Đang tải... (xem toàn văn)
*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm.. + Tình huống cần viết điện báo là gì.[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Buổi sáng:
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn số đơn vị)
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu::
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi 2HSlên bảng làm BT2 - KT số em
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
- Bài 1: -Gọi học sinh nêu
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính kết
- Gọi học sinh lên tính em cột
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ?
- Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng
+ Nhận xét làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề
Hai học sinh lên bảng sửa - HS 1: Lên bảng làm tập - HS : Làm
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Đổi chéo để KTbài cho - Một học sinh nêu yêu cầu - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy bảng để làm
- 1HS đọc yêu cầu
- Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức
- Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải
(2)- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào
- Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò
- Một học sinh lên bảng giải Giải :
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :
160 – 125 = 35 (lít )
Đ/S: 35 lít - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập
Tiết 3,4:Tập đọc - Kể chuyện :
NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu :
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất
- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a): Giới thiệu ghi tựa lên bảng b) Luyện dọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- H/dẫn HS đọc câu theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt)
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích
- học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn
- Một học sinh đọc nêu nội dung đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh
(3)hợp,
- Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …)
- Đọc đoạn nhóm
- Tổ chức cho nhóm thi đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu :
*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1?
–Người mẹ làm để bụi gai chỉ đường cho bà?
–Người mẹ làm để hồ nước chỉ đường cho bà ï ?
-Thái độ thần chết nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) -Người mẹ trả lời ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn suy nghĩ để chọn ý nói lên nội dung câu chuyện
-Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất
d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn
*u cầu học sinh tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn
- Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
) Kể chuyện :
Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Các em kể chuyện, dựng lại câu
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
- đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn
- Một học sinh đọc lại
* Đọc thầm đoạn đoạn 1, ,
- Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà
- Mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai : Ơm ghì…buốt giá
- Bà khóc đến nỗi…hịn ngọc
- Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi - Mẹ nói bà mẹ- người mẹ làm tất bà địi trả cho
- Cả lớp đọc thầm văn, trao đổi chọn ý nói lên ND câu chuyện: ý ý (Người mẹ làm tất đứa con).
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) đọc lại truyện
(4)chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc)
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể em đóng các vai).
- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng
- GV lớp bình chọn nhóm, CN kể hay
3) Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà học xem trước
" Ông ngoại"
của tiết học
- Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm phân vai, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay
- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
Buổi chiều:
Tiết 1: Đạo đức:
GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). I.Mục tiêu: - Học sinh biết:
- Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơngđồng tình với người hay thất hứa
- Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa
II.Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động bìa xanh đỏ trắng
III Các ho t đ ng d y h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: - Em kể lại tấm gương giữ lời hứa tôt?
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Ghi bảng
Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người
- HS thảo luận theo nhóm ngưới làm BT VBT
- Yêu cầu số nhóm trình bày kết trước lớp
- Kết luận : - Các việc làm mục a, d giữ lời hứa b c không giữ lời hứa
- HS trả lời, lớp nhận xét
- Học sinh trao đổi làm tập VBT
- Các nhóm trình bày kết
(5)Hoạt động : Đóng vai
- Chia lớp thành nhóm giao n/vụ cho nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT)
- Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung
* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai trái
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do?
-Kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d ,đ khơng đồng tình với ý kiến a, c, e
*Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được người tin cậy tôn trọng
- Giữ lời hứa thực điều nói
3/ Củng cố, dăn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở
- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu giáo viên để đóng vai
- Đại diện nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung
- Bày tỏ thái độ ý kiến theo ba cách khác : đồng tình, khơng đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu).
- Giải thích ý kiến
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Tiết 2: Luyện đọc
BÀI MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
I Mơc tiªu:
- Biết ngắt nhịp dòng thơ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu nội dung ý nghĩa cảu thơ: Thể hịên tình cảm gia đình đầm ấm, ngời ln nghĩ đến nhau, hết lòng thơng
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK.
- Bảng phụ viết nội dung khổ thơ cần HDHS luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Bài cũ- em đọc lại : Ngời mẹ - GV nhận xét, ghi điểm
2/ Bµi míi:
a GT - ghi đầu b Luyện đọc
-GV đọc mẫu thơ - GV tóm tắt ND
- HS đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi
(6)- HD cách đọc thơ
b Hớng dẫn luyện đọc kt hp gii ngha t:
- Đọc câu
- §äc tõng khỉ tho tríc líp
+ GV đa bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hớng dẫn
+ GV đọc lần HDHS c ỳng cỏch ngt ngh
+ GV yêu cầu HS giải nghĩa từ mới: -Đọc khổ thơ nhóm: Tìm hiểu :
- Vì mẹ vắng nhà ngày bÃo ? - Ngày bÃo vắng mẹ, ba bố vất vả nh ?
-Tìm câu thơ cho thấy nhà ln ngh n ?
- Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ ?
- Khi mẹ vắng nhà em có em giác nhớ thấy thiếu mẹ nh bố bạn nhỏ không ?
4 Học thuộc lòng thơ - GV HD HS học thuộc lòng
- GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Nội dung nói ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS nối tiếp đọc dòng thơ + kết hợp luyện đọc
- HS chó ý nghe
- Vài HS đọc lại khổ thơ cần HD - HS đọc nối tiếp khổ thơ, trớc lớp - HS nêu từ cần giải nghĩa giải nghĩa - HS đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng toàn - HS đọc thành tiếng khổ thơ
- Vì mẹ quê gặp bão, ma to gió lớn làm mẹ khơng trở nhà đợc
- Lớp đọc thầm khổ thơ 2,3,4
- chiÕu ít, cđi ít, ba bè thay lµm mäi viƯc
-Ba bố ln nghĩ đến mẹ ….nằm ấm mà thao thức quê mẹ không ngủ đợc …
- 1HS đọc khổ thơ
- Mẹ nh nắng làm gian nhà ấm sáng lên
- HS liên hệ
- HS đọc theo bàn, nhóm, dãybàn
- HS đại diện cho nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - 2- HS đọc thuộc lịng
- Thể tình cảm đầm ấm , ngời Ln nghĩ đến nhau, hết lịng thơng yêu
TiÕt 3: To¸n
ƠN LUYỆN I Mơc tiªu:
- Củng cố thêm cộng, trừ , giải toán, xem đồng hồ - Giáo dục ý thức học toán
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1.Giới thiệu bi:
2.Luyện tập:
a Cho HS làm tập tập toán in: Luyện tập chung b Cho HS làm thêm tập sau:
Bài 1: Đặt tính tính:
375 + 217 538 + 426 472 – 218 811 – 256 HS thùc hµnh lµm vào ( nhóm cột )
Gọi HS chữa nhận xét
(7)a) 85 ; 52 ; 137 b) 49 ; 88 ; 137
HS tù lµm vào HS chữa nhận xét bạn
Bài 3: ( Dành cho HS nhóm A ) Trong phòng họp có lọ hoa Mỗi lọ cắm hoa Hái …
Viết tiếp vào câu hỏi để tốn hồn chỉnh giải HS làm vào Chữa – nhận xét
GV chÊm vë vµ nhËn xÐt
3 Cđng cè dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại *************************************
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Buổi sáng:
Tiết 1:Chính tả: (Nghe viết)
NGƯỜI MẸ I Mục tiêu :
- Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi
- Làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập 2a III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ học sinh thường hay viết sai
- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả + Đoạn văn có câu ?
+ Tìm tên riêng có ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
+ Những dấu dùng đoạn văn?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó
- Đọc cho học sinh viết vào
- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ,
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đoạn văn có câu
+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối
+ Những chữ đầu câu danh từ riêng
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
(8)- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề
- Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố)
- Yêu cầu lớp làm vào
- 3HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết
- Nhận xét làm học sinh
* Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu 3b - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào tập
- em làm dán lên bảng, đọc kết
- Cả lớp theo dõi nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm bảng
- Cả lớp nhận xét
- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả
- Về nhà học làm tập lại
Tiết 2:Toán
KIỂM TRA I.Mục tiêu : - Củng cố lại kiến thức học
- Tập trung vào đánh giá: Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần ); khả nhận biết số phần đơn vị; giải tốn có phép tính; biết tính độ dài đường gấp khúc
II Đồ dùng dạy học :- Đề kiểm tra III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính:
327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài Hãy khoanh tròn vào 13 số chấm tròn?
- HS đọc kĩ yêu cầu làm KT
Cho điểm
- Bài 1: Đặt tính tính kết điểm (mỗi phép tính điểm )
(9)
Bài 3:
Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 4:
a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm CD = 40 cm
B D
A C
b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm KT - Thu nhà chấm, chữa bảng lớp
* Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò
- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc 32 cốc Đáp số 2,5 điểm
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm
-Về nhà xem trước “ Luyện tập”
Tiết 3: Luyện tốn
ƠN LUYỆN
I Mục tiêu: - Củng cố thêm phép tính học: cộng – trừ (có nhớ) giải tốn; xác định 1phần qua hình ảnh cho trớc
II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu
2 LuyÖn tËp
Bài 1.Đặt tính tính
325 + 182 623 + 185 764 -267 859 – 763 - YC HS lµm bµi vµo vë 4em lên bảng làm cột- nhận xét , chữa Bài Tìm x
a x -345 = 136 b 135 + x = 657 - YC 2em lên bảng làm lớp làm vào nhận xét , chữa Bài 3: a Khoanh vào 1/2; 1/4 số hình tròn theo hình vÏ
a o o o o b o o
o o o o o o o o
o o o o o o o o
o o o o o o o o
o o
Bµi 4: ( Dµnh cho häc sinh nhãm A ) Giải toán theo tóm tắt sau Kho : 280 kg
Kho : 379 kg
Kho h¬n kho : … kg ?
YC HS đọc đề toán giải vào vở- 1em lên bảng làm – nhận xét ,chữa Củng cố – dặn dò
(10)Tiết 4: Tập viết
ÔN CHỮ HOA C
I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Cửu Long III.Các ho t đ ng d y h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Bố Hạ, Bầu
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa:
- u cầu tìm chữ hoa C có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Luyện viết từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long
- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
*Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều ?
- Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa
( Cơng, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ
- Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ
- Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N
- Học sinh theo dõi giáo viên
- Cả lớp tập viết chữ C chữ S, N bảng
- 2HS đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng
- Câu ca dao nói lên cơng ơn cha mẹ lớn lao
- Lớp tập viết bảng chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa
(11)- Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Chấm từ - học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập viết vào nhà
dẫn giáo viên
- Học sinh nộp theo yêu vầu GV
- Về nhà tập viết vào nhà Buổi chiều:
Tiết 1:Tập đọc
ÔNG NGOẠI
I.Mục tiêu : - Biết đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (Trả lời câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK.
- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ b) Luyện đọc :
* Đọc mẫu toàn (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…)
- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp uốn nắn em đọc sai
- Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc văn
- Lớp quan sát khai thác tranh minh họa
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn
(12)+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ yêu cầu HS đặt câu với từ
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Thành phố vào thu có đẹp?
- Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học như ?
- HS đọc thành tiếng đoạn
+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?
- Tổng kết nội dung sách giáo viên
d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc
- Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi -4 học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh nhà học
áo bạn Nam loang lỗ vết mực)
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn
+ Khơng khí mát dịu… lặng lẽ hè phố
+ Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,…
- 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo
+ Học sinh nêu theo ý - 1HS đọc đoạn lại
- Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì ơng dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ).
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
- 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước mới: "Người lính dũng cảm"
Tiết 2: Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu:
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
(13)II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập , III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh làm tập - Chấm tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK
- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ
-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến
- GV ghi nhanh lên bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh,
* Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết
- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét
*Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND
- Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu
- Yêu cầu học sinh làm theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm
2 học sinh lên bảng làm tập - HS1: Làm lại tập
- HS2: làm tập
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm
- Thực hành làm tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm
- Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung
- em đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm vào
- Cả lớp đọc thầm tập - em đọc yêu cầu đề
- Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp
- số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung
(14)- Giáo viên nhận xét, chốt lại câu
c) Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
đúng
a/ Tuấn người anh biết thương yêu em
b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ người thương yêu d/ Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng
- Học sinh nhà học xem lại tậpđã làm
Tiết 3: Luyện Luyện từ câu
LUYỆN TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ƠN TẬP CÂU: “AI LÀ GÌ”
I Mục tiêu:
- Giúp cho HS mở rộng vốn từ gia đình - Ơn kiểu câu “Ai (cái gì, gì) – gì?” II Đồ dùng dạy học: GV chuan bị nội dung tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Viết tiếp từ ngữ nói tình cảm người gia đình:
a)Ơng bà, cha mẹ cháu: thương yêu, chăm sóc …………………
………………
b) Con cháu ông bà, cha mẹ: kính trọng, hiếu thảo …………………
……………….
2.Dùng cụm từ điền vào chỗ trống để tạo thành câu Ai gì?:
Nha Trang ……………….
A có bãi biển đẹp
B thành phố biển đẹp C thuộc tỉnh Khánh Hoà
D chuẩn bị cho thi Hoa hậu Hoàn Vũ 2011
********************************************** Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1:Toán
BẢNG NHÂN 6 I.Mục tiêu : - Học sinh biết:
- Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có phép nhân
(15)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT3 - Chấm tổ
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6" * Lập bảng nhân 6:
- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình trịn?
- hình trịn lấy lần?
- lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: + Có bìa có hình trịn, hình trịn lấy lần?
- Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: x
x 10
b) Luyện tập:
- Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Yêu cầu học sinh nêu toán. - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét, chữa
Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK. - Yêu cầu học sinh quan sát điền số
- Hai học sinh lên bảng làm + Học sinh 1: Lên bảng làm tập3 + Học sinh 2: Làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát bìa để nhận xét
- Có hình trịn
- hình trịn lấy lần - Nêu x =
- hình trịn lấy lần, - Đọc: x = 12
( sáu nhân hai mười hai) - Đọc thuộc bảng nhân
- Thi đọc cá nhân
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống
- học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
x = ; x = 12 ; x = 18 ;
x = 24 ; x = 30 ; - 2em đọc toán SGK
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi
Giải :
Số lít dầu thùng : x = 30 (lít)
(16)thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn nhà học xem lại BT làm
dầu
- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào - Một học sinh lên sửa
- Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60
- Đọc bảng nhân
- Về nhà học làm vào tập
TiÕt 2: To¸n
LUYỆN BẢNG NHÂN 6 I Mơc tiªu:
- Cđng cè thc bảng nhân
- Vn dng gii toán phép nhân II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Giíi thiƯu bµi: Lun tËp
Bài a, Tính so sánh giá trị cặp hai biểu thức sau a.8 x2 x3 x b 10 x x3 10 x6 b, Thay x3 để tính nhẩm cho nhanh
a.4 x2 x3 b x2 x3 x x3 x2 x3
- YC HS đọc đề – làm vào – em lên bảng làm – nhận xét chữa Bài Khơng tính tích chứng tỏ cặp hai tích sau
a 12 x vµ x b.14 x vµ x - HD HS lµm bµi- líp lµm vµo vë HD: 12 x = x x = x 14 x =7 x x =7 x
Bài Một trại chăn ni có lợn mẹ số Lợn gấp lần số Lợn mẹ Hỏi Trại có tất Lợn? (YC HS KG giải thêm cách khác)
- YC HS làm vào 1em lên bảng làm nhận xét chữa Bài giải
C1 Số Lợn có là: C2 Số Lợn mẹ số Lợn có số phÇn x = 40 ( ) b»ng lµ:
Trại có tất số Lợn là: + = ( phần ) 40 + = 48 ( ) Số Lợn trại có số là: Đáp số : 48 Lợn x = 48 ( )
Đáp số : 48 Lợn Củng cố dặn dò
- Chấm ,chữa
- NhËn xÐt chung tiÕt häc Tiết 3: Chính tả
ƠNG NGOẠI I.Mục tiêu:
(17)II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng
- Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra c 2.Bài mới
*) Giới thiệu bài
*) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn gồm có câu ?
+ Những chữ phải viết hoa ?
- Yêu cầu lớp lấy bảng viết tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Viết tả: T đọc
- Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi
- Thu học sinh chấm điểm nhận xét
*/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - 1HS nêu u cầu BT (Tìm tiếng có vần oay)
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút)
- Yêu cầu lớp chữa theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Cho HS trao đổi theo cặp
- Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b lên bảng
- em lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
- 2HS đọc đoạn văn viết tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đoạn văn có câu
+ Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT
- Làm vào VBT
- Lớp chia thành nhóm chơi trị chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khốy, ngốy
- Bình chọn nhóm thắng - Cả lớp chữa vào
- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến
- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét
(18)- Gọi học sinh thi đua làm bảng phụ
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1:Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán
II.Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 - Chấm tổ
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét kết luận
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải
- Hai học sinh lên bảng sửa
+ Học sinh 1: Lên bảng làm tập + Học sinh 2: Làm
- Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12
- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng
(19)bảng
- Nhận xét chữa
Bài - Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau tự làm vào
- Mời 1HS lên bảng làm
- Từng cặp đổi chéo để KT
c) Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+
= 60 = 42 x + 29 = 30 + 29
= 59
- Một em nêu đề
- Lớp giải vào vở, em lên sửa
Giải:
Số em mua : x = 24 (quyển) Đ/ S: 24 quyển
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm
- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung
a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn lại TiÕt 2: Lun to¸n
LUYỆN BẢNG NHÂN – GIẢI TỐN I Mơc tiªu:
- Lun tËp bảng nhân
- Luyn cng c cỏch giải tốn có lời văn - GD học sinh tính cẩn thận làm toán II Các hoạt động dạy hc ch yu:
(20)1.Mở đầu
Gv nêu MĐ - yêu cầu học 2.Luyện tập
+) Bµi 1: TÝnh nhÈm Gäi sè HS nêu miệng
Củng cố bảng nhân +) Bµi TÝnh
6 x + 27 x – 18 x + 159 x - 24
- Y/ c HS làm bảng Nhận xét sửa sai
Củng cố cách tính giái trị biểu thức +) Bài : mảnh vải xanh dài mét, mảnh vải hoa dài gấp lần mảnh vải xanh Hỏi mảnh vải hoa dài mét?
HS Giỏi: Cả hai mảnh vải dài mét
gi HS c
Bài toán cho biết ?
Y/ c HS lµm vµo vë _ gäi số HS lên bảng làm
- GV chấm nhận xét
Tính nhẩm : HS nêu miệng
HS kh¸c nhËn xÐt _ sưa sai
HS làm bảng _ gọi số HS lên bảng lµm
HS đọc đề p/tích đề, tóm tắt, giải Tóm tắt
V¶i xanh: m
Vải hoa : gấp lần v¶i xanh V¶i hoa: …mÐt ?
Cả hai mảnh: mét ? Bài giải
Tấm vải hoa dài là: x = 18 ( mét ) Cả hai vải dài là: + 18 = 24 (m ) Đáp số : 18 mÐt
24 mÐt
Tiết 3: Luyện viết
LUYỆN VIẾT BÀI: CHIẾC ÁO LEN I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Luyện kĩ viết tả phát âm s/x, tập viết đoạn Chiếc áo len, từ "Một lúc lâu đến bên trong"
- Rèn thói quen suy nghĩ chọn hình thức chữ viết trước chữ khó II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: HS viết bảng con: lao xao, sáo
2 Luyện tập
Hướng dẫn học sinh đọc tả Hướng dẫn tập viết tả Chữa
Tập cho học sinh phát âm Hướng dẫn viết
Đọc cho học sinh viết
Hướng dẫn làm tập Bài tập:
Tìm đồ vật, vật, cối bắt
- HS viết vào bảng
Đọc thầm, đọc thành tiếng 3- lần Tìm chữ viết s/x Tập viết bảng
Luyện phát âm: sẽ, xẻ, …
Nghe- viết Đến chỗ có s/x dùng lại chút suy nghĩ chọn viết s hay x
Soát lỗi tả
(21)đầu s x
3 Củng cố: Chấm số nhận xét việc viết tả học sinh Nhắc nhở học sinh cần lưu ý phát âm viết s/x
4 Dặn dị: Về nhà tìm cối đồ vật viết s hay x
Chữa
**************************************************
Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1:Tốn
NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ ) I
Mục tiêu : Học sinh biết :
- Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân
II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT va tiết trước
- Chấm tổ
- Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =?
- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:
12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Hướng dẫn đặt tính tính SGK - Gọi số em nêu lại cách nhân c) Luyện tập:
- Bài 1: - Gọi học sinh nêu
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu lớp tự làm phép tính cịn lại
- Gọi em lên tính em phép tính
- 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi + HS : Lên bảng làm tập + HS 2: Làm
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Thực phép tính, phát biếu ý kiến
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân
- 2HS nêu lại cách thực phép nhân
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
(22)- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng
- GV nhận xét chữa
Bài -Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - Hai học sinh lên bảng thực 24 22 11 33 x x x x 48 88 55 33 - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải :
Số bút chì hộp : 12 x = 48 (bút chì) Đ/S: 48 bút chì - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
Tiết 2: Tập làm văn
DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu :
- HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết theo mẫu điện báo
II.Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại mà đổi"
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập:
*Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý
- Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu
- em lên bảng , lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp lắng nghe
- 2HS đọc yêu cầu gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý
(23)chuyện
- Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm
*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu bài mẫu điện báo, lớp đọc thầm
+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
- H/dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng
- Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập
- Gọi số em đọc làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể
- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng
+ Dựa vào mẫu điện báo điền ND thiếu vào chỗ trống
- 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào
- 4HS đọc ND làm
- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp"
Tiết 3: Luyện tập làm văn
LUYỆN DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu :
- Luyện cho HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại mà đổi"
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập:
*Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa
- em lên bảng
- Cả lớp lắng nghe
(24)SGK, đọc thầm gợi ý
- Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện .( Gọi HS chưa kể tiết học )
- Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm
*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu bài mẫu điện báo, lớp đọc thầm
+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
- H/dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng
- Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập
- Gọi số em đọc làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm
c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện
- Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể
- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt
+ Dựa vào mẫu điện báo điền ND thiếu vào chỗ trống
- 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào
- 4HS đọc ND làm
- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn
TiÕt 4: Sinh ho¹t líp
tuần 4 I
Mục tiêu:
- Đánh giá nhận xét kết qủa đạt đợc cha đạt đợc tuần học thứ - Đề phơng hớng phấn đấu tuần học tới
-HS bết đoàn kết giúp đỡ tiến II Các hoạt động chủ yếu:
1) Các tổ báo cáo, nhận xét mặt hoạt động tuần tổ mặt đạt đợc cha đạt đợc
2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét mặt hoạt động tuần lớp mặt đạt đợc cha đạt đợc
3) GV nhận xét chung mặt hoạt động tuần lớp mặt đạt đợc và cha đạt đợc Đề phơng hớng phấn đấu tuần tới:
III.
Kế hoạch tuần3:
(25)+ thùc hiƯn th¸ng ATGT
*********************************************
Tiết 3: Sinh hoạt SAO
A/ Mục tiêu: - HS nắm quy trình sinh hoạt sao. - Nắm số hát
(26)B/ Chuẩn bị: - Một số hát, múa sao. - Ơn lại quy trình sinh hoạt
C/ Lên lớp: 1.Ổn định:
- Cả lớp tập họp theo - Sao trưởng điểm số báo cáo
- T phổ biến nội dung sinh hoạt hoạt động H theo bước - Tiến hành sinh hoạt
+ Các điểm danh báo cáo + Sao trưởng khám vệ sinh
+ Nhận xét hoạt động tuần qua + Đọc lời hứa
+ Hát hát " Nhanh bước nhanh Nhi đồng" - T hướng dẫn luyện tập theo bước - Sinh hoạt văn nghệ
2 Dặn dò: - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới.
Toán: Ôn nhân số có hai chữ số với số có chữ số
I Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Vận dụng đợc để giải tốn có mt phộp nhõn
II Đồ dùng dạy học: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện tập.
Bài 1.Đặt tÝnh råi tÝnh:
24 x 31 x 12 x 22 x
- Đọc YCBT làm vào em lên bảng làm nhận xét , chữa Bài Nối phép tính có cïng kÕt qu¶
a 24 x b 14 x c.33 x d 20 x e x g 44 x h 30 x k.11 x - YC HS em lªn nèi lớp làm vào nhận xét , chữa Bài Tìm x
a x : = 12 b x : =11 c x : = 42 - YC HS lµm em lên bảng làm nhận xét
Bài Giải toán theo tóm tắt sau: Mỗi lớp : 32 học sinh
líp nh thÕ:… häc sinh?
- HS đọc đề toán giải vào – em lên bảng làm – nêu lời giải khác Bài viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hp :
Các phép nhân có tích 24 là: 3 Củng cố - dặn dò.