GiáoánTiếngviệtTẬPLÀMVĂNLuyệntậpxâydựngmởvănmiêutảđồvật I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố nhận thức kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văntảđồvật - Thực hành viết đoạn mở cho vănmiêutảđồvật theo cách II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở Một số tờ giấy A4 + bút H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành 3P G: Kiểm tra – nhận xét - Kiểm tra đồdùng dạy học B.Bài mới: 1,Giới thiệu 34P G: Giới thiệu – ghi bảng 2,Hướng dẫn luyệntập -Bài 1: H: Nối tiếp đọc yêu cầu tập (2H) H: Cả lớp đọc thầm, trao đổi so sánh tìm điểm giống khác H: Phát biểu ý kiến (4H) H+G: Nhận xét, kết luận -Bài tập 2: Viết đoạn mở H: Đọc yêu cầu tập (2H) cho vănmiêutả bàn học G: Gợi ý, phát giấy cho số học sinh em (theo cách) H: Làm cá nhân Những học sinh làm phiếu lên dán bảng H+G: Nhận xét, bình chọn, tuyên dương học sinh có làm tốt 3,Củng cố – dặn dò: 3P G: Nhận xét tiết học “Luyện tậpxâydựng kết Dặn dò học sinh vănmiêutảđồ vật” H: Chuẩn bị sau ... làm phiếu lên dán bảng H+G: Nhận xét, bình chọn, tuyên dương học sinh có làm tốt 3,Củng cố – dặn dò: 3P G: Nhận xét tiết học Luyện tập xây dựng kết Dặn dò học sinh văn miêu tả đồ vật H: Chuẩn... kiến (4H) H+G: Nhận xét, kết luận -Bài tập 2: Viết đoạn mở H: Đọc yêu cầu tập (2H) cho văn miêu tả bàn học G: Gợi ý, phát giấy cho số học sinh em (theo cách) H: Làm cá nhân Những học sinh làm phiếu