hinh 6 ca nam

Ph¬ng ph¸p: Thực hành để tìm ra kết luận III... Ph¬ng ph¸p: Thực hành III..[r]

(1)

Ngày sooạn: Chơng I : Đoạn thẳng

Tiết 1: điểm đờng thẳng

I Môc tiªu:

1) Kiến thức:- Hiểu điểm ? Đờng thẳng ? Hiểu đợc quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đờng thẳng

2) Kĩ : - Vẽ điểm , đờng thẳng , biết đặt tên cho điểm , đờng thẳng Biết kí hiệu điểm , đờng thẳng Biết sử dụng kí hiệu ,

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận

II Ph¬ng pháp: Nờu v gii quyt . III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng , dây mềm, bảng phụ ( Củng cố) Học sinh : Thớc thẳng , phiếu học tập

IV Tiến trình lên lớp:

1) Tỉ chøc:

2) KiĨm tra bµi cị : (3')

+ Quy định ghi , tập , đồ dùng học tập 3) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trị Nội dung

H§1:( 10') §iĨm

GV : Cho HS quan sát H1/ SGK + Đọc tên ®iĨm ?

+ Nãi c¸ch vÏ ®iĨm ?

+ Quan sát H2, đọc tên điểm hình ? GV : Thơng báo khái niệm điểm SGK

H§2:( 10) Đờng thẳng

GV : Nờu hỡnh nh ca đờng thẳng nh SGK/ 103

+ Dùng dây căng thẳng để giới thiệu hình ảnh đờng thẳng

HS : Quan sát H3- SGK , đọc tên đờng thẳng ?

+ Nói cách vẽ đờng thẳng ?

GV : Tóm tắt thông báo kiến thøc míi

HĐ3:( 12’) Điểm thuộc đờng thẳng.

Điểm không thuộc đờng thẳng

GV : Cho HS quan sát H4/ SGK + Đọc tên đờng thẳng ?

+ Cách viết đờng thẳng ?

1/ §iÓm : SGK/ 103

A B

C

H1: Có điểm phân biệt điểm A , ®iĨm B, ®iĨm C

A C H2: + Một điểm mang tên A B + Hai điểm A C trùng

+ Hai điểm phân biệt điểm không trïng

+ Bất hình tập hợp điểm + Điểm hình ( Hỡnh n gin nht )

2/ Đờng thẳng : SGK/ 103 a p

+ Dùng vạch thẳng để biểu diễn đờng thẳng

+ Dùng chữ in thờng a, b để đặt tên cho cỏc ng thng

+ Đờng thẳng tập hợp điểm

+ Đờng thẳng không bị giới hạn vÒ phÝa

3/ Điểm thuộc đờng thẳng Điểm không thuộc đờng thẳng

B d A

+ Điểm A thuộc đờng thẳng d ( A  d) + Điểm B không thuộc đờng thẳng d ( B  d )

Hc cã thĨ nãi c¸ch kh¸c

+ Điểm A nằm đờng thẳng d đ-ờng thẳng d qua điểm A

(2)

đ-GV : Yêu cầu HS vẽ H5 vào trả lời câu hỏi

+ Viết tên điểm thuộc đờng thẳng a điểm không thuộc đờng thẳng a ?

+ H§N ( 6’)

 GV: Ta biết điểm thuộc ( không thuộc) đờng thẳng Hãy vân dụng trả lời ?1/ SGK

Chia líp thµnh nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm

HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhãm thùc hiÖn ý a

1/3 nhãm thùc hiÖn ý b 1/3 nhãm thùc hiÖn ý c

Thảo luận chung ý a, b, c Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT

HS: nhóm báo cáo kết bảng PHT

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết

ờng thẳng d không qua B

? : .G a B A E C H

a) C  a ; E  a b) C  a; E  a

c) A  a ; B  a; H  a; G  a

4) Cđng cè: ( 7')

- GV : §a bảng phụ nội dung kiến thức cần ghi nhớ( Cha hoàn chỉnh) - HS : Điền vào chỗ trống

5) Híng dÉn häc ë nhµ: ( 3')

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : ; 2; 5; - T104

* Chuẩn bị trớc " Ba điểm thẳng hàng"

Ngày sooạn: Tiết 2: ba điểm thẳng hàng

I Mục tiêu:

1) Kin thc:- HS nắm đợc điểm thẳng hàng , điểm nằm điểm.Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại

2) Kĩ : - Vẽ điểm thẳng hàng , điểm không thẳng hàng Sử dụng đợc thuật ngữ " Nằm phía, nằm khác phía, nằm ", thớc thẳng để vẽ điểm thẳng hàng

II Phơng pháp: Nờu v gii quyt III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng ,1 bảng phụ ( Củng cố) Học sinh : Thớc thẳng , phiếu học tập

1)Tỉ chøc:

2)KiĨm tra bµi cị : (6')

+ HS1: Vẽ đờng thẳng a , vẽ A  a , C  a , D  a ? + HS2: Vẽ đờng thẳng b , vẽ S  b, T  b , R  b ? 3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung

(3)

GV : Yêu cầu HS quan sát H8 SGK + Khi điểm thẳng hàng ?

+ Khi điểm không thẳng hàng ? GV : Chốt lại nêu ĐK điểm thẳng hàng

HĐ2:( 12') Quan hệ điểm thẳng hàng

GV : Yêu cầu HS quan sát H9- SGK

+ Đọc cách mơ tả vị trí tơng đối điểm thẳng hàng hình vẽ

+ Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng cho điểm A nằm điểm A C?

+ Có nhận xét điểm nằm ®iĨm ?

+ Khi điểm A, B, C thuộc đờng thẳng a ta nói chúng thẳng hàng

+ Khi điểm A, B, C khơng thuộc đờng thẳng b ta nói chúng khụng thng hng

2/ Quan hệ điểm thẳng hàng

C B

A

+ Hai ®iĨm B, C n»m cïng phÝa víi A + Hai ®iĨm B, A n»m cïng phÝa víi C + Hai ®iĨm A, C nằm khác phía với B + Điểm B nằm điểm A C

* Nhận xét : SGK/ 106

4) Cñng cè: ( 10') + GV : Hệ thống lại đa bảng phơ néi dung hƯ thèng

5) Híng dÉn häc ë nhµ: ( 4')- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi; - Bµi tËp vỊ nhµ : 12;

13; 14 - T107; * Chn bÞ tríc " Đờng thẳng qua hai điểm"

Ngày sooạn: Tiết 3: đờng thẳng qua hai điểm

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS nắm đợc có đờng thẳng qua điểm phân biệt Biết vị trí tơng đối đờng thẳng mặt phẳng ( Cắt

nhau, trïng nhau, song song)

2) Kĩ : - Vẽ đờng thẳng qua điểm , đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng // đờng thẳng trùng

II Phơng pháp: Thc hnh tỡm kt lun III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc th¼ng

Häc sinh : Thíc th¼ng , phiÕu häc tập

1)Tổ chức:

2)KiĨm tra bµi cị : (8')

+ ThÕ điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng ? Cho biết quan hệ điểm thẳng hàng sau : Q

P N M a) §iĨm nằm điểm M , P ?

b) Điểm không nằm điểm M Q ? 3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1:( 10') Vẽ đờng thẳng

GV : §a VD – SGK

+ Gọi HS lên bảng vẽ hình ( HS ý) HS : Dới lớp nhận xÐt

1/ Vẽ đờng thẳng

(4)

GV : Chốt lại vấn đề hớng dẫn HS nắm đợc cách vẽ đờng thẳng qua điểm

+ Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm ? + Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm ?

HĐ2:( 10’) Tên đờng thẳng

GV : Thông báo cách đặt tên cho đờng thẳng

GV : Cho HS lµm ?1/ SGK HS : HĐCN, trả lời chỗ

GV : Cht li thông báo cách gọi đờng thẳng

HĐ3:(10)Đờng thẳng trùng nhau, cắt

nhau, song song

GV : Thông báo đờng thẳng trùng nhau, đờng thẳng phân biệt

+ Vẽ đờng thẳng phân biệt có điểm chung , khơng có điểm chung ?

+ Có nhận xét đờng thẳng phân biệt ?

b) Cho điểm A, B Vẽ đờng thẳng qua A B B

A

* Nhận xét: Có đờng thẳng qua điểm

A vµ B

2/ Tên đ-ờng thẳng

+ t tên đờng thẳng bằng1chữ in th-ờng (a)

+ Đặt tên đờng thẳng chữ in th-ờng (xy)

+ Đặt tên đờng thẳng bằng2 chữ in hoa (AB) BA C

?1: B A

+ Cã cách gọi : Đờng thẳng AB AC, BC, BA, BC, CA

3/ Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

H18 : Ta nói đờng thẳng AB, CB trùng , xy song song với zt

KÝ hiÖu : AB  BC ( AB BC) = {A};

xy // tz

* Chó ý: SGK / 109

4) Cđng cè: ( 3')

+ Tại điểm thẳng hµng ?

(5)

+ Tại đờng thẳng phân biệt có điểm chung lại trùng ?

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi

- Bµi tËp vỊ nhµ : 16; 17; 18; 19; 20 ; 21 - T109 + 110

* Híng dÉn bµi 20

Ngày sooạn: Tiết 4: thực hành

Trồng thẳng hàng

I Mục tiêu:

1) Kin thc:- ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B

2) Kĩ : - Gióng điểm thẳng hàng.

3) Thỏi : - Cn thận , xác thực hành.

II Phơng pháp: Thc hnh III Phơng tiện:

Giáo viên : Mỗi tổ : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi Học sinh : Báo cáo thực hành

1)Tổ chức:

2)KiĨm tra bµi cị : (5')

+ Khi điểm thẳng hàng ? Kiểm tra B/ c thực hành? 3)Các hoạt động dạy học :

H§1:( 12') Híng dÉn thùc hµnh

GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh SGK

+ Gäi HS lên làm mẫu theo hớng dẫn HS : Nhận xét

GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha xác

HĐ2:( 23’) TiÕn hµnh

+ Chia líp thùc hµnh theo nhóm ( Mỗi nhóm tổ )

+ HS thực hành theo nhóm với trờng hợp

1) Điểm C nằm điểm A B 2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thực hành GV : Kiểm tra nhËn xÐt

1/ Híng dÉn thùc hµnh Bíc 1:

Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất điểm A B

Bíc 2:

Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ cầm cọc tiêu vị trí C

B¬c 3:

Em thø nhÊt hiÖu cho em thø điều chỉnh cọc tiêu C , cho điểm A, B, C thẳng hàng

2/ Tiến hành

a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B

b) Trờng hợp điểm B nằm điểm A C

4) Củng cè: ( 3')

- GV chèt l¹i néi dung cđa bi thùc hµnh

5) Híng dÉn häc ë nhà: ( 2')

(6)

Ngày sooạn: Tiết 5: thực hành

Trồng thẳng hàng (Tiếp) I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để đào hố trồng thẳng hàng với 2 A B cho bên lề ng

2) Kĩ : - Gióng điểm thẳng hàng.

3) Thỏi : - Cn thn , xác thực hành.

II Ph¬ng pháp: Thc hnh III Phơng tiện:

Giáo viên : Mỗi tổ : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi Học sinh : Báo cáo thực hành

1)Tổ chức: 2)KiĨm tra bµi cị : (5')

+ Khi điểm thẳng hàng ? Kiểm tra B/ c thực hành? 3)Các hoạt động dạy học :

H§1:( 12') Híng dÉn thùc hµnh

GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh SGK

+ Gäi HS lên làm mẫu theo hớng dẫn HS : Nhận xét

GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha xác

HĐ2:( 23') Tiến hµnh

+ Chia líp thùc hµnh theo nhãm ( Mỗi nhóm tổ )

+ HS thực hành theo nhóm với trờng hợp 1) Điểm C nằm điểm A B

2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vµo B/C thùc hµnh GV : KiĨm tra nhËn xÐt

1/ Híng dÉn thùc hµnh Bíc 1:

Xác định hai có ứng với điểm A B

Bíc 2:

Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ cầm cọc tiêu vị trí C

B¬c 3:

Em thø nhÊt hiƯu cho em thø ®iỊu chØnh cọc tiêu C , cho điểm A, B, C thẳng hàng

2/ Tiến hành

a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B

b) Trờng hợp điểm B nằm ®iĨm A vµ C

4) Cđng cè: ( 3')

- Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại bớc thực hành

* Chuẩn bị trớc " Tia"

Ngày sooạn: Tiết 6: Tia

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS biết ĐN mô tả cách nh sau + Thế tia đối nhau, hai tia trùng + Thế tia trùng

2) Kĩ : - Vẽ tia phân biệt đợc tia chung gốc, biết phát biểu mệnh đề toán học

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, lập lun.

(7)

Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phụ( Phần 3) Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập

1)Tổ chức:

2)Kiểm tra cũ : (Kết hợp giê)

3)Các hoạt động dạy học :

H§1:( 10) Hình thành khái niệm tia

+ Đọc hình 26/ SGk trả lời câu hỏi + Thế nµo lµ tia gèc O ?

GV : Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng xx’ , lấy B

thuéc xx’ ViÕt tªn tia gèc B ?

+ Gọi HS lên bảng làm, HS dới lớp làm nhận xét

+ Đọc h×nh 27 / SGK/ 111

HĐ2:( 16') Hai tia đối nhau

+ Đọc SGK tia đối trả lời câu hỏi

+ Thế tia đối ? + Hai tia đối phải có ĐK ? GV : Chốt lại kiến thức

+ Cho HS lµm ?1/ SGK + Trả lời kết ?1

GV : Chốt lại xác kết

HĐ3:( 12) Hai tia trùng nhau

+ Đọc hình 29 /SGK trả lời câu hỏi + Thế tia trùng ?

GV : Thông báo đa bảng phụ cặp tia phân biệt

HS : Làm ? 2/ SGK

HĐN ( 6)

GV: Ta biết tia trùng nhau, tia đối vân dụng trả lời ? 2/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhóm thực ý a

1/3 nhãm thùc hiÖn ý b 1/3 nhóm thực ý c

Thảo luận chung ý a, b, c Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT

1/ Tia x O

y + §iĨm O  xy

+ Điểm O chia xy thành phần riêng biệt

* Kh¸i niƯm :

Hình gồm điểm O phần đờng thẳng bị chia điểm O đợc gọi tia gốc O

VÝ dô : H26 : Tia O x vµ Oy x Tia A x A

+ Khi đọc (hay viết) tên tia phải đọc (hay viết) tên gốc trớc

2/ Hai tia đối nhau

H26 : Đợc gọi tia đối O x, Oy Điều kiện : tia chung gôc tạo thành đờng thẳng

* NhËn xÐt : SGK/ 112

?1:

a) A x vµ By

không phải tia đối Vì tia khơng chung gốc

b)Tia A x tia Ay tia đối Tia B x tia By tia đối

3/ Hai tia trïng nhau

+ Hai tia trùng tia mà điểm điểm chung

+ Hai tia phân biệt tia kh«ng trïng

VÝ Dơ : Tia A x vµ tia AB lµ tia trïng

?2:

a) O x vµ OA trïng nhau, Oy vµ OB trïng

(8)

 HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

nhau, nằm đờng thẳng

c) O x Oy khơng đối nhau, khơng tạo thành đờng thẳng

4) Cñng cè: ( 5')

- GV yêu cầu HS vẽ tia chung gốc O x Oy Có trờng hợp hình vẽ ? + Nhận biết trờng hợp tia đối nhau, trùng nhau, phân biệt hình vẽ?

Đáp án

+ Cú trng hp v hình + Ha ( tia O x, Oy đối nhau)

Ha, Hb ( tia O x Oy phân biệt) Hc ( tia O x, Oy trïng

H a) H b) H c)

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 22; 23; 24; 25 - T113

* Chuẩn bị trớc " Đoạn thẳng"

Ngày sooạn: Tiết 7: đoạn thẳng

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- Biết định nghĩa đoạn thẳng nhận biết đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng

2) Kĩ : - Vẽ đoạn thẳng , vẽ đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng.Biết mơ tả hình vẽ cách diễn đạt khác

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận.

II Phơng pháp: III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phụ( Phần 2) Học sinh : Thíc th¼ng, phiÕu häc tËp

III/ TiÕn trình lên lớp:

1)Tổ chức: 2)Kiểm tra cị : (KÕt hỵp giê)

Hoạt động thầy trò Ni dung

HĐ1: Vẽ đoạn thẳng

GV : Yêu cầu HS đánh dấu điểm A, B trang giấy Vẽ đoạn thẳng AB?

+ Nãi c¸ch vẽ đoạn thẳng AB ? + Đoạn thẳng AB ?

GV : Thông báo

+ Cỏch đặt tên đoạn thẳng + Cách vẽ đoạn thẳng

HĐ2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia , ct ng thng

1/ Đoạn thẳng AB ?

* Cách vẽ : SGK/114

+ Đoạn thẳng AB gọi đoạn thẳng BA

+ Hai điểm A, B mút( đầu) đoạn thẳng AB

(9)

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 33; 34; 35 / SGK

HS : Quan sát mô tả hình GV : Chốt lại kiến thức

GV : Đa bảng phụ số trờng hợp cắt khác

Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng + AB cắt CD D

+ AC cắt BD A D

Đoạn thẳng cắt tia + AB cắt tia o x A + AB cắt tia o x O + AB cắt tia o x A O

 Đoạn thẳng cắt đờng thẳng xy A , B

cắt đờng thẳng

AB c¾t CD I ( I giao điểm) AB cắt O x K ( K giao điểm) AB cắt xy H ( H giao điểm)

* Các trờng hợp cắt khác

+ Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng

+ Đoạn

thẳng cắt tia +

Đoạn thẳng cắt đờng thẳng

4) Cñng cè:(8')

Luyện tập

bài 37 - T116

+ HĐN ( 8')

* GV: Ta biết đờng thẳng cắt( không cắt ) đoạn thẳng vân dụng trả lời 36/ SGK

Chia líp thµnh nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhãm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập

Th¶o luËn chung ý a, b,c Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT

* HS : c¸c nhãm b¸o cáo kết bảng PHT Nhận xét chéo kết nhóm

Đáp án

Hình vẽ bên

5) Hớng dẫn học ë nhµ: ( 4')

(10)

- Bµi tËp vỊ nhµ : 37; 38; 39 - T116

- Vẽ hình theo số liệu hình vẽ SGK

* Chn bÞ trớc " Độ dài đoạn thẳng"

Ngy sooạn: Tiết 8: độ dài đoạn thẳng

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS biết độ dài đoạn thẳng ? Biết so sánh đoạn thẳng 2) Kĩ : - Sử dụng đợc thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng , biết so sánh đoạn

th¼ng

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác v hỡnh, lp lun.

II Phơng pháp: thc hnh III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng có chia khoảng cách, thớc dây; thớc cuộn, b¶ng phơ( ?1 ; cđng cè)

Häc sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập

IV Tiến trình lên líp:

1)Tỉ chøc: 6A- V¾ng :

6B - Vắng : 2)Kiểm tra cũ : (7')

+ Đoạn thẳng ? Vẽ đoạn thẳng có đặt tên ? Đo đoạn thẳng ? 6A:

6B:

HĐ1: Đo đoạn thẳng

GV : Gii thiu mt số đồ dùng đo độ dài + Cho đoạn thẳng AB , nêu cách đo ?

GV : Thông báo nhận xét độ dài khoảng cách có chỗ khác ( K/c 0) + Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng khác nh th no ?

GV : Chốt lại giải thích cho HS khái niệm

HĐ2: So sánh đoạn th¼ng

GV: u cầu HS đọc thơng tin đoạn thẳng ghi nhớ kí hiệu tơng ứng SGK

HS : VÏ h×nh 40, viết kí hiệu việc so sánh đoạn thẳng AB, CD, E F ?

GV : Cho HS lµm ?1/ SGK

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 41/ SGK + HĐN ( 7)

GV: Ta biết cách so sánh đoạn thẳng vân dụng trả lời ?1/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày

1/ §o đoạn thẳng a) Dụng cụ:

+ Thớc tẳng có chia khoảng cách, th-ớc cuộn , thth-ớc gấp

b) Đo đoạn thẳng AB * Cách đo : SGK/ 117 KÝ hiÖu : AB = 50 mm

c) Nhận xét: SGK/ 117

+ Độ dài đoạn thẳng AB > , khoảng cách A, B A B

+ Đoạn thẳng hình + Độ dài đoạn thẳng số

2/ So sánh hai đoạn thẳng

+ so sánh đoạn thẳng ta so sánh độ dài chúng

KÝ hiÖu (H40/ SGK) AB = CD = 3cm

(11)

vµo PHT cđa nhãm

1/2 nhãm thùc ý b Thảo luận chung ý a, b

Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT

HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết qu¶

+ Em kể tên số dụng cụ đo độ dài mà em biết ?

HĐ3: Quan sát dụng cụ đo độ dài

HS : Thùc hiÖn ?3/ SGK

GV : Gäi HS trả lời theo cá nhân HS : Nhận xét hàon thiƯn bµi HS : Lµm ?3/ SGK

+ H·y kiểm tra xem inh sơ mm?

+ Gọi HS đọc kết ?

?1: H41/ SGK

a) E F = GH ; AB = IK b) E f < CD

3/ Quan sát dụng cụ đo độ dài ?2: H42/ SGK

Hình a: Thớc dây Hình b : Thíc gÊp H×nh c: Thíc xÝch

?3: H43/ SGK

1 inh s¬ = 2,54cm = 25,4mm

4) Củng cố:( 5')

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 45; 46/ SGK

HS : Trả lời theo cá nhân5) Hớng dẫn học nhà: ( 3')

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 40; 42; 45 - T119

+ Hình 47b có chu vi lớn hình 47a Vì đờng gấp khúc lớn đờng thẳng

* Chuẩn bị trớc " Khi AM + MB = AB ?"

Ngày sooạn: Tiết 9: AM + MB = AB

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS nắm đợc điểm M nằm điểm A B AM+MB =AB 2) Kĩ : - Nhận biết đợc điểm nằm hay không nằm điểm khác.

Bớc đầu suy luận dạng " Nếu có a + b = c biết số a, b, c suy đợc số thứ

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận.

II Phơng pháp: Nờu v gii quyt III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc đo độ dài

Học sinh : Thớc đo độ dài , bảng ph nhúm

(12)

2)KiĨm tra bµi cị : (8')

+ Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng , với B nằm A C ? Trên hình có đoạn thẳng ? Đo doạn thẳng hình vÏ ?

H§1: Điểm M nằm điểm A, B

HS : Thùc hiÖn ?1

GV : Đa thớc thẳng có biểu diễn độ dài Trên thớc có điểm A, B cố định điểm M nằm A B ( M di động đợc)

+ HS đọc thớc độ dài ? + Dùng thớc đo độ dài H48 ab

+ NhËn xÐt g× vỊ tỉng đoạn thẳng AM MB với AB ?

+ Khi AM + MB = AB ? HS : §äc nhËn xÐt SGK/ 120 GV : Cho HS lµm vÝ dơ SGK/ 120

+ TÝnh MB ? biÕt M n»m gi÷a A , B , AM = 3cm, AB = 8cm

+ Khi M n»m A B ta có biểu thức ?

+ Thay sè liƯu tÝnh MB ?

H§2: Một vài dụng cụ đo khoảng cách

HS : Quan sát loại thớc H49; 50; 51 SGK / 120

GV : Dùng đồ dùng trực quan giới thiệu loại thớc đo độ dài

+ Nêu tên loại thớc đo độ dài ?

1 Khi tổng độ dài đoạn thẳng AMvàMB độ dài đoạn thẳngAB? ?1: a)

b) Hình a: Đo

AM = 3cm ; MB = 2cm ; AB = 5cm AM + MB = AB

Hình b : Đo

AM = 1,5cm ; MB = 3,5cm; AB = cm AM + MB = AB

VÝ Dơ : SGK/ 120 V× M nằm A B Nên : AM + MB = AB

Thay AM = 3cm, AB = cm, ta cã + MB =  MB = - = 5(cm) VËy MB = 5cm

2/ Một vài dụng cụ đo khoảng cách

+ Thíc cn b»ng v¶i ( H49) + Thíc cn kim loại ( H50) + Thớc chữ A ( H51)

4) Cđng cè:( 8')

+ Lun tËp 46 - 121 + HĐN ( 8')

* GV: Ta biết cộng đoạn thẳng vân dụng trả lời 46 / SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm Tổ trởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm

* HS : Nhãm trëng phân công

Mi cỏ nhõn lm bi c lp ( nháp) Thảo luận chung cách làm 46

Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi BPN

* HS : nhóm báo cáo kết bảng BPN Nhận xét chéo kết nhóm

GV : Chốt lại xác kết Vì N nằm điểm I K Nªn : IN + NK = IK Thay IN = 3cm ; NK = 6cm, ta cã

(13)

- Bµi tËp vỊ nhµ : 47; 48; 49; 50; 51 - T 121

* Híng dÉn bµi 48 : Sau lần đo 1,25 = 5(m) K/ c lại

5

cña 1,25 ;

1,25 = 0,25 ChiỊu réng líp häc lµ : + 0,25 = 5,25 (m)

* Chuẩn bị tốt tập nhà

Ngày sooạn: Tiết 10: tập

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- Tiếp tục củng cố tia đối nhau, hai tia trùng nhau, vẽ tính độ dài đoạn thẳng

2) Kĩ : - Vẽ tia phân biệt đợc tia đối nhau, hai tia trùng nhau, hai tia phân biệt Vẽ, đo, tính độ dài đoạn thẳng

II Phơng pháp: Thực hành theo nhom

III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phụ( Bài 27; 30) Học sinh : Thớc thẳng, Bảng phụ nhóm

1)T chc: 2)Kim tra cũ : Kết hợp 3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trũ Ni dung

HĐ1:Luyện nhận biết khái niệm

GV : Cho HS làm 26 ; 28/ SGK/113 + Gọi đồng thời HS lên bảng làm 26; 28

HS : Díi líp cïng làm , nhận xét GV : Chốt lại xác kết

+ Lu ý HS vẽ hình xác cách lập luận

HĐ2: Luyện sử dụng ngôn ngữ

GV : Đa bảng phơ néi dung bµi 27; 30 /

I/ Lun nhận biết khái niệm Bài 26 - T113

a) điểm B M nămg phía đối vi im A

b) Điểm M nằm điểm A B Điểm B không nằm ®iĨm A vµ M

Bµi 28 - T113

a) Hai tia đối O x Oy ( Hoặc OM ON , O x OM , Oy v ON)

b) Vì O nằm xvà y , N nằm O x Nên O nằm điểm N M

II/ Luyện sử dụng ngôn ngữ

(14)

SGK/ 113+114

+ Gọi lần lợt HS lên bảng điển vào chỗ trống

+ HS dới lớp nhận xét

GV : Chốt lại xác

HĐ3: Luyện vẽ hình

+ HĐN ( 10)

 GV: Ta biết điểm nằm (không nằm giữa) điểm vân dụng trả lời 31/ SGK

Chia líp thµnh nhãm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm

1/2 nhãm thùc ý b Thảo luận chung ý a, b

HS : nhóm báo cáo kết bảng BPN

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác hình vẽ

+ Lu ý HS chỗ vẽ sai lầm, không xác

cõu ỳng cỏc cỏch phát biểu

a) Tia AB hình gồm điểm A tất điểm nằm phía với B điểm A.

b) Hình tạo điểm A phần đờng thẳng chứa tất điểm nằm phía A tia gốc A.

Bài 30 - T 114 : Điền vào chỗ trống phát biểu

Nu im O nằm đờng thẳng xy a) Điểm O gốc chung 2 tia đối nhau O x Oy.

b) Điểm O nằm điểm khác O tia O x điểm khác O tia Oy

III/ Luyện vẽ hình Bài 31 - T114

a)

b)

4) Củng cố:

Từng phần kết hợp giê

- Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại tập chữa

- Bµi tËp vỊ nhµ : 24; 29; 32 - T114

* Chuẩn bị trớc " Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài"

(15)

Tiết 11: vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- Trên tia O x có điểm M cho OM = m ( đơn vị độ dài) ( m > 0)

2) Kĩ : - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

II Phơng pháp: Thc hnh III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, phấn màu Học sinh : Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, phiếu học tập

1)Tỉ chøc: 2)KiĨm tra bµi cị : (KÕt hỵp giê)

HĐ1:Vẽ đoạn thẳng tia

GV : vẽ đoạn thẳng cần xác định mút

+ VD1 ta biết mút ? cần xác định mút ?

+ §Ĩ vẽ đoạn thẳng cần sử dụng dụng cụ ?

GV : Hớng dẫn HS vẽ đoạn thẳng b»ng c¸ch nh SGK

+ Trên tia O x xác định đợc điểm M cho OM = 2cm ?

HS : §äc nhËn xÐt SGK/ 122 GV : nêu VD2/ SGK

+ Nêu cách vẽ hình VD2 ?

+ Vẽ đoạn thẳng AB , vẽ đoạn thẳng AB = CD com pa vào ?

GV : Quan sát uốn nắn HS cách vẽ hình cho xác

HĐ2: Vẽ hai đoạn thẳng tia

GV : Đa VD/ SGK

HS : Thùc hiÖn b»ng cách ( thớc thẳng, com pa)

+ Nếu tia OA = a ; ON = b

0 < a < b , có kết luận vị trí điểm O, N, M ?

GV : Nêu nhận xét SGK

1/ Vẽ đoạn thẳng tia

VÝ dơ 1 : Trªn tia o x vẽ đoạn thẳng OM=2cm

Cách 1:( Dùng thớc thẳng)

+ Đặt cạnh thớc trùng tia O x cho v¹ch sè trïng gèc O

+ V¹ch sè cm cđa thíc øng víi điểm tia điểm M

Cách 2: ( Dïng com pa) SGK / 122

* NhËn xét: SGK / 122

Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB Vẽ đoạn thẳng CD cho CD = AB

C¸ch vÏ: SGK/ 123

2/ Vẽ hai đoạn thẳng tia

Ví Dụ: SGK/ 123

+ Sau vÏ ®iĨm M N ta thấy điểm M nằm điểm O N

( Vì OM = 2cm < ON = 3cm) * NhËn xÐt: SGK/ 123

(16)

4) Cñng cè:(3')

+ Dấu hiệu nhận biết điểm nằm điểm :

NÕu M, O, N thuéc O x vµ OM < ON điểm M nằm O N + Cách vẽ đoạn thẳng tia

5) Hớng dẫn häc ë nhµ: ( 4')

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 53; 54; 55; 57 - T124

* Híng dẫn 55

+ Có trờng hợp hình vÏ

+ Trêng hỵp + Trêng hợp

* Chuẩn bị trớc " Trung điểm đoạn thẳng"

+ Giy gp

Ngày sooạn: Tiết 12: trung điểm đoạn thẳng

I Mục tiêu:

1) Kiến thức:- HS hiểu trung điểm đoạn thẳng ?

2) Kĩ : - Vẽ trung điểm đoạn thẳng nhận biết đợc điểm trung điểm đoạn thẳng

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, gấp giấy , lp lun.

II Phơng pháp: Thực hành rút ket luận

III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, phấn màu, sợi dây, giấy gấp , bảng phụ ( Bài 60)

Học sinh : Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, bảng phụ nhóm, sợi dây, giấy gấp

1)Tỉ chøc:

2)KiĨm tra bµi cị : ( 5')

+ Giáo viên cho hình vẽ , biết AM = 2cm, MB = 2cm Tính AB ? Nhận xét vị trí điểm M A, B ?

(17)

HS : Đọc ĐN trung điểm đoạn thẳng SGK/ 124

+ M nm gia A B thoả mãn đẳng thức ?

+ M trung điểm AB M phải thoả mÃn ĐK ?

GV : Chốt lại kiến thức

HĐ2: Cách vẽ trung điểm đoạn th¼ng

+ Có cách để vẽ trung điểm đoạn thẳng ?

+ ChØ râ c¸ch vÏ theo tõng bíc ?

GV : Chèt l¹i hớng dẫn HS cách vẽ trung điểm đoạn thẳng

GV: Hớng dẫn HS cách gấp giấy nh SGK HS : Thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

SGK/ 124

M trung điểm cđa AB

 MA = MB = AB vµ MA = MB

+ Trung điểm đoạn thẳng AB gọi điểm

2/ Cỏch vẽ trung điểm đoạn thẳng Ví dụ: Đoạn thẳng AB có độ dài 5cm Hãy vẽ trung điểm M đoạn thẳng AB

Ta cã MA + MB = AB ; MA = MB

Nªn MA = MB =

2 

AB

= 2,5(cm)

C¸ch 1: Dïng thớc chia khoảng + Đo đoạn AB

+ Tính MA = MB =

AB

+ Vẽ M đoạn thẳng AB với độ dài MA ( MB)

C¸ch 2: GÊp giÊy

C¸ch 3 : Dïng d©y gÊp ( SGK/ 125)

4) Cđng cố:(12')

+Luyện tập lớp 60 - T125 + H§N ( 12')

* GV: Ta biết cộng đoạn thẳng , trung điểm đoạn thẳng vân dụng làm 60/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm

* HS : Nhúm trởng phân công Mỗi cá nhân hoạt động độc lập

Thảo luận chung cách làm 60 Tổ trëng tỉng hỵp, th ký ghi BPN

GV : Chốt lại xác kết bảng phụ

a) Vì OA = 2cm < OB = 4cm , nên điểm A nằm

2 điểm O B

b) Vì A nằm điểm O B , nên OA + AB = OB  AB = OB - OA = - = (cm)

VËy OA = AB = 2cm

c) Theo c©u a, b ta có A trung điểm đoạn thẳng OB

(18)

- Bµi tËp vỊ nhµ : 61 65 / SGK- T126

- Ôn tập trả lời câu hỏi tập trang 126

Ngày soạn: Tiết 13: ôn tập chơng I

I Mục tiêu:

1) Kiến thức:- Hệ thống hoá kiến thức điểm , tia , đoạn thẳng , trung điểm đoạn thẳng ( Khái niệm , T/c , cách nhận biÕt)

2) Kĩ : - Sử dụng thành thạo thớc thẳng chia K/c , com pa để vẽ đo đoạn thẳng Bớc đầu tập suy luận đơn giản

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác trongvẽ hình, lập luận

II Phơng pháp: Nờu v gii quyt . III Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng , com pa, phấn màu, bảng phụ ( Bài 1; 2; 3) Häc sinh : Thíc th¼ng , com pa , bảng phụ nhóm

1)Tỉ chøc:

2)KiĨm tra bµi cị : KÕt hỵp giê

3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1:( 15') Các hình , T/C

GV : Đa bảng phụ vẽ hình học + Yêu cầu HS Đ/N hình học theo hình vẽ ?

+ Từng HS đứng chỗ trả lời GV : Chốt lại kiến thức

I/ Các hình , tính chất

Bài 1:Mỗi hình bảng sau cho biết ?

HĐ2:( 12') Sử dụng ngôn ngữ

GV : Viết nội dung bảng phụ HS : Lên bảng dùng phấn màu điền vào chỗ trống ?

HS : Díi líp kiĨm tra sưa sai GV : Chèt lại xác

II/ Củng cố kiến thức qua việc sử dụng ngôn ngữ

Bi 2 : Điền vào chỗ trống để đợc câu trả lời

(19)

GV : ViÕt néi dung bảng phụ + HĐN ( 10')

* GV: Hãy vân dụng kiến thức học chơng I, làm

Chia líp thµnh nhóm, hoàn thành chỗ trống , nhóm trình bày BPN

* HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhóm làm ý a, b

1/3 nhãm lµm ý c, d 1/3 nhãm làm ý e, f, h

Thảo luận chung cách làm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

* HS : c¸c nhãm b¸o c¸o kết bảng BPN

HĐ3:( 15') kĩ vẽ hình lập luận

GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình -T127 - -T127

HS díi líp lµm bµi vµo vë GV : Chính xác hình vẽ

HS : Thảo luận theo cặp cách làm

+ Gi đại diện HS lên trình bày lời giải

+ HS : NhËn xÐt vµ bỉ sung , hoàn thiện

GV : Chốt lại xác kết + Lu ý HS cách lập luận giải

b) Cú đờng thẳng qua hai điểm.

c) Mỗi điểm đờng thẳng gốc chung

của tia đối

d) NÕu điểm M nằm điểm A B thì AM + MB = AB

Bài 3: Đúng hay sai

a) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm hai điểm A B ( Sai)

b) Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB M cách điểm A B ( Đúng )

c) trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách A, B ( Sai)

d) Hai tia phân biệt hai tia điểm chung ( Sai)

e) Hai tia đối nằm đờng thẳng ( Đúng )

f) Hai tia nằm đờng thẳng đối ( Sai)

h) Hai đờng thẳng phân biệt song song cắt ( ỳng )

III/ Luyện kĩ vẽ hình lËp luËn Bµi 2- T 127

Bµi - T127

4) Cđng cè:

- Tõng phÇn kÕt hợp

5) Hớng dẫn học nhà: ( 3')

- Học ơn lại tồn kiến thức học chơng I - Bài tập nhà : 51; 56; 58; 63; 64; 65 - SBT/ 115

* ChuÈn bÞ tèt kiÕn thøc giê sau kiểm tra 45'

Ngày soạn: Tiết 14: kiểm tra chơng I (45') I Mục tiêu:

1) Kin thức:- Kiểm tra nhận thức HS khái niệm điểm , đờng thẳng , tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng

(20)

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác tớnh toỏn lp lun

II Phơng pháp: T luận. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Đề kiểm tra, đáp án Học sinh : Ôn tập, đồ dùng hc

1)Tổ chøc:

2)KiĨm tra bµi cị :

3)Các hoạt động dạy học :

Ma trận đề kiểm tra

Mức độ

M¹ch kiÕn thøc TNKQNhËn biÕtTNTL TNKQTh«ng hiĨuTNTL TNKQVËn dơngTNTL Tỉng sè

Điểm đờng thẳng , ba điểm thẳng hàng, đờng thẳng qua điểm (4T)

2

0,5 0,5 1,5 0,5 3,0

Tia , đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng ( 8T)

6

1,5 0,5 1,5 0,5 3,0 11

Tæng céng

83 , 12 10



10

3,0

3,0 4,0 17 10

Đề bài

Câu 1: Cho điểm M, N, P không thẳng hàng Vẽ: + Đờng thẳng MP

+ Tia PN

+ Đoạn thẳng MN điểm S nằm điểm M, N

Câu 2: Vẽ đờng thẳng x x' yy' cắt O Lấy điểm A thuộc O x, điểm B thuộc

Oy , ®iĨm C thc O x', ®iĨm D thc Oy' cho OA = OC = 3cm

OB = 2cm, OD = 2OB

a) Hãy cho biết cặp tia đối b) Hãy điểm thẳng hàng

Câu 11: Trên tia O x lấy điểm A B cho OA = 2cm, OB = 5cm Trên tia đối tia BA lấy điểm C cho BC = 3cm

a) So sánh AB BC

b) Điểm B có phải trung điểm AC không ? Vì ?

Đáp án + biểu điểm

Câu :

+ Đờng thẳng MP (0,5Đ) + Tia PN

+ Đoạn thẳng MN , S MN (0,5Đ)

Câu :(

V ỳng hình (1,5Đ) a) Các cặp tia đối

O x vµ O x' ; Oy vµ Oy' (0,75Đ)

b) Bộ điểm thẳng hàng lµ :

A, O, C vµ B, O, D (0,75Đ)

Câu

V hình (0,5Đ)

a) V× OA < OB ( 2cm < 5cm), nên điểm A

nằm ®iĨm O vµ B

(21)

 + AB =

AB = - = 3(cm) (0,5§)

Ta cã : AB = BC (= 3cm) (0,5§)

b) Vì C  Bx mà Bx BA tia đối (0,5Đ) Nên điểm B nằm điểm A C AB = BC ( câu a)

Do : B trung điểm đoạn thẳng AC (0,5)

Giáo viên lên lớp thực theo tiÕn tr×nh sau :

+ Kiểm tra : Phát đề cho HS + Thu kiểm tra

+ Nhn xột ỏnh giỏ gi kim tra

Ngày soạn: Chơng II : Góc

Tiết 15: nửa mặt phẳng

I Mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:- HS hiĨu nửa mặt phẳng

2) K : - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm tia qua hình vẽ Làm quen với việc phủ định khái niệm

Giáo viên : Thớc thẳng, phấn màu, Học sinh : Thớc thẳng , bảng phụ nhóm

1)Tổ chức:

2)Kiểm tra cũ : Kết hợp

3)Cỏc hot động dạy học :

Hoạt động thầy trũ Ni dung

HĐ1:Nửa mặt phẳngbờ a

HS : Quan sát H1 trả lời câu hỏi + Thế nửa mặt phẳng bờ a ? + Thế nửa mặt phẳng đối ?

HS : Quan sát H2 + Vẽ hình vµo vë

+ Tơ xanh nửa mặt phẳng (I), tơ đỏ nửa mặt phẳng (II)

1/ Nưa mỈt phẳng bờ a

Quan sát H1

+ Hỡnh gồm đờng

thẳng a phần mặt phẳng bị chia a đợc gọi nửa mặt phẳng bờ a

+ Hai nửa mặt phẳng có chung bờ đợc gọi nửa mặt phẳng đối

a M N (I) P (II)

(22)

®-HS : Thùc hiƯn ?1 – SGK

+ Nhận xét điểm M N ? điểm M, P N, P nằm nh so với đờng thẳng a ?

+ HĐNCN , đại diện trả lời HS khác nhận xét

GV : Chốt lại xác ?1

HĐ2: Tia nằm hai tia

GV : Đa hình vẽ H3 SGk HS quan sát H3 trả lời câu hỏi + Khi tia Oz nămg tia O x vµ Oy ?

HS : Thùc hiƯn ?2 – SGK

+ H§N ( 8')

GV: Ta biết tia nằm tia Hãy vân dụng trả lời ?2/ SGK

HS : Nhóm trởng phân công 1/2 nhóm thực H3 a 1/2 nhãm thùc hiƯn H3 b Th¶o ln chung H3 a, b Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

HS: c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt bảng BPN

HĐ 3: Củng cố:

GV: Đa nội dung T73 HS : HĐCN, lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống

HS : Nhận xét bổ sung , hoµn thiƯn bµi

HS : Lµm bµi tËp – T73

HS : HĐCN , đại diện HS trả lời + Gọi HS trả lời ý a b

+ HS : NhËn xÐt vµ bỉ khut, hoµn thiƯn bµi

GV : Chèt lại xác kết + Nhắc lại KN nửa mặt phẳng? + Tia nằm tia ?

êng th¼ng a

+ Hai điểm N P ( Hoặc M P) nằm khác phía đờng thẳng a

?1:

a) C¸ch gäi khác nửa mặt phẳng (I) (II)

+ Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M

+ Nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm M N b) N M a P +Đoạn thẳng MN không cắt a +Đoạn thẳng MP cắt a

2/ Tia nằm gi÷a hai tia

H3a H3b H3c

?2:

3/ Lun tËp

Bµi - T73: Điền vào chỗ trống phát biĨu sau

a) Bất kì đờng thẳng nằm mặt phẳng bờ chung hai nửa mt phng i nhau.

b) Cho điểm không thẳng hàng O, A, B Tia O x nằm hai tia OA, OB tia O x cắt

đoạn thẳng AB điểm nằm A, B. Bài - T73

a) Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A , nửa mặt phẳng bờ a chøa ®iĨm B

b)+ B A nằm nửa mặt phẳng đối (Vì a cắt AB)

+ C A nằm nửa mặt phẳng đối (Vì a cắt AC)

Vậy B C thuộc nửa mặt phẳng bờ a Do đoạn thẳng BC khơng cắt a

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ :1; - T 72 + 73

* Híng dÉn bµi 1

(23)

+ Tại tia Oz nằm tia O x , Oy?

* Chn bÞ tríc bµi míi " Gãc"

+ Chuẩn bị trớc đo theo cỏ nhõn

Ngày soạn: Tiết 16 : Gãc

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS biết góc ? góc bẹt ? 2) Kĩ : - Biết vẽ góc , đọc tên góc , kí hiệu góc

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình v lp lun

II Phơng pháp: Nờu v giải vấn đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ

Học sinh : bảng phụ nhóm , thớc thẳng , đo độ

1) Tổ chức:

2)KiĨm tra bµi cị :(5 phót)

+ Thế nửa mặt phẳng bờ a , nửa mặt phẳng đối ? 3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1:( 13) Góc

HS : Quan sát H4 SGK trả lời câu hỏi

+ Góc ?

GV : Giới thiệu ĐN vỊ gãc + KÝ hiƯu gãc

HS : ViÕt kÝ hiÖu gãc H4b, c ?

HS : Quan sát H4c, vả trả lời + Góc bẹt ?

HS : Làm ? SGK

+ LÊy VD thùc tÕ vỊ gãc ?

H§2:Lun tập

GV : Đa nội dung 6/75 SGK

+ H§N ( 8’)

GV: H·y vân dụng làm tập 6/75/ SGK

1/ Góc

* Định nghĩa:

+ Góc hình gồm tia chung gèc

+ Gốc chung tia đỉnh góc(O) + Hai tia cạnh góc ( O x, Oy)

KÝ hiƯu : a) xÔy , yÔx, Ô Hoặc xOy , yOx , Ô

H 4b H4c

b) MON NOM

c) xÔy

2/ Gãc bĐt

+ Góc bẹt góc có cạnh tia đối H4c : xễy l gúc bt

? :

Hình ảnh thùc tÕ cđa gãc

+ Giao chiỊu vµ chiỊu réng cđa b¶ng + Giao cđa bøc têng

3/ Lun tËp

Bµi (75) SGK

(24)

Chia líp thµnh nhãm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm

HS : Nhóm trởng phân công

Thảo luận chung Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

HS: nhóm báo cáo kết bảng BPN

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết qu¶

x0y. Điểm đỉnh góc Hai tia 0x, 0y cạnh góc

b) Góc RST có đỉnh S, có cạnh SR ST.

c) Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối nhau.

4) Cđng cè (5')

+ GV : HƯ thèng l¹i kiÕn thøc bµi

+ Cách nhận biết, cách đọc, cách ghi tên góc

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ :6; 7; 8; 9; 10 - T75

* Chuẩn bị trớc " Góc"

+ Chuẩn bị trớc đo độ theo cá nhân

Ngày soạn: Tiết 17 : Góc (Tiếp)

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS biết góc ? góc bẹt ? 2) Kĩ : - Biết vẽ góc , đọc tên góc , kí hiệu góc

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

II Phơng pháp: Nờu v gii quyt đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ

Học sinh : phiếu học tập , thớc thẳng , đo độ

III/ TiÕn tr×nh lên lớp:

1) Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- V¾ng :

(25)

6B:

3)Các hoạt động dạy học :

H§1: VÏ gãc

GV : Híng dÉn vÏ tia chung gèc sè trờng hợp

+ Đặt tên góc viết kí hiƯu cđa gãc t-¬ng øng ?

HS : Quan s¸t H5 - SGK , viÕt kÝ hiƯu kh¸c øng với Ô1và Ô2

GV : a chỳ ý trng hp c bit

HĐ2: Điểm nằm bên góc

HS : Quan sát H6- SGk trả lời câu hỏi

+ Khi điểm M điểm nằm bên góc xÔy ?

3/ VÏ gãc

+ Để v ẽ góc ta cần vẽ đỉnh cạnh

+ Vẽ tia chung gốc

xÔy vÔt mÔn

H5 - SGK/74

Ô1 xÔy

Ô2 yÔt

* Chú ý : Nếu

trong hình có nhiều góc để phân biệt ta vẽ hay nhiều vòng cung nhỏ nối cạnh ca gúc ú

4/ Điểm nằm bên góc

H6 SGK/74

+ Khi tia O x, Oy không đối , điểm M điểm nằm bên góc xƠy

+ Nếu tia OM nàm O x , Oy Khi tia OM nằm góc xƠy

4) Cđng cè (8 )’

+ H§N ( 8’')

* GV: Ta biết vẽ góc , tia Hãy vân dụng vẽ điểm N nằm tUv , vẽ tia UN

* HS : Nhóm trởng phân cơng Hoạt động độc lập theo cá nhân Thảo luận chung nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

* HS: nhóm báo cáo kết bảng BPN Nhận xét chéo kết nhóm

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ :6; 7; 8; 9; 10 - T75

(26)

Ngày soạn: Tiết 18 : Số đo góc

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- Cơng nhận góc có số xác định , số đo góc bẹt 180o.

Biết ĐN góc vng , góc nhọn , góc tù 2) Kĩ : - Biết đo góc thớc đo độ , so sánh góc 3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

II Phơng pháp: Nờu v gii quyt đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke

Học sinh : Bảng phụ nhóm , thớc thẳng , đo độ, ê ke

1) Tổ chøc:

2)KiĨm tra bµi cị :(5 phót)

+ Góc bẹt ? Thế điểm nằm bên góc ? 3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Đo góc

GV : Yêu cầu HS thực + Vẽ xÔy ?

+ Đo góc xÔy vừa vẽ , viết kết XÔy ?

+ Nêu cách vẽ ?

GV : Yêu cầu Hs đứng chỗ trả lời theo cõu hi trờn ?

GV : Chốt lại xác kết + Hớng dẫn HS cách vẽ nhơ SGK + Nêu nhận xét - SGK

HS : Làm ?1 - SGK, HĐCN, báo caó kết ®o

GV : Chó ý HS c¸ch së dơng thíc ®o gãc

+ Giới thiệu đơn vị đo góc

1/ §o gãc

+ Thớc đo góc H9 - SGK / 76 a) xÔy

b) xÔy = ? c) SGK/ 76

* NhËn xÐt : SGk/ 77

?1: H11 : 60o

H12 : 50o

* Chó ý :

a) Trên thớc đo góc có ghi số từ đến 180o vòng cung theo chiều ngợc để

(27)

HĐ2; So sánh hai góc

HS : Quan sát H14 / SGK

+ §Ĩ kÕt ln gãc ta phải làm ?

GV : Yêu cầu HS đo góc ghi kết vào

HS : Quan sát H15 / SGk trả lời câu hỏi

+ Vì sOt lớn pIq ?

+ Giải thích kÝ hiƯu pIq < sOt ?

+ H§N ( 5')

* GV: Ta biết đo góc , so sánh góc Hãy vân dụng thực ?2 / SGk

Chia líp thµnh nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhãm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Hoạt động độc lập theo cá nhân Thảo luận chung nhóm Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

* HS: nhóm báo cáo kết bảng BPN

HĐ3: Góc vuông , góc nhọn , gãc tï

GV : Híng dÉn HS thùc hiƯn + Dùng ê ke vẽ góc vuông ?

+ Số đo góc vng độ ?

+ Góc nhon ? + Góc tù ?

b) n v nh hn độ phút ( ' ) giây ( '' ) 1o = 60' ; 1' = 60''

2/ So s¸nh hai gãc

H14

KÝ hiƯu

: xOy = uIv

+ sOt lín h¬n pIq nÕu

s® sOt > s® pIq KÝ hiÖu : sOt > pIq

H15

?2 : H16

+ §o BAI = 20o

IAC = 45o

VËy BAI< IAC

3/ Gãc vu«ng , gãc nhän , gãc tï

SGK / 79

4) Cñng cè (3')

+ GV : Hệ thống lại kiến thức + Phân biệt loại góc

5) Hớng dẫn học ë nhµ: ( 2')

- Bµi tËp vỊ nhµ : 12; 13; 14; 15; 16; 17 - T 80

Lóc 2h : 60o 5h : 120o 10h :60o

3h : 90o 6h : 180o

* Chn bÞ tríc " Khi xÔy + yÔz = xÔz"

(28)

Tiết 19 : góc xÔy + yÔz = xÔz I Mục tiêu:

1) KiÕn thøc:- NÕu tia Oy n»m gi÷a tia O x Oz xÔy + yÔz = xÔz Biết ĐN góc phụ nhau, bù , kÒ , kÒ bï

2) KÜ : - Nhận biết góc phụ nhau, bù , kÒ , kÒ bï , biÕt céng số đo góc kề cạnh chung nằm cạnh lại

3) Thỏi : - Cẩn thận , xác vẽ hình lp lun

II Phơng pháp: Nờu v gii vấn đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke,1 bảng phụ ( củng cố) Học sinh : phiếu học tập , thớc thẳng , đo độ, ê ke

IV TiÕn trình lên lớp:

1) Tổ chức:

2)Kiểm tra bµi cị :(7 phót)

HS1: VÏ gãc xÔy ,rồi đo góc vừa vẽ ?

HS2: Thế góc nhọn , góc vng , góc tù , góc bẹt ? Vẽ hình minh hoạ ? 3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động ca thy v trũ Ni dung

HĐ1: Khi tổng hai góc xÔy và yÔz số đo xÔz ?

GV : Cho HS làm ?1 , HĐCN trả lời chỗ

+ HS c so sánh kết theo yêu cầu ?1 ?

GV : Chốt lại vấn đề rút nhận xét

HS : §äc nhËn xÐt – SGK

H§2: Hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau

+ ThÕ nµo lµ gãc kỊ + VÏ gãc kÒ ?

GV : Chèt lại hớng dẫn cách vẽ góc kề

+ ThÕ nµo lµ gãc phơ ?

+ TÝnh sè ®o cđa gãc phơ víi góc 30o ?

1/ Khi tổng hai góc xÔy yÔz bằng số đo xÔz?

?1: H23a

xÔy = 55o

yÔz = 35o

xÔz = 90o

xÔy + yÔz = xÔz

H23b

xÔy = 30o

yÔz = 70o

xÔz = 100o

xÔy + yÔz = xÔz

* NhËn xÐt: SGK / 81

2/ Hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau a) Hai gãc kề nhau

SGK / 81 Ví dụ

xÔy yÔz góc

kề nhau, cạnh chung Oy

b) Hai gãc phô nhau : SGK / 81

VÝ dơ : Gãc 40o vµ gãc 50o lµ gãc phơ nhau

c) Hai gãc bï nhau : SGK/ 81

VÝ dơ: Gãc 110o vµ gãc 70o lµ gãc bï nhau

(29)

+ ThÕ nµo lµ gãc bï ?

+ TÝnh sè ®o cđa gãc bï víi gãc 60o ?

+ ThÕ nµo lµ gãc kỊ bï ? + VÏ gãc kỊ bï bÊt k× ?

HS : Thùc hiÖn ?2 / SGK, theo cá nhân

Ví dụ :

xÔy kề bù

với yÔz

?2 :

Hai góc kề bï cã tỉng b»ng 180o

4) Cđng cè (10')

+ HS luyện tập lớp tập

+ H§N ( 10')

* GV: Ta biết phép cộng góc Hãy vân dụng làm 18/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm Tổ trởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm

* HS : Nhóm trởng phân công

Mi cỏ nhân hoạt động độc lập làm vào nháp Thảo luận chung cách làm 18

Tæ trëng tæng hợp, th ký ghi BPN

Bài 18 - T82

Vì tia OA nằm tia OB OC Nên BÔA + AÔC = BÔC

Hay BÔC = 45o + 32o = 77o

- Bµi tËp vỊ nhµ : 19; 20; 21; 22; 23 - T 82

* Híng dÉn 15

+ Tia Oy nằm tia ? xÔy + yÔy' = ?

yÔy' = ?

Ngày soạn:

Tiết 20 : tập

I Mục tiêu:

1) Kin thức:- HS đợc ôn tập , củng cố khái niệm nửa mặt phẳng, góc , số đo góc

2) Kĩ : - Sử dụng đồ dùng đo góc, phân biệt đợc góc 3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hỡnh v lp lun

II Phơng pháp: Nờu giải vấn đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke, Học sinh : Thớc thẳng , đo độ, ê ke

1) Tổ chøc:

2)KiĨm tra bµi cị : (7) ? AÔB + BÔC = AÔC nào?

ỏp ỏn: Khi tia OB nằm hai tia OA OC 3)Các hoạt động dạy học :

(30)

HS : Đọc đầu 20- T822 ? Góc BOI có số đo ? sao?

? tia OI nằm tia OA OB ta có hệ thức nào?

HĐ2: Bài 23/83/SGK.

HS : Đọc 23 T83 HS : Thảo luận theo cặp

+ Nêu quy trình tính góc theo yêu cầu ?

GV : Chốt lại hớng dẫn HS trình bạy lời giải

+ TÝnh N¢P ?

+ TÝnh P¢Q ?

A

I

B + Vì BÔI =

4

AÔB nên BÔI =

4

.60o =

4 60

= 150

+ Vì tia OI nằm tia OA OB nên

AÔI + IÔB = AÔB

Hay AÔI = AÔB - IÔB = 60o - 15o =

45o

Bµi 23 - T83

Q P

330 x 580

M A N

Vì hai tia AM AN đối nên góc MAN góc bẹt có số đo 1800

Gãc MAP vµ gãc PAN kỊ bù nên ta có: MÂP + PÂN = MÂN

hay P¢N = M¢N - M¢P = 1800 – 330

= 1470

Mà tia AQ nằm hai tia AN AP nên ta có: PÂQ + QÂN = P¢N

hay P¢Q = P¢N – Q¢N = 1470 –

580 = 890

4) Cñng cè (3')

+Lu ý HS giải tập cần : Vẽ hình xác Tìm quy trình gi¶i

Phải có để lập luận

- Xem lại dạng chữa

(31)

Ngày soạn: Tiết 21 : vẽ góc cho biết số đo

I Mục tiêu:

1) Kiến thức:- Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia O x vẽ đợc tia Oy cho xÔy = mo ( 0o < m < 180o).

2) Kĩ : - Biết vẽ góc có số đo cho trớc thớc thẳng thớc đo góc 3) Thái độ : - Cẩn thận , xác v hỡnh v lp lun

II Phơng pháp: Nêu giải vấn đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke

Học sinh : Bảng phụ nhóm , thớc thẳng , đo độ, ê ke

III/ TiÕn tr×nh lªn líp:

1) Tỉ chøc:

HS1: Khi nµo tỉng số đo góc xÔy yÔz xÔz ? Chữa tập 19 -T 82 ?

HS2: Thế nµo lµ gãc kỊ , bï , kề bù ? Viết tên cặp bù Nhau H30/ SGH ?

HĐ1: ( 15) Vẽ góc nửa mặt phẳng

VD1 : Gv híng dÉn HS tr×nh tù nh SGK HS : Tõng bíc lµm theo híng d·n cđa GV GV : KiĨm tra vë HS sưa sai ( NÕu có) + Qua VD1 hÃy cho biết nửa mặt ph¼ng cho tríc cã bê chøa tia O x dùng đ-ợc tia Oy cho xÔy = 40o ?

HS : H§CN – VD2

+ HS lên bảng vẽ góc 30o ?

+ HS dới lớp làm nhận xét cách vẽ ?

GV : Nhận xét kết kiểm tra HS vẽ vào

HĐ2:( 14) Vẽ hai góc nửa mặt

phẳng

HS : HĐCN VD3 vẽ xÔy = 30o

GV : Gọi HS lên bảng vẽ theo yêu cầu VD3 ?

+ HS díi líp lµm vµo vë

1/ Vẽ góc nửa mặt phẳng Ví dụ 1: SGK/ 83

+ Đặt thớc đo góc nửa mặt phẳng có bờ chứa tia O x cho t©m cđa thíc trïng víi gèc O cđa tia O x

+ Tia O x qua vạch số thớc + Kẻ tia Oy

qua vạch 40 thớpc , ta đợc xÔy = 40o

VÝ dô 2:

+ VÏ tia BC bÊt k× + VÏ tia BA t¹o víi tia BC gãc 30o

(32)

+ Căn vào hình vẽ cách vẽ hÃy cho biết tia nằm tia lại ?

Vì ?

GV : Nªu nhËn xÐt SGK 2/ VÏ hai gãc trªn nưa mặt phẳng

Ví Dụ 3: SGK

Tia Oy nằm tia O x Oz Vì 30o< 45o

* Nhận xét :

xÔy = mo ; xÔz = no

Nếu mo < no tia oy nằm tia

Ox Oz

4) Cñng cè (5')

+ HS luyện tập lớp tập 24 - T84

+ H§N ( 5')

* GV: Ta biết vẽ góc biết số đo góc Hãy vân dụng làm 24/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhúm

Mi cỏ nhõn hot ng c lp làm vào nháp Thảo luận chung cách làm 24

5) Hớng dẫn học nhà: ( 4')

- Bµi tËp vỊ nhµ : 25 ; 26; 27; 28; 29 - T 84

* Híng dẫn 27

+ Tính BÔC = ?

* Chuẩn bị trứơc " Tia phân giác cđa

gãc"

+ GiÊy

Ngµy soạn: Tiết 22 : Tia phân giác góc

I Mơc tiªu:

(33)

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình v lp lun

II Phơng pháp: Nờu v giải vấn đề. III Ph¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke, giấy gấp,

Học sinh : phiếu học tập , thớc thẳng , đo độ, ê ke , giấy

III/ Tiến trình lên lớp:

1) Tổ chức:

+ VÏ gãc ABC = 60o ? Nãi râ c¸ch vÏ ?

Hoạt ng ca thy v trũ Ni dung

HĐ1:(10)Tia phân giác góc gì?

HS : Quan sát H36 SGK

+ Tia phân giác xÔy ? Đọc tên góc H36 ?

+ Tia Oz nằm tia ? + So sánh góc xÔy yÔz ?

HS : Đọc ĐN tia phân giác góc SGK ?

+ OA tia phân giác góc BÔC , hiểu nh ?

HĐ2:( 15) Cách vẽ tia phân giác của

một góc.

GV : Nêu VD SGK

+ Có cách vẽ tia phân giác ( Dùng thớc gấp giấy)

+ Vẽ tia phân giác góc biết nửa Sđ góc biết trớc cạnh

+ Gäi HS lªn bange vÏ , HS díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt

GV : Chốt lại hớng dẫn HS cách vẽ tia phân giác góc

+ Lu ý HS phải tính đợc số đo góc tạo cạnh tia phân giác

HS : Lµm ?1 – SGK

+ H§N ( 6’)

GV: Ta biết vẽ tia phân giác góc Hãy vân dụng thực ?1/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ nhóm

HS : Nhóm trởng phân công

Mi cỏ nhõn hot ng c lập vào nháp Thảo luận chung ?1

Tæ trëng tỉng hỵp, th ký ghi BPN

HS : nhóm báo cáo kết bảng BPN

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác hình vẽ + §a chó ý – SGK

+ Oz tia phân

giác xÔy Oz nằm tia O x Oy, xÔz = zÔy

* Định nghĩa : SGK/ 85

2/ Cách vẽ tia phân giác góc Ví dơ : SGK/86

* Dïng thíc ®o gãc

Ta có xÔy = yÔz Mà xÔy+yÔz=64o

xÔy = 64o : 2=32o

VÏ tia Oz n»m gi÷a tia O x oy cho xÔz = 32o

* GÊp giÊy :

SGK/86

+ Oz phân giác góc xÔy

xÔy = zÔy = xÔy/

* Nhận xét : Mỗi góc ( Không phải bẹt) có tia phân giác

?1:

(34)

3/ Chú ý : Đờng thẳng chứa tia phân giác góc đờng phân giác góc

4) Cđng cè (11')

+ HS lun tËp lớp bài tập 30 - T87

+ HS lên bảng vẽ hình làm 30a + HS lên giải ý b,c

+ HS dới lớp làm nhận xét kết

Giải

a) Vì xÔt = 25o < xÔy = 50o

Nên tia Ot nằm tia O x Oy b) Vì tia Ot nằm tia O x Oy Nên xÔy + tÔy = xÔy

tÔy = 50o - 25o = 25o

Vậy xÔy = tÔy (= 25o)

c) Vì tia Ot nằm tia O x Oy

xÔy = tÔy Vậy tia Ot tia phân giác góc xÔy

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 31; 32; 33; 34 - T 87

Ngày soạn: Tiết 23 : tập

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS đợc ơn tập , củng cố khái niệm nửa mặt phẳng, góc , số đo góc , tia phân giác góc

2) Kĩ : - Sử dụng đồ dùng đo góc, phân biệt đợc góc 3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke, bảng phụ( Đề kiểm tra ) Học sinh : Thớc thẳng , đo độ, ê ke

1) Tổ chức:

2)Kiểm tra cũ : HĐ1 (15 phút) ( B¶ng phơ)

Câu 1: ( 4Đ) Trong câu trả lời sau , câu đứng(Đ) câu sai(S) Tia Ot tia phân giác xÔy :

a) xÔt = yÔt

b) xÔt + tÔy = xÔy

c) xÔt + tÔy = xÔy xÔt = yÔt d) d) xÔt = yÔt = xÔy/

Câu 2:(6Đ)

Định nghĩa tia phân giác góc ? Vẽ tia phân giác Oz góc xÔy = 126o Tính số đo

xÔz zÔy ?

(35)

Câu ( 4§)

Mỗi ý 1Đ

a) Sai c) §óng

b) Sai d) §óng

Câu2 : (6Đ)

* Định nghĩa : Tia phân giác góc tia nằm cạnh góc tạo với cạnh góc b»ng (1§)

* Vẽ hình (2)

Vì Oz tia phân giác góc xÔy (1Đ) Nên xÔz = zÔy = xÔy : (1Đ) xÔz = zÔy = 126o : = 63o (1§)

H§2: Gãc kỊ bï , tia phân giác góc.

HS : Đọc đầu bµi 33- T87 + ThÕ nµo lµ gãc kỊ bù ?

+ Vẽ góc xÔy kề bù với yÔ x , biết xÔy =

130o ?

+ Muốn tính góc x’Ơt phải tính đợc góc

nào ?

+ Tính góc yÔ x ?

+ Tính xÔt ?

HS : Đọc 34 T87 HS : Thảo luận theo cặp + Vẽ hình

+ Nêu quy trình tính góc theo yêu cầu ?

GV : Chốt lại hớng dẫn HS trình bạy lời giải

+ Tính yÔt ?

+ Tính xÔy ?

+ Tính xÔt ?

+ Tính xÔt tÔy ?

+ Tính tÔt ? Kết luận góc tạo tia

phân giác góc kề bï ?

Lun tËp Bµi 33 - T 87

+ Vì xÔy kề bù với x'Ôy nên

yÔx' + xÔy = 180o

yÔ x' = 180o - xÔy = 180o - 30o = 50o

+ Vì tia Ot tia phân giác xÔy nên yÔt = xÔt = xÔy : = 130o :2= 65o

+ Vì tia Oy nằm tia O x Ot nên x'Ôy + yÔt = x'Ôt

Hay x'Ôt = 50o + 65o = 115o

Bài 34 - T87

a) Vì Ot

là tia phân giác xÔy nên yÔt = xÔy : 2= 100o : = 50o

+ V× x'Ôy kề bù với xÔy nên

x'Ôy + xÔy = 180o

x'Ôy = 180o - xÔy = 180o - 100o = 80o

+ V× tia Oy nằm tia O x' Ot nên

x'Ôt = x'Ôy + yÔt =80o +50o = 130o

b) Vì Ot' tia phân giác x'Ôy nên

x'Ôt' = t'Ôy = x'Ôy : = 80o :2 = 40o

+ Vì tia Oy nằm tia Ot Ot' nên

(36)

Vậy góc tạo tia phân giác gãc kỊ bï cã sè ®o b»ng 90o hay ( 1V)

4) Cñng cè (3'): +Lu ý HS giải tập cần : Vẽ hình xác

Tìm quy trình giải

Phải có để lập luận

5) Hớng dẫn học nhà: ( 2') - Xem lại dạng chữa

- Bµi tËp vỊ nhµ : 35; 376; 37 - T 87

* Chuẩn bị trứơc " Thực hành đo góc mt t"

Ngày soạn: Tiết 24 : thực hành

đo góc mặt đất

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS Biết sử dụng dụng cụ giác kế để đo góc mặt đất 2) Kĩ : - Rèn kĩ sử dụng dụng cụ đo góc, đọc số đo , gióng thẳng

hµng

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận - Thấy đợc ứng dụng thực tế

Giáo viên : Giác kế , cọc tiêu

Học sinh : Mỗi nhóm giác kế, cọc tiêu

1) Tæ chøc:

2)Kiểm tra cũ : Kết hợp giờ 3)Các hoạt động dạy học :

H§1:( 10’)Lý thuyÕt

GV : Đặt vấn đề : Ta biết đo số đo góc giấy thớc đo độ

Vậy đo mặt đất ta làm nh nào?

GV : Giới thiệu đồ dùng cần thực hành

+ Giác kế : Mặt đĩa tròn chia độ, quay xung quanh tâm đĩa, thẳng đứng có khe hở để gióng đờng thẳng

HĐ2: ( 20’) Cách đo góc mặt đất

GV : Làm mẫu bớc thực hành HS : Quan sát tiÕp thu

+ Tại phải đặt mặt đĩa trịn nằm ngang ? + Nếu tâm đĩa khơng vng góc với mặt đất ( Theo phơng dây dọi nh ) ?

+ Tại lại cố định mặt đĩa ?

+ Đo góc mặt đất đợc áp dụng thực tế nh ?

I/ Lý thuyÕt

1/ Dụng cụ đo mặt đất

SGK / 88

2/ Cách đo góc mặt đất

Bíc 1:

+ Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang Tâm đĩa vng góc với mặt đất ( Theo phơng dây dọi) Bớc 2:

+ Đa vị trí 0o cho cọc

tiêu A khe hở thẳng hàng Bớc 3:

+ Cố định mặt đĩa đa quay đến vị trí cho cọc tiêu B khe hở thẳng hàng

Bíc 4:

+ Đọc số đo độ góc ACB

4) Cđng cè (13')

+ GV : KiĨm tra vỊ cÊu t¹o cđa giác kế + Nhắc lại bớc thực hành ?

(37)

5) Híng dÉn häc ë nhà: ( 2')

- Xem lại lý thuyết theo SGK + Vë ghi + N¾m ch¾c bíc thùc hành

+ Các nhóm cử nhóm trởng , nhóm phó ( Ghi biên bản)

* Tip tc chun bị trứơc bài" Thực hành đo góc mặt đất"

Ngày soạn: Tiết 25 : thực hành

đo góc mặt đất ( Tiếp )

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS Biết sử dụng giác kế cọc tiêu để đo góc mặt đất

2) Kĩ : - Rèn kĩ sử dụng dụng cụ đo góc, đọc số đo , gióng thẳng hàng

3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận - Thấy đợc ứng dụng thực tế

Giáo viên : Giác kế , cọc tiêu

(38)

1) Tỉ chøc:

2)Kiểm tra cũ : Kết hợp giờ 3)Các hoạt động dạy học :

H§1:( 8')

Giới thiệu mục tiêu tiết học cần đạt đợc

+ Cư nhãm trëng , nhãm phó ( Ghi biên bản)

+ Giao nhiệm vụ cho nhóm

HĐ2: ( 28) Thực hành cách đo góc trên

mt t

+ Nhóm trëng nhËn dơng

+ Giao nhiƯm vơ cho thành viên nhóm

+ Các nhóm tiến hµnh thùc hµnh theo b-íc

+ HS : Trong nhãm quan s¸t

+ Nhóm trởng cho bạn nhóm đợc tiến hành đo lần

+ Thay đổi vị trí cọc tiêu A, B tiến hành đo góc

+ Th kÝ ghi kÕt đo nhận xétcủa nhóm

GV : Quan sát hớng dẫn nhóm thực hành theo trình tự bớc

II/ Thực hành cách đo góc mặt đất

Bíc 1:

+ Đo góc ABC mặt đất

+ Đặt giác kế cho đĩa trịn nằm ngang tâm đờng thẳng đứng qua đỉnh C góc ABC ( Khi móc đầu dây dọi vào tâm đĩa đầu dọi trùng điểm C)

Bíc 2:

+ Đa vị trí 0o quay mặt đĩa

đến vị trí cho cọc tiêu đóng A khe hở thẳng hàng

Bớc 3: Cố định mặt đĩa đa quay đến vị trí cho cọc tiêu đóng B khe hở thẳng hàng

Bíc 4:

+ Đọc số đo độ góc ABC mặt đất

4) Cñng cè (7')

+ GV : Nhận xét ý thức tham gia thực hành nhóm , cá nhân Chỉ rõ tồn giê

+ Kiểm tra kết nhóm + HS : Thu dọn đồ dùng

- Học lại lý thuyết học

- Xem lại dạng tập chữa tiết học trớc

(39)

Ngày soạn: Tiết 26 : đờng tròn

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- HS hiểu đờng trịn ? Hìmh trịn ? Cung trịn , dây cung đờng kính, bán kính đờng tròn

2) Kĩ : - Sử dụng com pa vẽ đờng trịn , hình trịn , giữ nguyên độ mở com pa

Giáo viên : Thớc thẳng, com pa , phấn màu

Học sinh : Thớc thẳng, bảng phụ nhóm, com pa , bút màu

1) Tỉ chøc:

2)Kiểm tra cũ : ( Kết hợp giờ) 3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Ni dung

HĐ1:( 15) Đờng tròn hình tròn

GV : Hớng dãn HS vẽ đờng tròn tâm O bán kính R Hình trịn tâm O bán kính R + Đờng trịn tâm O bán kính R ? +Hình trịn tâm O bán kính R ? GV : Phân tích ĐN đờng trịn

+ Hình

+ Các điểm cách O khoảng R

HS : Vẽ ( O ; 3cm) , lấy điểm M nằm đờng tròn , đoạn thẳng OM ?

Lấy điểm N nằm bên đờng tròn , điểm P nằm bên ngồi đờng trịn, đo so sánh ON , OP vi OM ?

HĐ2: ( 10) Cung dây cung

GV : Yêu cầu HS vẽ đờng tròn tâm O bán kính R Lấy điểm A, B thuc ( O,

1/ Đờng tròn hình tròn

* Định nghĩa

ng trũn : SGK/ 89 + Kí hiệu : ( O, R)

+ Điểm M thuộc đờng tròn

(40)

R)

+ Tô màu cung AB , dây AB

+ Trong đờng tròn , cung tròn ? Dây cung ?

+ Yêu cầu HS lớp vẽ (O, 2cm) , Vẽ dây cung CD = 2,6cm , vẽ đờng kính AB bất kỡ

+ Đờng kính dài ?

HĐ3:( 10) Một công dụng khác com

pa

GV : Nêu công dụng khác com pa + Dùng đo so sánh đoạn thẳng

+ Hng dn HS lm tng bc VD /SGK HS nm c

* Định nghĩa hình tròn : SGK / 90

2/ Cung dây cung

+ Cung

CD Kí hiệu : CD

+ Dây cung CD ( Đoạn th¼ng nèi mót cđa cung)

+ Đờng kính AB ( Dây qua tâm) + Đờng kính gấp ụi bỏn kớnh

3/ Một công dụng khác com pa

+ Dùng com pa để so sánh đoạn thẳng mà không cần đo

VÝ dô 1: SGK/ 90

AB < CD

+ Dùng com pa để tính tổng đoạn thẳng mà khơng cần đo riêng đoạn thẳng

VÝ dô 2: SGK/ 91

ON = OM + MN = AB + CD = (cm)

4) Cñng cè (8')

+ Phân biệt đờng trịn hình trịn + Phân biệt cung dây cung

+ Rèn cách vẽ đờng tròn tập 38 - T91

+ H§N ( 6')

* GV: Ta biết vẽ đờng tròn Hãy vân dụng làm tập 38/SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm

Mi cỏ nhõn hot ng độc lập vào nháp Thảo luận chung 38

Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT

* HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT Nhận xét chéo kết nhóm

GV : Chốt lại xác hình vẽ

(41)

- Bµi tËp vỊ nhµ : 39; 40; 41; 42 - T91+92

* ChuÈn bÞ trứơc " Tam giác"

Ngày soạn: Tiết 27: Tam giác

I Mục tiêu:

1) Kiến thức:- HS nắm đợc định nghĩa tam giác.Hiểu đợc yếu tố cạnh , góc, đỉnh tam giỏc l gỡ ?

2) Kĩ : - Biết vẽ tam giác , gọi tên kí hiệu tam giác Nhận biết điểm nằm bên hay bên tam giác

3) Thỏi : - Cẩn thận , xác vẽ hình lp lun

Giáo viên : Thớc thẳng, com pa , ê ke, phấn màu, bảng phụ( Bài 43; 44) Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập, com pa, ê ke, bút màu

1) Tổ chức:

2)KiĨm tra bµi cị : ( 5')

+ Vẽ đờng tròn (O, 2cm), vẽ dây cung ? 3)Các hoạt động dạy học :

H§1:(15’) Tam giac ABC ?

GV : Yêu cầu HS lấy điểm A, B, C không thẳng hµng

+ Nèi AB, BC, CA

+ Giới thiệu tam giác ABC + Tam giac ABC ?

GV Giới thiệu ĐN kí hiệu tam giác + Có cách đọc tên tam giác ABC ? Viết kí hiệu tơng ứng ?

HS : Đọc đỉnh , cạnh , góc tam giỏc SGK

HĐ2:( 13) Vẽ tam giác

GV : Híng dÉn HS vÏ tam gi¸c tõng bíc nh SGK

+ T¹i AB = 3cm, AC = 2cm ?

+ Dùng (vÏ) tam gi¸c ABC b»ng dơng nµo ?

+ Dïng thíc ®o c¸c gãc cđa tam gi¸c ABC ?

1/ Tam giac ABC ?

Định nghĩa:SGK/ 93

+ KÝ hiƯu : ABC

Hc CBA ,  BAC, ACB , BCA

+ điểm A, B, C đỉnh tam giác + đoạn thẳng AB, BC, CA cạnh tam giác

+ gãc  BAC , CBA, ACB

góc tam giác

+ Điểm M nằm tam giác + Điểm N nằm tam gi¸c

2/ VÏ tam gi¸c VÝ dơ : SGK/ 94

(42)

4) Cñng cè (10')

Luyện tập lớp 44/ SGK/94

+ H§N ( 10')

* GV: Ta biết vẽ tam giác Hãy vân dụng làm tập 44/SGK

Mi cỏ nhõn hot động độc lập vào nháp Thảo luận chung toàn

Bài 44 - T94: Điền vào bảng sau

Tờn tam giỏc Tờn đỉnh Tên góc Tên cạnh

 ABI A, B, I ABC, BIA, BAI AB, BI, IA

 AIC A, I, C  IAC, CAI,  CIA AI, IC, AC

 ABC A, B, C  ABC, BCA, 

BAC

AB, BC, AC

- Häc thuéc lý thuyÕt theo SGK + vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 45; 46; 47 - T94

- Ôn tập phần hình học SGK/ 95

* Chuẩn bị trứơc " Ôn tập "

Ngày soạn: Tiết 28: ôn tập chơng II

I Mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:- HƯ thống hoá kiến thức chơng II

2) Kĩ : - Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo , vẽ góc, đờng trịn tam giác Bớc đầu tập suy luận đơn giản giải tập

Giáo viên : Thớc thẳng, com pa , ê ke, phấn màu, bảng phụ ( I) Học sinh : Thớc thẳng, bảng phụ nhóm, com pa, ê ke, bút màu

1) Tæ chøc:

2)Kiểm tra cũ : ( Kết hợp ôn tập) 3)Các hoạt động dạy học :

(43)

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình , yêu cầu HS cho biết

+ Mỗi hình cho biết kiến thức ? + HS : Lần lợt đọc kiến thức theo hình vẽ

GV : Chốt lại kến thức học theo hình vẽ

1) 2) 3)

4) 5) 6)

7)

8) 9)

HĐ2:( 10') Các tính chất

GV : Đa bảng phụ ghi nội dung tính chất cha hoàn chỉnh , yêu cầu HS HĐCN làm tập điền vào chỗ trống GV : Gọi HS lên bảng điền từ vào chỗ trống

HS : Díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt , hoàn thiện

GV : Chốt lại xác kết HS : Giải thích câu sai a) Vì góc tù góc > 90o nhng < 180o

d) Hai góc kề cạnh lại nằm nửa mặt phẳng đối e) thiếu A, B, C không thng hng

HĐ3:( 10') Trả lời câu hỏi

GV : Chèt lại sửa sai (nếu có)

HĐ4:(13') Luyện tập

HS : Đọc đầu SBT/ 58 + Nêu trình tự vẽ hình + Gọi HS lên vẽ hình

+ HĐN ( 8')

10)

II/ Các tính chất Bài 1 : Điền vào chỗ trống để đợc câu

a) Bất kì đờng thẳng mặt phẳng

bờ chung hai nửa mặt phẳng đối nhau b) Số đo góc bẹt 180o.

c) NÕu tia Oy n»m gi÷a tia O x Oz xÔy + yÔz = xÔz

d) Tia phân giác góc tia nằm 2 cạnh góc t¹o víi hai c¹nh Êy hai gãc b»ng nhau.

III/ Trả lời câu hỏi

Câu 1; 2; 5; ( Häc theo SGK)

IV/ LuyÖn tËp Bµi 33 - SBT/ 58

(44)

* GV: Hãy vân dụng kiến thức học thảo luận lời giải 33/SGK

Chia líp thµnh nhãm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

xÔy = 80o

Nên tia Oz nằm tia O xvà Oy

xÔz + zÔy = xÔy

zÔy = xÔy - xÔz = 80o - 30o = 50o

+ Vì tia Om tia phân giác zÔy nên zÔm = mÔy = zÔy : = 50o:2=25o

+ Vì zÔm = 25o < xÔz = 30o

Nên xÔm = xÔz + zÔm =30o+25o=55o

4) Củng cố: Từng phần kết hợp giờ 5) Hớng dẫn học ë nhµ: ( 2')

- Ơn tập lại tồn kiến thức học chơng II

-Xem lại tất dạng tập chữa tiết học trớc

* ChuÈn bÞ tèt kiÕn thøc cho tiÕt kiĨm tra 45' - Ch¬ng II

Ngày soạn: Tiết 29: kiểm tra chơng II ( 45')

I Mơc tiªu:

1) Kiến thức:- Kiểm tra kiến thức chơng II : Nửa mặt phẳng, góc số đo góc, tia phân giác góc, đờng trịn, tam giác 2) Kĩ : - Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo , vẽ góc, đờng trịn tam

giác Bớc đầu tập suy luận đơn giản giải tập 3) Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

Ma trận đề kiểm tra

Mức độ Mạch kiến thức

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tæng

sè

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Nửa mặt phẳng (1T)

1,0

1 1,0

Gãc - Sè ®o gãc (4T)

1,0 1,0 0,5 2,5 5,0

Tia phân giác góc (2T)

0,5

1 0,5

1 1,0

3 2,0

Đờng tròn (1T)

0,5 0,5 1,0

Tam gi¸c (1T)

1,0

2 1,0

Tæng céng 1,1

9 10



6

3,0 3,0 4,0 14 10

Đề bài

Câu :Cho ( H4)

a) Kể tên cặp góc kề bù b) Kể tên góc phụ

(45)

xÔy = 70o

a) Tia Ot có nằm tia O x Oy không ? Vì ? b) So sánh tÔy xÔt ?

c) Tia Ot có tia phân giác xÔy không ? ?

Câu :(1,0Đ)

a) Vẽ tam giác ABC biết : BC = 3,5cm ; AB = 3cm ; AC = 2,5 cm b) Đo góc tam giác ABC ?

Đáp án + biểu điểm

Câu 1

Mi ý ỳng (0,5)

+ Những cặp góc kề bù : xÔy yÔx' ; xÔz zÔx'

+ Các góc phụ : xÔy yÔz

+ Tia Oy tia phân giác xÔz Tia Oz tia phân giác xÔx'

C©u 2:

+ Vẽ hình 0,5Đ xƠt = 35o ; xễy = 70o

a) Vì xÔt = 35o < xÔy = 70o 0,5Đ

Nên tia Ot nằm tia O x Oy 0,5Đ b) Vì tia Ot nằm tia O x Oy

Nên xÔt + tÔy = xÔy tÔy = xÔy - xÔt 1,0Đ

tÔy = 70o - 35o = 35o 0,5Đ

Do xƠt = tƠy (= 35o) 0,5Đ

c) V× tia Ot nằm tia O x Oy ; xÔt = tÔy 0,5Đ

Nên tia Ot tia phân giác xÔy 0,5Đ

Câu 3

+ Mỗi ý 0,5Đ

a) Vẽ tam giác 0,5Đ b) Đo đợc số đo gúc 0,5

Giáo viên lên lớp thực theo tiÕn tr×nh sau :

+ Kiểm tra : Phát đề cho HS + Thu kiểm tra

+ Nhn xột ỏnh giỏ gi kim tra

Ngày soạn: Tiết 29: Trả kiểm tra cuối năm

(Phần h×nh häc)

(46)

* Về kiến thức: - Giúp HS ôn lại kiến thức trọng tâm số học lớp 6. - HS thấy đợc u điểm hạn chế làm

thấy đợc phơng hớng khắc phục hạn chế giải tập

* Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng, kỹ trình bày giải * Về thái độ: - Cẩn thận , xác tính tốn, lập luận.

- Tích cực vận dụng kiến thức học vào thực tế

II Ph¬ng pháp: III Phơng tiện:

GV: Thc thng, o độ HS : Thớc thẳng, đo độ

IV TiÕn trình lên lớp:

1) Tổ chức:

2) Kiểm tra cũ : (Kết hợp giờ)

3) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

HĐ1: (5’) Nhận xét , đánh giá tình

h×nh học tập thông qua kết kiểm tra:

GV: -Thông báokết kiểm tra lớp

+Tuyên dơng HS làm tốt +Nhắc nhở HS làm + Kết cụ thể:

Líp 6A (32HS) Líp 6B (33 HS)

65,6% ®iĨm từ TB

trở lên 69,7% điểm từ TBtrở lên Giái : = 12,5% Giái: = 21,2% Kh¸ : 10 =31,3% Kh¸ : = 24,2% TB : = 21,8% TB : = 24,3% YÕu: 11 = 34,4% Ỹu : 10 = 30,3% * H§2: (35’) Trả , chữa :

GV: Trả bµi cho HS

HS : xem bµi lµm

GV: Yêu cầu HS lần lợt trả lời câu hỏi phần TNKQ

+ Mi câu GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể , nêu chỗ sai , lỗi sai điển hình để HS rút kinh nghiệm + Kết luận câu ? + Nêu cách tính cõu 9; 10 ?

HS : Đọc câu 14

+ Gọi đại diện HS lên bảng vẽ hình ? + HS dới lớp làm , nhận xét hình vẽ bảng

1) Nhận xét, đánh giỏ chung

2) Chữa kiểm tra :

* Phần I: trắc nghiệm khách quan

Cõu 8: Kt lun ỳng

(47)

+ Nêu cách tÝnh gãc xOt ? + Cã mÊy c¸ch tÝnh gãc xOt ?

+ Gọi đại diện HS lên bảng tính góc xOy theo cách nêu

+ Díi líp chia thµnh nhãm , tÝnh góc xOt theo cách khác

+ Gọi HS dới lớp nhận xét làm bạn, bổ sung hoàn thiện

GV: Chốt lại xác kết + Lu ý HS sai lầm tính toán lập luận

Cõu 9: ý B 550

Câu 10 : ý D 250

Câu 14:

Vì tia Oz

nằm hai tia Ox Oy nên:

1100 240 860

zOy  

V× tia Ot tia phân giác yOz nên: 86 : 430

tOz tOy  

Vì tia Oz nằm tia Ox Ot nªn:

   240 430 670

xOtxOz zOt   

4 Cñng cè : (3’)

GV: nhắc nhở HS ý thức học tập , thái độ trung thực , tự giác làm điều ý nh : Xác định dạng toán, đọc kỹ đề …để kết làm đợc tốt

5 Híng dÉn häc ë nhµ: (2’) - TiÕp tục ôn tập năm.

- HS cần ơn lại kiến thức cha vững - HS làm lại sai để tự rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	696 KB