trả lời. Lớp nhận xét. - Chất đốt: củi, dầu, + Thể rắn: củi, than, - Hình 1: than, thuộc thể rắn. - Hình 2: dầu, thể lỏng. 9 loại thể gì? - GV nhận xét. HĐ2: Tìm hiểu công dụng của than đá và việc khai thác than. - Y/c HS cặp đôi trao đổi và trả lời 3 câu hỏi SGK trang 86. - Y/c lớp trởng lên điều khiển lớp báo cáo. - GV chỉ vào từng tranh minh hoạ và giải thích, nx câu trả lời của HS. HĐ3: Tìm hiểu công dụng của dầu mỏ và việc khai thác. - HDHS thảo luận theo nhóm. + Có những loại khí đốt nào? + Khí đốt tự nhiên đợc lấy ở đâu? + Ngời ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học? HĐ4: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS tìm hiểu việc sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt. - Hình 3: ga, thể khí. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các cặp trả lời, lớp nx, bổ sung. - HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày. Lớp nhận xét - HS nghe. Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: Tiếng rao đêm I- Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc đúng: rầm sập, tung toé, thảm thiết, khập khiễng, Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hoạt động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. *HSKT: Đọc trôi chảy toàn bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. II.GDKN: Đọc diễn cảm III. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: - GV y/c HS đọc bài: Trí dũng song toàn. Nêu ý nghĩa của bài - GV đánh giá- cho điểm B. Bài mới: 1. GTB: 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Y/c 1 HS đọc toàn bài - GV chia bài làm 4 đoạn t/c cho HS luyện đọc tiếp nối: + Đ1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột + Đ2: Tiếp theo đến . khói bụi mịt mù - 2 HS đọc bài- lớp n.xét - HS nghe. - 1 HS đọc toàn bài - lớp theo dõi 10 [...]... HHCN? HĐ2 Luyện tập: - HS đọc đề, nêu lại quy tắc Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Làm bài vào vở - Y/c HS làm bài cá nhân - 1 em lên chữa bài Lớp nhận xét - GV nhận xét chữa bài - 2 em đọc đề Bài 2:(HS khá làm thêm) - Các nhóm thảo luận : phân tích đề, - Gọi HS đọc đề bài tìm cách tính (trình bày vào bảng - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HD các nhóm chữa bài (nêu rõ: vì nhóm) - Đại diện nhóm trình bày kết... Luyện tập lập phơng Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu và làm bài cá - Thực hiện theo yêu cầu -Làm Bt1 nhân Sau đó 1 em nêu miệng kết quả của GV Bài 2: (HS khá làm thêm) - Cho HS đọc đề - 2 em đọc đề - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Lớp làm bài theo nhóm - HDHS chữa bài - Đại diện nhóm trình bày - Củng cố tính diện tích hình chữ nhật, gắn kết quả- Lớp nx mối liên hệ vào hình hộp để HS hiểu Bài 3: (HS khá làm... lỗi trong bài văn III Đồ dùng dạy học: Bảng ghi ba đề của tiết Kiểm tra viết đầu tuần 20 IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Bài cũ: - Y/c HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV - 1 H đọc bài làm trớc B/ Bài mới: HĐ1: Nhận xét kết quả bài viết của H a)Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - HS nghe - Những u điểm chính.: + Về xác định đề bài: Đa... của đề - Cho HS làm bài theo cặp - 2 em nêu yêu cầu - Làm bài theo cặp: thảo luận, tìm cách giải - Đại diện các cặp trình bày kết - HDHS chữa bài (yêu cầu nêu rõ cách quả Lớp nhận xét làm) HĐ3: giải toán liên quan đến chu vi hình tròn Bài 3: - GV treo bảng phụ vẽ hình lên bảng - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm - 2 em nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm: thảo luận, -Làm bài tìm cách giải- trình... vì nó rất đắt và hiếm Bài 2:- Gọi HS nêu y/c BT - y/c lớp tự làm BT - Vế KQ -Vế NN - Vế KQ - Vế NN - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài, viết nhanh ra nháp câu ghép 17 - GV mời 1-2 H khá, giỏi làm mẫu - GV nhận xét nhanh, khen ngợi những H làm bài đúng và tạo đợc 2-3 câu ghép có nghĩa tơng tự câu ghép đã cho Bài 3:- GV gọi HS nêu y/c BT trên bảng phụ- y/c HS làm BT vào VBT Bài 4: - GV nhắc HS:... HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tự làm bài - 2 HS điền QHT thích hợp vào 2 câu văn đã viết trên bảng lớp, giải thích vì sao mình chọn từ này mà không chọn từ kia a) Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu - HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài - HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị điểm kém Vì bạn Dũng không thuộc bài cho nên cả tổ... đề bài IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Bài cũ: - Y/c HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe hoặc đ- - 1 HS kể chuyện- lớp n.xét ợc đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn min - GV đánh giá- cho điểm B Bài mới: 1.GTB: 2 HD HS tìm hiểu y/cầu của đề bài - GV gạch dới những từ quan trọng trong đề bài - Một HS đọc 3 đề bài. .. để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình - Mỗi em chọn một đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay - Nhiều em tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại (có so sánh với đoạn cũ) - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HSđã làm bài tốt, những HS chữa bài tốt trên lớp - Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn Chuẩn bị tiết học... yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Bài cũ: - Y/c HS làm lại BT3 và đọc đoạn văn ngắn - 2 HS đọc bài làm- lớp n.xét các em viết về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân (BT4)- tiết LTLV trớc -GV đánh giá -cho điểm B Bài mới: 16 1 GTB: 2 Phần nhận xét : Bài 1: - Một HS đọc y/cầu của BT1 (đọc cả 2 câu - GV nhắc HS trình tự làm bài: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi văn) câu... nghĩa bài văn (nh mục cuộc sống? I.ND) - Nêu nội dung bài văn? C Luyện đọc diễn cảm: 11 - Gọi HS đọc tiếp nối bài văn - GV HD HS đọc thể hiện đúng ND từng đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 3 -T/c luyện đọc theo nhóm -T/c thi đọc diễn cảm - GV n xét các nhóm HS đọc cho điểm nhóm đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Y/c HS liên hệ trách nhiệm của bản thân - GV n.xét tiết học - Dặn HS: luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau . Rút ý 2: Giang Văn Minh dũng cảm giữ thể diện và danh dự đất nớc. - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? Rút ý 3: Giang Văn Minh. đất? - GV kết luận. HĐ2: TH việc SD năng lợng trong cuộc sống. - Quan sát các hình minh hoạ SGK trang 84, 85. - H: Nội dung từng tranh là g ? - H: Con ngời