Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 6

Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 6 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 4 đạt hiệu quả.

Tuần Ngày soạn: 27 / / 2014 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 / / 2014 Tập đọc Tiết 11: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca A Mục tiªu: - Biết đọc với giọng chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với kời kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức, trách nhiệm với người thân, lòng trung thực lòng nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa * KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá tr B Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - - học sinh đọc thuộc lòng "Gà trống Cáo" III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Đọc toàn - HS đọc - HS chia đoạn - Đọc nối tiếp: lần - HS đọc nối tiếp + Đọc kết hợp sửa phát âm giải nghĩa từ - Đọc toàn bài: - 1, em đọc lại - GV đọc mẫu toàn b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn nêu: - Cả lớp đọc thầm - Khi câu chuyện xảy An- - An-đrây-ca lúc tuổi, em đrây-ca tuổi, hoàn sống ông mẹ, ông ốm cảnh gia đình em lúc nặng nào? - Mẹ bảo An-đrây-ca mua - An-đrây-ca nhanh nhẹn thuốc cho ông thái độ em lúc nh nào? - An-đrây-ca đà làm - Đợc bạn chơi đá bóng rủ đờng mua thuốc cho ông? nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mÃi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang - Nêu ý 1? - ý 1: An-đrây-ca quên lời mẹ dặn - Đọc lớt đoạn trả lời: - Lớp thực hiện: - Chuyện xảy An- - Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc đrây-ca mang thuốc nhà nấc lên Ông đà qua đời - An-đrây-ca tự dằn vặt - Cậu oà khóc biết ông đà qua nh nào? đời Bạn cho mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông đà chết - Câu chuyện cho thấy An- - Rất thơng yêu ông, không tha thứ đrây-ca cậu bé ntn? cho ông chết mà mải chơi bóng * Nêu ý 2: - Nỗi dằn vặt An-đrây ca * ý nghĩa: + ý nghĩa: Mđ, yc c Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài: - HS đọc - Nêu cách đọc bài: - Đọc giọng trầm buồn, xúc động, Lời «ng ®äc giäng mƯt nhäc, u ít, lêi mĐ ®äc giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng í nghĩ An-đrây - ca ®äc giäng bn day døt - Lun ®äc diễn cảm đoạn 2: - HS nghe + Gv đọc mẫu: + Luyện đọc theo cặp: - HS luyện đọc + Thi đọc diễn cảm: - số HS thi ®äc - Gv nx chung, ghi ®iÓm - Thi ®äc phân vai toàn - N4 luyện đọc truyện: - Nhóm thi ®äc - GV cïng hs nx khen hs ®äc tèt IV Cñng cè - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thoâng - Xác định giá trị - Đặt lại tên cho câu chuyện theo ý nghóa? - Nói lời an ủi - Học sinh: Bạn đừng ân hận An-đrây-ca? Ông bạn hiểu - Yêu cầu học sinh nêu lại lòng bạn nội dung - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tỡnh yeõu thửụng, yự V Dặn dò thửực, traựch nhiệm với người - Giáo viên nhận xét thân, lòng trung thực lòng tiết học nghiêm khắc với lỗi lầm - Chuẩn bị bài: Chị em thân - Cả lớp theo dõi To¸n TiÕt 26: Lun tËp A Mơc tiªu: - Đọc số thông tin treõn bieồu ủo B Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn biểu đồ C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu miệng tiết trớc III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1.Giới thiệu Hớng dẫn HS làm tập a) Bài số 1: + Cho H nêu miệng HS làm vào nháp - Tuần bán nhiều tuần 100 m mét vải hoa? - Cả tuần cửa hàng bán đ- 700 m ợc mét vải hoa? - Số vải trắng tuần bán - Tuần 300 m đợc nhiều nhất? Là mét? b Bài - Học sinh làm vào - Tháng có ngày - Có 18 ngày ma ma? - Tháng ma nhiều tháng ngày? 12 ngày - Trung bình tháng có (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) ngày ma? - Nêu cách tính trung bình - Tính tổng số hạng lấy cộng nhiều số? tổng chia cho số số hạng IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đọc biểu đồ - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn chuẩn bị sau Chính tả Tiết 6: Ngời viết truyện thật A Mục tiêu: - Nghe vieỏt ủuựng trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật - Làm tập (chính tả chung), tập tả phương ngữ (3) a/b, tập giaựo vieõn soaùn B Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung tập C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Viết từ bắt đầu l/n III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Híng dÉn nghe - viÕt: - GV ®äc mÉu viết - HS đọc thầm - H đọc - Ban-dắc ngời nh - Là nhà văn tiếng nào? giới có tài tëng tỵng tut vêi - Cho HS lun viÕt tiÕng dƠ - HS viÕt b¶ng con, sè häc sinh lẫn lên bảng viết VD: lúc sắp, lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc - Cho HS phát âm lại - GV nhắc nhở cách trình bày - GV đọc Cho HS viết - HS viÕt bµi vµo vë - GV chÊm sè bµi, nhận xét - HS soát tả Bài tập: * Bài - Cho HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Cho HS tự đọc bài, phát - HS lên bảng Lớp nhận xét sửa lỗi * Bài số 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ láy - HS nêu miệng - Có tiếng chứa âm s + Suôn sẻ; sốt sắng; say sa; - Có tiếng chứa âm x + Xôn xao; xì xèo; xanh xao; - GV nhận xét - chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - NX học; Nhắc HS nhà luyện viết lại bài; Chuẩn bị sau Ngày soạn: 28 / / 2014 Nmgày dạy: Thứ ba ngày 30 / / 2014 Toán Tiết 27: Luyện tập chung A Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ - Xác định năm thuộc kỉ B Chn bÞ - ND luyện tập C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu cách đọc biểu đồ III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Hớng dẫn HS luyện tập a Bài số 1: HĐ trò - HS lµm miƯng a) Sè liỊn sau sè: 835 917 lµ 835 918 b) Sè liỊn tríc sè: 835 917 835 916 - Cách tìm số liền trớc? Số liền HS nêu sau? - Giá trị ch÷ sè sè: 82 360 945 000 000 283 096 200 000 547 238 200 - Muốn tìm giá trị chữ - Căn vào vị trí chữ số số số ta vào thuộc hàng lớp nào? đâu? b Bài số 2: - Muốn điền đợc số vào ô trống 475 36 > 475 836 ta lµm ntn? 3876 < 913 000 c Bµi số 3: - Cho H nêu miệng - Muốn đọc đợc biểu đồ ta làm a) K3 có lớp: 3A; 3B; 3C ntn? b) Líp 3A cã 18 häc sinh 3B cã 27 häc sinh 3C cã 21 häc sinh Cách tìm trung bình cộng nhiều số? d) (18 + 27 + 21) : = 22 (häc sinh) d Bµi sè 4: - thÕ kû cã năm? a) Năm 2000 thuộc kỷ XX b) Năm 2005 thuộc kỷ XXI - Muốn biết thÕ kû XXI kÐo dµi c) ThÕ kû XXI kÐo dài từ năm 2001 từ năm đến năm cần đến năm 2100 biết gì? IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND học - NX học - Về nhà ôn + chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 11: Danh từ chung danh từ riêng A Mục tiêu: - Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2) B CHUẨN BỊ: - Bản đồ TNVN Viết phần nhận xét C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Danh từ gì? - Nêu miệng tập III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu Giảng bài: a Phần nhận xét: a Bài số - GV cho HS quan sát đồ TNVN - Cho HS quan sát tranh Lê Lợi b Bài số 2: - Sông - Cửu Long - Vua - Lê Lợi Những tên chung loài vật gọi gì? - Từ danh từ chung? Ví dụ? - Những tên riêng vật định gọi gì? - Từ danh từ riêng? VD? c Bài số 3: - Nhận xét cách viết - Danh từ viết hoa? Danh từ không viết hoa? 2/ Ghi nhớ: 3/ Luyện tập: a Bài số 1: - Thế danh từ? HĐ trò - HS đọc yêu cầu - HS làm - chữa a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê lợi HS nêu miệng - Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn - Tên riêng dịng sơng - Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến - Tên riêng vị vua - Danh từ chung - Danh từ riêng - Danh từ chung không viết hoa - Danh từ riêng viết hoa - - học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu tập + Danh từ chung: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sơng, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước - Thế danh từ chung? Danh từ + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, riêng? Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - T nhận xét - chữa b Bài số 2: - Viết họ tên bạn nam, bạn nữ lớp - HS lên bảng viết em? - Họ tên bạn lớp danh từ - Là danh từ riêng người cụ thể chung hay danh từ riêng?Vì sao? Danh từ riêng phải viết hoa - họ, tên tên đệm IV Củng cố - dặn dị: - Về nhà tìm: danh từ chung tên gọi đồ dùng danh từ riêng tên người, vật xung quanh - Nhận xét học - Về nhà ôn chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN A Mơc tiªu: Tiết 6: Kể chuyện nghe - đọc 1) Rèn kĩ nói: - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng - Hiểu chuyện nêu nội dung truyện 2) Rèn kĩ nghe: - Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn B CHUẨN BỊ: - Viết sẵn gợi ý SGK (dàn ý kể chuyện) - Sưu tầm truyện viết lòng tự trọng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Kể câu chuyện em nghe - đọc tính trung thực III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Hướng dẫn học sinh kể chuyện a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề * Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua kể lại) đọc - Cho HS đọc gợi ý - Học sinh đọc tiếp nối - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện - HS giới thiệu -GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện - tiêu chuẩn đánh giá b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho H S kể theo cặp - HS kể nhóm Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Cho lớp nhận xét - tính điểm - HS kể xong đối thoại với giáo, với bạn - Bình chọn câu chuyện hay, người kể hấp dẫn nhất, người đặt câu hỏi hay IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học: - Về nhà luyện kể chuyện xem trước tranh: Lời ước trăng LÞch sư TiÕt 6: Khëi nghÜa hai bà Trng (năm 40) A Mục tiêu: - K ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, ngưới lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 sông Hát, Hai Bà TRưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa gình thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yệ nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa B ChuÈn bị: - Hình minh hoạ SGK - Lợc đồ khu vùc chÝnh nỉ khëi nghÜa bµ Trng C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng bài: a HĐ1: Nguyên nhân khởi nghĩa Bà Trng -GV cho HS đọc sách giáo khoa -Giảng: Quận Giao Chỉ - Thời nhà Hán đô hộ nớc ta vùng đất Bắc Bộ Trung Bộ đặt Quận Giao Chỉ - Thái thú: - Là chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nớc ta + Cho HS thảo luận tìm hiểu + HS thảo luận nhóm nguyên nhân khởi nghĩa hai bà - Oán hận ách đô hộ nhà Hán Trng hai bà Trng đà phất cờ khởi nghĩa đợc nhân dân khắp nơi hởng ứng - Gọi đại diện nhóm trình bày Việc Thái thú Tô Định giết chồng bà Trng Trắc Thi Sách làm cho hai bà Trng tăng thêm tâm đánh giặc - GV nhËn xÐt - kÕt ln b H§2: DiƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa hai bµ Trng - Cho HS quan sát lợc đồ - HS đọc thầm SGK - Chỉ lợc đồ tờng thuật lại diễn biến khëi nghÜa - Cuéc khëi nghÜa hai bµ Trng - Mùa xuân năm 40 từ cửa sông Hát nổ vào thời gian nào? Môn tỉnh Hà Tây ngày - Cuộc khởi nghĩa diễn nh - Đoàn quân tiến lên Mê Linh nào? nhanh chóng làm chủ Mê Linh tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa công Luy Lâu (Thuận Thành Bắc Ninh) trung tâm quyền đô hộ Quân Hán thua trận bỏ chạy toán loạn * Kết luận: chốt ý 3/ HĐ3: Kết ý nghĩa khởi nghĩa hai bà Trng + Cho HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi - Khởi nghĩa hai bà Trng đà đạt - Trong vòng không đầy tháng đợc kết ntn? khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân - Khởi nghĩa hai bà Trng thắng - Sau kỷ bị phong kiến lợi có ý nghĩa ntn? nớc đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 40 lần nhân dân ta giành đợc độc lập - Sự thắng lợi khởi nghĩa hai - Nhân dân ta yêu nớc có bà Trng nói lên điều tinh truyền thống bất khuất chống thần yêu nớc nhân dân ta giặc ngoại xâm * Kết luận: chốt ý 4/ HĐ4: Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta víi Hai Bµ Trng: 2) Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Biểu đồ tranh biểu đồ cột có khác nhau? - Yêu cầu học sinh tìm số trung bình số sau: 50 ; 170 ; 20 - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương 3) Dạy mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: Luyện tập - Hát tập thể chung 2/ Thực hành: Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Học sinh làm lại - HS lớp theo dõi nhận - Mời học nêu kết trước xét lớp - Nhận xét, sửa vào SGK c) Số lớn số - Cả lớp theo doõi 684 257; 684 275; 684 752; 684 725 số: 684 752(C) d) 85 kg = kg? Kết là: 4085kg (C ) - Học sinh đọc yêu cầu tập e) phút 10giây = giây - Học sinh khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Kết là: 130 - Học sinh nêu kết giây( C) trước Bài tập 2: - Nhận xét, sửa vào - Mời học sinh yêu cầu SGK tập a.Số gồm năm mươi triệu, - Yêu cầu học sinh thảo luận năm mươi nghìn năm theo cặp mươi viết là: 50 050 050(D) - Mời học sinh trình bày trước b giá trị chữ số số lớp 548 762 là: 8000(C) - Nhận xét, bổ sung sửa d/ Trung đọc Thực - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận theo e/ Bạn Hoà đọc nhiều sách cặp - Trình bày trước lớp g/ Bạn Trung đọc sách h/ Trung bình bạn đọc được: (33 + 40 +22 + 25) : = 30 (quyển) Bài tập 3: (giảm) - Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Đây dạng toán nào? Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nào? Tóm tắt toán Ngày đầu: 120m Ngày thứ ngày - Nhận xét, bổ sung sửa a/ Hiền đọc 33 sách b/ Hoà đọc 40 sách c/ Số sách Hoà đọc nhiều Thực 15 - Học sinh đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt làm vào đầu:…m? Ngày thứ gấp đôi ngày đầu:…m? Trung bình ngày bán: …m? IV Củng cố – Dặn dò - Nêu cách so sánh số tự nhiên? - Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số? - Giáo viên nhận xét tiết học - Häc vµ chn bị bài: Phép cộng Tập làm văn Tiết 11: Trả văn Viết th A Mục tiêu: 1- Nhaọn thửực lỗi thư bạn cô giáo (thầy giáo ) rõ Biết tham gia bạn lớp , chữa lỗi chung ý ,bố cục bài, cách dùng từ , đặt câu , lỗi tả ;biết tự chữa lỗi thầy (cô) yêu cầu chữa viết Nhận thức hay cô giáo (thầy giáo) khen B Chuẩn bị: - Sổ ghi lỗi viết HS C Các hoạt động dạy - học: Nhận xét chung kết viết lớp: - GV chép đề - HS đọc đề - Nhận xét kết làm * Ưu điểm: Nhìn chung em xác định yêu cầu kiểu viết th - Bố cục đầy đủ, rõ ràng - ý cuả câu văn cụ thể - Diễn đạt lôgic, mạch lạc, tự nhiên * Tồn tại: - số viết bố cục cha rõ ràng - Nội dung sơ sài, cha đủ ý - Cách sử dụng dấu câu hạn chế - Dùng từ cha sát thực - Diễn đạt cßn lđng cđng - Cßn mét sè em viÕt sai lỗi tả -Thống kê điểm: Điểm 9: Điểm 6: 8: 5: 7: 4: 3: Hớng dẫn chữa bài: - GV trả cho HS a Hớng dẫn HS sửa lỗi - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc lời nhận xét - Đọc lỗi sai - Viết vào phiếu lỗi sai theo loại - Tự sửa lỗi - Cho HS đổi phiếu - HS soát lỗi cho b Hớng dẫn chữa lỗi chung: - GV chép lỗi định chữa - - học sinh lên bảng chữa - Lớp chữa lỗi nháp - HS nhận xét chữa - GV chữa lại cho - HS chữa vào Hớng dẫn học tập đoạn th, th hay - GV đọc số đoạn văn, th - HS trao đổi tìm hay, rút hay kinh nghiệm cho IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu học sinh viết cha đạt nhà viết lại - Chuẩn bị sau Khoa học Tiết 11: Một số cách bảo quản thức ¨n A Mơc tiªu: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà B Chn bÞ: GV : - Hình trang 24, 25 SGK C Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức II Bài cũ: - Vì phải ăn nhiều rau - chín hàng ngày? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng a) HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn - Cho học sinh quan sát hình + Nêu cách bảo quản thức ăn 24, 25 hình - Gọi học sinh nêu miệng - Phơi khô - Đóng hộp - ¦íp l¹nh - Cho líp nhËn xÐt - bỉ sung - Làm mắm - Làm mứt Ướp muối b) Hoạt động 2: Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn + Cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm - Nguyên tắc chung việc - Làm cho thức ăn khô để vi bảo quản thức ăn gì? sinh vật không phát triển đợc - Cho học sinh làm tập theo a) Phơi khô, nớng, sấy phiếu b) Ướp muối, ngâm nớc mắm c) Ướp lạnh - HS chọn a, b, c, e làm cho d) Đóng hộp vi sinh vật điều e) Cô đặc với đờng kiện hoạt động - ý d ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm * Kết luận: c) HĐ 3: Một số cách bảo quản thức ăn - Kể tên - loại thức ăn - HS nêu miệng cách bảo quản gia đình em? VD: Cá ớp muối Thịt làm ruốc Thịt sấy khô (trâu, lạp sờn) * Kết luận: - Để thức ăn đợc lâu, không bị - HS tự nêu chất dinh dỡng ngời ta làm nh nào? IV Củng cố - Dặn dò: - Khi mua thức ăn đà đợc bảo quản cần ý điều gì? - Nhận xét học - Về nhà ôn bài+ Chuẩn bị sau Ngày soạn: 30 /9 / 2014 Ngày dạy: Thứ năm / 10 / 2014 Toán Tiết 29: Phép cộng A Mục tiêu: - Biết đặt tính thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ không ba lượt không liên tiếp B Đồ dùng dạy học: - Nội dung học C hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II KiĨm tra - KiĨm tra vỊ c¸ch thùc hiƯn phép cộng đà học lớp III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp céng: + VÝ dơ 1: 48352 + 21026 - HS ®äc phÐp tÝnh =? - Nêu thành phần tên gọi: - Cho học sinh thực phép - HS lên bảng làm, lớp làm nháp cộng + Đặt tính: - Muốn tính đợc tổng + Cộng theo thứ tự từ phải trái phép tính em làm ntn? 48352 + - Nêu miệng cách thực 21026 phép cộng? 69378 - Nêu thành phần tên gọi - Số h¹ng + sè h¹ng = tỉng phÐp tÝnh? - Em có nhận xét phép - Đây phép tính cộng không nhớ tính trên? b) VD2: 367859 + 541728 =? - Muèn thùc hiÖn phÐp céng ta - HS lên bảng, lớp làm nháp: làm nào? 367859 + 541728 909587 - Cho H nêu miệng cách thực - Đây phép cộng có nhớ - Phép tính có đặc điểm khác so với VD1? - Qua VD muèn tÝnh tæng - - học sinh nhắc lại số có nhiều chữ số ta làm nào? Thực hành: a Bài số 1: - Đặt tính tính - HS làm nháp: - Nêu cách thực phép 2968 + 6524 3917 + céng 5267 2968 3917 + 6524 5267 9492 9184 b Bµi sè 2: 186954 + 247436 793575 + 6425 - Híng dÉn t¬ng tù 793 - Mn céng hai sè cã nhiÒu + 186 954 + 575 chữ số ta làm nào? 247 436 425 434 390 800 000 c Bµi sè 3: - HS làm vào - Cho HS đọc toán - 1,2 học sinh - Bài toán cho biết gì? - Trồng: 325164 lấy gỗ 60830 ăn + - Bài tập hỏi gì? - Huyện trồng: ? - Muốn biết tổng số Giải huyện trồng đợc Số huyện trồng ta làm nào? 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994 IV Củng cố - Dặn dò: - Mn thùc hiƯn phÐp céng ta lµm nh thÕ nào? - Nhận xét học - Nmhắc HS nhà ôn lại chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 12: Mở rộng vốn từ: Trung thùc - Tù träng A Mơc tiªu: - Biết thêm nghóa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghóa (BT3) đặt câu với với từ nhoựm (BT4) B Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung tập 1, 2, C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Viết danh từ chung tên gọi đồ dùng - danh từ riêng tên gäi cđa ngêi, sù vËt xung quanh III Bµi míi: HĐ thầy Giới thiệu bài: Hớng dẫn H lµm bµi tËp a Bµi sè 1: Bµi tËp yêu cầu gì? - Cho HS làm tập vào HĐ trò - Chọn từ thích hợp cho ngoặc đơn để điền vào ô trống đoạn văn sau: - HS nêu miệng - Lớp nhận xét - bổ sung - GV kết luận điều theo thứ tự là: - Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Chọn từ ứng với nghĩa + Một lòng gắn bã + Trung thµnh + Tríc sau nh + Một lòng nghĩa + Ăn nhân hậu + Ngay thẳng thật c Bài số 3: - Cho HS đọc yêu cầu * Trung có nghĩa + + + + Trung Trung Trung Trung kiªn nghÜa hËu thùc - HS làm tập * Trung thu, trung bình, trung tâm * Trung có nghĩa lòng * Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung kiên d Bài số 4: Đặt câu với từ VD: Bạn Lơng học sinh trung bình líp - Phơ n÷ ViƯt Nam rÊt trung hËu IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN ôn + Chuẩn bị sau Ngày soạn: / 10 / 2014 Ngày dạy Thứ sáu / 10 / 2014 Toán Tiết 30: Phép trừ A Mục tiêu: - Biết đặt tính thực phép trừ số chữ số không nhớ có nhớ không lượt không liên tiếp B Chn bÞ: - ND học C hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Đặt tính råi tÝnh: 67894 + + 12458 + 98756 1201 121214 69095 III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bµi Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ -VD1: 865279 - 450237 - Cho H lên bảng - lớp làm nháp 24 356 34 567 58 923 HĐ trò - 865279 450237 415042 - HS nêu miệng cách thùc hiƯn - Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh c¸c sè - Đặt tính cho hàng tự nhiên ta đặt tính ntn? Thực thẳng cột với thực hiƯn tõ hiƯn phÐp tÝnh theo thø tù ph¶i sang trái nào? Luyện tập a Bài số 1: - Nêu cách thực phép trừ HS làm bảng b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu g×? - 987846 969696 783251 656565 204595 313131 - 839084 246397 592687 80000 48600 941302 48765 9455 298764 31235 39145 642538 c Bài số 3: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu tìm - Muốn tính quÃng đờng từ NT - Qu·ng ®êng xe lưa tõ NT - TPHCM HN ta lµm ntn? 1730 - 1315 = 145 (km) IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách trừ sè cã nhiỊu ch÷ sè - NX giê häc - Chuẩn bị sau Tập làm văn Tiết 12: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện A Mơc tiªu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưõi rìu lời dẫn tranh để lại cốt truyện (bài tập 1) - Biết phát triển ý 2, tranh để tạo thành 2, đoạn vaờn keồ chuyeọn (BT2) B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nh SGK - Viết sẵn nội dunh tập C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bài cũ: Nêu ghi nhớ đoạn văn văn kể chuyện III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Híng dÉn H lµm bµi tËp a) Bµi tËp 1: + Cho HS đọc yêu cầu tập - GV gi¶i nghÜa tõ "tiỊu phu" - Trun cã nhân vật? - Nội dung chuyện nói điều gì? - HS đọc phần lời dới tranh - nhân vật : Chàng tiều phu cụ già - Chàng trai đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu + Cho HS đọc câu diễn giải dới - Học sinh đọc tiÕp nèi tranh - Cho HS dùa vµo tranh vµ lêi - häc sinh thi kĨ dÉn kĨ l¹i chuyện Ba lỡi rìu b) Bài tập 2: + Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc - lớp đọc thầm - Yêu cầu H quan sát tranh trả lời + Nhân vật làm gì? - Chàng tiều phu đốn củi bị lỡi rìu văng xuống sông + Nhân vật nói gì? - Chàng buồn bà nói: "Cả nhà ta trông vào lỡi rìu này, rìu sống đây?" + Ngoại hình nhân vật? - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu + Lỡi rìu sắt - Lỡi rìu bóng loáng - T hớng dẫn tơng tự với tranh 2, 3, 4, 5, nêu nội dung đoạn văn - Cho HS kể chuyện - HS kể nhóm Đại diện nhóm thi kể đoạn, kể toàn truyện IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách phát triển câu chun - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ viÕt lại câu chuyện đà kể lớp - Chuẩn bị sau Địa lí Tiết 6: A Mục tiêu: Tây Nguyªn - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đại hình, khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đắc LắcK, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô - Chỉ đựơc cao nguyên Tây Nguyên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam; Kon Tum, Đắc LắcK, Lâm Vieõn, Di Linh B Chuẩn bị: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam C Các hoạt động dạy - học I ổn định Tổ chức II Bài cũ: - Nêu điều kiện tự nhiên trung du Bắc Bộ - Hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ B- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng bài: a) HĐ1: Tây Nguyên - xứ sở cao nguyên xếp tầng + Cho HS quan sát đồ địa - HS lên tìm vị trí Tây lý tự nhiên Việt Nam Nguyên - Chỉ đồ nêu tên - Kon-Tum; Plây cu; Đăk lắc; Lâm cao nguyên từ Bắc xuống Nam Viên; Di Linh + Cho HS th¶o luËn - HS th¶o luËn nhóm - Xếp cao nguyên theo thứ tự * Đắclắc, Kon-tum, Plây cu, Di từ thấp đến cao Linh, Lâm Viên - Nêu đặc điểm tiêu biểu * Đắc lắc cao nguyên rộng lớn cao nguyªn cao TB 400m xung quanh cã nhiỊu hè tiÕp gi¸p * Kon-tum: CN réng lín TB 500 m bỊ mặt cao nguyên phẳng có chỗ giống nh đồng * Plây cu:Tơng đối rộng lớn cao 800m * Dinh Linh: Có độ cao TB 1000m, tơng đối phẳng * Lâm Viên: Cao TB 1500m cao nguyên cao nhất, không phẳng * Kết luận: chốt ý + đồ b) HĐ2: Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa ma mùa khô - Cho HS quan sát phân tích bảng số liệu lợng ma TB tháng Buôn Ma Thuật - Buôn Ma Thuật có mùa nào? ứng với tháng nào? + HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Có mùa: Mùa ma mùa khô Mùa ma từ T5 -T10, mùa khô từ T1-T4 T11- T12 - Em cã nhËn xÐt g× vỊ khÝ hËu - Khí hậu Tây Nguyên tơng đối Tây Nguyên? khắc nghiệt, mùa ma, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài không thuận lợi cho sống ngời dân nơi * Kết luận: c) HĐ3: Sơ đồ hoá kiến thức vừa học + Cho HS thảo luận + HS thảo luận theo dÃy - Đại diện trình bày Tây nguyên Các cao nguyên đ- Khí hậu: ợc xếp thành nhiều + Mùa ma tầng + Mùa khô - Líp nhËn xÐt - bỉ sung IV Cđng cè - Dặn dò: - Nmhắc lại ND - Nhận xét học - VN ôn + chuẩn bị sau Khoa học Tiết 12: Phòng số bệnh thiÕu chÊt dinh dìng A Mơc tiªu: - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thụứi B Chuẩn bị: - Hình trang 26, 27 SGK C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Giảng bài: a) Hoạt động 1: Một số bệnh thiếu chất dinh dỡng + Cho HS quan sát hình 1, + HS th¶o luËn nhãm T26 - Ngời gầy còm, yếu, đầu to - Mô tả dấu hiệu bệnh - Cổ to còi xơng, suy dinh dỡng bệnh bớu cổ - Nguyên nhân dẫn đến bệnh - Không đợc ăn đủ lợng, đủ chất, trên? đặc biệt thiếu chất đạm suy dinh dỡng, thiếu vi-ta-min D bị còi xơng * Kết luận: b) Hoạt động 2: Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng - Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh - Quáng gà, khô mắt thiếu vi-tadỡng, bớu cổ em cã biÕt bƯnh nµo thiÕu dinh dìng? - BƯnh phï thiÕu vi-ta-min B - BƯnh ch¶y máu chân - Nêu cách phát đề - Thờng xuyên theo dõi cân nặng phòng bệnh thiếu dinh dỡng? cho trẻ - Cần có chế độ ¨n hỵp lÝ * KÕt ln: T chèt ý c HĐ3: Chơi trò chơi: "Thi kể tên số bệnh - GV chia HS thành đội - Mỗi đội cử đội trởng rút thăm - GV phổ biến luật chơi cách xem đội nói trớc chơi - Học sinh chơi trò chơi VD: Đội nói: "Thiếu chất đạm" Đội trả lời: Sẽ bị suy dinh dỡng - Nếu đội trả lời sai ®éi tiÕp tơc c©u ®è * KÕt ln: GV tuyên dơng đội thắng IV Củng cố - Dặn dò - Em biết điều qua tiết học? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau SINH HOẠT SINH HOẠT TUẦN - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ Lên lớp Tổ chức: Hát Bài *Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Đạo đức - Học tập - Các hoạt động khác *GV đánh giá nhận xét: a Nhận định tình hình chung lớp Ưu điểm: + Thực tốt nề nếp học giờ, đầu đến sớm + Đầu trật tự truy - Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe, chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Có ý thưc đồn kết với bạn, lễ phép với thầy cô giáo Nhược điểm: - Một số bạn học muộn, trực nhật muộn, chưa - Nhiều em quên sách vở, bảng con, đồ dùng học tập: Hùng, Chiểu - Một số em chưa làm tập: Vị, Thóa, Giãn - Một số em cịn nghịch lớp: Thóa, Hưng - Một số em chữ viết cịn xấu: Thóa, Duy, Chức b Kết đạt - Tuyên dương: …………………………………………………………………… - Phê bình: ………………………………………………………………………… c Phương hướng: - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt - Khắc phục nhược điềm tồn - Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập giành nhiều điểm tốt tuần ... 1: - Nêu cách thực phép trừ HS làm bảng b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu g×? - 987 8 46 969 6 96 783251 65 6 565 2 045 95 313131 - 8390 84 2 46 397 59 268 7 80000 48 60 0 941 302 48 765 945 5 2987 64 31235 39 145 64 2 538... nháp: - Nêu cách thực phép 2 968 + 65 24 3917 + céng 5 267 2 968 3917 + 65 24 5 267 949 2 91 84 b Bµi sè 2: 1 869 54 + 247 4 36 793575 + 64 2 5 - Híng dÉn t¬ng tù 793 - Mn céng hai sè cã nhiÒu + 1 86 9 54 + 575... nào? 247 43 6 42 5 43 4 390 800 000 c Bµi sè 3: - HS làm vào - Cho HS đọc toán - 1,2 học sinh - Bài toán cho biết gì? - Trồng: 3251 64 lấy gỗ 60 830 ăn + - Bài tập hỏi gì? - Huyện trồng: ? - Muốn