Tài liệu lớp 4 tuần 23

Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 Tuần 23: Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2008 Toán Tiết 111: Luyện tập chung I. Mục tiêu *Giúp HS: - Rèn kĩ năng so sánh hai phân số. - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Bài tập * Bài 1: - GV nxét sửa chữa. * Bài 2: YCầu HS đọc kĩ đầu bài * Bài 3: Ycầu HS làm vào bảng phụ theo nhóm. *Bài 4: GV HDHS tách số và giản ớc. 3.Dặn dò : - Chuẩn bị bài giờ sau. - HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng phụ. PT: a) PS bé hơn 1: . 5 3 b) PS lớn hơn 1: . 3 5 PT: a) . 5 6 ; 7 6 ; 11 6 b) - C 1 : . 8 3 32 12 ; 4 3 12 9 ; 10 3 20 6 === 4 3 8 3 10 3 << nên thứ tự từ bé đến lớn là: . 12 9 ; 32 12 ; 20 6 C 2 : HS quy đồng. -HS làm bài vào vở. Âm nhạc. Tập đọc Hoa học trò I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng. Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, suy t. 2. Đọc- hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Phợng, phần tử, vô tâm, tin thắm. - Hiểu nội dung bài: Hoa phợng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết với học trò. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu. II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - HS: đọc bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và TLCH: + Tìm những từ ngữ cho biết hoa phợng nở rất nhiều? + Em hiểu đỏ rực có nghĩa nh thế nào? + Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lợng hoa ph- ợng? Dùng nh vậy có gì hay? - GV nêu: Đoạn 1 cho chúng ta cảm nhận số l- ợng hoa phợng rất lớn. - GV ghi ý 1 lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH: + Tại sao tác giả lại gọi hoa phợng là hoa học trò? - GV giảng: Hoa phợng đã từ lâu là một loài hoa gắn với tuổi học trò, gắn với những kỉ niệm của thuở cắp sách tới trờng,.Bởi thế hoa ph- ợng đợc Xuân Diệu gọi bằng cái tên thân thiết: hoa học trò. + Hoa phợng nở gợi cho mỗi ngời học trò cảm giác gì? Vì sao? + Hoa phợng còn có gì đặc biệt làm cho ta náo 3 HS nối nhau đọc 1 HS đọc Đọc trong nhóm 2 HS đọc bài trớc lớp Đọc thầm, trao đổi, tìm từ HSTL 1 HS nhắc lại HS đọc thầm và TL Lắng nghe HSTL Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 nức? + ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phợng? + Màu hoa phợng thay đổi thế nào theo thời gian? + Em cảm nhận đợc điều gì qua 2 đoạn văn này? - GV ghi ý 2 lên bảng + Khi đọc bài Hoa học trò em cảm nhận đợc điều gì? - GV kết luận: Bài văn đầy chất thơ của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo, rất riêng của hoa phợng, loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò đó cũng chính là nội dung chính của bài Hoa học trò. - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài + Theo em, để giúp ngời nghe cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng, chúng ta nên đọc nh thế nào? + Tìm các từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng, tả sự thay đổi của hoa phợng theo thời gian. - GV treo bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc. GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn theo nhóm 3. Tổng kết dặn dò + Em có cảm giác nh thế nào khi nhìn thấy hoa phợng? - Nhận xét tiết học - VN đọc kĩ bài và đọc trớc bài sau. Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phợng Nối nhau nêu ý kiến Lắng nghe 2 HS nhắc lại 3 HS nối nhau đọc bài HS trao đổi, đa ra kết luận HS tìm và gạch chân các từ này để chú ý nhấn giọng khi đọc. Đọc theo nhóm bàn Thi đọc theo 2 dãy HS phát biểu ý kiến Tiếng Việt* Luyện đọc: Hoa học trò I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, suy t. 2. Đọc- hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Phợng, phần tử, vô tâm, tin thắm. Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 - Hiểu nội dung bài: Hoa phợng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết với học trò. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - GV giảng: Hoa phợng đã từ lâu là một loài hoa gắn với tuổi học trò, gắn với những kỉ niệm của thuở cắp sách tới trờng,.Bởi thế hoa ph- ợng đợc Xuân Diệu gọi bằng cáI tên thân thiết: hoa học trò. + Hoa phợng nở gợi cho mỗi ngời học trò cảm giác gì? Vì sao? + Hoa phợng còn có gì đặc biệt làm cho ta náo nức? + ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phợng? + Màu hoa phợng thay đổi thế nào theo thời gian? + Em cảm nhận đợc điều gì qua 2 đoạn văn này? - GV ghi ý 2 lên bảng + Khi đọc bài Hoa học trò em cảm nhận đợc điều gì? - GV kết luận: Bài văn đầy chất thơ của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo, rất riêng của hoa phợng, loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò đó cũng chính là nội dung chính của bài Hoa học trò. - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài + Theo em, để giúp ngời nghe cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng, chúng ta nên đọc nh thế nào? + Tìm các từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng, 3 HS nối nhau đọc 1 HS đọc Đọc trong nhóm 2 HS đọc bài trớc lớp Đọc thầm, trao đổi, tìm từ HSTL 1 HS nhắc lại HS đọc thầm và TL Lắng nghe HSTL Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phợng Nối nhau nêu ý kiến Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 tả sự thay đổi của hoa phợng theo thời gian. - GV treo bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc. GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn theo nhóm 3. Tổng kết dặn dò + Em có cảm giác nh thế nào khi nhìn thấy hoa phợng? - Nhận xét tiết học - VN đọc kĩ bài và đọc trớc bài sau. Lắng nghe 2 HS nhắc lại 3 HS nối nhau đọc bài HS trao đổi, đa ra kết luận Kĩ thuật Lắp cái đu I. Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết đẻ lắp cáI đu. - Lắp đuợc từng bộ phận và lắp giáp cái đu đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận làm việc theo quy trình II. Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu cái đu lắp sẵn - HS, GV: Bộ lắp ghép kĩ thuật Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: GV hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu. 2. Hớng dẫn HS thực hành * Hoạt động1: Chọn và kiểm tra các chi tiết -GV yêu cầu HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ - GV kiểm tra * Hoạt động3: HS thực hành lắp a) Lắp từng bộ phận b) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh *Hoạt đông3:Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo 4 nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Lắp đúng quy trình, đúng kĩ thuật + Lắp mô hình chắc chắn, không bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp HS chọn chi tiết HS tiến hành lắp HS hoàn chỉnh mô hình HS trng bày sản phẩm HS dựa vào tiêu chuẩn ,tự đánh giá sản phẩm Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 3. Tổng kết dặn dò - Gv nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau. Tuần 23: Thứ ngày tháng 2 năm 2010 Tiếng Việt ( ôn) Luyện tập :Phân biệt chính tả theo phơng ngữ. I.Mục tiêu - Giúp HS : - ôn tập kiến thức và luyện kỹ năng phân biệt r/ d/ gi, p.biệt ch/tr, l/n. - Đọc ,viết đúng từ ngữ có các phụ âm trên. - Củng cố về từ láy, về tính từ , động từ. - GD HS ý thức cẩn thận khi viết. II.Chuẩn bị : GV:Sách BT trắc nghiệm TV lớp 4, BT và nâng cao TV4, bảng phụ III.Các H Đ dạy học . Hđ của GV Hđ của HS A .K tra: YC HS viết bảng tay các từ sau: nóng nảy, dong dỏng , dải lụa,che giấu, múa rối B. Bài mới: - Giới thiệu bài: GV vào bài. - HD luyện tập *Bài 1: ( Bài 4 sách BTT N Tr 5) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS tự làm bài,chữa bài. - YC đọc bài đã điền hoàn chỉnh. *Bài 2:(BT 5 BTTN tr 5) - GVtreo bảng phụ có ND bài - YC HS làm. - HD chữa bài - YC HS sửa từ ngữ viết sai. - Gọi đọc bài đã điền hoàn chỉnh. :(BT 5, trắc nghiệm tr 9) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS ghi K.quả ra bảng nhóm -NX,chữa bài. -YC tìm thêm từ ghép đợc với các tiếng là bộ phận của từ - GV củng cố về từ ghép. Bài4 : (Bài 7/10) - YC HS tự làm ra vở nháp, bảng -HS viết bảng tay ,nhận xét,chữa bài Bài1 : - HS đọc yêu cầu bài tập. -HS thực hiện YC ra bảng tay, NX chữa bài: bóng chuyền/ truyền thuyết; chong chóng/ nớc trong; chẻ củi/ trẻ con; quần chúng/ trúng đích. *Bài 2 - HS đọc YC - HS tự làm bài - Nêu KQ, chữa bài. Đáp án: từ viết sai: trảy(A)> chảy * Bài 3 - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS ghi K.quả ra bảng nhóm. - HS nhận xét, chữa bài. Đáp án: giải bài tập; rải truyền đơn; dải lụa. Bài 4: - Các nhóm ghi KQ ra bảng nhóm, NX chữa bài chung. Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 nhóm. - Gọi HS đọc bài, chữa bài. C. Củng cố dặn dò. -NX giờ học ,dặn dò HS Đáp án: rừng cọ; dội về; gió thổi. - HS theo dõi, ghi nhớ. Tiếng Việt* Ôn tập I. Mục tiêu - HS ôn lại kiến thức về câu kể Ai thế nào? - Sử dụng câu kể Ai thế nào? trong khi viết, nói. - Giáo dục ý thức chăm chỉ, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn a ở BT8 tr10 BTTN, giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS nêu ví dụ về câu kể Ai thế nào? - Cho, GV đánh giá. * Giới thiệu bài mới: GV vào bài. 2. Luyện tập Bài 1. (Bài 8 tr10) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp, bảng phụ. - GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS phát biểu. - Nhận xét và kết luận câu TL đúng. Bài 2. (Bài 9 tr10) - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát bảng phụ cho 3 HS. - Gọi HS treo bảng phụ lên bảng và đọc đoạn văn của mình. - Nhận xét cho điểm bài viết tốt. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình và gọi HS nhận xét. Bài 3. (Bài 17, 18, 19 tr12) Tiến hành tơng tự nh 3 bài trên. - Gọi HS đọc lại bài đúng. 5. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nêu ví dụ về câu kể Ai thế nào? - HS nhận xét. - HS theo dõi. -3 HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài vào nháp, bảng phụ. - HS chữa bài. Đáp án: C -1 HS đọc. - HS tự làm bài. - HS treo bảng phụ lên bảng và đọc đoạn văn của mình. -Lắng nghe. Đáp án: Bài 18: C. Bài 19: a/ Những lá ngô.b/ rộng dài, trổ ra mạnh mẽ, nõn nà. Bài 20: C. -2 HS nối nhau đọc. - HS theo dõi, ghi nhớ. Toán ôn Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 Ôn tập I. Mục tiêu *Giúp HS: - Rèn kĩ năng so sánh hai phân số. - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu lại cách so sánh các phân số. - Cho HS nhận xét, GV đánh giá. - Giới thiệu bài mới: GV vào bài. 2. Bài tập * Bài 1: Viết 5 phân số lớn hơn1; 5 phân số bé hơn 1. -YCầu HS đọc kĩ đầu bài. - Cho HS làm bài vào nháp, bảng phụ. - Gọi HS chữa bài, nêu lại tính chất của phân số. * Bài 2: Ycầu HS làm vào bảng phụ theo nhóm. *Bài 3: GV HDHS tách số và giản ớc. 3.Dặn dò : - Chuẩn bị bài giờ sau. - HS nêu lại cách so sánh các phân số. - HS nhận xét. - HS theo dõi. * Bài 1- HS làm vào bảng phụ. PT: a) PS bé hơn 1: . 5 3 b) PS lớn hơn 1: . 3 5 * Bài 2: Xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. PT: a) . 5 6 ; 7 6 ; 11 6 b) - C 1 : . 8 3 32 12 ; 4 3 12 9 ; 10 3 20 6 === 4 3 8 3 10 3 << nên thứ tự từ bé đến lớn là: . 12 9 ; 32 12 ; 20 6 C 2 : HS quy đồng. -HS làm bài vào vở. *Bài 3:Rút gọn rồi so sánh các phân số: a. 12 24 và 5 12 b. 7 40 và 1 4 Tuần 23: Thứ ngày tháng 2 năm 2010 Toán Tiết 112: Luyện tập chung I. Mục tiêu Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 *Giúp HS: - Củng cố về khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Một số nội dung về phép trf, phép chia. - Giáo dục ý thức chăm chỉ, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ. - HS: bảng con, nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS nêu lại cách so sánh hai phân số. - Cho HS nhận xét, GV đánh giá. * Giới thiệu bài mới: GV vào bài. 2. Hớng dẫn luyện tập *Bài 2 trang 123 (phía dới) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài vào nháp, bảng phụ. - Gọi HS treo bảng phụ, chữa bài. Chú ý: Mẫu số là tổng số HS lớp. *Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS tự làm rồi chữa bài. -Yêu cầu HS rút gọn rồi so sánh. *Bài 2 trang 125: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bảng con, bảng lớp. - Gọi HS chữa bài, nêu lại cách làm. 3. Dặn dò: - Chuẩn bị bài giờ sau. - HS nêu lại cách so sánh hai phân số. - HS nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào nháp, bảng phụ. - HS treo bảng phụ, chữa bài. Đáp án: a) . 31 14 b) . 31 17 - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tự làm rồi chữa bài. Đáp án: Các psố bằng 5 9 là: . 63 35 ; 36 20 - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bảng con, bảng lớp. - HS chữa bài, nêu lại cách làm. - HS theo dõi, ghi nhớ. Tập đọc Tiết 46: Khúc hát du những em bé lớn trên lng mẹ. I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó do ảnh hởng của địa phơng. - Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi, nhịp thơ. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. - đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thơng yêu. 2. Đọc- hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Cu tai, lng đa nôi, tim hát thành lời, A- kay, Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. 3. HTL bài thơ II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ - HS: đọc bài trớc ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài Hoa học trò. Nêu nội dung chính của bài. - Cho HS theo dõi, nhận xét. - GV đánh giá. *Giới thiệu bài mới: GV vào bài bằng tranh SGK trang 49. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. - Gọi HS đọc chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc bài. - GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và TLCH: + Em hiểu thế nào là Những em bé lớn trên lng mẹ? - GV giảng:Ngời phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng địu con trên lng, + Ngời mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa nh thế nào? - GV giảng: Công việc rát bình thờng của mẹ nhng góp phần to lớn vào công cuộc chống Mỹ cứu nớc của dân tộc. + Em hiểu câu thơ: Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng nh thế nào? - GV giảng: Giấc ngủ của em bé nghiêng theo nhịp chày giã gạo của mẹ. Hình ảnh đó thể hiện sự gắn bó, yêu thơng giữa con và mẹ. + Những hình ảnh nào trong bài nói lên tình yêu thơng và niềm hi vọng của ngời mẹ đối với con? - GV giảng: ớc mơ của mẹ thể hiện tình yêu n- ớc, thơng con tha thiết của ngời mẹ. - HS đọc bài Hoa học trò. Nêu nội dung chính của bài. - HS theo dõi, nhận xét. . - HS theo dõi. -HS đọc theo trình tự. -1 HS đọc chú giải SGK trang 49. -2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn. -2 HS đọc bài. - HS theo dõi. -Đọc thầm, trao đổi nhóm bàn, nối nhau TLCH. -Lắng nghe. -HS đọc thầm và TL. -Lắng nghe. -HS trao đổi, TL. -Lắng nghe. -HSTL. -Lắng nghe. -HSTL. [...]... về TP Cần Thơ Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 23. ` I/ Mục tiêu 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp II/ Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III/ Tiến trình sinh hoạt 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý... học Xuân Phú Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 1 1 1ì 3 1ì 2 3 2 3 + 2 5 2 Dạy- học bài mới + = + = + = = -HDHS cách cộng 2 psố khác mẫu số 2 3 2 ì 3 3ì 2 6 6 6 6 (quy đồng) =>Ghi nhớ SGK trang 127 -HS đọc ghi nhớ nhiều lần 3.Bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng - HS làm theo nhóm tổ vào bảng phụ 2 3 2 ì 4 3 ì 3 8 9 17 phụ + = + = VD: a + = - GVNX sửa chữa 3 4 3 ì 4 4 ì 3 12 12 12 - Gọi... giữa lớp và chiếu đèn pin, theo em ánh sáng của đèn sẽ đi đến đâu? -HS nghe GV phổ biến TN và dự - GV tiến hành TN chiếu đén vào 4 góc của lớp đoán kết quả học + Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn đi đợc -HS quan sát đến đâu? -HSTL + Nh vậy ánh sáng đi theo đờng thẳng hay đờng cong? TN 2: GV yêu cầu HS đọc TN 1 trang 90 SGK + Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì? -1 HS đọc trớc lớp, cả lớp. .. làm TN theo nhóm 4 -2 nhóm trình bày kết quả TN -Tiến hành làm tiếp TN -2 nhóm trình bày -HSTL -Lắng nghe -HSTL -Giải thích theo ý hiểu -Lắng nghe -Tiến hành làm TN trong nhóm 4 -2 nhóm trình bày -HSTL Tăng Thị Bình Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 * Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán vật -Lắng nghe * Mục tiêu: Củng cố, vận dụng kiến thức đã học về bóng tối - GV chia lớp thành 2 đội,... Xuân Phú Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 -Gọi nhận xét chữa bài - NX, chữa bài -GV chữa bài chung Đáp án Đ - Củng cố so sánh 2 PS cùng MS, so sánh PS với Bài 4( sách BTTN Tr 16) 1 - HS làm bài ra vở - Lần lợt chữa bài Bài 4: - YC tự làm bài 15 - Gọi chữa bài Đáp án: 12 - NX chữa chung Bài 5: HS đọc bài - Lu ý cách trình bày - Nêu cách giải - Chữa bài Bài 5: ( Bài9 sách BT và NC toàn 4 Tr18) 99 - Gọi... - Củng cố Phép cộng hai phân số cùng mẫu số Bài 4: - YC tự làm bài - Gọi chữa bài - NX chữa chung - Lu ý cách trình bày 3.Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND chính cần nắm - N Xgiờ học, dặn dò HS Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 Bài 3: ( bài 14 Sách BTTN Tr17) - HS đọc BT - 1 HS tóm tắt và chữa BT trên bảng - HS trình bày ra vở - NX, chữa bài Đáp án A Bài 4( Bài15, 16, 17 sách BTTN Tr17) - HS làm bài ra... trang 46 ) * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk ) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận (SGV trang 46 ) - GV gọi HS đọc ghi nhớ theo SGK trang 35 3 Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết giờ học - Dặn CB cho giờ sau Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 Lắng nghe -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe - HS theo dõi, ghi nhớ Tập làm văn Tiết 46 :... bảng phụ GV chữa bài - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình - GV nhận xét cho điểm bài viết tốt 3 Cúng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết hoàn chỉnh đoạn văn vào vở Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 từng đoạn - HS theo dõi - HS chữa bài -2 HS đọc lại đáp án - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa trớc lớp - HS theo dõi, ghi nhớ Địa lí Tiết 23: Thành phố Hồ Chí Minh I Mục... trong đoạn văn - Nhận xét cho điểm bài viết tốt - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình và gọi HS nhận xét 5 Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - VN học thuộc ghi nhớ, viết hoàn chỉnh đoạn văn Giáo án lớp 4 Năm học 2009-2010 -2 HS trả lời trớc lớp -2 HS đọc -2 HS nêu VD - HS theo dõi, đọc thầm theo -2 HS nối nhau đọc -1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm miệng -Nối nhau phát biểu -2 HS đọc -HSTL - HS đọc yêu... điểm - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ: - Về các hoạt động khác Tuyên dơng, khen thởng Phê bình 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần . 24 và 5 12 b. 7 40 và 1 4 Tuần 23: Thứ ngày tháng 2 năm 2010 Toán Tiết 112: Luyện tập chung I. Mục tiêu Tăng Thị Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. . Bình. Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4. Năm học 2009-2010 3. Tổng kết dặn dò - Gv nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau. Tuần 23: Thứ ngày tháng 2 năm 2010