Tuan 1 L 4 ca ngay

- NhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc... HS tr×nh bµy tríc líp.[r]

(1)

TuÇn 1

Tiết 2: Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tiết )

I Mục tiêu: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn Đọc diễn cảm tồn - Hiểu từ khó bài: Cỏ nớc, nhà trị, bự, lơng ăn, ăn hiếp, mai phục

- Nội dung: Ca ngợi lòng hào hiệp, thơng yêu ngời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn II Đồ dùng: Tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

3'

34'

3'

1 Mở đầu: Giới thiệu khái quát ND chơng trình phân môn TĐ học kỳ I lớp

2.Dạy mới:a.G/thiệu bài:Nêu y/c gìơ học b Hớng dẫn luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn

+ Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ : ngắn chùn chùn, thui thủi.

c.T×m hiĨu bài:

- Truyện có nhân vật nào? Kẻ yếu ai? +Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hoàn cảnh nào? + Đoạn ý nói ? GV chốt lại

*- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.

+ Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh ntn? + Dế Mèn thể t/cảm gặp Nhà Trò? Nêu ý đoạn 2? GV chốt lại

* Hình dáng yếu ớt , tội nghiệp chị Nhà Trò. + Lời nói việc làm cho em biÕt DÕ MÌn lµ ngêi nh thÕ nµo?

+ Đoạn ý nói? GV chốt lại

* Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn. Nội dung nói lên điều ?

GV chốt lại : Tác giả ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh kẻ yếu, xoá bỏ những bất công.

c Thi c diễn cảm:

- Tổ chức cho học sinh đọc theo vai GV nhận xét, cho điểm

3 Cñng cố - dặn dò: + Câu chuyện ca ngợi ai? - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ phần giải

- hs đọc toàn

-Dế Mèn, Nhà Trò, Nhện; chị Nhà Trò - Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội

- Häc sinh nªu tríc líp

-Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đá - Thể ngại, thông cảm với chị Nhà Trị

-Có lịng dũng cảm, nghĩa hiệp, khơng đồng tình với kẻ độc ác, cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu

- HS nªu tríc líp HS nhắc lại

- HS thi c on - HS thi đọc phân vai

(2)

TiÕt 3: To¸n

Ơn tập số đến 100.000

I Mục tiêu: Giúp HS :- Ôn tập đọc, viết số phạm vi 100.000 - Ôn vit tng thnh s

- Ôn tập chu vi cđa mét h×nh

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn tập III Hoạt động dạy học:

3' 34'

3'

1 KiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra sách HS chuẩn bị cho năm học GV nhận xét, đánh giỏ

2 Dạy

a Giới thiệu : Nêu y/cầu học b HDHS ôn tập

Bài 1.a Viết số thích hợp vào tia số: 10 000 … 30 000 … … Bµi 2: ViÕt theo mÉu

ViÕt sè §äc sè

42 571 Bốn mơi hai nghìn năm trăm bảy mơi mốt 63 850 Sáu mơi ba nghìn tám

trăm năm mơi 91 907 9 chín mơi mốt nghìn

chín trăm linh bảy 16 212 2 Mời sáu nghìn hai trăm

mời hai

8 105 Tám nghìn trăm linh năm

70 008 0 Bảy mơi nghìn không trăm linh tám

Bài Viết số sau thµnh tỉng theo mÉu a 9171 = 9000 + 100+ 70 +1

3082 = 3000+ 80 +2 7006 = 7000+

b 000 + 300 + 50 + = 7351 000 + 200 + = 6203

6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + = 5002 Bµi 4: Tính chu vi hình:

Chu vi hình ABCD = + + + = 17 ( cm) Chu vi h×nh MNPQ = ( + ) x = 24 ( cm )

Chu vi h×nh GHIK = x = 20 ( cm )HS lên làm vào tập nêu kết

- GV kết luận

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS bày sách , lên bàn

- HS nghe HS làm tập

HS nêu quy luật số tia số a tia số b

- HS nêu y/cầu tập HS lên bảng làm

HS đổi chéo để kiểm tra HS viết số 63.850, HS đọc số

- HS nêu yêu cầu tập HS tự làm vào HS đổi kiểm tra

Gäi HS lên bảng chữa HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/cầu tập HS nêu cách tÝnh vµ tÝnh Cho HS lµm bµi tËp vµo HS nêu lần lợt kết

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiết 1: To¸n

Ơn tập số đến 100.000 ( tiếp ) I Mục tiêu:- Ôn tập bốn phép tính học phạm vi 100.000 - Ơn tập so sánh số đến 100.000

- Ôn tập thứ tự số phạm vi 100.000 - Luyện tập toán thống kê sè liÖu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học

(3)

3'

34'

3'

1 KT bµi cị: Gäi HS làm lại BT GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy : a Giới thiệu bài: Nêu y/cầu học b HDHS uyện tập

Bài TÝnh nhÈm

7000 + 2000 = 9000 16 000 : = 000 000 - 000 = 000 000 x = 24 000 000 : = 000 11 000 x = 33 000 000 x = 000 49 000 : = 000 Bài Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

4637 _7035 325 25 968

+8425 2316 x 8656

12882 4719 975 16

18

Bài Điền dấu <,>,= 4327>3742 chữ số

hàng nghìn 4>3 => 4327>3742

870 < 890 28 676 = 28 676 65 300 > 530 97 321 < 97 400 Bµi : XÕp theo thø tù :

a.Từ bé đến lớn: 56 731, 65 371, 67 351,75 631 b.Từ lớn đến bé: 92 672, 82 697, 79 862, 62 978 Bài 5: Giải

Số tiền mua bát : 2500 x = 12 500 (đồng ) Số tiền mua đờng : 6400 x = 12 800 (đồng ) Số tiền mua thịt : 35000 x 2= 70 000 (đồng) Số tiền bác Lan mua tất hết là:

12500 + 12800+70 000 = 95 300 (đồng) Số tiền lại Bác Lan :

100 000 – 95 300 = 700 (đồng) Đáp số : 700 đồng

3 Cñng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học C/bị sau

3 HS lên bảng làm BT HS nhận xột, ỏnh giỏ

- HS nêu y/cầu tập 8HS nèi tiÕp tÝnh nhÈm HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS nêu y/cầu tập

HSlàm chữa bảng lớp HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/cầu tập HS tự làm vào HS chữa trớc lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập

HS làm chữa trớc líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nªu y/cầu tập

HS tho lun nhúm tỡm cch gii bi toỏn

HS làm cá nhân chữa trớc lớp

HS nhận xét, bỉ sung

TiÕt 4: ThĨ dơc

Giíi thiệu chơng trình, tổ chức lớp trò chơi "Chuyển bãng tiÕp søc" I/ Mơc tiªu:

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp Yêu cầu học sinh biết đợc số nội dung có thái độ học tập

- Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu học sinh biết điểm để thực học

- Trị chơi "chuyển bóng tiếp sức" Yêu cầu học sinh nắm đợc cách chơi, rốn luyn s khộo lộo, nhanh nhn

II/ Địa ®iĨm - ph ¬ng tiƯn:

(4)

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 8'

22'

5'

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động khớp xơng

- Ch¹y mét vòng quanh sân trờng - Đứng chỗ hát vỗ tay * Trò chơi "Tìm ngời huy" Phần bản:

a) Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4:

2 tiết học tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết

b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện:

Chuẩn bịquần áo gọn gàng, giày dép có quai

c) Biªn chÕ tỉ tËp lun

Chia Nam, Nữ trình độ sức khoẻ em t

d) Trò chơi "Chuyển bóng tiếp sức"

Giáo viên làm mẫu cách chuyển bóng phổ biến luật chơi

+ Cách 1: Xoay ngời qua trái qua phải sau, chuyển bóng cho

+ Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho - Học sinh chơi thử, cách chuyển bóng số lần

- Học sinh chơi thức Phần kết thúc:

* Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hƯ thèng bµi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

* GV

TiÕt4: KĨ Chun Sù tÝch Hå Ba BĨ

I. Mơc tiªu :

- Kể lại đoạn toàn câu chuyÖn

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với câu chuyện - Biết theo dõi, NX đánh giá lời bạn kể

- ý nghĩa: Giải thích hình thành Hồ Ba Bể qua ca ngợi ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học.

3' 34'

1 KT bµi cị :

KT sách vở, đồ dùng học sinh GV nhận xét, đánh giỏ

2.Dạy mới:

a.Giới thiệu : Nêu y/cầu học b GV kể chuyện cho HS nghe + KĨ lÇn

+ KĨ lÇn kết hợp giải nghĩa từ HDHS tìm hiểu truyện

Cầu phúc, giao long, bà goá làm việc thiện, bâng quơ

+Bà cụ ăn xin xuất ntn?

- HS bày sách lên bàn

- Giải thích hình thành Hồ Ba Bể - HS nghe GV kể giọng thong thả rõ ràng

- HS nghe q/sát tranh minh hoạ

(5)

3'

+Mọi ngời đối xử ntn? +Ai cho ăn nghỉ?

+ Chuyện xảy đêm? + Khi chia tay bà cụ dặn gì? + Trong đêm hội xảy ? + Mẹ bà gố làm gì? + Hồ ba bể hình thành ntn? c, HD kể đoạn

- Kể đoạn nhóm + Kể trớc lớp

+ Yêu cầu HS kể

d Kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét, bôe sung

3.Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

kờu đói, xơng lên mùi thối + Xua đuổi bà

+Mẹ bà goá lấy cơm cho ăn, mời nghỉ lại

+ Chỗ bà cụ nằm sáng rực lên => giao long

+Sắp có lụt, đa gói tro mảnh vỏ trấu

+ Lụt lội, nớc phun, vật chìm + Dùng thuyền cứu ngời bị nạn + HS trả lời theo nội dung truyện -HS kể theo nhóm lần lợt em kể - Đại diện nhóm trình bày

- HS kể toàn câu chuyện

NX lời kể bạn bình chọn nhóm kể hay

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Thứ t ngày tháng năm 2009

Tiết 1: Luyện từ câu Cấu tạo tiếng

I. Mục tiêu: - Biết đợc cấu tạo tiếng gồm phận: Âm đầu, vần - Biết nhận diện phận tiếng Biết tiếng phải có vần - Biết đợc phân vần tiếng bắt đầu với thơ

II. Đồ dùng: Bảng phụ, chữ ghép tiếng III. Hoạt động dạy học:

3' 34'

1 Bài cũ: KT sách , đồ dùng học sinh GV nhận xét, ỏnh giỏ

2.Dạy mới:a.G/thiệu bài:Nêu y/cầu học b.Phần nhận xét

- GV viết câu tục ngữ lên bảng

+Câu tục ngữ xem có tiếng?

+ Đánh vần ghi lại tiếng bầu? Tiếng bầu phận tạo thành?

+ HS lµm bµi tËp

=> KÕt luËn vỊ cÊu t¹o cđa tiÕng

c Ghi nhí: - Mỗi tiếng thờng có phận : âm đầu, vần thanh.

b, Tiếng phải có vần có tiếng phụ âm đầu.

d Luyện tập

Bài : P/tích phận cấu tạo tiếngtrong câu tục ngữ dới Ghi kết quả phân tích vào bảng sau:

Tiếng âm đầu Vần Thanh

Nhiễu nh iêu NgÃ

điều đ iêu Huyền

phủ Ph u hỏi

Lấy l ây Sắc

Giá Gi A Sắc

Gơng G ơng Ngang

Ngời ng ¬i Hun

Trong tr Ong ngang

- Kiểm tra đồ dùng hs - HS nghe

- HS nêu câu tục ngữ - Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng - Có 14 tiếng

Tiếng âm đầu Vần

Bầu b âu huyền

- Đánh vần bờ- âu- bâu- huyền- bầu - HS thảo luân nhóm, nªu kq

- Trong tiếng bắt buộc phải có vần dấu Thanh ngang khơng đợc đánh dấu viết

(6)

3’

Mét m ôt Nặng

Nớc n ơc Sắc

Phải ph Hái

Th¬ng Th ¬ng Ngang

Nhau nh au ngang

Cïng C ung HuyÒn

Bài : Giải câu đố sau : - HDHS giải nêu kết GV chốt lại : sao v ao

3 Củng cố- dặn dò:- Nhận xét học

HS làm nêu kq: Đó chữ sao, để ngun ơng trời Bớt âm đầu s thành tiếng ao chỗ cá bơi Tiết 2: Tốn

Ơn tập số đến 100.000 ( tiếp) I Mục tiêu: - Ôn tập phép tính học phạm vi 100.000

- Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính - Củng cố tốn có liên quan đến rút đơn vị

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn tập SGK III Hoạt động dạy học

3' 34'

3'

1 KT cũ : HS làm lại tập GV nhận xét cho điểm

2.Dạy :

a Giới thiệu bài: Nêu y/cầu học b Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: tính nhẩm

6 000 + 000 - 000 = 000

90 000 - (70 000 - 20 000) = 40 000

90000 - 70000 - 20000= 21000 x = 66000 12000 : = 20 000 9000 - 4000 x2 = 1000 Bài : Đặt tính tính

6083 _28763 2570 40075 +2378 23359 x 50 5725 8461 05404 12850 17

35 Bài : Tính giá trị biểu thøc

a, 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b, 6000 – 1300 x = 6000 – 2600 = 3400 Bµi : T×m X

a, X + 875 = 9936 b X x = 4826 X = 9936 – 875 X = 4826 : X = 9061 X = 2413 Bµi 5: Tóm tắt: ngày : 680

ngµy : chiÕc?

Số ti vi nhà máy sản xuất đợc ngày là: 680 : = 170

3 HS lên bảng làm BT HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS nêu y/cầu tËp

HS tự làm vào đổi KT HS chữa miệng trớc lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập

HS làm để củng cố cách đặt tính thực hin

HS chữa trớc lớp HS nhận xét, sửa chữa - HS nêu y/cầu tập HS làm theo nhóm HS chữa trớc lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập

HS nêu x thành phần cha biÕt phÐp tÝnh?

- HS đọc đề tốn tóm tắt Bài tốn thuộc dạng gì?

(7)

Sè ti vi s¶n xuÊt ngµy lµ: 170 x = 1190

Đáp số 1190

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - C/bị sau

HSlàm cá nhân chữa tr-ớc lớp

HS nhận xét, sửa chữa

TiÕt 3: Kü Tht

VËt liƯu, dơng cụ cắt, khâu thêu I. Mục tiêu:

- HS biết đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng bảo quản vật liệu, dụng cụ thờng dùng để cắt, thêu

- Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút - GD ý thức thực an toàn lao động

II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng kỹ thuật III. Hoạt động day học:

3'

30'

2'

1 KT bµi cị :

Kiểm tra sách đồ dùng học sinh cho học

GV nhận xét, đánh giá 2.Dạy :

a.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học

* Hoạt động1: Một số sản phẩm may, khâu, thờu

GVHDHS tìm hiểu : a Vải

+ Kể tên số loại vải mà em biết + Kể tên số sản phẩm đợc làm từ vi b Ch

+ Kể tên số loại mà em biết

+ Quan sát hình SGK em hÃy nêu tên loại chỉ?

* Hot động2: Hớng dẫn tìm hiểu cách sử dụng kéo

a KÐo:

+ Nêu đặc điểm cấu tạo kéo + Sử dụng

b Kim:

+Nêu đặc điểm, cấu tạo kim +Cách sử dụng kim

* Hoạt động3: Hớng dẫn quan sát, nhận xét số vật liệuvà dụng cụ khác

+ Nêu tên só vật liệu dụng cụ khác Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét häc

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tit sau

- HS bày sách, dụng cụ học tập lên bàn.'

- HS nghe

- HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu thêu

- Có hiều loại vải nh: sợi, bông, sợi pha, xa

- Các sản phẩm từ vải: Quần, áo, mũ, váy,

-> HS nêu

- Chỉ đợc làm từ nguyên liệu nh: sợi bơng, sợi lanh

a ChØ kh©u b Chỉ thêu

- HS quan sát nêu trớc lớp

-Dùng may, khâu gồm kéo cắt vải kéo cắt

- Tay phải cầm kéo

- Kim cã nhiỊu cì to, nhá kh¸c nhng cÊu t¹o gièng

-Chän kim cã mịi sắc, thân thẳng - Thớc dây, phấn, cúc, khung thêu

TiÕt : ChÝnh t¶ (nghe viÕt )

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

(8)

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn văn từ "Một hơm khóc" - Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế mèn, Nhà trò

- Làm tập tả

II Đồ dùng học tập: Bảng lớp viết lần 2a III Hoạt động dạy học:

3'

34'

3'

1 KT cũ : GV kiểm tra sách , đồ dùng học sinh

GV nhận xét, đánh giá Dạy :

a Giíi thiƯu bài: Nêu y/cầu học b Hớng dẫn nghe - viÕt:

- GV đọc đoạn viết cho HS nghe - HDHS trao đổi ND đoạn viết + Đoạn trích cho em biết điều gì?

- HDHS tËp viÕt c¸c tiÕng khã, dƠ lÉn : cá xíc xanh dài, tỉ tê, chùn

GV nhn xột, đánh giá

- GV đọc cho HS viết soát lỗi - Thu , chấm 5-7

c Luyện tập:

Bài 2:Điền vào chỗ trống l hay n?

lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lông mày, loà xoà, làm cho.

An hay ang?

GV chốt lại : ngan, dàn, ngang. Sếu giang, mang, ngang.

Bài 3: Giải đố a Cái la bàn b Hoa lan

3 Cñng cè - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Viết lại tập 2a 2b

- HSbày sách, lên bàn

- HS nghe

- HS c li on vit

+ Đoạn trích cho em biết hoàn cảnh Dế mèn gặp Nhà trò; hình dáng yếu ớt Nhà Trò

- HS nêu tiếng khó viết: cỏ xớc xanh dài, tỉ tª, chïn

- HS lên bảng, HS viết nháp - Nghe đọc viết

- Dùng bút chì đổi sốt lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK phần a, b

HS lên bảng làm HS nhận xÐt, bæ sung

- HS đọc câu đố

HS thảo luận nhóm để giải đố HS nhận xét, sửa sai

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 Tiết 1: Tập đọc

(9)

I Mục tiêu:- Đọc đúng: trầu, khép lỏng, nóng ran, Đọc trơi chảy tồn bài, ngát nghỉ nhịp thơ, nhấn giọng tình cảm Học thuộc lòng thơ

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó: khơ cơi trầu, truyện Kiều, y sĩ, lặn đời mẹ,

- Hiểu ND thơ: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn ngời bạn nhỏ đối với m.

- Giáo dục HS biết ơn, có tình cảm yêu thơng cha mẹ, biết quan tâm chăm sóc cha mĐ èm ®au

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK; bảng phụ III Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’ 34’

3’

1 KT cũ:Gọi học sinh đọc tiếp nối Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2.Dạy a Giới thiệu: Nêu y/cầu học b.Luyện đọc:- GV yêu cầu học sinh mở SGK trang

- Gọi học sinh đọc nối tiếp kh th

- GV kết hợp sửa lỗi phát ©m, ng¾t giäng cho häc sinh

-Yêu cầu học sinh đọc thầm phần thích từ

- Giải nghĩa thêm số từ khó: Truyện Kiều, - Cho học sinh luyện đọc theo cặp

* Giáo viên đọc diễn cảm tồn c Tìm hiu bi:

- Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô cơi trầu

- Sự quan tâm chăm sóc làng xóm mẹ bạn nhỏ thể quan câu thơ nào?

- Những chi tiết thơ bộc lộ tình thơng yêu sâu sắc bạn nhỏ mẹ?

- Nªu néi dung chÝnh thơ?

*GV cht li : Tỡnh cm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn ngời bạn nhỏ đối với mẹ.

d HD đọc diễn cảm HTL thơ.

- Giáo viên gọi học sinh tiếp nối đọc thơ, GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc

- Giáo viên treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc - Giáo viên tổ chức thi đọc TL khổ, 3 Củng cố, dặn dò:- - HS nêu ND thơ - Nhận xét học, yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- học sinh đọc TLCH HS nhận xét., bổ sung - Đánh giá, cho điểm - HS nghe

- Häc sinh më SGK

-HS nối tiếp đọc em đọc khổ thơ kết hợp luyện PÂvà giải nghĩa từ - học sinh đọc thầm

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe, góp ý

- - em đọc

- Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm nên công việc hàng ngày mẹ làm bị ngừng lại

-Cơ bác xóm làng đến thăm, ngời cho trứng, ngời cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào cho mẹ

-Bạn xót thơng mẹ: nắng ma, mong mẹ chóng khoẻ, không quản ngại làm việc để mẹ vui , thấy mẹ ngời có ý nghĩa to lớn

- HS đọc nối tiếp tồn thơ, tìm giọng đọc thể diễn cảm

- HS luyện đọc khổ thơ 4,5 bảng phụ

- Thi đọc diễn cảm

- Thi đọc thuộc lòng thơ - nêu ý nghĩa thơ

- Về HTL toàn thơ, tập đọc diễn cảm

TiÕt 2: To¸n

Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu:

- Nhận thức đợc biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ

II. §å dïng :

III Hoạt động dạy học.t

3' 34'

1 KT bµi cị : Gäi HS lµm lại tập GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới:a.G/thiệu bài: Nêu y/c học b VÝ dơ : - BiĨu thøc cã ch÷a mét ch÷

Mẹ cho Lan thêm Lan có ?

Có Thêm Có tất

- 3HS làm BT

HS nhận xét, sửa chữa - HS nghe

(10)

3'

3

3 …… …

3 a + a

Vậy: + a đợc gọi biểu thức chữa chữ Mỗi lần thay chữ a số ta tính đợc giá trị biểu thức + a

c.Lun tËp

Bµi 1: Tính giá trị biểu thức theo mẫu b 115 - c víi c=

NÕu c= th× 115 - b = 115 - = 112 c a + 80 víi a = 15

NÕu a = 15 th× a + 80 = 15 + 80 = 95 Bài Viết vào ô trống theo mẫu a

x 30 100

125 + x 133 155 225

b

Y 200 960 1350

Y - 20 180 940 1330

Bµi a Tính giá trị biểu thức

m 10 80 30

250 + m 260 250 330 280

n 10 70 300

873 - n 863 873 803 573

3.Củng cố dặn dò:

Gäi HS nªu VD vỊ biĨu thøc cã chøa chữ Nhận xét học

Chuẩn bị sau

Lan cã tÊt c¶ + a qun vë

BiĨu thøc cã chøa ch÷ gåm : gåm sè, dÊu, mét ch÷

- NÕu a = th× a +3 = 3+ = - Tính giá trị biểu thức:

Nu a= thay vào, ta đợc : => +a = +1 =

- HS nêu y/cầu tập HS thay sè vµo lµm tÝnh

HS đọc bảng, làm theo hớng dẫn GV

- HS đọc yêu cầu tập trớc lớp HS nêu cách tính

a,víi m = 10 th× 250 + m = 250 + 10 = 260

b, Víi n = 10 th× 873 –n = 873 – 10 = 863

-HS nêu y/càu tập

HSClàm cá nhân chữa HS nhận xét, bổ sung

- HS nhà ôn lại làm tËp SGK

TiÕt : TËp lµm văn

Th no l k chuyn I Mc tiờu: Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện - Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khỏc

- Biết xây dựng văn kể chuyện theo tình cho sẵn

II dựng: Giấy khổ to bút dạ, văn “ Hồ Ba Bể” viết bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

(11)

3'

34'

3'

1 KT cũ : KT sách học sinh GV nhn xột, ỏnh giỏ

2 Dạy mới: a.G/thiệu bài: Nêu y/c học b.Tìm hiểu nd bµi

Bµi 1: Gäi HS kĨ chun tãm tắt chuyện Tổ chức cho nhóm thảo luận làm bt Gọi nhóm trình bày trớc lớp

Các nhân vật câu chuyện : Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, bà dự lễ hội

b, Các việc xảy kq việc ấy? c, ý nghĩa câu chuyện?

Bài 2: Bài văn sau có phải kể chuyện không? - Bài văn có nhân vật nµo?

- Có kiện xảy nhân vật ? - Bài văn giới thiệu gì?

- Bài “Hồ Ba Bể” khác với cảnh đẹp “Hồ Ba Bể”, tích “Hồ Ba Bể” nh nào?

- Theo em kĨ chun ntn? Lấy vd câu chuyện

c Ghi nhí: SGK d Lun tËp:

Bài : Trên đờng học về, em gặp phụ nữ vừa bế vừa mang mang nhiều đồ Em giúp cô xách đồ quãng đờng Hãy kể lại cõu chuyn ú

Bài 2: Câu chuyện em vừa kể có nhân vật nào? Nêu ý nghĩa câu chuyện

Tổ chức cho HS làm trình bày trớc lớp HDHS nhận xét, bổ sung

3 Củng cố- dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ- kể lại câu chuyện xd cho ngời khác nghe

- HS bày sách lên bàn - HS nghe

- HS nêu y/cầu tập - HS kể chuyện Hồ Ba Bể

- HS thảo luận nhóm làm tập Đại diện nhóm trình bày - Hs nêu từ việc đến việc - Giải thích hình thành hồ ba bể - Truyện ca ngợi ngời có lịng nhân đợc đền đáp xng ỏng

- Bài văn nhân vật - Không có kiện xảy

-V trí, độ cao, chiều dài, địa hình, đặc điểm hồ

- Hs dựa vào nội dung để trả lời - HS dựa vào ghi nhớ để trả lời - HS đọc ghi nhớ

- HS nªu y/cầu tập HSlàm theo cặp

Từng HS trình bày trớc lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập

HS tỡm cỏc nhõn vật câu chuyện để nêu trớc lớp

HS nhËn xÐt, bæ sung

TiÕt 4: ThĨ dơc

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi "Chạy tiếp sức"

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kỹ thụât: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khốt

- Trị chơi "Chạy tiếp sức" Yêu cầu học sinh biết chơi luật, hào hứng chơi II/ Địa điểm - ph ơng tiện:

(12)

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 8'

22'

5'

1 Phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin nội dung yêu cầu học - Khởi động khp xng

- Chạy vòng quanh sân trờng - Đứng chỗ hát vỗ tay * Trò chơi "Tìm ngời huy" Phần bản: 18 - 22'

a) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

+ Giáo viên điều khiển lớp có nhận xét sửa chữa sau động tác

- Chia tỉ lun tËp, tổ trởng điều khiển tập 3- lần

- Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn học sinh quan sát, nhận xét

+ Giáo viên biểu dơng tinh thần, kết tập luyện học sinh

+ Giáo viên điều khiển lần: lớp tập để củng cố kết

b) Trß chơi "Chạy tiếp sức"

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

+ Giáo viên hay nhóm học sinh làm mẫu + Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà

* GV

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tiết : Luyện từ câu

Luờn v cu to ca ting I Mục tiêu:- Biết đợc cấu tạo tiếng gồm phận - Phân tích cấu tạo tiếng câu

- Hiểu tiếng bắt vần với thơ II Hoạt động dạy- học:

3'

34'

1.KT cũ:

Tiếng gồm phận nào? Bộ phËn nµo cã thĨ khut? Cho vÝ dơ

GV nhận xét, cho điểm 2.Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu y/cầu học b, Hớng dẫn làm tập

Bài 1:Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ dới vào bảng

Tiếng âm đầu

Vần Thanh Tiếng âm đầu

Vần Thanh

Kh«n kh «n Cïng C ung hun

Ngoan ng oan Một M ôt nặng

i ôi sắc mẹ M e nặng

đáp đ ap Chớ Ch sắc

- Ph©n tÝch c©u ë hiền gặp lành, uống nứơc nhớ nguồn

-HS c yờu cu bi

HS thảo luận nhóm làm bµi vµo giÊy khỉ to

(13)

3'

Ngời ng huyền Hoài H oai huyền

Ngồi Ng oai huyền đá đ A sắc

Gµ g a huyền nhau Nh au

Bài 2: Tìm tiếng bắt vần giống hoàn toàn câu thơ

HDHS lm bi; giỏo viờn cht li : ngoài-hoài + Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ nào?

+ Trong câu tục ngữ tiếng đợc bắt vần với nhau? Bài 3:Ghi lại tiếng bắt vần với khổ thơ sau So sánh cặp tiếng xem cặp có vần giống hồn tồn, cặp có vần gióng khụng hon ton

Loắt choắt- thoăn thoắt, xinh xinh- nghênh nghênh Bài 4: Em hiểu tiếng bắt vần với nhau? Là hai tiếng có vần giống hoàn toàn không hoàn toàn

Bi 5:Giải câu đố sau:

Tổ chức cho HS thảo luận để giải đố GV nhận xét, chốt lại : Bút, ú, út + HS làm

3 Củng cố - dặn dị: + Tiếng có cấu tạo nh nào? + Tra từ điển để biết nghĩa từ

- HS làm cá nhân HS trình bày trớc lớp HS nhận xét, sửa chữa Thể thơ lục bát

Ngoµi- hoµi

- HS đọc yêu cầu tập HS làm bài, nhóm trởng làm bảng nhóm, nờu kq

HS chữa bảng nhóm - Hs nêu yêu cầu tập HS làm bài,trình bày trớc lớp - Có vần giống hoàn toàn không hoàn toàn

- HS c cõu

HS thảo luận nhóm để giải đố Đại diện nhóm thi giải đố Nhóm khác nhân xét Bổ sung

TiÕt 2: To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ biĨu thøc cã chøa chữ, làm quen với biểu thức có chứa chữ có phép tính nhân

- Cng c cỏch đọc tính giá trị biểu thức - Củng cố toán thống kê số liệu

II Đồ dùng dạy học: Đề toán 1a, 1b, chép bảng phụ III Hoạt động dạy học

3' 34'

1 KT bµi cị :

- GV gäi HS lên bảng làm tập GV nhận xét cho điểm

2 Dạy :

a Giới thiệu : Nêu y/cầu họcc b HDHS luyện tập

Bài 1: Tính giá trị biÓu thøc theo mÉu:

a x a b 18 : b

5 x = 30 18 : =

7 x = 42 18 : =

10 x 10 = 60 18 : =

a a + 56 b 97 - b

50 50 + 56 = 106 18 97 - 18 = 79

26 26 + 50 = 76 37 97 - 37 = 60

100 100 + 26 = 126 90 97 - 90 = Bài 2:Tính giá trị biểu thức:

a,Với n = th× 35 + x n = 35 +3 x 7= 35+ 21 = 56 b,Víi m = th× 168 - m x = 168 -9 x

= 168 - 45 = 123

c.237 - ( 66 + x )= 237 - ( 66 + 34)= 237 - 100= 137 d.37 x (18 : y) = 37 x ( 18 : 9) = 37 x = 74

Bµi 3: ViÕt vµo ô trống theo mẫu

3 HS lên bảng làm tập HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

HSlàm cá nhân chữa để thực hành tính giá trị biểu thức có chứa chữ

HS thảo luận nhóm làm HS chữa trớc lớp

HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tËp

(14)

3'

c BiÓu thøc Giá trị biểu thức

5 x c x5 = 40

7 + + c 7+ x = + 15 = 22 ( 92 - c ) + 81 (92 - 6) + 81 = 167 66 x c + 32 66 x + 32 = + 32 = 32 Bài 4: Nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

a P = a x

3 cm x = 12 cm

5 dm x = 20 dm

8 m x = 32 cm

3 Cñng cố dặn dò : - Tổng kết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

để thực hành tính giá trị biểu thức có chứa ch

- HS nêu y/cầu tập HS nêu cách tính

Chu vi HV x = 12 (cm) Chu vi HV 5x4 = 20 (cm) Chu HV x = 32 (cm)

TiÕt : Tập làm văn

Nhân vật chuyện

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Biết nhân vật đặc điểm quan trọng văn kể chyện

- Nhân vật truyện ngời hay vật, đồ vật đợc nhân hóa Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật

- Biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II) Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to, bút

III) Hoạt động dạy học :

3'

34'

1 KT bµi cị: ThÕ nµo lµ kể chuyện?

Bài văn kể chuyện khác với văn kể chuyện chỗ nào?

GV nhận xét, cho điểm Dạy mới:

a.Giới thiệu bài:Nêu y/cầu học b Nhận xét:

-Em kể lại câu chuyện học

+ Đặc điểm văn kể chuyện gì?

- Tổ chức cho HS thảo ln vµ lµm bµi * Chun Hå Ba BĨ:

Nhân vật : mẹ bà goá, bà cụ ăn xin, giao long, ngời hội

* Chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nhân vật: Dế mèn, Nhà Trò, , bọn nhện Tính cách nhân vật:

Dế mèn: khảng khái, có lòng thơng ngời, ghét áp bức, bất công, bênh vực kẻ yếu

Mẹ bà goá :Giàu lòng nhân hậu c Ghi nhớ: SGK trang 13

- Nh©n vËt chun cã thể gì?

-Da vo õu nhn xột tính cách n/vật? d Luyện tập

Bµi 1: Tìm nhân vật câu chuyện sau: - Câu chuyện có nhân vật nào?

-Em cú ng ý với nhận xét bà khơng? Vì bà nhận xét nh vậy?

Bài 2:Cho tình huống:Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé làm em bé khóc Em kể theo tình sau:

- Bạn nhỏ nói biết quan tâm đến ngời khác

- HS tr¶ lêi tríc líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nghe

- HS kể tên câu chuyện học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Sù tÝch hå Ba BÓ

- Là chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật

- HS làm việc theo nhóm để trao đổi nội dung câu chuyện

C¸c nhãm nêu trớc lớp

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Là ngời, vật, cối,

- Dựa vào hành động, lời nói n/vật - HS nêu y/cầu tập

HS th¶o luËn nhãm nêu:

-B ngoi, Ni-ki-ta, Gụ-sa, Chi-ụm-ca anh em giống nhng hành động sau bữa ăn lại khác

- Có bà dựa vào hành động cháu để nhận xét

- HS nêu y/cầu tập HS thảo luận nhóm nêu:

(15)

3'

- Bạn nhỏ nói khơng biết quan tâm đến ngi khỏc

3 Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Bỏ mặc em bé khóc, chạy chơi chỗ khác làm nh chuyện xảy

(16)

Hoạt động lên lớp Sinh hoạt lớp : Tổng kết tuần 1 I.Mục tiêu : - Giúp HS sơ kết nội dung hoạt động tuần

- Biết nhận xét u, khuyết điểm tuần Bàn phơng hớng tuần trọng tâm nề nếp, ý thức tù qu¶n, nỊ nÕp häc”

- Giáo dục tinh thần tự quản II.Đồ dùng dạy học : Sổ sách lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg hoạt động thầy hoạt động trò 3'

28'

2'

I. ổn định tổ chức II Nội dung

1 Sơ kết tuần 1:

Yêu cầu lớp trởng điều hành a)Nhận xét u , khuyết điểm tuần

Yêu cầu tổ trởng tổ lên nêu rõ u , khuyết điểm tổ

b)Biểu dơng , khen chê

GV biu dng nhng HS có ý thức tổ chức kỉ luật cao, HS có nhiều điểm cao, hăng hái xây dựng ,có tinh thần giúp đỡ bạn , đầy đủ đồ dùng học tập, học làm đầy đủ trớc đến lớp, không vi phạm kỉ luật, nội quy trờng , lớp đề Đó bạn:

- Nhắc nhở HS vi phạm kỉ luật nh: học muộn , xếp hàng cha nghiêm túc, quên đồ dùng học tập , cha thực đồng phục , dép lê đến lp

GV nhận xét phần sơ kết HS bổ sung thêm ý mà tổ trởng thiếu

2.Bàn công tác tuần 2:

GV nêu công tác tuần 2: Trọng tâm nề nếp , ý thøc tù qu¶n, nỊ nÕp häc”

GV cho HS thảo luận phần nx bạn tổ trởng biện pháp cho tuần

Yêu cầu tổ trởng giải thích ý kiến cho bạn GV chốt nhiệm vụ nội dung tuần

3 Đọc nghị

Yờu cu th kớ đọc lại nội dung buổi sinh hoạt 4.Văn nghệ cuối tun

Yêu cầu nhómvăn nghệ điều khiển lớp * GV nx bi sinh ho¹t

Về nhà chuẩn bị để tuần sau thực cho tốt

C¶ líp hát Lớp đoàn kết

lớp trởng điều hành tổ trởng nêu

HS nghe

HS thảo luận nhóm Các nhóm đa ý kiến tổ trởng giải thích Th kí đọc

(17)

Tuần chiều Thứ hai ngày tháng năm 2009

Khoa hc Con ngi cần để sống

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc yếu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống cho - Kể số đk vật chất tinh thần mà ngời cần sống

II Đồ dùng : Hình trang 4, ; phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

3' 30'

2'

1 KT bµi cị :

Kt sách HS cho năm học GV nhn xột, ỏnh giỏ

2 Dạy

a Giới thiệu bài: Nêu y/cầu học b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+ Con ngời cần để trì sống? + Kể thứ em cần dùng hàng ngày? +Nếu nhịn thở em cảm thấy ntn?

+ Nếu nhịn ăn, uống em cảm thấy ntn? + Nếu hàng ngày c/ta không đợc quan tâm gia đình, bạn vè sao?

GVKL: Những đk cần để ngời sống và phát triển.

c Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sống mà có ngi mi cn

Bài 1: Đánh dấu x vào cột tơng ứng với yếu tố cần cho sèng cđa ngêi, §V, TV

+ Con ngời cần để sống? +ĐV TV cần để sng?

Bài 2: Hơn hẳn ĐV, TV , ngời cần thêm gì?

=> GV kt luận: Con ngời, ĐV, TV cần TĂ, nớc uống, kkơng khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống mình. d Hoạt động : Trò chơi

GV HDHS chơi nh SGK GV nhận xét, đánh giá

3.Củng cố , dặn dị:- C/ta cần làm để bảo vệ, giữ gìn điều kiện

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị sau

-HS bày sách, , đồ dùng học tập lên bàn

- HS nghe

- Hs thảo luận nhóm để nêu

+ Vật chất: TĂ, nớc uống, quần áo, nhà ở, đồ dùng gia đình, phơng tiện lại + Tinh thần, văn hoá, xã hội: Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, phơng tiện học tập vui chơi, giải trí

+ Khã chịu + Đói, khát, mệt

+ C/ta s cm thấy buồn bã, đơn

- T¡, níc ng, khÝ thë - T¡, níc uèng, khÝ thë

- Hs thảo luận nhóm làm tập

+ Tỡnh cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, phơng tiện học tập vui chơi, giải trí HS nhận xét, bổ sung

- HS thực hành chơi theo nhóm HS nhận xét, bổ sung

- Giữ gìn MT sống XQ, nguồn nớc, không khí, công trình giao th«ng Híng dÉn häc

I Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm toàn Củng cố noi dung

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc - Ôn tập đọc, viết số phạm vi 100.000 Chu vi số hình

III Hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trị

17’ Mơn Tập đọc

a Hớng dẫn luyện đọc

(18)

+ GV đọc mẫu toàn

+ Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ : ngắn chùn chùn, thui thi.

b.Tìm hiểu bài:

+Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hoàn cảnh nào?

+ Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh ntn? + Dế Mèn thể t/cảm gặp Nhà Trò? + Lêi nãi vµ viƯc lµm cho em biÕt DÕ MÌn lµ ngêi nh thÕ nµo?

Néi dung bµi nãi lên điều ? GV chốt lại , ghi bảng

c Thi đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho học sinh đọc theo vai GV nhận xét, cho im

2 Môn Toán

Bài Viết sè sau thµnh tỉng theo mÉu a 9171 = 9000 + 100+ 70 +1

3082 = 3000+ 80 +2 7006 = 7000+

b 000 + 300 + 50 + = 7351 000 + 200 + = 6203

6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + = 5002 Bµi 4: Tính chu vi hình:

Chu vi hình ABCD = + + + = 17 ( cm) Chu vi h×nh MNPQ = ( + ) x = 24 ( cm ) Chu vi h×nh GHIK = x = 20 ( cm )

- hs đọc toàn

- Nhà Trị gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội

-Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá - Thể ngại, thơng cảm với chị Nhà Trị

-Có lịng dũng cảm, nghĩa hiệp, khơng đồng tình với kẻ độc ác, cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu

- HS nêu trớc lớp HS nhắc lại

- HS thi đọc đoạn - HS thi đọc phân vai - HS nêu yêu cầu tập HS tự làm vào HS đổi kiểm tra

Gọi HS lên bảng chữa HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/cầu tập HS nêu cách tính tính Cho HS làm tập vào HS nêu lần lợt kết

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Đạo Đức

Trung thực học tập

I)Mục tiêu:1 Hs nhận biết đợc :- Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng 2 Biết trung thực học tập

3 Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

II Đồ dùng: Tranh SGK, phiếu học tập III Hoạt động dạy – học:

3' 25'

1 KT cũ : KT sách HS GV nhận xét, đánh giỏ

2 Dạy

a Giới thiệu bài: Nêu y/cầu học

(19)

7'

b.Hoạt động : Xử lí tình

+HDHS xem tranh đọc nd tình Tổ chức cho học sinh nêu cách giải +Em chọn cách giải ?Em thấy cách giải nhất?

NÕu lµ Long, em sÏ làm ? Vì sao? GV nhận xét, chốt lại

-Gọi học sinh nêu ghi nhớ SGK * Hot ng :Luyn

Bài 1: GV nêu yêu cầu tập

HDHS tho lun rỳt ý kin ỳng

GV chốt lại : Các viƯc (c) lµ trung thùc häc tËp

Bài :Thảo luận nhóm GV nêu ý cđa tõng bµi

HDHS thảo luận để rút ý kiến GV chốt lại : Việc a,b,d thiếu trung thực học tập , việc làm b,c

* Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ *Hoạt động tiếp nối :

- GV phát loại thẻ màu cho HS GV nêu ý kiến để HS giơ thẻ

+ Em lần thiếu trung thực học tập cha?

+ Nếu gặp tình nh em làm ?

+ Trung thực học tập nghĩa ta làm không làm ?

+ Vì tâ cần trung thực học tập? * Dặn HSvề nhà học thuộc học SGK

-HS nêu tình

HS TLN để nêu cách giải Nhóm khác nhn xột, b sung

-Mợn tranh ảnh bạn

-Nói dối để qn nhà; nhận ỗi hứa với cô su tầm

HS thảo luận nhóm đa cách (c) phù hợp thể tính trung thực häc tËp

- 2,3 HS đọc học SGK  3,4 em nhắc lại

- HS nêu yêu cầu tập

HS tho lun nhúm tỡm KQ ỳng

HS nêu kq nhËn xÐt, bæ sung

=>gọi 1,2 hs đọc ghi nh

- HS chuẩn bị nghe giơ thẻ màu theo quy ớc cho tình

Địa lý

Lm quen vi bn đồ I Mục tiêu:

- Hs biết định nghĩa đơn giản đồ

- HS biết số yếu tố đồ: Tên phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu - Biết kí hiệu số đối tợng địa lí thể đồ II Đồ dùng:- Một số đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam III Hoạt động dạy- học:

3' 30'

1.KT bµi cị:

Gọi HS xác định vị trí nớc ta đồ GV nhn xột, ỏnh giỏ

2.Dạy mới:

a, Giới thiệu : Nêu y/c học b, HDHS tìm hiểu bài:

* Hot ng : Bn đồ.

- GV treo loại đồ theo thứ tự: Thế giới, châu lục, Việt Nam, vùng

- Phạm vi lãnh thổ đợc thể đồ + Bản đồ giới thể toàn bề mặt trái đất

+Bản đồ châu lục thể phận lớn trái đất: châu lục

+Bản đồ VN thể phận nhỏ bề mặt trái đất: nớc Việt Nam

GV kết luận : Bản đồ vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt tđ theo tỉ lệ

- Hs đọc phần ghi nhớ HS nhận xét, bổ sung - HS nghe

- HS quan sát đồ bảng đọc tên đồ

(20)

2'

nhất định.

HDHS quan sát H1, H2 vị trí Hồ Hồn Kiếm, đền Ngọc Sơn

- Ngày nay, vẽ đồ, ngời ta thờng làm gì?

- Tại vẽ VN mà đồ H3 SGK lại nhỏ đồ treo tờng?

* Hoạt động : Một số yếu tố đồ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

+ Tên đồ cho biết điều gì? + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? +Kí hiệu đồ thể gì? +Bản đồ có yếu tố nào? GV kết luận

-HDHS thực hành vẽ số kí hiệu đồ Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt học

- Học bài, chuẩn bị sau

- HS quan sát vị trí đền Ngọc Sơn, hồ Hoàn Kiếm đồ

-Sử dụng ảnh chụp từ vệ tinh, nghiên cứu tính toán thu nhỏ

- Bn SGK thu lại với tỷ lệ nhỏ

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời trớc lớp

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Tên đồ phạm vi thể thông tin chủ yếu

- Cho biết đồ đợc thu nhỏ với tỷ lệ

- Bản đồ có yếu tố : tên đồ, ph-ơng hớng, tỉ lệ kí hiệu đồ

- HS thùc hµnh vÏ theo nhãm

Híng dÉn häc

I Mục tiêu:- Ôn tập bốn phép tính học phạm vi 100.000 Bài toán thống kê số liệu - Kể lại đoạn toàn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung ôn tập

III Hoạt động dạy học

20’

15

1 Môn Toán b HDHS luyện tập Bµi TÝnh

4637 _7035 325 25 968

+8425 2316 x 8656

12882 4719 975 16

18

Bài Điền dấu <,>,= 4327>3742 chữ số

hàng nghìn 4>3 => 4327>3742

870 < 890 28 676 = 28 676 65 300 > 530 97 321 < 97 400 Bài 5: Giải

S tin mua bát : 2500 x = 12 500 (đồng ) Số tiền mua đờng : 6400 x = 12 800 (đồng ) Số tiền mua thịt : 35000 x 2= 70 000 (đồng) Số tiền bác Lan mua tất hết là:

12500 + 12800+70 000 = 95 300 (đồng) Số tiền lại Bác Lan :

100 000 – 95 300 = 700 (đồng) Đáp số : 700 đồng Môn Kể chuyện

- GV kĨ lÇn

- GV kĨ lÇn kÕt hợp giải nghĩa từ HDHS tìm

HSlàm chữa bảng lớp HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/cầu tập HS tự làm vào HS chữa trớc lớp HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập

HS tho luận nhóm để tìm cch giải tốn

HS làm cá nhân chữa trớc lớp

(21)

hiểu truyện câu hỏi * HD kể ®o¹n

- KĨ tõng ®o¹n nhãm + Kể trớc lớp

+ Yêu cầu HS kể

d Kể lại toàn câu chuyện GV nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nghe q/sát tranh minh hoạ -HS kể theo nhóm lần lợt em kể

- Đại diện nhóm trình bày - HS kể toàn câu chuyện NX lời kể bạn bình chọn nhóm kể hay

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Thứ t ngày 10 tháng năm 2009 Hớng dẫn học

I Mục tiêu:- Củng cố cấu tạo tiếng gồm phận: Âm đầu, vần - Ơn tập phép tính học phạm vi 100.000

II §å dïng:

III Hoạt động dạy- học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 M«n Lun tõ câu

- Tiếng gồm có phận nµo? - HDHS lun tËp

Bµi : P/tÝch phận cấu tạo tiếngtrong câu tục ngữ dới Ghi kết quả phân tích vào bảng sau:

Tiếng âm đầu Vần Thanh

Nhiễu nh iêu NgÃ

điều đ iêu Huyền

phủ Ph u hỏi

Lấy l ây Sắc

Giá Gi a Sắc

Gơng G ơng Ngang

Ngời ng ¬i Hun

Trong tr ong ngang

Mét m ôt Nặng

Nớc n ơc Sắc

Phải ph Hái

Th¬ng Th ¬ng Ngang

Nhau nh au ngang

Cïng C ung HuyÒn

Bài : Giải câu đố sau : - HDHS giải nêu kết GV chốt lại : sao v ao

2 Môn Toán

Bài : Đặt tính tính

6083 _28763 2570 40075 +2378 23359 x 50 5725 8461 05404 12850 17

35 Bài : Tính giá trị biểu thức

a, 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616

- HS nªu

- HS đọc yêu cầu tập HS làm theo cặp HS làm bảng lớp HS nhận xét, sa cha

HS làm nêu kq: Đó chữ sao, để ngun ơng trời Bớt âm đầu s thành tiếng ao chỗ cá bơi ngy

HS làm để củng cố cách đặt tính thực

(22)

b, 6000 - 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 Bµi : T×m X

a, X + 875 = 9936 b X x = 4826 X = 9936 - 875 X = 4826 : X = 9061 X = 2413 Bài 5: Tóm tắt: ngày : 680

ngµy : chiÕc?

Số ti vi nhà máy sản xuất đợc ngày là: 680 : = 170

Số ti vi sản xuất ngày là: 170 x = 1190 chiÕc

Đáp số 1190

HS nêu x thành phần cha biết phép tính?

- HS đọc đề tốn tóm tắt Bài tốn thuộc dạng gì?

HS thảo luận nhóm để nêu cỏch lm bi

HSlàm cá nhân chữa trớc lớp HS nhận xét, sửa chữa

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 Lịch sử

Môn Lịch sử Địa lí

(23)

- Hs biết vị trí địa lí, hình dáng đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dt sinh sống có chung lịch sử, tổ quốc - Một số yêu cầu học mơn lịch sử địa lí

II Đồ dùng: Bản đồ địa lí hành VN , hình ảnh sinh hoạt số dân tộc III Hoạt động dạy- học:

3' 34'

3'

1 KT bµi cị :

KT sách vở, đồ dùng học sinh GV nhận xét, ỏnh giỏ

2.Dạy mới:

a Gii thiu : Nêu y/cầu học b Hoạt động 1:Làm việc lớp

- GV dùng đồ giới thiệu vị trí đất nớc ta gồm phận : phần đất liền, hải đảo vùng biển, vùng trời bao trùm lên phận đó.

- Phần đất liền có hình dạng ntn? Giáp với hững nớc nào?

Phần đất liền có dạng hình chữ S, giáp TQ , Lào, Cam-pu-chia

-GV treo đồ hành VN, hỏi: +Nớc ta có dân tộc?

+Em sống nơi đất nớc ta? Đó vùng gì?

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

+ GV phát cho nhóm ảnh cảnh sinh hoạt dt, yêu cầu hs tìm hỉêu mơ tả tranh ảnh

=> GV kết luận: Mỗi dt sống đất nớc VN có nét văn hố riêng song có tổ quốc, lịch sử VN.* Hoạt động 3: Làm việc lớp

+ Để tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày nay, ông cha ta phải vất vả ntn?

Ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng n-ớc giữ nn-ớc

+ Em kể đợc kiện chứng minh điều ?

HDHS kĨ vỊ mét kiện truyền thuyết dựng giữ nớc cha ông

*HDHS rút học

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

3 Cñng cố- dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau

- HS bày sách, lên bàn

- HS nghe

- HS quan s¸t, ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nêu nhận xét, bổ sung

- Cú 54 dân tộc.Làm việc lớp - HS xác định đồ hành VN t/phố Hà Nội mà em sống - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm làm việc sau trình bày trớc lớp

Nhãm kh¸c n/xÐt, bỉ sung - HS nghe

- HS nghe câu hỏi, trả lời trớc líp HS n/xÐt, bỉ sung

- HS tù tr¶ lêi ý kiÕn cđa m×nh HS n/xÐt, bỉ sung

- HS đọc ghi nhớ

ThĨ dơc ( ¤n)

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi "Chạy tiếp sức"

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kỹ thụât: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khốt

- Trị chơi "Chạy tiếp sức" Yêu cầu học sinh biết chơi luật, hào hứng chơi II/ Địa điểm - phơng tiện:

- Trên sân trờng, chuẩn bị còi, - cờ đuôi nheo, kẻ, vẽ sân trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp.

8' Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

(24)

22'

5'

- Chạy vòng quanh sân trờng - Đứng chỗ hát vỗ tay * Trò chơi "Tìm ngời huy" Phần bản: 18 - 22'

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

+ Giáo viên điều khiển lớp có nhận xét sửa chữa sau động tác

- Chia tỉ lun tËp, tổ trởng điều khiển tập 3- lần

- Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diƠn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt

+ Gi¸o viên biểu dơng tinh thần, kết tập luyện häc sinh

+ Giáo viên điều khiển lần: lớp tập để củng cố kết

b) Trò chơi "Chạy tiếp sức"

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

+ Giáo viên hay nhóm học sinh làm mẫu + Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên học sinh hệ thống

- Giỏo viên nhận xét, đánh giá kết học giao nhà

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

* GV

* GV Híng dÉn häc

I Mục tiêu:- Luyện đọc củng cố nội dung tập đọc - Luyện tập củng cố biểu thức có chứa mt ch

- Biết xây dựng văn kể chuyện theo tình cho sẵn

II dùng dạy – học: Tranh minh hoạ đọc SGK; bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

12’

13’

1 Môn Tập đọc

* Tổ chức cho HS luyện độctàn kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ

* T×m hiĨu bµi:

- Sự quan tâm chăm sóc làng xóm mẹ bạn nhỏ thể quan câu thơ nào?

- Những chi tiết thơ bộc lộ tình thơng yêu sâu sắc bạn nhỏ mẹ?

- Nªu néi dung thơ? *GV chốt lại

* HD đọc diễn cảm HTL thơ.

- Giáo viên tổ chức thi đọc TL khổ, bi Mụn Toỏn

Bài 1: Tính giá trị biĨu thøc theo mÉu b 115 - c víi c=

NÕu c= th× 115 - b = 115 - = 112

-HS luyện đọc kết hợp luyện PÂvà giải nghĩa từ

- HS đọc

-Cơ bác xóm làng đến thăm, ngời cho trứng, ngời cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào cho mẹ

-Bạn xót thơng mẹ: nắng ma, mong mẹ chóng khoẻ, ko quản ngại làm việc để mẹ vui , thấy mẹ ngời có ý nghĩa to lớn

- HS nêu trớc lớp HS nhận xét, bổ sung Thi đọc diễn cảm

- Thi đọc thuộc lòng thơ - HS nêu y/cầu tập

HS thay sè vµo lµm tÝnh

(25)

10’

c a + 80 víi a = 15

NÕu a = 15 th× a + 80 = 15 + 80 = 95 Bài a Tính giá trị biểu thøc

m 10 80 30

250 + m 260 250 330 280

n 10 70 300

873 - n 863 873 803 573

3 Môn Tập làm văn

Bi : Trờn đờng học về, em gặp phụ nữ vừa bế vừa mang mang nhiều đồ Em giúp cô xách đồ quãng đờng Hãy kể lại câu chuyện

dÉn cđa GV

-HS nªu y/càu tập

HS làm cá nhân chữa HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/cầu tập HSlàm theo cặp

Từng HS trình bày trớc lớp HS nhận xét, bổ sung

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tin

Đọc sách thviện Chủ đề

I Mục tiêu: - Giáo dục cho HS ý thức tự giác tham gia hoạt động tập thể đọc sách th viện để nắm bắt đợc thơng tin sách, báo có chủ đề ngày giải phóng miền Nam

- Giáo dục HS hởng ứng phong trào đọc làm theo báo đội II Tổ chức thực hiện:

(26)

Khoa häc

Trao đổi chất ngời I Mục tiêu: Hs nắm đợc :

- Kể hàng ngày thể lấy vào thải trình sống - Nêu đợc trình TĐC

- Viết vẽ sơ đồ TĐC thể ngời với MT II Đồ dùng dạy học: Vở tập – bút vẽ

III Hoạt động dạy học

3' 30'

2'

1.Bài cũ: Gọi HS nêu mục ban cần biết Con ngời cần để trì sống? GV nhận xột, ỏnh giỏ

2.Dạy mới:

a Giới thiệu : Nêu y/cầu học

b.Hot ng 1:Tìm hiểu trao đổi chất ngời

GV nêu câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+ Con ngêi lÊy tõ MT nh÷ng thải MT gì?

+TĐC g× ?

+Nêu vai trị TĐC ngời thực, động vật?

- Gọi HS đọc mục Bóng đèn toả sáng Yêu cầu HS học thuộc mục Bạn cần biết * Hoạt động 2: Trò chơi : Ghép chữ vào sơ đồ Tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm, theo gợi ý GV

Tổ chức cho nhóm trình bày sản phẩm tríc líp

GV nhận xét, chốt lại sơ đồ trình trao đổi chất ngời động , thc vt

Lấy vào Thải ra

Níc Nớc tiểu, mồ hôi Củng cố dặn dò:- Nêu vai trò TĐC - Làm tập, chuẩn bị sau

- HS trả lời trớc líp HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Quan s¸t hình SGK trang suy nghĩ trả lời

- Con ngời lấy ánh sáng, nớc, TĂ, không khí Con ngời thải phân, mồ hôi, nớc tiểu

- Là trình ngời lấy ánh sáng, n-ớc, TĂ, không khí thải phân, mồ hôi, nớc tiểu Đó trình TĐC

-Nh có q trình TĐC ngời, động, thực vật sng c

- Hs học phần Bạn cần biết

- HS nghe giới thiệu giáo viên trò chơi

HS chơi theo nhóm

Đại diện nhóm ghép sơ đồ trớc lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(27)

I Mục tiêu:- Biết đợc cấu tạo tiếng gồm phận Phân tích cấu tạo tiếng câu

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức tính chu vi hình vng - Luyện kĩ xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II Hoạt động dạy- học:

10

15

10

1.Môn Luyện từ câu.

Bài 1:Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ dới vào bảng

Tiếng âm

đầu Vần Thanh Tiếng âmđầu Vần Thanh

Kh«n kh «n Cïng C ung hun

Ngoan ng oan Một M ôt nặng

i ụi sc mẹ M e nặng

đáp đ ap Chớ Ch sc

Ngời ng huyền Hoài H oai hun

Ngồi Ng oai huyền đá đ A sắc

Gµ g a hun Nh au

Bµi 2: Tìm tiếng bắt vần nau cáccâu thơ HDHS làm bài; giáo viên chốt lại : ngoài-hoài

+ Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ nào?

+ Trong câu tục ngữ tiếng đợc bắt vần với nhau? Mơn Tốn.

Bµi 2:TÝnh giá trị biểu thức:

a,Với n = 35 + x n = 35 +3 x 7= 35+ 21 = 56 b,Víi m = th× 168 - m x = 168 -9 x

= 168 - 45 = 123

c.237 - ( 66 + x )= 237 - ( 66 + 34)= 237 - 100= 137 d.37 x (18 : y) = 37 x ( 18 : 9) = 37 x = 74

Bài 3: Viết vào ô trống theo mẫu

c Biểu thức Giá trị biểu thøc

5 x c x5 = 40

7 + + c 7+ x = + 15 = 22 ( 92 - c ) + 81 (92 - 6) + 81 = 167 66 x c + 32 66 x + 32 = + 32 = 32 Bµi 4: Nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

a P = a x

3 cm x = 12 cm

5 dm x = 20 dm

8 m x = 32 cm

3 Môn Tập làm văn.

Bài 2:Cho tình huống:Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé làm em bé khóc

Em h·y kĨ theo t×nh hng sau:

- Bạn nhỏ nói biết quan tâm đến ngời khác

- Bạn nhỏ nói khơng biết quan tâm đến ngời khác

- HS đọc yờu cu bi

HS thảo luận nhóm làm vào giấy khổ to

HS trình bày trớc lớp HS nhận xét, sửa chữa

- HS làm cá nhân HS trình bày trớc lớp HS nhận xét, sửa chữa Thể thơ lục bát

Ngoài- hoài

HS thảo luận nhóm làm HS chữa trớc lớp

HS nhận xét, bổ sung - HS nêu y/cầu tập

HSlm bi cỏ nhân chữa để thực hành tính giá trị biểu thức có chứa chữ

- HS nªu y/cầu tập HS nêu cách tính

Chu vi HV x = 12 (cm) Chu vi HV 5x4 = 20 (cm) Chu HV x = 32 (cm) - HS nêu y/cầu tập

HS thảo luận nhóm nêu: - Chạy lại bế em bé lên xin lỗi em

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	481 KB