TUẦN 10 chiều

TUẦN 10 Tiết Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Mĩ thuật TT 10: Ngôi nhà em (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS hình lặp lại có tỉ lệ khác sản phẩm tác phẩm Nghệ thuật - HS hình thành phát triển lực sáng tạo ứng dụng Mĩ thuật, lực thể Mĩ thuật, lực thẩm mĩ, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ghi nhớ, lực phát triển thân II Chuẩn bị: Đồ dựng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình ảnh số ngụi nhà - Tranh xộ dỏn ngụi nhà * Học sinh: - Sách học MT lớp - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, giấy màu, giấy báo, tạp chí, hồ dán, sản phẩm Tiết III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Bài * Hoạt động khởi động: - GV cho HS chơi TC thi vẽ nhanh - HS chơi theo gợi ý GV nhà - GV khen ngợi HS, giới thiệu - Mở học học Hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo *Vẽ màu theo ý thích * Mục tiêu: + HS biết xộ xếp hình - Hiểu cơng việc phải làm thành ngơi nhà + HS tập trung, nắm bắt kiến - Tập trung, ghi nhớ kiến thức thức cần đạt hoạt động hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 VBT - Thực trang 15 - Gợi ý HS quan sát hình SGK - Quan sát, tiếp thu trang 24 để biết cach ghộp hình thành ngơi nhà, tạo khu nhà theo nhóm - Chọn thự - Hướng dẫn HS chọn màu giấy, xộ hình, xếp dán nhà lên giấy - GV nêu cêu hỏi gợi mở: + Em chọn hình để ghộp thành ngơi nhà? + Hình sử dụng nhiều ngơi nhà em? + Hình to hơn, hình nhỏ hơn? Vì sao? *Lưu ý: Nên tạo thêm cỏc hình xung quanh cây, mặt trời, mây cách xé dán vẽ màu Hoạt động 4: phân tích-đánh giá *Trưng bày sản phẩm chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ lặp lại, tỉ lệ hình mà mình, bạn sử dụng để tạo nhà + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV tổ chức cho HS trưng bày, thảo luận, chia sẻ hình ngơi nhà mình, bạn - Khuyến khích HS so sánh tìm điểm giống, khác hình, màu nhà - Gợi mở để HS phát triển ý tưởng sử dụng sản phẩm cho học môn học khác - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Ngôi nhà em, bạn có hình gì? + Em thấy hình lặp lại nhiều nhất? + Hình to hơn, hình nhỏ hơn? + Các ngơi nhà trang trí nào? + Em thích ngơi nhà nào? Vì sao? - Lắng nghe, trả lời - HS nêu - 1, HS - HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Trưng bày, chia sẻ - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Trưng bày - Trình bày cảm nhận vẽ bạn - Tiếp thu - Lắng nghe, trả lời - HS - HS nêu - HS nêu - HS - HS - HS + Theo em, sản phẩm ngơi nhà dùng vào việc gì? Có thể sử dụng cho mơn học nữa? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Đánh giá theo cảm nhận - Hướng dẫn HS tự đánh giá - GV đánh giácsản phẩm, vẽ HS - Tiếp thu Hoạt động 5: vận dụng-phát triển - Khuyến khích HS khám phá - Ghi nhớ hình có xung quanh - GV tóm tắt: Các hình xếp thành ngơi nhà - Rút kinh nghiệm * Đánh giá: - Khen ngợi HS, nhúm có sản phẩm - Phát huy đẹp - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết - Ghi nhớ học Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung học - Về nhà xem trước bài: Trái bốn mùa Tiết TiÕt : Thể dục Đ/c Vũ Hoài Nam soạn giảng Hoạt động trải nghiệm tăng cường TT 10 : Sưu tầm học hát, biểu diễn hát, múa thầy cô Mục tiêu hoạt động: - Học sinh biết hát, múa phụ họa hát theo mẫu - Bước đầu mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp Thầy cô cho em mùa xuân Thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học - Địa điểm lớp học 1A2 Nội dung hình thức hoạt động: - ND: + GV chuẩn bị số hát ca ngợi thầy giáo, cô giáo - HT : + Học hát biểu diễn hát thầy cô Tài liệu phương tiện: - Một số hát - GV chuẩn bị nội dung Các bước tiến hành: * Hoạt động 1: GV cho HS nghe số hát ca ngợi thầy giáo, cô giáo - HS lắng nghe * Hoạt động 2: GV mời HS hát số hát thầy cô giáo mà em thuộc *Hoạt động 3: HS trình bày - GV hướng dẫn hs hát số hát vận dộng biểu diễn hát thầy cô giáo *Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động: - GV kết luận, GD học sinh để học sinh biết ơn thầy giáo, cô giáo - GV nhận xét học Tiết Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm TT29 Chủ đề 3: Nói lời yêu thương (tiết 3) I.Mục tiêu: - Nói, đáp lời u thương số tình khác - Thể vui vẻ, thân thiện nhận đáp lời yêu thương từ người II Chuẩn bị đồ dùng: - Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm - Dụng cụ để HS đóng vai III,Các hoạt động dạy – học: 1.Khởi động: - GV hướng dẫn HS tham gia khởi động - Quan sát, lắng nghe - GV: “Miệng đâu, miệng đâu?” - “Miệng đây, miệng đây!” - GV “Miệng nói lời yêu thương!” -“Miệng nói lời yêu thương với ai?” - GV “Miệng nói lời yêu thương với… ” - Bây thử nhé! + Miệng miệng đây! + Miệng đâu miệng đâu? + Miệng nói lời yêu thương với ai? + Miệng nói lời yêu thương! + HS giơ tay + Miệng nói lời yêu thương với bố mình! + Miệng miệng đây! Bây bắt đầu nhé! + Miệng nói lời yêu thương với ai? + Miệng đâu miệng đâu? + Miệng nói lời yêu thương! + HS nói + Miệng nói lời u thương với ơng mình? + HS trả lời + ? Con nói lời yêu thương với ông nào? Gv nhận xét + Miệng miệng đây! + Miệng đâu miệng đâu? + Miệng nói lời yêu thương với ai? + Miệng nói lời yêu thương! + HS nói + Miệng nói lời yêu thương với bạn ngồi bên cạnh Ồ! Mái tóc bạn Khải Vy đẹp, cô mời đứng lên cho bạn chiêm ngưỡng nào? Cô cảm ơn + Miệng đâu miệng đâu? + Miệng nói lời yêu thương! + Miệng nói lời yêu thương với mẹ + ? Con nói lời yêu thương với mẹ nào? - Nhận xét ? Vậy nhận lời yêu thương từ mẹ mình? Nhận xét, tuyên dương GV chốt 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Chủ đề 3, Nói lời yêu thương tiết (GV ghi bảng) Nội dung 1: a Tranh - Gv đưa tranh hỏi: - Bạn nói lời yêu thương gì? - Bạn nói nhận lời yêu thương? ? Giờ cô muốn hỏi con, nói nhận lời u thương? - Bạn có áo đẹp quá! - Bạn có bím tóc xinh q! - Hơm bạn xinh! - Nhận xét, tuyên dương b Tranh - Các thảo luận nhóm đơi nội dung: Các bạn nói nhận lời u thương? Sau lên chia sẻ trước lớp Thời gian thảo luận phút - Mời bạn lên chia sẻ! - Khen nhóm - Bạn nói nhận lời u thương? - Các nhóm khác nhận xét? - Nhận xét, tuyên dương - Liên hệ: Gọi HS chia sẻ: Đã nhận lời yêu thương đáp lời yêu thương nào? - Gv chốt: Khi nhận lời yêu thương cần đáp lại lời yêu HS đứng lên + Miệng miệng đây! + Miệng nói lời yêu thương với ai? + HS nói + HS trả lời - – HS chia sẻ - -Lắng nghe -Lắng nghe -HS quan sát trả lời: -2 HS trả lời -2 HS trả lời -3 - HS trả lời -HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận cặp đơi - Các nhóm lên chia sẻ - Bạn nói Em cảm ơn chị ạ! - Con đồng ý với nhóm bạn - – HS chia sẻ thương Nội dung 2: - Gv đưa tình huống, gọi HS nêu: - Lắng nghe - HS đọc: Em nói lời tình sau: TH Em nhận lời chúc mừng sinh nhật TH Em cô giáo khen - HS nhóm thảo luận - Hướng dẫn HS đóng vai + Nhóm 1,2 thảo luận sắm vai nội dung tình + Nhóm 3,4 thảo luận sắm vai nội dung tình Thời gian thảo luận phút, sau nhóm lên chia sẻ trước lớp + nhóm thể tình -Mời nhóm lên chia sẻ tình -Khen ngợi -Bạn nhỏ nhận quà -? Bạn nhỏ nhận gì? nhận lời chúc mừng sinh nhật bố mẹ -Bạn nhỏ nhận quà nhận lời chúc mừng sinh nhật cô giáo bạn -Bạn nói Con cảm ơn bố, mẹ -Bạn nhỏ nói gì? anh dành lời chúc tốt đẹp dành cho Con vui ạ! -Bạn nói Con cảm ơn bạn, xúc động ạ! -Con có ý kiến nhận xét gì? -Đồng ý -Con thấy bạn biết cách đáp lời -Rồi ạ! yêu thương chưa? -Con có đồng ý với cách đáp lời yêu -Có ạ! thương bạn khơng? -Mời nhóm lên chia sẻ tình + nhóm thể tình -Cơ mời nhóm cịn lại cho ý kiến -HS nêu nào? -Ngoài cách đáp lời yêu thương -2 – HS nêu nhóm bạn, cịn có cách đáp khác? Gv chốt * Liên hệ: Các nhóm tiếp tục -Các nhóm thảo luận dựng lại thảo luận để dựng lại tình mà tình nhận đáp lời yêu thương Thời gian 2p - Các nhóm lên dựng lại tình huống, chia sẻ trước lớp - Nhận xét, khen ngợi Nội dung 3: - Qua phần chia sẻ, dựng lại tình nhận đáp lời yêu thương nội dung Bạn thể thái độ nhận lời yêu thương? ? Vậy nhận lời nói yêu thương, nên thể thái độ nào?  Vừa biết nói đáp lời u thương số tình khác biết cách thể thái độ vui vẻ, thân thiện nhận đáp lời yêu thương Cô mong sau Hoạt động trải nghiệm ngày hơm ln biết nói đáp lời yêu thương với thái độ thân thiện vui vẻ với mợi người Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Tiết -Thái độ vui vẻ -Thái độ vui vẻ -Thân thiện -Lắng nghe thực theo Tiếng việt TT 113 Luyện tập: Luyện đọc, viết I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông ôn tập vần 41, 42 học - Viết hoàn thành nội dung lại tập viết “ui, ưi, ao, eo’’ II Đồ dung dạy học: - VSGK Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Ôn đọc: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV ghi bảng ui, ưi, ao, eo, tiếng từ ứng dụng - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - HS viết tập viết - Hướng dẫn viết tập viết - Hướng dẫn học sinh viết hoàn thành nội dung tập viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Dãy bàn nộp Nhận xét bài: - GV nhận xét HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học Tiết Tăng cường tiếng việt TT 37: Bài 16: Buổi sáng, em học I Mục tiêu - Nói tên vài hoạt động ngày thân - Sử dụng mẫu câu: Buổi sáng, em học Buổi tối, em học ngủ Để thực hỏi – đáp với bạn hoạt động ngày Nghe từ 1- câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm: Nói số tương ứng tranh viết bảng đáp án Hỏi trả lời câu hỏi hoạt động ngày - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng khác âm đầu l – n II Đồ dùng dạy học II Đồ dùng dạy học - Sách Em nói tiếng Việt - Tranh ảnh III Tiến trình dạy học Khởi động Hoạt động 1: Hát múa - GV cho HS hát, múa phụ họa - HS hát, múa - GV giới thiệu tên học: Bài 16: Buổi - HS nối tiếp nói tên học sáng, em học Khám phá Hoạt động : Học nói từ mẫu câu *Học nói từ: - GV cho HS mở SHS - HS mở SHS - GV cho HS quan sát tranh ? Các bạn HS làm gì? - HSTL - GV dạy HS nói từ: học sách cặp, đeo - HS quan sát hình nói cặp lại CN, ĐT - GV cho HS nói theo cặp - HS nói theo cặp - GV nhận nx - cặp nói trước lớp * Nói mẫu câu - GV vào tranh nói: VD: Buổi sáng, em học - HS nhắc lại câu giáo nói Buổi tối em học ngủ CN, ĐT - GV quan sát, nhận xét - GV cho HS chọn HĐ ngà để thực - HS nói theo CN: hành nói mẫu câu VD: Chủ nhật e giúp mẹ tưới - GV nhận xét sửa lỗi cho HS rau Luyện tập Hoạt động : Luyện nghe - Hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát nêu nội dung tranh - GV nói 1, câu ngắn với tranh,chi tiết tranh( câu nói 2, lần) - GV nói lại câu không theo thứ tự tranh.( Thực tranh) Hoạt động : Hỏi đáp - GV mời HS lên làm mẫu thực hành GV VD: GV : Buổi sáng em làm ? HS: GV: Buổi tối em làm gì: HS: - GV thực hành với học sinh khác - GV hướng dẫn HS thực hành theo cặp - GV mời số cặp thực trước lớp - GV nhận xét Hoạt động : Nói tiếng Việt - GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV nhận xét chốt lại ý - GV tranh nói mẫu cặp từ thứ lần - Cặp từ lại giáo viên làm tường tự Vận dụng - GV dặn HS nhà luyện nói - NX học Tiết - HS lắng nghe - HS nói thứ tự tranh tương ứng với câu GV - HS quan sát,ghi nhớ - HS thực hành theo cặp - Một số cặp thực trước lớp - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS lắng nghe nói lại cặp từ CN, Nhóm, ĐT Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 Tự nhiên xã hội TT 10: Ôn tập chủ đề trường học I Mục tiêu: - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường, đặc điểm thiết bị lớp học, tên công việc số thành viên trường, hoạt động thân tham gia trường II Chuẩn bị: - HS: Sưu tầm tranh ảnh chủ đề trường học III Hoạt động dạy – học: 1.Tổ chức hoạt động khởi động - HS nghe nhạc hát theo lời hát trường học - Gv giới thiệu vào học qua hát Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ1:Giới thiệu trường học ban a) quan sát , trả lời câu hỏi xếp hình ảnh vào sơ đồ trường học - HĐN4 -GV chia nhóm -Yêu cầu nhóm xếp hình ảnh chuẩn bị trường học b) Giới thiệu hình ảnh trường học -Gọi nhóm trình bày xếp hình ảnh sơ đồ trường học -Các nhóm nghe nhận xét bổ sung -GV gợi ý cho HS nói câu trường học: - Ở trường, cô giáo mẹ hiền - trường học nhà thứ hai em - Ở trường em chơi trò chơi dân gian Củng cố dặn dò - Gv nhận xét chung tiết học Tiết -2 bàn nhóm -Các nhóm làm việc - Các nhóm giới thiệu truờng học nhóm theo câu hỏi hình ảnh nhóm xếp +Trường học có: khu phòng học, nhà vệ sinh, vườn trường, sân chơi… +Ở trường có thầy giáo,bạn bè, y tế, bác bảo vệ… + Ở trường em bạn tham gia nhiều hoạt động… Tăng cường toán TT 19: Ôn luyện: Bớt Phép trừ, dấu - I Mục tiêu - Củng cố cho HS cách đếm lùi Thực nối phép tính với kết Viết số thích hợp vào trống - Bài 1,2,3,4 trang 25 sách Bt toán II.Đồ dùng dạy học - GV: SGV, tranh, số đồ vật - HS: Toán 1, viết III.Hoạt động dạy học Bài tập 1:(trang 25) Chơi trò chơi: Đếm lùi - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - GV nêu yêu cầu cho hs chơi theo - HS làm vào phiếu nhóm - 3= 10 - = - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi - 3= - 3= + Gv đưa số HS đếm lùi số liền sau số + Gv đưa số HS đếm lùi số liền sau số + Gv đưa số HS đếm lùi 10 số liền sau số 10 + Gv đưa số HS đếm lùi số liền sau số - GV nhận xét nhóm làm đúng, nhóm làm chưa Bài tập 2:(trang 25) Nối phép tính với kết - GV nêu yêu cầu - GV nêu yêu cầu cho hs làm theo nhóm bàn - GV nhận xét nhóm làm đúng, nhóm làm chưa Bài tập 3:(trang 25) Viết số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn cách làm: cho HS làm vào phiếu BT - GV nhận xét làm Bài tập 4:(trang 25) Viết phép trừ thích hợp - GV nêu yêu cầu - Gv gợi ý sau cho hs làm vào phiếu tập - Trong tranh a : Cho HS quan sát tranh đếm số gà có tranh sau điền số thích hợp - Có gà bớt gà phải làm phép tính gì? -Có chim bớt lại GV nhận xét làm Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học Tiết TT 38: - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L Hs nối phép tính với kết - HS lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - 0= 5 - 2= - 4= - 1= 4 - 2= - 3= - HS làm vào phiếu BT 6+4 7+3 5+5 8+2 - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - Cho HS làm vào phiếu BT - Làm phép tính trừ 5- 2=3 5- 3=2 - HS lắng nghe Tăng cường tiếng việt Ơn tập: vần ui, ưi Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống Nói theo tranh I Mục tiêu - HS tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống Nói câu theo tranh Bài 1,2,3 trang 32, trang 33 sách BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập - Áp dụng hoạt động 17: Chiếc hộp từ vựng II Đồ dùng dạy học - BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập - Tranh ảnh, PBT - Âm ui, ưi, chui, củi, ngửi, III Tiến trình dạy học Khởi động - GV cho HS cho HS chơi trò chơi: Chiếc hộp tiếng việt.( GV cho HS bốc âm, tiếng đọc) - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi - HS lắng nghe - GV cho HS chơi thử - HS chơi thử - GV cho HS chơi thức - HS chơi - GV hS nhận xét - HS nhận xét đọc âm Luyện tập: * Bài 1: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV mời HS nêu nội dung tranh - HS nêu nội dung tranh - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe - GV cho HS ghép bảng gài - HS lựa chọn vần để ghép bảng - GV HS nhận xét gài - GV cho HS đọc lại từ - HS đọc từ: vui vẻ, gùi, ngửi mùi, dùi, trụi lá, gửi quà * Bài 2: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV hướng dẫn HS làm - HS ý lắng nghe - GV Hd cho HS làm nhóm - HS làm phiếu theo nhóm bàn bàn - GV HS nhận xét, viết từ nối lên bảng - GV cho HS đọc lại từ * Bài 3: - HS đọc lại từ - GV nêu YCBT - GV cho HS quan sát tranh - HS nói theo GV - GV mời HS nêu nội dung tranh - HS quan sát tranh - GV nhận xét - HS nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS trả lời miệng - HS lắng nghe - GV HS nhận xét - HS trả lời - GV cho HS đọc lại câu - HS đọc câu: Mẹ đeo gùi lên dẫy, Bé * Bài 4: ngửi thấ mùi thơm - GV nêu YCBT - GV cho HS quan sát tranh - HS nói theo GV - GV mời HS nêu nội dung tranh - HS quan sát tranh - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS nói - GV cho HS nói cá nhân - GV HS nhận xét Củng cố - GV nhận xét tiết học Tiết - HS nêu nội dung tranh - HS lắng nghe - HS nói VD: Bé đanglau nhà Bé mẹ dọc nhà Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2020 Tiếng việt TT 118 Luyện tập, luyện đọc, viết 43,44 I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập vần 43, 44 học - Viết hồn thành nội dung cịn lại tập viết “au, âu, êu, iu, ưu” học II Đồ dung dạy học: - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Ôn đọc: - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV ghi bảng au, âu, êu, iu, ưu, Tiếng từ SGK - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - HS viết tập viết - Hướng dẫn viết tập viết - Hướng dẫn học sinh viết hoàn thành nội dung tập viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Dãy bàn nộp Nhận xét bài: - GV nhận xét HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học Tiết Tăng cường tiếng việt TT 39: Ôn tập Tạo tiếng Viết vần có âm m I Mục tiêu - HS tạo tiếng Bài 1,2 trang 33 sách BT củng cố kiến thức phát triển NL môn Tiếng Việt Tập II Đồ dùng dạy học - BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập - bảng III Tiến trình dạy học Luyện tập - GV cho HS hát hát bảng chữ Luyện tập: * Bài 1: - GV nêu YCBT - GV cho HS đọc vần tiếng mẫu - GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS trả lời miệng - GV HS nhận xét, viết bảng tiếng HS tìm - GV cho HS đọc lại tiếng * Bài 2: - GV nêu YCBT - GV hướng dẫn HS làm - GV Hd cho HS viết bảng - GV HS nhận xét, viết tiếng HS tìm lên bảng - GV nhận xét - GV cho HS đọc lại vần Củng cố - GV nhận xét tiết học Tiết - HS nói theo GV - HS lắng nghe - HS trả lời miệng - HS đọc - HS nói theo GV - HS ý lắng nghe - HS viết bảng - HS đọc lại vần Tăng cường toán TT 20: Ôn luyện: Trừ cách đếm lùi I Mục tiêu - Củng cố cho HS điền số cách trừ đếm lùi - Bài 1,2,3,4 trang 26 sách Bt toán II.Đồ dùng dạy học - GV: SGV, tranh, số đồ vật - HS: Toán 1, viết III.Hoạt động dạy học Bài tập 1:(trang 26) Trò chơi ong xây tổ - GV nêu yêu cầu: Em viết phép trừ có kết - Gv gợi ý sau cho hs làm vào phiếu tập - GV nhận xét Bài tập 2:(trang 26) Số - GV nêu yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào phiếu BT - 1=1 - 3= - 2=1 - 4= - 5=1 - 6=1 - 7=1 - 8=1 Bài tập 2:(trang 26) Số - GV nêu yêu cầu - GV nêu yêu cầu cho hs làm phiếu cá nhân - GV nhận xét làm Bài tập 3:(trang 26) Chơi trị chơi tìm chuồng cho thỏ - GV nêu yêu cầu - Gv gợi ý sau cho hs làm vào phiếu tập - Trong tranh: Cho HS quan sát tranh thực phép tính sau nối phép tính với số chuồng thích hợp - GV nhận xét làm Bài tập 4:(trang 26) Viết phép trừ thích hợp - GV nêu u cầu - Có bơng hoa rụng bơng cịn lại bơng - GV nêu u cầu cho hs làm phiếu cá nhân Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào phiếu BT 1+4 =5 1+5 =6 1+6=7 +3=5 +4=6 2+5 =7 3+2 =5 3+3 =6 3+4 =7 - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - Cho HS làm vào phiếu BT - Các phép tính nối với 2: - ; – ; – 2; - – 4; – 1; – 5; - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào phiếu BT - = ... phiếu nhóm - 3= 10 - = - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi - 3= - 3= + Gv đưa số HS đếm lùi số liền sau số + Gv đưa số HS đếm lùi số liền sau số + Gv đưa số HS đếm lùi 10 số liền sau số 10 + Gv đưa số... kết luận, GD học sinh để học sinh biết ơn thầy giáo, cô giáo - GV nhận xét học Tiết Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm TT29 Chủ đề 3: Nói lời yêu thương (tiết 3) I.Mục tiêu:... - HS lắng nghe nói lại cặp từ CN, Nhóm, ĐT Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 Tự nhiên xã hội TT 10: Ôn tập chủ đề trường học I Mục tiêu: - Giới thiệu trình bày tranh điều HS biết khu vực trường,