Giao an lop 5 tuan 4 8 buoi

Giuùp HS luyeän taäp, cuûng coá caùch giaûi baøi toaùn veà “Tìm hai soá khi bieát toång (hieäu) vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù” vaø baøi toaùn lieân quan ñeán quan heä tæ leä vöøa hoïc. Ñoà[r]

(1)

TuÇn :4

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc :

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn bài.

- Đọc tên người, tên địa lý nước

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình thiếu nhi

2/ Hiểu nội dung ý nghĩa bài:

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình của trẻ em toàn giới.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: nhóm HS - HS đọc kịch “Lòng dân” theo cách phân vai

- HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (11’) a) GV đọc toàn lượt

- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm đoạn nói bé Xa-da-cơ, với giọng xúc động đoạn trẻ em nước Nhật giới gửi cho Xa-da-cô sếu giấy

- HS lắng nghe

- Chú ý đọc số liệu, tên người, tên địa lý nước

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS đánh dấu viết chì vào SGK - Luyện đọc số liệu, từ ngữ khó đọc: 100.000

người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV c) Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc giải, HS giải nghĩa từ SGK

- Cho HS đọc toàn - HS đọc d) GV đọc diễn cảm lần - HS lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu (9’)

- Đặt câu hỏi để HS trả lời

Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào? - Khi phủ Mĩ lệnh ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- Cơ tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phịng khỏi bệnh nên ngày Xa-da-cơ gấp sếu giấy

Các bạn nhỏ làm để tỏ tình cảm đáng kể với

(2)

Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

- Đã qun góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Qua đó, ta thấy bạn nhỏ mong muốn cho giới mãi hịa bình

Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?

- HS phát biểu tự Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7’)

a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện lên gạch chéo (/) gạch dấu phẩy, gạch (//) dấu chấm, gạch từ ngữ khó đọc

- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm lần - Nhiều HS luyện đọc b) Hướng dẫn HS thi đọc - Nhiều cá nhân thi đọc

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn

Tiết 3: To¸n

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I Mục tiêu:

Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó

II Đồ dùng dạy - học:

2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/18 toán/19 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

Câu hỏi: Hãy nêu bước giải tốn:

- HS1:Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó - HS2:Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó - GV nhận xét ghi điểm

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 14’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1:

Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

Mục tiêu: Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó

Tiến hành:

a Ví dụ:

- GV treo bảng phụ có nội dung tập - Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS quan sát sau đưa nhận xét SGK/18

- HS nhắc lại đề

(3)

18’

3’

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

b Bài tốn:

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề bài - u cầu HS tóm tắt tốn

- GV hướng dẫn HS giải hai cách: rút đơn vị tìm tỉ số

Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu:

Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

Tiến hành:

Bài 1/19:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm bảng - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV sửa bài

Bài 2/19:

- GV yêu cầu HS giải theo hai cách

Bài 3/19:

- GV tiến hành tương tự tập 1 - Yêu cầu HS làm vào

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Em làm sai nhà sửa lại cho đúng

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài - HS tóm tắt tốn

- 1 HS nêu yêu cầu tập - 1 HS làmbài bảng - HS làm vào nháp

TiÕt 4: Khoa häc

TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- Xác định thân HS giai đoạn đời II Đồ dùng dạy - học:

- Thoâng tin hình trang 16,17 SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác nhau III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: (3’) 02 HS

- Gọi HS lên bốc thăm hình vẽ 1, 2, 3, baì 6, yêu cầu HS bốc thăm hình vẽ nói lứa tuổi vẽ hình đó: Đây tuổi nào? Đặc điểm bật tuổi ấy?

- GV nhận xét ghi điểm T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 Bài mới:

(4)

1’ 15’

17’

3’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- GV yeâu cầu GS làm việc theo nhóm, thư ký ghi lại kết làm việc

- Gọi đại diện nhóm trình bày

KL: GV lớp nhận xét chốt lại kết đúng

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ vào giai đoạn đời”

Mục tiêu:

Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần trên HS xác định thân giai đoạn đời

Tiến hành:

- GV u cầu HS đưa tranh, ảnh chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu em xác định xem người ảnh giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn đó

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu

- GV nhận xeùt

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Bạn giai đoạn đời? + Biết đựoc giai đoạn đời có lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút kết luận 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên

- Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành

- Nêu số đặc điểm chung tuổi già

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc thơng tin SGK

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

– HS làm việc theo nhóm tổ

- Dại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

- HS làm việc cá nhân

- HS trả lời

Tiết 5: LUYỆN TIẾNG VIỆT

(5)

Lun tâp từ đồng nghĩa

I Mục đích yêu câu:

-Giúp học sinh luyệnt tập sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn hay viết đoạn văn

Biết thêm số thành ngữ ;tục ngữ có chung ý nghĩa nói tình cảm người VN q hương đất nước

II Đồ dùng dạy học :

-Giấy khổ to-bút

III.Các hoạt động dạy học.

Giáo viên

1.Kiểm tra cũ; 2.Dạy A,Gv giới thiệu

B.Hướng dẫn HS làm tập

BAØI 1; Gv nêu câu hỏi;yêu cầu HS trả lời

Em giải nghĩa từ ;xách; đeo; kẹp Hs giải nghĩa,cả lớp GV nhận xét

Bài 2; Đặt câu với từ em vưa đặt tập HS làm việc theo cặp trình bày bảng Gv vàHS nhận xét

IV.Củng cố –dặn dò.

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bi sau

Tiết 6: THỂ DỤC Tiết 7: ANH VĂN

Thứ ngày 14 tháng năm 2010

Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV nhận xét ghi điểm

T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 32’

Hoạt động:

Mục tiêu: Giúp HS củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

Baøi 1/19:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

(6)

3’

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

Baøi 2/19:

- GV tiến hành tương tự tập 1 - Chú ý nhắc nhở HS đổi: 2tá = - GV yêu cầu HS giải hai cách

Baøi 3,4/20:

- GV tiến hành tương tự tập 1 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét ghi điểm tiết học

- Về nhà làm thêm tập VBT

- HS làm vào vở - 2 tá = 24

- Toå 1, giải cách 1, tổ giải cách hai

Tiết : Chính tả : (Nghe viết)

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe - viết tả “Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ”

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng

- Bút dạ, phiếu phơ tơ sẵn mơ hình cấu tạo tiếng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:

- GV dán lên bảng lớp phiếu mơ hình cấu tạo tiếng - HS lên bảng làm phiếu - HS lại làm giấy nháp - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Nghe- viết

a) GV đọc tả lượt - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết sai: Phrăng-đơ

Bô-em.

- HS luyện viết b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm, chữa

- GV đọc lại lần - HS tự chữa lỗi

- Chấm 5-7 - GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm BT tả a) Hướng dẫn HS làm BT (6’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS kẻ mơ hình cấu tạo

Ghi vần tiếng nghĩa tiếng chiến vào mơ hình Chỉ tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại

Tiếng Âm đầu Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

nghĩa ng ĩa

chiến ch iê n

(7)

là nguyên âm đôi ia, iê

Sự khác là: tiếng nghĩa khơng có âm cuối, tiếng chiến

có âm cuối

b) Hướng dẫn HS làm BT (2’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến.

- Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng, làm vào BT

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

Tieát 3: Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa - Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu với từ trái nghĩa

II.Đồ dùng dạy học:

- Phô tô cô pi vài trang Từ điển tiếng Việt - 3,4 tờ phiếu khổ to

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm tra HS - HS làm lại BT1 ( điền từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ trống đoạn văn) - GV nhận xét - HS làm BT3: Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc

tiết tập làm văn trước Nhận xét: (12’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 (6’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc

+ Các em tìm nghĩa từ phi nghĩa từ nghĩa từ điển

+ So sánh nghĩa hai từ - HS nhận việc

- Cho HS làm -HS làm cá nhân ( theo nhóm)

- Cho HS trình bày kết làm - Một số cá nhân trình bày ( đại diện nhóm trình bày)

- GV nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

( Cách tiến hành BT1)

- GV nhận xét chốt lại - HS tra từ điển để tìm nghĩa Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

( Cách tiến hành BT1) - GV nhận xét chốt lại Ghi nhớ: (3’)

- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK - HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Cho HS tìm ví dụ - HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ Luyện tập: (13’)

(8)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: em tìm cặp từ trái nghĩa

trong câu a,b,c,d

- Cho HS làm - HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu

- Cho HS trình bày kết - Vài HS phát biểu ý kiến cặp từ trái nghĩa - GV nhận xét chốt lại cặp từ trái nghĩa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc:

+ Các em đọc lại câu a,b,c,d

+ Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào chỗ trống câu b, từ trái nghĩa với từ để điền vào chỗ trống câu c, từ trái nghĩa với từ xa từ mua để điền vào chỗ trống câu d

- Cho HS làm ( GV dán lên bảng lớp tờ phiếu chuẩn bị trước)

- HS lên bảng làm phiếu - Các HS lại làm vào giấy nháp - Cho HS trình bày kết - HS làm phiếu trình bày

- Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 ( Cách tiến hành BT2)

- GV chốt lại lời giải

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT4

- GV giao việc:

+ Các em chọn cặp từ trái nghĩa BT3

+ Đặt câu ( câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn)

- Cho HS làm - Mối HS chọn cặp từ trái nghĩa đặt câu - Cho HS trình bày - Một số HS nói câu đặt

- Lớp nhận xét - GV nhận xét khen HS đặt câu hay

- Yêu cầu HS nhà giải nghĩa từ BT - Dặn HS nhà chuẩn bị trước học tiết tới

Tiết 4: Đạo Đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình

- Bước đầu có kĩ định thực định mình

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

(9)

- HS làm lại tập – Gv nhận xét

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 16’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3,SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình huống

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập 3

- Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai

KL: GV nhận xét kết luận

- HS thảo luận phút

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

15’ c Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

* Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tự rút học

* Cách tiến hành:

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

+ Chuyện xảy lúc em làm ? + Bây nghĩ lại em thấy ?

- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp

- GV gợi ý cho em tự rút học KL: GV rút kết luận

- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện mình

- HS trình bày

- HS rút học

4’ 3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau

- HS

Tiết 5: Aâm nhaïc

Học Hát Bài : Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh (Nhạc lời: Huy Trân)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Biết hát hát nhạc só Huy Trân viết

- Giáo dục học sinh u sống hồ bình, lên án chiến tranh, bạo lực

II/Chuẩn bị giáo viên:

(10)

- Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh

- Giới thiệu hát, tác giả

- GV cho hoïc sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết?

- Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên HS rút ý nghóa học kinh nghiệm hát * Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực - HS thực - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS thực

- HS thực - HS trả lời:

+ Bài :Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh

+ Nhạc só: Huy Trân - HS nhận xét

(11)

Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 2: Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng Hiểu bài: - Hiểu từ ngữ khó

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (4’-5’)

- Cho HS kiểm tra - GV nhận xét Bài

a) Giới thiệu bài: (1’) b) Luyện đọc: (11’-12’) Hoạt động 1: GV đọc

- Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng

- HS lắng nghe Hoạt động 2: Cho HS đọc

- Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ ( đọc lượt)

- Cho HS đọc đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc bài, HS đọc giải, giải nghĩa từ

Hoạt động 3: GV đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài: (9’-10’)

- GV mời lớp trưởng lớp phó học tập lên điều khiển cho lớp trao đổi trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm thơ trả lời + Hình ảnh trái đất có đẹp?

+ Hiểu câu thơ cuối khổ nói gì?

+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất + Bài thơ muốn nói với điều gì?

- GV nhận xét chốt lại d) Đọc diễn cảm: (7’-8’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Chú ý chỗ cần ngắt nhịp, từ cần nhấn giọng - Một số HS đọc khổ thơ - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS - 2-3 HS tham gia thi đọc diễn cảm Hoạt động 2: Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp - GV nhận xét khen HS đọc hay thuộc lòng tốt

- Cho HS hát Trái đất chúng em (được nhạc sĩ Trương Quang Lục phổ nhạc từ thơ học)

e) Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị trước Một chuyên gia máy xúc

(12)

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp HS: Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉû lệ, biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó

2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/20 tốn trang 20 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

T G

1’ 5’

10’

17’

Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ Mục tiêu:

HS hiểu quan hệ tỉ lệ nghịch Tiến hành:

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ 1, yêu cầu HS đọc

- GV hướng dẫn HS nhận xét để đến kết luận SGK

- Nêu vài ví dụ quan hệ tỉ lệ nghịch khác sống

Giới thiệu toán cách giải Mục tiêu:

Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Hướng dẫn HS tóm tắt

- GV hướng dẫn HS thực toán theo hai cách: Rút đơn vị tìm tỉ số

Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tốn

Tiến hành:

Bài 1/21:

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải - Gọi HS làm bảng - GV sửa bài, chấm số vở

- 1 HS đọc ví dụ

- HS nêu vài ví dụ

- 1 HS đọc đề bài - HS tóm tắt bài - HS theo dõi

(13)

3’

Baøi 2/21:

- GV tiến hành tương tự tập 1

Baøi 3/21:

- Yêu cầu HS nhận xét liệu có để HS thực tốn theo hai cách

- Yêu cầu tổ làm cách

- Gọi HS lên bảng giải, em làm cách

- GV chấm, sửa bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu nhà làm tập VBT

- 1 HS đọc đề bài

- Tổ làm cách 1, tổ làm cách 2

Tiết 4 : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ kết quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường Một dàn ý với ý riêng HS

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học - Bút dạ, tờ phiếu khổ to

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:

- Kiểm tra HS - HS đọc lại kết quan sát cảnh

trường học - GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm tập

Cho HS xem lại ý ghi chép quan sát trường học xếp ý thành dàn ý chi tiết

- Cho HS trình bày điều quan sát - HS

- Cho HS làm việc, phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét

- GV nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm tập

Cho HS chọn phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Cho HS làm bài, nên chọn phần thân

- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

(14)

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại tiết Tập làm văn tả cảnh học

Tiết 5: Luyện Tốn Luyện tập

I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp HS củng cố kó năng: - Chuyển hỗn số thành phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép tính

II/ Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

GV hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính

Gọi HS làm bảng lớp Bài 2: Tìm x

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào?

- HS đọc nắm vững uyê cầu - HS làm việc cá nhân

- Cả lớp nhận xét kết

- HS nêu câu trả lời - HS làm việc theo cặp - Hai HS lên bảng làm - Lớp chốt lại cáh làm

III/ Củng cố dặn dò

- Giáo viên tổng kết tiết học - Chuẩn bị sau

Tiết 6: MĨ THUẬT

Tieỏt 7: HOAẽT ẹỘNG TẬP THỂ Hoạt động làm đẹp trờng lớp. Gv hớng dẫn học sinh làm đẹp khung cảnh s phm:

+ Chăm sóc công trình măng non

+ Nhặt giấy rác, lao động nhổ cỏ bồn + GV chia lớp thành nhóm, giao cơng việc Quan sát chung

NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm cđa häc sinh

Tiết : Toán LuyƯn tËp

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS củng cố mối quan hệ đại lợng tỷ lệ nghịch - Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỷ lệ

II Các hoạt động dạy học

(15)

A.KTBC: 4-5 Gọi HS chữa cũ HS chữa NX

B.Dạy : 32-35 *Giới thiệu *HD lµm bµi tËp

GV giíi thiƯu bµi HS nghe

Bài 1: Giải

Ngi ú cú s tin l : 3000 x25 =75 000()

Nếu giá 1500đ mua đ-ợc số :

75000: 15 =50 (quyển ) Đáp số : 50 q

Gọi HS đọc yêu cầu

-Đầu cho yêu cầu tìm ?

Cho HS gi¶i

HS đọc yêu cầu HSTL

HS giải

Bài 2:

Tng thu nhp ca gia đình là :

800 000 x3=2400 000(®)

Khi có thêm bình quân thu nhập hàng tháng ngời :

24 00 000:4 =600 000(đ)

Vậy bình quân thu nhập ngời giảm :

800000-600 000=200 000(đ)

Gi HS c yờu cu

Cho HS chữa

HS c yờu cu HSTL

HS chữa

Bài 3: Giải

Số ngời sau tăng : 10+20 =30 (ngời )

30 ngời gấp 10 ngời số lần : 30: 10 =3 (lÇn )

Một ngày 30 ngời đào đợc số m : 33 x3 =105 (m)

đáp số : 105m

Gi HS c yờu cu

HS chữa NX

HS c yờu cu HS cha bi

Bài 4: Giải

Xe ti cú thể chở đợc số kg gạo là: 50 x300 =15 000(kg)

Xe tải chở đợc số bao gạo 75kg là: 15 000 :75 =200(bao)

đáp số : 200 bao

Gi HS c yờu cu

Cho HS lên giải NX

HS c yờu cu HSTL

HS chữa

C.Củng cố dặn dò : 1-2 NhËn xÐt tiÕt häc

Tieát : Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào băng phim, lời kể GV hình ảnh minh họa SGK, HS tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Sau đó, em biết kể sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Các hình ảnh minh họa SGK - Băng phim (nếu có)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (1’-2’) - HS lắng nghe

2 GV kể chuyện

(16)

- GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

Hoạt động 2: GV kể chuyện lần

- Kết hợp lời kể với ảnh minh họa kể xong ảnh thuyết minh ảnh

- HS lắng nghe quan sát tranh Hướng dẫn HS kể chuyện: (20’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho ảnh, lời

GV kể, ý làm bật nội dung câu chuyện

Hoạt động 2: Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay Trao đổi ý nghĩa truyện: (3’-4’)

- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - HS trao đổi trả lời - GV nhận xét chốt lại

5 Củng cố, dặn dò: (2’-3’)

- GV nhận xét tiết học, cho lớp bình chọn HS kể chuyện hay

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần

Tiết 3: Khoa Học

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì

II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 18,19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 03 HS

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên

- Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành

- Nêu số đặc điểm chung tuổi già

- GV nhận xét ghi điểm T

G

1’ 7’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Động não

(17)

8’

7’

8’

3’

Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì

Tiến hành:

- GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể?

- GV ghi nhanh yù kiến HS lên bảng

- GV u cầu HS nêu tác dụng việc làm kể trên

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: HS biết việc nên làm để vệ sinh quan sinh dục

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập:

+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh duïc nam”

+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV ý chữa tập nhóm nam riêng, nhóm nữ riêng GV cần giúp đỡ giải thắc mắc cho em

KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19

Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận Mục tiêu: Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì

Tiến hành:

- GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi

- Gọi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả”

Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy thì

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy thì

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS nêu ý kiến

- Làm việc theo nhóm nam nhóm nữ

- HS đọc trang 19

- HS làm việc theo nhóm 4

- HS làm việc theo nhóm

(18)

KL: GV nhận xét, chốt lại ý đúng 3 Củng cố, dặn dị: (3’)

- Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần ý điều gì?

- Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? - GV nhận xét tiết học

- HS nam trả lời

Tiết 4: LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có)

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)

- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Em thuật lại phản công kinh thành Huế

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét cho ñieåm

2 Bài mới: T

G

1’ 17’

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX Mục tiêu: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

+ Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét

- HS làm việc theo nhóm6

(19)

13’

2’

KL:GV chốt lại câu trả lời đúng

Hoạt động 2: Những thay đổi xãù hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ này

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng KL: GV rút ghi nhớ SGK/11

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét bài

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ.

- HS laøm việc theo nhóm đôi

- HS pát biểu yù kieán

- HS nhắc lại ghi nhớ

Tiết 5: ANH VĂN

Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ vừa học

Bảng phụ viết nội dung tập 3/20 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

T G

1’ 16’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1, 2 Mục tiêu:

Ôn tập dạng tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”

(20)

17’

2’

Tiến hành:

Bài 1/22:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài - Bài tốn thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt - Yêu cầu HS tự giải

- GV nhận xét ghi điểm, sửa bài

Baøi 2/22:

- GV tiến hành tương tự tập 1

- Nhắc HS ý cơng thức tính chu vi hình chữ nhật

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 3,4 Mục tiêu:

Ôn tập dạng toán toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ vừa học

Tiến hành:

Baøi 3/22:

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- Em giải tốn theo cách nào?

- Yêu cầu HS thực theo hai cách, GV tổ chức cho HS làm theo nhóm tổ - GV sửa bài, nhận xét

Bài 4/22:

- GV tiến hành tương tự tập 3 3 Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết hoïc

- Về nhà làm tập, sửa sai vào vở

- HS đọc yêu cầu tập

- Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó

- HS tóm tắt giải

- 1 HS nêu cơng thức tính chu vi hình chữ nhật

- 1 HS đọc đề bài

- Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- HS nêu cách giải - HS làm việc theo nhóm

Tiết 2 :Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm

II Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh - Bút dạ, tờ phiếu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra:

- HS làm BT 1, 2, phần luyện tập từ trái nghĩa

- GV nhận xét, cho điểm Bài mới:

(21)

Hoạt động 2: Luyện tập (28’) a) Hướng dẫn HS làm tập

Tìm từ trái nghĩa câu a, b, c, d

- Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại (SGV) b) Hướng dẫn HS làm tập ( Cách tiến hành BT 1) Kết quả:

a) lớn b) già c) dưới d) sống

c) Hướng dẫn HS làm tập ( Cách tiến hành BT1) Kết quả:

a) nhỏ b) lành c) khuya d) sống

d) Hướng dẫn HS làm tập

Tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, tả hành động, tả trạng thái tả phẩm chất

- Cho HS làm việc, GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại.(SGV)

e) Hướng dẫn HS làm tập

Chọn cặp từ cặp từ vừa tìm đặt câu với cặp từ

- Cho HS đặt câu - Mỗi HS đặt câu với từ trái nghĩa - Cho HS trình bày

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT 4,5

Tiết 3: ĐỊA LÝ Bài dạy: SÔNG NGÒI

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam

- Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sơng mùa cạn (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: (5’) 03 HS

- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

(22)

- GV nhận xét cũ 2 Bài mới:

T G

1’ 10 ’

12 ’

8’

a Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc. Mục tiêu: HS biết: Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam. Tiến hành:

- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK và trả lời câu hỏi SGV/85

- Gọi số HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung

KL: GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa

Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm của sông ngòi Việt Nam

Tiến hành:

- GV phát phiếu SGV/86 Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hồn thành bảng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi

Mục tiêu: Biết vai trò sơng ngịi đối với đời sống sản xuất Hiểu lập được mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi

- u cầu HS lên bảng vị trí hai đồng

- HS làm việc với SGK

- HS phát biểu ý kiến

- Đọc quan sát hình trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS kể vai trị của sơng ngịi làm việc với bản đồ

(23)

3’ bằng lớn sông bồi đắp nên chúngKL: GV rút ghi nhớ SGK/76

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS trả lời

Tieát 4: Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT (tả cảnh) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa kết tiết Tập làm văn tả cảnh học, HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh

- Tranh minh họa nội dung kiểm tra SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn HS làm Kiểm tra

- GV nêu yêu cầu: Đây lần em viết văn hồn chỉnh em đọc kĩ số đề cô ghi bảng chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn phải tập trung làm thay đổi

- HS đọc đề bảng chọn đề

3 HS làm (29-30’)

- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm - HS làm

- GV thu cuối - HS nộp

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết làm HS

- Yêu cầu HS nhà đọc trước Đề bài, gợi ý tiết Tập làm văn tuần sau

Tiết 5: Luyện viết I/ Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ viết tả, mẫu chữ - Giáo dục học sinh ý thức giữ giìn chữ đẹp II/ Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

-GV đọc viết cho HS nghe

- Em nêu số chữ mà em hay viết sai

- GV hướng dẫn HS viết - GV theo dõi uốn nắn

- HS đọc thầm tìm từ khó dễ viết sai - 5-6 em nêu ra: ch-tr, s-x, r-d…

- HS viết từ khó vào bảng con, số HS lên bảng viết

- HS viết vào

(24)

Chấm số Chuận bị sau

Tiết 6: KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân qui trình, kĩ thuật

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang 20 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

+ Em nêu cách thực mũi thêu chữ V

- GV kiểm tra sản phẩm HS hoàn thành chậm tiết trước - GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 12’

19’

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát nêu nhận xét  Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

- Yêu cầu HS so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V (ở mặt)

- GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân yêu cầu HS nêu ứng dụng thêu dấu nhân

- GV tóm tắt nội dung HĐ1 (như SGV/26) c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm kĩ thuật thêu dấu nhân  Cách tiến hành :

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK) để nêu bước thêu dấu nhân

- GV hỏi: + Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?

- Gọi HS lên thực thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân

- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3

- GV yêu cầu HS nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai hướng dẫn HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn

- Tiến hành tương tự mũi thêu kết thúc

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS quan sát so sánh

- HS quan sát nêu ứng dụng

- HS đọc trả lời - HS trả lời

- HS thao taùc mẫu - HS quan sát

(25)

4’

- GV hướng dẫn nhanh lần hai toàn thao tác thêu dấu nhân

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân - Về nhà thực hành thêu dấu nhân giấy - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho tiết sau

- 2 HS nhắc lại - 2 HS đọc ghi nhớ - 1 HS

Tiết 7: Sinh ho¹t líp

I Mục đích yêu cầu

- Tổng kết mặt hoạt động tuần - Đề phơng hớng nội dung tuần

II- Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức

cả lớp hát

2 Lớp sinh ho¹t

Các tổ báo cáo mặt hoạt động t trang, học, xếp hàng, vệ sinh ,hoạt động , Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp

Líp trëng tỉng kÕt líp

3 GV nhËn xÐt chung

Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:

Phê bình HS mắc khuyết điểm :

4 Phơng hớng tuần sau : Duy tr× nỊ nÕp häc tËp

Thi đua học tập tốt giành nhiều , 10 môn học chào mừng ngày 20-10 Tham gia hoạt ng ca trng lp

Chăm sóc tốt công trình măng non lớp

5.Văn nghệ:

Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thĨ h¸t

Tiết 6: Luyện Tiếng Việt

I/ Mục tiêu:

-Rèn cho hs kĩ làm văn tả cảnh.

- HS biết vận dung ngệ thuật so sanh, nhân hoá… vào làm nắm câu trúc văn tả cảnh

II/ Các hoạt động dạy học:

(26)

Hướng dẫn hs phân tích đề bài HS làm bài

III/ Củng cố-dăn dò:

- Thu chấm-đọc cho hs nghe điểm cao đồng thời cho hs thấy

những thiếu sót cịn mắc phải.

- Chuẩn bị sau

Tiết 6: Luyện Tốn I/ Mục đích u cầu:

- HS giải đực toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

II/ Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

Bài 1: GV đọc yêu cầu đề bài -Hỏi: Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tóm tắt tốn giải

Bài 2: GV hướng dẫn tương tự tập 1.

- HS đọc đề bài.

- Lớp giải toán theo hai cách Bài giải:

36 hs gấp 12 hs số lần là: 36:12=3 ( lần)

Số 36 em trồng là: 48x3=144 ( caây)

Đáp số: 144 cây - Hs làm vào phiếu học tập

- hs lên bảng làm tập a b - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Một xe chở số hàng là: 25:5=5 ( tấn)

15 xe chở số hàng là: 15x5=75 ( tấn) 40tấn cần số xe là:

40:5=8 ( xe) Đáp số: 75 xe

III/ Củng cố dặn dò: