GIAO AN MT 8 CUC HOT

gian Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh ThiÕt bÞ tµi liÖu.. Dïng kiÓu ch÷ nµo lµ phï hîp.[r]

(1)

Soạn ngày 13/08/2010 Tiết 1 Vẽ trang trí Trang Trí Quạt Giấy

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí qu¹t giÊy

*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy *Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

(2)

Häc sinh: - GiÊy, bót, ch×, com-pa, mµu vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.Tæ chøc: khèi

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ học sinh 3.Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV gợi ý để HS nhận cơng dụng

I Quan s¸t, nhËn xÐt

(3)

qu¹t giÊy:

+ Dùng đời sống hàng ngày + Dùng biểu diễn nghệ thuật + Dùng để trang trớ

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh ? Quạt trang trí theo cách xếp ? Màu sắc thể

GV nhận xét bổ sung câu trả lêi cña

(4)

Hoạt động H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình khơng đều, đờng diềm

GV minh họa bảng cách xếp họa tiết cho HS quan sỏt:

+ Cách phác mảng trang trÝ; + C¸ch vÏ häa tiÕt;

+ C¸ch vÏ mµu

(5)

(6)

Hoạt động H ớng dẫn HS làm GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trớc

GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm màu theo ý thích

GV khuyễn khích HS vẽ hình vẽ màu xong líp

Hoạt động Đánh giá kết học tập

(7)

GV treo số để HS nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN:

- Hoµn thµnh bµi vÏ

(8)

(9)

(10)

(11)

So¹n ngµy 17/08/2010 TiÕt Thêng thøc mü thuËt

Sơ Lợc Về Mỹ Thuật Thời Lê

( Từ kỷ XV đến kỷ XVIII) I.Mục tiêu.

*KiÕn thøc:HS hiĨu kh¸i qu¸t vỊ mü tht thêi Lê-thời kỳ hng thịnh mỹ thuật Việt Nam *Kỹ

(12)

II.Chuẩn bị.

Giáo viên: - Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ ĐDDH )

- T liƯu vỊ mü tht thêi Lª

Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: khối 2.Kiểm tra đồ dùng

(13)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nột

về bối cảnh xÃ hội thời Lê

GV trình bày ngắn gọn, ý tới đIểm sau:

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hoàn thiện chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây dng cơng trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, quân sự,

(14)

chính trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI bình, thinh trị + Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét mỹ thut thi Lờ

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

II.Sơ lợc mỹ thuật thời Lê

(15)

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc bi

? Mỹ thuật thờ Lê gồm loại hình nghệ thuật

? M thut thi Lờ phát triển nh GV giới thiệu:

-Kiến trúc cung đình:

(16)

xây dựng sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền…

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hồng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tơn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trờng dạy nho học…Từ năm 1593 đến 1788 nhà Lê cho tu sửa

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

(17)

vµ xây dựng nhiều ngôI chùa đIún hình nh; chùa Keo, chïa MÝa, Chïa Bót Th¸p, chïa Chóc Kh¸nh …

GV đặt câu hỏi:

? C¸c em h·y cho biết đIêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật

? b»ng ChÊt liƯu g× GV giíi thiƯu:

-Điêu khắc: Các tơng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác….ở khu lăng miếu Lam

(18)

kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn…

-Chặm khắc trang trí: chủ yếu để phục vụ cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chặm khắc trang trí cịn đợc sử dụng bia đá

-NghÖ thuËt Gèm:

(19)

Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cóc, chanh…

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối xác

Hoạt động 3.Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

(20)

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều tợng phật phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa thời Lý – Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian

HDVN

 Häc bµi SGK

(21)

(22)

(23)

Soạn ngày 26/08/2010 Tiết Vẽ tranh

Đề Tài Phong Cảnh Mùa Hè

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.ChuÈn bÞ.

(24)

Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bé tranh §DDH líp

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: khối 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bµi míi Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(25)

Hoật động H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đ-ợc cảnh sắc mùa hố

? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình tơng ? Màu sắc nh

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh

I Quan s¸t nhËn xÐt

Häc sinh quan s¸t tranh

(26)

mùa khác nh

GV kt lun: Phong cảnh mùa hè thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng khơng gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

Hoạt đông H ớng dẫn HS cách vẽ

GV minh häa cách vẽ bảng;

- Tỡm v chn ni dung đề tài

Häc sinh nghe vµ ghi nhí II C¸cvÏ

Häc sinh theo dâi gi¸o viên hớng dẫn cách vẽ bảng

- Tỡm chọn nội dung đề tài

(27)

- Bè cơc m¶ng chÝnh , phụ

- Tìm hình ảnh, phụ

- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng

- Bố cục mảng , phụ

Häc sinh lµm

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

Tiết Vẽ trang trí Soạn ngày 04/09/2010 Tạo Dáng Và Trang Trí Chậu Cảnh

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

*Thỏi : To dáng trang trí đợc châu cảnh theo ý thớch II.Chun b.

1.Đồ dùng dạy học

(33)

Häc sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phng phỏp dy hc: Trc quan, đáp, liên hệ học với thực tế III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức:Khối lớp 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

(34)

Hoạt động H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trí nội, ngoại thất

GV đặt câu hi;

? Hình dáng chậu cảnh

(35)

? Đờng nét tạo dáng ? Cách xếp họa tiết ? Màu sắc thể nh

GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều lo¹i

(36)

hoa, lá, chim muông… Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí

GV giíi thiƯu cách tạo dáng hình minh họa bảng

GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác

(37)

tiết xếp theo đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm… Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm

GV gỵi ý häc sinh + Tìm khung hình chậu + Tạo dáng chậu

(38)

(39)

Hoạt động Đánh giá kết

häc tËp

(40)

HDVN.- Hoµn thµnh bµi vÏ trang trÝ

(41)

(42)

Giảng ngày Tiết Thờng Thức Mỹ Thuật

Một Số Công Trình Tiêu Biểu Của Mỹ Thuật Thêi Lª

I.Mơc tiªu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh hiểu biết thêm số công trình mỹ thuật thời Lê *Kỹ năng:

*Thỏi : - Hc sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại II.Chuẩn bị.

(43)

Giáo viên:- Tranh, ảnh chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng bia đấ thời Lê

Học sinh: - Tranh, ảnh viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8A…… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng

(44)

một số công trình kiến trúc tiêu biểu Chùa Keo

GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK giới thiệu em biết Chùa Keo điển hình kiến trúc Phật giáo

? Chùa Keo đâu, xây dựng vào thời

? Em biết Chùa Keo

? Kiến trúc Chùa Keo nh GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích

Häc sinh quan sát tranh trả

(45)

thªm vỊ Chïa Keo

- Chùa Keo xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn nên dời vị trí nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại

- Chïa réng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian (58.000m2)

- Chïa x©y theo kiÕn tróc nèi tiÕp nhau: tam quan nội, cuối Gác chuông Xung quanh có têng vµ hµnh

(46)

lang bao bọc

- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có tầng cao 12m Ba tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cơm lín

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khắc

GV kÕt hợp diễn giải với minh họa ĐDDH

- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt

(47)

nghìn tay tạc vào năm 1656 chùa Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh

- Toàn tợng bệ cao 3.70m với 42 cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ cánh tay lớn đôi đặt trớc bụng, đôi chắp trớc ngực, cịn 38 tay đa lên nh đóa sen nở

- Phía đầu ghép 11 mặt ngời chia thành tầng, tợng A-di-đà nhỏ

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiu

Học sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viên III Hình tợng rång

(48)

hình t ợng rồng bia đá - Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

- cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời loại bố cục trang trí bia đá cổ Việt Nam

Hoạt động Đánh giá kết GV đặt câu hỏi SGK kiểm tra nhận thức học sinh

GV kÕt ln vµ bỉ sung

(49)

HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu

mỹ thuật thời Lê Học sinh trả lời câu hỏi tro

Giảng ngày Tiết Vẽ trang trÝ

(50)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục dòng chữ

*K nng: - Trỡnh bày đợc hiệu có màu sắc bố cục hợp lý *Thái độ: - Nhận vẻ đẹp khu hiu c trang trớ

Giáo viên; - Phóng to hiệu SGK - Bài vẽ học sinh năm tríc Häc sinh; - GiÊy, e-ke, thíc dµi…

(51)

III TiÕn tr×nh d¹y häc.

1.Tổ chức: 8A…… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu

Hoạt động H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét

GV giíi thiƯu mét vài hiệu

I Quan sát, nhận xét

Häc sinh quan s¸t khÈu hiƯu

(52)

đặt câu hỏi

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích ? Khẩu hiệu dùng chất liệu ? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ ? Khẩu hiệu có màu sắc nh GV kết luận:

+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng sống

+ Cã thÓ trình bày hiệu nhiều chất liệu

(53)

+ KhÈu hiÖu có màu sắc tơng phản mạnh, bật

+ Vị trí treo nơi cơng cộng, dễ nhìn Hoạt động H ớng dẫn HS cách trình bày hiệu

GV hớng dẫn HS trình bày hiệu cho phù hợp với hình thức nội dung

+ Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung khÈu hiƯu

Häc sinh nghe vµ ghi nhí II Cách trình bày hiệu

(54)

+ Ước lợng khuân khổ dịng chữ GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố cục khác nhau, để HS nhận bố cục đẹp, cha đẹp

? Bố cục ngắt dòng ý ch-a

? Khẩu hiệu vẽ màu lòe lot cú c khụng

? Kiểu chữ có phù hợp với nội dung không

Học sinh theo dõi GV minh họa bảng hình minh häa híng dÉn c¸ch vÏ

Häc sinh quan sát hiệu trả lời câu hỏi

cách vÏ

(55)

GV kết luận: Chữ hiệu đơn giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ hợp lý, Ngắt ý, xuống dòng cho phù hợp

Hoạt động3 H ớng dẫn HS làm - Tìm nội dung hiệu trang trí - Tìm kiểu chữ

- T×m bè côc

GV nhắc HS ý kẻ kiểu chữ vẽ màu cho đẹp

(56)

- GV trng bày số hiểu để HS tự nhận xét

- GV tổng kết, động viên xếp loại số

HDVN Su tầm kiểu chữ dán vào giấy A4

- Chuẩn bị sau: su tầm tranh tĩnh vật, giấy, màu, chì

Học sinh làm

KhÈu hiÖu cã

(57)

Häc sinh tù nhËn xÐt bµi vÏ

TiÕt VÏ theo mÉu

VÏ tÜnh vật lọ quả

(58)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh hợp lý *Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu *Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật qua cách bố cục v II.Chun b.

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa quả, vài bố cục khác

Học sinh; - Đồ dïng vÏ

(59)

III Tiến trình dạy học.

2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài

Hoạt động H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

GV Giíi thiƯu mÉu vÏ gåm; lä hoa b»ng sø, có màu sắc khác GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ;

Häc sinh quan s¸t nhËn xÐt lä hoa

(60)

? Hình dáng lọ có đặc điểm ? Vị trí lọ quả( trớc, sau….) ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp…) ? Độ đậm nhạt mẫu

GV kÕt luËn:

- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả đứng trớc, che khuất phn l hoa

- Quả tròn thấp so víi lä

(61)

- §é đậm

GV yêu cầu học sinh ớc lợng khung hình chung, riêng vật mÉu

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ

GV híng dÉn ë h×nh minh häa

Häc sinh íc lỵng chiỊu cao, réng cđa mÉu chung, mẫu

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn bớc;

1 Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình

H×nh minh häa

(62)

Hoạt động Hớng dẫn học sinh lm bi

riêng vật mẫu Ước lỵng tû lƯ tõng bé

phËn

(63)

GV Quan s¸t chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ vÏ khung h×nh

- Xác định tỷ lệ phận

- Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động Đánh giá kết học tập

- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý

- Hoàn thành vẽ

(64)

- GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình tr v hỡnh cu

- Chuẩn bị sau

m×nh vỊ;

- Tû lƯ khung h×nh chung, riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nét vÏ

(65)

(66)

giảng ngày Tiết Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ quả

(Vẽ màu)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu tranh tĩnh vật

*K nng: Học sinh biết vẽ đợc hình màu gần giống mẫu *Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tĩnh vật màu II.Chuẩn bị

1.§å dïng d¹y häc:

(67)

- Mẫu lọ hoa Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng

(68)

quan s¸t nhËn xÐt

GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu

GV Gỵi ý häc sinh quan sát, nhận xét về;

? Màu sắc mẫu ? Màu củ lọ hoa

? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp) ? Màu ®Ëm, nh¹t cđa mÉu

? Màu màu bóng đổ mẫu

Häc sinh quan s¸t nhËn xét lọ hoa

Mẫu lọ hoa

(69)

? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bổ sung, tóm tắt màu sắc mẫu

GV Gợi ý häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK;

? Màu sắc tranh

? Bc tranh đẹp hơn, Vì

(70)

vÏ

GV híng dÉn hình minh họa Hoc sinh quan sát giáo viên híng dÉn tõng bíc;

6 Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu Ước lợng tỷ lệ

phËn

8 Vẽ nét đờng thẳng mờ Nhìn mẫu vẽ chi tiết

H×nh minh häa

(71)

10.VÏ ®Ëm nhạt sáng tối

(72)

Hoạt động H ớng dẫn học sinh lm bi

GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ;

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ;

- Tû lƯ khung h×nh chung, riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nÐt vÏ

(73)

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung h×nh

- Xác định tỷ lệ phận

- Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động Đánh giá kết học tập

- GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

(74)

viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Quan sỏt đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu

(75)

VÏ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

(76)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh *Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh ngày 20 – 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể tình cảm với thấy giáo, giáo II.Chuẩn b.

Giáo viên; - Tranh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh

Học sinh: - Bút, màu, giÊy vÏ

(77)

III Tiến trình dạy học

1.T chc: 2.Kiểm tra đồ dùng

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS tìm

chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu số tranh đẹp

(78)

ngµy 20 – 11, kÕt hợp với câu hỏi: ? Tranh diễn tả cảnh

? Có hình tợng ? Màu sắc nh thÕ nµo

? Có thể vẽ tranh đề tàI

GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề đề tài ngày 20 – 11 nh;

- Chóng em tỈng hoa thầy, cô giáo

Tranh hoạ sỹ

(79)

- Hoạt động văn hoá, thể thao chào mừng ngày 20 – 11

- Vẽ chân dung thầy, cô giáo em… Mỗi chủ đề có cách thể khác bố cục, hình tợng, màu sắc…

(80)

Hoạt động H ớng dẫn HS cách vẽ GV minh họa cách vẽ bảng;

- Tìm chọn nội dung đề tài

- Bố cục mảng , phụ

Học sinh theo dõi giáo viên h-ớng dẫn cách vẽ bảng

Hình minh häa

(81)

Hoạt động H ớng dẫn HS làm GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

(82)

GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cỏch v mu Hot ng

Đánh giá kÕt qña häc tËp

Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ

GV nhận xét đánh giá cho điểm số vẽ đẹp

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

(83)

HDVN

- VÏ mét bøc tranh tïy thÝch

(84)

(85)

Gi¶ng TiÕt 10 Thêng thøc mü thuË

(86)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng cơng xây dựng XHCN mền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng *Thái độ: - Yêu quý trân trọng tác phm ca cỏc ho s

1.Đồ dïng d¹y häc:

(87)

Học sinh; - Tài liệu su tầm báo, tạp chí mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8A.… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi)

Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 – 1975 ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(88)

-Bằng kiến thức môn lịch sử, em có hiểu biết bối cảnh nớc ta giai đoạn 1954 – 1975? - Bối cảnh lịch sử có tác động tới hoạ sỹ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang hoạt động

+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc + Miền Bắc xây dựng CNXH + Miền Nam đấu tranh chống Mỹ

(89)

Hoạt động 2.Học sinh tìm hiểu số thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

(90)

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả Tranh sơn

mài (nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan trọng hội hoạ Việt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc

- Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ(1963) Nguyễn Sáng

- Bình minh nông trang (1958) Nguyễn Đức Nùng

(91)

(92)

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả

Tranh lụa (nhóm2)

- Là chất liệu truyền thống Phơng Đông

- Màu đơn giản, nhng tạo phong phú sắc

- Béc lé tÝnh mỊm m¹i, ãng ¶ cđa thí lơa

- Con đọc bầm nghe(1955) Trần Văn Cẩn

- Ngµy mïa(1960) cđa NguyÔn TiÕn Chung

(93)

Tranh khắc (nhóm3)

- Chịu ảnh hởng tranh dân gian

- Cú thể in đợc nhiều

- Kết hợp phong cách truyền thống với khoa học mỹ thuật phơng Tây tạo nét đẹp riêng mỹ thuật Việt Nam đại

- Ngµy chđ nhËt(1960) cđa Ngun Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) Đinh Trong Khang

(94)

(95)

Tranh sơn dầu (nhóm4)

- Là chất liệu phơng Tây

- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có sắc tháI riêng, m tớnh dõn tc

- Tạo khoẻ khoắn, khúc chiết

- Cách diễn tả phong phú

- Ngày mùa(1954) Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960) Trần Văn Cẩn

(96)

(97)

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả Tranh

bột màu (nhóm5)

- ChÊt liƯu gän, nhĐ, dƠ sư dơng

- Vẽ c trờn nhiu cht liu

- Có khả diễn tả sâu sắc, hiệu nghệ thuật cao

-Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

-Ao làng (1963) Phan Thị Hà

-Xóm ngoại thành(1961) Nguyễn Tiến Chung

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm Tác giả Điêu khắc

(98)

- Vót chơng (1968)của Phạm Mời *Sau thời gian tổng hợp ý kiến nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào mục tơng ứng * Các nhóm khác bổ sung thêm cho xác, đầy đủ, giáo viên kết luận

+ GV đặt số câu hỏi chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu + Nhận xét chung lớp nhóm để động viên, khích lệ học tập học sinh

TiÕt 11.Vẽ trang trí Giảng ngày

Trình bày bìa sách

I.Mục tiêu.

(99)

*Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa s¸ch

*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thớch II.Chun b.

Giáo viên;- Một số loại bìa sách khác

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách Học sinh;- Giấy vẽ, chì, màu

2.Phng phỏp dy hc:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học.

(100)

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1.H ớng dẫn học sinh

quan s¸t nhËn xÐt.

GV giíi thiƯu mét số loại bìa sách gợi ý cho học sinh nhËn thÊy;

+ có nhiều loại bìa sách + Bìa sách cần phải đẹp

I Quan s¸t nhËn xét

Học sinh quan sát bìa sách GV treo bảng

(101)

GV t cõu hi;

? Bìa sách gồm phần

? Trên bìa sách gồm có phần

? Có cách trình bày bìa sách GV kết luận: Tuỳ theo loại sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ, bố cục,

màu sắc khác - Bìa sách thể nội dung

tác phẩm qua phần;

(102)

Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách trang trí

GV híng dÉn c¸ch trang trí hình minh hoạ bảng

+ Hình vẽ + Chữ + Màu sắc - Bìa sách gồm; + Tên sách + Tên tác giả

+ Tên NXB biểu trng + Hình minh hoạ

(103)

Hoạt động 3.H ớng dẫn học sinh làm bài.

GV gợi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí; + Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hỵp víi néi dung

- Xác định loại sách

- Tìm bố cục

- Tìm kiểu chữ hình minh hoạ

- Tìm màu

Học sinh lµm bµi vµo vë

(104)

+ Tìm màu

GV khuyến khích HS vẽ hình vẽ màu xong líp

Hoạt động 4.

GV treo số để HS nhận xét cách trình bày bìa sách: bố cục, hình vẽ, kiểu chữ cách tô màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

(105)

HDVN.

- Hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị bµi häc sau

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

(106)

Tiết 12.Vẽ tranh tI gia ỡnh

giảng ngày I.Mục tiªu.

(107)

*Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em thành viên khác họ hàng dòng tộc II.Chun b.

Giỏo viờn; - Tài liệu, tranh ảnh nói gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp

Học sinh; - Tranh ảnh nói gia đình - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học.

(108)

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem tranh gia đình họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc…

I Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh quan sát tranh giáo viên treo bảng

(109)

? Tranh cã néi dung g× ? Có hình tợng

? Mu sc đợc thể nh ? Có thể vẽ tranh đè tài gia đình

Sau HS nhận xét GV cho học sinh giơí thiệu tranh su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

GV kết luận: Vẽ tranh gia đình

là phản ánh sinh hoạt đời thờng - Có nhiều nội dung đề tài gia đình nh;

(110)

một gia đình ngày lễ, tết

…

Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc Hoạt đơng H ớng dẫn HS cách vẽ.

GV minh họa cách vẽ bảng;

+ Ba cm gia ỡnh + Thm ụng b

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe + Đi chợ mẹ vào ngày tết II Cách vẽ

- Tỡm v chn nội dung đề tài

(111)

Học sinh làm vào thực hành

minh häa c¸ch

(112)

Hoạt động H ớng dẫn HS làm bài.

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

(113)

Đánh gi¸ kÕt qđa häc tËp.

Gv treo số vẽ để HS nhận xét về;

+ Bè cục + Hình vẽ + Màu sắc

GV kt luận cho điểm số vẽ đẹp

HDVN.

- VÏ mét bøc tranh tïy thÝch

- Chuẩn bị bị sau

Hc sinh t đánh giá vẽ theo

(114)

TiÕt 13 VÏ theo mÉu Dạy ngày

giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngêi

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức:- Học sinh biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời *Kỹ năng:- Hiểu đợc biểu nét mặt

(115)

1.Đồ dùng dạy häc:

Giáo viên;- Hình minh hoạ tỉ lệ khn mặt ngời - Tranh ảnh, chân dung lứa tuổi Học sinh;- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8A.… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

(116)

gian tµi liƯu

Hoạt động H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

GV Giới thiệu số tranh ảnh, chân dung, trai, gái, già, trẻ gợi ý học sinh thấy đợc điểm chung khuôn mặt ngời

? Tại có mắt, mũi, tai… mà ta nhìn khơng bị nhầm lẫn GV Giới thiệu hình minh hoạ để

Häc sinh quan sát minh hoạ

Tranh hoạ

(117)

häc sinh nhận hình dáng bề

khuôn mặt, tỉ lệ phận khuôn mặt ngời khác + Hình trứng

+ Hình trái xoan

+ Hình vuông chữ điền + khuôn mặt dài, ngắn

GV Kết luận : có khác hình bề tơng

Hình minh họa

(118)

quan phận mà mặt ngời không giống

Hot ng

GV Giới thiệu hình minh hoạ Hình

minh mỈt ngêi

(119)

cđa khu«n

(120)

Hoạt động 3.H ớng dẫn HS lm bi

- GV nêu yêu cầu tập: nhìn nét mặt bạn, vẽ phác

(121)

hình dáng bề vẽ tỉ lệ phận

- GV gợi ý, giúp học sinh làm Hoạt động 4.Đánh giá kết GV gợi ý học sinh nhận xét số hình vẽ bảng bi v v; + Hỡnh dỏng chung

+ Đặc ®iĨm mét sè nÐt mỈt

GV bổ sung khuyến khích học sinh có vẽ đẹp

(122)

(123)

(124)

(125)

(126)

TiÕt 14 Thêng thøc mü thuËt Dạy ngay

một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 I.Mơc tiªu.

*KiÕn thøc:- Häc sinh hiểu biết thêm thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 thông qua tác giả, tác phÈm tiªu biĨu

(127)

Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu tác giả - Bộ đồ dùng mỹ thuật Học sinh;- Tranh ảnh, t liệu tác giả

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1.Tæ chøc: 8A.… 8B…

(128)

 Nhãm trëng lªn nhËn phiếu học tập

Hot ng Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

- Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

? Em biết hoạ sỹ Trần Văn Cẩn Tác giả

(129)

- Sinh 13/08/1910 Kiến An Hải phòng

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng CĐMT Đông dơng

- Nm 1955 đến 1964 hiệu trởng trờng Mỹ thuật Việt Nam

- 1957 đến 1983 Tổng th kỹ Hội mỹ thuật Việt Nam

- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh

*Nội dung: vẽ đề tài nông nghiệp, ca ngợi sống ngời nông dân *Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu, kỹ thuật sơn mài để thể tranh *Bố cục: mang tính ớc lệ, tất có 10 ngời tát nớc Bố cục dàn thành mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái tranh với nhân vật, bên trái có ngời

(130)

(131)

GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm tác phẩm sơn mài xuất sắc hoạ sĩ Trần Văn Cẩn thành công mỹ thuật Việt nam đề tài nông nghiệp

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng

(132)

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

? Em biết hoạ sỹ Nguyễn Sáng Tác giả

Nguyễn Sáng Kết nạp Đảng Điện Biên PhủTác phẩm

- Sinh 1923 Mỹ Tho - Tiền Giang

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Ông tốt nghiệp trờng trung cấp Gia định học tiếp trờng CĐMT Đông dơng

*Nội dung: vẽ đề tài chiến tranh cách mạng

*Chất liệu: sơn mài

(133)

kho¸ 1941-1945

- Ơng đợc giải thởng Hồ Chí Minh

chiết với cách diễn tả hình khối khoẻ, hồ quyện nhịp nhàng theo cách xếp đại

*Hình tợng: Các nhân vật tranh đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến sỹ ngời nông dân yêu nớc căm thù giặc xâm lợc

(134)

(135)

GV kết luận: Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ tác phẩm sơn mài đẹp ngời chiến sỹ cách mạng kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

- Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ ti gỡ

? Em biết hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

(136)

Bùi Xuân Phái Mảng tranh Phố cổ Hà Nội

- Sinh 01/09/1920 Quốc Oai-Hà Tây

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng CĐMT Đông dơng

- Cách mạng tháng năm 1945 ông tham gia khởi nghĩa Hà Nội

- ễng c gii thng Hồ Chí Minh

- Hồ bình lập lại ơng giảng dạy trờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam

- Những khung cảnh phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong

(137)

- Tranh hoạ sỹ gợi cho ngời xem tình cảm yêu mến Hà Nội cổ kính

(138)

(139)

Hoạt động 4. Đánh giá kết học tập

- Giáo viên đặt câu hỏi hoạ sỹ để học sinh trả lời

- Dựa vào câu trả lời học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố +Tiểu sử tóm tắt hoạ sỹ

+ Các tác phẩm đợc giới thiệu

(140)

(141)

TiÕt 15 VÏ trang trÝ

Tạo dáng trang trí mặt nạ

I.Mục tiêu.

(142)

*Thái độ: - Yêu quý nghệ thuật truyền thống II.Chuẩn bị.

Giáo viên; - mặt nạ khác nhau, phẳng, lồi, lõm - Hình hớng dẫn cách tạo dáng trang trí Học sinh; -Bìa cứng, giấy vẽ, hồ dán, màu

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, luyện tập III Tiến trình d¹y häc.

1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

(143)

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV giới thiệu số mặt nạ gợi ý để HS thấy đợc:

+ Dïng ngày vui nh lễ hội, hoá trang, biểu diễn nghệ thuật

+ Có nhiều loại mặt nạ nh mặt nạ ng-ời, mặt nạ thú

I Quan sát, nhận xét

HS quan sát số mặt nạ có hình dáng trang trí khác

(144)

GV nêu câu hỏi:

? Mặt nạ thờng có hình dáng nh

? Quạt trang trí theo cách xếp nµo

? Màu sắc thể ? Có loại mặt nạ GV tóm tắt: Tạo dáng trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định ngời cho có tính hấp dẫn, gây

(145)

cảm xúc mạnh cho ngời xem

Hot động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV minh họa cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng HS quan sát:

- Mảng hình đờng nét đặt cân xứng

- Mặt nạ ngời, nạ thú HS quan sát ghi nhớ

II Cách tạo dáng trang trí HS quan sát cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng

(146)

* Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu chi tiết * Trang trí: Cách phác mảng trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu

họa cách tạo dáng trang

(147)

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bi GV gi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với mảng;

+ Tìm màu theo ý thích

Hot ng 4. Đánh giá kết học tập

GV treo số để HS nhận xét cách tạo dáng, bố cục, hình vẽ

Häc sinh chän loại mặt nạ HS làm vẽ vào thực hµnh

(148)

cách vẽ màu

GV gi ý cho HS t đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN:

- Chuẩn bị học sau

HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

HS t đánh giá theo cảm thụ

(149)

Soạn ngày: Tiết 16 - 17 kiểm tra học kỳ I Vẽ tranh đề tàI tự (2 tiết)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

(150)

II.ChuÈn bÞ.

Giỏo viờn;- Tranh nh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chỡ, ty, mu v

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học.

1 Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

(151)

3 Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ màu

(152)

(153)

Soạn ngày: Tiết 18 Vẽ theo mẫu

vẽ chân dung

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu tranh chân dung *Kỹ năng: - Biết cách vẽ tranh chân dung

*Thỏi độ: -Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời thân II.Chuẩn b.

(154)

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh; -Tranh ảnh chân dung

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: -Trc quan, ỏp

(155)

Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xột

GV giới thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra: +Sự khác tranh ảnh +Đặc điểm nét mặt

+Trạng thái tình cảm tranh GV yêu cầu HS quan sát tranh để HS nhận ra:

HS trả lời theo hiểu nhân +ảnh chân dung sản phẩm đợc chụp mỏy nh

+Tranh chân dung tác phẩm

(156)

? Cã thể vẽ tranh chân dung nh

GV kết kuận:

+ Có nhiều loại tranh chân dung

(157)

biÓu tình cảm

Hot ng Hng dẫn HS cách vẽ GV hớng dẫn hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mẫu, vẽ bao quát

tríc vÏ chi tiÕt sau H×nhminh

(158)

(159)

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm GV gợi ý HS nhận xét hình 1-2 SGK GV yêu cầu HS tập vẽ chân dung ý đến biểu tỡnh cm

GV gọi HS lên bảng vẽ chân dung

Bài vẽ học

(160)

b¹n

GV gỵi ý HS nhận xét vẽ bảng HS

HDVN:

- Su tầm tranh chân dung

- Xem tríc bµi 19

(161)

(162)

TiÕt 19.VÏ theo mẫu

vẽ chân dung bạn

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ chân dung *Kỹ năng: -Học sinh vẽ đợc chân dng bạn

*Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp tranh chân dung, yêu quý bạn bè, ngời thân II.Chuẩn bị.

Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung thiÕu nhi

(163)

Học sinh; - Su tầm vẽ tranh ảnh chân dung -Đồ dùng vẽ học sinh

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy học.

(164)

Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV giíi thiƯu số tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra: + Các loại chân dung; bán thân, toàn thân

+Vẽ hình, vẽ màu

GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi:

(165)

? Hình dáng bề ? Tỷ lệ phần

? Hớng mặt, nét mặt GV bổ sung:

+ Cần quan sát hình dáng nét mặt,tỷ lệ phận

+ Din t c đặc điểm, trạng thái tình cảm nhân vật

HS nhận xét theo cách nhìn suy nghĩ m×nh

(166)

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ chân dung bn

GV hớng dẫn hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mẫu, vẽ bao quát trớc vÏ chi tiÕt sau

II C¸ch vÏ

- Vẽ phác hình dáng khn mặt, vẽ đờng trục

- Tìm tỷ lệ phận

- Vẽ chi tiÕt

(167)

HS quan sát vẽ theo cảm nhận riêng

(168)

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm GV nêu cu ca bi

GV quan sát giúp HS làm bài:

- Vẽ hình khuôn mặt

- Tìm tỷ lệ phận

- Vẽ chi tiÕt

GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vỊ:

Bµi vÏ cđa häc

sinh

(169)

+ Hình dáng chung + Đặc điểm nhân vật HDVN:

- Su tầm tranh chân dung

- Vẽ chân dung ngời thân

- Chuẩn bị sau

(170)

(171)

(172)

Soạn ngày Tiết 20 Thêng thøc mü thuËt

sơ lợc mỹ thut hin i

phơng tây cuối kỷ xii đầu kỷ xx I.Mục tiêu.

*Kin thc: -Hc sinh hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển mỹ thuật đại phơng Tây *Kỹ năng: -Bớc đầu làm quen với số trờng phái hội hoạ đại nh: trơng phái ấn tợng,

D· thó, LËp thể II.Chuẩn bị.

(173)

-Tranh ¶nh ë ĐDDH Mỹ thuật Học sinh; -Tranh ảh sau tầm ë b¸o chÝ…

2.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

(174)

học, văn học, nghệ thuật…đã diến liệt Riêng mỹ thuật, thời kỳ chứng kiến đời lẫn trào l u nghệ thuật Bài làm quen với số trờng phái mỹ thuật tiêu biểu mỹ thuật đại phơng Tây

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét tr ờng phái hội hoạ. GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

 Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu häc tập

(175)

? Tranh vÏ nh thÕ nµo

? Nội dung tranh diên tả ? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu A.Trờng phái hội hoạ ấn tợng

Quá trình phát triển Đặc điểm

Từ năm sáu mơi kỷ XIX, nhóm hoạ sỹ trẻ Pa-ri (Pháp) tỏ không chấp nhận lối vẽ kinh điển “khuôn vàng thớc ngọc” hoạ sỹ lớp trớc Họ vẽ ngời acnhr thực bên

(176)

ngoài, vẽ thêm cảnh đằng sau theo cách nghĩ họ

Ngời ta lấy tên “ấn tợng” từ tranh tên “ấn tợng mặt trời mọc” hoạ sỹ Mô-nê triển lãm trẻ Pa-ri năm 1874 đặt tên cho trờng phái Trờng phái hội hoạ “ấn tợng” chia làm giai đoạn Tân Hậu ấn tợng…

đơng đại, trớc hết cảnh sinh hoạt ngời phong cảnh thiên nhiên với bảng màu tơi sáng

(177)

(178)

B.Trờng phái hội hoạ DÃ thú.

Quá trình phát triển Đặc điểm

Nm 1905, cuc trin lãm “Mùa thu” Pa-ri hoạ sỹ trẻ, phòng tranh đầy màu sắc rực rỡ đến chói mắt, có tợng đồng nhỏ tạc theo phong nuột nà Một nhà phê bình gọi đùa tợng nằm chuồng dã thú từ tên “Dã thú ” đợc đặt tên cho trờng phái hội hoạ

(179)

GV kÕt luËn: Trêng phái hội hoạ DÃ thú sử dụng phép giản ớc cách dùng màu nguyên sắc với hy vọng sáng t¹o mét nỊn héi ho¹ míi Tranh cđa hä có ảnh hởng tới hoạ sỹ hệ sau nµy

(180)

(181)

Ra đời Pháp năm 1907, trờng phái Dã thú.Có cơng sáng lập khuynh hớng hội hoạ “Lập thể” hoạ sỹ Brăc-cơ Pi-cát-xô họ chịu ảnh hởng mạnh mẽ hoạ sỹ Hậu ấn tợng

Gọi “Lập thể” hoạ sỹ dựa phác hình, hình học để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung mạo ngời, nhà cửa…các hoạ tìm hình thể nhất, chất vật Đó thực mà ngời ta cảm thấy nhận biết chúng

GV kết luận: +Những biến động xã hội châu Âu cuối kỷ XIX đầu kỷ XX tác động mạnh đến đời trờng phái mỹ thuật

(182)

+ Các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể” có đóng góp tích cực cho phát triển mỹ thuật đại

Hoạt động 2.Đánh giá kết học tập. GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:

? H·y kĨ tªn mét số hoạ sỹ tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tợng DÃ thú Lập thể

? Nêu số đặc điểm riêng trờng phái hội hoạ ấn tợng, Dã thú, Lập thể

GV nhận xét, đánh giá chung ý thức học tập hoc sinh H

(183)

Tiết 21 Vẽ tranh Soạn ngày

(184)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh tìm, chon đợc nội dung lao động biết cách vẽ tranh lao động *Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Biết yêu lao động quý trọng ngời lao động lĩnh vực II.Chuẩn bị.

Giỏo viờn; - Tranh nh, tài liệu nói lao động

- Tranh của hoạ sỹ vẽ đề tài Lao động - Hình gợi ý cách vẽ

(185)

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, thực hành III Tiến trình dạy học.

Thiết bị tài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS tìm

(186)

GV cho HS xem tranh laođộng họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc…

? Tranh cã néi dung ? Có hình tợng

? Mu sắc đợc thể nh ? Có thể vẽ tranh đề tài lao động

GV kết luận: Đề tài lao động

(187)

phong phú, có nhiều công việc lao động nghành nghề tuổi tác khác nhau.Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc

Hoạt đông Hớng dẫn hoc sinh cách vẽ.

GV minh họa cách vẽ bảng;

- Có nhiều nội dung đề tài lao động nh;

+ Học tập (lao động trí óc) + Cơng nhân khai thác + Đánh cá biển

+ Làm việc đồng ruộng…… II Cách vẽ

(188)

Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm bài.

hợp với đề tài

- Bè cơc m¶ng chÝnh , phơ

minh häa c¸ch

(189)

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho tõng Hs vỊ:

+ Tranh đề tài lao động vẽ ngời (ngồi học, làm vệ sinh trờng lớp, trồng cây…)

+ vẽ nhiều ngời (nhà máy, xí nghiệp, ngồi đồng ruộng)

+ Vẽ phác hình trớc, phụ sau Hoạt động 4.

Đánh giá kết qủa học tập.

Học sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Bµi vÏ cđa häc

(190)

Gv treo số vẽ để HS nhận xét về;

+ Nội dung đề tài hợp với lao động + Bố cục, màu sắc, hình vẽ

GV góp ý, động viên số học sinh nhà hoàn thành vẽ

HDVN.

- Su tầm tranh cổ động

- Xem tríc bµi 22+23

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhn ca mỡnh

Băng dán bảng

(191)

Tiết 22. Vẽ trang trí Soạn ngày vẽ tranh cổ động ( tiết )

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: -Học sinh hiểu đợc ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động

*Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động II.Chuẩn bị.

(192)

Giáo viên; - Hình minh hoạ cách vẽ tranh cổ động

- Tranh cổ động hoạ sỹ Việt Nam, Thế giới Học sinh; - Su tầm tranh cổ động

- §å dïng vÏ

2.Ph ơng pháp dạy học : - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.Tæ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời

(193)

Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV treo số tranh cổ động tranh đề tài gợi ý học sinh nhận xét: ? Thế tranh cổ động

? Sự khác tranh cổ động tranh đề tài

? Tranh thờng đợc treo đâu ? Tranh cổ động gồm có phần

HS trả lời theo hiểu cánhân +Tranh cổ động cũn gi l tranh

áp phích, quảng cáo, nhằm tuyên truyền chủ trơng đ-ờng lối sách chủ Đảng Nhà nớc

+Tranh t ni cụng cộng…

Tranh ¶nh cỉ

(194)

? Có loại tranh cổ động GV tóm tắt, bổ sung nêu đặc điểm tranh cổ động: bố cục thờng mảng hình lớn tạo nên khoẻ khoắn, mạnh mẽ, dễ nhìn, dễ hiểu Hình ảnh tranh đọng, chữ ngắn gọn, rõ ràng Tính tợng trng cao thể hình vẽ màu sắc, tranh đặt nơi có nhiều ngời qua lại

+Tranh cã h×nh ảnh minh hoạ chữ kèm theo

+Tranh có nhiều khuôn khổ kích thớc khác

Cú nhiu tranh cổ động nh:

- Cổ động phục vụ trị

- Cổ động phục vụ thơng mại

(195)

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ GV vừa hớng dẫn minh họa vừa đặt câu hỏi:

? Hình ảnh chính, phụ ? Dùng kiểu chữ phù hợp ? Bố cục mảng hình mảng chữ ? Màu sắc thể nh

II Cách vẽ

- Vẽ phác mảng chÝnh, phơ

- VÏ h×nh chÝnh tríc, phơ sau

- Sắp xếp dòng chữ

- Chọn màu sắc vẽ màu

Hình minh họa cách

(196)

(197)

GV gợi ý HS trao đổi qua câu hỏi:

? Tranh cổ động có đặc điểm ? Vì Tranh cổ động đặt nơi cơng cộng

? Em có suy nghĩ màu sắc Tranh cổ động

HDVN:

Häc sinh giáo viên thảo luận câu hỏi

Bài vÏ cña häc

sinh

(198)

- Su tầm tranh cổ động tập nhận xét ; đề tài, bố cục, hình ảnh, màu sắc

- Lựa chọn đề tài để vẽ tranh cổ động

Học sinh lựa chọn đề tài làm thực hành

b¶ng

Soạn ngày01/2/2010 mĩ thuật kì

(199)

vẽ tranh cổ động (2 tiết) I.Mục tiêu.

*Kiến thức: -Củng cố thêm cho học sinh ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động *Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động *Thái độ: - Hoàn thành tranh cổ động lớp

II.ChuÈn bÞ.

Giỏo viờn; - Tranh cổ động hoạ sỹ Việt Nam, Thế giới Học sinh; - Đồ dùng vẽ

(200)

1.Tæ chøc:

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.giấy ,màu ,thuớc ,tẩy ,chì 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS làm

GV nhắc lại yêu cầu tập: vẽ tranh cổ động theo ý thích giúp HS chon đề tài : Phịng chống HIV, Mơi trờng Xanh-Sạch-Đẹp…

Häc sinh lµm thực hành _ màu sắc tranh vẽ theo mảng

đậm,nhạt rõ ràng hình nét khoẻ đọng