Với nội dung của bài Tập làm văn: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật học sinh có thể thực hành viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học. Giáo dục HS yêu quí đồ dùng học tập của mình.
Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 37) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒVẬT Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Nắm vững cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) văn miêu tả đồ vật Kĩ năng; Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách học Thái độ: Gd HS u q đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách - HS thực mở văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm tập: - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Nhắc HS: - Các em viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em, + Lắng nghe bàn học trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác (trực tiếp gián tiếp) cho văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung cho điểm HS - Tiếp nối trình bày, nhận xét viết tốt + Cách1 trực tiếp: Chiếc bàn học sinh người bàn trường thân thiết, gần gũi với hai năm + Cách gián tiếp: Tôi u q gia đình tơi, gia đình tơi nơi tơi có bố mẹ anh chị em thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen, gắn bó với tơi Nhưng thân thiết gần gũi có lẽ bàn học xinh xắn tơi Củng cố – dặn dị: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Dặn HS nhà hoàn thành văn : viên Tả cặp sách em bạn em - Dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật ... – dặn dị: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Dặn HS nhà hoàn thành văn : viên Tả cặp sách em bạn em - Dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật ... tập: - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Nhắc HS: - Các em viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em, + Lắng nghe bàn học trường nhà... học trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác (trực tiếp gián tiếp) cho văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung cho điểm HS - Tiếp nối trình bày, nhận xét viết