-Ñoïc gôïi yù:Nhôù laïi nhöõng truyeän em ñaõ hoïc veà ngöôøi coù nghò löïc; tìm trong saùch baùo nhöõng truyeän töông töï; Keå trong nhoùm, lôùp vaø trao ñoåi vôùi caùc baïn[r]
(1)TUAÀN : 12
Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 ĐẠO ĐỨC Tiết: 12
BÀI :HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ I MỤC TIÊU :
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ sinh thành , ni dạy
- Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà , chamẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình
( Hiểu : cháu có bổn phận hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ sinh thành , ni dạy )
II.CHUẨN BỊ : - GV : - SGK
- Bài hát “ Cho “- Nhạc lời : Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu - HS : - SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1- Khởi động : - Hát
Kiểm tra cũ : Tiết kiệm thời
- Kể việc em làm để tiết kiệm thời ? 3.Dạy :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động : Giới thiệu bài:
- Baøi hát nói điều ?
- Em có cảm nghĩ tình thương yêu, che chở cha mẹ ? Là người gia đình, em làm để vui lịng
(2)cha meï ?
b - Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “
+ Đối với bạn đóng vai Hưng : Vì em lại mời “ bà “ ăn bánh mà em vừa thưởng ?
+ Đề nghị bạn đóng vai “ bà Hưng “ cho biết : bà cảm thấy trước việc làm đứa cháu ?
-> Hưng u kính bà, chăm sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo
c - Hoạt động : HS thảo luận nhóm Bài tập (SGK)
- Nêu yêu cầu tập
-> Kết luận : Việc làm bạn Loan ( tình b ) , Hồi ( tình d ) , Nhâm ( tình đ ) thề lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ ; việc làm bạn Sinh ( tình a ) bạn Hồng ( tình c ) chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ
d – Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập SGK )
- HS diễn tiểu phẩm - HS thảo luận tiểu phẩm
- HS đóng vai
- Gọi HS khác nhận xét
- Lớp thảo luận , nhận xét cách ứng xử
- HS nêu yêu cầu tập
- HS nói kết luận
-HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
(3)- Chia nhoùm giao nhiệm vụ cho nhóm
=> Kết luận nội dung tranh khen nhóm hS đặt tên tranh phù hợp 4.Củng cố - dặn dị : - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- Dặn HS sưu tầm truyện ,tấm gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi đứa hiếu thảo
- HS nghe GV kết luận nội dung tranh
- HS đọc ghi nhớ SGK - Về nhà sưu tầm ca dao,tục ngữ
-Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ………
………
TẬP ĐỌC Tiết: 23
(4)
I – MỤC TIÊU:
-Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng ( trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK)
( HS ,giỏi trả lời câu hỏi ( SGK) ) II.CHUẨN BỊ:
- GV: -Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc SGK - HS : - SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: Hát
2 Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Có chí nên Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a Giới thiệu bài: “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi
b.Luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: đến khơng nản chí +Đoạn 3: đến Trưng Nhị +Đoạn 4: phần lại
- GV đọc diễn cảm văn : giọng chậm rãi đoạn 1,2 nhanh đoạn Câu kết đọc giọng sảng khối
Tìm hiểu bài:
Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời
Bạch Thái Bưởi xuất thân nào?
Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì?
Những chi tiết chứng tỏ anh có chí ?
- HS nghe giới thiệu -Học sinh đọc 2-3 lượt
-HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: đến khơng nản chí +Đoạn 3: đến Trưng Nhị +Đoạn 4: phần lại
+HS đọc thích kết hợp giải nghĩa thêm: người thời
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc
-Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi -HS đại diện nhóm nêu câu hỏi, HS khác trả lời
Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học.
(5)
Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với người nước nào?
Em hiểu bậc anh hùng kinh tế? Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn: “Bưởi mồ côi…….không nãn chí ”
- GV đọc mẫu
4 Củng cố : Nhận xét người Bạch Thái Bưởi ?
-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị
Lúc trắng tay,không anh không nãn chí
Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào?
Lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sơng miền Bắc.
Ơng khơi dậy niềm tự hào dân tộc: kêu gọi hành khách với hiệu: “Người ta phải tàu ta” Khách tàu của ông đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ơng Ơng mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư coi.
Là người lập nên thành tích trong kinh doanh…
Nhờ ý chí vươn lên, thất bại khơng nãn lịng….
- HS đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc -Từng cặp HS luyện đọc
-HS nhận xét người Bạch Thái Bưởi
- HS xem - Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ……… ………
TOÁN Tiết : 56
BAØI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
(6)
- Biết thực phép nhân số với tổng , nhân tổng với số II –CHUẨN BỊ :
- GV : - SGK, Kẻ bảng phụ tập - HS : - SGK , Vở tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động:
Bài cũ: Mét vuoâng
- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức GV ghi bảng:
x (3 + 5) x + x
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức, từ rút kết luận: x (3 + 5) = x + x
Hoạt động 2: Nhân số với tổng
GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS nêu:
x (3 + 5)
số x tổng
x + x
- HS nghe giới thiệu -HS tính so sánh hai biểu thức
-HS tính giá trị biểu thức -HS nêu kết luận
(7)số x số hạng + số x số hạng Yêu cầu HS rút kết luaän
GV viết dạng biểu thức a x (b + c) = a x b + a x c
Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:
HS làm theo mẫu
Bài tập 2:
HS tính hai cách
Bài tập 3:
HS tính so sánh kết HS nêu cách nhân số với tổng
4 Cuûng cố – dặn dò :
-HS rút kết luận:
*Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng đó, cọâng kết lại
-Vài HS nhắc lại
-HS làm tập
-Từng cặp HS sửa & thống kết
-HS nêu lại mẫu -HS làm tập -HS sửa -HS làm tập -HS sửa - HS nhận xét - Nhận xét :
……… ……… ……… ………
(8)
LỊCH SỬ TIẾT: 12
BAØI : CHÙA THỜI LÝ
I MỤC TIÊU :
- Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật
+ Thời Lý , chùa xây dụng nhiều nơi
+ Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình ( HS , giỏi : Mô tả chùa mà HS biết )
II.CHUẨN BỊ :
- GV :- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Phiếu học tập
Họ tên: ……… Lớp: Bốn
Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP
Em đánh dấu x vào sau ý đúng:
+ Chùa nơi tu hành nhà sư + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật + Chùa nơi hội họp & vui chơi nhân dân + Chùa nhiều lớp học + Sân chùa nơi phơi thóc + Cổng chùa nhiều nơi họp chợ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động:
(9)Vì Lý Thái Tổ chọn Thăng Long làm kinh đô?
Sau dời đô Thăng Long, nhà Lý làm việc đưa lại lợi ích cho nhân dân?
- GV nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu:
- Đạo Phật từ Aán Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta Đạo Phật chùa chiền phát triển mạnh mẽ vào thời Lý Hôm học bài: Chùa thời Lý
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
- Vì đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
GV đưa số ý kiến phản ánh vai trò, tác dụng chùa thời nhà Lý, sau yêu cầu HS làm phiếu học tập
GV chốt: Nhà Lý trọng phát triển đạo Phật thời nhà Lý xây dựng nhiều chùa, có chùa có quy mơ đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mơ nhỏ kiến trúc độc đáo : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi,
*Liên hệ GD HS ý thức bảo vệ, giử gìn di sản,giữ cảnh quan mơi trường.
Hs trả cũ
Hs nhân xét
- HS nghe giới thiệu
- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” - Vì nhiều vua theo đạo Phật Nhân dân ta theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa
- HS làm phiếu học tập
- HS nhắc lại phần chốt GV
(10)Hoạt động 3: Làm việc lớp
GV cho HS xem số tranh ảnh chùa tiếng, mô tả chùa
- GV yêu cầu HS mô tả lời tranh chùa mà em biết ?
4 Củng cố – dặn dò :- Cho HS kể tên số chùa thời Lý
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai ( 1075-1077)
- HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng định cơng trình kiến trúc đẹp
- HS mô tả lời tranh ảnh
- Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ………
(11)
Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Chính Tả Tiết : 12
BÀI : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC ( NGHE VIẾT) I - MỤC TIÊU :
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn
- Làm tập CT phương ngữ (2) a/b, Hoặc tập GV soạn II CHUẨN BỊ :
-GV : -Bút vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a 2b để HS nhóm thi tiếp sức
- HS : SGK , Vở , viết
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động : - Hát
2 Kiểm tra cũ:
-HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ
3 Bài mới: Người chiến sĩ giàu nghị lực
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả:
Giáo viên đọc đoạn viết tả
Học sinh đọc thầm đoạn tả trả lời nội dung:
Tác phẩm Lê Duy Ứng gây xúc động
- HS nghe giới thiệu
-HS theo dõi SGK -HS đọc thầm
(12)cho đồng bào nước? (Chân dung Bác Hồ anh vẽ máu anh bị thương)
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: quệt, xúc động, hỏng, chân dung
b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
Chấm lớp đến
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm tập tả
HS đọc yêu cầu tập 2a
Giáo viên giao việc: HS làm sau thi tiếp sức
Cả lớp làm tập
HS trình bày kết tập
Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thề, trời, trái núi
Nhận xét chốt lại lời giải
4 Củng cố – dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung học tập
- Nhắc HS viết lại từ sai - Nhận xét tiết học
-HS viết bảng
-HS nghe GV hướng dẫn
-HS viết tả -HS soát lại
-HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập
- HS nghe GV nhận xét phần chấm
-Cả lớp đọc thầm
-HS làm thi tiếp sức
- Cả lớp làm tập
-HS trình bày kết làm
-HS ghi lời giải vào
(13)
- Chuẩn bị - HS chuẩn bị
-LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết : 23
BAØI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I - MỤC TIÊU:
- Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán việt ) nói ý chí , nghị lực người ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt (có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền số từ ( nói ý chí , nghị lực )vào chỗ trống đoạn văn ( BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT4)
II CHUẨN BỊ :
- GV :- Giấy to viết sẵn nội dung tập 1, - Băng keo
- HS : - SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : – Khởi động
2 – Bài cũ : Tính từ – Bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu
- GV giới thiệu – ghi bảng
b – Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1:
- Chia lớp thành 4, nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to viết sẵn nội dung tập
- GV chốt lại
+ Chí : có nghĩa rất, ( biểu thị mức độ cao ) : chí phải , chí lí, chí thân, chí tình, chí cơng
- HS nghe giới thiệu
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ
(14)+ Chí : có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, chí * Bài tập
Dòng b Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động , khơng lùi bước trước khó khăn – nêu nghĩa từ nghị lực
* Baøi tập
- GV nhận xét chốt lại
+ Lời giải : nghị lực, nản chí , kiên nhẫn, chí , ý nguyện
* Bài taäp
- Giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục ngữ : + Câu : Lửa thử vàng : Muốn biết có phải thật hay không, người ta đem vàng thử lửa -> Đừng sợ vất vả gian nan Gian nan, vất vả thử thách người , giúp người vững vàng , cứng cỏi lên + Câu : Nước lã mà vã nên hồ : có nước lã mà làm nên hồ ( hồ :P vật liệu xây dựng ) Tay không mà làm đồ ngoan ( ngoan : tài giỏi ) -> Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục
+ Câu : Cầm tàn che cho : phải thành đạt, làm quan người cầm tàn che cho -> Có vất vả
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ
- Cả lớp nhận xét
(15)nhàn , dễ cầm tàn che cho : phải vất vả có lúc nhàn , có ngày thành đạt Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS tốt
- Chuẩn bị : Tính từ ( TT) - HS xem trước - Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ………
………
(16)
BAØI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I - MỤC TIÊU :
- Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số
II CHUẨN BỊ :
- GV : - SGK , Kẻ bảng phụ tập - HS : SGK , tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động:
Bài cũ: Một số nhân với tổng
- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức GV ghi bảng:
x (7 - 5) x - x
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức, từ rút kết luận: x (7 -5) = x - x
Hoạt động 2: Nhân số với hiệu
GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS nêu:
x (7 - 5)
số x hiệu
- HS nghe giới thiệu -HS tính so sánh
- HS nêu hai biểu thức so sánh
(17)
x - x
1 số x số bị trừ - số x số trừ Yêu cầu HS rút kết luận
GV viết dạng biểu thức a x (b - c) = a x b - a x c
Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: GV treo bảng phụ HS làm theo mẫu
Bài tập 3: HS tự làm vào
Khuyến khích HS làm theo cách nhân số với hiệu
Bài tập
GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để rút quy tắc nhân hiệu với số: Khi nhân hiệu với số, ta nhân số bị trừ & số trừ hiệu với số đó, trừ hai kết với
4 Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập
- HS rút kết luận :
*Khi nhân số với hiệu, ta nhân số với số bị trừ & số trừ, trừ hai kết với
-Vài HS nhắc lại
-HS làm taäp
-Từng cặp HS sửa & thống kết
-HS làm tập -HS sửa
-HS làm tập -HS sửa - HS nhận xét
(18)
KHOA HỌC Tiết :23
(19)I-MỤC TIÊU
- Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
Mưa Hơi nước
- Mô tả vịng tuần hồn nước tự nhiên : Chỉ vào sơ đồ nói bay , ngưng tụ nước tự nhiên
*GD học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước.
II- CHUẨN BỊ :
- GV :-Hình trang 48,49 SGK
-Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên phóng to - HS :-Mỗi học sinh chuẩn bị tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì đen bút màu
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động:
2.Bài cũ:
Em giải thích hình thành mưa 3.Bài mới
Giới thiệu:
Bài “Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên”
Phát triển:
Hoạt động 1:Hệ thống hố kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Yêu cầu lớp quan sát sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên hình 48 SGK, em thấy hình?
-Hệ thống lại:
+Sơ đồ trang 48 hiểu đơn giản sau
Hs trả cũ
-Quan sát miêu tả thấy
+Các đám mây:mây trắng mây đen
+Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống
+Dãy núi, từ dãy núi có dóng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía
(20)Maây Maây
Mưa Hơi nước Nước Nước
-Em nói bay ngưng tụ nước tự nhiên
Kết luận:
-Nước hồ, sông, suối, biển không ngừng bay hơi, biến thành nước
-Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành đám mây
-Các giọt nước đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa
Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
-Yêu cầu hs vẽ sơ đồ trang 49 SGK -Yêu cầu hs trình bày vẽ
4 Củng cố – dặn dò : - Cho HS chơi trị chơi “ Xếp hình “ Nhóm xong trước thắng *L iên hệ GD học sinh ý thức bảo vệ mơi trường khơng khí nước.
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
xa xóm làng có ngơi nhà cối
+Dòng suối chảy sông, sông chảy biển
+Bên bờ sơng đồng ruộng ngơi nhà
+Các mũi tên
-Treo sơ đồ tuần hồn nước tự nhiên phóng to lên bảng: +Mũi tên nước bay vẽ tượng trưng khơng có nghĩa có nước biển bay Trên thực tế, nước không ngừng bay từ đâu Trong biển đại dương cung cấp nhiều nước chúng chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái đất
-Vẽ sơ đồ SGK
-HS chơi trò chơi “ Xếp hình “
- HS xem trước - Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009
(21)
- Đọc tên riêng nước ngồi ( Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi,Vê-rô-ki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần )
-Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài ( Trả lời câu hỏi SGK )
II.CHUẨN BỊ :
- GV : - Chân dung Lê ô nác đô đa Vin xi SGK - HS : - SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: Hát
2 Kiểm tra cũ: HS đọc Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và trả lời câu hỏi SGK
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a Giới thiệu bài: Vẽ trứng b Luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến vẽ ý +Đoạn 2: phần lại
+Kết hợp giải nghĩa từ sách từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng - HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc
- GV đọc diễn cảm văn : đọc trôi chảy tên riêng
Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết Các hoạt động cụ thể:
Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời
Vì ngày đầu học vẽ , cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trị vẽ để làm gì?
- HS nghe giới thiệu -Học sinh đọc 2-3 lượt
-HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến vẽ ý +Đoạn 2: phần lại
+Kết hợp giải nghĩa từ sách từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc
- HS chia nhóm tữ điều khiển đọc
- - HS đối thoại với -Các nhóm đọc thầm
-Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời
học sinh đọc đoạn
(22)
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào?
Theo em nguyên nhân khiến cho
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng?
Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng nhất?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: từ Thầy Vê-rô-ki-ô bảo… ý.
- GV đọc mẫu
4 Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Tổng kết dặn dò:
Nhận xét tiết học
nhiều.
học sinh đọc đoạn
Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác. Lê-ơ-nác-đơ trở thành danh họa kiệt suất, tác phẩm bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, niềm tự hào của nhân loại Ơng đồng thờcịn nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại phục hưng.
Lê-ơ-nác-đơ người bẩm sinh có tài, gặp thầy giỏi, khổ luyện nhiều năm. Là khổ công luyện tập ông.
- HS nối tiếp đọc -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm (Phải khổ công luyện tập thành nhân tài.)
- Nhận xét :
(23)
TẬP LÀM VĂN Tiết : 23
BÀI : KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. I - MỤC TIÊU :
- Nhận biết hai cách kết ( kết mở rộng ,ø kết không mở rộng ) văn kể chuyện ( mục I BT1,BT2 mục III)
- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo mở rộng ( BT3, mục III)
II.CHUAÅN BI:
- GV : - SGK - HS : - SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động:
2.Kiểm tra cũ: Dựng đoạn mở -Gọi HS nêu lại ghi nhớ
- Gọi hs đọc lại 4/119 Sgk -Nhận xét chung
3.Bài mới:
*Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động 1: Nhận xét
-Gọi hs đọc lại “ÔângTrạng thả diều”và gạch đưới phần kết
-Cho hs đọc lại đoạn kết truyện
-Gv yêu cầu:”Thêm vào cuối câu chuyện lời đánh giá,nhận xét làm đoạn kết ”
Haùt
HS nêu lại ghi nhớ Hs đọc lại 4/119 Sgk
-2 HS nhaéc lại tên
-Vài HS đọc, gạch phần kết
-Hs đọc to
(24)-Gọi hs đọc lại phần kết đoạn vừa viết
-Cả lớp ,Gv nhận xét ghi lại kết đoạn hay hs lên bảng
-Cho hs đọc lại kết đoạn bảng phụ yêu cầu hs nhận xét
GV chốt lại: Kết Ông trạng thả diều cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm Đây kết không mở rộng
Các kết khác: Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyện Đây kết mở rộng
-Cho hs đọc lại ghi nhớ *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:
-Gv nêu yêu cầu đề
*Gợi ý cho HS tìm chuyện kể BácHồ:
-Gọi hs đọc ý
-Cho lớp đọc thầm ghi bút chì sau cách kết
-Gv gọi hs nêu ý kiến
*GD nghị lực Bác thời gian tìm đường cứu nước
-Gv kết luận:
Kết không mở rộng :a Kết mở rộng: b,c.đ,e Bài 2:
-Gv nêu yêu cầu đề
-Cho hs thảo luận ,trao đổi nhóm -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -Cả lớp ,Gv nhận xét:
Một người trực: kết không mở rọâng Nỗi dằn vặt An-drây-ca: kết khơng mở
-Hs đọc to
-Hs nhận xét bổ sung
- HS nhắc phần chốt GV
- HS đọc lại ghi nhớ
- HS tìm chuyện kể BácHồ: -Hs nêu mieäng
-Hs đọc thầm tự ghi cách kết
-vài hs nêu miệng, nhận xét
-Hs nghe GV kết luận - HS nhắc lại kết luận
(25)rộng
Bài 3:
Gv nêu yêu cầu cho hs làm vào phiếu -Gọi hs đọc kết vừa viết
- Cả lớp ,Gv nhận xét,tuyên dương
4 Củng cố- dặn dò : - Gọi HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị
-Cả lớp làm phiếu -Vài hs đọc to - HS nhận xét - HS nêu ghi nhớ
- HS chuẩn bị - Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
(26)
TỐN Tiết : 58
BÀI : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
-Vận dụng tính chất giáo hốn , kết hợp phép nhân , nhân số với tổng ( hiệu ) thực hành tính , tính nhanh
II.CHUẨN BỊ :
- GV : - SGK
- HS : - SGK , Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Khởi động:
2.Bài cũ: Nhân số với hiệu - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu:
Hoạt động1: Củng cố kiến thức học
(27)Yêu cầu HS nhắc lại tính chất phép nhân Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát biểu lời Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV hướng dẫn cách làm, HS thực hành tính
Bài tập 2:
Hướng dẫn HS làm theo mẫu, gọi vài em nói cách làm khác
Bài tập
Mục đích biết viết số thành tổng hiệu số tròn chục với số Sau áp dụng tính chất học để làm
4 Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Nhân với số có hai chữ số
-HS nêu: tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, số nhân với tổng, số nhân với hiệu
-HS làm tập
-Từng cặp HS sửa & thống kết
-HS làm tập -HS sửa
-HS làm tập -HS sửa
- Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ………
………
ĐỊA Lí Tieát : 12
(28)
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , sơng ngịi đồng Bắc Bộ :
+ Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sơng Thái bình bồi đắp nên ; đồng lớn thứ hai nước ta
+ Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác , với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy đường bờ biển
+ Đồng Bắc Bộ có bề mặt phẳng , nhiều sơng ngịi , có hệ thống đê ngăn lũ
-Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ đổ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam
- số sơng đồ ( lược đồ ) : sơng Hồng , sơng Thái Bình ( + Dựavào ảnh SGk , mô tả đồng Bắc Bộ : đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng , sơng uốn khúc , có đê mương dẫn nước )
( + Nêu tác dụng hệ thồng đê đồng Bắc Bộ) II CHUẨN BỊ :
- GV : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
-Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông - HS : - SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động:
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Các tiết Địa lí trước, tìm hiểu vùng núi Hồng Liên Sơn, Tây Ngun Chúng ta tìm hiểu đồng Bắc Bộ, nơi có Thủ nước, xem đồng có đặc điểm mặt tự nhiên, hoạt động sản xuất & việc cải tạo tự nhiên người dân nơi Hoạt động1: Hoạt động lớp
GV đồ Việt Nam vị trí đồng
- HS nghe giới thiệu
(29)Bắc Bộ
GV u cầu HS trả lời câu hỏi mục 1, sau lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ đồ
GV đồ cho HS biết đỉnh & cạnh đáy tam giác đồng Bắc Bộ
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Đồng Bắc Bộ hình thành nào?
Đồng có diện tích km vng, có đặc điểm diện tích?
Địa hình (bề mặt) đồng có đặc điểm gì?
*GV hỏi: Ở ĐBB người ta đaắp đê để làm gì? GV liên hệ GD HS ý thức bảo vệ đê đồng bằng Bắc bộ.
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2, sau lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam sông đồng Bắc Bộ
Em nhìn thấy sơng Hồng, sơng Thái Bình chưa? Khi nào? Ở đâu?
Sông Hồng có đặc điểm gì?
GV đồ Việt Nam sông Hồng & sơng Thái Bình, đồng thời mơ tả sơ lược sông Hồng: Đây sông lớn miền Bắc, bắt nguồn từ Trung Quốc, đoạn sông chảy qua đồng Bắc Bộ chia thành nhiều nhánh đổ biển nhiều cửa, có nhánh đổ sang sơng Thái Bình sơng Đuống, sơng Luộc; có nhiều phù sa (cát, bùn
Bắc Bộ lược đồ SGK
-HS trả lời câu hỏi mục 1, sau lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ đồ
HS dựa vào kênh chữ SGK để trả lời câu hỏi
-HS đồ Việt Nam vị trí, giới hạn & mơ tả tổng hợp hình dạng, diện tích, nguồn gốc hình thành & đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ
-Hs trả lời
-HS trả lời câu hỏi mục 2, sau lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam sông đồng Bắc Bộ
(30)nước) nên nước sơng quanh năm có màu đỏ, sơng có tên sơng Hồng Sơng Thái Bình ba sơng: sơng Thương, sơng Cầu, sơng Lục Nam hợp thành Đoạn cuối sông chia thành nhiều nhánh & đổ biển nhiều cửa
Khi mưa nhiều, nước sơng ngịi, ao, hồ, thường dâng lên hay hạ xuống?
Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm?
Vào mùa mưa, nước sông nào? GV nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ chưa có đê, đê vỡ: nước sông lên nhanh, cuồn cuộn tràn làm ngập lụt đồng bằng, trôi nhà cửa, phá hoại mùa màng, gây nguy hiểm cho tính mạng người dân…
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê để làm gì? Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Trả lời câu hỏi mục 2, SGK
Ngoài việc đắp đê, người dân cịn làm để sử dụng nước sơng cho sản xuất?
GV nói thêm vai trò hệ thống đê, ảnh hưởng hệ thống việc bồi đắp đồng bằng, cần thiết phải bảo vệ đê ven sông đồng Bắc Bộ
4 Củng cố – dặn dò : - Cho HS Chỉ đồ mô tả đồng sơng Hồng
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Người dân đồng Bắc Bộ
Dâng lên
-HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi
-HS dựa vào việc quan sát hình ảnh, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết thân để thảo luận theo gợi ý
-HS theo dõi GV nói thêm vai trò hệ thống đê
-HS đồ mô tả đồng sông Hồng
- HS xem trước
(31)
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
KỂ CHUYỆN Tiết : 12
(32)
- Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện , đoạn truyện ) nghe , đọc nói người có nghị lực , có ý chí vuơn lên sống
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
( HS , giỏi : kể đuợc câu chuyện SGk ; lời kể tự nhiên có sáng tạo ) II.CHUẨN BỊ :
- GV : -Một số truyện viết nghị lực (GV HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp (nếu có)
- Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) - HS : - SGK
III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Bài cũ
Bài
a.Giới thiệu bài:
1 Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu
đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng
-Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý
-Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc hs :
-Đọc gạch: Hãy kể câu chuyện mà em nghe, đọc người có nghị lực.
-Đọc gợi ý:Nhớ lại truyện em học người có nghị lực; tìm sách báo truyện tương tự; Kể nhóm, lớp trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
(33)+Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs thi kể trước lớp
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện
4.Củng cố – dặn dò :- Cho HS kể chuyện - Nhận xét tiết học
- Các em nhà kể cho người thân nghe - Chuẩn bị
keå
-Ở gợi ý 3: hs đọc thầm chuẩn bị kể chuyện
- Hs kể chuyện theo cặp
- HS thi kể chuyện trước lớp
-Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời
- HS xem trước - Nhận xét :
……… ……… ………
Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết : 24
BAØI : TÍNH TỪ (TIẾP THEO)
I – MỤC TIÊU :
(34)
- Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III); bước đầu tìm đuợc số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm ( BT2,BT3, mục III)
II CHUẨN BỊ :
- GV : - Giấy to viết sẵn nội dung tập 1, - Baêng keo
- HS : - SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : – Khởi động
2 – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Ý chí , nghị lực – Bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu
- GV giới thiệu – ghi bảng
b – Hoạt động : Phần nhận xét * Bài tập 1: HS suy nghĩ phát biểu - GV chốt lại
+ Tờ giấy tráng : mức độ trung bình – tính từ trắng
+ Tờ giấy trăng tráng : mức độ thấp – từ láy trăng trắng
+ Tờ giấy tráng tinh : mức độ cao – từ ghép trắng tinh
* Bài tập
GV : ý nghĩa mức độ thể cách thêm vào trước tính từ trắng từ – trắng ; từ hơn, – trắng hơn, trắng c – Hoạt động : Phần ghi nhớ
- HS nghe giới thiệu
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhaân
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS laøm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến
(35)d – Hoạt động : Phần luyện tập
* Bài tập 1: HS lên bảng, lớp làm vào bài tập
GV chốt lại : đậm, , rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn,
* Bài tập
- Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, d0ỏ chói, đỏ chót, đỏ cht, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hồng, đỏ hon hỏn ; đỏ, đỏ lắm, đỏ quá đỏ ; đỏ son, đỏ son, đỏ - Cao : cao cao, cao vút, cao chót vót, cao vòi vọi ; cao, cao quá, cao lắm, cao ; cao núi, cao nơn núi, cao
- Vui : vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, mừng vui, vui mừng, ; vui, vui lắm, vui ; vui Tết, vui Tết, vui
* Bài tập
- Hướng dẫn HS đặt câu
4 Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Ý chí , nghị lực
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm - Cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại phần GV chốt
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
-HS đọc u cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
- HS - Nhận xét
TOÁN Tiết : 59
BÀI: NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ
I - MỤC TIÊU :
(36)
- Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II.CHUẨN BỊ :
- GV : - SGK
- HS : - SGK , Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập
- GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét
3 Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Tìm cách tính 36 x 23 Trước tiết HS biết:
+ Đặt tính & tính nhân với số có chữ số + Đặt tính & tính để nhân với số trịn chục từ 10 đến 90
Đây kiến thức nối tiếp với kiến thức
GV cho lớp đặt tính & tính bảng con: 36 x 36 x 20
GV đặt vấn đề: Ta biết đặt tính & tính 36 x 36 x 20, chưa học cách tính 36 x 23 Các em tìm cách tính phép tính này?
GV chốt: ta nhận thấy 23 tổng 20 & 3, nói rằng: 36 x 23 tổng 36 x 20 & 36 x
GV gợi ý cho HS viết bảng
Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính & tính
GV đặt vấn đề: để tìm 36 x 23 ta phải thực hai phép nhân (36 x 3; 36 x 20) & phép tính cộng
- HS nghe giới thiệu
-HS nhắc lại kiến thức học
-HS tính bảng
-HS tự nêu cách tính khác
36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 (lấy kq trên)
(37)Để khỏi phải đặt tính nhiều lần, liệu ta viết gộp lại hay khơng?
GV u cầu HS tự đặt tính GV hướng dẫn HS tính: 36 x 23 108 72 828
GV viết đến đâu, cần phải giải thích đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ:
+ 108 tích 36 3, gọi tích riêng thứ + 72 tích 36 & chục Vì 72 chục tức 720 nên ta viết thụt vào bên trái cột so với 108 72 gọi tích riêng thứ hai
Cho HS ghi tiếp vào tên gọi: + 108 tích riêng thứ
+ 72 tích riêng thứ hai Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:
Yeâu cầu HS làm bảng
GV cần lưu ý: tập bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo tất HS biết cách làm
Bài tập 3:
- Trước tiên hỏi chung lớp cần thực phép tính Sau cho HS tính & viết lời giải vào
4 Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ; Luyện tập
-HS tự đặt tính tính -HS tập tính bảng
-HS viết vào nháp, vài HS nhắc lại
- HS thực tính bảng
-HS làm tập -HS sữa
(38)
……… ……… ……… ……… ………
………
KĨ THUẬT - TIẾT: 12
BÀI: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA
(39)
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - - khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
( Với HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm )
II CHUẨN BỊ : - Giáo viên :
- Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ; Kim Kéo, thước , bút chì
- Học sinh : - Một số mẫu vật liệu dụng cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động: 2.Bài cũ:
Yêu cầu hs nêu quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
3.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài:
Bài ‘Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột”(tiết 2,3)
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải
-Gv nêu lại bước thực hiện: +Gấp mép vải
+Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
-Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành hs
-Yêu cầu hs thực hành, GV quan sát uốn nắn
- HS nghe giới thiệu
- HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải
(40)*Hoạt động 2:Đánh giá kết
học tập hs
-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu hs tự đánh giá sản phẩm sản phẩm người khác
4 Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
-HS trưng bày sản phẩm
- HS nêu tiêu chuẩn đánh giá
- HS xem - Nhận xét :
……… ………
………
TẬP LÀM VĂN Tiết : 24 BÀI : KỂ CHUYỆN.
(Kiểm tra viết ) I - MỤC TIÊU :
(41)
- Diễn đạt thành câu , trình bày ; độ dài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )
II.CHUẨN BỊ : - GV : - SGK - HS : - SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Dựng đoạn kết b -Gọi HS đọc làm
-Nhận xét chung Bài mới:
*Giới thiệu bài, ghi tựa *Đề bài:
Kể lại câu chuyện em nghe đựơc đọc người có lịng nhân hậu
*Gợi ý cho Hs chọn chuyện đề kể câu chuyện về lòng nhân hậu Bác
-Hd Hs laøm baøi
-Hs làm vào vở, nộp chấm
4 Củng cố- dặn dò : - GV đọc văn hay cho lớp nghe
- Nhận xét tiết học
- Hs nhắc lại
-2 hs đọc đề
-HS lắng nghe -Hs làm
- Nhận xét :
(42)
Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 TỐN Tiết : 60
BÀI : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Thực nhân với số có hai chữ số
- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số II CHUẨN BỊ :
- GV : - SGK
- HS : - SGK , tập
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động
2.Kiểm tra cũ:
HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa 3.Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyện tập
Luyện tập :
(43)
Bài 2: Cho HS tính ngồi giấy nháp nêu kết tính để viết vào ô trống
Bài 3: HS tự giải toán
4 Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị
- HS tính :
Nếu m = m 78 = 234 Vây viết vào 234
- HS nhận xét
- HS giải toán Bài giải
Trong tim người đập số lần là:
75 60 = 4500 (lần) Trong 24 tim người đập số lần là:
4500 = 108 000 (laàn)
Đáp số : 108 000 lần
- HS xem - Nhận xét :
……… ……… ……… ……… ………
……… KHOA HỌC Tiết : 24
BÀI :NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU:
- Nêu vai trò nước đời sống , sản xuất sinh hoạt :
(44)
+ nước sử dụng đời sống ngày , sản suất nông nghiệp ‘ cơng nghiệp
II.CHUẨN BỊ :
- GV : -Hình trang 50, 51 SGK
-Giấy A 0, băng keo, bút dùng nhóm - HS : - SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.Khởi động:
Bài cũ : Hãy trình bày vịng tuần hồn nước tự nhiên
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu:
Bài “Nước cần cho sống” Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trị nước sống người, động vật thực vật
-u cầu nhóm trình bày tranh ảnh sưu tầm vai trò nước người, động vật, thực vật
-Giao cho nhóm giấy to, keo, kéo để dán thành báo tường
-Cho nhóm trình bày
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trị nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí
-Con người sử dụng nước vào việc khác? (Ghi ý kiến hs lên bảng)
-Phân loại ý kiến thành nhóm mục đích: tẩy rửa, vui chơi giải trí, sản xuất nơng nghiệp, sản xuất công nghiệp…
-Em biết nước dùng với mục đích giải trí nào? -Vai trị nước nơng nghiệp nào?
- HS nghe giới thiệu
-Nhóm 1:trình bày vai trị nước người
-Nhóm 2: trình bày vai trò nước động vật
-Nhóm 3:trình bày vai trị nước thực
-Đọc mục “Bạn cần biết” thảo luận cách trình bày
-Trình bày kết làm việc - HS nêu kết luận
- HS nêu ý kiến
-HS nêu ý kiến
(45)-Vai trị nước cơng nghiệp nào?
4 Củng cố – dặn dò : - Ở nơi em , người ta dùng nước ?
- Nhận xét tiết học - -Chuẩn bị sau
-HS nói nước dùng chỗ nơi em
- HS xem trước - Nhận xét :
(46)
SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết : 12 I.M Ụ C TIEÂU :
- Giúp học sinh có ý thức học tập tốt
- Tổ chức cho học sinh lao động trồng hoa góc sân trường II CHUẨN BỊ :
- GV : - Tổng kết sổ điểm tuần - HS : - Chuẩn bị , hoa để trồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra : kiểm tra tổ số liệu , ……… 2 Tiến hành sinh hoạt
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu tổ thảo luận đưa ý
kiến đóng góp cho tiết sinh hoạt - Lớp trưởng quan sát kiểm tra
- Giáo viên theo dõi tổ báo cáo làm việc
- Yêu cầu tổ báo cáo
- Lớp phó học tập ghi chép cụ thể - GV Chốt lại tuyên dương nhóm tổ , cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần
3 Tổ chức cho học sinh sân trồng cây
- Giao nhiệm vụ cho ban cán lớp - - Đưa kế hoạch thi đua
- Tổ trưởng điều khiển tổ thảo luận đưa ý kiến
- HS ghi rõ vào biên
-Đại diện tổ báo cáo kết - HS khác nhận xét tổ bạn -HS nghe GV tuyên dương thành tích của em đạt
- HS sân trồng
(47)(48)(49)(50)(51)(52)(53)(54)(55)