Gồm 8 bài giáo án của chương trình HK1 môn Địa lý lớp 11 của giáo viên Nguyễn Thị Minh biên soạn dành cho quý bạn đọc tham khảo. Bộ giáo án dành cho quý thầy cô sử dụng làm tư liệu cho quá trình giảng dạy cho các bạn học sinh nắm vững các kiến thức của chương trình Địa lý 11. Gồm sự tương phản về trình độ phát triển KT-XH của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá kinh tế, một số vấn đề mang tính toàn cầu. Một số vấn đề của châu lục và khu vực.
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 BÀI 7: LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) TIẾT 1: EU – LIÊN MINH KHU VỰC LỚN NHẤT THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày lí hình thành, quy mơ, vị trí, mục tiêu, thể chế hoạt động biểu mối liên kết tồn diện nước EU - Phân tích vai trò Eu kinh tế giới: trung tâm kinh tế tổ chức thương mại hàng đầu giới Kĩ năng: - Sử dụng đồ để nhận biết nước thành viên EU - Phân tích bảng số liệu , tư liệu dân số EU, cấu GDP, số tiêu kinh tế để thấy ỹ nghĩa EU thống nhất, vị EU kinh tế giới Thái độ: Thấy mối quan hệ EU nước ta vai trò EU viện trợ phát triển nước ta Trọng tâm: - Quá trình hình thành phát triển, mục đích thể chế EU - EU trung tâm KT, tổ chức thương mại hàng đầu TG II THIẾT BỊ DẠY HỌC Máy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, trang phục, vệ sinh Kiểm tra cũ: không Bài GV giới thiệu phát biểu Rô – bớt Shu – man trưởng ngoại giao Pháp ý tưởng thành lập EU vào ngày 5-9-1950 Hoạt động Họat động 1: Quá trình hình thành phát triển Dựa vào nội dung mục trả lưòi câu hỏi: liên minh Châu âu hình thành dựa tổ chức nào? - Các mốc thời gian quan trọng hình thành nên EU? Nội dung I Quá trình hình thành phát triển Sự đời phát triển - Sau chiến tranh TG II, nước Tây Âu tăng cường liên kết - Năm 1951 thành lập cộng đồng Than Thép châu Âu - 1957: cộng đồng kinh tế châu Âu GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 - Hãy xác định hình 7.2, nước gia - 1958: cộng đồng nguyên tử nhập EU đến năm 1995, 2004, 2007? - 1967: thống tổ chức thành cộng HS trả lời Gv bổ sung, chốt ý đồng châu Âu (EC) Họat động 2: Mục đích thể chế EU - 1993, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU) (GV sử dụng phương pháp giảng giải kết qua hiệp ước Ma-xtrích Hà Lan hợp đàm thoại gợi mở), dựa vào kênh hình - Số lượng thành viên không ngừng tăng lên: 7.3 7.4 kên chữ, để trả lời Từ nước ban đầu (1957) đến 2007 27 nước - Mục đích EU? Mục đích thể chế EU - Nêu tên quan đầu não EU? - Mục đích: Chúng có chức gì? + Xây dựng phát triển khu vực mà nơi hàng HS trả lời, Gv trình bày thêm chức hóa, người, vốn tự lưu thơng hoạt động quan EU thành viên + Tăng cường hợp tác, liên kết KT, luật pháp, an ninh ngoại giao - Thể chế: hoạt động dựa tổ chức + Hội đồng châu Âu + Nghị viện + Hội đồng trưởng + Ủy ban liên minh Hoạt động 3: Vị EU KT II Vị EU KT giới giới Trung tâm kinh tế hàng đầy giới - GV chia lớp thành nhóm - Hình thành nên thị trường chung sử dụng + Nhóm 1: dựa vào nội dung mục II, đồng tiền ơ-rô => EU trở thành trung tâm bảng 7.1 hình 7.5, chứng tỏ EU trung KT hàng đầu TG tâm kinh tế hàng đầu TG - EU dẫn đầu TG tỷ trọng xuất + Nhóm 2: dựa vào nội dung mục II, GDP tỷ trọnn xuất Thế giới bảng 7.1, nêu bật vai trò EU torng Tổ chức thương mại hàng đầu thương mại giới - KT EU phụ thuộc nhiều vào xuất nhập + Nhóm 3: dựa vào hình 7.5, phân tích vai - Các nước dỡ bỏ thuế quan với có trị EU thương mại TG chung mức thuế - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, nhóm - EU dẫn đầu TG thương mại khác bổ sung, trao đổi => GV củng cố, sửa - EU bạn hàng lớn nước chữa, bổ sung phát triển - EU hạn chế nhập nhiều mặt hàng công nghiệp trợ giá cho nông sản Củng cố - Đánh giá 1/ Các nước có vai trị sáng lập EU là: Anh, Pháp, Hà Lan, Thụy Điển, Na Uy Pháp, Đức, Ý, Bỉ, Hà Lan, Luc-xăm-bua GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Hà Lan, Ba Lan, Đức, Ý, Na Uy Anh, Pháp, Ba Lan, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha 2/ Kinh tế EU phụ thuộc nhiều vào: Việc lại tự nước thành viên Tự buôn bán nước thành viên Hoạt động ngoại thương Họat động Hội đồng trưởng 4/ Tiền thân EU ngày : a Cộng đồng kinh tế châu Âu b Cộng đồng nguyên tử c Cộng đồng Than thép d Cộng đồng thương mại Hoạt động nối tiếp - Làm tập 1,2 trang 50 SGK - Soạn tiết 2: theo hệ thống câu hỏi 1,2,3 trang 55 IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………… GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 TIẾT 2: EU- HỢP TÁC, LIÊN KẾT ĐỂ CÙNG PHÁT TRIỂN I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần: 1.Kiến thức: - Trình bày số biểu + Tự lưu thông: hàng hoá, người, dịch vụ, tiền vốn + Hợp tác sản xuất dịch vụ nước EU: hợp tác sản xuất máy bay E – bớt, đường hầm qua eo Măn – sơ, liên kết vùng Ma – xơ Rai – nơ đem lại lợi ích cho nước thành viên - Ghi nhớ địa danh vùng Ma-xơ – Rai nơ, Luân Đôn Kĩ năng: Phân tích sơ đồ, lược đồ có học Trọng tâm: - Biểu tự lưu thơng: nội dung lợi ích bốn mặt lưu thông - Biểu hợp tác sant xuất máy bay, đường hầm qua biển, liên kết vùng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Các lược đồ: hợp tác SX máy bay Airbus, liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ sơ đồ đường hầm Măng-sơ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, trang phục, vệ sinh Kiểm tra cũ: a/ liên minh châu âu hình thành nào? b/ Trình bày mục đích thể chế liên minh châu âu? c/ Chứng minh EU trung tâm kinh tế, tổ chức thương mại hàng đầu giới qua hình 7.5 bảng 7.1? Bài Sử dụng hình ảnh máy bay Airbus EURO để giới thiệu hợp tác EU Hoạt động Họat động 1: Thị trường chung Châu Âu - GV yêu cầu HS tìm hiểu ý 1: “tự lưu thơng” - Phân tích nội dung lợi ích bốn mặt tự lưu thông EU? HS cho VD cụ thể? Nội dung I Thị trường chung Châu Âu Tự lưu thông - 1993, EU thiết lập thị trường chung a/ Tự di chuyển: tự lại, cư trú, nơi làm việc b/ Tự lưu thông dịch vụ c/ Tự lưu thơng hàng hóa d/ Tự lưu thơng tiền vốn GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 - Vì đời đồng tiền chung Euro – đồng tiền chung Châu Âu bước tiến liên kết EU? - 1999: thức lưu thơng - Lợi ích đồng tiền chung? - 2004: 13 thành viên sử dụng - Lợi ích: + Nâng cao sức cạnh tranh + Xóa bỏ rủi ro chuyển đổi tiền tệ + Thuận lợi việc chuyển vốn Họat động 2: Hợp sản xuất + Đơn giản công tác kế toán doanh nghiệp dịch vụ II Hợp sản xuất dịch vụ Thảo luận theo nhóm: (5 phút) Sản xuất máy bay Airbus - Sử dụng kênh chữ, kênh hình 7.7 - Do Anh, Pháp, Đức sáng lập, nhằm cạnh tranh với 7.8 hòan thành bảng sau (phần phụ công ty Hoa Kỳ lục) Đường hầm giao thông Măng-sơ Đại diện Hs trình bày Gv nhận xét, - Nối liền nước Anh với lục địa hoàn tàhnh vào 1994 đánh giá - Lợi ích: + Hàng hóa vận chuyển trực tiếp từ Anh tới lục địa không cần trung chuyển phà ngược lại + Đường sắt siêu tốc phục vụ cạnh tranh với hàng khơng III Liên kết vùng Châu Âu (Euroregion) Hoạt động 3: liên kết vùng châu âu Khái niệm Dựa vào nôij dung SGK trình bày Người dân nước khác tiến hành hoạt động khái niệm biểu liên kết hợp kinh tế, XH, văn hóa cách tự nguyện lợi ích vùng Maxo – Rai nơ chung bên tham gia HS trình bày, Gv bổ sung, chốt ý Liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ Hình thành biện giới Hà Lan, Đức Bỉ Củng cố - Đánh giá 1/ Đồng tiền chung EU (EURO) sử dụng thức từ năm: a 1997 b 1999 c 2000 d 2001 2/ EU thực tự lưu thơng vì: a/ Các nước thành viên WTO UN b/ Dân số đơng, nguồn vốn lớn, hàng hóa dồi c/ Tất thành viên EU dùng đồng tiền chung (ơ-rô) d/ EU thiết lập thị trường chung 3/ Liên kết vùng là: a/ Người dân nước địa phương khác tiến hành hoạt động hợp tác kinh tế, XH, văn hóa cách tự nguyện GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 b/ Người dân nước khác tiến hành hoạt động hợp tác văn hóa cách tự nguyện c/ Người dân nước địa phương khác tiến hành hoạt động hợp tác XH, văn hóa cách tự nguyện d/ Người dân nước khác tiến hành hoạt động hợp kinh tế, XH, văn hóa cách tự nguyện 4/ Liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ có vị trí khu vực biên giới nước: a Pháp, Đức, Ý b Hà Lan, Pháp, Đức c Đức, Bỉ, Hà Lan d Ba Lan, Đan Mạch, Bỉ 5/ Ý sau khơng xác: a/ Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tăng cường trình liên kết thể hóa liên minh Châu Âu b/ Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tạo tự lại, cư trú nơi làm việc người dân EU c/ Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tăng cường đồn kết hữu nghị nhân dân KV biên giới d/ Phát triển liên kết vùng có ý nghĩa tận dụng lợi so sánh riêng nước sở thực dự án chung KT, Văn hóa, giáo dục vùng biên 6/ Lợi ích từ đường hầm qua biển Măng-sơ: a/ Hàng hóa chuyển trực tiếp từ Anh sang Châu Âu ngược lại, không cần chuyển phà b/ Người dân từ Pháp sang Anh ngược lại c/ Sử dụng nhiều loại phương tiện vận tải đường biển, ô tơ đường sắt d/ Các loại hình vận tải ô tô đường sắt cạnh tranh với đường không biển Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị trước tiết 3: Thực hành tìm hiểu EU IV PHỤ LỤC * Phiếu học tập : Các dự án Sản phẩm hợp tác Máy bay Airbus Đường hầm giao thông Măng-sơ V RÚT KINH NGHIỆM: Các nước tham gia Lợi ích đem lại GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 TIẾT 3: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày ý nghĩa việc hình thành EU thống qua việc phân tích thơng tin liên quan - Chứng minh vai trò EU torng KT TG Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ, phân tích biểu đồ, số liệu thống kê, xử lí tư liệu tham khảo kĩ trình bày vấn đề Trọng tâm: - Ý nghĩa việc hình thành EU thống - Vị trí EU KT TG II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - BĐ nước Châu Âu - Biểu đồ chuẩn bị trước theo yêu cầu TH IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, trang phục, vệ sinh Kiểm tra cũ: a/ Trình bày nội dung ý nghĩa bốn mặt tự lưu thông? b/ EU hợp tác sản xuất lĩnh vực nào? Ý nghĩa? Bài GV giới thiệu nội dung, yêu cầu thực hành Họat động 1: Tìm hiểu ý nghĩa vịêc hình thành EU thống Dựa vào thông tin SGK hiểu biết thân cho biết việc hình thành thị trường chung Châu Âu, sử dụng chung đồng tiền đem lại lợi ích cho nước thành viên? GV chia lớp thành dãy thảo luận theo cặp, sau đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung, Gv chuẩn kiến thức I Lợi ích việc thành lập thị trường chung Châu Âu * Thuận lợi - Tăng cường tự lưu thông người hàng hóa, tiền tệ, dịch vụ - Thúc đẩy tăng cường q trình thể hóa EU mặt kinh tế xã hội - Tăng thêm tiềm lực khả cạnh tranh kinh tế EU với giới GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 - Sử dụng đồng tiền chung có lợi ích: hạn chế rủi ro chuyển đổi tiền tệ, thuận lợi ln chuyển vốn, đơn giản hóa cơng tác kế tốn * Khó khăn - Việc chuyển đổi sang dùng chung đồng Ơ – rơ xảy tình trạng giá hàng tiêu dùng tăng cao lạm phát xảy II Vai trò EU kinh tế Thế Giới Họat động 2: tìm hiểu vai trị EU KT giới Vẽ biểu đồ tròn thể dân số GDP EU so với nước khác - GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ theo yêu cầu, ý tỷ lệ, kí hiệu, giải, điền thơng tin lên biểu đồ GDP Dân số Biểu đồ thể tỷ trọng dân số GDP EU so với nước khác Nêu nhận xét biểu đồ - Eu chiếm 2,2% diện tích, 7,5% dân số Thế giới EU chiếm tới: + 30,9% GDP Thế giới, 26% sản lượng ô tô, 37,7% xuất khẩu, 19,9% mức tiêu thụ lượng TG + Tỷ trọng EU xuất Thế giới tỷ trọng xuất GDP đứng đầu TG vượt xa Hoa Kì Nhật Bản Củng cố - Đánh giá GV đánh giá, nhận xét làm học sinh Hoạt động nối tiếp Về nhà hồn thiện thực hành, tìm hiểu số nét tự nhiên, dân cư xã hội kinh tế Cộng hòa liên bang Đức IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 TIẾT 4: CỘNG HÒA LIÊN BANG ĐỨC I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Phân tích CHLB Đức ví dụ thành viên có kinh tế thị trường xã hội phát triển: vị CHLB Đức EU giới (vị trí địa lí điều kienj tự nhiên, dân cư xã hội, kinh tế) - Ghi nhớ địa danh Béc – Lin Kĩ năng: Phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu KT học để thấy vai trò Đức EU giới Thái độ: Có thái độ tích cực, ủng hộ mối quan hệ hợp tác Việt Nam Đức Trọng tâm - Vị lĩnh vực KT Đức Châu Âu TG - Trình độ phát triển CN-NN Đức II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - BĐ tự nhiên, kinh tế chung CHLB Đức - Các lược đồ CN, NN Đức - Bảng số liệu thống kê GDP số cường quốc TG Giá trị XK-NK cường quốc thương mại TG - Máy chiếu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, trang phục, vệ sinh Kiểm tra cũ: kiểm tra thực hành HS Bài GV đưa số hình ảnh nứơc Đức sau chiến tranh giới thứ II, bại trận ,đất nước bị tàn phá nặng nề, bồi thường chiến tranh, vị trường quốc tế giảm sút cường quốc thứ TG KT (2006), nhân tố tạo mối gắn bó cở châu Âu Hoạt động Giáo viên Học sinh Họat động 1: Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên - Sử dụng đồ địa lí Châu Âu, nêu vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên Đức? - Ảnh hưởng vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên đến phát triển KT? HS trả lời, Gv nhận xét, chốt ý Nội dung I Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên - Nằm trung tâm châu Âu, thủ đô Béc Lin => thuân lợi thông thương với nước khác, cầu nối Đông Tây Bắc Nam châu Âu - KH: ôn đới với nhiều cảnh quan đa dạng => du lịch phát triển - Nghèo KS, đáng kể than nâu, than đá GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Họat động 2: Dân cư xã hội - Nêu số nét bật DS - XH Đức? - Dựa vào hình 7.11, nhận xét thay đổi tháp tuổi dân số Đức qua năm 1910 2000 Hoạt động 3: Kinh tế Hoạt động theo cặp: Gv phân nhiệm vụ cho cặp đôi theo dãy Dãy Khái quát - Dựa vào bảng 7.3 7.4, chứng minh Đức cường quốc kinh tế hàng đầu TG? Dãy Cơng nghiệp - Dựa vào hình 7.12, xác định trung tâm CN ngành CN trung tâm đó? - Kể tên sản phẩm CN tiếng mà em biết? Dãy Nông nghiệp - Dựa vào hình 7.14, HS: + Giải thích ý SGK “Điều kiện tự nhiên không thuận lợi” thể qua yếu tố nào? + Nêu phân bố trồng vật nuôi Đại diện HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, đánh giá kết luận muối mỏ II Dân cư xã hội - Mức sống cao - Dân số già, tỉ suất sinh thấp => phủ có nhiều sách khuyến khích gia đình đơng - DS tăng chủ yếu nhập cư - Giáo dục đào tạo trọng đầu tư III Kinh tế Khái quát - Là cường quốc KT, có xu hướng chuyển từ KT CN sang KT tri thức - Cơ cấu KT: DV chiếm chủ yếu 70%, NN CN 30% Công nghiệp - Nhiều ngành CN có vị trí cao: điện tử viễn thơng, hóa chất, chế tạo máy, SX thép - Năng suất lao động cao, đổi áp dụng công nghệ đại => sản phẩm chất lượng cao - Người lao động sáng tạo Nông nghiệp - Điều kiện tự nhiên khó khăn cho SXNN nhờ giới hóa, chun mơn hóa, áp dụng kĩ thuật cao nên suất tăng mạnh - Nổi tiếng lúa mì, gia súc, sữa Củng cố - Đánh giá 1/ CHLB Đức có vị trí: a Đơng Nam Châu Âu b Trung tâm Châu Âu c Đông bắc Châu Âu d Tây Châu Âu 2/ CHLB Đức có khí hậu: a Ơn đới gió mùa b Hàn đới c Ôn đới d Nhiệt đới 3/ Các khóang sản đáng kể CHLB Đức là: a Vàng, kim cương, dầu khí b Than nâu, than đá, muối mỏ c Than đá, đồng , khí tự nhiên d Sắt, Bơ xít, muối mỏ 4/ Dân số Đức gia tăng do: a Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao b Nhập cư c Tỉ lệ sinh thấp, tỉ lệ tử gần d Tỉ lệ sinh cao, tử thấp Hoạt động nối tiếp GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Làm BT 1, 2/60/ SGK Soạn Liên bang Nga theo hệ thống câu hỏi 1,2,3 trang 66 IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ... dạng => du lịch phát triển - Nghèo KS, đáng kể than nâu, than đá GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 Họat động 2: Dân cư xã hội - Nêu số nét bật DS - XH Đức? - Dựa vào hình 7 .11, nhận xét thay đổi tháp tuổi dân số... ……………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 TIẾT 4: CỘNG HÒA LIÊN BANG... tiền vốn GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 11 - Vì đời đồng tiền chung Euro – đồng tiền chung Châu Âu bước tiến liên kết EU? - 1999: thức lưu thơng - Lợi ích đồng tiền chung? - 2004: 13 thành viên sử dụng - Lợi ích: