Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Sinh học lớp 9 tuần 1 - Tiết 2 giúp học sinh trình bày và phân tích được TN lai một cặp tính trạng của Men Đen, hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp thể dị hợp, hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân ly, giải thích được kết quả thí nghiệm, theo quan điểm của Men Đen.
Trường THCS Nam Đà Năm học 2016 - 2017 Tuần : Tiết : Ngày soạn:29/08/2016 Ngày giảng:31/08/2016 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức: - HS trình bày phân tích TN lai cặp tính trạng Men Đen - Hiểu ghi nhớ khái niệm kiểu hình , kiểu gen , thể đồng hợp thể dị hợp - Hiểu phát biểu nội dung quy luật phân ly - Giải thích kết thí nghiệm,theo quan điểm Men Đen 2/ Kĩ năng: - Phát triển kĩ phân tích kênh hình - Rèn kĩ phân tích số liệu tư logic 3/ Thái độ Củng cố niềm tin vào khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng sinh học II/ Đồ dùng dạy học Tranh phóng to hình 2.1hình 2.3 SGK III/ Hoạt động dạy – học 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ Thế tượng di truyền biến dị? 3/ Bài HOẠT ĐỘNG I THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN Hoạt động dạy Hoạt động học - GV hướng dẫn HS quan sát H 1.2 GV giới thiệu thụ phấn nhân tạo hoa đậu Hà Lan - GV sử dụng bảng để phân tích khái - HS thảo luận theo niệm kiểu hình, tính trạng trội, tính trạng nhóm(phân tích bảng số lặn liệu) HS ghi nhớ khái niệm - GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng SGK để thảo luận - GV đưa câu hỏi + Nhận xét kiểu hình F1? - HS thảo luận nêu + Xác định tỷ lệ kiểu hình F2 trường hợp? - Kiểu hình F1 mang - Từ kết tính tóan , GV u cầu HS tính trạng trội ( bố rút tỷ lệ kiểu hình F mẹ) - GV yêu cầu HS trình bày TN Men Tỷ lệ kiểu hình ởF2 Đen hoađo 705 - GV nhận xét chung.GV nhấn mạnh hoatrang = 224 thay đổi giống làm mẹ kết thu - Đại diện nhóm trả khơng thay đổi- vai trị di truyền lời,các nhóm khác nhận bố mẹ xét bổ sung - GV yêu cầu HS làm tập điền từ (tr9) HS đưa vào hình 2.2 để HS lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống trình bày TN 1: đồng tính ; HS khác nhận xét bổ sung :là trội lặn 1-2 HS nhắc lại nội dung - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung quy Giáo án Sinh học Nội dung ghi bảng * Các khái niệm: - Kiểu hình tổ hợp tính trạng thể - Tính trạng trội: tính trạng biểu F1 - Tính trạng lặn: Là tính trạng đến F2 biểu * Nội dung quy luật phân GV Nguyễn Danh Tiến Trường THCS Nam Đà luật phân ly quy luật phân ly Năm học 2016 - 2017 ly: Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng F2 phân ly tình trạng theo tỷ lệ trung bình trội :1 lặn HOẠT ĐỘNG II MEN ĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung ghi bảng - GV giải thích quan niệm đương thời Men Đen di truyền hòa hợp - Nêu quan niệm Men Đen giao tử khiết? - HS ghi nhớ kiến thức nêu - GV yêu cầu HS làm tập mục II quan niệm giao tử SGK tr.9 khiết Theo Men Đen - GV nêu câu hỏi Tại F2 lại có tỷ - HS quan sát hình 2.3, thảo - Mỗi tính trạng cặp lệ hoa đỏ : hoa trắng? luận nhóm xác định được: tỉ lệ nhân tố di truyền quy định - GV hoàn thiện kiến thức yêu cầu loại giao tử F1 - Trong q trình phát sinh HS giải thích kết TN Men loại hợp tử F2 giao tử có phân ly Đen - Đại diện nhóm phát biểu,các cặp nhân tố di truyền - GV chốt lại Cách giải thích kết nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhân tố di truyền phân ly nhân tố di truyền tổ hợp lại thụ giao tử giữ nguyên chất HS ghi nhớ kiến thức tinh thể chủng P IV/ kiểm tra - đánh giá - Trình bày TN lai cặp tính trạng giải thích kết TN Men Đen - Phân biệt tính trạng trội tính trạng lặn cho VD minh họa V/ Dặn dò: Về nhà làm tập 1,2,3 SGK tr10 soạn sau học Giáo án Sinh học GV Nguyễn Danh Tiến ...Trường THCS Nam Đà luật phân ly quy luật phân ly Năm học 20 16 - 20 17 ly: Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng F2 phân ly tình trạng theo tỷ lệ trung bình... tr .9 khiết Theo Men Đen - GV nêu câu hỏi Tại F2 lại có tỷ - HS quan sát hình 2. 3, thảo - Mỗi tính trạng cặp lệ hoa đỏ : hoa trắng? luận nhóm xác định được: tỉ lệ nhân tố di truyền quy định - GV... trạng giải thích kết TN Men Đen - Phân biệt tính trạng trội tính trạng lặn cho VD minh họa V/ Dặn dò: Về nhà làm tập 1 ,2, 3 SGK tr10 soạn sau học Giáo án Sinh học GV Nguyễn Danh Tiến