Tuần 13 chiều

Tuần 13 Tiết Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 Mĩ thuật TT 13 Trái bốn mùa (Tiết 2) I Mục tiêu: *HS cần đạt sau học: - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo hình trái từ khối trịn, dẹt, trụ - Phân tích đánh giá: HS khối tròn, dẹt, trụ sản phẩm, tác phẩm điêu khắc - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực thể Mĩ thuật, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: Đồ dựng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Trái có hình khối khác - Ảnh sản phẩm, tác phẩm điêu khắc có sử dụng khối trịn, dẹt * Học sinh: - Sách học MT lớp - Đất nặn, tăm bông, que nhỏ, sản phẩm Tiết III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Bài * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS chơi TC thi vẽ nhanh - HS chơi theo gợi ý GV hình trái có dạng khối tròn, dẹt, trụ lên bảng - GV khen ngợi HS, giới thiệu học hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo *Tạo hình trái u thích từ khối nặn * Mục tiêu: + HS biết sử dụng khối tròn, dẹt, trụ - Hiểu cụng việc phải làm nặn để tạo trái yêu thích + HS tập trung, nắm bắt kiến - Tập trung, ghi nhớ kiến thức thức cần đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 VBT - Thực - Khuyến khích HS nói trái nặn: - HS nêu + Tên trái - HS + Hình khối trái - HS + Các phận trái - Tiếp thu - Gợi ý để HS nặn trái từ khối tròn, dẹt, trụ - Khuyến khách HS tạo đặc điểm bên trái cách ấn lõm, đắp nổi, khắc vạch với dụng cụ khác bề mặt trái vẽ - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em nặn trái gì? + Trái gồm phận nào? + Em dùng khối để nặn trái đó? + Em trang trí thêm cho trái cây? + Trái em nặn có bề mặt nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCHĐÁNH GIÁ * Tiến trỡnh hoạt động: - GV tổ chức cho HS trưng bày, thảo luận, chia sẻ cảm nhận trái - Khuyến khích HS: + Tưởng tượng chợ nông sản + Trưng bày sản phẩm để trao đổi + Sắm vai người bán mua để giới thiệu sản phẩm bạn - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Đấy trái gì? + Màu sắc trái ? + Trái có hình khối ? + Cần làm để trái đẹp ? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS hoạt động 5: vận dụng-phát triển *Khám phá khối tác phẩm điêu khắc: (trang 29 SGK) - Giới thiệu để HS biết: + Tác phẩm “Khơi xa” chất liệu đá + Tác phẩm “Khơi xa” chất liệu đá - Tiếp thu - Lắng nghe, trả lời - HS nêu - 1, HS - HS - HS nêu - HS nêu - Hoàn thành sản phẩm - Trưng bày, thảo luận, chia sẻ - Tiếp thu - Lắng nghe, trả lời - HS - HS nêu - HS nêu - HS - Đánh giá theo cảm nhận - Rút kinh nghiệm - Tiếp thu - Tiếp thu nhà điêu khắc Nguyễn Xuân - Ghi nhớ Thành + Tác phẩm đặt bãi biển Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa - GV tóm tắt: Các khối kết hợp để tạo sản phẩm, tác phẩm điêu khắc - Ghi nhớ * Đánh giá: - Khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung học Tiết Thể dục Đ/c Vũ Hoài Nam soạn giảng TiÕt : Hoạt động trải nghiệm tăng cường TT 13 Giáo dục an toàn giao thơng: Đi an tồn đường Mục tiêu hoạt động: - Học sinh hiểu đường cần phải theo luật an toàn giao thơng - Thực an tham gia an tồn giao thơng an tồn Thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học - Địa điểm lớp học 1A2 Nội dung hình thức hoạt động: - ND: + GV chuẩn bị trị chơi đóng vai tham gia giao thơng an tồn - HT : + HS quan sát trả lời câu hỏi, nhóm, đóng vai Tài liệu phương tiện: - Tranh ảnh số hoạt động an toàn đường - GV chuẩn bị nội dung Các bước tiến hành: * Hoạt động 1: - Giới thiệu bài: - Khi đường phố phải vỉa hè, đường vỉa hè phải sát vào mép đường - Khi đường phố phải nắm tay người lớn * Trị chơi bảng lớp theo mơ hình mô - GV giới thiệu để bảo đảm an tồn, phịng tránh tai nạn giao thơng đường phố người cần phải tuân theo - Đi vỉa hè sát mép đường - Khơng đi, chơi đùa lịng đường - Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn + Hs quan sát tranh vẽ thể ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, tơ, xe máy vào vị trí an tồn - Gv hỏi Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi đâu? (Dưới lòng đường) - Khi đường phố người phải đâu ? - Trẻ em có chơi đùa, lịng đường khơng ? Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai: + Hs biết chọn cách an toàn gặp vật cản vỉa hè Cách an toàn đường khơng có vỉa hè + Cách tiến hành: Gv chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch sân chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số học sinh đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy vỉa hè để gây cản trở cho việc lại, hs đóng làm người lớn nắm tay vỉa hèbị lấn chiếm - Gv hỏi học sinh thảo luận làm để người lớn bạn nho ûđó vỉa hè bị lấn chiếm * Kết luận: Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực Hoạt động 3: Tổng kết: - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Khi đường phố người phải đâu để bảo đảm an tồn? - Trẻ em có chơi đùa, lòng đường nguy hiểm nào? (Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào ) - Khi đường phố qua đường cần phải làm để bảo đảm an tồn cho (đi nắm tay người lớn, quan sát trước qua đường) - Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách nào? (Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ) *Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động: - GV kết luận: + Đi vỉa hè sát mép đường + Không đi, chơi đùa lòng đường + Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn,bố mẹ anh chị + Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách nào? (Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ) Tiết Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm TT 38 Tự chăm sóc rèn luyện thân I.Mục tiêu - Thực số việc chăm sóc thân - Tham gia sô hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi II Chuẩn bị Giáo viên: - Chuẩn bị hình ảnh, đồ dùng phục vụ tiết dạy - Giấy ăn Học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm, Vở tập Hoạt động trải nghiệm - Khăn mặt III Các hoạt động dạy học B Rèn luyện kĩ vận dụng - mở rộng Thực hành số việc chăm sóc thân * Chăm sóc miệng - Cho học sinh quan sát SGK trang - Học sinh quan sát nêu nội dung 36, 37 Nêu bước súc miệng tranh nước muối? Tác dụng việc súc miệng - Để giữ gìn vệ sinh miệng nước muối? ngày * Chỉnh đốn trang phục gọn gàng - Học sinh rèn tác phong nhanh nhẹn, ăm mặc quần áo gọn gàng,… Hoạt động 4: Thực hành rửa tay - GV cho học sinh nhảy dân vũ " rửa - Cả lớp thực hành tay" - Em có cảm xúc tham gia nhảy - Hs trả lời; Em thấy vui hào dân vũ? hứng, - Chúng ta cần rửa tay nào? - Cho học sinh thực hành rửa tay - GV kết luận Hoạt động 5: Rửa mặt - GV chuẩn bị khăn mặt chậu nước hướng dẫn học sinh bước để rửa mặt: + Bước 1: Rú khăn, trải khăn lên hai lòng bàn tay, đỡ khăn hai tay + Bước 2: Dùng ngón tay trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón tay trỏ phải lau mắt phải + Bước 3: Di chuyển khăn lau sống mũi, miệng,cằm + Bước 4: Di chuyển khăn lau trán, má bên trái, bên phải + Bước 5: Gấp khăn lau cố gáy + Bước 6: Gấp khăn lau vành tai - Nhận xét, chốt lại Hoạt động 6: Hướng dẫn lau mũi - Giáo viên hướng dẫn học sinh lượt đầy đủ thao tác xỉ lau mũi Hướng dẫn học sinh bước thực - Rửa tay trước ki ăn, say vệ sinh, sau vui chơi tay bị bẩnđể đôi tay - Học sinh thực hành - Học sinh quan sát làm theo bước theo giáo viên - Từng học sinh thực hiện, nhận xét bạn thao tác hiện: + Bước 1: Gấp đôi khăn giấy, đỡ khăn giấy hai tay + Bước 2: Đặt khăn giấy lên mũi, Một tay bịt bên mũi xỉ bên mũi lại + Bước 3: Tiết tực gấp đôi khăn giấy lại, bịt bên mũi xỉ bên mũi + Bước 4: Tiếp tục gấp đội khăn giấy lau mũi - GV hướng dẫn bước học sinh làm theo - GV mời học sinh lên thao tác lại bước - GV mời nhóm học sinh lên thực hành - Nhận xét hoạt độngvà dặn học sinh biết cách vệ sinh mũi, đặc biệt chỗ đơng người nên đứng riêng chỗ xì nhẹ nhàng Tiết - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát GV làm mẫu bước thực hành - Học sinh thao tác Cả lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh thực hành nhóm - Cả lớp thực hành lần Tiếng việt TT 149 Luyện tập: Luyện đọc, viết I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông ôn tập vần 56, 57 học - Viết hoàn thành nội dung lại tập viết “ep, êp, ip, up’’ “anh, ênh, inh’’ II Đồ dung dạy học: - SGK tập viết III Các hoạt động dạy học: Ôn đọc: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV ghi bảng ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - HS viết ô ly - Hướng dẫn viết tập viết - Hướng dẫn học sinh viết hoàn thành nội dung tập viết ‘’ep, êp, ip, up, anh, ênh, inh’’ - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Dãy bàn nộp Chấm bài: - GV nhận xét HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết Tăng cường Tiếng việt TT 49 Cá nướng ngon I Mục tiêu - Nói tên vài đặc điểm ăn quen thuộc ngày gia đình: cơm, cá nướng, bánh tét, thịt, tôm, măng, canh - SD mẫu câu: Đây cá nướng Cá nướng ngon Để thực hỏi đáp với bạn ăn quen thuộc hàng ngày - Nghe từ 1-2 câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm: nói số tương ứng tranh viết bảng đáp án - Hỏi TL CH ăn quen thuộc hàng ngày - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng khác âm đầu l – n II Đồ dùng dạy học - Sách Em nói tiếng Việt - Tranh ảnh III Tiến trình dạy học Khởi động Hoạt động 1: Hát múa - GV cho HS hát, múa phụ họa Bé đếm - HS hát, múa cá - GV giới thiệu tên học: Bài 21: Cá nướng ngon - HS nối tiếp nói tên học Khám phá Hoạt động : Học nói từ mẫu câu *Học nói từ: - GV: Bữa cơm nhà em có ? - HS kể tên - HSQS nói tên ăn + GV dạy học sinh nói từ ăn tranh hàng ngày: cơm, cá nướng, bánh tét, thịt - HS quan sát hình nói tơm, măng, canh thực nói từ lại CN, ĐT từ ( 2,3 lấn) + GV vào HS lớp nói: Học sinh( 2,3 lần) * Nói mẫu câu - GV vào nói mẫu câu: Đây cá nướng Cá nướng ngon - HS nói theo CN, Nhóm, ĐT - GV hướng dẫn HS chọn số đồ vật để - HS quan sát thực hành nói mẫu thực hành nói mẫu câu câu (CN, Nhóm, ĐT) VD: Đây cơm Cơm để ăn Đây thịt nướng Thịt nướng ngon - GV mời HS lên bảng thực mẫu GV - GV quan sát, nhận xét Luyện tập Hoạt động : Luyện nghe - Hướng dẫn HS quan sát tranh - GV nói 1, câu ngắn với tranh,chi tiết tranh (mỗi câu nói 2, lần) - GV nói lại câu khơng theo thứ tự tranh.(Thực tranh) Hoạt động : Hỏi đáp - GV đặt câu hỏi mời 2, học sinh trả lời GV: Hằng ngày ,bữa cơm nhà em có gì? HS: Hằng ngày ,bữa cơm nhà em có cá nướng GV: Món cá nướng ăn nào? HS : Cá nướng ăn ngon - GV hướng dẫn HS thực hành theo cặp - GV mời số cặp thực trước lớp - GV nhận xét Hoạt động : Nói tiếng Việt - GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV nhận xét chốt lại ý - GV tranh nói mẫu cặp từ thứ lần - Cặp từ lại giáo viên làm tường tự Vận dụng - GV dặn HS nhà luyện nói - NX học Tiết - HS quan sát nêu nội dung tranh - HS lắng nghe - HS nói thứ tự tranh tương ứng với câu GV - HS quan sát,ghi nhớ - HS thực hành theo cặp - Một số cặp thực trước lớp - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS lắng nghe nói lại cặp từ CN, N, ĐT Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020 Tự nhiên xã hội TT 26 An toàn đường ( tiết ) I Mục Tiêu - Thực hành an tồn mơ hình Thực quy tắc an toàn - Chia sẻ với người thân bạn bè an toàn an toàn đường II Đồ dùng dạy học -HS: bút màu vẽ, giấy trắng, giấy màu, kéo, keo III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức Bài *Hoạt động 4: Cùng chơi ‘Tham gia giao thông” - GV đưa số biển báo hay gặp địa phương biển để phân biệt đối tượng tham gia giao thơng - HS chọn đối tượng đóng vai (người bộ, xe máy, xe buýt, taxi ) - HS thực theo sơ đồ theo yêu cầu GV (VD từ nhà đến trường, …) - GV quan sát ghi nhận lại tiến trình em - GV nhận xét lại số tình sai HS - GV chốt: + Các bạn đường có tín hiệu phải chấp hành hiệu lệnh đèn tín hiệu + Khi đường khơng có đèn tín hiệu phải sát bên phải đường, quan sát trước qua đường Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho sau Tiết 2: -Từng nhóm HS tham gia trị chơi -HS lắng nghe Tăng cường tốn TT 25: Ôn luyện: Chục đơn vị I Mục tiêu - Củng cố biết đọc viết chục đơn vị, nắm chục đơn vị - Bài 1,2 (tr 33), Bài 3,4 (tr 34) sách Bt toán * HSHTT làm 1,2,3,4; HSHT làm 1,2,3; HS có khó khăn học tập làm 1,2 II.Đồ dùng dạy học - GV: SGV, tranh, số đồ vật - HS: Toán 1, viết III.Hoạt động dạy học Bài tập 1:(trang 33) - GV nêu yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - GV nêu yêu cầu cho hs làm cá - HS làm vào nhân - GV nhận xét làm Cho HS đọc lại Bài tập 2:(trang 33) Viết theo mẫu - GV nêu yêu cầu - GV nêu yêu cầu cho hs làm theo nhóm bàn - GV nhận xét Bài tập 3:(trang 34) Viết số gồm - GV nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn cách làm: cho HS làm vào BT - GV nhận xét làm Cho HS đọc lại Bài tập 4:(trang 34) Điền số thích hợp vào trống - GV nêu yêu cầu - Gv gợi ý sau cho hs làm vào tập GV nhận xét làm Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học Tiết - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào BT 17 gồm chục đơn vị 18 gồm chục đơn vị 15 gồm chục đơn vị 14 gồm chục đơn vị - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào BT chục đơn vị: 19 chục đơn vị: 11 đơn vị chục: 13 đơn vị chục: 20 - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào BT Tăng cường tiếng việt TT 50: Ôn tập: vần ep,êp; Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống Đọc đoạn văn I Mục tiêu - HS điền tiếng vào chỗ trống Đọc đoạn văn để gạch chân tiếng có vần êp Bài 1,2,3,4 trang 42, 43 sách BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập * HSHTT làm 1,2,3,4; HSHT làm 1,2,3; HS có khó khăn học tập làm 1,2 - Áp dụng hoạt động 17: Chiếc hộp từ vựng II Đồ dùng dạy học - BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập - Vần ep, ếp; tiếng chép, bén, xếp, dép,… III Tiến trình dạy học Khởi động - GV cho HS cho HS chơi trò chơi: Chiếc hộp tiếng việt.( GV cho HS bốc vần, tiếng đọc) - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi - HS lắng nghe - GV cho HS chơi thử - HS chơi thử - GV cho HS chơi thức - HS chơi - GV hS nhận xét - HS nhận xét đọc âm, tiếng Luyện tập: * Bài 1: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV mời HS nêu nội dung tranh - HS nêu nội dung tranh - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe - GV cho HS ghép bảng gài cho - HS lựa chọn vần để ghép bảng HS viết vần vào gài viết - GV HS nhận xét - HS đọc từ: tập chép, bén lửa, cá - GV cho HS đọc lại từ chép, xếp đồ, đôi dép, đèn xếp * Bài 2: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV mời HS nêu nội dung tranh - HS nêu nội dung tranh - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe vfa tự làm - GV cho HS trả lời miệng - HS trả lời - GV HS nhận xét - HS ý lắng nghe - GV cho HS đọc lại từ - HS đọc lại từ: lênh khênh, cửa kính, để dép, tranh * Bài 3: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV hướng dẫn HS làm - HS ý lắng nghe - GV Hd cho HS làm nhóm - HS làm theo nhóm bàn bàn - GV HS nhận xét - Đại diện nhóm nêu kết - GV cho HS đọc lại câu - HS đọc lại câu * Bài 4: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV cho HS quan sát bảng phụ - HS quan sát - GV cho HS đọc - HS đọc Cn, N, ĐT + GV mời HS lên ghạch chân tiếng có - HS tìm gạch chân chứa vần êp - HS đọc lại tiếng có chứa vần êp - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Củng cố - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2020 Tiết Tiếng việt TT 154 Luyện tập, luyện đọc, viết 43,44 I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập vần 58, 59 học - Viết hồn thành nội dung cịn lại tập viết “ach, êch, ich ,ang, ăng, âng” học II Đồ dung dạy học: - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Ôn đọc: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV ghi bảng ach, êch, ich ,ang, ăng, âng - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - HS viết tập viết - Hướng dẫn học sinh - Hướng dẫn viết vào tập viết ach, êch, ich ,ang, ăng, âng, viết hoàn thành nội dung tập viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Dãy bàn nộp Chấm bài: - GV nhận xét HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học Tiết Tăng cường tiếng việt TT 51: Ôn tập Tạo vần, tiếng I Mục tiêu - HS tạo vần, tiếng Hát khổ Quả Bài 1,2 trang 43 sách BT củng cố kiến thức phát triển NL môn Tiếng Việt Tập * HSHTT, HSHT làm 1,2, HS có khó khăn học tập làm II Đồ dùng dạy học - BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập III Tiến trình dạy học Khởi động - GV cho HS hát hát Học sinh lớp vui ca Luyện tập: * Bài 1: - HS nói theo GV - GV nêu YCBT - HS quan sát - GV cho HS quan sát bảng phụ - HS ý lắng nghe - GV đọc mẫu - HS đọc CN, N, ĐT - HS lắng nghe - GV cho học sinh đọc - GV hướng dẫn HS làm - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh - HS chia đội đội HS tham gia chơi - GV phổ biến luật chơi, cách chơi - GV cho HS tham gia chơi - GV nhận xét * Bài 2: - GV nêu YCBT - GV hát mẫu - GV dạy HS hát câu - GV cho HS tập số động tác phụ họa - GV cho HS hát + biểu diễn - GV nhận xét Củng cố - GV nhận xét tiết học Tiết 3: bạn lại cổ vỹ, nhận xét bổ sung thêm vần tiếng - HS nói theo GV - HS lắng nghe - HS tập hát - HS tập động tác phụ họa - HS hát + biểu diễn CN, N, ĐT - HS ý lắng nghe Tăng cường toán TT 26: Ôn luyện: So sánh, xếp thứ tự số phạm vi 20 I Mục tiêu - Củng cố cách so sánh, xếp thứ tự từ bé đến lớn phạm vi 20 - Bài 1,2,3,4 trang 34 II.Đồ dùng dạy học - Toán 1, viết III.Hoạt động dạy học Bài tập 1:(trang 34) >; < - GV nêu yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - GV nêu yêu cầu cho hs làm cá - HS làm vào nhân 13 < 15 18 < 20 - GV nhận xét làm Cho HS đọc 15 >13 20 > 18 lại Bài tập 2:(trang 34) >; 13 14 < 15 17 > 12 nhóm bàn 19 < 20 15 > 15 18 < 20 - GV nhận xét Bài tập 3:(trang 34) Sắp xếp số 14; 19; 13; 17 theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn cách làm: cho HS làm vào BT - GV nhận xét làm Cho HS đọc - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào BT 13; 14; 17; 19 lại Bài tập 4:(trang 34) khoanh vào chữ đặt cụm khay có nhiều bánh - GV nêu yêu cầu - Gv gợi ý sau cho hs làm vào tập GV nhận xét làm Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào BT ... đọc yêu cầu: CN- N- L - GV nêu yêu cầu cho hs làm cá - HS làm vào nhân 13 < 15 18 < 20 - GV nhận xét làm Cho HS đọc 15 >13 20 > 18 lại Bài tập 2:(trang 34) >; 13 14 < 15 17 > 12 nhóm bàn 19 < 20 15 > 15 18 < 20 - GV nhận xét Bài tập 3:(trang 34) Sắp xếp số 14; 19; 13; 17 theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nêu yêu... xét chung học Tiết Thể dục Đ/c Vũ Hoài Nam soạn giảng TiÕt : Hoạt động trải nghiệm tăng cường TT 13 Giáo dục an toàn giao thơng: Đi an tồn đường Mục tiêu hoạt động: - Học sinh hiểu đường cần phải