Tuan 9 lop 3

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (đoạn, bài và các câu hỏi) - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3... III. +Bài 2:.[r]

(1)

TUẦN 09

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc đọ 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho BT2 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh BT3

- HS hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (đoạn, câu hỏi) - Bảng phụ viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Giới thiệu bài:(1’) -Nêu yêu cầu

Hoạt động 1:(15’) Kiểm tra đọc -Gọi học sinh đọc(6 em)

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn làm tập +Bài 2:

-Đính bảng phụ

-Yêu cầu học sinh gạch từ vật so sánh với

-Chốt lời giải

b)Cầu Thê Húc- tôm c)Đầu rùa- trái bưởi +Bài 3:

-Đính bảng phụ ghi câu a,b, c -Chốt lời giải

a)Điền từ: cánh diều b) tiếng sáo c) hạt ngọc Củng cố, dặn dò:(2’)

* Yêu cầu đọc học thuộc lòng -Dặn dò:

-Lắng nghe

-Từng em lên bốc thăm phiếu -Xem phút

-Đọc đoạn ghi phiếu trả lời câu hỏi

-1 em đọc yêu cầu -1 em làm mẫu câu a

Từ gác cao nhìn xuống,hồ gương bầu dục khổng lồ,sáng long lanh

-Lớp làm vào -3 em chữa

-Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm đơi -Thi gắn thẻ chữ -Nhận xét -Viết vào

(2)

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc đọ 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc

- Đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu :Ai gì? BT2 Kể lại đoạn câu chuyện học BT3

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu ghi tên tập đọc,học thuộc lòng Bảng phụ chép sẵn tập

HS: Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(15’)Kiểm tra đọc -Gọi học sinh đọc

-Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn làm tập +Bài

-Đính bảng phụ

-Các câu văn viết theo kiếu câu gì? -Nhận xét, chốt câu đúng:

a)Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?

b)Câu lạc thiếu nhi phường gì? +Bài 3:

H:Trong tuần vừa qua em học câu chuyện gì?

-Ghi tên truyện học +TĐ:Cậu bé thông minh +Truyện tiết TLV: -Dại mà đổi -Khơng nỡ nhìn

-Nhắc học sinh kể nội dung, giọng kể phù hợp

-Nhận xét, tuyên dương em kể nội dung, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt,phù hợp

Dặn dò:(1’) Tiếp tục ôn tập đọc

-Từng em bốc thăm đọc sau trả lời câu hỏi ghi phiếu

-Đọc yêu cầu -Kiểu câu:Ai gì?

-Thảo luận nhóm đơi đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

-2 nhóm làm -Lớp nhận xét -Đọc yêu cầu

-Tiếp nối nói nhanh tên truyện học tập đọc tập làm văn

-Đọc lại tên truyện

-Suy nghĩ, tự chọn nội dung để kể -Kể nhóm

-Thi kể trước lớp

(3)

TỐN:

GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG. I.Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng - HS có hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học: GV: Thước ê ke

Bảng phụ vẽ góc tập HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(5’)

-Gọi em lên bảng tìm x: x : = 30 : x = -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động1:.(8’) Giới thiệu góc

-Đưa hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc (hình 1)

+Ta nói: kim đồng hồ tạo thành góc -Làm quen với góc:

Hoạt động 2:(8’) Giới thiệu góc vng, góc khơng vng:

-Vẽ góc vng:

-Vẽ góc khơng vng

Hoạt động 3:(3’) Giới thiệu ê ke -Đưa thước ê ke giới thiệu: -Nêu cấu tạo

-Công dụng:Dùng để kiểm tra góc vng

Hoạt động 4:(10’) Thực hành: +Bài 1a:

-Kiểm tra mẫu góc

H:Hình chữ nhật có góc vng? 1b) Vẽ hướng dẫn cách vẽ góc -Chấm bài, nhận xét

+Bài 2: (3 hình dịng 1) -Đính bảng phụ

+Bài3:

-Yêu cầu học sinh tự kiểm tra +Bài 4:

-u cầu đánh dấu vào góc vng Dặn dị: (1’) Luyện vẽ góc vng

-2 em tính nêu cách tìm thành phần phép tính

-Lớp nhận xét

-Quan sát, nêu nhận xét:2 kim đồng hồ có chung điểm gốc

-Quan sát đồng hồ thứ hai,thứ ba, nêu nhận xét: kim đồng hồ chung điểm gốc nên kim đồng hồ tạo thành góc

-Quan sát hình vẽ

-Nêu tên đỉnh O, cạnh OA, OB

-Quan sát hình vẽ, nêu tên đỉnh cạnh

-Đọc yêu cầu

-Dùng ê ke để kiểm tra góc cịn lại -Trả lời

-Tự vẽ góc vng vào -Quan sát hình vẽ

(4)

ĐẠO ĐỨC:

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết bạn bè chia sẻ với có chuyện vui, chuyện buồn

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

* Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

-Học sinh biết quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh họa tình HS: - Vở Đạo đức

III Các hoạt động day hoc:

Khởi động:(1’)

Hoạt động 1:(15’)Thảo luận -Đính tranh

-Nêu tình huống:Ân nghỉ học ngày, mẹ bạn ốm, ba bạn bị tai nạn giao thông Chúng ta cần làm để giúp bạn? Nếu em học lớp với bạn Ân em làm gì? Vì sao?

Kết luận:

Hoạt đơng 2:(10’) Đóng vai:

-Nêu yêu cầu xây dựng kịch đóng vai -Chia nhóm:

-Nhận xét, tuyên dương Kết luận:

Hoạt động3: (8’) Bày tỏ thái độ -Lần lượt nêu ý kiến

Kết luận:

Hướng dẫn thực hành (2’)

-Sưu tầm tranh ảnh, truyện, gương nói tình cảm, thơng cảm,chia sẻ vui buồn với bạn

* Nêu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn

Hoạt động 4: 2’ Củng cố, dặn dò

-Hát bài: Lớp đoàn kết -Quan sát tranh

-Nêu nội dung tranh

-Thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm nêu cách ứng xử

-Thảo luận nhóm 4: xây dựng kịch ,đóng vai theo tình

-Các nhóm đóng vai trước lớp -Nhận xét

-Suy nghĩ bày tỏ ý kiến cách đưa thẻ màu

-Thảo luận lý có thái độ với ý kiến

(5)

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

TOÁN:

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Vẽ góc vng trường hợp đơn giản

- Thái độ yêu thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy học: GV: Thước ê ke HS: SGK

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

- Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn làm tập

+

Bài 1:

-Hướng dẫn vẽ mẫu góc vng đỉnh O

+Đặt ê ke cho đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm O

+1 cạnh ê ke trùng với cạnh cho +Dọc theo cạnh ê ke vẽ cạnh ON -Chấm bài, nhận xét

+Bài 2:

H:Mỗi hình có góc vng? +Bài 3:

-Nhận xét, tuyên dượng C.Củng cố, dặn dò:(1’)

-Ôn đơn vị đo độ dài học

-2 em làm 2a, 2b tiết trước -Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B -Đọc yêu cầu

-Dùng ê ke để kiểm tra góc vng, đếm số góc vng hình, trả lời

(6)

CHÍNH TẢ:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (tiết3)

I

Mục tiêu:

- Đặt 2, câu theo mẫu:Ai gì? BT2 Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường, xã theo mẫu

- Thái độ học tập tốt II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tập đọc, học thuộc lòng câu hỏi III.Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:(1’) -Nêu yêu cầu

-Nhận xét em, ghi điểm

Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn làm tập +Bài 2:

H:Em cần đặt câu theo kiểu câu gì? -Theo dõi, giúp đỡ số em

-Chấm bài, nhận xét +Bài 3:

GV nêu:Bài giúp em thực hành viết đơn thủ tục, em cần điền đầy đủ nội dung

-Nhận xét nội dung hình thức trình bày đơn

Củng cố, dặn dị:(1’) -Ghi nhớ mẫu đơn

-Tiếp tục ơn tập đọc học thuộc lòng

-Bốc thăm phiếu, xem bài(2 phút)

-Đọc trả lời câu hỏi nội dung ghi phiếu

-Đọc yêu cầu

-Đặt câu theo mẫu:Ai gì? -Suy nghĩ, tự làm vào -3 em làm vào bảng phụ

-Đính lên bảng, lớp nhận xét -Đọc yêu cầu

-2em đọc mẫu đơn

-Tự điền nội dung vào mẫu đơn -5 em đọc đơn trước lớp -Lớp nhận xét

(7)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy - Thái độ vui vẻ học tập

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - Các hình sách giáo khoa HS: - Phiếu ghi câu hỏi ôn tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:(15’) Trò chơi: “Ai nhanh, đúng”

-Phổ biến luật chơi cách chơi -Lần lượt nêu câu hỏi -Tính điểm

-GV định người trả lời để đảm bảo học sinh trả lời câu

Nhận xét

Hoạt động 2:(5’) Đánh giá, tổng kết -Tuyên bố đội thắng

-Khen ngợi em trả lời nhanh, xác

Hoạt động 3:(14’) Trị chơi: Vẽ tranh -Nêu u cầu

-Chia nhóm em

-Giúp đỡ thêm nhóm -Nhận xét, tun dương Củng cố, dặn dị:(1’)

-Tìm hiểu thêm chi tiết để vẽ nội dung chọn

-Ôn tập tiết sau kiểm tra

-Lắng nghe

-2 đội tham gia chơi

-Nghe câu hỏi-Đội có câu trả lời đưa cờ trước để giành quyền trả lời

-Tuyên dương nhóm thắng

-Thảo luận nhóm., chọn nội dung để vẽ tranh vận động

-Các nhóm tiến hành vẽ -Trình bày

-lớp nhận xét

(8)

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC:

I.Mục tiêu:

- Đặt câu hỏi cho phận câu:Ai làm gì? BT2 Nghe- viết đúng, trình bày tả BT3; tốc độ khoảng 55 chữ /15 phút, không mắc lỗi

- HS hứng thú với học

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đoc, học thuộc lòng câu hỏi - Chép sẵn tập

- Giới thiệu bài(1’) -Nêu yêu cầu

Hoạt động1:(15’) Kiểm tra đọc -Gọi học sinh đọc

Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn làm tập +Bài 2:

H: Hai câu viết theo kiểu câu gì? Lưu ý: Câu a cần chuyển từ “chúng em” thành “các em”

-Nhận xét,viết câu hỏi lên bảng

+Bài 3:

-Hướng dẫn viết tả -Đọc đoạn văn

-Hướng dẫn cách trình bày -Đọc cho học sinh viết * Yêu cầu

-Chấm bài, nhận xét C.Củng cố, dặn dị:(2’)

+Tiếp tục ơn tập đọc, học thuộc lòng

-Lắng nghe

-Từng em bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi

-Nhận xét -Đọc yêu cầu

-Kiểu câu :Ai làm gì? -Tiếp nối nêu câu hỏi -Nhận xét

-2 em đọc câu hỏi

a) Ở câu lạc bộ,các em làm gì?

b) Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

-1 em đọc lại đoạn văn -Viết bảng từ khó -Viết

* Viết đúng, đẹp -Tự chữa lỗi

(9)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

I.Mục tiêu:

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật BT2 Đặt 2, câu theo mẫu: Ai làm gì? BT3

II.

Đồ dùng dạy học

- Các phiếu ghi tập đọc, học thuộc lòng câu hỏi - Chép sẵn đoạn văn tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động2: (18’)Hướng dẫn làm tập +Bài 2:

-Nhận xét

-Chốt ý xóa từ khơng thích hợp để lại từ thích hợp

+Bài 3:

H:Bài tập yêu cầu điều gì? -Nhắc học sinh đặt mẫu câu:

-Chấm bài, nhận xét, giúp em hoàn thiện câu đặt

Củng cố, dặn dị: (2’)

Tiếp tục ơn tập đọc, học thuộc lòng

-Từng em bốc thăm chọn bài, xem lại sau đọc trả lời câu hỏi ghi phiếu

-Đọc yêu cầu

-Nhìn bảng đọc kỹ đoạn văn -Thảo luận nhóm đơi, chọn từ thích hợp -3 em lên bảng làm

-Giải thích lý -Lớp nhận xét

-2 em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -1 em đọc yêu cầu

-Đặt câu theo mẫu:Ai làm gì?

-Suy nghĩ, viết câu đặt vào -4 em lên bảng làm

-Nhận xét

(10)

TỐN:

ĐỀ- CA –MÉT HÉC-TƠ- MÉT I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi, ký hiệu đề - ca – mét héc – tô - mét - Biết quan hệ đề - ca - mét héc - tô – mét

- Biết đổi từ đề - ca- mét, héc - tô – mét mét

II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ toán

- HS: Bộ toán 3, SGK, bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (5’)

-Gọi em lên bảng -Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động 1(5’): Ôn đơn vị đo độ dài học

H:Em học đơn vị đo độ dài nào? -Ghi bảng đơn vị học sinh nêu

Hoạt động 2:(8’) Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- ca- mét, héc- tô- mét

-GV nêu:

+Đề -ca-mét đơn vị đo độ dài +Đề -ca- mét viết tắt dam

dam = 10 m

+Héc- tô- mét đơn vị đo độ dài +Héc –tô –mét viết tắt hm

1hm = 100m 1hm = 10 dam

Hoạt động 3: (16’) Thực hành

+Bài dòng 1,2,3: Ghi liên hệ đơn vị héc - tô - mét đơn vị mét

-Chấm

+Bài (dòng 1,2) -Hướng dẫn: Vậy dam = 40m

2b) -Theo dõi, giúp đỡ số em +Bài (dòng1,2):

-Yêu cầu học sinh tính nhẩm Củng cố, dặn dị: (2’)

-Vẽ góc vng : +đỉnh O, cạnh OA,OB +đỉnh M, cạnh MP, MQ -Lớp nhận xét

-Tiếp nối nêu đơn vị đo độ dài học: mét, đề- xi - mét, xăng - ti- mét, mi -li - mét, ki - lô -mét

-3 em đọc

-Nhắc lại

-Tập ước lượng dam(khoảng cách) -Đọc, viết bảng 1dam = 10m 1hm = 10dam -Tập ước lượng khoảng cách hm (là khoảng cách cột điện)

-Làm vào cột -1 em lên bảng làm -Lớp nhận xét

(11)

THỦ CÔNG:

ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi học

* Làm ba đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo - Học sinh hứng thú với học gấp, cắt, dán hình

II.

Đồ dùng dạy học:

- Các mẫu 1, 2, 3, - Giấy màu, kéo, hồ, bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Ổn định:(1’)

Bài mới

Giới thiệu bài:

Hoạt động1:(8’) Ôn tập

H:Các em học gấp,cắt, dán hình gì?

-Cho xem mẫu

-Yêu cầu học sinh nhắc lại bước gấp, cắt dán hình học

-Nhận xét, nhắc lại quy trình

Hoạt động2:(25’) Thực hành: -Nêu yêu cầu

-Chia nhóm

-Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ -Nhận xét

* Yêu cầu gấp, cắt, dán

-Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Nhận xét,dặn dị:(2’)

- Ơn gấp, cắt, dán hình học tiết sau kiểm tra

-Hát

-Nhớ nhắc lại học: +Gấp tàu thủy ống khói +Gấp ếch

+Gấp, cắt, dán cánh +Gấp, cắt, dán hoa

-Quan sát

-Lần lượt nhắc lại bước -Nhận xét

-Nhóm trưởng phân công bạn thực hành gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học

(12)

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ :

KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC HIỂU- LUYỆN TỪ VÀ CÂU) (tiết 6)

TIẾNG VIỆT:

I Mục tiêu:

- Chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật BT2 Đặt 2-3 câu theo mẫu: Ai làm gì? BT3

- HS ham thích học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu ghi tập đọc, học thuộc lòng - HS: Chép sẵn đoạn văn tập

Hoạt động 1: (15’)Kiểm tra đọc -Gọi học sinh đọc

Hoạt động 2:(17’) Hướng dẫn làm tập +Bài 2:

-Đính bảng phụ -Nêu yêu cầu :

-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh -Gọi học sinh đọc câu

H:Vì em chọn từ đó?

-Chốt lời giải đúng: xóa từ khơng thích hợp giữ lại từ thích hợp

+Bài 3:

-Nhắc học sinh viết mẫu câu:Ai làm gì? -Giúp học sinh hồn thiện câu đọc

C.Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét, dặn dò

-Từng em lên bốc thăm chọn bài, xem lại sau đọc trả lời câu hỏi ghi phiếu

-Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm đơi để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm

-1nhóm đọc câu hồn chỉnh.và giải thích

-Nhận xét theo lời giải xinh xắn

tinh xảo tinh tế

-2 em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -Đọc yêu cầu

-Suy nghĩ viết câu nháp -3 em làm vào bảng phụ

(13)

TOÁN :

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn từ lớn đến nhỏ

- Biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng (km m; m mm) Biết làm phép tính với số đo độ dài

- Hứng thú với mơn tốn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một bảng có kẻ sẵn dòng, cột khung học (chưa viết chữ số) - HS: SGK, Bộ học toán

dam = m hm = m m = dam -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Hoạt động 1:(12’) GT bảng đơn vị đo độ dài -Đính bảng kẻ sẵn

H:Các em học đơn vị đo độ dài nào? -Ghi vào phía trái bảng

-Viết chữ m vào cột bảng -Những đơn vị đo nhỏ mét? -Những đơn vị đo lớn mét? -Lần lượt ghi vào bảng kẻ sẵn

-Giới thiệu 1km =10 hm

-Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần?

-Nhắc lại mối quan hệ: 1km = 1000m 1m = 1000mm

Hoạt động 2:(16’) Thực hành + Bài (dòng 1,2,3):

-Nhận xét,ghi điểm +Bài (dòng 1,2,3):

HD liên hệ đơn vị đo 1hm = m 8hm = m

-Chấm bài,nhận xét +Bài (dòng 1,2): -Ghi mẫu

-Nhắc học sinh ghi tên đơn vị kết Củng cố, dặn dò:(3’)

+Trò chơi: Ai nhanh

+Dặn dò :Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

-1 em trả lời miệng

-1 em giải tập tiết trước -Lớp nhận xét

-Tiếp nối kể

-Nêu đơn vị đo nhỏ m: dm, cm, mm

-Những đơn vị đo lớn m,:dam, hm, km

-Trả lời( 10 lần)

-Đọc bảng đơn vị đo độ dài vừa lập -Học thuộc

-Đọc yêu cầu

-2 em chữa cột tính -Đọc yêu cầu

-Làm vào -Đọc yêu cầu

(14)

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

TẬP LÀM VĂN :

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (tiết 8) TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.(tiết 2)

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy - Thái độ vui vẻ học tập

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi trị chơi chữ - HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(2’)

1.Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn giải chữ -Đính bảng phụ

-Nêu câu hỏi gợi ý

-Giải thích cách chơi:Đọc câu hỏi, gợi ý để giải ô chữ theo hàng ngang

-Nêu luật chơi:

-Nhận xét chốt ý

Hoạt động 2:(4’) -Tổng kết

-Nhóm giải nhiều chữ giành phần thắng

-Tuyên dương nhóm thắng

Củng cố , dặn dò : (2’)

-Mang ảnh gia đình đến lớp để tiết sau học

-Hát

-Đọc yêu cầu -Đọc câu hỏi

-4 nhóm tham gia chơi:Lần lượt nhóm chọn hàng ngang để giải đáp

-Lớp nhận xét.nêu lời giải điều khiển 9.bóng đái 2.tim mạch 10.nguy hiểm 3.não 11.thận

4.vui vẻ 12.lọc máu 5.mũi 13 các- bơ- níc 6.động mạch 14.tim

7.nuôi thể15.sống lành mạnh 8.phổi 16.tủy sống

-Các nhóm tổng kết báo cáo tổng số câu nhóm trả lời

(15)

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)

- HS hứng thú với học toán

II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới :

Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn giải tập .+ Bài 1a

-Đính hình vẽ biểu tượng bàn -Đoạn thẳng AB đo bao nhiêu? -Giới thiệu cách viết: 1m cm +Đọc là:một mét chín xăng- ti- mét 1b) Hướng dẫn cách làm

-Nhắc học sinh viết kết theo mẫu -Chấm bài, nhận xét

+Bài 2:

-Gọi học sinh lên bảng làm -Theo dõi giúp đỡ số em

+Bài

-Gợi ý học sinh tìm nhiều cách làm khác nhau: -Chấm

Dặn dò:(2’)

-Chuẩn bị thước 20cm, thước mét để tiết sau thực hành đo dộ dài

-2 em đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

-Nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Trả lời:đo 1m cm -3 em đọc lại

-Đọc yêu cầu -Đọc mẫu

-Làm vào -Lớp làm vào -Đọc yêu cầu

-2 em lên bảng làm -Nhận xét

-Lớp làm vào -Đọc yêu cầu

-Tìm nêu cách làm -Làm vào

(16)

Giáo dục quyền bổn phận trẻ em:

CHỦ ĐỀ 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG

I Mục tiêu:

- Em thành viên cộng đồng lớn, gia đình Việt Nam

- Các quyền chăm sóc sức khỏe, bảo vệ, vui chơi thừa hưởng tiến khoa học cộng đồng đem lại

- Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính bình đẳng hiểu quyền

+ Học sinh biết thực quy định cộng đồng, đối xử bình đẳng với tất thành viên nhỏ tuổi cộng đồng

+ Học sinh có thái độ tôn trọng quy định cộng đồng, có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi sinh

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ

- Truyện kể: Câu chuyện đường phố

III Các hoạt động day hoc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(2’)

Hoạt động 1:(12’) Thảo luận -Đính tranh

H:Trên tranh có ai? Nét mặt bạn nào?

+Bức tranh thể quyền trẻ em? +Trong lớp em có bạn khuyết tật em làm gì? Chốt lại:Trẻ em khuyết tật trẻ em khác quyền bình đẳng quan tâm chăm sóc xã hội

Hoạt đông 2:(8’) Kể chuyện

-GV kể: “Câu chuyện đường phố” H:Câu chuyện kể điều gì?

+Qua câu chuyện em rút học gì? Kết luận:Trẻ em có bổn phận tuân theo pháp luật, tuân theo quy định cộng đồng

Hoạt động 3 :(12’) Thảo luận nhóm -Chia nhóm

-u cầu nhóm đưa thơng tin nêu quyền mà nhóm bạn đưa thơng tin

-Nhận xét, tuyên dương, -Nhận xét, dặn dò (2’)

-Thực tốt quyền , bổn phận trẻ em

-Hát bài: Trái đất -Quan sát tranh

-Em quan tâm , giúp đỡ bạn

-Lắng nghe

-Trẻ em phải biết tơn trọng luật đường

-Các nhóm thảo luận nội dung tranh

-Đại diện nhóm trình bày