Giao an lop 5 Tuan 7 Cuc ki cuc HOT

-Gv kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước của Hs. Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài để viết một đoạn văn +Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn .. [r]

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 Tiết 1- Tập đọc: BÀI: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I MỤCTIÊU:

- Bước đầu đọc diễn cảm được văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi thơng minh , tình cảm gắn bó cá heo với người ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh , ảnh minh họa SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chức Bài cũ:

Hs kể lại câu chuyện: Tác phẩm Sile tên phát xít +Nêu ý nghÜa cđa c©u chun ?

Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi míi

a- Giới thiệu - Ghi đầu bài b- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài @- Luyện đọc

- Gọi HS c bi:

- Gv chia đoạn (chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs)

- Giải nghĩa từ đoạn

Gv c mu

Y/c Hs thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi +Nêu ý tng on?

@- Tìm hiểu bài

+Chuyn xảy với nghệ sĩ tài hoa A-ri-ơn?

+Vì nghệ sĩ A-ri-ụn phải nhảy xuống biển?

+Điều kỳ lạ xảy ơng cất tiếng hát giã biệt cuột đời?

+Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?

+Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn?

+Những đồng tiền khắc hình cá heo cõng ngời lng cú ý ngha gỡ?

+Nêu nội dung bài?

+Em biết câu chuyện cá heo?

Hát Hs kể

Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe

- Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp (2 lượt ) - Nối tiếp em đọc

- Đọc theo cặp (2 vòng) Đại diện HS đọc Hs theo dõi

Hs đọc thầm thảo luận nhóm đơi Đ1: A-ri-on gặp nạn

Đ2: Sự thơng minh tình cảm cá heo ngời

Đ3: A-ri-ụn đợc trả tự

Đ4: Tình cảm ngời với lồi cá heo thơng minh Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Đạt giải đảo xi-xin với nhiều tặng phẩm quý giá tàu bọn thủy thủ lòng tham cớp hết tặng vật, đòi giết ơng ơng xin đợc hát hát u thích nhảy xuống biển

- Thủy thủ địi giết ơng, ơng khơng muốn chết tay bọn thủy thủ nên ông nhảy xuống biển tự tử

- Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát ông Bầy cá cứu A-ri-ôn đa ông đất liền nhanh tu

- Là vật thông minh, tình nghĩa chóng biÕt thëng thøc tiÕng h¸t cđa nghƯ sÜ, biÕt cứu ngời gặp hoạn nạn -Cỏ heo l vt thơng minh, sống có tình nghĩa, biết cứu người hoạn nạn

-Đám thuỷ thủ người tham lam độc ác, trân trọng tái

- Thể tình cảm yêu qúy ngời lồi cá heo thơng minh

@ ND: Cá ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó loài cá heo ngời

!@_ Hớng dẫn đọc diễn cảm. +Nêu giọng đọc đoạn?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn Gv đọc mẫu

Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm Nhận xét

Cá heo tay bơi giỏi Hs đọc nối tiếp

Hs nêu Hs lắng nghe

Luyn c nhúm ụi 2-3 em đại diện đọc 2-3 em thi đọc diễn cảm Hs nờu

4 Củng cố -Dặn dò: Nêu nội dung bµi

NhËn xÐt giê häc

****************************

Tiết – Toán: BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤCTIÊU:

:-Biết mối quan hệ 10 , 10 100 ; 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Giải tốn có liên quan đến trung bình cộng ( BT1; 2; 3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: : - SGK - bài tập toán

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Tỉ chức Bài cũ

- Gọi Hs chữa nhà - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b- Híng dÉn lun tập +Bài 1:

Yêu cầu Hs làm bài, nhận xét cho điểm

+Bài 2:

Yêu cầu Hs tù lµm bµi

Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa Hs cho ®iĨm c) 20 

x ,

4 20 : 

x (TS = T: TS) ,  x d) 14  : x , 14x

x (SBC = th¬ng x SC), x 2 +Bµi 3:

Yêu cầu Hs đọc đề

-Nờu cách tìm số trung bình cộng Yêu cầu Hs làm

Hát

1 Hs làm bảng Líp nhËn xÐt

Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm tập, Hs nêu kết gÊp 10 lÇn

10

; 10

1

gÊp 10 lÇn 100 ; 100 gÊp 10 lÇn 1000

2 Hs làm bảng, lớp làm tập Chú ý: Nêu giải thích cách làm a)  x , 2  

x ; x = 10

1

(SH = T - SH), b)   x ,  

x ;

35 24 

x , (SBT = H + ST) - Hs đọc, lớp theo dừi

1 Hs nêu lớp theo dõi bổ sung

(tìm trung bình cộng = tổng số hạng chia cho số số hạng)

Gii Trung bình vịi nớc chảy đợc: ( 15  ) 2

+Bµi 4:

Gọi Hs đọc đề

Gv híng dÉn Hs kÐm lµm bµi

Lóc tríc giá tiền 1m vải bao nhiêu? Bây 1m vải giảm tiên?

Vi 60.000 ng mua đợc mét vải?

Tổng số tiền không đổi giá tiền 1m vải giảm - Số vải giảm nh nào?

- Gv nhËn xÐt cho ®iĨm

Đáp số

bể

- Hs đọc lớp theo dõi Hs làm bảng, lớp làm

Giải Lúc trớc giá tiền 1m vải là: 60.000 : = 12000 (đồng)

Bây 1m vải giảm số tiền là: 12.000 - 2.000 = 10.000 (đồng) Số vải mua đợc theo giỏ mi l: 60.000: 10.000 = (m)

Đáp sè 6m Hs nhËn xÐt

Tổng số tiền không đổi giá tiền 1m vải giảm Số m vải mua c tng lờn

4 Củng cố, dặn dò:

- Gv tóm tắt nội dung - Gọi Hs nêu cách tìm số trung bình cộng

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Khái niƯm sè thËp ph©n

********************* Tiết – Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I- MỤCTIÊU:

- Biết tác nhân cách thức phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- GDBVMT: Tuyên truyền vận động người ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt.( diệt lăng quăng)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh họa trang 29 SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tỉ chøc Bµi cị:

3 Hs lên bảng trả lời câu hỏi

+HÃy nêu dấu hiệu bệnh sốt rét?

+Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Nguy hiểm nh nào?

+Chúng ta phải làm để phịng bệnh? Bài mi:

a- Giới thiệu - Ghi đầu bài b-Hướng dẫn hoạt động:

@- Hoạt động 1: tác nhân gây bệnh đ-ờng gây bệnh sốt xuất huyết

- Tổ chức cho Hs hoạt động theo cặp để làm tập - Gọi Hs đọc thụng tin

+Y/c Hs ngồi cạnh thảo luận - Y/c Hs báo cáo kết

Nhận xét kết - Gv nêu câu hỏi

+Tác nh©n g©y bƯnh sèt xt hut?

+Bệnh sốt xuất huyết đợc lây truyền nh nào? - Gv kết luận: sốt xuất huyết bệnh truyền nhiễm… @- Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết

- Y/c Hs th¶o luËn nhãm

+Các việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?

Hát

3 Hs lên bảng

Lớp nhận xÐt

2 Hs ngồi bàn trao đổi, thảo lun

-Đại diện nhóm báo cáo kết Đáp ¸n 1-b, 2-b, 3-a, 4-b, 5-b Hs nèi tiÕp trả lời Là loại vi rút

-Mui vằn hút máu ngời bệnh có chứa vi rút gây bệnh sau lại hút sang ngời lành truyền vi rút gây bệnh sang ngời lành

Hs th¶o luận nhóm * Khi mắc bệnh

+ Đến së y tÕ gÇn nhÊt

+ Uèng thuèc, nghØ ngơi theo yêu cầu bác sĩ

+Cách phòng bệnh sốt xuất huyết?

- Gv kết luận: Sốt xuất huyết bƯnh nguy hiĨm

@ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Y/c Hs kể việc mà gia đình địa phơng làm

+Gia đình địa phơng em làm để phòng chống bệnh sốt rét?

-Gv kÕt luËn: Muỗi vằn a sống nhà, ẩn nấp xó nhà, gầm giờng, nơi treo quần áo

GDBVMT: Tuyên truyền vận động người ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt (diệt lăng quăng)

sang ngêi kh¸c

- Quét dọn làm vệ sinh xung quanh nơi - Đi ngủ phải mắc

- Diệt muỗi, diệt bọ gậy

- Bể nớc, chum nớc phải có nắp đậy thả cá - Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rÃnh * 3-5 Hs nối tiếp nói cách diệt muỗi :

- Quét dọn nhà cửa, gầm giờng để không cho mui trỳ ng

- Mắc quần áo phải làm vệ sinh gọn gàng

- Chum nc, vại nớc, bể nớc phải đậy nắp Thả cá để dit b gy

- Địa phơng tổ chức phun hoá chất diệt muỗi Hs lắng nghe

4- Củng cố- Dặn dò:

- Bnh st xut huyt nguy hiểm nh nào? - Chúng ta phải làm để phòng bệnh?

- NhËn xÐt giê häc - Học mục bạn cần biết: Bệnh viêm nÃo.

************************ Tiết - Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết )

I-MỤCTIÊU: -Biết được: người cũng có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để thể lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói lòng biết ơn tổ tiên.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-Kiểm tra cũ : 2-Bài mới :

a- Giới thiệu :

b- Hướng dẫn hoạt động :

@Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ ” + Mục tiêu: Giúp học sinh biểu lòng biết ơn tổ

tiên.

+ Cách tiến hành:

- Giáo viên mời 1-2 học sinh đọc truyện Thăm mộ. - Thảo luận nhóm câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tổ lòng biết ơn tổ tiên?

+ Theo em, bố muốn nhắn nhở Việt điều kể tổ tiên?

+ Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?

* Giáo viên kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi người biết ơn tổ tiên biết thể điều đó việc làm cụ thể.

@Hoạt động 2: Làm tập 1(sgk)

+ Mục tiêu: Giúp HS biết được việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

+ Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, sau đó mời 1-2 HS trình ý kiến việc làm giải thích lí * GV kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ

- Kiểm tra học tiết trước. - HS nhắc lại, ghi tựa.

- Học sinh đọc truyện Thăm mộ. - HS nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.

- HS làm tập cá nhân.

- HS trao đổi tập với bạn ngồi bên cạnh.

tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc (a), (c), (d), (đ).

@Hoạt động 3:Tự liên hệ

+ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. + Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể việc làm được thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm được. - GV mời số HS trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, khen HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực nhắc nhở HS khác học tập theo bạn

- GV mời số HS đọc phần Ghi nhớ sách giáo khoa.

Hoạt động tiếp nối:

do Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. - HS làm việc cá nhân

- HS trình bày trước lớp.

-HS đọc phần Ghi nhớ sách giáo khoa.

- Các nhóm HS sưu tầm tranh ảnh nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên”.

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình.

4- Cđng cố- Dặn dò: - Phi nh n t tiờn, th lòng biết ơn tổ tiên - Nhận xét tiết học.

*******************

Tiết – Kĩ thuật: NU CM

I Mục tiêu: - Biết cách nấu c¬m

- Biết liờn hệ với việc nấu cơm gia đình - Khụng yờu cầu HS thực hành nấu cơm II Đồ dùng dạy học:

Tranh SGK, phÊn mµu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra bµi cị :

-Em hÃy nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn ?

-Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc ?

B Bài mới: Giới thiệu 2.Nội dung hoạt động:

@Hoạt động 1:

Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình. - Có cách nấu cơm ? Đó cách ?

- Nấu cơm soong, nồi bếp đun nấu cơm nồi cơm điện nh để cơm chín dẻo? - Hai cách nấu cơm có u , nhợc điểm có điểm giống, khác ?

@Hoạt động 2: T×m hiĨu cách nấu cơm soong nồi đun bếp ( goi tắt nấu cơm bếp đun)

- Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun?

- Nªu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun cách thực ?

- Trình bày cách nấu cơm bếp đun ?

- Theo em, muốn nấu cơm bếp đun dật yêu cầu (chín đều, dẻo), cần ý khâu ?

- Nêu u , nhợc điểm cách nấu cơm b»ng bÕp ®un ?

*Lu ý HS mét sè ®iĨm sau:

+ Nên chọn nồi có đáy dày (nh nồi gang) nấu cơm để cơm không bị cháy ngon cơm

+ Muốn nấu đợc cơm ngon phải cho lợng nớc vừa Tốt nên dùng ống đong để đong nớc nấu cơm theo tỷ lệ nờu SGK

2 HS kể nêu tác dụng

-HS GV nhận xét , tuyên dơng

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bảng, HS ghi

- HS c nội dung mục kết hợp với quan sát hình 1,2,3 SGK hiểu biết thực tế nấu cơm gia đình thảo luận trả lời câu hỏi

- Chia nhóm thảo luận nêu yêu cầu thời gian thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun.GV quan sát uốn nắn

- Nhận xét hớng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun - HS nhắc lại cách nấu cơm bÕp ®un

+ Cã thĨ cho gạo vào nồi từ đầu đun nớc sôi nớc cho gạo vào

+ Khi đun nớc cho gạo vào nồi phải đun lửa to nhng nớc cạn phải giảm lửa thật nhỏ.Trong trờng hợp cơm bị khê lấy viên than củi , thổi tro bụi cho vào nồi cơm Viên than khử hết mù khê cơm

Cđng cè, dỈn dß :

- Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà tập nấu cơm gia đình bếp đun - Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

*****************************

Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 Tiết - LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NHIỀU NGHĨA

I-MỤC TIÊU : Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa( ND ghi nhớ)

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1 mục III) Tìm đượcVDvề sự chuyển nghĩa từ phận thể người động vật (BT2) - Học sinh giỏi làm toàn BT2( mục III)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh, ảnh vật , tượng , hoạt động có thể minh họa cho nghĩa của từ nhiều nghĩa Tranh vẽ Hs rảo bước đến trường, bàn ghế, núi, cảnh bầu trời tiếp giáp mặt đất để giảng nghĩa cho từ chân ( chân người ), chân bàn, chân ghế, chân núi, chân trời

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc

2 Bài cũ: Đặt câu hỏi với cặp từ đồng âm mà em biết? Gv nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi

a-Giới thiệu - Ghi đề bài b-Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ Bài 1:

- Yêu cầu Hs tự làm (dùng chì nối) - Gv nhận xét, kết luận làm - Yêu cầu Hs nêu lại nghĩa từ Bài 2:

u cầu Hs thảo luận nhóm đơi để lm bi

+ Nghĩa từ: tai, răng, mũi tập có giống nhau?

Gv kÕt luËn

+ Răng cào không dùng để nhai mà gọi rng chúng nghĩa gốc với từ răng: vật nhọn, sắc, thành hàng

+ Mũi thuyền không dùng để ngửi nh mũi ngời, mũi động vật nhng gọi mũi chúng có chung nét nghĩa phận có đầu nhọn nhơ phía trớc

- NghÜa gèc vµ nghÜa chun cđa tõ bao giê cịng cã mèi liªn hƯ víi

+ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? + ThÕ nµo lµ tõ chun? Gv rót ghi nhí

H¸t

3 Hs lên bảng làm Lớp nhận xét

Hs l¾ng nghe

Hs đọc yêu cầu nội dung Hs làm bảng, lớp làm Lớp nhận xột

Đáp án: b; mũi c, tai a Hs nªu

Hs đọc yêu cầu nội dung Hs thảo luận

3 Hs nèi tiÕp tr¶ lêi

Răng cào không nhai đợc nh ngời

Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi ngời Tai ấm không dùng để nghe đợc nh tai ngời động vật Hs nối tiếp trả lời

Răng: vật nhọn, sắc, xếp thành hàng Mũi: phận có đầu nhọn nhô phÝa tríc

Tai: cịng chØ bé phËn mäc ë hai bên chìa nh tai ngời Hs lắng nghe

+ Tai ấm: không dùng để nghe gọi tai có nghĩa chung phận mọc hai bên chìa nh hai tai

* Lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét hay nhiỊu nghÜa chun

c-Lun tập Bài 1:

Yêu cầu Hs tự làm bài: nhắc Hs từ hiểu theo nghĩa gốc gạch hai gạch Tõ hiĨu theo nghÜa chun g¹ch mét g¹ch

Gv giải nghĩa Bài 2:

Yờu cu Hs thảo luận nhóm bàn Gv nhận xét, kết luận từ Lỡi: lỡi liềm, lỡi dao, lỡi cày, lỡi lê Miệng: miệng bát, miệng chén, bình Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ tay

- Hs đọc yêu cu

1 Hs làm bảng, lớp làm - Đôi mắt em bé mở to - Quả na mở mắt

- Lòng ta vững nh kiềng ba chân - Bé đau chân

- Khi vit em đừng ngoẹo đầu - Nớc suối đầu nguồn Hs c yờu cu

Hs thảo luận tìm từ ghi vào phiếu Mỗi nhóm nêu từ (nêu nối tiÕp) Líp nhËn xÐt

+ Tay: tay áo, tay nghề, tay tre + Lng: lng áo, lng đồi, lng ghế 4- Củng cố - Dặn dò:

+ ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? + NhËn xÐt giê häc

*************************

Tiết - Lịch sử: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I/ Mục tiêu :

- Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chúc cộng sản đề đường lối cho cách mạng Viêth Nam

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tư liệu LS viết bối cảnh đời Đảng Cộng Sản Việt Nam, vai trị Nguyễn Ái Quốc việc chủ trì Hội nghị thành lập đảng, Bản đồ TG

III/ Ho t đ ng d y h c c b n:ạ ộ ạ ọ ả

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc Bài cũ: Nêu câu hỏi Sgk Yêu cầu Hs trả lêi

3 Bµi míi

a-Giíi thiƯu bµi: Em có biết kiện lịch sử gắn với ngày 3-2-1930?

- Ngày 3-2-1930 ngày thành lập Đảng CSVN Đảng ta đời đâu? Trong hoàn cảnh nào? Ai ng-ời giữ vai trò quan trọng việc thành lập Đảng CSVN Bài hôm giúp em hiểu điều

b- Hướng dẫn hoạt động :

@ Hoạt động 1: Gv giíi thiƯu

Sau tìm đờng cứu nớc theo chủ nghĩa Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn Quốc tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin, nớc thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng Việt Nam đa đến đời Đảng cộng sản

- Gv nêu nhiệm vụ để Hs thảo luận

+Đảng ta đợc thành lập hoàn cảnh nào?

+ Nguyễn Quốc có vai trò nh hội nghị thành lập Đảng?

+ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?

Hát

Hs trả lời

Lớp theo dâi nhËn xÐt

@ Hoạt động 2: Tổ chức cho Hs tìm hiểu việc thành lập Đảng Từ năm 1926 - 1927 trở phong trào cách mạng nớc ta phát triển mạnh mẽ từ tháng 6 năm 1929 Việt Nam lần lợt đời ba tổ chức cộng sản Các tổ chức cộng sản lãnh đạo phong trào đấu tranh chống TD Pháp giúp đỡ lẫn số đấu tranh nhng lại cơng kích tranh giành ảnh hởng với Tình hình thống lãnh đạo khơng chu kộo di

- Gv nêu câu hỏi

+Tình hình nói đặt y/c gì? +Ai ngời làm đợc việc đó? +Vì có lãnh tụ Nguyễn Quốc?

@Hoạt động 3: Tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng - Y/c Hs đọc Sgk trình bày ý kiến ý khắc sâu thời gian nơi diễn hội nghị

@Hoạt động 4: ý nghĩa việc thành lập Đảng +Việc thống tổ chức cộng sản đáp ứng đợc yêu cầu cách mạng Việt Nam?

Gv tãm t¾t néi dung=> rút học

Hs thảo luận nhóm

Cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản thành lập Đảng Việc đòi hỏi phải có lãnh tụ có uy tín lực làm đợc

- L·nh tơ Ngun ¸i Quèc

- Vì Nguyễn Quốc ngời hiểu biết sâu sắc lý luận thực tiễn cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế đợc nhiều ngời yêu nớc Việt Nam ngỡng mộ

Hs đọc trả lời

- Tăng thêm sức mạnh thống lực lợng có đờng đắn

- Có đờng đắn=>cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang

4 Củng cố dặn dò:

- K li nhng vic gia đình, địa phơng em làm để kỷ niệm ngày thành lập Đảng - Gv tóm tắt nội dung nhấn mạnh ý nghĩa việc thành lập Đảng

Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo đa đấu tranh nhân dân ta đến thắng lợi theo đờng đắn

******************************

Tiết – MÔN Toán : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I-MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản Bài tập 1,2. II-ĐỒ DÙNG DẠY HOC :- Các bảng số a, b phần học, tia số BT1 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1 Tổ chức Bài cũ Viết lên b¶ng 1dm 5dm 1cm 7cm 1mm 9mm Gv nhËn xÐt

3 Bµi míi a.Giíi thiƯu bài

b.Giới thiệu bn đầu STP

a) VD: Gv treo bảng phụ phần a yêu cầu Hs đọc - Gv dịng hỏi có ? m ? dm?

- Cã 0m vµ 1dm tøc lµ cã 1dm VËy 1dm =?m Gv giíi thiƯu m

10

cịn đợc viết 0,1m - Gv dòng 2,3 làm tơng tự

Ta cã cm m 001m

100

1   ,

m m

mm 0001

1000

1   ,

m

10

1 đợc viết thành m?

H¸t

Hs nèi tiÕp ph¸t biĨu

m dm

10

1  dm m

10

5  mm m

1000

1 

m cm

100

1  cm m

100

7  mm m

1000

9 

Học sinh lắng nghe Hs đọc, lớp đọc thầm Có 0m 1dm dm m

10

1

Hs theo dõi thao tác Gv Mỗi sè ®o chiỊu

VËy STP 10

1

đợc viết cách khác nh nào? Tơng tự ?

100

? 1000

1 =>KL: phân STP

1000 100 10 ;

; đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001

* Hớng dẫn cách đọc số

- Gv viết số 0,1 nói: 0,1 đọc “không phẩy một” Biết m 01m

10

,

 cho biết 0,1 = phân STP nào? Y/c Hs đọc

10 1 0,  T¬ng tù

100 01

0, 

1000 001 0, 

=> Các số : 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi STP Ví dụ b) Hớng dẫn Hs phân tích nh VD( a) c.Luyện tập

Bµi 1:

Yêu cầu Hs đọc đề (Gv treo bảng phụ) Gv gọi Hs đọc trc lp

- Các phân STP tia số - Mỗi phân STP = STP nào? Bài 2:

Yêu cầu Hs đọc đề

Gv viÕt: dm m?m

10 7

Phần (b) làm tơng tự Bài 3:

Gv treo bảng phụ: Gv làm mẫu dòng đầu Hớng dẫn Hs nhà làm tiÕp

m m 01

10 ,  10 ,  01 100 ,

 0001 1000

1 , 

Gọi Hs đọc lại 10

1

0, Không phy một phần mời

Không phy không trăm linh một phần nghìn Hs lµm theo híng dÉn cđa Gv vµ rót ra:

10 5

0,  ; , ; 100 07  1000 009 0,  Các số 0,5; 0,07; 0,009 STP Hs đọc, lớp đọc thầm

- Hs quan sát tự đọc số tia số Hs lên bảng tia số đọc

10 10 10 10 10 10 10 10 10 ; ; ; ; ; ; ; ;

0, ; , ; , ; , ; , ; , ; , ; , ; , , 10 , 10 ; , 10 ; , 10     Hs đọc

a) dm m 07m

10

7   ,

m m

dm 05

10

5   , mm m 0002m

1000

2   ,

kg kg

g 0004

1000

4   ,

Hs đọc thầm đề Củng cố, dặn dò:

- Gv tóm tắt nội dung - Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung học - Bài nhà: Bài

*************************

Tiết - Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM

I-MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa SGK kể đoạn toàn câu chuyện - Hiểu nội dung đoạn hiểu ý nghĩa câu

chuyện. GDBVMT: GD thái độ yêu quý cỏ hữu ích môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa truyện SGK - Ảnh vật thật : bụi sâm nam , đinh lăng , cam thảo nam Nội dung truyện “ Cây cỏ nước Nam”

Nguyễn Bá Tĩnh, tức Tuệ Tĩnh, danh y đời Trần Một lần, ông dẫn học trò ngược vùng Phả Lại để lên núi Nam Tào, Bắc Đẩu, hai núi cao uy nghi, sừng sững đối mặt với vùng sông nước hiểm trở Dọc hai bên đường lên núi bụi sâm nam xòe bàn ta , bụi đinh lăng xanh mướt, những bụi cam thảo nam leo vướng vít mặt đường

Dừng chân bên sườn núi, ông trầm ngâm với học trò:

Chắc điều cao siêu lắm nên thầy mới phải nung nấu lâu đến Nguyễn Bá Tĩnh lắc đầu :

Điều ta nói với không cao núi Thái Sơn, chẳng xa biển Bắc Hải, mà gần trong tầm tay , dưới chân đó

Tất học trò im lặng , người trưởng tràng kính cẩn hỏi :

Thưa thầy điều thầy định nói với chúng có phải cỏ dưới chân

Phả, ta muốn nói sợi cỏ mà hàng ngày giẫm lên Chúng đội quân hùng mạnh góp vào với đội hùng binh bậc thành nhân Hưng Đạo Vương đánh tan giặc Nguyên xâm lược

Rồi ông từ tốn kể :

Ngày ấy, giặc Nguyên dòm ngó nước ta Vua quan nhà Trần lo việc phòng giữ bờ cõi thận trọng Bên cạnh việc luyện tập dân binh, triều đình cịn cắt cử người đơn đốc rèn vũ khí, chuẩn bị voi ngựa, lương thực, thuốc men Song, từ lâu nhà Nguyên cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bán cho người Nam Khi giáp trận tất có người bị thương đau ốm, biết lấy cứu chữa ? Không chậm trễ, thái y tỏa khắp mọi miền quê học cách chữa bệnh dân gian thuốc bình thường Từ đó, vườn thuốc được lập khắp nơi. Xứ Nam Tào, Bắc Đẩu hai dược sơn vua Trần xưa Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho đạo binh thêm hùng hậu, bền bỉ, khỏe mạnh, can trường chiến đấu chống kẻ thù mạnh hơn hàng chục lần, đơng hàng trăm lần

Kể đến đây, Nguyễn Bá Tĩnh chậm rãi nói thêm :

Ta nghĩ thêm quý cây, sợi cỏ non sông gấm vóc tổ tiên ta để lại Ta định nối gót người xưa để từ sau dân ta có thể dùng thuốc nam để chữa cho người Nam Ta nói để biết ý nguyện ta

Theo đường danh y Tuệ Tĩnh, hàng trăm vị thuốc đựơc lấy từ cỏ nước Nam, hàng nghìn phương thuốc được tổng hợp từ phương thuốc dân gian để trị bệnh cứu người

(Theo Tạ Phong Châu – Nguyễn Quang Vinh – Nghiêm Đa Văn) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tỉ chøc: Bµi cị:

u cầu Hs kể câu chuyện chứng kiến tham gia thể tình hữu nghị nhân dân ta với nớc nói nớc mà em biết

- Gv nhận xét đánh giá Bài mới:

a- Giới thiệu - Ghi đầu bài b- Gv kể chun

- Gv kĨ chun lÇn giäng thong thả chậm rÃi, từ tốn: giọng học trò nhỏ, kính trọng; giọng Tuệ Tĩnh: trầm, ôn tồn

- Gv kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ +Trởng tràng gì?

+Dợc sơn g×?

- GDBVMT: GD thái độ yêu quý cỏ hữu ích trong mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

c- Hớng dẫn Hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

@) KĨ theo nhãm.

H¸t Hs kể Lớp lắng nghe

Nhận xét phần kể bạn Học sinh lắng nghe Học sinh lắng nghe

Hs nghe, ghi lại tên số thuốc q truyện - Ngời đứng đầu nhóm học trị học thầy đời xa - Núi thuốc

Hs thảo luận, tìm nội dung cho tranh T1: Tuệ Tĩnh giảng cho học trò cỏ nớc Nam T2: Quân dân nhà Trần tập luyện chống Nguyên

T3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc cho nớc ta

T4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc cho cuéc chiÕn

Chia nhãm: yêu cầu Hs kể chuyện theo nội dung tranh

Gv đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn nhóm đảm bảo Hs đợc kể

Y/c Hs thảo luận tìm ý nghĩa câu chuyện @) Tổ chøc c¸c nhãm thi kĨ chun.

Gv nhËn xÐt cho ®iĨm Hs kĨ tèt

-Tổ chức cho Hs thi kể toàn câu chuyện @) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

+ C©u chun kĨ ai? + Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Vì chuyện có tên: Cây cỏ nớc Nam?

T6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thc Nam Hs kĨ chun theo nhãm

- B¹n kể: bạn + lắng nghe nhận xét sửa lỗi cho bạn - Hs thảo luận đa nội dung, ý nghĩa câu chuyện nhóm nhóm Hs kể nối tiếp hết chuyện (mỗi em đoạn)

Líp nhËn xÐt nhãm kĨ tèt, b¹n kĨ hay Hs kĨ toµn chun tríc líp

Líp nhËn xÐt chän b¹n kĨ hay nhÊt * Danh y T TÜnh

Khuyên phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu quý cỏ, chúng có ích

Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh yêu quý dùng cỏ để làm thuốc chữa bệnh

Khuyªn chóng ta yêu quý cỏ, Hàng nghìn phơng thuốc => cỏ nớc Nam Củng cố dặn dò:

- Nêu thuốc Nam mà em biết? -Nhắc Hs biết yêu thiên nhiên cỏ

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Kể chuyện nghe, đọc.

************************************

Tiết - Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

I MỤC TIEÂU :

-Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Cịi , tín gậy , kẻ sân chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- Ph ần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút

2- Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút

- Ôn tập tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số ,

đều vịng phải , vịng trái , đổi chân sai nhịp

+ Điều khiển lớp tập : – phút

+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho tổ + Quan sát , nhận xét , biểu dương b) Trị chơi “Trao tín gậy ” : – phút

Hoạt động lớp

- Xoay khớp cổ tay , cổ chân , gối , vai , hông : – phút

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên thường thành hàng ngang : – phút

- Chơi trò chơi Chim bay cò bay : – phút Hoạt động lớp , nhóm

+ Tổ trưởng điều khiển tổ tập : – phút

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi quy định chơi

- Điều khiển , quan sát , nhận xét , biểu dương

3- Phần kết thúc:

- Hệ thống : – phút

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

- Thực số động tác thả lỏng : – phút - Hát vỗ tay theo nhịp : – phút

**************************

Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009

Tiết - TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ ( trích )

I- MỤC TIÊU-Biết đọc diễn cảm tồn thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: cảnh đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sông Đà với tiếng đàn ba- la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành (trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ)

- Học sinh giỏi thuộc thơ nêu ý nghĩa bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh nhà máy thủy điện Hồ Bình III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc Bµi cị:

3 Hs đọc nối tiếp bài: Những ngời bạn tốt +Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?

+Điều kỳ lạ xảy ông cất tiếng hát từ giã đời?

+ ý nghÜa cđa bµi - Gv nhËn xét cho điểm

3 Bài

a- Gii thiệu - Ghi đầu bài b- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài @) Luyện đọc

Đọc nối tiếp lợt giải nghĩa số từ khó Gv c mu

@) Tìm hiểu bài.

Y/c Hs thảo luận nhóm tìm hiểu

+Cõu th miờu tả vẻ đẹp dêm trăng sông Đà? +“Trăng chơi vơi” nh nào?

+ Những chi tiết cho thấy đêm trăng tĩnh mịch?

+Trong đêm tĩnh mịch ấy, có hình ảnh gợi lên vừa sinh động vừa tĩnh mịch? Hãy tìm chi tiết

+ Hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên?

H¸t

3 Hs đọc trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

Häc sinh l¾ng nghe

3 Hs nối tiếp đọc thơ (2 lợt) Hs đọc theo cặp (2 vịng)

1 em đại diện nhóm đọc toàn Hs theo dõi

Đọc thầm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Một đêm trăng chi vi

Gợi hình ảnh bầu trời mênh mông Trăng trôi nhẹ cho ta cảm giác trăng bay lơ lửng, bồng bềnh trăng sáng tỏ c¶nh trêi níc bao la

=> vẻ đẹp phóng khống, thơ mộng đêm trăng - Cả cơng trờng say ngủ cạnh dịng sơng, tháp khoan nhơ lên bầu trời ngẫm nghĩ, xe ủi xe ben sóng vai nằm nghỉ

- Có tiếng đàn gái Nga, có dịng sơng lấp lống dới ánh trăng có vật đợc tác giả miêu tả biện pháp nhân hố: cơng trờng say ngủ, tháp khoan ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm ngủ

- Chỉ tiếng đàn ngâm nga, với dịng sơng trăng lấp lống sơng Đà

+ Tìm câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hoá?

+ Nêu nội dung thơ? Gv ghi bảng

@) Luyn c thuc lũng Nêu cách đọc khổ thơ Yêu cầu luyện đọc khổ Gv đọc mẫu

Tổ chức thi đọc diễn cảm

- BiĨn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyên - Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngầm nghĩ Xe ñi, xe ben sãng vai n»m nghØ - BiÓn nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả

- Hs nêu (cnh đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà với tiếng đàn ba- la- lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành)

- Hs đọc

-3 Hs nối tiếp đọc toàn -Hs nêu

-Hs đọc theo cặp

-Đại diện cặp đọc (3 - cặp) em đọc, lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung

- NhËn xÐt giê häc - Học thuộc lòng thơ ***************************

Tit – Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I- MỤC TIÊU :+ Biết :

- Đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp).

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân, BT 1,BT2

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số SGK

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc Bài cũ - Hs chữa

- Gv nhận xét, cho điểm Bài a- Giới thiệu bài

b- Giới thiệu khái niệm STP (tiÕp).

@) VD: Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung học Yêu cầu Hs đọc, Gv dịng 1=?m?dm

- Gv viÕt b¶ng 2m7dm = ?m - Gv ghi b¶ng m dm m

10 7

2  = 2,7m

2,7m đọc là: “Hai phảy bảy mét” - Các dòng 2,3 Gv làm tơng tự

Ta cã: m cm m 856m

100 56 56

8   ,

m m

mm

m 0195

1000 195 195

0   ,

=>KÕt luận: số 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân @) Cấu tạo STP

VD 1: Gv ghi: 8,56 yêu cầu Hs đọc số quan sát hỏi

Các chữ số STP đợc chia thành?phần ngăn cách với gì?

Gv nªu KL cho Hs phần STP

Gọi Hs lên bảng số phần nguyên phần thập phân

Hát

1 Hs chữa lên bảng Lớp theo dõi nhận xét Học sinh lắng nghe

Hs đọc thầm: có 2m 7dm

m dm

m

10 7

2 

Hs đọc viết số 2,7m Gọi Hs c v vit s

8,56m: Tám phảy năm sáu mét

0,195m: Không phảy trăm chín mơi lăm mét Hs nhắc lại

2 phần

Phân cách dấu phẩy: 8,56

Đọc là: tám phy năm mơi sáu

Phần nguyên 8, phần thập phân 90,638: chín mơi phy sáu trăm ba mơi tám

VD2: Viết số 90,638 yêu cầu Hs đọc rõ số phần

Lu ý: sè 8,56 không nói tắt phần thập phân năm sáu thực chất phần thập phân

100 56

Số 90,638 phần thập phân

1000 638

c Lun tËp: Bµi 1:

- Gv viết STP lên bảng gọi Hs đọc số

Bài 2:

Bài yêu cầu làm ? - Gv viÕt

10

5 yêu cầu Hs viết thành STP ? Gọi Hs đọc lần lợt STP ?

Bài :

Yêu cầu Hs tự làm

Gọi Hs chữa bài, Gv nhận xét

Phần nguyên 90, Phần thập phân

1000 638 Hs nêu lại Kl (Sgk t 36)

- Hs đọc lần lợt : 9,4: chín phẩy t

7,98: bảy phy chín mơi tám

25,477: Hai mơi lăm phy bốn trăm bảy mơi bảy

206,075: hai trăm linh sáu phy không trăm bảy mơi lăm

0,307: khụng phy ba trm linh by - Hs đọc đề

Viết hỗn số thành STP đọc

5 10

9

5  , đọc là: năm phẩy chín Hs lên bảng, lớp làm

45 82 100

45

82 ,

- Hs làm bảng, lớp lµm vë: 10

1

0,  ;

100 02

0,  ;

1000 004 0, 4- Củng cố - dặn dò:

- Gv tóm tắt nội dung - Nêu lại kết luận

- Nhn xột gi hc - Bài sau: Hàng STP - đọc, viết STP.

********************** Tiết – Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I- MỤC TIÊU:

- Biết được nguyên nhân gây bệnh cách phòng tránh bệnh viêm não

- GDBVMT : Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động người tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản diệt muỗi.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa trang 30, 31 SGK.

- Bảng câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK phóng to, cắt rời nhau. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Tổ chức Bài cũ:

3 Hs lên bảng trả lời câu hỏi

+Nờu tỏc nhõn gõy bnh sốt xuất huyết ? + Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh ? + Hãy nêu cách để phịng bệnh sốt xuất huyết ?

3 Bµi

a- Giới thiệu Ghi đầu bài b- Hướng dẫn hoạt động:

H¸t

3 Hs lần lợt trả lời

Lớp nhận xét

@) Hoạt động 1: tác nhân gây bệnh, đờng lây truyền nguy hiểm bệnh viêm não.

- Gv tổ chức cho Hs chơi trị chơi “ai nhanh đúng” Gv chia nhóm phát nhóm cờ

Hớng dẫn cách chi Y/c cỏc nhúm c ỏp ỏn

+Tác nhân bệnh viêm nÃo ?

+Lứa tuổi thờng bị mắc bệnh viêm nÃo nhiều ? + Bệnh viêm nÃo lây truyền nh ?

+ Bệnh viêm nÃo nguy hiểm nh ?

Gv kết luận : Viêm nÃo bƯnh trun nhiƠm mét lo¹i vi rót

@) Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bnh viờm nóo.

Y/c Hs làm việc theo cặp

+ Ngời hình minh hoạ làm gì?

+Theo em, cách tốt để phòng bệnh viêm não gì? Gv kết luận: Viêm não bệnh nguy hiểm ngời…

- GDBVMT: Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản v dit mui.

Hs chơi theo nhóm, nhóm Hs

Các nhóm lên trình bày đáp án 1-c, 2-d, 3-b, 4-a

Bệnh loại vi rút có máu gia súc động vật hoang dã nh khỉ, chuột, chim gây

- mắc bệnh nhng chủ yếu trẻ em từ 3-15 tuổi

Mũi hút máu vật bị bệnh truyền vi rót g©y bƯnh sang ngêi

- Viêm não bệnh nguy hiểm ngời, đặc biệt trẻ em Bệnh gây tử vong để lại di chứng lâu dài

2 Hs ngồi bàn trao đổi thảo luận

Lµ giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, ngủ

Hs lắng nghe

Củng cố Dặn dò:

- Nhận xét học - Khen ngợi em tích cực tham gia - Học mục: Bạn cần biết - Bài sau: Viêm gan B.

****************************

Tit – Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I- MỤC TIÊU:

- Xác định phần mở bài, thân bài, kết tập làm văn( BT1)

- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu thơ mở đoạn ( BT2, BT3) - GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Ý thức BVMT

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh họa vịnh Hạ Long SGK.)

- Bảng phụ ghi lời giải BT1

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI

a-Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh Gv nêu mục đích , yêu cầu học. b-Hướng dẫn Hs luyện tập

Bài tập : Lời giải :

Ý a : Các phần mở bài, thân bài, kết :

Mở bài: Câu mở đầu ( Vịnh Hạ Long thắng cảnh nổi tiếng có không hai đất nước Việt Nam ) Thân bài: gồm ba đoạn , đoạn tả đặc điểm cảnh

Kết bài: Câu văn cuối ( Núi non, sông nước mãi giữ gìn )

Ý b: Các đoạn thân ý đoạn :

-Hs trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sơng nước

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt

- Học sinh trao đổi ý theo nhóm đơi, viết ý vào nháp - Học sinh trả lời

- Dự kiến:

Mở bài: Câu Vịnh Hạ Long… có khơng hai

Đoạn : Tả kì vĩ vịnh hạ Long với hàng ngàn hòn đảo

Đoạn : Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long

Đoạn : Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa

Ý c : Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét tồn bài, những câu văn đó cịn có tác dụng chuyển đoạn , nối kết các đoạn với

Bài tập 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn văn Giáo viên chốt lại cách chọn:

+ Đoạn 1: câu b

+ Đoạn 1: Giới thiệu đặc điểm Tây Nguyên: núi cao, rừng dày

+ Đoạn 2: câu c

+ Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm Tây Nguyên – vùng đất Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc

Bài tập 3: Hãy viết câu mở đoạn cho hai đoạn văn tập theo ý riên em

( Giáo viên nhận xét – ghi điểm)

của

Kết bài: Núi non … giữ gìn - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp

- Dự kiến: gồm đoạn, đoạn tả đặc điểm Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn

+ Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ Vịnh Hạ Long – Với sự phân bố đặc biệt hàng nghìn hịn đảo

+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long, tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời

+ Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm – Suy nghĩ chọn câu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm – Học sinh làm đoạn văn tự viết câu mở đoạn cho đoạn (1 - câu)

-Học sinh nối tiếp đọc câu mở đoạn em tự viết - Lớp nhận xét

3-Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học Dặn Hs chuẩn bị tiết TLV tới: viết đoạn văn miêu tả cảnh sơng nước

******************************* Tiết – Chính tả:( nghe - viết) DỊNG KINH Q HƯƠNG I- MỤC TIÊU:

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi.

- Tìm được vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ BT2; thực được ý( a,b,c) trong BT3

- Học sinh giỏi làm đầy đủ BT3.

- GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh quê hương có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tập 3,4

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-KIỂM TRA BÀI CŨ : 2-DẠY BÀI MỚI a-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học b-Hướng dẫn Hs viết : Dòng kinh quê hương - Đọc đoạn cần viết

- GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng

-Hs viết từ chứa nguyên âm đôi ưa , ươ hai khổ thơ Huy Cận – tiết tả trước: lưa , thưa , mưa , tưởng, tươi giải thích quy tắc đánh dấu thanh tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ

kinh q hương có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh

- Luyện viết

-Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai -GV đọc

-Chấm 7,10 -GV nhận xét chung

c-Hướng dẫn Hs làm BT tả :

Bài tập :Tìm vần điền vào chỗ trống dưới đây:

Chăn trâu đốt lưa đồng Rạ rơm ít, gió dơng nh… Mải chơi đuổi d… Củ khoai nướng để ch… thành tro Gv gợi ý : vần thích hợp ba trống

Bài tập :Tìm tiếng có chứa ia iê thích hợp với chỗ trống thành ngữ dưới đây:

a) Đơng … b) Gan cóc … c) Ngọt mía …

- Hs viết

- Hs tự soát lại

-Lời giải :

+Rạ rơm ít, gió dơng nhiều Mải chơi đuổi diều

Củ khoai nướng để chiều thành tro Lời giải :

a) Đông kiến b) Gan cóc tía

c) Ngọt mía lùi.( HS giỏi)

- Sau điền tiếng có chứa ia iê vào chỗ trống, Hs đọc thuộc thành ngữ

4-Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Kì diệu rừng xanh

*******************************

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009

Tiết – Mĩ thuật: ( Cô Tuyền dạy.)

*******************************

Tiết – Anh văn: ( Thầy Nghĩa dạy.)

******************************* Tiết - Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- MỤC TIÊU:

- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy ( BT1,2)

- Hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu văn BT3 - Biết đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ BT4

- Học sinh khá, giỏi đặt câu để phân biệt từ BT4

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK , VBTTV5

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI a-Giới thiệu

Trong tiết LTVC trước , em tìm hiểu từ nhiều nghĩa danh từ ( : , lưỡi , tai , lưỡi , đầu , cổ , lưng , mắt, tay , chân ) Trong học hôm , các em tìm hiểu từ nhiều nghĩa động từ b-Hướng dẫn Hs làm BT

- Bài tập :Tìm cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ

chạy trong câu cột A: -Lời giải :Từ chạy

-2,3 Hs nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa làm lại BT2 phần luyện tập tiết LTVC trước

(1)Bé chạy lon ton

(2)Tàu chạy băng băng đường ray (3)Đồng hồ chạy

(4)Dân làng khẩn trương chạy lũ

- Bài tập :Dòng dưới nêu nghĩa chung của từ chạy có tất câu trên?

Gv nêu vấn đề : Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa của từ chạy có nét nghĩa chung ? BT giúp em hiểu điều đó

Nếu có Hs chọn dòng a ( di chuyển ), GV yêu cầu cả lớp thảo luận Có thể đặt câu hỏi: Hoạt động đồng hồ có thể coi di chuyển không?

- Bài tập :Từ ăn trong câu dưới được dùng với nghĩa gốc?

Bài tập :Chọn hai từ dưới đặt câu để phân biệt nghĩa từ ấy:

Chú ý : Chỉ đặt câu với nghĩa cho từ và đứng Không đặt câu với nghĩa khác

Nếu có Hs đặt câu Nam nước cờ cao ; Cụ khơng kịp trối trăng cho cháu; Cơ giáo phụ nữ đứng tuổi ; Gv cần nói để Hs hiểu: nghĩa đứng câu văn trên không phải nghĩa được xác định BT4

-Sự di chuyển nhanh chân (d)

-Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông (c) -Hoạt động máy móc (a)

-Khẩn trương tránh điều không may sắp xảy đến (b)

Lời giải :

- Dòng b(sự vận động nhanh ) nêu nét nghĩa chung từ chạy có VD BT - Hs phát biểu: hoạt động đồng hồ vận động máy móc ( tạo ấn tượng nhanh )

- Lời giải : từ ăn câu c đựơc dùng với nghĩa gốc (ăn cơm ).

- HS giỏi đặt câu để phân biệt từ: VD lời giải phần a :

+Nghĩa : Bé Thơ tập Ông em chậm +Nghĩa :

Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm Nam thích giày

VD lời giải phần b :

+Nghĩa : Chú đội đứng gác Cả lớp đứng nghiêm chào quốc kì +Nghĩa : Mẹ đứng lại chờ Bích Trời đứng gió

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt

-Dặn Hs ghi nhớ điều mới học ; nhàlàm vào luyện tập - Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: thiên nhiên.

*******************************

Tiết – Toán: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN

I- MỤC TIÊU: - Biết :

- Tên hàng số thập phân

- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hổn số có chứa phân số thập phân.Bài tập 1, BT2(a,b)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng a SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-KIỂM TRA BÀI CŨ - GV nhận xét,ghi điểm. 2-DẠY BÀI MỚI

a-Giới thiệu

Hàng số thập phân.Đọc ,viêt số thập phân

b-Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng của số thập phân

-GVnêu : Có số thập phân 375,406 Viết số thập phân này vào bảng phân tích ta được bảng sau (như SGK /37)

-Yêu cầu hs quan sát đọc bảng phân tích trên.

-Nêu hàng phần nguyên, hàng phần

-2 hs lên bảng làm tập 2/37 -Cả lớp nhận xét, sửa

-3 hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị, hàng phần mười, hàng phần trăm hàng phần nghìn

-Phần nguyên: 375 ; Phần thập phân : 406.

thập phân ?

-Phần nguyên gồm số nào, phần thập phân gồmnhững số ?

-Hãy nêu cách viết số 375,406 ?

-Hãy đọc số ?

-Nêu cách đọc, cách viết số thập phân ?

c-Luyện tập, thực hành:

@ Bài :Đọc số thập phân;nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số tng hng.

Gv viết bảng phần a yêu cầu: + Đọc số 2,35

+ HÃy nêu giá trị theo hàng chữ số 2,35 Y/c Hs làm tơng tự với phần lại

@ Bài : Viết số thập có :

Y/c học sinh tự làm Gv đánh giá

@ Bµi 3: Hs tù lµm Gv chÊm

trước, đến dấu phẩy, đến phần thập phân. -Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.

-Muốn đọc số thập phân ta đọc lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy” sau đó đọc phần thập phân

- Muốn viết số thập phân ta viết lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết viết phần nguyên, viết dấu “phẩy” sau đó viết phần thập phân.

- Hs đọc thầm y/c Sgk Mỗi Hs làm phần Hai phẩy ba lăm

- Số 2,35 có đơn vị, phần mời phần trăm Hs tiếp tục làm

- Hs làm bảng, lớp làm Hs làm bảng

a) 5,9; b) 24, 18; c) 55,555; d) 2002,08; e) 0,001 Hs nhËn xÐt

- Hs đọc yêu cầu Hs làm

; ,

10 5

3  , ;

100 33 33

6 

100 18 05 18,  3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Gv tổng kết tiết học.

- Dặn hs học thuộc cách đọc,viết số thập phân làm BT2/38 - Chuẩn bị: Luyện tập.

************************

Tiết - Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

I MỤC TIÊU :

-Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết đổi chân sai nhịp

- Biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Cịi , tín gậy , kẻ sân chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

- Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút

2- Phần cô :

a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút

Ơn tập tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm

số , vòng phải , vòng trái , đổi chân

Hoạt động lớp

- Xoay khớp cổ tay , cổ chân , gối , vai , hông : – phút

- Đứng chỗ vỗ tay hát : – phút - Kiểm tra cũ : – phút

đều sai nhịp

+ Điều khiển lớp tập : – phút

+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho tổ + Quan sát , nhận xét , biểu dương

+ Điều khiển lớp tập để chuẩn bị kiểm tra : – phút

b) Trò chơi “Lăn bóng tay” : – 10 phút - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi , quy định chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương Phần kết thúc :

- Hệ thống : – phút

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

+ Tổ trưởng điều khiển tổ tập : – phút

+ Tập lớp , tổ thi đua trình diễn : – phút - Cả lớp chơi , thi đua tổ với

Hoạt động lớp

- Thực số động tác thả lỏng : – phút - Hát vỗ tay theo nhịp : – phút

**********************************

Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009

Tiết - Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I- MỤC TIÊU:

- Hs biết chuyển phần dàn ý( thân bài) thành đoạn văn cảnh sông nước - Thể rõ đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dàn ý văn tả cảnh sông nước Hs - Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI a-Giới thiệu

Trong tiết TLV trước , em quan sát cảnh sông nước Trong tiết học hôm , em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn

b-Hướng dẫn Hs làm tập

- Đề : Dựa vào dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

-Gv kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước Hs -Gv nhắc Hs ý :

+Phần thân có thể gồm nhiều đoạn, đoạn tả một đặc điểm phận cảnh Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân để viết đoạn văn +Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn

+Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm của cảnh thể đựơc cảm xúc ngưới viết

-Gv nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

-Hs nói vai trò câu mở đoạn đoạn và trong văn , đọc câu mở đoạn em )

-Hs đọc thầm đề gợi ý làm

-Một vài Hs nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh.

-Hs viết đoạn văn

-Hs nối tiếp đọc đoạn văn

-Cả lớp bình chọn người viết đọan văn tả cảnh sông nước hay , có nhiều ý mới sáng tạo

Vớ dụ: Con sông Hồng bao đời gắn với ngời dân quê Tiếng sóng vỗ vào bờ sơng ì oạp nh tiếng mẹ vỗ u thơng Dịng sơng mềm nh dải lụa ơm gọn mảnh đất xứ Đồi vào lịng Nớc sơng bốn mùa đục ngầu đỏ nặng phù sa Trên bãi đồi ven sông ngô lúa quanh năm xanh tốt Nớc sông lờ lững trôi Những buổi chiều hè đứng bờ bên nhìn thấy khói bếp bay lên sau rặng tre xanh làng bên

3-Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học Yêu cầu Hs viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau - Dặn Hs nhà đọc trước yêu cầu , gợi ý tiết TLV tuần : luyện tập tả cảnh địa phương

***************************

Tiết – Toán: LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU: Biết :

- Chuyển phân số thập phân thành hổn số

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Bài Tập 1,2( phân số 2,3,4)-BT3

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu, Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

-GV nhận xét, ghi điểm 3 Giới thiệu mới:

- Hôm nay, thực hành chuyển phân số thành hỗn số thành số thập phân qua tiết “Luyện tập”

4 Phát triển hoạt động:

Bài 1:a/ Chuyển phân số sau thành hổn số( theo mẫu)

Mẫu : 16210 =16102

- Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia.

1b/ Chuyển hổn số phần a thành số TP( theo mẫu)

Mẫu: 16102 =16,2

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: chuyển phân số thập phân sau thành số TP, đọc số thập phân đó

- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp).

- Giáo viên nhận xét.

Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm( theo mẫu) Mẫu: 2,1 m= 21dm

Cách làm:

2,1m = 2101 m=2m1dm= 21dm

8,3m =…… cm 5,27m = …….cm 31,15m = …… cm

- GV chấm số HS làm xong trước, nhận xét bài làm bảng phụ, ghi điểm.

- Hát

- HS đọc 1, viết (SGK/38). - Hsnêu cách đọc, viết số thập phân. - Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

Học sinh đọc yêu cầu đề đọc lại mẫu. - Học sinh làm vào tập

-1 Học sinh làm vào bảng phụ. Học sinh sửa bài

10 734

=73104 ; 5608100 =561008 ; 100605=6 100

5

- Học sinh làm vào tập.

-1 Học sinh làm vào bảng phụ.

73104 = 73,4; 561008 =56,08; 61005 = 6,05

- HS nhận xét.

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số.

- HS làm (nhóm 4) -1 nhóm làm bảng phụ

10 834

=83,4; 1954100 =19,54; 10002167 =2,167

- HS nhận xét.

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh làm vào bảng phụ

5,27m = 510027 m=5m27cm= 527cm

3,15m = 310015 m=3m15cm= 315cm

- HS nhận xét Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Làm SGK/39

-Chuẩn bị: số thập phân nhau.

*******************************

Tiết – Âm nhạc: Ơn tập hát : CON CHIM HAY HÓT

I MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Máy nghe , băng đóa nhạc 2 Hoïc sinh : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : -Học hát : Con chim hay hót - Vài em hát lại haùt

3 Bài mới : Ơn tập hát : Con chim hay hót

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Ơn tập hát Con chim hay hót

- Giao cho nhóm : nhóm giả làm tiếng la , nhóm giả làm tiếng trống thể theo tiết tấu hát

Hoạt động lớp , nhóm

- Hát thuộc lời , sau chia hát có lĩnh xướng đồng ca Lĩnh xướng từ câu Nó hót le te … vơ nhà ; đồng ca từ Aáy … hết bài

- Chơi trò chơi Tập làm nhạc đệm : + Nửa lớp hát , nửa lớp gõ đệm + Đổi ngược lại nhiệm vụ

4 Củng cố - Dặn dò :

- Hát lại Con chim hay hót

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước ; u hịa bình - Nhận xét tiết học

- Ơn lại hát nhà

*************************

Tiết – Địa lí: ƠN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ

- Hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản; đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đát, rừng

- Nêu tên dược vị trí số dãy núi, đồng băng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ

- Trò: Các tranh ảnh St III/ Hoạt động dạy học bản:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc Bµi cị:

KiĨm tra Hs vỊ néi dung bµi

+ Em trình bày loại đất nớc ta

+ Nêu số đặc điểm rừng nhiệt đới rừng ngập mặn?

+ Nêu vai trò rừng đời sống nhân dân ta - Gv nhận xét cho điểm

3 Bài

a- Giới thiệu - Ghi đầu bµi

b- Hoạt động 1: Thực hành số kỹ địa lý liên quan đến yếu tố địa lý tự nhiên Việt Nam Y/c Hs quan sát lợc đồ Việt Nam khu vực Đông Nam lợc đồ mơ tả?

+ VÞ trÝ, giíi h¹n níc ta?

+Một số đảo quần đảo nớc ta?

Gv nhËn xÐt, gióp Hs hoµn thiện phần trình bày

c Hot ng 2: Quan sát lợc đồ địa hình Việt Nam

- Gv tổ chức trò chơi: Đối đáp nhanh

- Chọn đội chơi đội 10 em, em số thứ tự đứng đối diện trớc đồ tự nhiên Việt Nam

- Em số nhóm nêu tên sơng, núi hay đồng mà em học Em số nhóm vịng 10 giây đợc đối tợng địa lý Nếu đợc điểm Nếu khơng đợc sai bạn giúp Nếu bạn đợc điểm sau bạn nhóm nêu đối tợng địa lý em nhóm phải đối tợng đồ Trị chơi tiếp tục nh đến bạn cuối

- Gv công bố kết quả, khen ngợi

d Hoạt động 3: ôn đặc điểm yếu tố địa lý tự nhiên Việt Nam

- Gv chia nhóm Hs: y/c nhóm thảo luận để hồn thành bảng thống kê điểm yếu tố địa lý tự nhiên Việt Nam

?Nêu đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng

H¸t

3 Hs đọc lên bảng trả lời Lớp nhận xét

Häc sinh lắng nghe

1 số Hs trình bày Lớp nhËn xÐt

2 Hs cïng nhãm ch¬i

Các em lại cổ vũ cho bạn Lớp đếm số điểm mà đội đạt đợc

- Nhóm có điểm cao nhóm thắng

Hs thảo luận nhóm hoàn thành bảng thống kê víi c¸c néi dung

+ Địa hình: phần đất liền 3/4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tích đồng

+ Khống sản: Nớc ta có nhiều khống sản than, sắt, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ than loại khống sản có nhiều nớc ta

+ Khí hậu: khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa, khí hậu có khác biệt miền Nam, Bắc Miền Bắc có gió mùa đơng lạnh, ma phùn Miền Nam nóng quanh năm có mùa rõ rệt khơ ma

+ Sơng ngịi: dạy đặc, sơng lớn, lợng nớc thay đổi theo mùa, nhiều phù sa

+ Đất: loại chính: phe-ra-rít màu vàng tập trung vùng đồi núi Đất phù sa màu mỡ tập trung vùng đồng + Rừng: có loại chính: Rừng rậm nhiệt đới có vùng đồi núi, rừng ngập mặn vùng ven biển

4 Củng cố dặn dò:

- Gv tổng kết học - Su tầm thông tin phát triển dân số Việt Nam - Nhận xét học - Bài sau: Dân số nớc ta

***********************************

I

Mục tiêu : - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần.

- HS: Bản báo cáo công tác trực vệ sinh nề nếp tổ tổ. III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định: Hát 2 Nội dung:

- GV giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp:

a) GV nhận xét chung: Nề nếp học tập vệ sinh b) Kế hoạch T8:

- LĐVS, tổ trực nhật.

- Đăng kí thi đua: vỏ chữ đẹp. - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong tro

Xếp loại thi đua Tuần 7:

Tổ Điểm cộng Điểm trừ Còn lại Xếp hạng Cá nhân tuyên dương Cá nhân phê bình

2