GA L5 T5 CKTKN

- Tổ chức cho HS thi đọc. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. Về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc. CHUAÅN [r]

(1)

TUAÀN 5

Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010 ANH VĂN :

Giáo viên chuyên soạn daïy

……… TẬP ĐỌC :

MOÄT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung : Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả câu hỏi 1, 2, 3)

II CHUẨN BỊ : Tranh, ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cầu Mỹ Thuận,

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc thuộc thơ Bài ca trái đất

và trả lời câu hỏi - HS đọc thuộc thơ Bài ca trái đất vàtrả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

3-Dạy học

a Giới thiệu bài: Sử dụng tranh tư liệu khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn thể hiện cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

* Tiến hành :

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên hoà sắc êm dịu

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến nét giản dị, thân mật

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến chuyên gia máy xúc + Đoạn 4: Phần lại

(2)

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn mục tiêu - HS nghe theo dõi SGK

c Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Mục tiêu: Hiểu diễn biến câu chuyện và ý nghĩa bài: tình cảm chân thànhcủa chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu

hỏi theo đoạn SGK/46 - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạntrong SGK/46 - GV chốt ý, rút ý nghĩa - HS ghi ý nghĩa vào

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể yêu cầu

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- Cho lớp đọc diễn cảm. - Cho lớp đọc diễn cảm.

- HS luyện đọc nhóm đơi - HS luyện đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc. - Một số HS thi đọc

- GV HS nhận xét. 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần Về nhà tìm thơ, câu chuyện nói tình hữu nghị dân tộc

- Chuẩn bị tiết học sau

……… TỐN :

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài

(3)

A Kiểm tra cũ : - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm tập - HS khác nhận xét

B Dạy – Học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:

- GV treo bảng phụ để yêu cầu HS điền số đo vào bảng

Lớn mét Mét Bé mét

km hm dam m dm cm mm

1km = 10hm

1hm =10dam =

10

km

1dam = 10m =101 hm

1m = 10dm =101 dam

1dm = 10cm =101 m

1cm = 10mm =101 dm

1mm = 101 cm - Dựa vào bảng vừa điền cho biết hai đơn vị

đo độ dài liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn

Baøi 2: (b : HS khá, giỏi)

- Bài u cầu đổi từ đơn vị đơn vị nào?

- GV yêu cầu đọc đề tự làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm Bài 3:

- Đề yêu cầu biến đổi đơn vị đo nào?

- Cho HS làm Bài 4: (HS khá, giỏi) - Cho HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS chậm vẽ sơ đồ giải Sơ đồ tóm tắt:

- HS nêu: Hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 101 đơn vị lớn

- a) Chuyển từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề vào chỗ trống

b), c) Chuyển từ đơn vị bé đơn vị lớn

- HS lên bảng làm, lớp làm vào ,sau nhận xét

- Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị ngược lại - HS lên bảng làm, lớp làm vào vơ,û sau nhận xét

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS ý theo dõi

- HS lên bảng giải HS cịn lại làm vào

Bài giải

Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM dài:

(4)

Đường sắt từ Hà Nội đến TP HCM dài: 791 + 935 = 1726 (km)

Đáp số : a) 935km ; b) 1726km

C Cuûng cố, dặn dò:

GV u cầu HS đọc số đo độ dài, nhắc lại hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn

GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

……… KHOA HỌC : (dạy chiều)

THỰC HÀNH:” NĨI KHƠNG” VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

I MỤC TIEÂU :

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

II CHUẨN BỊ :

- Thông tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

- Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra cũ :

- Chúng ta nên khơng nên làm để bảo

vệ thể chất tinh thần tuổi dậy thì? - HS trả lời câu hỏi - Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần ý điều

gì? - HS nữ trả lời câu hỏi - Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

thì? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho ñiểm

(5)

a Gi ớ i thi ệ u :bài

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Thực hành, xử lý thông tin

* Mục tiêu: HS lập bảng tác hại rượu, bia; thuốc la; ma t

* Tiến hành:

- GV phát bảng SGK/20, yêu cầu HS đọc thơng tin hồn thành bảng

- HS đọc thơng tin làm việc

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc - HS nêu ý kiến Mỗi HS trình bày ý, HS khác boå sung

KL: GV nhận xét, đến kết luận SGK/21

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận - HS nhắc lại

c Hoạt động 2:

Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi”

* Mục tiêu: Củng cố cho HS điều hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma t

* Tiến hành:

- GV đưa hộp phiếu chứa câu hỏi liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

- GV đề nghị nhóm cử bạn làm ban giám khảo, 3- bạn tham gia chơi chủ đề.Sau bạn khác tham gia chơi chủ đề Các bạn lại làm quan sát viên

- HS tiến hành chơi theo hướng dẫn GV

- GV phát đáp án cho ban giám khảo cách cho điểm

- GV ban giám khảo cho điểm độc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình

- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Nhóm có điểm trung bình cao thắng

KL: GV tuyên bố nhóm thắng 4 Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS ghi nhớ học - Tiết sau tiếp tục học : + Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” + Đóng vai

- GV nhận xét tiết hoïc

(6)

ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều) CĨ CHÍ THÌ NÊN( tiết1) I MỤC TIÊU :

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết : Người có ý chí vượt qua khó khăn sống - Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

- Một vài mẩu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt) Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG :

2 – Kiểm tra cũ :

- HS nêu ghi nhớ trước

- GV nhận xét - HS làm 3 – Dạy :

a.Giới thiệu bài:

b. Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu: HS biết hồn cảnh biểu vượt khó Trần Bảo Đồng

* Cách tiến hành:

- Cho HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng (trong SGK)

- HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng trả lời câu hỏi 1, 2, (trong SGK)

KL: GV nhận xét kết luận

c Hoạt động 2: Xử lí tình

* Mục tiêu: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn tình

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình (GV tự

cho).

- HS thảo luận nhóm

(7)

- GV rút kết luận

d Hoạt động 3: Làm tập 1- 2, SGK

* Mục tiêu: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung học

* Caùch tiến hành:

- GV u cầu HS trao đổi cặp giơ thẻ màu trường hợp tập

- HS trao đổi cặp giơ thẻ màu trường hợp tập

- GV yêu cầu HS làm tập theo cách

- HS làm tập - GV khen em biết đánh giá

kết luận

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “Có chí nên” sách, báo lớp, trường, địa phương

……… Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ :

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC(nghe – viết) I MỤC TIÊU :

- Viết tả, trình bày đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu : tiếng có chứa , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3.

II CHUẨN BỊ : Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần- Cho HS chép tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định

- Cho HS chép tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng

(8)

- GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HS viết tả

* Mục tiêu: Nghe – viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc

* Tiến hành:

- GV đọc tả SGK - HS ý SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lai tả, ý

những từ ngữ dễ viết sai tả

- HS ý tượng tả, luyện viết từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết. - HS viết vào

- Đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét. - HS đổi để soát lỗi

c Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Tìm tiếng có chứa , ua

trong văn nắm cách đánh dấu : tiếng có chứa , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

* Tiến hành: Bài2/ Trang 46

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS viết lên bảng, yêu cầu HS nhận

xét cách đánh dấu - HS viết lên bảng nhận xét cách đánh dấu - GV rút kết luận.

- Gọi HS nhắc lại. - HS nhắc lại

Bài 3/ Trang 47

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV lưu ý : tìm tiếng thích hợp có chứa

uô ua để điền vào số câu thành

ngữ BT3. HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3.

- HS làm vào - HS làm vào tập.

- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS làm

bài - HS sửa trước lớp

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Cho HS sửa theo lời giải đúng. - HS sửa theo lời giải - GV giúp HS hiểu nghĩa thành ngữ.

(9)

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

……… TOÁN :

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải toán với số đo độ dài

II CHUẨN BỊ : Bảng đơn vị khối lượng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ:

- Kieåm tra 2HS

- HS đọc số đo độ dài, nhắc lại hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn

- HS khác nhận xét B Dạy – Học mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:

- GV treo bảng phụ để yêu cầu HS điền số đo vào bảng

Lớn kg kg Bé kg

tấn tạ yến kg hg dag g

1tấn = 10tạ

1tạ =10yến =

10

1yến = 10kg =101 tạ

1kg = 10hg =101 yến

1hg = 10dag =101 kg

1dag = 10g =101 hg

1g = 101 dag - Dựa vào bảng vừa điền cho biết hai đơn vị

đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn

-Bài : Bài yêu cầu đổi từ đơn vị đơn vị nào?

- HS nêu: Hai đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng101 đơn vị lớn

(10)

- GV yêu cầu đọc đề tự làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm Bài 3: (HS khá, giỏi)

- GV lưu ý HS chuyển cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh Baøi 4:

- Cho HS đọc đề

- GV cho HS tự làm, theo dõi hướng dẫn HS yếu

- c), d) Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị ngược lại - HS lên bảng làm, lớp làm vào ,sau nhận xét

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vơ,û sau nhận xét

Kết quả:

2kg 50g < 2500g; 6090kg > 6taán 8kg 13kg85g<13kg805g;

4tấn = 250kg - HS giải thích cách so sánh - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK

- HS lên bảng giải HS lại làm vào

Bài giải

Ngày thứ hai cửa hàng bán 300 x = 600 (kg)

Hai ngày đầu cửa hàng bán 300 + 600= 900 (kg)

1taán = 1000kg

Ngày thứ ba cửa hàng bán 1000 - 900 = 100 (kg)

Đáp số :100 kg đường C Củng cố, dặn dò:

GV yêu cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng, hai đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn

……… LỊCH SỬ :

(11)

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu)

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905-1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đơng du

- Hình SGK phóng to (nếu coù)

- Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản)

- Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du (nếu có)

2 – Kiểm tra cuõ :

- Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam xuất nghành kinh tế nào?

- HS trả lời câu hỏi - Những thay đổi kinh tế tạo

giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét cho điểm

3 – Dạy : a.Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu

* Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội Châu

- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết nhà yêu nước này

KL: GV HS nhận xét, GV giới thiệu thêm Phan Bội Châu

c Hoạt động 2: Phong trào Đông Du

(12)

chống thực dân Pháp

* Tiến hành:

- GV u cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi sau:

- HS làm việc theo nhóm 4

+ Phong trào Đông Du diễn thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

+ Kể lại nét phong trào Đơng Du

+ Ý nghóa phong trào Đông Du

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét

KL: GV rút ghi nhớ SGK/13

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lạ phần ghi nhớ

- GV hỏi thêm : Vì phong trào Đông du thất

bại ? - HS khá, giỏi trả lời : cấu kết thựcdân Pháp với phủ Nhật 4 Củng cố, dặn dò :

- Em thuật lại phong trào Đông Du

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị tiết học sau

……… THỂ DỤC :

Giáo viên chun soạn daïy

……… TIN HỌC : (dạy chiều)

……… LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (dạy chiều)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I MỤC TIÊU :

- Hiểu nghĩa từ Hồ bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ Hồ bình (BT2).

- Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3)

II CHUAÅN BÒ :

(13)

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết HS lên bảng làm tập tiết - GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học mới

b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1,

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ Hồ bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ Hồ bình (BT2)

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

đơi - HS làm việc theo nhóm đơi vào VBT

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét, chốt lời giải

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm - HS làm việc theo nhóm

- GV mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Mục tiêu: Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố * Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5-

câu, không cần viết dài - HS ý theo dõi

- GV cho HS viết vào - HS viết vào VBT, em làm bảng phụ - Gọi HS đọc đoạn văn viết - Nhiều HS đọc đoạn văn trước lớp - GV lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

(14)

vào

……… Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010

ĐỊA LÍ :

VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm vai trò biển nước ta : + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông + Ở vùng biển Việt Nam, nước khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu, đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên ta lớn

- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, đồ (lược đồ)

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á hình SGK phóng to

- Tranh, ảnh nơi du lịch bãi tắm biển (nếu có)

- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? - HS trả lời câu hỏi - Quan sát sông địa phương em

(nếu có) cho biết sơng hay bẩn cho biết vây

- HS trình bày - GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy : a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Vùng biển nước ta

* Mục tiêu: Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta

* Tiến hành:

(15)

Vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông KL: Vùng biển nước ta phận Biển Đông

c Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biển nước ta

* Mục tiêu: HS biết: Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

* Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc SGK/78, GV phát phiếu tập yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- HS đọc SGK

- HS làm việc theo nhóm toå

Đặc điểm Aûnh hưởng biển tới đời sống sản xuất Nước khơng đóng băng

Miền Trung hay có bão Nước biển dâng lên, hạ xuống ngày

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm

việc - Đại diện nhóm trình bày

KL: GV nhận xét, rút kết luận d Hoạt động 3: Vai trò biển

* Mục tiêu: Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/78, 79 Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

- HS đọc SGK thảo luận theo nhóm 4

Vai trò biển

Khí hậu Đời sống Sản xuất Thuận

(16)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm

việc - HS trình bày kết làm việc

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/79 - HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng đồ

- Một số HS thực 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị

……… TỐN :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ, SGK, làm Hình vẽ tập vẽ sẵn bảng lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra 2HS

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng, hai đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn

- HS khác nhận xét B Dạy – Học :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Cho HS giỏi tự làm, HD HS yếu + Cả hai trường thu giấy vụn? + Biết giấy vụn sản xuất 50000 vở, giấy vụn sản xuất vở?

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- HS đọc to, lớp đọc thầm

Bài giải

Cả hai trường thu là:

1taán 300kg + 2taán 700kg = 3taán 1000kg = 4tấn

gấp số lần : : 2= (laàn)

(17)

- Cho HS tự làm nhận xét, sửa

Baøi 3:

- Cho HS quan sát hình hỏi: + Mảnh đất tạo hình gì?

+ Hãy so sánh diện tích mảnh đất với tổng hình này?

- Cho HS làm

Bài 4: (HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS:

+ Tính diện tích HCN ABCD

+ Nhận xét: 12 = x = x = 12 x = x 12

+ Vậy vẽ HCN MNPQ có chiều dài 6cm, chiều rộng 2cm chiều dài 12cm, chiều rộng 1cm

- Yêu cầu HS vẽ vào

Đáp số: 100 000 - HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bảng phụ, HS cịn lại làm vào

Bài giải

120kg = 120 000g 28 : (2 + 5) x = (HS)

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120 000 : 60 = 2000 (lần)

Đáp số: 2000 lần - HS nhận xét làm bạn

- HS quan sát hình trang 24

+ Mảnh đất tạo hình; HCN ABCD hình vng CEMN

+ Tổng hình diện tích mảnh đất - HS lên bảng giải HS lại làm vào

Bài giải

Diện tích HCN ABCD: 14 x = 84 (m2)

Diện tích hình vuông CEMN: x = 9(m2)

Diện tích mành đất: 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số: 133 mét vng + Diện tích HCN ABCD

4 x3 = 12 (cm2)

- HS lên bảng vẽ, HS lại vẽ vào C Củng cố, dặn dò:

(18)

tiết luyện tập đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích

……… TẬP ĐỌC :

EÂ – MI – LI, CON…. I MỤC TIÊU :

- Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ; thuộc khổ thơ bài)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Tranh, ảnh cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ gây đất nước Việt Nam, VD: máy bay B52 rải thảm, bệnh viện, trường học bốc cháy (để giới thiệu bài)

- GV kiểm tra HS đọc Một chuyên gia

máy xúc trả lời câu hỏi đọc. - HS đọc Một chuyên gia máy xúc trảlời câu hỏi đọc - GV nhận xét, đánh giá

a Giới thiệu bài: Sử dụng tranh minh hoạ tư liệu khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc tên nước trong ; đọc diễn cảm thơ

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn bài. - HS đọc toàn bài. - GV chia thành khổ thơ, hướng dẫn HS

đọc thơ theo khổ:

+ Khổ 1: Lời Mo- ri- xơn nói với đọc giọng trang nghiêm, nén xúc động; lời bé Ê -mi- li ngây thơ, hồn nhiên

(19)

thương

+ Khổ 3: Lời Mo- ri- xơn nhắn nhủ, từ biệt vợ, – giọng yêu thong, nghẹn ngào, xúc động

+ Khổ 4: mong ước Mo- ri- xơn thức tỉnh lương tâm nhân loại – giọng đọc chậm, xúc động, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm giác thiêng liêng chết

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi HS đọc - HS đọc bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS theo dõi SGK

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ; thuộc khổ thơ bài)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời

câu hỏi SGK/50 - HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi trongSGK/50 - GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ. - HS ghi ý nghĩa thơ vào

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng yêu cầu

* Tiến hành:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS ý

- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ. - HS nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ HS khá,giỏi biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thuộc 1

khổ thơ - HS khá, giỏi học thuộc khổ thơ 4, HSkhác thuộc khổ - GV HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.

(20)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU :

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngơi hoà bình, chống chiến tranh ; biết trao trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II CHUẨN BỊ : Sách, báo, truyện ngắn với chủ điểm Hồ bình III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Gọi HS kể chuyện theo tranh 2- đoạn của

câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - HS kể chuyện theo tranh 2- đoạn câuchuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - HS nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu đề

* Mục tiêu: HS hiểu yêu cầu đề

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài.

- GV gạch chân yêu cầu cần thiết. - HS lưu ý - Gọi HS đọc gợi ý trong

SGK/48 - HS đọc gợi ý SGK/48

- Gọi số HS giới thiệu câu chuyện sẽ

kể - Một số HS giới thiệu câu chuyện kể

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

* Mục tiêu: Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngơi hồ bình, chống chiến tranh ; biết trao trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đơi, kết hợp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đơi, kết hợp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - HS thi kể chuyện trước lớp. - Sau kể xong, yêu cầu em nêu ý nghĩa

câu chuyện - Sau kể xong, HS nêu ý nghĩa câu chuyện.

- GV HS nhận xét, chọn bạn có câu chuyện

hay nhất, bạn kể chuyện hay - Cả lớp nhận xét 4 Củng cố - dặn dò :

(21)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

……… THỂ DỤC : (dạy chiều)

……… Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010

TOÁN :

ĐỀ - CA - MÉT VUÔNG, HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vng, héc-tô-mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng

- Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuơng mét vuông ; đề-ca-mét vuơng với héc-tơ-mét vuơng

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản)

II CHUẨN BỊ : Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhoû)

- Kieåm tra HS

- HS lên bảng làm bài tập đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích - HS khác nhận xét

B Dạy – Học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học:

a Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2.

* Hình thành biểu tượng dam2. - GV dán hình vẽ lên bảng hỏi:

+ Mét vuông đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh dài mét?

+ km2 đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh dài km?

+ dam2 đơn vị đo diện tích hình vuông

+ Mét vuông đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh dài 1m

+ km2 đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh dài 1km

(22)

có cạnh dài dam?

+ Cho HS đọc viết kí hiệu dam2. * Phát mối quan hệ dam2 m2. - GV vào hình vng cạnh dài 1dam, giới thiệu: Chia cạnh hình vng thành 10 phần Nối điểm chia để tạo thành hình vng nhỏ

- Cho HS quan sát hình vẽ ; xác định: số diện tích hình vuông nhỏ, số hình vuông nhỏ

- Hình vng 1dam2 tạo hình vng nhỏ?

- Vậy 1dam2 m2?

b Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm2.

Cách thực Hoạt động c Hoạt động 3: HD thực hành.

Baøi 1:

- Cho HS đọc số đo diện tích: 105dam2;32600dam2;492hm2;180 350hm2 Bài 2:

- Yêu cầu HS tự viết số đo diện tích vào

- Cho HS đổi để kiểm tra Bài 3:

a) GV HD đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại, làm nháp điền kết vào chỗ trống

- Yêu cầu HS nêu cách làm nhanh b) HD HS dựa vào hướng dẫn SGK để làm

Bài 4: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu đề gì? - GV hướng dẫn mẫu bài: 5dam223m2 = 5dam2 + 23

100 dam

có cạnh dài 1dam + HS đọc viết

1m2 1dam

- Diện

tích hình vuông nhỏ 1m2 Số hình vuông nhỏ là 100 hình

- Hình vng 1dam2 tạo 100 hình vuông nhỏ

- 1dam2 = 100m2.

- HS đọc đo diện tích

- HS viết vào HS lên bảng viết Kết quả: 271dam2; 18954dam2; 503hm2; 34620hm2.

- HS làm vào vở, sau nêu kết so sánh

- HS giải thích, lớp nhận xét

(23)

= 23 100dam

2.

- Cho HS làm phần lại chữa

- Viết số đo dạng số đo có đơn vị dam2 theo mẫu.

- HS lên bảng làm, lớp làm vào C Củng cố, dặn dò:

Cho HS nhắc lại mối quan hệ dam2 và m2, hm2 dam2.

……… LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIÊU :

- Hiểu từ đồng âm (nội dung Ghi nhớ)

- Phân biệt nghĩa từ đồng âm, (BT1, mục III) ; đặt câu phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố

II CHUẨN BỊ : Một số tranh, ảnh vật, tượng, hoạt động, có tên gọi giống (Sử dụng cho BT1, phần Nhận xét ; BT1, BT2, BT4 phần Luyện tập)

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê thành phố mà em biết

- HS đọc lại đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê thành phố mà em biết - GV nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 1: Nhận xét

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu từ đồng âm

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc, yêu cầu HS đọc kỹ câu văn

(24)

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT

- Gọi HS trình bày - HS trình bày kết

- GV HS nhận xét - Cả lớp nhận xét - GV rút ghi nhớ SGK/51 - HS đọc ghi nhớ SGK

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại lại phần ghi nhớ

c Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Phân biệt nghĩa từ đồng âm, (BT1, mục III) ; đặt câu phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố

HS khá, giỏi làm đầy đủ BT2 ; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4.

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc nhóm đơi - HS làm việc nhóm đôi vào VBT - GV gọi HS nêu kết làm việc - HS nêu kết làm việc

- GVvà HS nhận xét Bài 2/ Trang 52

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập

- GV gọi HS làm mẫu, lớp đặt câu - HS làm mẫu, lớp đặt câu

- Yêu cầu HS làm - HS đặt câu vào VBT, số từ HS khá,giỏi làm tất cả.

- Gọi HS trình bày - Một số HS đọc câu vừa đặt

- GV nhận xét ghi điểm chốt lại kết

- GV tiến hành cho HS làm theo nhóm đơi - HS làm việc theo nhóm đơi - Nêu tác dụng từ tiền tiêu mẫu

chuyện vui - HS khá, giỏi phát biểu nghĩa từ tiềntiêu mẫu chuyện vui. Bài 4/ Trang 52

GV tổ chức thực tương tự BT3 4 Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

……… KHOA HỌC :

(25)

I MỤC TIÊU :

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

II CHUAÅN BỊ :

- Thông tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

- Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III CÁC HOẠT ĐỘNG :

2 – Kiểm tra cũ : 3 – Dạy học :

a Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

* Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết chắc hành vi gây nguy hiểm cho thân người khác mà có người làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm

* Tiến hành:

- GV đặt ghế có phủ phải cửa, GV cho biết ghế nguy hiểm, yêu cầu không đụng vào ghế, GV đề nghị em hành lang, em vào lớp, tránh đụng vào ghế, em cố tính xơ để làm bạn ngã vào ghế, em khác sau không đụng vào bạn chạm ghế

- HS theo dõi lắng nghe - HS tiến hành chơi trò chơi

KL: GV rút kết luận

b Hoạt động 4: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực kỹ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu ghi tình cho nhóm

- HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình

huống phiếu

(26)

- Gọi nhóm trình bày kết qủa thảo luận. u cầu nhóm đóng vai

- Trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét

- GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận: - HS nêu ý kiến + Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng

ma tuý dàng không?

+ Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buột, nên làm gì?

+ Chúng ta nên tìm giúp đỡ khơng tự giải

KL: GV nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

……… TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU :

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

- Số điểm lớp phiếu ghi điểm HS

- Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút đủ cho tổ làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- GV chấm HS hoàn thiện đoạn văn tả cảnh trường học

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

* Mục tiêu: Biết trình bày kết thống kê theo hàng

* Tiến hành:

(27)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS để phiếu điểm trước mặt, thống

kê theo yêu cầu tập - HS để phiếu điểm trước mặt, thống kê đúngtheo yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT

- Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Mục tiêu: Thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập 2. - GV yêu cầu: Tổ trưởng thu lại kết thống

kê bạn tổ Sau đó, dựa vào kết qủa, em lập bảng thống kê kết cho cá nhân cho tổ Tuần :

- HS lưu ý

- GV phát phiếu bút cho tổ. - HS làm việc theo tổ - Yêu cầu tổ trình bày kết làm

việc - Các tổ trình bày kết làm việc củamình - Em nêu tác dụng việc thống kê kết

quả học tập tổ - HS khá, giỏi phát biểu

- GV HS nhận xét. 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

……… TIN HỌC : (dạy chiều)

……… ÂM NHẠC : (dạy chiều)

……… Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010

TOÁN :

MI – LI – MÉT VUÔNG, BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU :

(28)

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích

- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm

- bảng có kẻ sẵn dịng, cột phần b) trang 27 chưa viết chữ số

- kiểm tra học sinh

- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy – học mới:

1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn học:

a Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng

- Nêu đơn vị đo diện tích học? - mm2 đơn vị đo diện tích hình vng

có cạnh dài mm métt? - Cho HS đọc viết kí hiệu mm2 - GV vào hình vng cạnh dài 1cm, giới thiệu: Chia cạnh hình vuông thành 10

phần Nối điểm chia để tạo thành hình vng nhỏ

- Hình vng 1cm2 tạo hình vng nhỏ?

- Vậy 1cm2 mm2? - 1mm2 1cm2?

b Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- GV hướng dẫn HS điền số đo vào bảng sau

- học sinh lên bảng làm tập - học sinh khác nhận xét

- cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2

- mm2 đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm

- HS đọc viết

1mm2 b 1cm

- Hình vng 1cm2 tạo 100 hình vng nhỏ 1mm2

- 1cm2 = 100 mm2 - 1mm2 =

1

10 cm2.

(29)

Lớn mét vuông mét vuông Bé mét vuông

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2

=100hm2 1hm =100dam2 =1001 km

2

1dam2 =100m2 =1001 hm

1m2 =100dm2 =da1001 m2

1dm2 =100cm2 =1001 m2

1cm2 =100mm2 =1001 dm2

1mm2 =1001 cm2

- Hai đơn vị đo liền nhau đơn vị?

- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích để nhớ bảng

c Hoạt động 3: HD thực hành.

Baøi 1:

- Cho HS đọc, viết cá nhân số đo diện tích

Bài 2: (a cột : HS khá, giỏi)

- Yêu cầu viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

- GV gọi ý HS: đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé liền sau, nên đơn vị đo ứng với chữ số đo diện tích

Baøi 3:

- Cho HS làm hình thức trị chơi “Tiếp sức”

- GV nhận xeùt

- Cho HS chữa vào

- HS trả lời, HS khác nhận xét - Vài HS đọc

a) Đọc số đo: 29mm2; 303mm2;

b) HS lên bảng viết Kết quả: 168mm2 ; 2310mm2.

- HS bảng làm mẫu , sau lớp làm nháp để tìm kết quả, ví dụ:

00 00 cm2 = m2. m2 dm2 cm2

Vậy: 50000cm2 = 5m2.

- nhóm, nhóm học sinh ghi kết vào chỗ chấm

- HS nhận xét Khen nhóm làm nhanh

C Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

……… MĨ THUẬT :

(30)

……… KĨ THUẬT :

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU :

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông dụng gia đình

- Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình (nếu có)

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường

- Phiếu học tập nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định :

Kiểm tra đồ dùng học tập HS

3 – Dạy :

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình

Mục tiêu: HS xác định dụng cụ

đun, nấu, ăn uống thơng thường gia đình

Cách tiến hành:

- GV hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng đun, nấu, ăn uống gia đình.

- HS kể tên dụng cụ. - GV ghi tên dụng cụ lên bảng theo

từng nhóm. - HS theo dõi - GV nhận xét nhắc lại. - HS lắng nghe

c Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

(31)

dụng bảo quản dụng cụ đó

Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS chia thành nhóm, nhóm thảo luận mục tương ứng SGK (15 phút)

- Các nhóm thảo luận ghi chép kết vào giấy A3 dán lên baûng.

GV hướng dẫn HS đọc nội dung, quan sát hình SGK, nhớ lại dụng cụ gia đình thường sử dụng nấu ăn, để hoàn thành phiếu học tập sau :

Loại dụng cụ

Tên dụng cụ loại

Bến đun Dụng cụ nấu Dụng cụ bày thức ăn

Dụng cụ cắt, thái thực phẩm

Các dụng khác

- Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV HS khác nhận xét, bổ sung - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV sử dụng tranh minh họa để kết luận

noäi dung theo SGK

d Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành:

- Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em.

- Một số HS phát biểu

- Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình.

- Một số HS phát biểu 4 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh thực phẩm để chuẩn bị sau

(32)

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU :

- Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, ) ; nhận biết lỗi tự chữa lỗi

- Bảng lớp ghi đề tiết tả cảnh (kiểm tra viết) cuối Tuần: ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp

- Phấn màu, Vở tập Tiếng Việt Tập (nếu cĩ) III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- GV chấm số HS viết lại bảng thống kê tiết học trước

b Hoạt động 1: GV nhận xét chung chữa số lỗi điển hình

* Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, )

* Tiến hành:

- GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề và số lỗi tả điển hình để:

+ Nhận xét chung kết qủa viết HS. + Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình về ý cách diễn đạt theo trình tự sau:

+ HS theo dõi, lắng nghe * Một số HS lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa nháp * HS lớp trao đổi chữa bảng GV

chữa lại cho phấn màu (nếu sai) - HS chữa lỗi chung.

c Hoạt động 2: Trả hướng dẫn HS chữa

* Mục tiêu: Nhận biết lỗi tự chữa lỗi

* Tiến hành:

- GV trả cho HS, yêu cầu em tự chữa lỗi theo trình tự sau:

(33)

việc sửa lỗi

- GV cho HS học tập văn, đoạn văn hay. - Lắng nghe văn hay. - GV yêu cầu HS viết lại đoạn văn bài

văn mà em cảm thấy chưa hay - HS viết lại đoạn chưa hay vào 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Biểu dương HS làm tốt

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại

- Về nhà chuẩn bị cho tiết sau

……… ANH VĂN : (dạy chiều)

Giáo viên chun soạn dạy

……… SINH HOẠT LỚP ĐỘI :

CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU : 1-Kiến thức:

.HS biết điều kiện an toàn chưa an toàn đường để lựa chọn đường an toàn

.HS xác định điểm tình khơng an tồn người

2-Kó năng:

.Biết cách phịng tránh tai nạn xảy .Tìm đường an tồn cho 3-Thái độ:

.Có ý thức thực qui định luật GTĐB, có hành vi an tồn đường

.Tham gia tuyên truyền, vận động người, htực luật GTĐB

II CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập - Sa bàn

(34)

2- Bài mới Giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu đường từ nhà đến trường.

.Hoạt động 2 Xác định đường an tồn đến trường

.Phát phiêu học tập cho hs .Nội dung tham khảo tài liệu

.GV kết luận

Hoạt động 3:Phân tích tình nguy hiểm cách phịng tránh TNGT.

.Giáo viên nêu tình huông 1,2,3 Tham khảo tài liệu GV

.Hoạt động 4: Luyện tập thực hành

.Xây dựng phương án : Con đương an toàn đến trường

2 HS trả lời

.Thảo luận nhóm.Nêu đặc điểm đường từ nhà em đến trường

.Phát biểu trước lớp

.Học sinh thảo luận đánh dấu vào ô .Nhóm xong trước biểu dương .Trình bày trước lớp

.Lớp mhận xét, bổ sung

.Thảo luận nhóm

.Tìm cách giải tình .Phát biểu trước lớp

.Lớp góp ý, bổ sung

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	854,5 KB