Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: TIẾNG VÕNG KÊU I. Mục tiêu 1Kiến thức: Nhìn bảng và chép lại chính xác, không mắc lỗi khổ thơ thứ 2 trong bài. 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ăc. 3Thái độ: Viết đúng nhanh, chính xác. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 trên bảng. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Câu chuyện bó đũa - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào các từ đã mắc lỗi, cần chú ý phân biệt nháp các từ ngữ sau: lên bảng, của tiết trước. nên người, mải miết, hiểu biết,… - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ học chính tả này, các em sẽ nhìn bảng, chép khổ thơ 2 trong bài Tiếng võng kêu. Sau đó sẽ làm các bài tập chính tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ăc. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. - Hát Hoạt động của Trò... Phương pháp: Trực quan, thực hành. ĐDDH: Bảng phụ. a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ. - GV đọc đoạn thơ 1 lượt sau đó yêu - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp cầu HS đọc lại. đọc thầm. - Bài thơ cho ta biết điều gì? - Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đốn giấc mơ của em. - Mỗi câu thơ có 4 chữ. - Viết khổ thơ vào giữa trang giấy...b) Hướng dẫn trình bày. - Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết ntn, viết khổ thơ vào giữa trang giấy, viết sát lề phải hay viết sát lề trái? - Các chữ đầu dòng viết thế nào? c) Hướng dẫn viết từ khó...- Với HS MB, GV hướng dẫn viết từ vấn vương, nụ cười, lặn lội (MB); từ: vấn vương, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất - Viết từ khó vào bảng con. phơ (MT, MN). d) Tập chép. e) Sốt lỗi g) Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Phương pháp: Trực quan, thực hành. ĐDDH: Bảng phụ. Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Yêu cầu - Đọc đề bài. cả lớp làm bài vào Vở bài tập. - Làm bài. Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. Kết luận về lời giải đúng và cho..- Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ....điểm HS. Lời giải: a) Lắp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy. b) Tin cậy, tìm tòi, khiêm toán, miệt mài. c) Thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét chung về tiết học. - Dặn dò HS viết lại các lỗi sai trong bài viết và bài tập chính tả. - Chuẩn bị: Hai anh em...- Nhận xét....
Giáo án Tiếng việt lớp MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu 1Kiến thức: Nhìn bảng chép lại xác, khơng mắc lỗi khổ thơ thứ 2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ăc 3Thái độ: Viết nhanh, xác II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi nội dung tập bảng - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trị - Hát Bài cũ (3’) Câu chuyện bó đũa - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào từ mắc lỗi, cần ý phân biệt nháp từ ngữ sau: lên bảng, tiết trước nên người, mải miết, hiểu biết, … - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong học tả này, em nhìn bảng, chép khổ thơ Tiếng võng kêu Sau làm tập tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ăc Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn thơ lượt sau yêu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm cầu HS đọc lại - Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ - Bài thơ cho ta biết điều gì? ngắm em ngủ đốn giấc mơ em b) Hướng dẫn trình bày - Mỗi câu thơ có chữ? - Mỗi câu thơ có chữ - Viết khổ thơ vào trang - Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết giấy ntn, viết khổ thơ vào trang giấy, viết sát lề phải hay viết sát lề trái? - Các chữ đầu dòng viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Viết hoa chữ đầu dòng thơ - Với HS MB, GV hướng dẫn viết từ vấn vương, nụ cười, lặn lội (MB); từ: vấn vương, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất - Viết từ khó vào bảng phơ (MT, MN) d) Tập chép e) Sốt lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề - Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu - Đọc đề lớp làm vào Vở tập - Làm Gọi HS nhận xét bạn bảng - Kết luận lời giải cho điểm HS Lời giải: a) Lắp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b) Tin cậy, tìm tịi, khiêm toán, miệt mài c) Thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS viết lại lỗi sai viết tập tả - Chuẩn bị: Hai anh em - Nhận xét ... Bảng phụ a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn thơ lượt sau yêu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm cầu HS đọc lại - Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ - Bài thơ cho ta biết điều gì? ngắm em ngủ... Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề - Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu - Đọc đề lớp làm vào Vở tập - Làm Gọi HS... bày - Mỗi câu thơ có chữ? - Mỗi câu thơ có chữ - Viết khổ thơ vào trang - Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết giấy ntn, viết khổ thơ vào trang giấy, viết sát lề phải hay viết sát lề trái? -